第6章
植物的胚胎培养和离体授粉
第1节胚胎培养
对无菌分离出的成熟胚或未成熟胚进行体外培养,以获得发育正常的植株的技术.
成熟胚:具有完整的胚芽、胚根、胚轴和子叶等.
未成熟胚:子叶形胚前各发育期的胚.
广义:胚培养还可包括胚珠和子房培养以及胚乳培养等
1 成熟胚培养
1.1培养基成熟胚在简单的培养基上就可培养，一般由大量元素的无机盐和蔗糖组成。
1.2培养方法：
成熟种子
↓
表面消毒
↓
在超净台中解剖种子
↓
取出胚种植在培养基上
↓
在常规条件下培养
2幼胚培养
幼胚在胚珠中是异养的，因此需要通过培养基提供各类营养和生物活性物质。
2.1幼胚的培养方法
取材
幼胚剥离
接种培养
2.2影响幼胚培养的因素
1)胚胎的发育时期
双子叶植物合子胚的发育过程: 原球胚、心形胚、鱼雷胚、子叶形胚和成熟胚等4个阶段. (1）双子叶植物
一般心形期以后的双子叶胚比较容易培养。胚龄越小越难培养。
(2）单子叶胚
一般受精后8d左右，长度在0.5mm以上的禾谷类胚在离体培养时较易成活。越小越难。
采用Monnier(1976,1978)建立的双培养基培养方法可培养50~60微米长的早期球形胚.
2.2培养基
比成熟胚要求高.常用Nitsch,MS,1/2MS等，禾谷类还常用N6，B5等.
(1) 无机盐: 成分较复杂，含多种微量元素。
(2) 碳水化合物: 蔗糖是多数植物最好的碳源,也有渗透调节作用. 蔗糖浓度一般高于成熟胚.
(3) 维生素: 发育初期的幼胚必需加入某些维生素.常用:硫胺素、生物素等.
(4) 氨基酸：对不同植物和不同发育时期的幼胚,各种氨基酸的效果不同.
(5) 植物生长物质:低浓度的生长素、赤霉素或激动素对某些植物幼胚生长有益处.
不同植物和不同发育阶段的幼胚要求不同。
(6) 天然附加物：幼胚培养基中常添加一些植物的胚乳.
2.3培养条件
温度：
大多数植物胚胎培养的温度为25~30 0C,但不同植物要求不同。
光照：
幼胚培养初期一般在弱光或黑暗条件下培养。也因植物而异. pH：
不同植物和不同时期的幼胚对pH 的要求不同.
气体成分(二氧化碳;氧气等):
对幼胚培养也有影响。
2.4培养过程：
双子叶植物（球形胚晚期以及更大的荠菜胚）的培养：
消过毒的荠菜蒴果放在几滴无菌培养基中
→用镊子将蒴果外壁的两半撑开，露出胚珠
→解剖镜下可见胚珠中绿色的鱼雷形或更幼龄胚
→由胎座上取下一个胚珠，放在凹玻片中（内有一滴培养基）
→用锋利的有柄刀片将胚珠纵切成两半
→留下有胚的一半，仔细剔除胚珠组织
→取出联着胚柄的完整胚
(较老胚在胚珠上无胚的一侧切一小口，用钝头解剖针轻压珠被→把完整的胚挤出到周围的液体中)
→接种到Monnier(1976)培养基上
→幼胚发育到鱼雷形阶段
→转移到降低了蔗糖浓度（2~3%）的同样培养基上
→发育成熟→植株
3 植物胚胎培养的应用
3.1 远源杂交中克服杂种不育（胚胎拯救）
挽救杂种胚以产生稀有杂种. 如：普通大麦和球茎大麦；柑橘类合子胚培养等。
3.2促进无生活力或生活力低下的种子萌发
如:野生食用芭蕉（M. balbisiana）;早熟桃和樱桃;椰子(Makapuno)等.
3.3 缩短育种周期
克服种子休眠；生活力快速鉴定；GA
3.4单倍体的产生
如大麦?球茎大麦；小麦?玉米：胚胎发育早期父本染色体被排除，形成单倍体胚，生长相当缓慢。
必须把胚剥离出来进行培养，才能得到单倍体植株。
3.5 植物种质保存
幼胚具备超低温保存要求细胞原生质浓、无液泡化、细胞壁较薄等有利条件,因此用幼胚进行超低温种质保存效果较好.
3.6 理论研究
第2节胚珠和子房培养
1 胚珠培养(ovule culture)
包括授粉和未授粉胚珠的培养
1)培养方法:
授粉时间合适的子房→表面消毒
→无菌剥出胚珠（一般带胎座）→培养
2) 培养基
应用较多的有MS、White, Nitsch N6等.
根据胚珠发育时期的不同、是否带胎座及不同植物种类,需要加不同的植物生长物质。
有的还要再加一些天然提取物.蔗糖浓度5%左右。
3) 影响胚珠培养的因素
(1) 发育时期
球形胚或更后期的胚珠,较易培养；培养基较简单.
(2) 有机成分
培养基中添加胚乳往往有利
不同植物对不同种类的激素反应不同.
(3) 胎座组织
胎座组织的存在一般对胚珠中胚的生长发育有重要作用.
2 子房培养
包括授粉或未授粉子房的离体培养.
2.1 培养基
MS、Nitsch、White等培养基的无机盐,加入适当的有机成分和植物生长物质.有时也可加一些复杂的天然提取物.
2.2 外植体
受精子房：授粉后一定时间摘取花蕾,除去花萼、花冠和雄蕊,进行表面消毒，接种。
未受精子房：在开花前1~5d摘取花蕾,其它同上。
2.3子房培养物的细胞倍性
n，2n，3n
3 未传粉子房和胚珠培养产生单倍体
影响离体子房和胚珠产生单倍体的主要因素:
3.1 供体植物的基因型和子房的发育阶段
不同植物及不同品系诱导产生单倍体植株的频率有明显差异
选择处于合适的胚囊发育阶段的子房或胚珠
3.2 培养基成分
需将植物生长物质调到合适浓度，使其既可诱导孤雌生殖，又不至于使体细胞增殖愈伤组织。(例：MCPA)
向日葵中，不同的蔗糖浓度引起不同的反应
3.3 培养条件
冷冻预处理或较高温度预培养
光照
第3节离体授粉(试管受精)
在无菌条件下，培养离体的未受精雌蕊或胚珠和花粉，使花粉萌发产生的花粉管进入胚珠，完成受精过程而获得有生活力种子的技术。
1 离体授粉的基本技术过程
1.1 亲本选择
1）收集花粉
2）选取雌蕊或胚珠
1.2 离体授粉受精
2 影响离体授粉成功的因素
2.1 发育时期
母本:子房或胚珠;父本:成熟花粉
2.2培养基成分
培养基的组成对离体授粉的成功与否、结实率的高低和籽粒的发育都有重要影响。
2.3培养温度
最好接近于该种植物在自然界进行受精并形成种子时的温度。2.4 材料消毒
2.5 母体组织的保留
2.6 授粉方式
3 离体授粉技术在杂交育种上的应用
3.1克服植物远源杂交不亲和性
3.2克服自交不亲和性
3.3 诱导孤雌生殖
Hess等(1974):
母本：锦花沟酸浆(Mimulus luteus)雌蕊除去子房壁,暴露胚珠
父本：蓝猪耳（Torenia fournieri）花粉
结果：在1%的胚珠中获得锦花沟酸浆单倍体植株
4 操作实例
4.1 小麦雌蕊的离体授粉和受精(叶树茂等，1980)
(1) 材料的选择和培养：材料为丰产3号、昌潍15、白粒高、阿勃、蓝粒小偃等。
于清晨将开花前2d的母本麦穗带有1～2片叶的茎秆取下，用70%酒精表面消毒后再用0.1%升汞浸泡3～5min，取出用无菌水冲洗3次后再用紫外光照射20min。在无菌条件下去雄并套袋，在光照条件下保持2d。花粉取自即将开花而花药尚未吐露的父本的麦穗，用紫外灯照射30min。
接种时在无菌条件下将母本麦穗的每朵小花的外颖剥除只留下一片内颖，然后将雌蕊接种在培养基上。再将无菌花粉直接散落在雌蕊的柱头上。
培养基为MS培养基＋5％蔗糖＋0.8％琼脂。ｐH5.8。室温培养，光照12～14h。
(2) 籽粒形成：雌蕊授粉后3d即能看到子房显著增大。授粉后6～10d籽粒的发育能达到正常成熟麦粒体积的1/2～2/3。20d后发育的籽粒逐渐变为黄色。在MS培养基上经35～40d发育的籽粒可以达到黄熟，最高结实率达97.5%。
4.2 玉米子房试管受精(邵启全等，1977；Hess et al.，1974)
母本材料:京黄113、八趟白、获白、栖白自交系A619等。
父本材料:chase自交系、紫胚、紫玉米等。
母本材料的果穗在抽丝前进行套袋隔离，待抽丝后3～5d将果穗取下，用消毒过的剪刀将果穗上的花丝剪去，每个子房上只留0.5～1.5cm长的花丝。选择果穗中下部的子房，花丝向上接种于培养基上。
花粉取自刚开花、花药外露但尚未散粉的玉米雄花穗，经紫外光照射30min花药裂开，在无菌条件下将花粉均匀地撒在花丝和子房上进行培养。
培养基为RM或土豆培养基。ｐH5.6。在室温或25～30o C条件下培养。
授粉后4d子房显著膨大。授粉后10d统计受精率，不同品种、不同培养基变化幅度从3%至85%。果穗中下部子房结实率达4.6%。果穗顶部的子房离体受精的结实率为0.8%。
第4节胚乳培养
研究胚乳组织的功能、胚乳与胚的关系、胚乳的生长发育及形态建成的潜力等；
研究胚乳细胞是否同其它细胞一样具有全能性；
探讨通过胚乳培养改良三倍体育种技术的可能性;
利用离体胚乳和胚培养的方法，进一步的研究和逐步解决在远源杂交中,由于杂种胚乳的败育或胚同胚乳的不亲和性而育种失败的问题.
研究胚乳细胞合成某些物质——如蛋白质、糖、脂肪、生物碱和甙等成分的生理生化机制,以期为人工模拟和工业化生产提供科学依据. 1一般过程
1.1 材料的选择和外植体的分离
处于生长旺盛阶段的胚乳,是培养取材的最合适时期。但许多双子叶植物的成熟胚乳细胞具有分裂的潜力.
双子叶植物中,胚乳生长旺盛阶段的胚乳应具备如下特点，可参考:胚分化已完成，(核型的)胚乳已形成细胞组织.且充分生长,几乎达到成熟时的大小,外观为半透明的固体,且富有弹性.
禾谷类成熟的胚乳不适于培养，只有较幼嫩的胚乳才能增殖愈伤组织。
几种单子叶植物胚乳合适的取材时期:
植物传粉后天数
水稻4~7
玉米8~11
小麦8~11
大麦8
要严格区分胚乳和其它组织.接种时要小心地割去胚乳四周的组织和分离除去幼胚。
1.2愈伤组织的诱导
除少数寄生植物可直接由胚乳外植体产生器官或胚状体以外,绝大多数被子植物的胚乳,无论是幼嫩的还是成熟的, 均需通过愈伤组织阶段.
1)培养基
基本培养基：MS, White, LS和MT等多种.
植物生长物质:类别、浓度、比例差别很大。
一些植物的提取液对培养胚乳有促进作用.
PH也因物种不同而异。
2）培养条件：
胚乳愈伤组织生长的最适温度多在25o C左右。
对光照的要求因植物不同而异。
3）愈伤组织诱导过程：
胚乳外植体
↓
接种
↓6~10天后
外观膨大而光滑,同时,表面或切口附近形成乳白色的隆突,且不断增多. ↓
愈伤组织.
↓
转入新的培养基诱导分化
4）胚乳愈伤组织的细胞染色体检查方法:
生长旺盛的新鲜愈伤组织块
↓
0.2~0.5%秋水仙碱或对二氯代苯饱和水溶液浸泡处理4~8小时
↓
流水冲洗5~10分钟,
↓
卡诺氏液或FAA固定,
↓
醋酸洋红、改良卡宝品红或孚尔根液染色
↓
压片镜检.
1.3诱导分化器官和植株
1) 愈伤组织的选择
应长势良好.通常是在继代繁殖的愈伤组织块上新增殖的愈伤组织块.
2) 分化苗芽的培养基
胚乳植株可来源于苗芽和胚状体两条途径。需调整生长调节物质的种类、浓度、比例。
接种方式对于某些芽的分化和分布有影响。
3) 诱导胚乳芽生根
一些植物的胚乳植株可直接由胚状体或芽形成；有的则需诱导芽生根.
柑橘和檀香的胚乳培养中，三倍体植株通过体细胞胚发生起源。
例：柑橘属植物培养：王大元等（1978）
培养基：MS +2,4-D 2mg/L +6-BA 5mg/L + CH 1000mg/L
外植体：幼龄胚乳→愈伤组织
继代培养：
愈伤组织→MS + 1mg/L的GA3
→少量胚→发育到球形期止
→培养基盐浓度加倍，GA3浓度提高到15mg/L
→胚状体→小植株。
1.4 胚乳植株染色体数目检查
植物体内的和培养的胚乳细胞中常出现高度的多倍化和各种不规则的有丝分裂现象。
方法：
取植株根尖或幼叶,用检查愈伤组织细胞倍性的方法处理、固定.用1NHCl在600C下水解8~10分钟(也可用酶解法); 染色、压片镜检和计数.
2操作实例：大麦的胚乳培养
1) 材料：普通大麦早熟品种
开花后4~5d和7~12d的幼穗→消毒→解剖镜下小心剥去外部组织和幼胚→胚乳→接种
2) 培养基和培养条件：
(1) MS+ 2,4- D 1mg/L+CH 500mg/L;
(2) MS+NAA 0.2mg/L+CH 500mg/L;
(3) MS+NAA 0.2mg/L+KT 0.5mg/L.
都加入6%的蔗糖,0.8%琼脂, pH5.6, 高压灭菌.
日温280 C,夜温160 C左右,白天光强约2000lx.
3) 愈伤组织的形成和植株的分化
受精后4~5d的胚乳,在上述三种培养基上均未形成愈伤组织;
10~12d的在(1) 号培养基上形成了愈伤组织,而在(2)号和(3)号培养基上同样没有反应.
将(1)号培养基上的愈伤组织转移到(3)号培养基上,部分(约10%)愈伤组织块转绿,同时分化出具根、茎、叶的完整植株.不过植株中有绿的、白的及两色镶嵌的。
4) 植株倍性检查
用前述方法,对部分胚乳植株的根尖进行染色体镜检.结果表明,除少数
3n细胞外,多数为7、14和28等整倍性和非整倍性细胞.
第七章被子植物的分类基础 教学目的：了解被子植物的分类系统；掌握被子植物分类主要形态学术语；掌握植物的鉴定方法，了解北方常见科、属、种的形态特征、生物学和生态学特性、分布及利用等。 重点难点：被子植物分类主要形态学术语；植物检索表的编制及使用。 第一节被子植物的分类方法 一、分类学及其发展 分类学的任务不仅识别物种、鉴定名称，而且要阐明物种之间的亲缘关系和自然分类系统。 分类学识随着各门学科的发展而发展的。被子植物的分类是以植物的形态特征为主要依据，即根据花、果实、茎、叶等器官的形态特征进行分类。随着解剖学、生态学、细胞学、生物化学、遗传学以及分子生物学的发展，植物分类也吸收了这些学科的研究方法，因而分类学出现了许多新的研究方向。如化学分类学、染色体分类学、实验分类学、数值分类学等。 二、分类系统 （一）人为分类系统与自然分类系统 （二）恩格勒系统主要依据、主要观点 （三）哈钦松系统主要依据、主要观点 第二节被子植物分类主要形态学基础知识 一、茎的形态术语 （一）根据茎的性质、寿命划分 依茎中木质含量多少分为木本和草本。 木本植物茎含木质多，坚硬，寿命长。其中主干明显且高大的为乔木；基部分枝，主干不明显且较矮的植物为灌木，仅基部木质，上部不甚木质的矮小植物为半灌
木。另外，茎细长而不能直立的为藤本。
草本植物含木质少，多汁，较柔软。又分为一年生、二年生、多年生草本。（二）根据茎的生长习性划分 1、直立茎多数植物的茎背地生长，直立地面，如小麦，玉米等。 2、平卧茎茎平卧地上，如蒺藜，地锦等。 3、匍匐茎茎平卧地面，节上生根，如甘薯等。 4、缠绕茎茎细而软，不能直立，只能缠绕在支持物上向上生长，如牵牛等。
第二章菌类植物习题 一、名词解释： 1、菌核：菌核是由拟薄壁组织和疏丝组织形成的一种休眠体， 既是真菌贮藏养分的器官，又是真菌用以度过不良环境的休 眠机构。 2、分生孢子：真菌的一种外生的无性生殖细胞。由分生孢子囊 梗的顶端或侧面产生的一种不动孢子，借气流或动物传播。 3、担子果：由次生菌丝体形成子实体，称担子果（三生菌丝体）—课件上的解释 高等单子菌的子实体称担子果—课本上的解释 4、菌丝体：真菌的营养体除个别种类为单细胞外，绝大多数由 分支的丝状体构成，组成一个菌体的丝状体称为菌丝体。（具气生菌丝（匍匐枝）、假根） 5、菌丝组织体（营养变态）：许多真菌在生活史的某些阶段在环 境条件不良或繁殖的时候，菌丝互相密结，菌丝体变态成菌丝组织体。（它有两种组织：拟薄壁组织和疏丝组织） 二、判断题 1、细菌是微小的单细胞原核有机体，有明显的细胞壁，除少数细菌外皆为异养。( √) 2、真菌既不含叶绿素，也没有质体，是典型的异养生
物。( √) 3、绝大多数真菌生活史中无核相交替和世代交替。( ×) - 4、根霉的营养菌丝有横隔。( ×) - 5、青霉产生孢囊孢子进行无性生殖。( ×) - 6、子囊菌在形成子囊孢子之前要经过锁状联合过程。( ×)- 7、子囊果和担子果都是子实体。(√) 8、担子菌亚门的所有真菌均形成担子果。( ×)- 9、担子菌的锁状联合和子囊菌的钩状体相似。( √) 10、菌类植物是一群低等异养的真核生物。( ×)- 三、填空题 1、细菌形态上有球状、杆状、螺旋状和丝状4种类型。 2、多数细菌在一定条件下，细胞壁的周围包被着1层粘性的薄膜，称为荚膜，由多糖类物质组成。 3、某些细菌生长到一定的阶段，失水浓缩，形成1个圆形或椭圆形的内生孢子，称为芽孢。 4、某些低等真菌细胞壁的成分为纤维素，高等真菌细胞壁的主要成分为几丁质。 5、某些真菌在环境不良或繁殖时，菌丝体可以发生变态形成菌丝组织体，常见的有根状菌索、菌核和子座。 6、囊孢子和担孢子都是单倍核相孢子；从形成方式上区分，子囊孢子是内生孢子，而担孢子是外生孢子。 7、子囊菌的子实体又称为子囊果，而而高等担子菌的子实体又称为担子果。 8、根霉有性生殖时产生的有性孢子是二倍体的接合孢子。蘑菇的有性孢子是在担子上产生的单倍体的担孢子。 9、子囊菌有性过程形成子囊和子囊孢子；担子菌有性过程形成担子和担孢子。 、担孢子、典型的双核菌丝体和常具特殊的锁状联合是担子菌亚门的3个明显特征。 11、担子菌的双核菌丝，具有一种特殊的细胞分裂方式，称锁状联合。 12、根霉属于藻菌藻纲，青霉属于子囊菌纲，冬虫夏草子囊菌纲，香菇属于担子菌（无隔担子亚纲）纲。 四、选择题
第二章菌类（Fungi） 林奈（Linneaus）于1735年把生物划分为动物界和植物界。此二界系统长期被大多数生物学家所接受，至今还传统地采用着。 真菌通常具有丝状体分枝的营养结构，有细胞壁和细胞核，没有叶绿素，是典型地进行有性生殖和无性繁殖的异养生物。把它们划为植物界中的异养植物。 魏泰克（Whittaker）于1969年提出五界系统。将多细胞真核生物，根据其营养方式，划分为三大界，即营光合作用自制营养的植物界（Plantae）、吞食营养的动物界（Animalia）和吸收营养（异养）的真菌界（Fungi）。 安兹沃斯（Ainsworth）于1973年主张“真菌”必须成为独立的一界——“真菌界”（Fungikingdom），是革新的、向前看的。现在，世界上大多数生物学家均赞成把真菌提升为一个独立界，是与动物界和植物界平行的三大界。 真菌界的基本特征为异养有机体，无光合作用，由吸收作用摄取营养，菌体在基物内外呈阿米巴原生质团或假原生质团，或在基物内外呈单细胞或菌丝状。典型的不动有机体，但可以出现游动时期的游动抱子。有明显的细胞壁，有细胞核，典型地进行有性生殖和无性繁殖。 真菌界分两门，即粘菌门和真菌门。 细菌（Bacteria）是微小的单细胞原核有机体，有明显的细胞壁，除少数含有细菌叶绿素的细菌如红硫菌属和绿菌属等细菌外皆为异养（寄生、腐生）有机体，其营养方式与真菌基本相同，因此，将细菌和真菌放在同一章中。 第一节细菌门（Bacteriophyta） 一、细菌的特征 细菌是微小的单细胞植物，在高倍显微镜或电子显微镜下才能够观察清楚。有细胞壁，没有细胞核结构，与蓝绿藻相似，都属于原核生物。绝大多数细菌不含叶绿素，是异养植物。其繁殖方法为细胞分裂，不进行有性生殖。某些杆菌在不良的环境下。每个细胞形成1个内生芽孢，在环境适宜的时候，芽孢（spore）再发育成1个细菌，芽孢是渡过不良环境的适应结构，并不是繁殖的。 细菌分布极广，几乎分布在地球的各个角落，在空气中、水中、土壤中、生物体的内外和一切物体的表面。细菌在自然界分布广泛的原因，由于它们体积微小，易于散布，繁殖迅速，营养类型多，适应能力强，能利用各种不同的基质在不同的环境里生长。因此，在寒冷地方，分布着嗜冷性杆菌；在酷热的场所，多分布嗜热性细菌；在无氧的环境下，多分布着厌氧细菌。 二、细菌的形态和构造 细菌是微小的有机体，平均体长2—3微米，宽0.5微米。大型细菌如旋动泡硫菌（Thio- physa volutans），其细胞直径达18微米。最小型的细菌如微球菌属（Micrococcus），其细胞直径仅0.15微米。细菌的外形常随环境的变化而改变，通常在形态上分为球菌、杆菌和螺旋菌3种类型（图2－1）。 在螺旋菌中，一次弯曲成弧形的称弧菌（Vibrio），多次弯曲呈螺旋形的称螺菌（Spirillum）。多种杆菌、螺菌和弧菌生有鞭毛，鞭毛是外原生质突出的长丝，其长度往往超过菌体长度的数倍或数十倍，在电子显微镜下，或经过特殊处理后才能看到。 细胞的构造和一般植物细胞类似，有细胞壁、细胞膜、细胞质、核质和内含物。有的细菌还有荚膜（capsule）、芽孢和鞭毛（图2-2）。 细菌细胞壁的化学成分为粘质复合物，细胞内充满了细胞质，细胞质的外围是细胞膜，
第二章-植物学基础知识 第二章植物学基础知识 植物的营养器官： 根、茎、叶执行水分和养分的吸收、运输、合成及转化等营养代谢功能植物的繁殖器官： 花、果实、种子完成开花结果的生殖过程。 第一节植物的根 一、根的功能 二、根的类型和根系 三、根系的生长特点 四、根的变态 五、根瘤与菌根 六、根的欣赏 一、根的功能 1?吸收作用
吸收水分和养分，吸收作用最活跃的区域仅限于根尖部分。 2?固定和支持作用 固定植物；固定土壤； 3?输导作用 根到枝叶；叶到茎和根； 4?贮藏和繁殖作用 如大丽花、小丽花、胡萝卜、红薯、山药等。 二、根的类型和根系 1?根的类型 种子植物的根有主根、侧根和不定根。 按来源分类，根可分为主根和侧根。 按发生部位分类，可分为定根和不定根。 2?根系 一株植物地下部分所有根的总体叫根系。植物的根系有直根系和须根系两 种类型。 直根系： 指主根粗壮发达，有明显的主根和侧根之分，如大多数双子叶植物和裸子植物。快速生长的直根系，它能够使植物很快地在土壤中向下穿入，以吸取深层的水源。有些植物的直根系明显超过植物地上部分的高度，具有这种根系的植物叫
深根性植物，如马尾松成年后主根可深达 5 m以上，还有其他松树、柏树、广玉兰，也属于这类根系。 须根系： 主根和侧根无明显区别的根系，或者根系全由不定根组成。单子叶植物多为须根系。例如禾本科植物，主根长出后不久就停止生长或死亡. 由胚轴和茎基部的节上生出许多不定根组成须根系。 一般直根系分支层次明显，根系分布在土壤的深处；组成须根系的根粗细差不多，根系分布在土层的浅处。 3?根系深浅与环境的关系 根系的深浅不但取决于植物的遗传性，也取决于外界条件，特别是土壤条件, 如土壤水分、土壤类型等。长期生长在河流两岸或低湿地区的树种.如柳树、枫杨等，在土壤表层就能获得充足的水分，所以根系发育为浅根性。生长在干旱或沙漠地区的植物，只能在土壤深层吸收水分，一般成深根性，如沙漠中的植物，根可达5 m深。即使是同一种植物，生长在地下水位较低，土壤肥沃，排水良好的地区，根系分布于较深土层；反之，则多分布在较浅的土层。另外，用种子繁殖的苗木，主根明显，根系深；扦插和压条繁殖的苗木，无明显主根，根系是分布浅。 植物的根系特征是种植设计选择的重要依据之一。用作防风林带的树种，一般要选深根性树种，才具有较强的抗风力。营造水土保持林，一般宜用侧根发达、固土能力强的树种。 营造混交林时，除考虑地上部分的相互关系外，还要注重选择深根性与浅根性树种的合理配植，以利于不同土层深度水分和养分的充分吸收与利用。在建筑物周边种植时，需考虑到根系与建筑基础的关系，选用浅根系或根系离建筑基础要有一定距离。一般乔木要求远离 5m左右。 三、根系的生长特点 1 .根系的年生长动态
海南大学【植物学】复习思考练习 绪论 1 、植物界的多样性表现在哪些方面？ 2 、植物在自然界的作用？ 3 、植物在国民经济中的意义？ 4 、如何学习植物学？ 5 、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？ 6 、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？ 7 、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？ 8 、什么是植物？动植物有何主要区别？ 9 、您认为今后植物学的发展趋势如何？ 第一章植物细胞 10 、细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？ 11 、真核细胞与原核细胞有哪些不同？ 12 、植物细胞有哪些基本特征？动、植物细胞有何不同？ 13 、试区别细胞质、细胞液、原生质、原生质体。 14 、原生质的主要化学成分有哪些？为什么说原生质在细胞的生命活动中具有重要作用？
15 、植物细胞中哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？ 16 、细胞膜的结构和化学组成是怎样的？有何功能？ 17 、简述植物细胞的基本结构。 18 、组成细胞壁的化学成分有哪些？它们是怎样构成细胞壁的？细胞壁有哪几层？各有何特点？ 19 、细胞壁在植物抗逆性中有何作用？ 20 、何谓后含物？细胞后含物对植物有何重要意义？ 21 、染色质和染色体的区别？ 22 、分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织的概念，细胞特点和功能。 23 、解释下列术语：细胞器、真核细胞、原核细胞、纹孔、胞间连丝、后含物、细胞周期、多倍体、组织、导管分子、传递细胞 24 、植物细胞器有哪几种？简述其结构和功能，您对细胞器的划分有何看法？ 25 、植物细胞由哪两部分组成？它们在细胞生活中各有什么作用？ 26 、细胞核由哪几部分构成？简述各部分的结构和作用。 27 、细胞质中各类细胞器的形态构造如何？各有什么功能？ 28 、何为细胞骨架？它们在细胞中的作用有哪些？怎样证明细胞骨架的存在？ 29 、植物细胞的初生壁和次生壁有什么区别？在各种细胞中它们是否都存在？ 30 、细胞周期分哪几个阶段？各阶段有何特点？控制细胞周期的因素是什么？ 31 、植物细胞的分裂方式有几种类型？最普遍的是哪一类？ 32 、比较细胞有丝分裂与减数分裂，各有何意义？
1）课程指导思想及定位： 《观赏植物学》是城市规划专业、旅游管理专业、园林专业、观赏园艺专业重要的必修专业基础课。同时是草业专业、林学专业、水土保持专业、生物学专业等的重要选修课，是一门综合性很强的课程，它是在正确理解观赏植物概念及其作用的基础上，着眼于观赏植物本身的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，它与普通植物学、植物生理生态学、传统园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等均存在密切的联系，其它课程侧重某一方面，而本课程全面讲授观赏植物的概念、功能作用、资源、分类、应用等特点，其目的是让学生对观赏植物有较全面的了解。通过本课程的教学，使学生了解观赏植物的概念、我国观赏植物资源和特点、气候型划分、观赏植物的分布、栽培简史、观赏特性、生物学特性和生态学习性、不同类型植物的栽培要点和繁殖方法等基本知识；掌握观赏植物分类及应用的基本理论和方法；使学生对观赏植物美化环境、改善环境、产业发展以及在森林与自然风景旅游中的作用有较为系统全面的了解。让学生用尽短的时间对极其庞杂的观赏植物有一个总体的把握，为学生继续学习种植设计、植物配置、城市绿地规划、旅游绿地的规划与管理、花卉育种、花卉种苗生产、切花和盆花生产、插花等专业课程奠定坚实的理论和实践的基础。 2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等： 由于本课程是定位为专业基础课，所以是后续专业课的重要基础，如要继续学习《种植设计》就必需对整个观赏植物从种类、生物学特性（如对开花物候期的了解以决定在配置时做到春夏秋冬不同季节都有观赏植物开花）、对环境的特殊要求（如哪些观赏植物是耐阴的适合于配置在建筑物的背阴面或做林下地被，哪些是喜阳的必需配置在阳面或没有阳光遮挡的位置等）、特殊的观赏特性（适合做群植还是做孤植、适合庭院应用还是在公共绿地应用等），又如进行花卉商品生产课程（种苗、切花、盆花等生产）的学习对各种花卉的繁殖特性就要特别熟悉。所以《观赏植物学》相对于以上所提到的专业课具有非常好的基础性，而对于前沿性和时代性，因为人们对观赏植物的研究也不断深入，它不仅吸收普通植物学的研究成果，同时也吸收观赏植物基础研究以及在园林和花卉商品生产中应用的新成果，如观赏植物的分类会不断有新成果出现，尤其是随着研究手段的不断深入（如分子生物学的介入）对分类起源的研究越来越深入，这些新的研究成果会反映在我们的教学课堂上，又比如 对社会普遍关注的全球环境恶化问题、生物多样性问题、农业结构调整问题、花卉产业问题、北京2008年奥运会用花问题、国花评选问题也都会反映在教学过程中，也就是说课程的教学内容不是僵化的而是在保持本课程基础性的同时是随着时代的脉搏融进新内容。使本课程就像观赏植物本身一样始终是鲜活的。 关于教学和科研的结合反映在两个方面，一是教学内容反映当前的最新科研成果，二是教学和主讲教师的科研经历结合起来，这就是教学更加生动丰富多彩，不仅如此还与花卉生产实践结合，所以，实际上是教学、科研和生产三结合，实践证明收到了很好的教学效果。如生物专业的本科学生由于选修了本课程，成绩优异在大学毕业时，经用人单位适用非常满意而
第二章植物学基础知识 植物的营养器官：根、茎、叶执行水分和养分的吸收、运输、合成及转化等营养代谢功能。 植物的繁殖器官：花、果实、种子完成开花结果的生殖过程。 第一节植物的根 一、根的功能 二、根的类型和根系 三、根系的生长特点 四、根的变态 五、根瘤与菌根 六、根的欣赏 一、根的功能 1．吸收作用吸收水分和养分，吸收作用最活跃的区域仅限于根尖部分。 2．固定和支持作用固定植物；固定土壤； 3．输导作用根到枝叶；叶到茎和根； 4．贮藏和繁殖作用 如大丽花、小丽花、胡萝卜、红薯、山药等。 二、根的类型和根系 1 ．根的类型种子植物的根有主根、侧根和不定根。按来源分类，根可分为主根和侧根。 按发生部位分类，可分为定根和不定根。 2．根系一株植物地下部分所有根的总体叫根系。植物的根系有直根系和须根系两 种类型。 直根系： 指主根粗壮发达，有明显的主根和侧根之分，如大多数双子叶植物和裸子植物。快速生长的直根系，它能够使植物很快地在土壤中向下穿入，以吸取深层的水源。有些植物的直根系明显超过植物地上部分的高度，具有这种根系的植物叫深根性植物，如马尾松成年后主根可深达5m以上，还有其他松树、柏树、广玉兰，也属于这类根系。 须根系： 主根和侧根无明显区别的根系，或者根系全由不定根组成。单子叶植物多为须根系。例如禾本科植物，主根长出后不久就停止生长或死亡．由胚轴和茎基部的节上生出许多不定根组成须根系。 一般直根系分支层次明显，根系分布在土壤的深处；组成须根系的根粗细差不多，根系分布在土层的浅处。
3．根系深浅与环境的关系 根系的深浅不但取决于植物的遗传性，也取决于外界条件，特别是土壤条件，如土壤水分、土壤类型等。长期生长在河流两岸或低湿地区的树种．如柳树、枫杨等，在土壤表层就能获得充足的水分，所以根系发育为浅根性。生长在干旱或沙漠地区的植物，只能在土壤深层吸收水分，一般成深根性，如沙漠中的植物，根可达5m深。即使是同一种植物，生长在地下水位较低，土壤肥沃，排水良好的地区，根系分布于较深土层；反之，则多分布在较浅的土层。另外，用种子繁殖的苗木，主根明显，根系深；扦插和压条繁殖的苗木，无明显主根，根系是分布浅。 植物的根系特征是种植设计选择的重要依据之一。用作防风林带的树种，一般要选深根性树种，才具有较强的抗风力。营造水土保持林，一般宜用侧根发达、固土能力强的树种。 营造混交林时，除考虑地上部分的相互关系外，还要注重选择深根性与浅根性树种的合理配植，以利于不同土层深度水分和养分的充分吸收与利用。在建筑物周边种植时，需考虑到根系与建筑基础的关系，选用浅根系或根系离建筑基础要有一定距离。一般乔木要求远离5m左右。 三、根系的生长特点 1 ．根系的年生长动态 树木根系没有自然休眠期，只要条件合适，就可全年生长或随时可由停顿状态迅速过渡到生长状态。生长势的强弱和生长量的大小，随土壤温度、水分、通气条件及树体内营养状况而异，但根系的伸长生长在一年中是有周期性的，根的生长与地上部分有关，且往往与之生长交错进行。 一般根系生长要求温度比萌芽低，因此，春季根开始生长比地上部分早。春季根开始生长即出现第一个生长高峰，其发根量与树体贮藏营养水平有关。然后，是地上部分开始迅速生长，而根系生长趋于缓慢。 当地上部分生长趋于停止时，根系生长出现一个大高峰，其强度大，发根多。落叶前根系还可能有一次生长小高峰。有些树种，根系的生长一年内可能有好几个生长高峰。2．根系的生命周期 一般幼树期根系生长快，其生长速度都超过地上部分。随着年龄增加，根系生长速度趋于缓慢，并逐年与地上部分的生长保持着一定的比例关系。在整个生命过程中，根系始终发生局部的自疏与更新。待根系达到最大幅度后，发生向心更新。当树木衰老，地上部分濒于死亡，根系仍能保持一段时间的寿命。至于须根，从形成到壮大直至衰亡，一般有数年的寿命。根系的生长发育很大程度上受土壤环境条件的影响．土壤温度、湿度、通气条件、营养状况、土壤类型、土层厚度、母岩分化、地下水位，对根系的生长与分布都有密切关系。根系的生长动态与植树或移栽都有着密切的关系，一般植树季节应选在适合根系再生和枝叶蒸腾量最小的时期。在四季分明的温带地区，一般以秋冬落
第七章菌类植物 一、单选题 1．麦角菌的子囊孢子为 ( ) A．线形 B．针形 C．球形 D．卵圆形 E多角形 2．菌丝夜间能在腐木上发光的是 ( ) A．麦角菌 B．冬虫夏草 C．蜜环菌 D．亮菌 E．脱皮马勃 3．菌丝体能产生根状菌索的是 ( ) A．茯苓 B．脱皮马勃 C．大马勃 D．银耳 E．蜜环菌 4．无根、茎、叶的分化、无胚胎、无叶绿素，异养性的植物是（）A．种子植物B．菌类植物C．蕨类植物D．藻类植物E．苔藓植物 5.以菌核入药的真菌是（） A.马勃 B.灵芝 C.茯苓 D.蜜环菌 E.木耳 二、判断题 1．真菌门真菌的细胞内不含有叶绿体，是典型的异养性生物。 2．真菌的菌丝分为无隔菌丝和有隔菌丝两种，无隔菌丝的每个细胞内含1 或2个核；有隔菌丝的细胞内有多个核。 3．菌核是由菌丝紧密交织一起，形成的颜色较深、质地较坚硬的核状体。 4．子实体是真菌在繁殖时期形成的，具有一定形状和结构，能产生孢子的 菌丝体。 5．银耳属银耳科的腐生菌。 6．茯苓、灵芝、猪苓、云芝属于多孔菌科。 7．冬虫夏草主产于甘肃、青海、四川、云南、西藏等省区。以四川产量最大。 8.灵芝的孢子卵形、褐色，内壁光滑。 三、填空题 1．菌类植物异养的方式是多样的，凡是从活的动、植物体中吸取养分的称；凡是从死亡的动、植物或无生命的有机物吸取养分的称；凡是从活的动、植物 体中吸取养分的同时又能够提供该活体生物有利的生活条件，彼此形成互相受 益、互相依存的关系，称。
2．子囊菌亚门的最主要的特征是有性生殖过程中产生，内生。 3．冬虫夏草的虫体是指幼虫。 4．担子菌亚门的主要特征是有性生殖过程中形成和外生；担子菌的菌丝体是由具 并有的菌丝组成。 5．担子菌在整个发育过程中能产生两种形式不同的菌丝，即和。 6．担子菌的次生菌丝双核时期的时间长，分裂过程由1个双核菌丝细胞变为2个双核细胞，这种由喙状突起连接双核而产生的细胞分裂的现象，常称为。 7．中药茯苓、猪苓的入药部位是。 8．中药银耳、灵芝、马勃、蜜环菌等种类的入药部位是。 9．黄曲霉能产生毒性很强的黄曲霉素，能引起肝癌。黄曲霉属于亚门。※ 四、名词解释 1．根状菌索 2．子实体 3．子座 4．菌核 5．寄生 6．腐生 7．共生 8．子实层 9．担子果 10．菌丝体 五、简答题 1．生产抗生素的常用放线菌有哪些？※ 2．中药冬虫夏草来源于什么生物？产于何地？ 3．半知菌亚门有哪些常用药用植物？※ 4．何谓菌丝体与菌丝组织体？菌丝组织体常见的有哪几类？各起何作用？ 六、问答题 1．菌类植物与藻类植物有哪些异同点？分为哪几个门？