浅议如何构建有效的数学课堂
【摘要】本文主要从研读教材、读懂学生等五方面来分析如何有效地提高课堂学习效率，教师应该改变以往的教学模式，充分显示学生的主体地位，来调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，从而提高课堂教学效率。
【关键词】数学课堂教材教师
作为一名教师，如何提高课堂教学水平，让学生能在轻松、快乐的氛围中学好应该掌握的知识，是每个教师应该深思的，以下是笔者的几点思考，主要从教师应该怎样做来阐述：
一、研读教材
在教育教学过程中，教师处于主导地位，引导学生进行学习。一个教师对课本内容的理解程度决定了老师教学水平的高低。教师只有仔细研读教材、吃透教材内容，形成自己的观点才是构建有效数学课堂的前提条件。教师只有依据课标要求系统分析教材，才能准确地把握数学知识脉络间的联系，根据学生年龄特点、教学目的和已有知识经验，加工教材、拓展教材、深造教材，为学生学习数学创设有趣味性、有挑战性、有探索空间的数学情境。
二、读懂学生
学生是课堂中的主人，教师只是起到引导作用，他们应该是帮助学生解决疑问，培养他们的学习能力，而不是强迫灌输自己的思想给他们。如果没有学生积极主动的参与，再好的老师也是徒劳，课堂教学也就毫无意义可言。因此，教师一定要充分读懂学生，确切