Section A
【学习目标】
1.学习wh-+to do的用法；
2.讨论英语学习中的困难与解决办法。
【预习】
在文中找到并划出下面的短语。
1.看见你回来_____________________
2.旅途愉快_________________________
3.玩得高兴_____________________
4.许多名胜_________________________
5.使你自己被听得懂______________
6.遇到麻烦______________________
7.说得太快___________________ 8.许多不同的口音__________________
9.和某人进行长的对话___________________ 10. 同意________
11. 在···方面努力学习________________ 12.口头英语__________
13.不敢做某事___________________ 14.感觉困倦_______________
15.害怕做某事_____________________ 15.期末考试_________________
16.记住新单词____________________ 17.整个一星期_____________________
18.取得一些进步____________ 19.有时________________
20.放弃________________ 21.想要做某事__________________
22.向某人求助_____________________23.读英语新闻_______________________
24.擅长语法_________________________25.写作文___________________
26.参加英语角________________________29.抄新单词____________________
30.随身携带_______________________ 31.用英语写日记_________________ 32.听磁
带_________________________ 33.最好(不)做某事_____________
34.请某人再说一遍_________________________ 【知识梳理】在文中划出下面的句子并分析
1.I know oral English is very important, but I dare not speak English in public. 译：___________________________________________________________
点拨：oral English = spoken English --- 英语口语
点拨：dare 1）情态动词“敢于”后接动词原形，否定形式：dare not ；疑问形式：Dare 提
到主语前 2）实义动词“敢于”--- dare to do sth., 有动词的各种形式。单三______
现分_____过去式及过分_____
2.I’ve worked hard at it for a whole week, but it seems that I haven’t made any progress.译：___________________________________
点拨: work hard at sth. 努力学习…
链接：hard work---____________; hard-working---________ (复合形容词，作定语)
点拨: It seems that + 从句 = sb. / sth. seems to do sth. …似乎，好像…
3.I don’t know what to do. 译:___________________
点拨: what to do是“疑问词+不定式”结构，在句中作___语
链接：疑问词+不定式结构在句中还可以作主语，宾语，表语等。
拓展：此结构有时可以转化成宾语从句。
如：I don’t know what to do.= I don’t know what I should do.
5. At times I feel like giving up. 译：________________________________
点拨：at times = sometimes=once in a while---有时
拓展：sometime---_____all the time---______ in time---_____ on time______
feel like doing sth. --- 想要做某事
同义表达法：want ___ ___sth. ; would like___ __ sth.
give up --- 放弃(动词+副词结构)
用法：give sth.up---放弃某事 give up doing sth.--- 放弃做某事
6. I beg your pardon? 译：________________= Beg your pardon? /Pardon? (口语)
点拨：用于礼貌地请求别人重复所说的话。
7. Could you repeat that, please? 译：_______________________________________
点拨：repeat ---重说，重做(动词) = say sth. again
常用的结构有：1) repeat sth. after sb.; 2) repeat +宾语从句
【练习】
一、汉译英
1. 你同意他说得话吗？
Do you _____ ________ what he said?
2. 你害怕在夜间出去吗？
______ you ___ ______ _______ out at night?
3. 我们应当帮助处于困境中的人。
We should help the people who are ______ _______.
4. 如果你需要帮助，请向警察求助。
If you need any help, please ____ _______ ______ _______.
5. 他不敢在公共场合说英语。
He _____ _______ _____ English _____ ________.
6. 抱歉，我不能和那些外国人进行长对话。
Sorry, I can’t ____ _____ _____ ____ those foreigners.
二．根据汉语或首字母提示完成句子。
1. It’s a good habit to _____ ______ _____(写日记).
2. I can’t hear you clearly. Could you please r______ it?
3. He c_____ the instructions on a piece of paper.
4. He has great difficulty learning English g______.
5. It’s a good way to copy new words in a n_____ to remember them.
三．单项选择。
( ) 1.Mr. Xu didn’t know ____do when he heard the news.
A.how to
B.where to
C.what to
D.when to
( )2. Lucy seemed ___rather excited when she knew that she had passed the exam.
A.was
B.be
C. to be
D. that be
( )3.It’s getting dark, so you’d better ____out.
A.not to go
B.not go
C.to go
D.go to
( )4.Do you feel like ______the sea with me?
A.walking
B.to walk to
C.walking to
D.walk to
( )5.You must make your plan ______clearly.
A.know
B.known
C.knowing
D.to know
Section B
【学习目标】
1. 学习wh-+to do的用法；
2.谈论英语学习的策略。
【预习】
在文中找到并划出下面的短语。
1.给某人一些关于···建议____________________
2.某方面差___________
3.大声朗读______________________
4.提高我的阅读能力__________________
5..多阅读___________________
6.掌握文章的中心思想___________
7.在课堂上回答问题________________________8.犯错误_______________
9.考虑…______________ 10.深呼吸_______________
11.试一下______________ 12.我学英语的困难 __________
13.怎样正确发音__________________14.做某事的最佳时间 ____________
15.加入一个英语俱乐部_______________16.做大量的听力练习___________
17.在收音机/电视机上_____________ 18.去旅行___________
19.学英语有困难_______________20.许多种牙膏__________________
21.有很多工作要做________________________
【知识梳理】在文中划出下面的句子并分析
1.Could you give us some advice on how to learn English well?
译：_________________________________________________
点拨：give sb. some advice on/about…给某人一些有关……的建议
2.Two years ago, I was also weak in English. 译：_______________________
点拨：be weak in --- 不擅长；在…方面薄弱
同义词组 --- 在某方面差_____ ______ ____ / ____ _____ ____ .
3. I dare not answer questions in class, because I’m afraid of maki ng mistakes. 译：___________________________________________________________
点拨：be afraid of sth./doing sth.--- 害怕某事/做某事…
链接：be afraid to do sth. --- (因害怕)不敢去做某事
点拨: mistake---错误(可数名词) --- make mistakes --- 犯错误
拓展：mistake --- 犯错误(动词)__________(过去式/分词)
链接：by mistake -错误地,无意地- do sth. by mistake________
mistake A for B______________
4.Think about your answer, take a deep breath and smile, and then answer the question. Smiling is always helpful. 译：_____________________________
点拨：take a deep breath 深呼吸
对比：呼吸(动词)__________ ; (名词)___________
链接：out of breath ---上气不接下气
5.I wonder when is the best time to remember words. 译：___________________
点拨：wonder --- 想知道；对…感到奇怪；对…感到疑惑(动词), 后可跟从句
拓展：wonder ---奇观，奇迹(名词)
【练习】
一、汉译英
1. 何时举行比赛还没有决定。
________________________ a match hasn’t been decided.
2. 她正在教我们怎样包饺子。
She’s teaching me ____________________ dumplings.
3. 请告诉我何时开会。
Please tell me __________________ a meeting.
4. 你记得在哪里买圣诞礼物吗？
Do you remember ___________ ______Christmas presents?
5. 她不知道说什么才好。
She doesn’t know _______________.
二、把下列句子改为简单句。
1. Could you tell me how I can get to the station?
Could you tell me _____________________________ to the station?
2. We know which road we should take.
We know _________________________ take.
3. She has forgotten how she can open the door.
She has forgotten ________________________________ the door.
4. They don’t know what they should do next.
They don’t know ______________________________________ next.
5. M ary didn’t know where she could buy a nice dress.
Mary didn’t know _____________________________ a nice dress.
Section C
【学习目标】
1. 谈论更多英语学习的策略；
2.引导学生积极探索适合自己的学习方法；
【预习】
在文中找到并划出下面的短语
1.举行班会__________________
2.汇报他们讨论的结果________________
4.和某人分享某物_______________
5.预习一天的功课_______________________
6.课前_________________
7.课后__________________
8.记笔记____________________ 9.建议某人做某事_____________
10.更喜欢看英语电影________________11.尽可能经常地_________________
12.Good job! ___________ 13.好方法_______________
14.suit you best____________ 15.只要______________
16.坚持做某事_____________ 17.向…学习______________
18树立一个好榜样_______________ 19.在15岁时_____________________
20.不断地实践，练习_______________21.成功地做某事_____________________
22.锁定一个目标_______________23.学一门外语_________________________
24.天生聪明_______________ 25.自信______________
26.在成功的路上_________________
【知识梳理】在文中划出下面的句子并分析
1.I’m very glad to share our group’s opinions with you.. 译：____________________ 点拨：share --- 分享，分担用法：share sth. with sb. --- 和某人分享某物
点拨：opinion ---意见，看法，主张，见解(名词)
链接：in one’s opinion/view--- 依某人的看法
2.It’s an honor to talk with all of you here.译：_______________________________
点拨: It’s an honor to do sth.---做某事感到很荣幸。
3.I’m sure that you will make great progress as long as you stick to them.
译：______________________________________________
点拨：as long as ---只要，引导条件状语从句(主将从现) =only if
点拨：stick to (doing) sth. --- 坚持（做）某事注意：to在此是介词
5.Believing in your self is the first step on the road to success.译：________________ 点拨：believe in 信任某人或信仰宗教
拓展：believe sb.---相信某人所说的话 believe sth.---相信某事是真实的
【练习】
一、汉译英
1. 昨天，他坚持要付饭钱。
He ____ _____ ______ for the meal yesterday.
2. 他上学时有时到羽毛球俱乐部去。
He went to the badminton club ____________ during his school days.
3. 你想要吃饺子吗？
Do you ______ ______ _____ any dumplings?
4. 把英语学好，对我们来说很有好处。
_______ is good ______ us _______ learn English well.
5. 医生告诉他戒酒。
The doctor told him to _____ ____ ________.
6. 当你害怕时，试着深呼吸。
When you are afraid, try ____ _____ _______ ______ _______.
7. 你能就如何提高英语口语水平给我们提些建议吗？
Can you _____ us _____ ______ ___ ____ _____ _______ our oral English?
二、选用所给单词并用其适当形式填空
Science is very useful. They can help people do a lot of work in their (1) life. For example, they can help people (2)_much time to do much work, and they can help people (3)out many problems they can’t do easily. Our country asks everyone (4)to
go to school.
Parents buy computers for their children. They hope computers can help them (5)_their studies in school. They want them to know more. Yet, many of their children use computers (6)_ games, to watch video or to sing. Computers cannot help children to study but make them (7)_behind. So computers (8) in boxes by parents.
In some other countries, people like science, but some scientists hate computers. They say computers let (9) of people lose their jobs or bring them a lot of trouble. Will computers really bring trouble to people or can they bring people (10)_? The science brought computer. Is the science god or bad?
1.________
2._________
3._________
4.__________
5.______________
6.________
7._________
8._________
9.__________10.________________
Section D
【学习目标】
1.总结wh-+to do的用法；
2.进一步谈论语言学习的策略。
【预习】
在文中找到并划出下面的短语
1.起初___________
2.和同学说话__________________
3.嘲笑某人___________ 4在课堂上说英语_______________________
5.造完整的句子 __________________
6.喜欢做某事______________
7.….的秘密之一 __________ 8.做许多听力练习 ______________________
9.记许多语法笔记 ________________ 10.为了练习我的写作_____________
11.最后但同样重要的是_______________12.坚持努力_______________________
13.放弃做某事___________________________
【知识梳理】在文中划出下面的句子并分析
1. I have come to realize that it doesn’t matter if I don’t understand every word. 译：__________________________________________________________
点拨：come to --- 渐渐地，慢慢地
拓展: come to one’s life --- 逐渐苏醒 come to a stop --- 慢慢停下来
2018届高考文言文翻译之典型例题：2016年高考真题 2018届高考文言文翻译之典型例题：2016年高考真题 2018届高考文言文翻译之典型例题：2016年高考真题 一、（2016年高考新课标I卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者度耳索之果然 公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮日：此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 （节选自《宋史曾公亮传》） 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎? 译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、（2016年高考新课标卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。 陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。
英文谚语大全-A A 共 360 条 1. A bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终。 2. A bad bush is better than the open field. 有胜于无。 3. A bad compromise is better than a good lawsuit. 吃亏的和解也比胜 诉强。 4. A bad conscience is a snake in one's heart. 做贼心虚。 5. A bad custom is like a good cake, better broken than kept. 坏习 惯像鲜馅饼，分食要比保存好。 6. A bad padlock invites a picklock. 开门揖盗。 7. A bad penny always turns up. 8. A bad thing never dies. 坏事传千年。 9. A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差(人笨怨刀钝)。 10.A bargain is a bargain. 达成的协议不可撕毁。 11.A beggar's purse is bottomless. 乞丐的钱袋是无底洞。 12.A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在 手。 13.A bird is known by its note, and a man by his talk. 闻其歌知其鸟， 听其言知其人。 14.A bird may be known by its song. 什么鸟唱什么歌。 15.A bit in the morning is better than nothing all day. 略有胜于全 无。 16.A blind man who leans against a wall imagines that it's the boundary of the world. 坐井观天。 17.A blind man will not thank you for a looking-glass. 秋波送盲，白 费痴情。 18.A book is the same today as it always was and it will never change. 一本好书今天如此，将来也如此，永不改变。 19.A book that remains shut is but a block. 有书闭卷不阅读，无异是 一块木头。 20.A borrowed cloak does not keep one warm. 借来的斗篷不暖身。 21.Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚爱益切，离别 情更深。 22.A burden of one's choice is not felt. 自己选的担子不嫌重。 23.A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 24.A candle lights others and consumes itself. 蜡烛焚自身，光亮照别 人。
英语短语大全及常用词组 一、动词+介词 1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 1．put on 穿上2．take off脱下3．write down记下 B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快2．get up起床3．go home回家 4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be il l 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。 6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。 7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 8．at + 时刻表示钟点。 9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10．of短语表示所属关系。 11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。 另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。 重点句型大回放] 1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…， 2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，b. 3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，
高中文言文精短翻译练习100篇 1、范仲淹有志于天下 原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 翻译：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 2、陈蕃愿扫除天下 原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。 译文：陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。 3、班超投笔从戎 原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 翻译：班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 4、宗悫（què）乘风破浪 原文：宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。 翻译：宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”）有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。 5、祖逖闻鸡起舞 原文：范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 翻译：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。 6、画家赵广不屈 原文：赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。 翻译：赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右，时间长了就擅长画画了，尤其擅长画马，几乎和李伯时所作的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，就让他画掳来的妇人。赵广毅然推辞作画，金兵用刀子威胁，没得逞，就将他的右手拇指砍去。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。又过了几年，赵广死了，如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。 7、苏武牧羊北海上
《完全平方公式》教学设计 淮南实验中学卞贤磊
公式：(a+b)2=a 2+2ab+b 2 (a-b)2=a 2-2ab+b 2 文字叙述： 两数和（或差）的平方等于它们平方的和，加上（或减去）它们乘积的两倍． 记忆口诀： 完全平方有三项 首尾符号是同样 首平方，尾平方 首尾二倍放中央 中央符号随尾项 (a+b)2 =a 2 +2ab+b 2 练习1 练习2 课 后 反 思 1、这堂课我通过复习平方差公式，然后利用练习引出问题．学生通过多项式乘以多项式的方法得到了结论，并有同学指出))((b a b a ++的结果是有规律的．接着我通过让学生尝试用他们认为的规律直接说出2)(n m +及2)32(y x +的答案，再用多项式乘以多项式的方法验证规律的正确性．在这个环节中学生得到的规律是正确的，但在用规律直接说出2)32(y x +的答案时，却得到了 223244y xy x ++这个错误结论．事实上，学生的错误是将首末两项积的两倍错 误的做成的了每一项都乘2 ，但在处理这个问题时，我过于急躁，直接让学生用多项式乘以多项式的方法得到结果后，就总结了规律，而未能让说错的同学自己找出错误的原因，我想这在今后的教学中是要注意的，因为，学生自己找出错误的原因永远比老师直接告诉他原因记得更牢． 2、在得到两数和的完全平方公式后，我让学生尝试说出公式的的特征，再用面积的方法说明完全平方公式．然后，让学生自己猜测2)(b a -的结论，并模仿第一环节，分别用多项式乘以多项式以及面积的方法说明结论的正确性，再归纳公式的结构特征，然后，利用两数和的完全平方公式说明两数差的完全平方公式，揭示出两个公式间的关系．这一环节都是按照预想的进行，效果不错，只是未能点一下为何要学公式．（方便计算） 3、公式引出后，就进入了这节课的另一个重要环节，即运用公式进行计算．运
简单的英语谚语句子大全 1、A good book is the best of friends, the same today and forever.一本好书，相伴一生。 2、A bad thing never dies.遗臭万年。 3、A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里。 4、An old dog cannot learn new tricks.老狗学不出新把戏。 5、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。 6、A fox may grow gray, but never good.江山易改，本性难移。 7、Children are what the mothers are.耳濡目染，身教言传。 8、A little body often harbors a great soul.浓缩的都是精品。 9、A stitch in time saves nine.小洞不补，大洞吃苦。10、A word spoken is past recalling.一言既出，驷马难追。11、Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。12、All that ends well is well.结果好，就一切都好。13、A friend in need is a friend indeed.患难见真情。14、A fair death honors the whole life.死得其所，流芳百世。15、A light heart lives long.静以修身。 16、Blood will have blood.血债血偿。17、An hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。 18、As a man sows, so he shall reap.种瓜得瓜，种豆得豆。 19、A bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。 20、An ounce of prevention is worth a pound of cure.预防为主，治疗为辅。21、An apple a day keeps the doctor away.
初中英语短语大全 (一)由be构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班 3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细 5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备 7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举 9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演，（灯）亮着 11)be able to do sth. 能够做…… 12)be afraid of (to do sth. that…)害怕……(不敢做……，恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 17)be from 来自……，什么地方人 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做…… 21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要 23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做…… 25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成 27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的，有 29)be (ill) in bed 卧病在床 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……) 二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组 1)come back 回来 2)come down 下来 3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来 5)come out出来 6)come out of 从……出来 7)come up 上来
一.增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。 注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语 例1：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。 例2：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。” 例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。 2、增补使语义明了的关联词 例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。 二 .删就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。 例1：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在 了。”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。 例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 例3：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。 三.调就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语的表达习惯、译句通顺。这就需要调整语句语序， 大体有三种情况：
1、后置定语前移例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民，受上赏。” 2、前置谓语后移例：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣。” 3、介宾短语前移。例：“还自扬州”可调成“自扬州还”。 4、前置宾语后移例：“何以战？”可调成“以何战？” 四.留就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 五.扩就是扩展。 1、言简义丰的句子，根据句义扩展其内容。 例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？” 2、单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”“赋”扩展为双音节词。 六.缩就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。 例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。” 七.直即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则， 在考查过程中是不能算作准取得翻译。 例：“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”
初中数学课程教学设计案例 学科：数学年级：九年级 课题名称：完全平方公式（1） 一、内容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。 关键信息： 1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。 2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法。 二、学习者分析： 1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能： ①同类项的定义。 ②合并同类项法则 ③多项式乘以多项式法则。 2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平： 在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式。这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准： （一）教学目标： 1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力。 2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。 （二）知识与技能：经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算，（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。 （三）解决问题：能结合具体情景发现并提出数学问题；尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异；通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。 （四）情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。 四、教育理念和教学方式： 1.教师是学生学习的组织者、促进者、合作者，学生是学习的主人，在教师指导下主动的、富有个性的学习，用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。当学生迷路的时候，教师不轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向；当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。 2.采用“问题情景—探究交流—得出结论—强化训练”的模式展开教学。 3.教学评价方式：（1）通过课堂观察，关注学生在观察、总结、训练等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。（2）通过判断和举例，给学生更多机会，在自然放松的状态下，揭示思维过程和反馈知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学。（3）通过课后访谈和作业分析，及时查漏补缺，确保达到预期的教学效果。 五、教学媒体：多媒体 六、教学和活动过程： 〈一〉、提出问题
英语谚语大全 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 英语谚语大全 1、宁为玉碎，不为瓦全。 It is better to die when life is a disgrace. 2、要想求知，就得吃苦。 If you want knowledge, you must toil for it. 3、杀鸡取卵。 If you sell the cow, you sell her milk too. 4、覆水难收。 It is no use crying over spilt milk. 5、脚踏两条船，必定落空。 If you run after two hares, you will catch neither. 6、天网恢恢，疏而不漏。 Justice has long arms. 7、门门精通，样样稀松。 Jack of all trades and master of none. 8、天有不测风云，人有旦夕祸福。 It is the unforeseen that always happens. 9、十年树木，百年树人。
It takes three generations to make a gentleman. 10、坐失良机，后悔已迟。 It is too late to grieve when the chance is past. 11、朋友不能阿谀奉承。 I cannot be your friend and your flatterer too. 12、活到老，学到老。 It is never too old to learn. 13、事后诸葛亮好当。 It is easy to be wise after the event. 14、人不可貌相，海不可斗量。 Judge not from appearances. 15、创业容易守业难。 It is easy to open a shop but hard to keep it always open. 16、勤奋是成功之母。 Industry is the parent of success. 17、耳朵发烧，有人念叨。 If your ears glow, someone is talking of you. 18、挣钱容易攒钱难。 It is easier to get money than to keep it. 19、不入虎穴，焉得虎子。 If you venture nothing, you will have nothing. 20、不鸣则已，一鸣惊人。
初中英语短语大全及常用词组
初中英语短语大全及常用词组 a a department store 百货商店 a few 几个，—些 a good idea 好主意 a lot of 许多 a map of China 一张中国地图 a new student 一名新生 a nice school 一所好的学校 a post office 邮局 a quarter past ten 十点一刻 a telephone booth 电话亭 a ticket for Shanghai 一张飞往上海的机票 all kinds of各种各样 an American boy 一个美国男孩儿 around the house 在房子周围 at home 在家 at home 在家 at the age of 在……年龄 at the bus stop 在公共汽车站 at the end 在终点
by the way 顺便说 c catch a col d 感冒 Chinese food 中国食物 comb one's hair 梳头 come back home 回家 come back 回来 come here to learn Chinese 来这儿学习中文 come here to learn singing 来这儿学唱歌 come up 走进，上来 computer room (电脑)机房 cut off 切断 d deliver letters 送信 do a good thing (deed) 做一件好事 do more listening and speaking 做大量的听说练习 do one’s homework 做作业 do one's homework on the computer 在电脑上做作业 do shopping 买东西 drive away (汽车)离开 e each other相互 enjoy one′seIf 玩很高兴 every day 每天
2019年高三语文一轮总复习（文言文阅读+翻译）第02课典型例题 （含解析） 一、（2016年高考新课标I卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者度耳索之果然公亮明练文法，更践 久，习知朝廷台阁典宪，首相 ．．，与公亮等共定大议。密 ．．韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储 州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮日：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。” 固争之，遂下有司 ．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，．．议，比劫禁物法，盗得不死。契丹 皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 （节选自《宋史·曾公亮传》） 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎? 译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？（2）苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
14.2.2 完全平方公式导学案姓名： 一自主学习 1.计算并观察下列多项式的积，你能发现什么规律？ (1) (p+1)2=( p+1) ( p+1）= ; (2) (m+2)2= ; (3) (p-1)2 =( p–1) ( p–1）= ; (4) (m-2)2= . 猜测：(a+b)2 = (a-b)2 = 2.你能通过计算验证你的猜想吗？试着计算(a+b)2、(a-b)2的结果。 3.你能从几何的角度来验证这个猜想吗？ （1）(a+b)2 =a2+2ab+b2 探究1.如图，一块边长为a的正方形，现将其边长增加 b， 形成一个大正方形，请用不同的方法来表示大正方形的面积。 ①整体看： 是边长为的大正方形，面积= ； ②部分看：（用分割法）四块面积分别为， 四块面积的和= 。 所以= （2）(a–b)2 =a2–2ab+b2 探究2.如图一块边长为a的正方形，现将其边长减少 b， 形成一个新的正方形，请用不同的方法来表示形成的新正方形的面积。（试着画一画图） ①整体看： 是边长为的正方形，面积= ； ②间接计算：你能用什么方法表示出新的正方形的面积？ 所以= 4.试着用文字来描述这两个公式： 5.判断计算结果正误，错误的请写出正确答案 （1）(a+1)2=a2+1 （2）(a-2)2=a2-4 （3）(a-2b)2=a2-2ab+2b2
二. 新知讲授 例1．运用完全平方公式计算： (1)(4m+n)2 (2) 992 练习运用完全平方公式计算 （1）(2x+1)2 （2）2)32 43(y x - （3）1022 (4) (- x -2y )2 例2. 若 求a 2 + b 2的值。 小测 1、判断正误：对的画“√”，错的画“×”，并改正过来. (1)(a +b )2=a 2+b 2；（ ） (2)(a -b )2=a 2-b 2；（ ） (3)(a +b )2=(-a -b )2；（ ） (4)(a -b )2=(b -a )2（ ） 2、计算(1)（x –2y ）2 (2)（- x - y ）2 3、已知 x – y = 8，xy = 12，求 x 2 + y 2 的值 ,6,5-==+ab b a
英语谚语_谚语大全 英语谚语_谚语大全 英语谚语大全 不怕百事不利，就怕灰心丧气。 No fear of Pepsi, fear of frustration. 下不得毒手，成不了财主。 You must not poison your hand and become a rich man. 天下衙门朝南开，有理无钱莫进来。 When the Yamen opens to the south, there is no money to come in. 我不怕千万人阻挡，只要自己不投降。 I am not afraid of thousands of people to stop, as long as I do not surrender. 口说不如身到，耳闻不如目睹。 It is better to hear than to speak. 宁可正而不足，不可邪而有余。 It is better to be positive rather than deficient. 撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。 To cast nets, we must scatter the head-on net, and sail the ship with the top of the wind. 天下兴亡，匹夫有责。
Everyone is responsible for the rise and fall of the world. 无志山压头，有志人搬山。 There is no ambition mountain. 灯不亮，要人拨；事不明，要人说。 If the lamp is not bright, it is necessary for people to dial. 宁可无钱，不可无耻。 It is better to have no money than to be shameless. 有志不在年高，有理不在会说。 Where there is a will, there is no reason. 人要心强，树要皮硬。 A strong heart needs a strong skin. 眼大肚子小，争起吃不了。 The eye is big and the belly is small. 有理不怕势来压，人正不怕影子歪。 Reason is not afraid of potential pressure. People are not afraid of shadow. 鸟往明处飞，人往高处去。 Birds fly to the clear, and men go higher. 人怕没志，树怕没皮。 People are afraid of failing, and trees are afraid of no skin.
小学三到六年级词组 Unit1 Goodbye再见 bye-bye再见 PEP3A Unit2 go to school去学校 sit down 坐下 stand up 起立 turn around 转圈 Unit3 make a puppet 做个木偶 yellow body 黄色的身体 PEP3A Unit4 funny dog 有趣的小 狗 PEP3A Unit5 French fries炸薯 条 hot dog热狗 PEP3A Unit6 happy birthday生日快乐 PEP3B Unit 1 good morning早上好 good afternoon下午好 good evening晚上好 Women's Day三八妇女节 PEP3B Unit 2 watch TV看电视 PEP3B Unit 3 how many多少 look at看 PEP3B Unit 5 Children's Day 儿童节 PEP3B Unit 6 long nose长鼻子 short tail短尾巴 small eyes小眼睛 big ears大耳朵 PEP4A Unit1 I’m=I am (我是) he’s=he is （他是） she’s=she is （她 是） good morning (早上好) good afternoon(下午好) let’s=let us (让我们) look at (看；瞧) teacher’
s desk(讲台) good idea(好主意) have a look(看一看) all right(好吧，好的) good job(干的好) look at(看) PEP4A Unit2 pencil—case铅笔盒 Chinese book语文 书 English book英语书 math book数学书 black and white黑白相间的 Here you are. 给你。 how many 多少(可数) too many 太多了 what’s=what is PEP4A Unit3 best friend最好的朋友 long hair 长头发 short hair短发 small eyes小眼睛 a big mouth大嘴巴 make friends 做朋友 he's=he is she's=she is you're=you are PEP4A Unit4 computer games电脑游戏 living room起居室 Welcome to my school. 欢迎来到我们学校。 isn't=is not aren't=are not they're=they are how much(多少钱) how many(多少) do homework （做作业） watch TV（看电视） read books（读书） PEP4A Unit5 I'd like=I would like 我想要 Wait and see. 等一下就知道了。 use the chopsticks使用筷子 Let me try. 让我试一下。 Help yourself. 请随便吃。 green beans （青 豆） for lunch （在中餐） they’re= they are （他们是） cook the meals （烧饭） have a good time.玩得很开心 See you tomorrow. 明天见。 football player 足球运动员 go to the garden 去花园 water the flowers 浇 花 read a story book看故事书 eat some food 吃一些食物 play football踢足球 in your