阅读与写作（1）（2）教学内容综述
本课程的教学内容包括：语文知识，阅读与分析和作文知识。
1.语文知识：文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。文言散文中常
见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文的某些特殊语法现象。
2.阅读与分析：（1）要求理解并识记所学内容。（2）归纳所学文章是中心思想。
（3）结合文体（文章类别：说理、叙事、抒情），识别其主要的写作方法及特点。（4）识别文章中采用的修辞方法及特点。（5）综合以上所列点，结合具体材料及现实，参阅问后的评点、思考分析并联系全文展开分析。
3.作文知识：（1）作文知识内容插附在各单元后，但不与单元相对应，为相对
独立、自成系统。能结合知识点理解文章。（2）作文训练以命题作文为主。
加强学生的文化素养、观察判断及思考分析能力，并强化其语言表达能力。
内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言通顺，文字规范清楚。
第一、第二及第五单元。
梁启超、鲁迅、周作人、林语堂、朱自清、郁达夫。文字的修养，阅读的趣味，立意与选材，锻炼思路，文章的类别与作法。
现代远程开放教育现代文员专业《阅读与写作一》学习指导一
第一单元能一般了秦汗的文学状况及作品类型。《诗经》的“六艺”，《诗经》在中国文学史上的地位。先秦散文的分类、发展和特点，以及它在中国文学史上的地位及影响。
《左传.烛之武退秦师>为重点篇目.了解,《左传》的文学地位和文章特点。了解本文的有关人物语言的艺术特点，能分析烛之武的“说辞”。
《战国策.冯谖客孟尝君》。了解《战国策》的内容及对先秦散文的发展意义。
《老子》。了解老子的基本思想以及对后人的影响。
了解其作者及有关《论语》的地位及主要思想，了解《论语》（二）中为什么孔子叹“吾与点也”。
《孟子.鱼我所欲也》。文章的中心论点，论述过程。论说艺术。孟子的基本思想及文章特点。
庄子的思想及文章特点。
作者的文学成就。《过》问的中心论点及文章特点。
《史记.伯夷列传》为重点篇目。
第二单元能一般了解魏晋南北朝时期的文学状况及文人倾向。
曹操《让县自明本志令》为重点篇目。曹操文章的特点。写作意图及文章选材的特点与作用。
嵇康《与山巨源绝交书》为重点篇目。文章的写作背景与内容。能分析、说明嵇康与巨源“绝交”的原因。
现代远程开放教育现代文员专业《阅读与写作二》学习指导一
第三单元唐宋的文学状况及选文学作家的文学地位与创作成就。
柳宗元《钴姆潭西小丘记》为重点篇目。了解柳宗元的文学地位、创作成就。《钴》问的主旨及文章的写作线索与写景特点。
文学地位、创作成就。结构的特点、现实批判精神和犀利的文风。
苏轼《钱赤壁赋》《后赤壁赋》为重点篇目。了解苏轼的文学地位、创作成就。《前赤壁赋》：分析作者的人生态度、特定心境和文章的写作特色。《后赤壁赋》：了解《后》与《前》问的写法与心境追求的异同。
第四单元一般了解明清的文学状况，晚明小品文及通俗文学的成就。
袁宏道《徐文长传》为本学成就、地位。了解《徐》文的结构、人物描写的艺术，联系全文体会作者对徐文命运的看法。
张岱《西湖七月半》为重点篇目。《湖心亭看雪》了解作者是文学成就。分析作者的“看月”与他人有何不同，审美情趣，从中可见张岱小品文的那些特点。
《李姬传》为重点篇目。了解作者的创作成就、地位。了解文章中人物描写特点及前后文的照应关系。
现代远程开放教育现代文员专业《阅读与写作一》学习指导二
第五单元中国现代文学的其止年代及三个阶段。现代文学的重大主题。
梁启超的创作及作品。的主要内容。基本结构与修辞手法。
一.鲁迅《风筝》为重点篇目。要求了解鲁迅在中国现代文学史上的地位及
创作成就。要求掌握《风》的主题及作者所代表的成人一代的“忏悔”
与反思。作者心情沉重、感到“寒威和冷气”的原因。分析文章叙事部
分中的感情色彩。
二.老舍《想北平》为重点篇目。了解老舍的主要文学作品及创作特点。文
中作者的感情，文章的结构、选材特点及语言特点。
三.沈从文《老伴》为重点篇目。了解沈从文的创作成就及特点。文中作者
拾七年后的所见所思，对家乡、民族的热爱，有关“新”与“旧”的矛
盾、忧虑及对历史、命运的感慨。
四.钱钟书《读伊索寓言》为重点篇目。钱钟书的创作成就。分析作者以何
方法对各例寓言赋予新解。体会并解答作者审视人类社会的思维方式及
阅读方式。《读》文结构特点及语言特点。
五.张爱玲《谈音乐》为重点篇目。作者的主要创作成就，在中国文学史上
的独特地位。《谈》文中作者所表现出的人生态度及文章的表现手法。
现代远程开放教育现代文员专业《阅读与写作二》学习指导二
第六单元中国当代文学的状况及大致分段，尤其是第二阶段的文学状况。
一．巴金《“文革”博物馆》为重点篇目。创作成就“忏悔”与“呼唤”
巴金文章的特点
二.汪曾祺《故乡的食物》为重点篇目。汪曾祺文章的风格特点。食物
的特点及描写中的感情色彩。了解汪曾祺文章的写作特点和作者的
审美趣味。
三．贾平凹《秦腔》为重点篇目。创作成就，场面描写的特点。表达手法与感情色彩。分析《秦》文的主题与艺术特色。
四．史铁生《墙下短记》（节选）为重点篇目，史铁生的创作成就。文中的“墙”的多重象征意义。分析作者有关生命的体悟与理性思索。
了解史铁生文章特点。
阅读与写作基础（二）电子教案
《老子》二章关键词：柔弱胜刚强小国寡民鸡犬之声相闻，老死不相往来《论语》（一）关键词：学而时习之有朋自远方来三省吾身君子不器听其言
而观其行朽木不可雕欲与刚
墨子《非攻》（上）关键词：亏人自利不仁义与不义之别（辨）
孟子《鱼我所欲也》关键词：舍生取义所欲有甚于生者所恶有甚于死者失其
本心
庄子《秋水》关键词：庄子惠子濠梁鱼之乐
韩非子《说难》关键词：说之难说之务身危非知之难，处知则难无婴（樱）
人主之逆鳞
《左传》烛之武退秦师关键词：秦郑关系秦晋关系阙秦以利晋利害
《战国策》冯谖客孟尝君关键词：礼贤下士，腰为贫寒者折知恩图报，士为知
已者用
贾谊《过秦论》（上）关键词：过秦仁义不施而攻守之势异也天下可逆取只能
顺守马上能得之而不能守之
司马迁《史记·伯夷列传》关键词：伯夷叔齐武王天道无亲常与善人天道
固无奈，未必与善人求仁纵得仁，不怨亦
为难
曹操《让县自明本志令》关键词：让县本志设使国家无有孤，不知当几人称
帝，几人称王江湖未静，不可让位至于邑
土，可得而辞
嵇康《与山世源绝交书》关键词：山涛绝交必不堪者七其甚不可者二非汤
武而薄周孔
韩愈《送李愿归盘谷序》关键词：李愿归盘谷大丈夫之遇知于天子，大丈夫不
遇于时者
柳宗元《钴姆潭小丘记》关键词：小丘石弃地货而不售嘉木美竹奇石弃
与遭人与丘
皮日休《皮子文薮》二则关键词：天利民，其仁至矣民事天，其不仁至矣反
叛帝王抨击暴君
曾巩《李白诗集后叙》关键词：李白诗集逸才
苏轼《前赤壁赋》关键词：赤壁苏子与客曹孟德（操）水与月变与不变声
色
苏轼《后赤壁赋》关键词：赤壁之游乐乎
刘基《司马季主论卜》关键词：天道何奈惟德之奈世事有变有常人生有穷有
通
归有光《项脊轩志》关键词：项脊轩祖母母亲妻子悲与喜诸父异□祖母、
母亲、妻子相继去世自己功名未就
李贽《童心说》关键词：童心真心真人绝假纯真最初一念之本心假人假言
假事假文六经《语》《孟》：道学之口实，假人之渊薮袁宏道《徐文长传》关键词：其人奇才奇计奇文奇数奇（命运坎坷）病奇
于人人奇于诗——无之而不奇故无之而不奇
张岱《西湖七月半》关键词：看七月半之人（五类）市民的世俗生活与士大夫
的清雅趣味
张岱《湖心亭看雪》关键词：湖心亭雪痴
侯方域《李姬传》关键词：李姬才、色、德、识、洁身自爱；侯生风流倜傥，
从善如流
鲁迅《风筝》关键词：惩罚精神虐杀沉重悲哀象征主义
老舍《想北平》关键词：整体感觉平民感情描写细节比喻比较抒情散文
京味大白话
钱钟书《读伊索寓言》关键词：寓言历史进化观思维方法阅读方式人生大
书
张爱玲《谈音乐》关键词：人生感受世俗情调铺垫具象通感借题发挥
巴金《“文革”博物馆》关键词：责任偿还欠债历史重演真情真话
汪曾祺《故乡的食物》关键词：“暖老温贫”民俗民情民间立场平民感情贾平凹《秦腔》关键词：秦人大苦大乐互为依存场面描写
史铁生《墙下短记》关键词：第一种印象我我们趣味的爹娘生存意义受
天喻象征