高中易错字词汇总
出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）
直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）
仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）
营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）
退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）消声匿迹（销）
心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）
诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）
挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）
轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）
披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）
暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）
并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）
陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）
愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）
感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）
汗流夹背（浃）好高鹜远（骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）
涣然一新（焕）积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金榜提名（题）
金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁（燥）烂竽充数（滥）
离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）
留芳百世（流）流言非语（蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落英宾纷（缤）
貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（执）
名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）
脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）
坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）
日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）
蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）
锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）
占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）
无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）及及可危（岌）
人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）
自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）
功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）
义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）
冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘shen）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清（青）
自名得意（鸣）胜气凌人（盛）一本万历（利）势均利敌（力）悬梁刺骨（股）
名思苦想（冥）珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一獗不振（蹶）
立杆见影（竿）大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉里藏针（绵）
合盘托出（和）举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾通南北（沟）
纷至踏耒（沓）以老卖老（依）口密腹箭（剑）山青水秀（清）不及不离（即）
一泄千里（泻）嘻笑怒骂（嬉）滥芋充数（竽）卑躬曲膝（屈）岂人忧天（杞）
吊以轻心（掉）发聋震聩（振）惩前必后（毖）坐地分脏（赃）乌和之众（合）
容易读错的字和词：
坯pī、
郓yùn 郓城在山东省
恽yùn 厚
猜度cāiduó
编纂zuǎn 编撰zhuàn
腈纶jīnglún 氯纶lǜlún
杉篙shāgāo
择菜zháicài、
鱼鳔biào
思忖cǔn、
滂沱pāng tuó
谄谀chǎn yú、
恫吓dòng hè、
缫sāo 缫丝
丝绦虫tāo
梗塞gěng sè
籼xiān米粳米jīng mǐ
机械xiè
稗子bài
桎梏zhìgù
拓片tàpiàn 拓本tàběn
混淆hùn xiáo
呆板dāi bǎn
逮捕dài bǔ
按捺àn nà
榫头sǔn tou
斐然fěi rán
荨麻qiánmá荨麻疹xúnmázhěn
掮客qián kè、
禅让shàn ràng、
臼齿jiùchǐ
发酵jiào
咂嘴zā zuǐ
读轻声的双音节词语。
算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、
伺cì候、侍shì侯、脑袋、口袋、朋友、黄瓜、价钱、学生、风筝、结实、老实、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊jǐ梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、厉害、糊涂、亲家、馄饨húntun、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙碜、寒碜、
“银匠”不轻，其他都轻声。“黄瓜”轻声，其他的瓜不轻声。
一、填空题。
1、三五X教学策略,三是（落实“三维目标”）、五是指（“五个贯穿始终”）、（X ）是指课堂教学的主要环节。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按九年一贯整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
4、低年级“自主探究”四环节阅读教学策略(自读识字)—(合作交流)—(品读领悟)——(巩固延伸)
5、中高年级“自主探究”四环节阅读教学策略(预习探究)——(合作交流)——(品读体验) ——( 巩固延伸)
6．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（必修课程）
7．校本教研的基本要素是（自我反思）、同伴互助、（专业引领）
8．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以（综合课程）课程为主。
9．新课程把教学过程看作是师生交往，（积极互动），共同发展的过程。
10．《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要建立三个方面的评价体系：建立促进（学生）全面发展的评价体系，建立促进（教师）不断提高的评价体系，建立促进（课程）不断发展的评价体系。
11. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：（信息技术教育）、（综合性学习）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
12.基础教育课程改变传统课程结构过于强调（学科本位）、(科目过多)和(缺乏整合)的
现状，努力体现课程结构的均衡性、（综合性）和选择性。
13．概括地说教学方式、学习方式转变的基本精神是自主、（合作）、创新。
14、（工具性）与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
15、课程目标根据“知识和能力、（过程与方法）、情感态度和价值观”三个维度设计。
16、《语文课程标准》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的（价值取向），同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”
17、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
18、《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣，培植自信，（乐于写作）。中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（自由表达）。高年级侧重多读书，广见识，善思考，（富有个性的表达）。
19、阅读教学过程是学生、教师、（文本）之间对话的过程。
20、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由（学生）自行设计和组织活动。”
21、口语交际课的教学设计,首先要（选择好话题）。话题要贴近（生活）,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
22、汉语拼音能帮助学生（识字），帮助学生说好普通话，帮助学生（阅读）。
23、识字是（阅读）和（写作）的基础，是整个语文活动的教学重点。
24、语文教学必须在大量的言语实践过程中，培养学生的识字写字能力、（阅读能力）、写作能力、（口语交际）能力。
25、培养学生倾听、（表达）和应对的能力是落实口语交际的主要任务。
26、巩固识字的最好办法是（复现），最有效的办法是在语言环境中多次出现。
27、我县小学语文教学工作的重点是蓓蕾读书和写字。
28、阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
29、小学阶段阅读教学的三个重要目标是：
30、小学低年级和高年级作文三个大环节都是积累、尝试、评改。
31、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
32、语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，同时注意开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。
33、课标要求教师努力改进课堂教学，整体考虑三维目标的综合，提成启发式、讨论式教学。
34、中高年级阅读教学策略“品读体验”环节注意理清三个层次：品读重点段落；赏读重点段落；评读重点段落。
二、单选题。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：（C工具性与人文性的统一）
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C掌握）
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B第二学段）
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A在各科教学活动以及日常生活中。）
1、小学低年级写话和中高年级习作教学策略的第一个环节从内容入手，引导学生根据
表达要求，积累表达所需素材，为表达做好内容上的准备，侧重于解决（写说什么）的问题；第二环节主要引导学生通过自主探究、互动交流，研讨如何根据训练要求进行表达，明确表达的方法，丰富语言，侧重于解决（怎么写说）的问题。
2、语文课程标准规定，小学毕业时课外阅读总量要不少于（100万）字
3、“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是（第二学段）的要求。
4、关于综合性学习，下面说法不正确的是（D．综合性学习要在运用语文知识的过程中对语文知识进行系统梳理）
三、简单题
1、如何建立新型的师生关系？
树立教育民主思想。
提高法制意识，保护学生的合法权利。
加强师德建设，纯化师生关系。
2、校本课程的基本要素和基本过程？
要素：自我反思，同伴互助，专业引领。问题-设计-行动-总结
3、新课程应学会什么？
学会鼓励与赞赏。学会引导和帮助。学会交流与合作。学会创新。学会反思。
4、教师角色发生了那些转变？
由传授者转变为促进者。
有管理者转变为引导者。
由居高临下转向“平等中的首席”
5、教师有那些新的学习方式？
教师之间将更加密切的合作。
要改善自己的知识结构。
要学会开发利用课程资源。
6、教师需要哪些新的技能？
具备课程开发的能力。
增强课程的整合能力。
提高信息技术与学科教学的有机结合的能力。
7、怎样用新观念教好新教材？
重视单元教学目标。
重视学法指导，教会学生学习。
强化教学的反馈意识。
8、创造性使用教材表现在哪些方面？
对教材的灵活运用。
对课程资源的合理利用。1表现在对教辅教具的自主开发。2合理有效地利用一切可利用的资源。
9、什么是学习环境？情境，协作，交流，意义建构。
10、教学方式学习方式的转变的精神？自主，合作，创新。
11、教学方式应实现哪些转变？
变组织教学为动机激发。变教授知识为主动求和。变巩固知识为自我表现。变运用知识为实践创新。变检查知识为互动交流。
12、落实“三维目标”是什么？
落实基础知识与基本技能的教育目标；落实过程与方法的教育目标；
落实情感、态度、价值观的教育目标。
13、坚持“五个贯穿始终”是哪五个？
情感教育贯穿始终。文化育人贯穿始终。探究体验贯穿始终。展示交流贯穿始终。习惯养成贯穿始终。
14．在语文教学中课程标准、教材、教学用书三者是一个什么样的关系？
课程标准是教材编写的依据，是语文课程的根本；教材是实现课程目标的凭借，是语文课程内容的具体呈现；教学用书是对教材的解读和补充。
15、如何发掘和设计语文综合性学习的主题？
一依托文本，生发主题；二关注生活，挖掘主题；三融合学科，提炼主题。
16、指导写字的基本思路是什么？
观察：指导学生观察汉字，按“整体-部分-整体”顺序进行。
练习：根据观察到的字的特点进行书写练习。
比较：将自己书写的字与例字进行比较，明确笔画是否到位。
书写：比较后在进行书写练习，巩固学习成果。
17、语文课程的基本理念：全面提高学生的语文素养。正确把握语文教育的特点。积极倡导自主合作探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。
18、新课标提出的语文教学建议：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语文的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的正确导向；正确处理基本素养与创新能力关系；遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
分析题
（一）案例分析1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着！”“等一等！”“别射！”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。
如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？
答: 首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思,精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度，课堂上出现了冷场。另外，既然已经学完了“关系密切”了，这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大。我想，把这个表演安排在教学“太阳与人类关系密切”的内容之前，这样学生有了学习的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射？”比较合理。
（二）问题分析及对策
1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
答：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，
在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。
对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。
小学语文教师理论知识复习题
一、填空题。
1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、
（情感态度和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。
二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C）
A、工具性
B、人文性
C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C）
A、了解
B、基本掌握
C、掌握
D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）
A、第一学段
B、第二学段
C、第三学段
D、第四学段
4、阅读教学过程是：（D）
A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）
A、在各科教学活动以及日常生活中。
B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、在与社会人群交往中
三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
1、2、3、4、5、
1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A、①②③④
B、①③④②
C、②③④①
D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）
①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④
B、③④
C、②③④
D、①③④
3、各个学段的阅读教学都要重视：（B）
①朗读②分角色读。③表演读。④默读
A、①②③④
B、①④
C、②③
D、③④
4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
A、①②③
B、③④
C、②④
D、①②③④
5、学生作文修改的评价要求是：（D）
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度
③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
A、①
B、①③
C、①③④
D、①②③④
四、简答题
1、“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现在哪些方面？
（1）关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。
（2）关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
（3）关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。
2、新课程教师角色将发生哪些转变？
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
3、问题分析及对策
时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
答：这种现象确实非常的普遍。
①表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。
②实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导者。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
③引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。
④对于课堂上的换座位朗读：课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。
五、论述题：
结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课。
答：新课标按照九年一贯整体设计，在目标设计上有知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求。这三个维度的目标是相互交融、渗透的，特别是在教学过程中。(以下略)
小学语文易错形近字汇总【含注音】 1、忏(chàn)悔歼(jiān)灭迁(qiān)移阡(qiān)陌芊芊(qiān) 莽莽纤(qiàn)绳纤(xiān)细翩(piān)跹(xiān) 2、呵(hē)护任何(hé) 苛(kē)求荆轲(kē) 百舸(ɡě)争流沉疴(kē)坎坷(kě) 交柯(kē)错叶 3、稍(shào)息俏(qiào)丽陡峭(qiào) 树梢(shāo) 消(xiāo)灭悄(qiǎo)无声息肖(xiào)像削(xuē)弱宵(xiāo)衣旰食不屑(xiè) 一顾剑鞘(qiào) 鞭鞘(shāo) 4、鲠(ɡěnɡ，今写作“耿”)直梗(ɡěnɡ)概(ɡài) 哽(ɡěnɡ)咽(yè) 粳(jīnɡ)米便(biàn)宜行事便（pián）宜大腹便便（pián）坚硬(yìnɡ) 5、聘(pìn)请娉(pīnɡ)婷驰骋(chěnɡ) 6、分娩(miǎn) 傍晚(wǎn) 挽(wǎn)救冠冕(miǎn)堂皇 7、栖(qī)息洒(sǎ)脱晾晒(shài) 哂(shěn)笑牺(xī) 牲
8、哺(bǔ)育逮(dài)捕(bǔ) 果脯(fǔ) 胸脯(pú) 铺(pū)垫匍(pú)匐(fú) 苗圃(pǔ) 相辅(fǔ)相成 9、抠(kōu)门讴(ōu)歌沤(òu)肥枢(shū)纽呕(ǒu)心沥血(xuè) 老妪(yù) 怄(òu)气伛(yǔ)偻佝(ɡōu)偻(lóu) 海鸥(ōu) 殴(ǒu)打 10、安静(jìnɡ) 靓(jìnɡ)妆靖(jìnɡ)乱倩(qiàn)影清(qīnɡ)澈请(q ǐnɡ)求菁菁(jīnɡ)校园 11、谙(ān)熟黑暗(àn) 黯(àn)然失色万马齐喑(yīn) 韵(yùn)味 12、诰(gào)命桎(zhì)梏(ɡù) 浩(hào)瀚皓(hào)月鸿鹄(hú)之志中鹄(ɡǔ) 13、偶(ǒu)尔藕(ǒu) 断丝连向隅(yú)而泣寓(yù)言遭遇(yù) 喁喁(yú)私语 14、亵(xiè)渎(dú) 渎(dú)职案牍(dú) 穷兵黩(dú)武读(dú)书继续(xù) 买椟(dú)还珠赎(shú)罪 15、估(ɡū)量沽(ɡū)名钓誉故(ɡù)旧训诂(ɡǔ) 怙(hù)恶(è)不悛(quān)
14年高考语文：错别字考题复习（附易错字词） 随着科技的发达及互联网的普及，人们大部分时间都在玩手机玩电脑，真正写字的时间越来越少。作为高中生尤其是即将高考的高三党，在面对错别字类型的考题时该如何应对呢？告诫大家：识记并正确书写现代常用规范汉字非常重要。为帮助考生复习，我们还为大家整理了最常见的易错字词。 【复习要点】 识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级A级(识记)。 【知识归纳】 高考命题涉及的错别字类型有以下三种： 1.利用同音设置陷阱。①音同形异字。如“法制”与“法治”、“供品”与“贡品”等由于读音相同，极易张冠李戴。②音同形近字。如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”等。③音同义近字。这类字虽数量不多，然失误的可能性极大。如“水汽”(应为“水气”)、计日成功(“成”应为“程”)都极具迷惑性。 2.利用形似设置陷阱。具体包括两种情况：①形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。②形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“端详”“安详”的“详”易误写成“祥”，做题时须十分小心。 3.利用通写词设置陷阱。有些词语写法不止一种，如“翔实”“盘跚”“消魂”“流言蜚语”“词不达意”还分别有“详实”“蹒跚”“销魂”“流言飞语”“辞不达意”的另种写法，忽视这点，也会误判。 【真题再现】 典例1.(2008·山东卷)下列词语中没有错别字的一组是( ) A。驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象 B。诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼 C。问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话 D。受理高架桥粗制烂造在其位谋其政 【答案】B 【解析】A项中，“吉人自有天象”应为“吉人自有天相”，意思是说幸运的人常常有上天帮助。相，动词，是“帮助”的意思。C项中，“问侯”应为“问候”。“候”是指气候，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D项中，“粗制烂造”应为“粗制滥造”，意思是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”，过多，不加节制，不是胡乱的制造。
初中语文易错字词最全汇总，记得查收！ 词语 弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯)诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎) 掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)作祟(崇) 气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭) 驾驭(奴)简练(炼) 篡夺(纂)武装(武)谩骂(漫) 奋发(愤)跋涉(踄)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝) 蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐) 赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇) 杂沓(杳)荤腥(晕) 强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿) 阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼)凋敝(蔽) 规矩(距)针灸(炙)手腕(宛)整饬(伤)垮台(垮) 证券(卷)憧憬(瞳)严峻(悛)熟练(练)自恃(侍) 仓皇(怆)怄气(呕) 蔓延(漫)烦琐(锁)穿戴(带) 遭殃(秧)寂寞(莫) 挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决) 赔偿(陪)坦诚(城)偌大(诺)蹒跚(姗)迸发(并) 精湛(堪)既然(即)布置(部)覆没(复)亟待(急) 暮霭(蔼)狂妄(忘) 伶俐(玲)连襟(联)松弛(驰) 云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)眩目(炫) 嗟商(蹉)妨碍(防)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼) 感慨(概)害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)寒暄(喧) 诬告(污)盲目(肓) 附会(符)精悍(焊)大致(至) 墙垣(恒)愤慨(概)教诲(悔)瑰丽(魁)迁徙(徒) 弧度(狐)秘诀(决)狙击(阻)震撼(撼)通缉(辑) 蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉) 宽恕(茹)清澈(沏) 严厉(励)委靡(糜)拖沓(踏) 隔膜(膈)良莠(秀)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬) 厮杀(撕)告罄(馨)慑服(摄)惆怅(稠)饶恕(挠) 伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅)蛰伏(蜇)袒护(坦) 清晰(淅)聆听(吟) 调查(察)报销(消)胁迫(协) 鹿茸(葺)针砭(贬) 胁从(协)喧闹(暄)造型(形) 怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍) 渲染(喧)大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振) 沦落(伦)沮丧(诅) 谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁) 赡养(瞻)檄文(激) 楷书(偕)鹤唳(戾)怂恿(纵) 掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜)荟萃(会) 漫谈(慢)纵容(从)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄) 蜕化(脱)缜密(慎) 熏陶(陶)恼火(脑)游弋(戈) 装订(钉)濒临(频) 痊愈(全)编纂(篡)涵养(函) 清澈(辙)引申(伸)迟钝(钝)玲珑(玲)视察(查) 偏袒(坦)颠覆(复)修葺(茸)憋气(敝)逍遥(消)
............................................. 最新资料推荐 ................ .................. 小子 语文易错字大全哀叹，“哀”字容易写成“唉”字；濒临， “濒”字容易写成“频”字；光彩，“彩”字容易写成“采”字；视 察，“察”字容易写成“查”字；憧憬，“憧”字容易写成“瞳”字；磋商，“磋”字容易写成“嗟”字；安装，“安”字容易写成“按” 字；屏气，“屏”字容易写成“摒”字；粲然，“粲”字容易写成“灿” 字；岔路口，“岔”字容易写成“叉”字；范畴，“畴”字容易写成“筹”字；穿戴，“戴”字容易写成“带”字；扳机，“扳”字容易写成“板”字；赌博，“博”字容易写成“搏”字；仓促，“仓”字容易写成“伧”字；搀扶，“搀”字容易写成“掺”字；厨房，“厨” 字容易写成“橱”字；砥砺，“砥”字容易写成“诋”字；抱负，“抱” 字容易写成“报”字；脉搏，“搏”字容易写成“脖”字；仓皇，“仓” 字容易写成“怆”字；谗言，“谗”字容易写成“馋”字；怀揣，“揣” 字容易写成“惴”字；谛听，“谛”字容易写成“啼”字；迸发，“迸” 字容易写成“并”字；布置，“布”字容易写成“部”字；沧海，“沧” 字容易写成“仓”字；婵娟，“婵”字容易写成“蝉”字；辍学，“辍” 字容易写成“缀”字；掂量，“掂”字容易写成“惦”字；凋敝，“敝” 字容易写成“蔽”字；部署，“部”字容易写成“布”字；沧桑，“沧” 字容易写成“仓”字；怅然，“怅”字容易写成“伥”字；仓猝，“猝” 字容易写成“卒”字；玷污，“玷”字容易写成“沾”字；辨别，“辨” 字容易写成“辩”字；风采，“采”字容易写成“彩”字；嘈杂，“嘈” 字容易写成“曹”字；松弛，“弛”字容易写成“驰”字；摧毁，“摧”
小学语文常用易错字词汇总 注：括号内正确1、按装（安）2、甘败下风（拜）3、自抱自弃（暴） 4、针贬（砭） 5、泊来品（舶） 6、脉膊（搏） 7、一愁莫展（筹）8、穿流不息（川）9、松驰（弛） 10、精萃（粹）11、重迭（叠）12、渡假（度） 13、防碍（妨）14、幅射（辐）15、一幅对联（副）16、天翻地复（覆）17、言简意骇（赅）18、气慨（概） 19、一股作气（鼓）20、悬梁刺骨（股）21、粗旷（犷） 22、食不裹腹（果）23、震憾（撼）24、凑和（合） 25、侯车室（候）26、迫不急待（及）27、既使（即） 28、一如继往（既）29、草管人命（菅）30、娇揉造作（矫）31、挖墙角（脚）32、一诺千斤（金）33、不径而走（胫）34、峻工（竣）35、不落巢臼（窠）36、烩炙人口（脍）37、打腊（猎）38、死皮癞脸（赖）39、兰天白云（蓝）40、鼎立相助（力）41、再接再励（厉）42、老俩口（两） 43、黄粮美梦（梁）44、燎望（瞭）45、水笼头（龙） 46、杀戳（戮）47、痉孪（挛）48、美仑美奂（轮）49、蛛丝蚂迹（马）50、罗唆（啰）51、萎糜不振（靡）52、沉缅（湎）53、名信片（明）54、默守成规（墨）55、大姆指（拇）56、沤心沥血（呕）57、凭添（平） 58、出奇不意（其）59、修茸（葺）60、亲睐（青） 61、磬竹难书（罄）62、入场卷（券）63、声名雀起（鹊）
64、发韧（轫）65、搔痒病（瘙）66、欣尝（赏） 67、谈笑风声（生）68、人情事故（世）69、有持无恐（恃）70、额首称庆（手）71、追朔（溯）72、鬼鬼崇崇（祟）73、金榜提名（题）74、走头无路（投）75、趋之若骛（鹜）76、迁徒（徙）77、洁白无暇（瑕）78、九宵云外（霄）79、渲泄（宣）80、寒喧（暄）81、弦律（旋） 82、膺品（赝）83、不能自己（已）84、尤如（犹） 85、竭泽而鱼（渔）86、烂芋充数（滥竽）87、世外桃园（源）88、脏款（赃）89、醮水（蘸）90、蜇伏（蛰） 91、装祯（帧）92、饮鸠止渴（鸩）93、坐阵（镇） 94、旁证博引（征）95、灸手可热（炙）96、床第之私（笫）97、姿意妄为（恣）98、编篡（纂）99、做月子（坐）100、朗颂（诵）101、金钢钻（刚）102、坐右铭（座）103、讲意气（义）104、一霎那（刹）105、决对（绝）106、陷井（阱）107、喝采（彩）108、馋言（谗）109、藉贯（籍）110、鼓厉（励）111、欧打（殴）112、帐蓬（篷）113、融恰（洽）114、嘻戏（嬉）115、安祥（详）116、事绩（迹）117、暴燥（躁）118、鬼辩（诡）119、震奋（振）120、布署（部）121、针炙（灸）122、誉写（誊）123、密诀（秘）124、不记其数（计）125、污告（诬）126、报歉（抱）127、报怨（抱）128、各届人士（界）129、必竟（毕）130、通霄（宵）131、元霄节（宵）132、既往不究（咎）
部编版初中语文教材常考词语汇总 七年级上 1 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 2 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 3 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 5 翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。 6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 8 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开 10 油然而生：很自然的产生。 11 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。 12 疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。 13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。14 不求甚解:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。 15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 16 恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。 17 花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 18 美不胜收：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 19 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 20 漠不关心:漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。 21 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。22 精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 23 见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。24 沉默寡言：深沉而少言语。 25 刨根问底:盘问事情的根源底细。 26 不毛之地:不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。 27 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。 28 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 29 惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。 30 畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 31 妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì, 主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。 32 怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 33 大相径庭：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。 34 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子 35 不可救药:病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。 36 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。 37 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。 38 神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。 39 灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
部编人教版4年级语文下册易错字汇总、专项练习 四年级 第一单元 1、谙(ān)然钟乳(rǔ)石矫(jiǎo)健浙(zhè)江 兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì) 萦(yínɡ)绕缤(bīn) 纷 饮(yìn)马溪边 2、易错字形： 无瑕仰卧蜿蜒屏障泰山青螺敬亭山水平如镜拔地而起危峰兀立怪石嶙峋 第二单元 1、拮(jié)据(jū) 精湛(zhàn) 馈(kuì)赠(zènɡ) 教诲(huì) 天津(jīn) 走街串巷(xiànɡ) 损(sǔn)伤) 晾(liànɡ)晒(shài) 甩(shuǎi)出) 掺(chān)假) 惬(qiè)意 扎(zhā)针纸屑(xiè) 心扉(fēi) 擦(cā)过 2、易错字形： 梦寐以求款待精湛道德喉结 捶背例外疲惫不堪骨瘦如柴 第三单元 1、踌(chóu)躇(chú) 嘲(cháo)鸫(dōnɡ) 侦(zhēn)察(chá) 愚(yú)蠢(chǔn) 鲣(jiān)鸟气喘吁吁(xū) 响彻(chè)云霄 江淮(huái) 媲(pì)美巢(cháo)穴(xué)
繁衍(yǎn) 叫苦不迭(dié) 侵(qīn)蚀(shí) 土壤(rǎnɡ) 频(pín)繁栖(qī)息 蝙(biān)蝠揭(jiē)开障(zhànɡ)碍(ài) 荧(yínɡ)光屏菩(pú)提树 腐(fǔ)烂逞(chěnɡ)凶略(lüè)微 2、易错字形： 旅游幼龟侦察啄食企图愚蠢 海鸥蝙蝠障碍荧屏鱼贯而出 补救随心所欲争先恐后气喘吁吁 愚不可及响彻云霄横七竖八 第四单元 1、易错字音：（熟记） 木屑(xiè) 削(xiāo)皮尘埃(āi) 卓(zhuó)越蓝盔(kuī) 祈(qí)盼 享(xiǎnɡ)受蘑(mó)菇晋(jìn)察冀(jì) 呼吁(yù) 给(jǐ)予(yǔ) 献(xiàn)血(xuè) 轰隆隆(lōnɡ) 2、易错字形： 沉寂牺牲凯旋贡献沉浸飘飘悠悠 不慌不忙不速之客杂草丛生 第五单元 1、易错字音：（熟记）
小学语文150个常用易错词语汇总（注：括号内为正确的字。） 1、水笼头（龙） 2、甘败下风（拜） 3、渡假（度） 4、凑和（合） 5、防碍（妨） 6、脉膊（搏） 7、一愁莫展（筹） 8、穿流不息（川） 9、松驰（弛） 10、精萃（粹） 11、重迭（叠） 12、自抱自弃（暴） 13、泊来品（舶） 14、幅射（辐） 15、一幅对联（副） 16、天翻地复（覆） 17、言简意骇（赅） 18、气慨（概） 19、一股作气（鼓）20、悬梁刺骨（股） 21、粗旷（犷） 22、食不裹腹（果） 23、震憾（撼） 24、针贬（砭） 25、侯车室（候） 26、迫不急待（及） 27、既使（即） 28、一如继往（既） 29、草管人命（菅） 30、娇揉造作（矫） 31、挖墙角（脚） 32、一诺千斤（金） 33、不径而走（胫） 34、峻工（竣） 35、不落巢臼（窠） 36、烩炙人口（脍） 37、打腊（猎） 38、死皮癞脸（赖）
39、兰天白云（蓝） 40、鼎立相助（力） 41、再接再励（厉） 42、老俩口（两） 43、黄粮美梦（梁） 44、燎望（瞭） 45、按装（安） 46、杀戳（戮） 47、痉孪（挛） 48、美仑美奂（轮） 49、蛛丝蚂迹（马） 50、罗唆（啰） 51、萎糜不振（靡） 52、沉缅（湎） 53、名信片（明） 54、默守成规（墨） 55、大姆指（拇） 56、沤心沥血（呕） 57、凭添（平） 58、出奇不意（其） 59、修茸（葺） 60、亲睐（青）61、磬竹难书（罄） 62、入场卷（券） 63、声名雀起（鹊） 64、发韧（轫） 65、搔痒病（瘙） 66、欣尝（赏） 67、谈笑风声（生） 68、人情事故（世） 69、有持无恐（恃） 70、额首称庆（手） 71、追朔（溯） 72、鬼鬼崇崇（祟） 73、金榜提名（题） 74、走头无路（投） 75、趋之若骛（鹜） 76、迁徒（徙） 77、洁白无暇（瑕） 78、九宵云外（霄） 79、渲泄（宣） 80、寒喧（暄） 81、弦律（旋） 82、膺品（赝）
高考语文易错字词高考语文易错1000字词成语合集 息列索落（luō）塞(sè)责稼(jià))穑(sè) 觊(jì)觎(yú) 江皋(gāo)) 皴(cūn)裂掎(jǐ)角之势犄(jī)角风光旖(yǐ)旎(nǐ) 倒嚼(dǎo jiào) 螳臂当(dāng)车创(chuāng)伤予以重创(chuāng) 混(hùn)话羁縻(mí) 家给(jǐ)人足矿藏(cáng)丰富钻(zuàn)床钻(zuàn)探着(zhuó)落擦(cā)边球给(gěi)以 蓓蕾(bèi lěi) 毗(pí)邻妊娠(rèn shēn) 悭(qiān)吝剽(piāo)悍不即(jí)不离标识(zhì) 登载(zǎi) 徜徉(cháng yáng) 混(hún)水摸鱼跫(qióng)音症(zhēng)结祓(fú)除缄(jiān)默咯血(kǎ xiě) 唯唯(wěi)诺诺爱憎(zēng)分明挑剔(tī) 气息惙(chuò)然时作时辍(chuò) 邂逅(xiè hòu) 缠绵悱(fěi)测蜿(wān)蜒蔓菁(mán jīng) 龋(qǔ)齿怙(hù)恶不悛(quān) 订(dìng)正桎梏(zhì gù) 麻痹(bì) 压轴(zhòu) 勾(gòu)当晕（yùn）车胴(dòng)体掮（qián）客拎(līn)起说(shuō)服叱咤(chì zhà)风云令人咋(zé)舌量(liàng)体裁衣锲(qiè)而不舍颠簸(bǒ) 作坊(zuō fang) 一绺(lǐu) 拖累(lěi) 牵累(lěi) 倥偬(kǒng zǒng) 泅(qiú)水藩(fān)篱樊(fán)篱洋芋(yù) 劈(pǐ)柴铮铮(zhēng) 涟漪(yī) 骨殖(shi) 鸣镝(dí) 打颤(zhàn)) 硕(shuò)果敝屣(xǐ) 空阒(qù) 畏葸(xǐ) 精髓(suǐ) 采撷(xié) 扑棱棱(lēng) 焙(bèi) 滹沱(hū tuó)河贫瘠(jí) 扇(shān)巴掌田塍(chéng) 沉疴(kē)固疾仓颉(jié)造字里弄(lòng) 椎(chuí)心泣血脸色刷(shuà)白正当(dàng)防卫怦(pēng)然心动如法炮(páo)制尽(jǐn)量游弋(yì) 咎(jiù)由自取复辟(bì) 辟(pì)谣日削(xiāo)月割尽(jǐn)管尽(jǐn)着尽(jǐn)早尽(jìn)力削(xūe)减果脯(fǔ) 轮船启碇(dìng) 怏怏(yàng)不乐酽(yàn) 忠悃(kǔn) 封禅(shàn) 劈(pǐ)叉舌苔(tāi) 苔(tái)藓牵强(qiǎng)附会强(qiǎng)颜欢笑徘徊(huái) 低徊(huí) 角(jué)逐闷(mēn)声闷气书声琅琅(láng) 挨(āi)着挨(ái)打骠(piào)勇疏浚(jùn) 裨(pí)将睥(pì)睨(nì) 捭(bǎi)阖沁人心脾(pí) 稗(bài)官野史啤(pí)酒俾(bǐ) 跻(jī)身侪(chái)辈寒伧(chen) 楔(xiē)子锲(qiè)而不舍提纲挈(qiè)领觐(jìn)见骒(kè)马狡黠(xiá) 攻讦(jié) 艾蒿(ài hāo) 心广体胖(pán) 熨(yù)帖妥帖(tiē) 请帖(tiě) 字帖(tiè) 佣(yōng)人佣(yòng)金荫(yīn)蔽荫(yìn)庇荫(yìn)凉一哄(hòng)而散着(zháo)急韶(sháo)光熏(xūn)陶(táo) 渐(jiān)染气氛(fēn) 昵(nì)称宁(nìng)缺毋(wú)滥呕(ǒu)心沥血因为(wèi) 呕哑(ōu yā)嘲哳(zhāo zhā) 偃(yǎn)旗息鼓籼(xiān)米潸(shān)然泪下戏谑(xuè) 鱼鳔(biào) 血（书面语xuè口语xiě）简明扼(è)要捉摸(zhuō mō) 肖(主要读xiào只有姓氏时读xiāo) 绷(bēng)带绷(běng)脸绷(bèng)裂通缉(jī) 咸与(yù)维新克(kē)扣歃(shà)血(xuè)为盟拮据(jū) 诡谲(jué) 犯而不校(jiào) 宽宥(yòu) 琢磨(zhuó mó)：雕琢打磨琢磨(zuó mo)：思考,考虑噱（xué）头：引人发笑的言语或举动。
人教版初中语文易错字词汇总 七年级（上册） 一、中考常考的214个词语（字音） 考查频率（★★★★★） 分歧．（qí）嫩．芽（nèn）整宿．（xiǔ）侍．弄（shì）絮．叨（xù）淡雅．（yǎ）憔．悴（qiáo）脸颊．（jiá） 不禁．（jīn）咽．喉（yān）涟漪．（yī）占卜．（bǔ）譬．如（pì）暂．时（zàn）遗憾．（hàn）潜．力（qián）威慑．（shè）停滞．（zhì）须臾．（yú）嘈．杂（cáo） 应和．（hè）黄晕．（yùn）朗润．（rùn）酝酿．（niànɡ）发酵．（jiào）贮．蓄（zhù）看．护（kān）弧．形（hú）刹．那（chà）蜷．曲（quán）栖．息（qī）枯涸．（hé） 归泊．（bó）迸．溅（bènɡ）伫．立（zhù）挑．逗（tiǎo）绽．放（zhàn）耸．立（sǒnɡ）纳．罕（nà）峭．壁（qiào）颤．抖（chàn）屡．次（lǚ）痴．想（chī）诱．惑（yòu） 躯壳．（qiào）匀称．（chèn）弥．漫（mí）吮．吸（shǔn）盔．甲（kuī）妒．忌（dù）大厦．（shà）轨．道（ɡuǐ）愕．然（è）滑稽．（jī）勋．章（xūn）赏赐．（cì）称．职（chèn）绵．延（mián）孪．生（luán）小心翼．翼（yì）忍俊不禁．（jīn）灰心丧．气（sànɡ）一丝不苟．（ɡǒu） 随声附和．（hè）骇．人听闻（hài） 考查频率（★★★★☆） 霎．时（shà）熬．过（áo）攥．着（zuàn）沐浴．（yù） 慈怜．（lián）褪．色（tuì）焚．香（fén）截．然（jié）怦．怦（pēnɡ）冷漠．（mò）尴尬．（ɡà）荣耀．（yào） 生涯．（yá）开拓．（tuò）优雅．（yǎ）绰．号（chuò）薄．饼（báo）抖擞．（sǒu）捉迷藏．（cánɡ）澄．净（chénɡ）着．落（zhuó）水藻．（zǎo）撩．起（liāo）偌．大（ruò） 屋檐．（yán）瞬．间（shùn）乌桕．（jiù）寥．廓（liáo）芦篷．（pénɡ）梦寐．（mèi）背篓．（lǒu）丁．丁（zhēnɡ）伶仃．（dīnɡ）嶙．峋（lín）迂．回（yū）凝．成（nínɡ）冷漠．（mò）卓．越（zhuó）预兆．（zhào）丝缕．（lǚ）笃．志（dǔ）哀．号（āi）气氛．（fēn）逃窜．（cuàn）干扰．（rǎo）椭．圆（tuǒ）着．陆（zhuó）掣．棒（chè） 愚蠢（chǔn）钦差（qīn）炫耀（yào）妥当（tuǒ）
欢迎阅读小学语文易错字大全 以下是小学语文的易错字汇总，记住这些，小升初的语文易错字题便不是问题了。 哀叹，“哀”字容易写成“唉”字； 濒临，“濒”字容易写成“频”字； 光彩，“彩”字容易写成“采”字； 视察，“察”字容易写成“查”字； 憧憬，“ 磋商，“ 安装，“ 屏气，“ 粲然，“ 范畴，“ 穿戴，“ 扳机，“ 赌博，“ 仓促，“ 搀扶，“ 厨房，“厨”字容易写成“橱”字； 砥砺，“砥”字容易写成“诋”字； 抱负，“抱”字容易写成“报”字； 脉搏，“搏”字容易写成“脖”字；
怀揣，“揣”字容易写成“惴”字；谛听，“谛”字容易写成“啼”字；迸发，“迸”字容易写成“并”字；布置，“布”字容易写成“部”字；沧海，“沧”字容易写成“仓”字； 婵娟，“ 辍学，“ 掂量，“ 凋敝，“ 部署，“ 沧桑，“ 怅然，“ 仓猝，“ 玷污，“ 辨别，“ 风采，“ 嘈杂，“ 松弛，“弛”字容易写成“驰”字；摧毁，“摧”字容易写成“催”字；通牒，“牒”字容易写成“谍”字；陡坡，“陡”字容易写成“徒”字；
粗犷，“犷”字容易写成“旷”字；胡话，“胡”字容易写成“糊”字；教诲，“诲”字容易写成“悔”字；伎俩，“伎”字容易写成“技”字；娇宠，“娇”字容易写成“骄”字； 崛起，“ 垮台，“ 厉害，“ 寂寥，“ 沉沦，“ 观摩，“ 分歧，“ 慑服，“ 鬼祟，“ 惋惜，“ 安详，“ 喧闹，“ 打鱼，“鱼”字容易写成“渔”字；烦躁，“躁”字容易写成“燥”字；遵从，“遵”字容易写成“尊”字；欢度，“度”字容易写成“渡”字；
聒噪，“聒”字容易写成“刮”字；涣散，“涣”字容易写成“焕”字；聪慧，“慧”字容易写成“惠”字；调剂，“剂”字容易写成“济”字；纯净，“净”字容易写成“静”字； 竣工，“ 匮乏，“ 粗粝，“ 菱形，“ 谩骂，“ 粉末，“ 接洽，“ 伸张，“ 教唆，“ 枉费，“ 慈祥，“ 寒暄，“ 授予，“予”字容易写成“与”字；对峙，“峙”字容易写成“恃”字；操作，“作”字容易写成“做”字；锻炼，“锻”字容易写成“缎”字；
⒈按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭） 5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） 7.松驰（弛） 8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息 10.精萃（粹） 11.重迭（叠） 12.渡（度）假村 13.防（妨） 14.幅（辐）射 15.一幅（副）对联 16.天翻地复（覆） 17.言简意骇（赅） 18.气慨（概） 19.一股（鼓）作气 20.悬梁刺骨（股） 21.粗旷（犷） 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.凑和（合） 25.侯（候）车室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使 28.一如继（既）往 29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作 31.挖墙角（脚） 32.一诺千斤（金） 33.不径（胫）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙人口 37.打腊（蜡） 38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 40.鼎立（力）相助 41.再接再励（厉） 42.老俩（两）口 43.黄梁（粱）美梦 44.了（瞭）望 45.水笼（龙）头 46.杀戳（戮） 47.痉孪（挛） 48.美仑（轮）美奂 49.罗（啰）唆 50.蛛丝蚂（马）迹 51.萎糜（靡）不振 52.沉缅（湎） 53.名（明）信片 54.默（墨）守成规 55.大姆（拇）指 56.沤（呕）心沥血 57.凭（平）添 58.出奇（其）不意 59.修茸（葺） 60.亲（青）睐 61.磬（罄）竹难书 62.入场卷（券） 63.声名雀（鹊）起 64.发韧（轫） 65.搔（瘙）痒病 66.欣尝（赏） 67.谈笑风声（生） 68.人情事（世）故 69.有持（恃）无恐 70.额首（手）称庆 71.追朔（溯） 72.鬼鬼崇崇（祟） 73.金榜提（题）名 74.走头（投）无路 75.趋之若骛（鹜） 76.迁徒（徙） 77.洁白无暇（瑕） 78.九宵（霄） 79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄） 81.弦（旋）律 82.膺（赝）品
小学语文常见易错字汇总 2015-01-02 21:46快乐奥数 下面是小学期间学过的易错字，供孩子们学习、查看。（括号里为正确的字） 001、爱带(戴) 002、白晰(皙) 003、爆乱(暴) 004、报筹(酬) 005、暴炸(爆) 006、卑却(怯) 007、辩析(辨) 008、恶耗(噩) 009、材华(才) 010、喝采(彩) 011、翱游(遨) 012、娘两(俩) 013、更叠(迭) 014、恰商(洽) 015、起迄(讫) 016、沾辱(玷) 017、中裁(仲) 018、雕彻(砌) 019、陷井(阱) 020、劈谣(辟) 021、明片(名) 022、梦餍(魇) 023、缈视(藐) 024、募然(蓦) 025、蓦捐(募) 026、通辑(缉) 027、杂踏(沓) 028、奕棋(弈) 029、疏峻(浚) 030、吉详(祥) 031、肖象(像) 032、开消(销) 033、撕杀(厮) 034、膺品(赝) 035、贮立(伫)
036、绉纹(皱) 037、躁热(燥) 038、肿涨(胀) 039、羁靡(縻) 040、描模(摹) 041、遨翔(翱) 042、振撼(震) 043、呕气(怄) 044、亵赎(渎) 045、恢谐(诙) 046、渲泄(宣) 047、宣染(渲) 048、延申(伸) 049、奢糜(靡) 050、毗临(邻) 051、骠悍(剽) 052、永决(诀) 053、欧打(殴) 054、座落(坐) 055、幅射(辐) 056、拥带(戴) 057、煤碳(炭) 058、编篡(纂) 059、按磨(摩) 060、爆躁(暴) 061、蜇居(蛰) 062、下功夫(工) 063、显象管(像) 064、爆发户(暴) 065、造事者(肇) 066、纹身(文) 067、座标系(坐) 068、照像机(相) 069、暖哄哄(烘) 070、明信片(名) 071、坐右铭(座) 072、天然汽(气) 073、煤汽机(气)074、引伸义(申) 075、雄纠纠(纠) 076、冷不妨(防) 077、裨官野史(稗) 078、百练成钢(炼) 079、火山暴发(爆) 080、和霭可亲(蔼)
小学语文易错字归类总结（括号为正确） 001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004报筹（酬）005暴炸（爆）006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩）009．材华（才）010．喝采（彩）011．翱游（遨）012．娘两（俩）013．更叠（迭）014．恰商（洽）015．起迄（讫）016．沾辱（玷）017．中裁（仲）018．雕彻（砌）019．陷井（阱）020．劈谣（辟）021．明片（名）022．梦餍（魇）023．缈视（藐）024．募然（蓦）025．蓦捐（募）026．通辑（缉）027．杂踏（沓）028．奕棋（弈）029．疏峻（浚）030．吉详（祥）031．肖象（像）032．开消（销）033．撕杀（厮）034．膺品（赝）035．贮立（伫）036．绉纹（皱）037．躁热（燥）038．肿涨（胀）039．羁靡（縻）040．描模（摹）041．遨翔（翱）042．振撼（震）043．呕气（怄）044．亵赎（渎）045．恢谐（诙）046．渲泄（宣）047．宣染（渲）048．延申（伸）049．奢糜（靡）050．毗临（邻）051．骠悍（剽）052．永决（诀）053．欧打（殴）054．座落（坐）055．幅射（辐）056．拥带（戴）057．煤碳（炭）058．编篡（纂）059．按磨（摩）060．爆躁（暴）061．蜇居（蛰）062．下功夫（工）063.显象管（像）064．爆发户（暴）065.造事者（肇）066．纹身（文）067．座标系（坐）068．照像机（相）069．暖哄哄（烘）070.明信片（名）071．坐右铭（座）072．天然汽（气）073．煤汽机（气）074．引伸（申）075．雄纠纠（赳）076．冷不妨（防）077．裨官野史（稗）078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆）080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释）082．爱乌及屋（屋乌）083．安份守己（分）084．按居乐业（安）085．暗然泪下（黯）086．黯无天日（暗）087．敖敖待哺（嗷）088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出（辈）092．半途而费（废）093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴）095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜）100．百战不贻（殆）111．大有稗益（裨）112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理（辟里）115．能言善辨（辩）116．变本加利（厉）117．变换莫测（幻）118．骠肥体壮（膘）119．标柄千古（彪）120．别出心才（裁）121．兵慌马乱（荒）122．彬彬有理（礼）123．涣然一新（焕）124．摒气凝神（屏）125．病入膏盲（肓）126．并行不背（悖）127．拨乱返正（反）128．军事布署（部）129．人所不耻（齿）130．不共带天（戴）131．不寒而立（栗）132．不惶顾及（遑）133．不记其数（计）134．不接不离（即）135．不加思索（假）136．不卑不吭（亢）137．不径而走（胫）
高考语文常见易错字大全（1000词） 启明按：高考语文的第一个考题就是字音字形，为了方便大家复习常考的字词，这里整理了高考语文常见的1000个易错字，希望对备战高考的同学们有帮助。 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.名信片(明) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧) 156.沧茫大海(苍) 157.藏诟纳污(垢) 158.草官人命(菅) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层) 161.层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 165.陈陈相应(因) 166.陈词烂调(滥) 167.自学成才(材) 168.惩前毙后(毖) 169.惩一禁百(儆) 170.吃里爬外(扒) 171.斥之以鼻(嗤) 172.冲耳不闻(充) 173.首当其充(冲) 174.忧心冲冲(忡) 175.山峦重迭(叠) 176.重整旗鼓(振) 177.一愁莫展(筹) 178.出类拔粹(萃) 179.出奇不意(其) 180.出奇致胜(制) 181.出人投地(头)
小学语文易错字 （圈出错误的，正确写括号） 001．爱带（） 002. 白晰（） 003．爆乱（） 004. 报筹（）005．暴炸（） 006．卑却（） 007．辩析（） 008．恶耗（）009．材华（） 010. 喝采（） 011．翱游（） 012．娘两（） 013．更叠（） 014．恰商（） 015．起迄（） 016．沾辱（） 017．中裁（） 018．雕彻（） 019．陷井（） 020．劈谣（）021．明片（） 022．梦餍（） 023．缈视（） 024．募然（）025．蓦捐（） 026．通辑（） 027．杂踏（） 028．奕棋（）029．疏峻（） 030．吉详（） 031．肖象（） 032．开消（）033．撕杀（） 034．膺品（） 035．贮立（） 036．绉纹（）037．躁热（） 038．肿涨（） 039．羁靡（） 040．描模（） 041．遨翔（） 042. 振撼（） 043．呕气（） 044．亵赎（） 045．恢谐（） 046．渲泄（） 047．宣染（） 048．延申（） 049．奢糜（） 050．毗临（） 051．骠悍（） 052．永决（） 053．欧打（） 054．座落（） 055．幅射（） 056．拥带（）057．煤碳（） 058．编篡（） 059．按磨（） 060．爆躁（）061．蜇居（） 062.下功夫（） 063.显象管（） 064．爆发户（）065.造事者（） 066．纹身（） 067．座标系（） 068．照像机（）069．暖哄哄（）070.明信片（） 071．坐右铭（） 072．天然汽（） 073．煤汽机（）074．引伸义（）075．雄纠纠（） 076．冷不妨（）077．裨官野史（） 078．百练成钢（） 079．火山暴发（） 080．和霭可亲（）081．爱不失手（） 082．爱乌及屋（） 083．安份守己（） 084．按居乐业（）085．暗然泪下（） 086．黯无天日（） 087．敖敖待哺（） 088.飞扬拔扈（） 089．绝不罢休（） 090．白壁微瑕（） 091．英雄倍出（） 092．半途而费（） 093．哀声叹气（） 094．山洪爆发（） 095．武装爆动（ ) 096．五色斑澜（）
一年级第二学期易错字写拼音组词 泼[ ] 拔[ ] 拨[ ] 波[ ] 伯[ ] （）（）（）（）（） 请[ ] 晴[ ] 睛[ ] 清[ ] 蜻[ ] （）（）（）（）（） 情[ ] 静[ ] 净[ ] 景[ ] 敬[ ] （）（）（）（）（） 坡[ ] 披[ ] 被[ ] 背[ ] 备[ ] （）（）（）（）（） 外[ ] 处[ ] 除[ ] 初[ ] 出[ ] （）（）（）（）（） 淡[ ] 谈[ ] 我[ ] 找[ ] （）（）（）（） 冰[ ] 泳[ ] 观[ ] 现[ ] （）（）（）（） 沙[ ] 纱[ ] 秒[ ] 帝[ ] 啼[ ] （）（）（）（）（） 快[ ] 块[ ] 颗[ ] 棵[ ] 课[ ] （）（）（）（）（）
浇[ ] 烧[ ] 挠[ ] 翘[ ] 饶[ ] （）（）（）（）（） 绕[ ] 将[ ] 奖[ ] 讲[ ] 江[ ] （）（）（）（）（） 榜[ ] 旁[ ] 傍[ ] 朝[ ] 潮[ ] （）（）（）（）（） 冬[ ] 懂[ ] 动[ ] 同[ ] 洞[ ] （）（）（）（）（） 东[ ] 桃[ ] 逃[ ] 跳[ ] 挑[ ] （）（）（）（）（） 折[ ] 拆[ ] 题[ ] 提[ ] 踢[ ] （）（）（）（）（） 何[ ] 河[ ] 荷[ ] 合[ ] 和[ ] （）（）（）（）（） 是[ ] 事[ ] 十[ ] 使[ ] 诗[ ] （）（）（）（）（） 试[ ] 时[ ] 丝[ ] 死[ ] 四[ ] （）（）（）（）（） 钢[ ] 刚[ ] 冈[ ] 那[ ] 哪[ ]
（）（）（）（）（）祖[ ] 组[ ] 注[ ] 住[ ] 主[ ] （）（）（）（）（） 珠[ ] 助[ ] 煮[ ] 喝[ ] 渴[ ] （）（）（）（）（） 神[ ] 伸[ ] 从[ ] 丛[ ] 虫[ ] （）（）（）（）（） 蜓[ ] 挺[ ] 艇[ ] 亭[ ] 停[ ] （）（）（）（）（） 听[ ] 斤[ ] 近[ ] 紧[ ] 进[ ] （）（）（）（）（） 尽[ ] 今[ ] 今[ ] 劲[ ] 禁[ ] （）（）（）（）（） 棋[ ] 期[ ] 旗[ ] 齐[ ] 其[ ] （）（）（）（）（） 气[ ] 汽[ ] 起[ ] 七[ ] 骑[ ] （）（）（）（）（） 再[ ] 在[ ] 早[ ] 造[ ] 招[ ] （）（）（）（）（）