第四章学生管理工作
第一节管理机构和制度
一、管理机构
从省公安学校首期培训班学员465名到目前6000余名在校生，从建校初期的在职干部轮训教育，到1978年全日制普通中专教育，1985年首招刑事侦察专业普通大专生、2002年与南昌大学联办法学专业本科班、2007年与西英格兰大学进行学历教育的合作办学、2010年本院本科招生，60年来，生源、办学模式都发生了巨大变化。学院的学生管理工作从军事化管理、半军事化管理到警务化管理，由传统管理方法逐渐向符合学生身心发展特点和时代特征的人性化的科学管理发展。
1951年，江西省公安学校设教育科管理学生。
1954年，根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见，成立教务处。教务处直接管理学员队。
1958年，江西政法学院成立。当时学院未设系，设公安、政法两个大班。公安分三个班，政法分五个班。公安班由公安教研室负责联系和管理，政法一、二、三班由政法教研室负责联系和管理，政法四、五班由马列主义教研室负责联系和管理。负责联系和管理的机构派出教师担任各班班主任。江西政法学院下马后，江西政法干部学校基本沿用这个机制。
1984年，江西公安专科学校、江西省人民警察学校设学生处。学生处设大专科、中专科、秘书科。
1987年，省编委、教委、公安厅批复江西公安专科学校内设副处级机构未保留学生处，改在政治部下设学生科。学校成立学生工作委员会办公室统管学生。
1989年，厅公安厅党组同意，江西公安专科学校政治部学生科划归教务处，同时设立中专学生管理办公室（正科级）。
1991年4月，学校将校原教务处所属的学生科改为校学生处。1992年6月，校党委决定撤销学工委办公室，设立学生管理办公室（简称学管办）。学管办下设学生科、学生宿舍管理办公室、四个学生大队。大队机构相当于教研组。大队设大队长（大队长职务相当于教研组长）。
学生管理体制根据形势、任务的变化，分统交替，反复变化多次。，直至2003年确定“系管为主，统分结合”的学生管理模式，沿用至今。
目前学院设学生处统筹全院的学生工作，侦查系、治安系、科技系、法律系、人文系、管理系、警战系、体改部、高职部各系部分别设有学生工作大队，以系为单位管理各系学生。
二、制度规范
学校学生管理制度健全，执行严格，覆盖了学生的日常行为、违纪处理、违纪申诉、奖学金评定和日常生活各个环节，全面、规范、严谨。规定的制订经过师生上下认真讨论，体现了学生管理规律，切合学生管理实际，反映了学生管理的需求，也体现了公安学院学生管理的特点。
1978年9月9日，江西省政法干部学校制定《江西省政法学校学生管理暂行规定（试行草案）》、《江西省政法学校学生守则（试行草案）》。1979年8月24日，江西省政法干部学校制定完善江西省政法干部学校《学籍管理制度》，《课堂学习制度》，《生活管理制度》，《请假、考勤制度》，《成绩考核制度》，《奖励处分制度》，《保卫、保密制度》，《班级管理制度》等八项学生管理制度。1981年4月3日，江西省人民警察学校校务委员会讨论通过了《江西省人民警察学校学生管理制度暂行规定》。同年5月，学校为了全面贯彻党的教育方针，使人民警察学校的管理教育实行半军事化，保证教育任务的顺利完成，在执行《关于中等专业学校学生学籍管理暂行规定》外，还需执行《江西省人民警察学校学生管理制度暂行规定》。1983年9月28日，江西省人民警察学校制定了《江西省人民警察学校八三大队军事化管理条例》（试行草案），对83级新生试行了军事化管理，成立了83级学生管理大队，下设五个中队，抽调九名青年干部、教师（其中党员八名）兼任大队教导员、大队长、中队长，制定军事化管理条例。1984年12月，江西省人民警察学校制定试行《学生操行评定规则》，包括总则，评定的办法，扣分标准，加分标准，奖惩等内容。1985年9月，公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校关于评定学生人民助学金的暂行办法》。1985年9月，公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校关于实行人民奖学金的暂行办法》。1985年
5月22日，江西省人民警察学校，赣警校字13号《关于要求选留十名毕业生的请示报告》，根据中央关于加强公安队伍革命化、正规化、军事化建设和从严治警的指示，学校决定对学生实行军事化管理，实行大队（即年级）、中队（教学班）建制，配备专职中队长，计划从今年毕业生中选留十名担任专职中队长。1985年9月，江西公安专科学校及省人民警察学校制定了《江西公安专科学校、江西省人民警察学校学生操行评定规则》（试行）。1996年12月4日，江西公安高等专科学校、江西省人民警察学校制定了《人民奖学金试行办法》、《贷学金制度试行办法》、《学生贷款及还款担保协议书》、《学生勤工助学暂行规定》，并印发执行。2005年8月，为了贯彻实施教育部新的《普通高等学院学生管理规定》，江西公安专科学校重新制定和完善了各项学生管理规章制度,重点修订了《江西公安专科学院学生警务化管理实施细则》，《江西公安专科学院学生纪律处分实施细则》等,新制定了《江西公安专科学院学生违纪处分申诉规则》等。2006年，制定了《学生突发事件应急处理预案》、《江西公安专科学校学生纪律处分实施细则补充规定》、《学生工作考评办法》、《学生工作干部评定职称办法》、《学生综合评价制度》，组织了对学生工作体制的调研，先后向校党委和校长办公会草拟了《学生工作汇报材料》、《学生工作管理体制改革的建议》，向省教育厅专题汇报我校指导员情况调查报告,并再次修订了《学生手册》,扎实做好教育厅关于《普通高等学校学生管理规定》检查工作。2007年，为适应形势发展，不断完善学生管理制度，新制定《江西公安专科学校国家励志奖学金评审办法》、《江西公安专科学校学生使用计算机网络管理规定》、《勤工助学管理办法》等3个制度。修订了《江西公安专科学校学生警务化管理规定》等6个制度。为了有效加强对困难学生的资助工作，2008学校完善和修订了《江西警察学院学生奖学金管理办法(试行)》、《江西警察学院学生励志奖学金管理办法(试行)》、《江西警察学院学生助学金管理办法(试行)》。2009年9月，搬入新校区的第二年，江西公安专科学校对学生管理制度进行了补充和修订，并试行了新修订的《江西公安专科学校学生管理办法》，2010年学院升本后，对学院的学生管理制度再次进行全面修订与完善。
第二节管理和培养方式
学院的学生管理工作在警务化管理的前提下,充分考虑和尊重学生身心发展的规律,充分认识学生的一般心理特征及智力发展水平,有的放矢地进行教育,拓宽管理维度,注重学生能力、个性、身心培养，最大限度地促进我院学生的体
能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等综合素质，确立开放管理理念，发挥管理最佳效益，促进学生的综合素质全面发展。
一、科学的管理方式
学院实行人文管理和精细化管理，在实行警务化管理的同时既注重学生综合素质培养，又尊重学生个性发展。注重学生管理工作，通过制定培养目标体系、完善管理组织体系、建立教育活动项目体系，激发学生参与制度制定及管理评价过程，达到引导学生自我教育和自我管理的目的。针对不同时期、不同场合、不同层次的学生，在全面管理的基础上安排管理工作重点，管理方式讲求实效，或和风细雨，或纪律约束，或行为感染，或活动教化，取得了良好效果。系部负责制日趋成熟，各个系部既相互竞争，比拼优势，又立足级部特点，创新管理，形成特色，横向比较与纵向对比推动了管理工作的进一步完善与发展。
学生警务化管理工作的显著特点是强调严明的纪律，强调集体行为的统一规范，强调制度条例的约束，但同时注重学生的个性发展，突出学生的创新精神和能力的培养。警务化管理的基本任务是通过建立规范的工作、学习、生活秩序，培养公安院校的优良作风，以保证各项教学训练任务的完成。我院学生在校期间按一日生活制度作息，坚持出早操、整理检查内务、晚自习、晚点名、查铺、外出请销假等制度。通过这些制度等载体来体现警务化管理,并且通过经常性的检查来贯彻落实，并在严格管理、严格训练中十分注意提高学生自我管理的能力,让学生在警务化管理活动中得到锻炼和提高。学院经常性对学生一日生活制度的落实情况进行检查。对一些重大活动，均能提前以文件形式进行安排，坚持了学生工作处、系部的值班制度，及时处理突发事件，维护了学校正常的教学和生活秩序。对于违反学院规定的学生学生管理制度给予不同等级的纪律处分。
二、丰富的文化活动
新时期公安高校大学生展现出丰富多彩的个性特征，这些丰富的个性特征要求必须不断探索和研究学生管理工作新思路、新途径，将学生培养体系和警务化管理模式结合在一起，在警务化管理模式下的学生管理体系中融入个性培养机制，在一个合理的模式下寻求学校管理与学生自我管理相结合，创新警务化管理与学生个性协调发展的教育体系，实现警务化管理与学生培养的统一。
我院开展积极和丰富多彩的校园文化活动使学生精力有宣泄之道身心有释放之所，以丰富的校园文化和校史文化积淀，努力营造富有特色的文化环境。除了每年组织举行学院运动会、迎新晚会、毕业晚会、各类球类运动的联赛之外，还经常组织文化思想教育活动,尤其是近几年,我院积极组织学生参加各项社会文化活动，2004年4月我院组织学生参加了省委宣传部的200多人报告会，组织
了200人参加交警总队交通法宣传晚会，组织了600人参加交通法规宣传长跑，同年5月1日组织了200人参加省委、省政府“五一”劳动节文艺晚会。2005年3月20日组织全校学生、老师约800人共15个区队参加了打拐英雄施华山同志的报告会，组织了近3000名学生观看电影《任长霞》。2006年12月份组织全校2000名学生参加了省交警总队组织的交通安全知识竞赛。2008年3月至5月，按省委教育工委、省教育厅的要求组织我校3000余名学生参加“党旗指引我，青春献祖国”十七大知识竞赛活动。在为纪念我国改革开放30周年，教育厅举办“与祖国共奋进，与江西共发展”——纪念改革开放三十周年征文比赛活动中，组织参赛论文评选。
为了适应新时期学生思想教育的需要，学校进一步加强了思想政治教育网站建设，力争用正确、积极、健康的思想，文化和信息占领网络主阵地。在学工处网站，设立了“思想教育”专栏，以期以轻松活泼、寓教于乐的形式吸引了广大学生。
三、学警结合的实践模式
我院非常重视学生的实践锻炼，通过实行学警结合,校局互动的办学模式,让学生实践锻炼中培养独立思考,解决问题的能力,为学生个性发展,发挥学生个人的潜能搭建平台。学生工作处和各系部都建立了督察队等学生自治组织,让学生参与到警务化管理中来,充分发挥学生在管理中的主观能动性,在警务化管理中体现学生主体性,使学生更加明确地认识到自己的责任和义务,更加明确学习目的,自觉性更强,更能有效地自觉进行警察意识的培养和锻炼。每年，学院与公安机关共同组织、指导学生进行重大节假日和重大活动的安全保卫工作。
我院积极主动的组织学生参与各项社会实践活动、出色完成上级安排的各项政治任务。2004年组织我院学生参加了“金盾2004”江西省反恐处突综合演习；2005年组织大型警务活动10次。2006年4月组织400名学生为昌南客运站文化节维持秩序。2008年5月16日组织我校3500余名学生参与南昌市“北京奥运会火炬接力传递”安全保卫工作，圆满完成任务，受到省公安厅、南昌市公安局的高度评价。2009年11月组织安排了江西省公安厅大比武开幕式工作。2010年的上海世博会的安保工作、2011年的广州亚运会安保工作、2011年的在鹰潭举行的江西省第十三界省运会安保工作、2011年深圳大学生运动会安保工作、2011年江西省红色资源旅游博览会的学生唱红歌、2011年的江西省第七届城市运功会的开幕式表演和安保工作。此外，为南昌市公交总公司清明、冬至祭扫维护客运秩序；为省高招办高考试卷搬运、保卫是我院常规性的执勤实践，通过这些活动使同学参加了社会实践，展示了我校学生的风采，每年都受到群众和公交公司
的好评。
四、勤工俭学与劳动教育
作为素质教育的重要手段，劳动教育一直是我院教学计划中常抓不懈的一项教育工作，我院一直有意识的培养学生的劳动观，在日常的教学管理中，经常性的组织学生进行劳动活动。通过劳动教育树立学生正确的劳动观和劳动态度，锻炼学生的意志。
作为劳动教育的另一种形势，1995年开始开展勤工助学工作，制定了4项学生资助措施，培养困难学生自立、自尊、自强精神。1996年10月，成立校勤工助学领导小组，下设办公室，负责日常事务。同年12月，制定了《学生勤工助学暂行规定》，并印发执行。随着高校人才培养、收费制度等教育体制的改革, 2007年7月教育部、财政部颁布《高等学校学生勤工助学管理办法》以及《关于进一步做好高等院校勤工助学工作意见的通知》，我院勤工助学工作迈上了新台阶，新制定《勤工助学管理办法》，进一步规范了勤工助学工作，对全校勤工助学岗位重新进行了申报核定。在经费方面,学校设立勤工助学专项资金,每年在8万元左右，从2007年至今累计发放勤工助学近60万元。在岗位方面, 千方百计地为家庭经济困难学生开拓勤工助学岗位, 为他们提供校内校外各种各样的工作机会，校内设立了在办公室、科研处、学工处等行政部门帮忙，在图书馆、实验室、机房帮忙，在学校食堂帮厨等多种类型的近100余个勤工助学岗位，使学生通过自己的劳动获得相应的报酬，强化了“付出就有收获”的理念，很多家庭经济困难学生通过自身劳动获得报酬的同时,也从中提高了自己的综合素质。
勤工俭学是我院资助体系的重要组成部分，也是我院劳动教育的重要补充途径。经过这些年的发展，勤工俭学与劳动教育工作健康发展。
第三节管理队伍建设创新
一、辅导员队伍建设的基本情况
学院特别重视学生管理队伍的建设，对学生专职辅导员和兼职辅导员有严格的标准和条件。现有学生区队111个，实行专、兼结合的辅导员体制，共配备专、兼职辅导员78名，其中专职辅导员34名,兼职辅导员44名,专兼职辅导员与学生的比例为1:75,其中专职辅导员与学生的比例为1:171 。辅导员队伍中，中共党
员61名，占辅导员队伍的78.2%；研究生学历的37名，本科学历的40名；具有高级职称的13名，中级职称的12名。
学院十分重视管理理念的转变，不断更新管理理念、注重管理实效。学生管理队伍学历、职称、年龄结构合理，思想解放、创新意识较强、安心本职工作，敬业爱岗、熟悉管理工作内涵，善于研究学生工作的新形式、新情况、新问题。学院要求全体学生管理干部真正树立“以人为本”的思想，倾力灌输“管理即服务”的理念，引入现代质量管理思想，确保人才培养质量。在学生管理上，树立“一切为了学生”的理念，强调“学生工作无小事”，从“单纯的管理”转变为“服务型的管理”，通过多种渠道，建立学生参与管理和学生自我管理的组织，发挥学生在管理中的作用。如成立学生督察队，对学生警容风纪、课堂秩序进行检查和督察等。
二、完善辅导员队伍建设的体制与机制
学校党委在广泛调研的基础上，于2007年1月1日制定了《江西公安专科学校辅导员队伍建设暂行办法》。又于2007年9月13日颁布了《江西公安专科学校辅导员队伍建设暂行办法补充规定》，2008年修定了《江西公安专科学院辅导员考核办法》，为辅导员队伍建设提供了制度保证。各党支部实行与学生区队挂钩联系制度，开展思想政治教育，协助指导员工作。挂钩联系制度落实情况，列入年度考核重要内容，挂钩领导对区队存在的突出问题负连带责任。
长期以来，学校在辅导员队伍建设上积累了成功的经验，花大力气培养学生思想政治教育工作的专职骨干，为加强学生思想政治教育提供坚实的组织保证。学院历年来坚持育人为本、德育为先，以学生为主体，积极探索和实践大学生思想政治教育工作的有效方法和途径，逐步形成了严格教育、严格管理、严格要求、严格训练的良好办学传统，学校长期以来在社会上享有良好的办学声誉，形成了优良办学品牌。
三、开创辅导员队伍建设新局面
在辅导员的选聘配备上，学校严把入口关。党委一贯重视辅导员的选配工作，始终坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，真正把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员队伍中来。学校把辅导员岗位作为培养、锻炼青年教师的教育平台，青年教师在职称评聘中必需具备辅导员工作经历。学校每年都要专题研究辅导员队伍建设情况，每个新学年都专题研究区队辅导员配备问题。学校非常注重辅导员的培养培训。根据省委教育工委、省教育厅中心工作和学校实际情况专门制定各年度辅导员调训计划。同时，抓好辅导员培训工作，研究制定了院级辅导员培训规划，建立了分层次、
多形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。在辅导员的考核上，不断完善考核机制，严把考核关。根据《江西警察学院辅导员考核办法》对全体在岗的专、兼职辅导员进行考核。辅导员考核每年度进行一次，与学院年度考核同步进行。考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作投入和责任心、工作创新与工作绩效。考核实行定性与定量相结合，自评与他评相结合，过程评估与业绩评估相结合，综合考虑学生满意率、系部评价、领导评价、学生工作部门以及团委评价等方面的结果。考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。
第四节助学工作
建校以来，学校的减、免、助、贷、奖、险等助学工作根据不同时期的教育形式不断适应社会的发展，健康有序开展。助学工作的开展是为了资助贫困学生顺利完成学业，每年各区队辅导员都将对本区队学生的家庭经济情况进行摸底调查。针对学生的助学，我院助学工作主要包括“减、免、助、贷、奖、险、勤工助学”几项内容。家庭经济贫困的学生，除可通过“奖、助、补、减”政策获得一定的资助资金外，还可通过工商银行等金融机构申请助学贷款，学校目前“减、免、助、贷、奖、险、勤工助学”助学体系已经相对完善。
学校对于优秀学生进行奖励是学生管理制度的一部分，设有完善的奖学金系统。针对贫困学生比例大的情况，学校通过各种渠道筹集资金以解决贫困问题。如设立勤工助学岗位、给予临时补助、申请到社会各界贫困助学金等。1995年4月，学校制定了4项措施，即：学校区分每一个困难学生的具体情况，有的继续给予减免学费，有的由学校给予一定的补助。利用我校各处室与学生中队挂钩的形式，使教职工了解困难学生的情况，开展挂钩扶助困难学生活动。动员学生之间开展互帮互助活动部，倡议学生进行捐助。组织困难学生开展勤工俭学。培养困难学生自立、自尊、自强精神。
2005年，根据国务院办公厅、财政部、教育部的文件精神，积极开展国家助学贷款发放工作。帮助更多的贫困学生克服经济难关，顺利完成学业。按省教育厅的要求，我院完成了资助困难学生、助学贷款机构的设置，学校助学贷款工作已正式启动。统一管理和指导全校学生的贷款工作并要求各系(部)和各区队辅导员学好相关政策，把政策传达到每个学生，务必使每个学生都了解国家助学贷款方面的政策、规定。2006年，按省教育厅的要求，成立了学校学生资助中心
和中心办公室。已初步和省建设银行建立工作联系，使这项工作由宣传动员阶段顺利转入到具体实施阶段。当年，与江西省农村信用社签定了助学贷款合同，有3名同学获省农村信用社贷款，学生贷款工作有突破。2006年，经校长办公会审批，减免了近150名困难学生学费约二十五万元，为近2000名学生发放了近32万元奖学金，为全校147名同学发放国家奖学金、助学金20多万元，为51名同学发放校友助学金5.1万元。2007年，学生资助工作取得了新的进展。全年共为学生办理发放国家奖学金4.8万元；国家励志奖学金34.5万元；国家助学金128万元；临时生活补助2.97万元；发放奖学金32万；发放校友资助金8.5万元；为贫困学生减免学费25万元；发放勤工助学金7万元；办理助学贷款1.33万元。全年学生资助金额总计：244.1万元。2008年全年共为学生办理发放国家奖学金3.2万元；国家励志奖学金67.5万元；国家助学金195万元；临时生活补助2.97万元；发放奖学金32万；发放校友资助金15万余元；为贫困学生减免学费7千元；发放勤工助学金7万元；办理助学贷款2万余元。全年学生资助金额总计：325.37万余元。2009年全年共为学生办理发放国家奖学金3.2万元；国家励志奖学金71.5万元；国家助学金203.6万元；临时生活补助21万元；发放奖学金23万；发放勤工助学金8万元；办理助学贷款26万余元。全年学生资助金额总计：348.3万余元。2010年全年共为学生办理发放国家奖学金3.2万元；国家励志奖学金78.5万元；国家助学金344.1万元；发放奖学金5.2万；发放勤工助学金20万元；办理助学贷款220万余元。全年学生资助金额总计：671万余元。
2009年，江西省已经从9月1号起将在校大学生纳入了基本医疗保险的范畴。我院指定专门人员进行医疗保险工作的开展，并在全院范围内宣传医疗保险政策指南，于2009年12月底完成2007级、2008级、2009级三个年级6000余人的信息采集工作，为我院学生参加医疗保险打下扎实基础。2010年，我院大学生医疗保险工作稳步进行，2010级新生的信息采集工作也顺利完成，全院近6000余名学生享受医疗保险政策。
（撰稿：杨帆核稿：）
附表：
江西警察学院历年招生人数统计表(27294人)
（撰稿：徐克明核稿：）
中国刑事警察学院硕士研究生考试 《犯罪学与犯罪心理学》 （2016年12月） 《犯罪学与犯罪心理学》包含犯罪学与犯罪心理两部分考核内容。本考试大纲分别对两部分的考核内容予以说明。 《犯罪学部分》考试大纲 Ⅰ.考查目标 考查学生对于广义犯罪学学科体系下相关基础知识的掌握程度。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为40分；考试时间为45分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 1.简答题，每题5分，共20分。 3.论述题，每题10分，共20分。 Ⅲ.考查内容 第一章犯罪学概述 一、犯罪学的内容体系 二、犯罪学的价值 第二章犯罪学的形成与发展 一、犯罪学诞生时期的代表人物及其犯罪学理论主张 二、犯罪饱和法则
三、古典犯罪学派与意大利犯罪学派的差异 四、紧张理论主要观点（以默顿为例） 五、社会控制理论主要观点（以赫希为例） 六、差别交往理论的主要观点（以萨瑟兰为例） 第三章犯罪现象 一、犯罪学中犯罪的概念 二、犯罪学中的犯罪概念与刑法学中的犯罪概念的关系 三、新中国五次犯罪高峰的基本情况 四、犯罪现象的过程规律 第四章犯罪统计 一、犯罪统计的功能 二、漏斗效应 三、犯罪黑数 第五章犯罪类型 一、青少年犯罪的特点 二、流动人口犯罪的特点 第六章犯罪原因概述 一、犯罪原因系统的概念及构成 第七章犯罪的客观原因 一、经济因素对犯罪的影响 二、犯罪亚文化的特征和功能 第八章犯罪的个体因素
一、年龄差异与犯罪之间的联系 二、个体需要与犯罪的关系 三、犯罪情境的构成要素 四、犯罪的个体原因与社会原因的关系 第九章犯罪被害人 一、被害人的概念 二、研究被害人的意义 三、被害人与犯罪人互动模式的类型 第十章犯罪预测 一、如何理解犯罪的可预测性 第十一章犯罪预防概述 一、三级犯罪预防模式 二、人防、物防、技防三者之间的关系 第十二章社会治安综合治理 一、社会治安综合治理的内涵 二、社会治安综合治理的工作内容 Ⅳ.参考书目 ①商小平，杨学锋.犯罪学教程［M］.中国人民公安大学出版社，2008。
中国刑事警察学院硕士研究生考试 《刑事技术综合（刑事科学技术）》考试大纲 （2019年12月） Ⅰ.考查目标 全面了解刑事科学技术所包含的痕迹检验技术、文件检验技术、声像资料检验技术的具体研究对象及自身特点；具体掌握各类研究对象的概念、检验鉴定程序、检验鉴定技术方法以及检验鉴定过程中应注意的问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为80分；考试时间为90分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 1.简答题，共50分。 2.论述题，共30分。 Ⅲ.考查内容 第四章人体痕迹检验 一、手印检验 1、手纹的种类与特征 2、现场手印的发现、显现与提取 3、手印检验
4、指纹自动识别技术 二、足迹检验 1、足迹检验概述 2、足迹特征 3、现场足迹的勘验 三、牙齿痕迹检验 1、牙齿的生理结构 2、牙齿痕迹的形成与特征 3、牙齿痕迹的提取与检验 第五章器械痕迹检验 一、工具痕迹 1、工具痕迹概述 2、常见工具痕迹及特征 3、工具痕迹现场勘验 4、工具痕迹分析与利用 二、枪弹痕迹检验 1、枪弹 2、枪支 3、射击弹头弹壳痕迹 4、枪击案件现场勘验 第六章其他痕迹检验一、车辆痕迹检验
1、车辆与轮胎 2、车辆痕迹特征 3、车辆痕迹的勘查与分析 二、纺织物痕迹检验 1、织物组织结构检验 2、绳索、绳结检验 3、纺织物痕迹检验 三、玻璃破碎痕迹检验 1、玻璃的性质及破碎原理 2、玻璃破碎裂纹特征 3、玻璃破碎痕迹的勘查、分析与鉴定 四、整体分离痕迹检验 1、分离痕迹的形成与结构 2、分离痕迹特征 3、分离痕迹的勘查与鉴定 五、锁匙痕迹检验 1、弹子锁的种类、结构与开闭锁原理 2、常见的非正常开锁方法 3、锁具加工痕迹与开锁痕迹 4、原配钥匙复制痕迹 5、锁匙痕迹鉴定 六、爆炸痕迹勘验
2020年江西公安专科学校招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教学与教育的关系是（）。 A、途径与目的 B、部分与整体 C、过程与结果 D、现象与本质 【答案】B 2、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】B 3、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。 A、指向性 B、集中性 C、清晰性 D、鲜明性 【答案】B 4、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。 A、意识 B、心理 C、动机 D、意志 【答案】C 5、（）标志着规范教育学的建立。 A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》 C、杜威的《民主主义与教育》 D、凯洛夫的《教育学》 【答案】B 6、下列说法错误的是（）。 A、在我国，教学是以知识的授受为基础的 B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系 C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同 D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学 【答案】D 7、（）是幼儿道德发展的核心问题。 A、亲子关系的发展 B、性别角色的发展 C、亲社会行为的发展 D、社交技能的发展 【答案】C 8、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。 A、榜样示范法 B、情感陶冶法 C、说服教育法 D、人格感化法 【答案】A 9、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 A、是同时的 B、师范学校出现得早 C、教师成为一种独立的社会职业的时间早 D、说不清楚 【答案】C 10、下列哪一项不是理智的爱的含义。（） A、对孩子有要求，不一味迁就 B、控制感情，掌握分寸 C、只在心里爱，不表现出来 D、增长儿童的爱心
2018中国刑事警察学院研究生入学考试初试参考书目 科 目 代 码 考试科目参考书目 101思想政治 理论 全国统考科目 199管理类联 考综合能 力 全国联考科目 201英语一全国统考科目204英语二全国统考科目301数学一全国统考科目302数学二全国统考科目306西医综合全国统考科目 397法律硕士 联考专业 基础课(法 学) 全国联考科目 398法律硕士 联考专业 基础课(非 法学) 全国联考科目 408计算机学 科专业综 合 全国统考科目 497法律硕士 联考综合 (法学) 全国联考科目 498法律硕士 联考综合 (非法学) 全国联考科目 332警务硕士 专业基础 全国联考科目 438警务硕士 专业综合 全国联考科目
347心理学专 业综合 《普通心理学》（第4版，新世纪高等学校教材，面向21世 纪课程教材，北京市高等教育精品教材，心理学基础课系列教 材）彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年5月出版； 《管理心理学》（普通高等教育精品规划，高等学校公共事业 管理专业创新规划教材）主编车丽萍、秦启文，武汉大学出版 社2009年11月出版；《社会心理学》（普通高等教育“十一 五”国家级规划教材）主编金盛华，高等教育出版社2005年 10月出版。 701法学综合 （一） 《法理学》（第二版，普通高等教育"十一五"国家级规划教 材），主编葛洪义，中国政法大学出版社2012年3月出版。 《宪法》（第四版，普通高等教育"十一五"国家级规划教材 ?21世纪法学系列教材），主编许崇德，中国人民大学出版社 2009年6月出版。《民法》（第五版，普通高等教育“十一 五”国家级规划教材?21世纪法学系列教材），主编王利明， 中国人民大学出版社2010年7月出版。 702分析化学 （含仪器 分析） 《分析化学》（第五版，普通高等教育“十五”国家级教 材），主编华东理工大学、四川大学，高等教育出版社2005 年11月出版。《仪器分析》（第四版，普通高等教育“十 五”国家级教材），主编朱明华，高等教育出版社2009年7 月出版。 703公安学综 合 《新编犯罪侦查学》，何家弘主编，中国法制出版社2007年8 月出版。《公安学基础教程》，编写组编著，中国人民公安大 学出版社2012年10月出版。 801法学综合 （二） 《刑法学》（第五版，面向21世纪课程教材?普通高等教育" 十一五"国家级规划教材?全国高等学校法学专业核心课程教 材），主编高明暄、马克昌，执行主编：赵秉志，北京大学出 版社、高等教育出版社2011年8月出版。《刑事诉讼法学》 （第三版，普通高等教育国家级规划教材系列），主编樊崇 义，法律出版社2013年3月出版。 802有机化学《有机化学》（第二版，普通高等教育“十一五”国家级规划教材），主编鲁崇贤，科学出版社，2009年8月出版。 803法学综合 （三） 《刑法学》（第五版，面向21世纪课程教材?普通高等教育" 十一五"国家级规划教材?全国高等学校法学专业核心课程教 材），主编高明暄、马克昌，执行主编：赵秉志，北京大学出 版社、高等教育出版社2011年8月出版。《刑事诉讼法学》 （第三版，普通高等教育国家级规划教材系列），主编樊崇 义，法律出版社2013年3月出版。 804刑事科学 技术 （一） 《刑事技术学教程》（普通高等教育“十五”国家级教材）， 主编王彦吉、王世全，中国人民公安大学出版社2006年6月 出版。 805刑事科学《刑事技术学教程》（普通高等教育“十五”国家级教材），
江西警察学院专升本《公安学概论》考试大纲 一、适用专业 侦查学、治安学、刑事科学技术专业。 二、课程性质及教材 《公安学基础理论》是江西警察学院公安专业学生入校后必修的一门专业基础课。该课程内容涵盖：警察的起源与发展，公安机关的属性、职能、任务、职权，公安工作的根本原则、路线和基本方针、政策，公安执法和执法监督，公安工作保障与评价以及公安组织管理和公安改革。从理论与实践的结合上阐明富有中国特色的公安工作。课程内容具有理论综合性、宏观指导性、实际应用性的特点。该课程旨在向学生打开公安工作之门，培育正确的警察职业价值观，为公安专业学生后续的专业知识打好基础。 教材：《公安学概论》：周忠伟主编，江西高校出版社2013年版，书号：ISBN 978-7-5493-0734-0。 三、考核内容（说明：带 * 表示考核重点） 第一章警察的起源、发展及其研究 第一节警察的起源 一、警察的含义 *二、马克思主义的警察起源观 *第二节警察的发展 一、萌芽时期的警察 二、古代警察 三、近代警察 四、现代警察 第三节我国人民公安机关的建立与发展 一、新中国成立前的人民公安保卫机关 二、新中国成立后的人民公安机关 第四节公安学的发展 一、公安的概念 二、公安学的概念 三、公安学的发展趋向 第二章公安机关的属性、职能与宗旨 第一节公安机关的属性 一、中国特色社会主义警察的本质属性 二、中国特色社会主义警察的政治属性 三、中国特色社会主义警察的权力属性 四、中国特色社会主义警察的专业属性 *第二节公安机关的三个基本职能
一、执行法律 二、维持秩序 三、公共服务 *第三节公安机关的宗旨 一、公安机关宗旨的含义 二、公安机关宗旨的要求 *第三章公安机关的任务、职责和权力 *第一节公安机关的任务 一、公安机关任务的概念 二、公安机关的基本任务 三、公安机关的“三大政治和社会责任” *第二节公安机关的职责 一、公安机关职责的含义 二、明确公安机关职责的意义 三、公安机关法定职责的主要内容 四、人民警察的紧急处置职责 五、人民警察在公益方面的职责 六、公安机关各主要警种的职责 *第三节公安机关的权力 一、公安机关权力的概念 二、公安机关权力的特征 三、公安机关权力的构成 四、公安机关权力实施的基本要求 *第四章公安工作的原则、路线、方针和政策*第一节公安工作的根本原则 一、党对公安工作的绝对领导是公安工作的根本原则 二、党对公安工作绝对领导的必要性 三、党对公安工作绝对领导的实现途径 四、公安机关正确处理多重领导关系的原则 *第二节公安工作的根本路线 一、群众路线是公安工作的根本路线 二、我国公安工作必须坚持群众路线 三、公安工作贯彻群众路线的途径 *第三节公安工作的基本方针 一、专门机关与广大群众相结合是公安工作的基本方针
大学生职业生涯 规划书 学院：XXXX-XX XXXX-XX 专业：XXXX-XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)
前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有××专业，尤其是××专业。每年都有成千上万的××专业大学毕业生涌上人才市场，虽说××是热门职业，在这种现
《刑事诉讼法》课程考试大纲 一、适用专业 法学、侦查学、治安学、刑事科学技术专业 二、课程性质及教材 <<刑事诉讼法>>是法学专业14门主干课程之一，是江西警察学院等公安专业必修的一门专业基础课。《刑事诉讼法》是以法学基础理论、宪法学、刑法学等学科为先修前提的课程，具有可操作性、应用性和实用性的特点。《刑事诉讼法》主要研究刑事诉讼的目的和价值，刑事诉讼的基本原则和基本制度以及刑事诉讼程序，规定公、检、法机关在刑事诉讼活动中的职能及诉讼参与人的权利义务。课程内容具有理论综合性、宏观指导性、实际应用性的特点。为将来从事法学研究或者司法实践工作打下基础。刑事诉讼法是一门实践性很强的学科。 教材：《刑事诉讼法》北京大学出版社，2013年6月第5版，陈光中主编标准书号：ISBN978-7-301-22570-7/D.3343 三、考核内容 第一章概论 第一节刑事诉讼 一、诉讼的概念、种类 二、刑事诉讼的概念 第二节刑事诉讼法 一、刑事诉讼法的概念 第二章刑事诉讼中的国家专门机关和诉讼参与人 第一节刑事诉讼中的国家专门机关 一、公安机关 二、人民检察院 三、人民法院 四、其他专门机关 第二节诉讼参与人 一、犯罪嫌疑人、被告人 二、被害人 三、其他当事人和诉讼参与人 第三章刑事诉讼的基本原则 一、侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则的含义 二、法院、检察院依法独立行使职权原则的含义 三、分工负责、互相配合、互相制约原则的含义 四、有权用本民族语言文字进行诉讼原则的具体内容 五、审判公开原则的含义及不公开审理案件的范围
六、未经人民法院依法判决不得确定有罪原则的含义 七、保障诉讼参与人诉讼权利原则的具体内容 八、依法不予追究刑事责任的具体内容及这项原则要求 第四章管辖 第一节立案管辖 一、立案管辖概念 二、立案管辖的具体分工 第二节审判管辖 一、审判管辖的概念 二、级别管辖的概念及具体分工 三、地区管辖的概念及划分的原则 第五章回避 一、回避的理由 二、适用回避的人员和程序 第六章辩护与代理 第一节辩护 一、辩护概述 二、辩护的种类 三、辩护人的责任和地位 四、辩护人的权利 第二节代理 一、代理的概念 二、委托诉讼代理人的具体规定 第七章证据 第一节证据的概念 一、证据的概念 二、证据的本质特征
中国刑事警察学院硕士研究生招生考试 《刑事科学技术（一）》考试大纲 （2017年9月） Ⅰ.考查目标 要求考生能够掌握刑事科学技术的相关专业素质和基本能力。具体包括： 1.了解并掌握刑事科学技术的基本概念、研究对象、研究内容、发展简史、基本原理和技术分析方法；理解掌握物证的系统属性与关联分析、物证特征的层次结构分类以及物证量化检验鉴定的相关方法； 2.全面了解刑事科学技术所包含的痕迹检验技术、文件检验技术、声像资料检验技术的具体研究对象的自身特点；具体掌握各类研究对象的具体概念、检验鉴定程序、检验鉴定技术方法以及检验鉴定过程中应注意的问题； 3.灵活运用刑事科学技术的相关原理和技术方法，准确分析、判断检验鉴定实践中遇到的各类实际问题。 Ⅱ.考试形式及相关专业考核范围 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为90分钟。 二、考试方式 考试方式为闭卷、笔试。 三、考试范围 痕迹检验技术、文件检验技术、声像资料检验技术。
Ⅲ. 考查内容 痕迹检验技术 痕迹检验技术共计50分，其中名词解释10分；简答题30分；论述题10分。 第一部分人体痕迹检验 一、手印检验 （一）手纹的种类与特征 1.手的外形结构 2.手纹的皮肤组织特性 3.手纹的类别 4.指头乳突花纹 5.指节乳突花纹 6.手掌的乳突花纹 （二）现场手印的发现、显现与提取 1.现场手印的寻找与发现 2.潜在手印显现的常规方法 （三）手印的分析与鉴定 1.现场手印的分析 2.样本手印的搜取 （四）指纹自动识别技术 1.指纹自动识别系统结构及功能 2.指纹系统的网络化
二、足迹检验 （一）足迹检验概述 1.足迹检验的概念 2.足迹的分类 3.足迹检验的内容、作用与现状（二）足迹特征 1.足迹的结构特征 2.足迹的步法特征 3.鞋底的磨损特征 （三）现场足迹的勘验 1.现场足迹的发现与确定 2.现场足迹的提取 （四）足迹的分析与鉴定 1.足迹分析 2.足迹鉴定 3.足迹的信息化应用 三、牙齿痕迹检验 （一）牙齿的生理结构 1.牙齿的萌出与排列 2.牙齿的结构与形态 3.牙齿的特征 （二）牙齿痕迹的形成与特征
江西警察学院建院六十周年庆祝活动方案 （征求意见稿） 2011年10月中旬，我院将举行建校六十周年庆祝活动。为做好六十周年校庆的筹备工作，确保校庆各项活动有序、顺利开展，特制定如下方案： 一、校庆主题：广联校友、加深友谊、传承文化、展示成就、共创未来，为把江西警察学院建成区域性、有特色、高水平的公安本科院校而努力奋斗。 二、本着“热烈、庄重、务实、俭朴”的原则，通过人人参与，展示警院亮点，凝聚师生人心，推进学院发展 三、组织领导 学院成立六十周年校庆活动领导小组，组成人员： 组长：余升淮 副组长：程小白 成员：张明海、周忠伟、周木岚、陈九龙、赵武、张学甦 领导小组下设办公室，校庆办公室主任：周忠伟（兼） 校庆办公室设在院办公室，负责校庆筹备圾活动期间的综合协调和日常工作，工作人员在全院范围内选调2至3名。学院成立若干工作小组。 四、校庆活动内容 六十周年校庆活动由五个板块，15项活动内容构成 具体如下： （一）校庆庆典
1、举行六十周年校庆大会 2、学生方队分列式及警乐队表演 3、警事技能及警务战术演练 4、举办专场师生文艺晚会 （二）校园文化 5、举办校友、师生书法、美术、摄影作品展 6、征集并印制校友回忆录 7、编撰校友、学院教师公安政法工作研究论文集（三）校史编撰 9、完善警院史馆布展 10、编印《江西警察学院院史稿》 （四）校友联谊 11、编辑校友通讯录 12、组织“校友寻访”及校友捐献活动 13、建设校友感恩林 14、成立校友理事会及建立各分会 （五）学术论坛 15、举办鄱阳湖生态经济区社会安全研讨会与学术讲座 五、责任分工（略） 六、活动步骤（略） 七、工作要求（略）
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：中国刑事警察学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是中国刑事警察学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。中国刑事警察学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在中国刑事警察学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在中国刑事警察学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任中国刑事警察学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
第四节治安管理学系及其专业 一、治安管理学系发展史 （一）历史沿革。 1、机构设置。 治安管理学系于1986年9月正式成立。 1978年1月，在江西政法干校基础上成立江西省政法学校。1979年5月，学校内设七个机构，其中公安教研室为当时公安业务教学机构，袁世称任主任。1982年8月，公安教研室分为第一公安业务教研室和第二公安业务教研室。1984年9月，省政府批准江西公安干部学校改为江西公安专科学校。11月，第一公安业务教研室改为公安业务基础教研室，王彬任公安业务基础教研室主任。1986年，经省编委、教委批准，江西公安专科学校设立治安管理学系，公安业务基础教研室改为治安管理学系，王彬任主任。 1988年2月，治安管理学系设公安基础理论教研组（组长孔芳生）、心理学教研组（组长高文阶,后为孔文杰）、治安管理教研组（组长邓光速）。 1992年6月，治安管理学系下设机构调整为治安业务教研组（组长罗华顺）、保卫学教研组（组长刘明洁，后为周检平）、犯罪学教研组（组长陈雯）。 1997年9月，治安管理学系下设机构调整为治安管理教研组（组长李小强）、保卫学教研组（空缺）、公安学基础理论教研组（杨瑞清兼组长）、犯罪学教研组（组长陈雯）。1998年筹建道路交通管理学系,设交通专业教研室和交通实验室。 2000年4月，校党委决定成立校心理咨询中心，挂靠治安管理学系，由朱耀琴具体负责，咨询员有朱耀琴、陈雯、余泓。 2002年4月，校党委决定有关教研室归属作如下调整：治安管理学系安全防范技术相关课程与人员划归公安科技系；治安管理学系犯罪学教研室成建制划
归侦查学系。 2002年8月，治安管理学系下设治安管理教研室（主任刘小荣）、社区警务教研室（主任刘晓彬）、交通管理教研室（主任乐新宇）。 2007年11月，学校批准成立公共事务管理教研室。 2、学科发展。 1986年，治安管理专业正式招生。 1990年，我系教师编写出版了我国第一部介绍保安服务公司的著作——《现代“镖局”——保安服务公司》。 1994年，增设公安保卫专业，首批招收普通大专生60人，1998年停招。 1995年，治安管理学系完成“模拟派出所”和“安全防范演示室首期工程”建设。 1997年12月，学校增设道路交通管理专业。1998年首批招收道路交通管理专业普通大专生60人。2000年明确交通管理专业并入治安管理学系。 2001年对860名学生进行了心理普查，为有心理障碍的学生进行了心理咨询，开展了心理健康教育活动。 2001年，由学校主办、治安管理学系承办的第三届华东地区公安院校治安管理学术研讨会在鹰潭龙虎山召开。 2002年，学校与南昌大学联合办学，2003年起治安管理学系与南昌大学联合招收法学专业治安管理方向本科学生,2010年停招。 2003年，增设公共事务管理专业（公共安全管理方向），2004年开始招生；2009年改为公共事务管理专业（高校安全保卫方向），并于同年9月正式招生。 2006年起，治安系承担公务员课程中的《公安基础知识》课程教学。 2006年11月，治安系承办了全国公安院校21世纪规划教材《社区警务教程》和《户政管理教程》统稿研讨会。 2006年，治安管理专业被评为江西省高职高专教育示范专业；《公安学概论》课程被评为省级优质课程。 2008年12月，“治安管理”专业被省教育厅评为2008年江西省高校特色
《江西警察学院学报》投稿注意事项 近日，学报编辑部收到了新闻出版署《关于同意〈江西公安专科学校学报〉更名为〈江西警察学院学报〉及变更主办单位的批复》（新出审字[2011]195号），我院学报正式更名为《江西警察学院学报》，刊号为CN36-1316/D，原刊号CN36-1213/D作废。 为更好地把《江西警察学院学报》办成一流的公安本科院校学报，现将我刊的投稿注意事项通知如下： 一、每篇稿件字数控制在9000字以内（约稿和优质论文除外） 二、为突出我院学报特色，我刊主要刊发公安、法学类论文，主要栏目有：中国特色社会主义警察学、警察忠诚教育研究、刑事侦查（含刑事技术）、经济犯罪侦查、治安学（含公安派出所研究）、刑事法学、犯罪学、警察管理学、公安教育等。 三、本刊坚决反对学术不端行为。严禁抄袭剽窃他人成果。反对一稿多投。 四、请准确区分注释和参考文献。 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。在正文中用数字加圆圈（如①②③）按先后次序标注，放在当页的页脚。 参考文献是写作论文时所引用的文献书目，在正文中用数学序号加方括号（如[1] [2]）在正文按先后次序标注，谢谢在论文文末。引文数据标明出处请严格按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。如： 1. 普通图书(包括教材等)、会议论文集、资料汇编、学位论文、报告(包括科研报告、技术报告、调查报告、考察报告等)、参考工具书(包括手册、百科全书、字典、图集等) [序号] 主要责任者. 文献题名：其他题名信息(任选) [文献类型标志]. 其他责任者(任选).版本项(任选).出版地:出版者（有编号的知名系列报告可不注出版地和出版者）,出版年:起止页码. [1]刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15－18. [2]昂温G,昂温P S.外国出版史[M].陈生铮,译.北京:中国书籍出版社,1988：25. [3]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994:66. [4]公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编[G].北京:群众出版社,2000:156. 2. 期刊文章 [序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码. [5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167－173. 3.报纸文章 [序号] 主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期(版次). [6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). 4. 析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志]// 原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码. [7]王家益.1995年湖南省交通肇事逃逸案件[G]//公安部交管局.49～99五十年交通事故统计资料汇编.北京:群众出版社,2000:32. 五、投稿时请注明作者简介，格式为：姓名（年－），性别，籍贯，单位，职称（职务），学历，研究方向：。联系电话：电子邮件：邮编：通讯地址：。论文属基金项目，亦请注明课题名称、立项单位、编号等信息。 六、投稿论文应有摘要和关键词。摘要应具有独立性和自含性，篇幅为100～300字。摘要应当是直接反映学术论文的观点，摘取论文中最精要的内容，包括论文的主要论点、论
2019年中国刑事警察学院宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍 中国刑事警察学院宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍 高中奋斗了三年的同学们马上就要开始新的学习环境了，高考之后，从高考中“煎熬”出来的准大学生们即将开始新的大学生活。大学无疑是令人向往的，但是，对于大学这个完全陌生的环境，刚刚走出家人怀抱的新生们知不知道要做些什么？注意些什么呢？那些师兄师姐们曾经经历的，就是新生们马上要面对的。为了让即将走入大学的同学们有的放矢的度过新生阶段。 本文主要和你介绍下中国刑事警察学院的宿舍条件和宿舍环境的相关文章，也有中国刑事警察学院新生入学注意事项。希望本文可以帮你对大学生活有了解。
中国刑事警察学院宿舍条件怎么样―中国刑事警察学院宿舍图片 大学宿舍就是我们的第二个家，中国刑事警察学院宿舍条件怎么样也就成了同学们十分关心的问题，以下是中国刑事警察学院招生信息网公布的中国刑事警察学院宿舍条件： 中国刑事警察学院宿舍条件： 6人一个房间。被, 床,壶,柜子都有啦。 警院的宿舍很是一般了，六人一间，上下铺，六个柜子，一个桌子，剩下的就是盆架了。没有独立的卫浴，卫生间是公用的，也就是一层楼的共用一个。洗澡要去浴池（大众型的）。 看完了官方公布的中国刑事警察学院宿舍条件，我们有必要来看一下中国刑事警察学院的学长学姐眼中的中国刑事警察学院宿舍条件又是怎样一番景象： 据说生活条件还是比较可以的 宿舍条件挺不错的，但是就是不能玩手机，不能玩电脑 应该会不错
6人寝，很普通的被、床、壶、柜子最普通的那种了，倒是干净，东西少啊。没多大，打麻将支桌都非劲，你想把。 宿舍柜子不是很大。。。反正刚刚到学校东西也不多，学校发的行李箱里面也可以放东西的
江西警察学院学生督察工作条例 （试行） 第一条：为完善学生警务化管理监督机制，根据公安部政治部《公安院校警务化管理规定》和《江西警察学院学生警务化管理实施细则（试行）》，制定本条例。 第二条：江西警察学院学生警务化管理执行委员会领导全院学生督察工作，负责对全院各系大队、中队执行警务化管理情况进行监督，学生处警务科承担江西警察学院警务化管理执行委员会办事机构职能。 第三条：江西警察学院学生督察队（隶属学生处警务科）对全院学生，各大队警务化管理执行委员会对本大队所辖各中队及学生，各中队纪检委员对本中队学生具备督察职能。 第四条：督察人员应具备下列条件 （一）坚持原则，忠于职守； （二）实事求是，严守纪律； （三）经专门培训合格。 第五条：督察工作基本任务：监督学生警务化管理各项制度执行情况，制止、纠正学生中违规违纪行为，维护学院正常管理秩序。 第六条：督察工作应遵循的原则 （一）客观公正原则 （二）文明依章原则 （三）及时高效原则 第七条：督察工作内容 （一）警容风纪督察。 凡违反《人民警察着装规定》和《江西警察学院警务化管理实施细则（试行）》未按要求规范着装、仪容不符合规范要求的以及举止、行为失当的予以督察； （二）一日生活制度执行督察。 对《江西警察学院警务化管理实施细则试行》第六章第二节规定内容（早操、内务、队列、上课、晚自习、晚就寝、休整状态、值班）执行不到位的予以督察； （三）校园安全督察。 为维护校园安全、团结、稳定，对打架斗殴、违反学院安全规定使用大功率电器、在校园内驾驶机动车辆和摩托车等不安全因素的行为予以督察。 （四）学习及生活区域管理督察。 教室、图书馆、实验室、学生宿舍等区域是学生学习与生活的重要场所，为加强学生行为规范养成，建立良好的生活秩序，对违反以上区域管理的行为予以督察。 （五）文明礼节督察。 文明礼节是维系校园正常生活，师生共同遵守的道德规范，是提高大学生综合素质的重要内容。对违反文明礼节的行为予以督察。 第八条：鉴于督察的内容是学生基本遵循的规范且在督察前已经设置专门教育程序（新生入学教育、签定安全守纪承诺书等）。因此，督察程序即为处罚程序。处罚是更为
第二章机构设置 第一节组织机构沿革 一、公安学校 1950年10月，江西省人民政府颁发了省、市、县公安机关组织概则草案，规定了省公安厅设公安干部学校，配正副校长各１人，下设教育、组织、校务3个科，承办培养教育公安干部事宜。 1952年，三反运动结束后机关定编。省公安厅机关定编240人，其中学校22人，为公安厅机关组成部分，校长（或主持工作的副校长）是厅务会议和厅党组成员。 1954年，祝广文任教育长。根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见：成立教务处。改教育长为教务长。下设理论教研室、业务教研室、教务行政组。教务处直接管理学员队。另设校长办公室、政治协理员办公室（政工科）、行政科（校务科）。 1955年2月，省编委批准，学校组织机构设校长办公室、教务处、组织科、行政科。按培训学员400名的7:1配备，学校编制为57人。 1957年，根据公安部在天津召开全国公安教育工作会议精神，学校调整组织机构，教学工作直接在校长领导下进行。撤销教务处，设校长办公室、理论教研室、业务教研室，政工科、总务科。 二、政法学院 1958年，在大跃进形势的推动下，江西省人民委员会决定设置江西政法学院。江西省公安学校划入该院。江西政法学院由省人民委员会领导，省人民委员会政法办公室具体管理。省编委批准学院编制为70人。教职工主要来自江西省
公安学校。58名教职员工中，来自公安学校的23名，行政学院的5名，政法部门及其它单位调来的12名，新分来的1958届高校毕业生18名。 1959年省编委颁布的《高等学校机构编制标准（草案）》规定，江西政法学院为三类学校，以500名学生为基数，按5.5：1配备教职员工。全院编制91人，其中勤杂人员9人。学院党群系统设党委办公室，下设组织科（负责干部、人事工作）、宣教科（负责教务、图书、资料、院刊等工作）、团委。行政方面设院长办公室，总务处（负责总务、财会、食堂、生产、医务所等项工作）。教学单位设马列主义教研室、政法教研室、公安教研室，还有专职语文教员和体育教员各1人。学院未设系，只设公安、政法两个大班。公安分成三个班，即公安一班，公安二班，公安三班，学员是公安保卫干部。政法分成五个班，政法一班为检察班，政法二班为司法班，政法三班为民政班，政法四班、五班为学生班。公安三个班由公安教研室负责联系和管理，政法一、二、三班由政法教研室负责联系和管理。政法四、五班由马列主义教研室负责联系和管理。负责联系和管理的机构派出教师分别担任各班班主任。按当时学院领导说，教研室既是教学单位，又是行政单位。学院教职员工一直在55至65人之间，没有满过编。副院长兼副书记（副厅级）主持工作，各教研室和总务处由一位主任或副处长主持工作，没有副职，没有冗员。1960年，为了响应省委的号召，参加农村整风整社运动，学院还下放了19人到弋阳县等地农村工作。其中有10名是教师， 1958年国家分配来的大学毕业生，学院的教学骨干。 1961年，省委、省人委贯彻中共八届九中全会提出的“调整、巩固、充实、提高”的方针，先后于1961年5月、10月和1962年8月，提出了对全省全日制大中专学校调整的意见。在省第四次方案中不再保留江西政法学院。而是改为江西政法干部学校。 三、政法干部学校 1962年，江西政法学院改为江西政法干部学校。省委决定，江西政法干部学校由省委政法领导小组主管，省公安厅代管，编制精简为50人。干校主要任务是分期分批轮训全省各级政法机关（含公安、检察、审判、司法、民政）在职干部。教学内容根据不同的生源，有时偏重政治理论，有时偏重业务知识。学生不计学历，培训时间根据实际需要确定。
中国刑事警察学院成人高等教育 毕业论文 题目警察出庭作证制度研究 学生姓名：［键入姓名］ 学号：［键入学号］ 年级： 2013级 函授站：合肥函授站 撰写时间：年月 中国刑事警察学院成教处制
警察出庭作证制度研究 摘要：随着我国法治社会不断推进，控辩式庭审方式的逐渐确立，法院对控方的证据要求越来越高，加之公民法制意识逐步树立和增强，警察是否出庭作证已经成为公众关注的话题。本文首先阐述了我国警察出庭作证的现状及其原因分析，其次分析了在我国建立警察出庭作证制度的必要性，然后从比较法的角度分析了两大法系国家刑事诉讼中警察出庭作证的异同点，为我国建立警察出庭作证制度提供借鉴，最后设计了在我国建立警察出庭作证制度的一些构想：明确警察出庭作证的范围，建立和完善警察出庭作证的相关法律制度，加强警察出庭作证培训。 关键词：警察出庭作证；必要性；比较；构想
目录 一、引言 (1) 二、我国警察出庭作证的现状及其原因分析 (1) （一）现状 (1) （二）原因分析 (2) 三、我国建立警察出庭作证制度的必要性 (4) （一）警察出庭作证是诉讼证明中查明案件事实真相的需要 (5) （二）警察出庭作证是体现司法公正，保障被告人辩护权实施的需要 (5) （三）警察出庭是提升执法办案质量，完成证明要求的需要 (5) （四）警察出庭作证是保障当事人诉讼权利，遏制刑讯逼供等非法手段取证的需要. 6（五）警察出庭作证有利于提高诉讼效率，是客观、公正审理案件的需要 (6) 四、警察出庭作证国外情况之比较 (7) （一）英美法系国家的情况 (7) （二）大陆法系国家的情况 (8) （三）比较分析 (9) 五、在我国建立警察出庭作证制度的构想 (10) （一）明确警察出庭作证的范围 (10) （二）建立和完善警察出庭作证的相关法律制度 (11) （三）加强警察出庭作证培训 (11) 六、结论 (13) 参考文献 (14)