(完整版)小学五年级音乐教案

五年级音乐上册教案(优秀13篇)五年级音乐上册教案篇一教学内容1、演唱嗯嗨呀2、听赏阿里郎3、练一练合唱练习教学目标1、能用愉快、风趣的情绪学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律，并能为歌曲伴奏。

2、能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情，并能与管弦乐曲《阿里郎》进行对比听赏，加深对作品的认识。

3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》，逐步积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识和协调、合作能力。

教学重点1、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。

2、认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律特点。

教学过程一、组织教学师生问好二、感受朝鲜族音乐文化的魅力1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）A、谁来说说？（朝鲜族）B、你是怎么看出来的？（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白色为主，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。

）C、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。

）这就是朝鲜族的长鼓舞。

朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的`音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，让我们一起走进美丽的朝鲜族，感受他们多姿多彩的生活。

（播放朝鲜族音乐特点介绍）2、（出示长鼓图片）朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前常常挂着一面鼓，这就是朝鲜族独特的乐器——长鼓。

想不想跟老师来学几个长鼓舞的动作？在跳长鼓舞时通常右手拿鼓棒，左手拍打鼓面，身体和肩膀随着音乐有节奏的摆动。

A、我们可以这样表演（老师示范）B、我们也来试试，在大腿上轻轻拍一拍C、看看老师是怎么拍的？对了，要拍出强弱，跟老师来模仿（用身势动作拍击，并突出强弱。

）这种节奏在朝鲜族音乐中叫“安旦长短”。

三、学唱歌曲《嗯嗨呀》1、导入：朝鲜人民喜欢用欢乐的歌舞表达着自己的心情，即使是在劳动当中也充满着歌声，朝鲜民歌《嗯嗨呀》就是其中一首韵味儿十足的劳动歌曲。

音乐教案－小学五年级音乐教案（精选5篇）－小学五年级音乐教案篇1第五课花蛤蟆教学内容：一、歌曲花蛤蟆二、读知倚音三、综训声乐训练四、欣赏喜庆胜利教学目的：一、通过学唱《花蛤蟆》，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。

二、认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。

三、通过听乐曲，使学生感受唢呐的音乐及其丰富的表现力，进一步激发起他们对我国民族音乐的喜爱。

教材分析；一歌曲：《花蛤蟆》是流传山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣。

二读知倚音是装饰音的一种，由一个或数个音组成，唱时短促并不带强声。

三综训是运用倚音的练习。

四欣赏《喜庆胜利》是一首唢呐独奏曲。

全曲基调欢快热烈，表达人们在社会主义建设中取得胜利和获得成绩后的无比喜悦心情。

教学难点：声乐练习教学重点；倚音课时划分：三课时第一课时：声乐训练歌曲识谱倚音第二课时：学习歌曲第三课时：欣赏教具；钢琴、挂图、录音机教学过程：第一课时新授教学内容：1、声乐练习2、学习《花蛤蟆》歌谱。

3、读谱知识。

教学过程：一、组织教学：1、起立2、问好3、坐下二、发音练习：1、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。

2、 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面带微笑轻声演唱三、综合训练：1、唱一唱F调音阶，复习音位。

2、低声部识谱。

3、高声部识谱。

4、合唱乐曲歌谱。

（倚音不唱出）5、乐谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符，这些音符就是倚音，跟老师唱一唱。

6、倚音分为前倚音、后倚音、唱时时值短促，不带强声。

7、再来唱一唱。

8、唱词。

低声部先唱，舌尖灵活跳动，用非连音唱法演唱。

9、完整演唱。

表现出猎人们豪爽的性格和矫健的形象。

四、新授我们伟大的祖国幅员辽阔，民族众多，各个地区都有不同的民歌。

今天我们来学一首我们山东的民歌——花蛤蟆。

1、听范唱。

2、提问拍号、谱号歌曲的情绪。

3、打节奏：4、视唱歌谱。

注意装饰音的演唱。

5、这首歌曲很轻快活泼、诙谐，大家在演唱时应注意表现。

人音版五年级音乐上册全册教案第一课朝夕教学目标1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。

本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。

3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

第一课时教学重点：欣赏四首音乐。

教学难点：分辨四首音乐表现内容一、师生问好，并提出新学期课堂要求。

课堂要求1.排队安静进入教室，认真学习40分钟。

2.坐姿端正，仅坐椅子的三分之二，每组第一个同学进教室后认真检查本组坐姿情况。

3捣乱课堂纪律者，提醒二次不听，立刻通知班主任，严重请家长。

二、教学导入。

1.师：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成一天。

我们把一天呢又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。

那么老师想请同学们白天还能细细的划分出什么呢？对，早晨和中午还有下午。

同学们很聪明，回答准确。

2.师：老师今天就请同学们欣赏四段音乐，这四段音乐其中包括乐曲和歌曲各两首。

老师想看看同学们的音乐感受力好不好？能不能听辨出四段音乐分别表现了一天当中哪个时间段？是清晨还是晚上？现在请同学们细细的欣赏。

三、聆听《晨景》《渔舟唱晚》《清晨》《晚风》本课四首音乐（需要20分钟）我想在这时，很多同学都有了自己对音乐的理解。

他们都纷纷希望自己说出正确答案。

在聆听的过程中，老师应当相应的带动学生打拍子。

聆听结束。

1.师：老师看到很多同学举说要说出答案了。

请你在说出答案的同时告诉大家你的理由。

2.生：这个时间请同学们自由回答。

老师着重对音乐的速度和音乐表达的含义进行助教。

四、讲解四首音乐的出处。

五、最后再次欣赏《晨景》和《渔舟唱晚》并做对比。

六、课堂小结：第二课时教学重点：聆听并唱会歌曲《清晨》。

教学难点：歌曲二声部。

一、师生问好，并继续重复课堂要求，鼓励表扬第一节课表现好的学生。

二、发声练习。

五年级音乐上册教案(优秀10篇)五年级上音乐教案人教版篇一教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。

教学过程：一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。

1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。

2、教师检查学生准备的节目及资料。

3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。

4、学生进行合作排练，教师到各组指导三、展示活动。

1、请各组同学把自己的节目与大家进行交流。

2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。

四、教师进行小结五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。

小学五年级上册音乐教案篇二教学内容：复习第二单元教学目标：1、演唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》并用二拍子指挥图式。

2、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

3、用自然、优美的声音演唱《把心儿种在春天里》。

4、能用欢快、活泼的声音演唱《快乐的小队》。

5、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《快乐的嚓嚓嚓》。

2、分男女声唱《快乐的嚓嚓嚓》。

3、齐唱歌曲《校园的早晨》。

4、小组派代表演唱歌曲《校园的早晨》。

5、齐唱《把心儿种在春天里》。

6、分男女声唱《把心儿种在春天里》。

7、指名演唱《把心儿种在春天里》。

8、齐唱《快乐的小队》。

9、指名演唱《快乐的小队》。

10、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

四、课程结束五年级音乐上册教案篇三教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。

五年级音乐教案五年级音乐教案（通用21篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的五年级音乐教案，欢迎大家分享。

五年级音乐教案 1教学目标:1、引导学生用优美舒展的歌喉歌曲一声部，表达对大自然的赞美之情。

2、通过学习歌曲，进一步激发学生保护小动物，热爱大自然的情怀。

教学重点：体验、表现歌曲教学难点：1、弱起节奏和6 /8拍强弱的把握特点。

2、相同节奏不同旋律的掌握。

教学过程：一、引入师：孩子们！我们现看一个短片，看完后请你告诉我是哪个季节？生：…….师：孩子们，你们喜欢春天吗？生：请你用语言描绘一下春天好吗？谁来？师：对，春天万物复苏，生机一片，让我们闭上眼睛，一起感受一下春天的气息。

看见了吗？蓝蓝的天空，暖暖的阳光，清清的绿草，艳丽的鲜花闻到了吗？来，再来闻闻！（2-3次）微风送来阵阵花的芳香…听到了吗？小鸟也在欢快的唱歌。

（放录音学生拍手感受速度）二、学唱歌曲1、听范唱师：孩子们，好听吗？生：…师：让我们同小鸟一起歌唱好吗？(板书课题)老师先来试试，请孩子们认真听，找出歌曲中表现小鸟跳跃和飞翔的音乐。

（老师范唱）师：听出来了吗？生：有或没有2、学习1、2乐句师：好，让我们来学习歌曲一、二乐句。

（听、摸）师：同学们：你们能感受出表现跳和飞的音乐有何不同的吗？生：（跳：轻快，飞连贯）师：请孩子们再把一、二乐句唱一唱，注意跳和飞的不同。

师：接下来让我们学习三、四乐句（听琴模唱）3学习三、四乐句师：三、四乐句和一、二乐句有哪些旋律是相同的，唱唱看？（一句和三句）生：….师：哪些地方时不相同的，我们来唱唱。

（师清唱并划出旋律线二、四句）师：下面我们把前面所学的'连贯起来唱一唱。

（指导学生随旋律线跟唱）3、学习副歌师：小鸟感受春天的美，迎着春天在唱歌，听！它是怎么唱的。

（听、模）师：你能听出这部分，哪些是相同的吗？（师清唱）生：….师：那我们把相同的部分跟琴唱唱。

人教版五年级音乐上册全册教案【全套】第一课时教案教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 能够唱出《山丹丹花开红艳艳》；3. 能够感受音乐的节奏和韵律。

教学内容1. 音乐基本概念的介绍；2. 《山丹丹花开红艳艳》的学唱；3. 音乐节奏和韵律的感受。

教学步骤1. 温暖活动：带领学生做一些简单的身体活动，准备开始音乐研究；2. 介绍音乐的基本概念和元素，例如音高、音色、节奏等；3. 分段学唱《山丹丹花开红艳艳》，并逐句进行教学和练；4. 引导学生感受音乐的节奏和韵律，让他们用身体动作配合音乐；5. 结束活动：与学生一起回顾研究内容，给予肯定和鼓励。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《山丹丹花开红艳艳》音频资源；3. 音乐节奏和韵律的示范资源。

第二课时教案教学目标1. 能够理解小狗的故事情节；2. 能够表演《小狗与九个小朋友》的歌曲；3. 能够运用简单的乐器伴奏歌曲。

教学内容1. 小狗的故事情节的理解；2. 《小狗与九个小朋友》的学唱和表演；3. 使用简单乐器伴奏歌曲。

教学步骤1. 温暖活动：与学生一起做一些动物的动作游戏，引入故事情节；2. 给予学生一份小狗的故事，让他们用语言叙述故事情节；3. 学唱《小狗与九个小朋友》歌曲，并进行表演练；4. 引导学生使用简单乐器，如手拍、口哨等，伴奏歌曲；5. 结束活动：回顾故事情节，进行歌曲表演。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《小狗与九个小朋友》歌曲资源；3. 简单乐器，如手拍、口哨等。

（以下省略，共计八课时）。

五年级音乐课教案8篇五年级音乐课教案篇1教学内容：1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。

2、对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》.3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。

教学目标：1、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。

2、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。

学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。

3、对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。

4、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力5、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱教学重难点：1、《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。

2、在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“41|5”中的大跳要唱准。

3、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。

4、歌唱为主，欣赏为辅。

教材分析：1、管弦乐《晨景》挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。

后选择其中八段改编为两个组曲。

本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。

这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。

乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。

2、筝曲《渔舟唱晚》这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。

标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。

乐曲大体分为两个部分。

第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。

筝是中国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国(今陕西一带)，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。

第1篇教学目标：1. 通过音乐学习，培养学生的审美情趣，提高音乐素养。

2. 让学生了解不同类型的音乐作品，掌握音乐基础知识。

3. 培养学生的团队协作精神，提高合唱、器乐合奏能力。

教学重点：1. 音乐基础知识的学习与掌握。

2. 不同类型音乐作品的欣赏与演唱。

教学难点：1. 音乐节奏的掌握与演唱。

2. 器乐合奏中的音准与协调。

教学时间：12周教学安排：第一周：音乐基础知识1. 教学内容：认识五线谱、音符、节奏、拍号等。

2. 教学方法：讲解、示范、练习。

第二周：音乐欣赏1. 教学内容：欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

2. 教学方法：讲解、示范、欣赏、讨论。

第三周：合唱训练1. 教学内容：学习合唱技巧，如音准、音色、呼吸等。

2. 教学方法：讲解、示范、练习、合唱。

第四周：器乐合奏1. 教学内容：学习器乐合奏技巧，如音准、节奏、协调等。

2. 教学方法：讲解、示范、练习、合奏。

第五周：音乐创作1. 教学内容：学习音乐创作的基本方法，如旋律、节奏、和声等。

2. 教学方法：讲解、示范、创作、展示。

第六周：音乐表演1. 教学内容：组织学生进行音乐表演，如合唱、器乐合奏、舞蹈等。

2. 教学方法：准备、排练、表演、评价。

第七周：音乐与生活1. 教学内容：探讨音乐与生活的关系，如音乐在生活中的应用、音乐对人的影响等。

2. 教学方法：讲解、讨论、分享。

第八周：音乐节1. 教学内容：组织学生参加学校音乐节，展示自己的音乐才华。

2. 教学方法：准备、排练、参加、总结。

第九周：音乐剧1. 教学内容：学习音乐剧的基本知识，如角色、唱腔、舞蹈等。

2. 教学方法：讲解、示范、排练、表演。

第十周：音乐与科技1. 教学内容：探讨音乐与科技的关系，如音乐制作软件、音乐播放设备等。

2. 教学方法：讲解、展示、体验。

第十一周：音乐与艺术1. 教学内容：探讨音乐与艺术的关系，如音乐与绘画、音乐与舞蹈等。

2. 教学方法：讲解、欣赏、讨论。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标一、知识目标1. 学习并掌握五年级上册音乐教材中的基本音乐知识和技能。

2. 了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。

3. 学习简单的音乐记谱法，如五线谱、简谱等。

二、能力目标1. 能够准确地演唱五年级上册音乐教材中的歌曲。

2. 能够进行简单的乐器演奏，如口琴、竖笛等。

3. 能够根据音乐作品的特点，进行简单的音乐创作和表演。

三、情感目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力。

2. 培养学生的团队协作精神，通过合唱、合奏等活动，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和表现力，敢于在众人面前展示自己的音乐才华。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧。

3. 音乐创作和表演的基本知识。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握。

2. 乐器演奏的技巧和表现力。

3. 音乐创作和表演的创意和独特性。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标二、能力目标1. 培养学生自主学习和探究音乐知识的能力，能够独立完成音乐教材中的练习和任务。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏不同风格的音乐作品，并能够表达自己的感受和见解。

3. 培养学生的音乐创造能力，能够根据自己的兴趣和特长，进行简单的音乐创作和改编。

三、情感目标1. 通过音乐教育，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，使他们能够更好地理解和尊重他人的情感。

2. 培养学生的团队精神和合作意识，通过合唱、合奏等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们在音乐活动中勇于表现自己，不断挑战自我。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达，包括音准、节奏、呼吸、发音等方面的训练。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧，包括乐器的基本构造、演奏姿势、演奏技巧等方面的教学。

3. 音乐创作和表演的基本知识，包括旋律、节奏、和声、音色等方面的学习和实践。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握，需要通过反复练习和指导来提高。

人教版小学音乐五年级上册教案全册Unit 1: Music ElementsLesson 1: Rhythm and Beat- Objectives:- Understand the concept of rhythm and beat in music- Identify different rhythmic patterns- Practice clapping and counting beats- Teaching activities:1. Introduction:- Play a rhythmic pattern on a percussion instrument and ask students to listen and identify the beat.- Explain the concept of rhythm and beat in simple terms.2. Listening and Clapping:- Play a series of rhythmic patterns and ask students to clap along with the beat.3. Counting Beats:- Introduce the concept of counting beats using numbers.- Practice counting beats while clapping along with the rhythmic patterns.4. Group Activities:- Divide students into groups and assign each group a rhythmic pattern.- Each group performs their pattern while the rest of the class claps along.5. Assessment:- Resources:- Percussion instrument- Audio recordings of rhythmic patternsLesson 2: Melody and Pitch- Objectives:- Understand the concept of melody and pitch in music- Recognize different melodic patterns- Practice singing melodic patterns- Teaching activities:1. Introduction:- Play a melodic pattern on a keyboard or another instrument and ask students to listen and identify the pitch changes.- Explain the concept of melody and pitch in simple terms.2. Listening and Singing:- Play a series of melodic patterns and ask students to sing along.3. Identifying Pitch Changes:- Introduce the concept of high and low pitches.- Play melodic patterns and ask students to identify whether the pitch goes up or down.4. Group Activities:- Divide students into groups and assign each group a melodic pattern.- Each group performs their pattern while the rest of the class sings along.5. Assessment:- Resources:- Keyboard or another instrument- Audio recordings of melodic patterns(Continue with the remaining lessons and units following a similar format)。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学五年级⾳乐教案 教学⽬标： 1、以活泼、欢快的情绪，饱满⽽富有弹性的歌声，表现种树时的愉快⼼情，及盼望⼩树成材的愿望。

2、体会连⾳线在歌曲中的作⽤。

3、⽤律动的⽅式进⾏表演。

重点难点： 1、让学⽣感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必⾏。

2、学⽣感受歌曲活泼、欢快的情绪。

教学⽅法： 学唱法、引导法。

教具准备： 录⾳机、多媒体设备、Flash画⾯、磁带。

教学过程： ⼀、复习上节课内容《苗岭的早晨》 1、复习听赏⼀遍。

2、再以上画⾯加深对乐曲的理解和记忆。

⼆、导⼊新课： 美妙的⾳乐将我们带到了⼭清⽔秀的苗家⼭寨，⽣活在那⾥的⼈们该是多么幸福，具统计从19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此⽣物多样化下降了1/3，淡⽔资源减少了55%，⽣态环境的破坏是如此严重，我们怎么办? (学⽣讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现) 三、学唱歌曲： 1、听录⾳《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学⽣拍⼿、踏脚 2、教师范唱，边唱边拍节拍，学⽣跟着做，⼼⾥默唱。

3、听歌曲录⾳，学⽣⾃⼰拍节拍，⼩声跟唱。

4、听⽼师弹琴，学⽣拍节拍⼩声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学⽣分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动： 1、第1、2⼩节拉⼿原地点踏步。

2、第3、4⼩节双⼿上举摆动。

3、第5、6⼩节⼀⼈蹲⼀⼈站⽴。

4、第7、8⼩节拉⼿双⼈转圈。

2.⼩学五年级⾳乐教案 【教学内容】 欣赏《街头少年》 【教学⽬标】 1、欣赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家⽐才。

【教学过程】 1、导⼊ 可由学⽣简介歌曲背景。

音乐教案小学五年级音乐教案优秀10篇五年级音乐教案篇一教学内容：唱歌《枫桥夜泊》《晚钟》欣赏电子琴独奏《灵隐钟声》管弦乐曲《打切分音的小闹钟》手风琴曲《小苹果》教学目标：1、通过学唱古诗歌曲，增进学生对古诗文化的了解，并能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》；学习用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。

2、感受管弦乐曲《大切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪，并能分辨切分音。

3、通过欣赏手风琴曲《小苹果》，了解俄罗斯民歌，开阔学生的音乐视野。

教学重难点：重点：能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》。

难点：歌曲的第二乐段教学准备：教具：钢琴、多媒体第一课时教学内容：学唱歌曲《枫桥夜泊》教学目标：1、通过学唱古诗歌曲，增进学生对古诗文化的了解，并能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》。

2、了解寺庙中那幽静、悠远的钟声给人带来的思乡愁绪。

3、通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。

教学过程：一、组织教学创设情境：1、听古筝曲《渔舟唱晚》（由一名学生演奏），学生走进教室。

2、大屏幕出示：《全唐诗》的画卷，学生观看。

二、复习歌曲三、导入新课：1、导言：听着这优美的古筝曲，赏析这名词佳句，你们有什么感受？刚才大屏幕出示了哪几首诗？（学生说出诗的名字）。

2、师：这几首诗共同特点都出自哪个朝代？3、师：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，尽管离现在已由一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广泛流传。

有一首歌唱到“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”，你们还记得是哪首歌吗？4、学生有感情演唱《读唐诗》。

5、师：歌中唱到的“枫桥的钟声”是哪首诗的诗句？谁的作品？谁能解释诗的大意？6、师：让我们一起进入古诗的意境中，来体会诗人张继的思乡愁绪。

（播放古诗），学生体验情感后，在教师启发下配乐（《枫桥夜泊》的音乐）有感情的诵读《枫桥夜泊》。

7、师：同学们想不想听根据这首诗谱写的歌曲《枫桥夜泊》？四、学习歌曲《枫桥夜泊》1、初听：播放歌曲《枫桥夜泊》，学生初步体验。

篇一《我是中国人》 教学目标： 1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。

2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

教学重难点： 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。

教学方法： 欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。

教学准备： 录音机、课件 养成教育训练点： 上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。

教学过程： 一、导入 1．教师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。

提问：觉得这样的问好与平时有什么不同？ 2．课件播放《说唱脸谱》片断 引出戏歌的概念。

戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。

它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。

二、新歌学习 1．初次聆听《我是中国人》 学生感受歌曲情绪。

引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。

师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。

2．再次聆听感受歌曲节奏 提问：这首戏歌的节奏有什么特点？ 学生说一说 师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。

在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。

让我们来点着板，轻声哼唱全曲。

3．学生点着板轻声哼唱全曲 4．分句学唱解决难点 A 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点 按节奏读歌词 跟琴学唱歌谱然后填词 老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音 老师讲解上波音的唱法，学生练习 还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人” 总结波音使歌曲增添了戏曲的味道 B “文明古国，更要讲文明。

” 〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词 〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同 〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习 〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道 〈5〉还有哪一句带有倚音呢？让我们来唱一唱.“堂堂正正” C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。

(部编版)统编五年级音乐上册全册精品教案(名师教学设计)一、教学目标1. 通过研究本册教材，使学生掌握五线谱的基本知识和记谱方法；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力；3. 培养学生的音乐表演能力，提高合唱和乐器演奏技巧。

二、教学内容本教案针对《统编五年级音乐上册》的全册内容进行设计，包括以下主要内容：1. 音乐基础知识和技巧的研究，如五线谱、节拍、音符的名称和时间长度等；2. 音乐鉴赏，研究欣赏不同音乐风格和形式的作品，了解音乐的种类和特点；3. 合唱和乐器演奏，通过研究合唱曲和乐器的演奏技巧，培养学生的表演能力。

三、教学策略1. 结合实际：通过生活中的例子和实际音乐的欣赏，使学生更好地理解和掌握音乐知识；2. 多元化教学：采用多种教学方法和资源，包括讲解、演示、实践等，激发学生的研究兴趣；3. 个性化研究：根据学生的兴趣和特点，适当调整教学内容和方式，促进每个学生的全面发展。

四、教学步骤1. 引入：通过介绍音乐的重要性和研究本册教材的目的，引起学生的兴趣；2. 研究：依次研究教材中的各个单元内容，包括音乐基础知识、音乐鉴赏和表演等；3. 实践：通过课堂活动和小组合作，让学生亲身参与音乐表演和乐器演奏，提高实际操作能力；4. 总结：对学生的研究情况进行总结和评价，激发他们对音乐研究的兴趣和自信心；5. 巩固：布置适当的作业和练，巩固学生的所学知识和技能。

五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，评价其对教学内容的理解和掌握程度；2. 组织评价：组织音乐表演和演奏活动，评价学生的表演技巧和合作能力；3. 笔试评价：通过作业和考试等方式，对学生的研究成果进行书面评价。

六、教学资源1. 教材：《统编五年级音乐上册》；2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等；3. 乐器：鼓、钢琴、小提琴等。

七、教学反思本教案通过合理的教学目标和内容设计，采用多元化的教学策略和评价方式，能够帮助学生全面提高音乐方面的知识和技能。

人教版五年级上册音乐教案优秀10篇五年级上册音乐教案人教版1第一课时一、教学内容欣赏《彼得与狼》二、教学目标通过本课的学习，复习已有的乐器知识，对乐曲中的所有人物和动物进行介绍。

为整首作品进行欣赏前的铺垫。

三、教学重难点记住每种乐器的声音，认识乐器并马上说出乐器的形状。

四、教具图片录音机五、教学过程1、导入西洋乐器可以分哪几大类？每一分类各举两种乐器。

弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。

木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。

铜管乐器：小号、长号、圆号等。

打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。

教师可根据学生的回答展示乐器的图片和音响，对已有乐器知识进行检验和复习。

2、揭示课题。

每一种乐器都具有独特的音色。

今天，我们就来欣赏用各种乐器讲述的一个故事《彼得与狼>>。

3、故事梗概。

有谁知道这个故事的内容？4、人物介绍。

（1）彼得播放彼得和老爷爷的主题。

师：请听下面的两段旋律，哪一段描述的是彼得？为什么？小提琴演奏的音色柔和，节奏跳跃，似乎彼得是个活泼可爱的小孩。

学生跟琴视唱主题。

用有弹性的声音，表现彼得活泼的样子。

（2）老爷爷这段旋律描述的是老爷爷。

请问这是什么乐器演奏的？音色、速度如何？表现老爷爷什么特点。

大管演奏的音色低沉。

爷爷说话声音低，速度慢，说明是爷爷的年龄特点。

节奏紧奏暗示老人絮叨的特点。

（3动物在这个故事中，有许多的动物。

每一种动物都是用一种乐器表现的。

下面分别播放四段乐曲，请判断这段旋律用什么乐器演奏的？描述的是谁？为什么？播放小鸟的主题：长笛明亮的音色、流畅的旋律形象的描述了狼的凶狠和恶毒。

分别播放燕鸭子和猫的主题：让学生判断。

鸭子更笨拙，猫更狡猾。

5、总结：每一个人物或动物都有自己的个性和特点，他们在故事中怎样表演？这个故事怎样用乐器表现的？我们下节课分段欣赏。

第二课时一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》二、教学目标在教师的指导下，进一步分段欣赏《彼得与狼》。

在学习过程中，培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。

人音版五年级音乐教案(精选5篇)人音版五年级音乐教案【篇1】教学目标：1、在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。

2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。

教学过程：1、复习上节课相关内容。

2、听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。

初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。

3、说一说歌曲的特点。

4、跟着录音学唱歌曲。

5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

6、各组表演。

7、在教师指导下，学生编排动作。

8、跟着音乐表演韵律操。

9、小结。

人音版五年级音乐教案【篇2】教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音(合唱)。

听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

三、小结人音版五年级音乐教案【篇3】教学目标：1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。

2、欣赏不同形式的《平安夜》。

教学过程：一、导入。

1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌?2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?二、学习歌曲。

1、教师带领学生有感情地朗读歌词。

2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。

4、练习合奏三、分组用各种形式演唱歌曲四、各组汇报展示五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。

人音版五年级音乐教案【篇4】教学内容：《卢沟谣》教材分析：《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。

小学五年级音乐教案一、教学目标1.了解和学习音乐的基本概念和术语。

2.通过音乐活动提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。

3.培养学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐能力。

二、教学内容1.音乐的基本概念：音高、节奏、音色、音量等。

2.音乐欣赏：学习欣赏不同风格的音乐作品。

3.声乐表演：学唱民歌、儿歌等。

4.乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧。

三、教学计划第一课：音乐的基本概念1. 教学目标•学习音乐的基本概念。

•了解音高、节奏、音色和音量的含义和特点。

2. 教学内容•音高：高音和低音的区别。

•节奏：快慢、有无规律的区别。

•音色：不同乐器的音色特点。

•音量：大声和小声的区别。

3. 教学步骤•引入：通过播放不同音高和节奏的音乐片段，让学生感受音高和节奏的差别。

•讲解：通过图片和实际演示，讲解音色和音量的概念。

•活动：让学生尝试模仿不同音色的声音，同时探索不同音量的发声方法。

•小结：引导学生总结音高、节奏、音色和音量的含义和特点。

第二课：音乐欣赏1. 教学目标•培养学生对音乐的欣赏能力。

•了解不同风格的音乐作品。

2. 教学内容•学习欣赏古典音乐、流行音乐和民族音乐等不同风格的音乐作品。

3. 教学步骤•引入：播放不同风格音乐的片段，引导学生感受不同音乐风格给人的感觉。

•分组活动：将学生分成小组，每个小组听一种风格的音乐，并进行讨论。

•分享：每个小组分享他们对所听音乐的感受和理解。

•小结：总结不同风格音乐的特点和作品的欣赏方法。

第三课：声乐表演1. 教学目标•学唱简单的民歌和儿歌。

•培养学生的声乐表演能力。

2. 教学内容•学唱几首常见的民歌和儿歌。

3. 教学步骤•引入：播放民歌和儿歌的唱段，引导学生感受和记忆歌曲的旋律和歌词。

•学唱：教学生唱几句歌曲，并逐渐整合成完整的歌曲。

•分组练习：将学生分成小组，让他们轮流表演所学的歌曲。

•小结：总结学唱歌曲的方法和注意事项。

第四课：乐器演奏1. 教学目标•了解常见乐器的基本特点。