可以使用标签中的name属性来为字段命名（表单提交到处理过程中使用的字段，这种字段的说明可以参阅前面介绍）。从技术角度上讲，name属性的值是任意的一个字符串，但是我们建议最好采用没有嵌入空格或标点的字符串。标签中必须的type属性可以用来选择控件的类型，其属性值如下表所示。 最有用也是最常见的表单输入元素时文字域，在浏览器窗口中显示为一行的空框，它接收用输入的一行信息，当你用户将表单提交给服务器时，这些信息就变成了元素值。 范例代码：

密码域 将type属性值设置为password，就可以创建一个密码域。传统文本域的其他属性和语义也可以应用于密码域。应用呢密码域时必须制定一个字段的名称，这样就可以为该段字段设置size和maxlength属性，并可以设置一个初见时的vlaue。 范例代码： 文件域（file） 复选框（checked） 单选框（ridio） 普通按钮（button） 设置普通按钮（button）代码： 重置按钮（Reset） Textarea标签 作为表单的一部分，标签可在用户浏览器中创建一个多行文字域，在此文本输入区内，用户几乎可以输入无线文字。提交表单之后后，浏览器将所有行中的文字都收集起来，行间距用回车/换行符分隔，并将它们作为表单元素的值发送给服务器，这个值需要使用</p><h2>一、信息与信息技术的概念</h2><p>课题：信息与信息技术 教学要求： １、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 ２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 １、理解信息和信息技术的概念。 ２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、什么是信息？ 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。</p><p>人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命： 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是印刷技术的应用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用； 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 （１）什么是信息技术？ （２）人们获取信息的途径主要有那些途径？</p><h2>网页制作技术形成性考核第一次作业教学内容</h2><p>保定电大高职高专2008---2009年度第一学期 网页制作技术 形成性考核作业 姓名 学号 年级 专业</p><p>网页制作技术形成性考核第一次作业 成绩 一、填空题 1．在Firewoks MX中，除了可以改变画布的大小外，还可以改变画布的________。 2．在Firewoks MX中，有三种文本变形工具，即缩放工具、倾斜工具和_______________。3．新建的Firewoks文档，默认情况下包含____________和层1两个层，根据需要还可以增加其他的层。 4．如果要在Firewoks文档中的所有帧中都包含相同的对象，可以将对象所在的层设置为_____________。 5．蒙板可以________或隐藏对象的某些部分。 6．蒙板组的创建方法有使用“组合为蒙板”命令和使用___________________命令两种方法。7．制作动画时，食用洋葱皮技术的目的是通过半透明的效果__________其他帧中的内容。8．Firewoks中的帧概念是指__________静态的画面。 9．用Firewoks制作的动画在网页中浏览时，可以播放一次也可以播放多次，如果要动画在网页中持续不断循环播放，应在制作动画时将其设置为__________。 10．在Firewoks中，创建切片的方法有使用工具面板中的切片工具和使用___________________在图像中创建切片。 11．在Firewoks中，创建按钮主要是通过_________________完成，通过绘制不同状态下的按钮图像，完成整钮的创建。 12．在Fireworks中创建弹出适菜单时，应选择一个热点或_______________作为弹出菜单的触发区域,而不能选择一个普通的图像。 13．在文档窗口中，用拖动弹出式菜单边框位置可以设置其相对于触发对象位置，用这种方法只能确定_______________的位置。 14．在Fireworks中, 若要导出单个图像，保存类型选择“仅图像”；若要导出切片图像，保存类型选择__________________。 15．在Fireworks MX中可以使用多种方法制作动画，主要的制作方法有：、补间法制作动画和等。 二、不定项选择题 1．Fireworks MX是一个_______应用软件。 A、网页制作 B、动画编辑 C、图像处理 D、文本处理</p><h2>第一章信息与信息技术</h2><p>第一章信息与信息技术 一教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四教学准备:该课在多媒体教室上. 五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法 六教学安排:一课时 七教学过程: 第一章:信息与信息技术(板书) 第一节:信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)</p><p>1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)</p><h2>小学信息技术与学科课程整合</h2><p>“小学信息技术与学科课程整合”课题研究实施报告 一、课题的提出 随着科学技术的飞速发展，教育现代化的步伐越来越快。以计算机及网络设施为基础的信息技术介入教育教学的程度迅速得以提高。学科课程与信息技术相整合很快便成为新时期教学改革发展的一个热点。以计算机和网络技术为主要内容的信息技术是科学技术中的尖端领域，在信息的获取、传递、处理和使用等方面表现出了前所未有的超强功能，使人的信息器官功能得以大大扩展。信息技术在教学辅助方面的优势是明显的，但各个具体学科如何有效地利用信息技术，使教学过程更优化，教学效果更显著，就要根据具体教学内容的特点，恰当地运用，充分发挥其优势。 随着经济建设的日益发展，学校在各级教育主管部门的支持和推动下，教育现代化设施不断完美：计算机在学校中的数量逐渐增多，日渐能满足学生学习信息技术和教师在教育教学中应用的需要；“校校通”工程逐步推开，我校连上因特网，为信息沟通、资源共享提供了有利条件；教师信息技术培训与考核的全面实施，为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础。信息技术从一门单独的学科逐渐进入学校的各学科的教学过程中，学科教学的面貌产生了很大变化。 信息技术虽然在不少方面有着强大的效能，但是如何使信息技术融入学科教学之中，更有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效益，改变教学风貌，就成了一个值得研究的课题。 二、理论思考 （一）有关概念的界定</p><p>1、小学课程：在这里指学校根据上级课程计划而开出的各门学科。 2、课程与信息技术整合：是教师和学生在课程中恰当地运用信息技术来促进教学。主要有三个重点：（１）教师要在自己的教学工作中恰当地应用信息技术；（２）不仅教师使用，更重要的是要让学生在学习活动中使用信息技术；（３）使用技术的目的是为了提高学生的学业成就。 （二）研究思路 信息技术与学科课程有效整合的研究目的在于探求实现信息技术的应用与学 科课程教学过程有效整合的规律、策略和方法，培养学生信息素养的规律,策略和方法,提高教学效益。 ①信息技术与学科课程整合对硬件建设,软件建设和师生信息素养的基本要求,加快学校信息化的步伐; ②信息技术与学科教学的有效整合的途径,方法和策略，优化课堂教学的方法和手段，大面积地提高教学质量。 ③研究开发一批实用的基于计算机网络的学科教学课件。 ④撰写有一定理论水平研究报告、论文。 ⑤积累一批课堂教学设计案例和典型课例。 三、课题的研究目标 1、学生的教育目标 通过本课题的研究与实践总结并形成运用信息技术引发“学生自主性获取 信息、运用信息，提高学习能力”的教学理论和模式；在信息技术与课程整合中，使学生学会利用信息技术进行获取信息、运用信息、提高学习能力的方法、经验和激励机制；研究并探索为促进学生学习能力提高的途径和方法；</p><h2>网页制作技术期末综合习题</h2><p>网页制作技术期末综合习题 一、填空题 1．Dreamweaver MX有______种工作界面。 2．在站点中建立新的网页文件，其默认的文件扩展名为_________。 3．打开站点面板时，可执行__________菜单中的“站点”命令。 4．如果不想在段落间留有空行，可以按__________组合键。 5．为了让浏览者快速了解图像的概况，在Dreamweaver MX提供了设置__________的功能。 6．单元格内间距是指单元格内的对象与单元格__________之间的距离。 7．单元格间距是指单元格与__________之间的距离。 8．为了使所设计的表格在浏览网页时，不显示表格的边框，应把表格的边框宽度设为_______。 9．在表格的__________中可以插入另一个表格，这称为表格的嵌套。 10．表格的嵌套是指在一个表格中插入另一个表格，表格的平铺是指将不同的表格放置在网页的____________。 11．为了加快下载速度，尽量_______整个网页的内容放在一个大的表格中。 12．在_________视图中，可以使用拖动鼠标的方法在页面中绘制布局单元格。 13．在_________视图中，可以使用拖动鼠标的方法移动单元格的位置。 14．在Dreamweaver MX中，可以插入文本框的类型有单行文本框、多行文本框和__________。 15．在网页种插入文本框、单选框、多选框或跳转菜单时，要先插入空白的_________。 16．在表单中可以插入的按钮包括提交按钮、重置按钮和___________。 17．在包含框架的页面中，每个框架都显示一个________。 18．保存包含框架的页面时，如果页面中包含四个框架，要保存全部页面信息，共需要保存______个文件。每个文件的扩展名都为htm。 19．在保存框架文件时，框架的文件名必须以字母开头且________大小写。 20．浏览器在第一次装载文框架网页时，如果需要指定该框架所显示的网页文件，则要设置该框架的______________属性。21．如果链接的目标文件在本地站点中，可以使用绝对URL或相对URL，如果要链接站点以外的目标文件，则必须使用______________。 22．创建锚链接之前，必须在页面中失当的位置____________。 23．锚链接所起到的作用，就是在页面中起到________的作用，节约查找信息的时间。 24．建立与电子邮件的超链接时，在属性面板的链接文本框中输入__________+电子邮件地址。 25．在制作文本超链接时，建立了超链接德文本__________发生了变化，并且多了一条下划线。 26．使用_____________可以改变页面中建立超链接文本的显示属性。 27．使用_______________可以将格式与网页结构分离，同时可以控制多个网页稳当。 28．通过层可以非常精确地对页面中的________定位。 29．___________是指包含在另一个层中的层。 30．如果选中多个层，_______________的一个层调整柄一黑色突出显示，其他被选中层的调整柄以白色显示。 31．利用属性面板使多个层实现左对齐的操作时，选中多个层后应该在属性面板的_______文本框中输入数值。 32．默认情况下，层的__________值是按照层的创建顺序依次增加。该值大的层显示在层的上面。 33．用户与网页进行简单交互时，若不使用服务器端的应用程序，可以使用javascript脚本外还可以使用Dreamweaver MX 提供的__________功能。 34．使用时间轴面板可以设置各个____________的显示属性以及整个时间轴的播放顺序。 35．_____________是动画条中为对象设置位置、大小、颜色等属性的帧。 36．用鼠标拖动动画条，可以调整其在时间轴的位置，从而可以改变对象的持续时间。 52．在文档窗口中，用拖动弹出式菜单边框位置可以设置其相对于触发对象位置，用这种方法只能确定_______________的</p><h2>高级网页设计课程教学方案</h2><p>高级网页设计课程 教学方案</p><p>《高级网页设计》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:高级网页设计 课程英文名称：Advanced Web Design 课程编码： 课程类别：专业课 课程性质：必修课 总学时：72 讲课学时：40 实验学时： 32 学分：4 授课对象：计算机应用技术（专&电专） 前导课程：数据库原理、Java程序设计 二、教学目的 高级网页设计是相对于传统的ASP技术而言的，本课程的最终目的是要求学生掌握使用VS 开发简单的Web网站，其主要内容有https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站的运行环境、Web服务器控件的使用、使用https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html, 访问数据库、Web服务的创立与使用、网站导航与母版的使用、https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html, Ajax等。 三、教学基本要求 第1章高级Web程序设计概述 1.1 Web应用与B/S体系结构 1.1.1 从桌面应用程序到Web应用程序 1.1.2 B/S体系结构</p><p>1.1.3 网页设计与Web程序设计 1.2 动态网页与动态网站 1.2.1 Web服务器与Web站点 1.2.2 动态网页及其主要特征 1.2.3 网站工作模式 1.2.4 三种高级Web技术比较 1.3 高级Web程序设计技术基础 1.3.1 CSS样式技术 1.3.2 客户端脚本技术—JavaScript 1.3.3 面向对象编程 1.3.4 脚本编程语言 1.3.5 MVC开发模式 1.3.6 Ajax技术简介 1.3.7 XML基础 1.4 含有数据库访问的Web程序设计 1.4.1 文件型数据库 1.4.2 数据库服务器 1.4.3 数据库访问技术 习题1 实验1 高级Web应用开发基础 基本要求：了解基于对象的程序设计的思想、XML文件格式。重点与难点：Ajax技术。</p><h2>小学信息技术与学科整合</h2><p>国家级成果奖 --</p><p>国家级成果奖（教学论文评比） 类别姓名内容主办单位奖次日期论文获奖陈士云把多媒体技术融入数学课堂中国教育学会一2007.9 凌新华、饶阳红浅谈如何构建和谐的小学数学课堂中国教育学会三2007.9 叶保红、王侯宇浅谈目标导引下的自主学习中国教育学会二2007.9 沈海涛、刘家兵探究小学低年级数学应用题教学中国教育学会三2007.9 凌新华浅谈如何培养学生自主学习中国教育学会二2008.5 侯建岚、侯建玲培养学生质疑能力的探索与实践中国教育学会二2007.9 江波、江伟浅谈小学数学合作学习的时机选择中国教育学会二2007.9 侯建琴、葛家珩小学数学教学中如何运用情境教学中国教育学会三2007.9 高金行、崔玉浅谈新课程改革下的作文教学中国教育学会三2008.5 彭芳媛、朱绪珍小学数学教学中新课导入的探究中国教育学会三2007.9 梁海鸥、郑艳浅谈小学数学中的再创造中国教育学会三2007.9 赵颂翔、邱海云让小学生在数学教学中学会体验学习中国教育学会三2007.9 崔玉、高金行关注生活，写好作文中国教育学会三2008.5 郑艳、梁海鸥给学生一个自主发展的空间中国教育学会二2007.9 郑艳在辩论中培养学生的口语交际能力中央教育科学研究所一2006.12 --</p><p>国家级成果奖（教学设计评比） 类别姓名内容主办单位奖次日期教学设计侯建玲、王侯宇雨点中国教育学会二2008.5 陈亚红夹竹桃中国教育学会二2008.5 葛家珩、侯建琴倒数的认识中国教育学会二2008.5 叶宝红、王侯宇升国旗中国教育学会三2008.5 梁海鸥、郑艳山谷中的谜底中国教育学会三2008.5 课题研究 类别主持人课题名称课题单位时间课题审 批单位成果形式 课题研究杨双明农村小学实施和谐教育研究盱眙县古桑磨涧小学2005.7 盱眙县教育局已结题课题研究杨双明《小学和谐教育研究》优秀课题盱眙县古桑磨涧小学2005.9 盱眙县教育局已结题课题研究杨双明课题研究成果鉴定书盱眙县古桑磨涧小学2005.6 盱眙县教育局已结题课题研究陈亚红小学英语任务型课堂教学模式研究盱眙县古桑中心小学2008.12 盱眙县教育局已结题 课题研究张绍芳 朱绪珍 充分利用民间体育游戏促进幼儿 健康成长的研究 盱眙县古桑中心幼儿园2010.8 淮安市教育学会正在研究中 --</p><h2>网页制作技术B</h2><p>中山火炬职业技术学院《网页制作技术》练习册 专业： 班级： 姓名： 学号： 2011年5月26日制</p><p>《网页制作技术》习题二 一、选择题（30分，每题2分） 1、浏览器是显示网页信息的工具，以下那种不是浏览器？（） A、IE B、Netscape Navigator C、火狐浏览器 D、163 2、以下错误的是（）。 A、动态网页的扩展名是固定的，只能是.aspx 。 B、浏览一个Web站点时，一般自动显示该站点的主页。 C、定义网页中的标题用<head></head>标签。 D、网页在计算机中是以纯文本文件格式存储的。 3、若希望在新开的浏览窗口中打开链接内容，则超链接目标框架设置应为：（） A、_self B、_blank C、_parent D、_aa 4、定义表格的行可以使用（）标签。 A、<td> B、<br> C、<tr> D、<hr> 5、在Dreamweaver中，下面关于布局表格属性的说法错误的是（）。 A、可以设置宽度 B、可以设置高度 C、可设置表格的背景颜色 D、不能设置单元格之间的距离 6、以下( )不是网页文件的后缀。 A、*.php B、 *.ppt C、*.htm D、 *.html 7、在Dreamweaver中，下面关于层的说法错误的是（）。 A、不可以改变重叠的次序 B、可以改变层的大小 C、层可以被定位于网页的任何地方 D、可以设定层的可是否见与否可见 8、在Dreamweaver中，下面关于CSS的说法错误的是：( )。 A. CSS语法格式中有几个不同的属性，中间用逗号隔开 B. 一般用“标签属性：属性数值”来表示CSS语法格式 C. CSS定义一般是由标签、大括号构成 D. CSS语法中的大括号中放置此标签的属性 9、在Dreamweaver中超链接标签有四种不同的状态。下面不是其中一种状态的是（）。 A、 a:visited B、a:active C、a:link D、 a: br 10、以下那种声音文件格式不可以导入到FLASH中？（） A、MID格式 B、ggo格式 C、MP3格式 D、WAV格式 11、在Dreamweaver 中，对已有的样式表不可以进行的操作是（） A、合并或拆分 B、修改 C、删除 D、复制 12、在Dreamweaver中，下面关于CSS语法的颜色表达方法错误的是（）。 A、在颜色属性中可用关键字，如green</p><h2>第一章 信息与信息技术 习题练习</h2><p>第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种方 式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2信息的一般特征 （1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 （2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 问题：那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜 （3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 （4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。 （5）不完全性。如盲人摸象</p><h2>高级网页设计 课程教学方案</h2><p>《高级网页设计》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:高级网页设计 课程英文名称：Advanced Web Design 课程编码： 课程类别：专业课 课程性质：必修课 总学时：72 讲课学时：40 实验学时： 32 学分：4 授课对象：计算机应用技术（专&电专） 前导课程：数据库原理、Java程序设计 二、教学目的 高级网页设计是相对于传统的ASP技术而言的，本课程的最终目的是要求学生掌握使用VS2008开发简单的Web网站，其主要内容有https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站的运行环境、Web服务器控件的使用、使用https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,访问数据库、Web服务的创建与使用、网站导航与母版的使用、https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html, Ajax 等。 三、教学基本要求 第1章高级Web程序设计概述 1.1 Web应用与B/S体系结构 1.1.1 从桌面应用程序到Web应用程序 1.1.2 B/S体系结构 1.1.3 网页设计与Web程序设计 1.2 动态网页与动态网站 1.2.1 Web服务器与Web站点 1.2.2 动态网页及其主要特征 1.2.3 网站工作模式 1.2.4 三种高级Web技术比较 1.3 高级Web程序设计技术基础 1.3.1 CSS样式技术 1.3.2 客户端脚本技术—JavaScript</p><p>1.3.3 面向对象编程 1.3.4 脚本编程语言 1.3.5 MVC开发模式 1.3.6 Ajax技术简介 1.3.7 XML基础 1.4 含有数据库访问的Web程序设计 1.4.1 文件型数据库 1.4.2 数据库服务器 1.4.3 数据库访问技术 习题1 实验1 高级Web应用开发基础 基本要求：了解基于对象的程序设计的思想、XML文件格式。 重点与难点：Ajax技术。 第2章https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站及其集成开发环境 2.1 https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,与ASP比较 2.1.1 .NET框架体系 2.1.2 https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,功能介绍 2.1.3 https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站与ASP网站的区别 2.1.4 .NET项目与https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站的关系 2.2 VS 2008集成开发工具介绍 2.2.1 Visual Studio 2008概述 2.2.2 代码窗口与设计窗口同步显示 2.2.3 VS 2008的联机帮助 2.3 使用VS 2008开发https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站的一般步骤 2.3.1 新建https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,网站 2.3.2 新建Web窗体页 2.3.3 在VS 2008中浏览网站与网页 2.3.4 在VS 2008中新建安装项目 2.4 https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html, Web窗体模型 2.4.1单文件页模型 2.4.2 代码隐藏页模型 2.5 https://www.doczj.com/doc/6b16409779.html,窗体页面语法 2.5.1 Web窗体代码模型</p><h2>信息技术与小学英语课程整合教学设计</h2><p>Recycle 1 Let’s take a trip教学案例 张晓宇 一、教材分析 本课使用的教材是人民教育出版社出版的PEP 小学英语六年级下册 Recycle 1 Let's take a trip 第一课时Read and say的内容，课文以电话语言的形式，讲述了Mike 一家人准备去昆明旅行。对话复习巩固be going to句型。 二、学生分析 学生学过的主要语言知识有be going to 句型、there be 结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能语言等。通过本综合复习单元的学习，让学生在旅行中的不同场景运用be going to 句型。激发学生热爱祖国的大好河山和中国的民族文化。 学生学习的方式有：①个体探究。在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。②协作学习。当面对难度较大的学习任务时鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为"协作学习"更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。 三、设计思想 在本课里，为了让学生真正地掌握并运用be going to 句型，我用多媒体课件创设情景，设计了"任务驱动、自主探究、协作交流"的学习策略，变革传统的以"教师为主"的教学模式。 教学方法（1）利用集视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课</p><p>件，生动活泼的动画，能刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣。（2）利用任务型活动设计旅程安排表，让学生按照示范语言在同桌或小组间进行交流，环环相扣，形成一条任务链。使学生在一个良好的氛围中团结协作，进行语言的交际练习，提高学生的英语口语素养。（3）让学生利用学过的信息技术与英语知识，设计出自己的旅程，编成对话做成幻灯片的形式，链接到课件，充分体现了"任务驱动、自主探究、协作交流"这个理念，实现学科之间的整合。（4）课前自己制作一个英语专题的博客主页，缩小学生上网搜索的范围，减少捕捉信息的时间，提高信息处理的效率，使学生的作业展示可以利用Powerpoint、E-mail邮件和留言板等功能，使学生的学习从课堂延续到课后，这既能在英语学科的课程教学中有机地渗透了信息技术，又提供了舞台给学生进行"再创造"，拓宽了学生的思维。 四、教学目标 1、能力目标：能够利用所学主要语言知识融会贯通，如be going to句型。 2、知识目标：能够读懂Read and say部分的对话，并能完成两项有关旅行日程安排的练习。 3、情感目标：培养学生尊重少数民族文化、热爱祖国河山的高尚情操。 五、教学重点和难点 本课时的教学重点是熟读对话并掌握be going to句型；难点是利用多媒体课件创设情景，使学生能在实际中灵活运用be going to</p><h2>网页制作技术综述</h2><p>网页制作技术综述 一、html,xhtml与xml ●HTML（Hyper Text Mark-up Language）即超文本标记语言或超文本链接标示语言，是目前网络上应用最为广泛的语言，也是构成网页文档的主要语言。HTML文本是由HTML命令组成的描述性文本，HTML命令可以说明文字、图形、动画、声音、表格、链接等。HTML 的结构包括头部（Head）、主体（Body）两大部分，其中头部描述浏览器所需的信息，而主体则包含所要说明的具体内容。 HTML简介 设计HTML语言的目的，是为了能把存放在一台电脑中的文本或图形，与另一台电脑中的文本或图形方便地联系在一起，形成有机的整体。人们不用考虑具体信息是在当前电脑里还是在网络上其它电脑里，只需使用鼠标在某一文档中点取一个图标，Internet就会马上转到与此图标相关的内容上去。而这些信息可能存放在网络的另一台电脑中。 HTML是网络的通用语言，一种简单、通用的全置标记语言。它允许网页制作人建立文本与图片相结合的复杂页面，这些页面可以被网上任何其他人浏览到，无论使用的是什么类型的电脑或浏览器。 HTML标签通常是英文词汇的全称（如块引用：blockquote）或缩略语（如“p”代表Paragraph），但它们的书写与一般文本有区别，因为它们放在单书名号里，如Paragragh标签是，块引用标签是<blockquote>。有些标签说明页面如何被格式化，例如开始一个新段落。其他则说明这些词如何显示，如<b>表示加粗。还有一些其他标签提供在页面上不显示的信息，例如标题。 基本HTML页面以DOCTYPE开始，它声明文档的类型，且它之前不能有任何内容（包括换行符和空格），否则将使文档声明无效。接着是<html>标签，以</html>结束。在它们之间，整个页面有标题和正文两部分。 标题词－－夹在<head>和</head>标签之间－－这个词语在打开页面时出现在屏幕底部最小化的窗口。正文则夹在<body>和</body>之间－－即所有页面的内容所在。页面上显示的任何东西都包含在这两个标签之中。 HTML的特点和好处 HTML文档制作不是很复杂，且功能强大，支持不同数据格式的文件镶入，这也是WWW 盛行的原因之一，其主要特点如下： 1 简易性，HTML版本升级采用超集方式，从而更加灵活方便。 2 可扩展性，HTML语言的广泛应用带来了加强功能，增加标识符等要求，HTML采取子类元素的方式，为系统扩展带来保证。 3 平台无关性。虽然PC机大行其道，但使用MAC等其他机器的大有人在，HTML可以使用在广泛的平台上，这也是WWW盛行的另一个原因。 HTML结构 <HTML> 文件类型标记开始，HTML文件 <HEAD> 文件头开始 <TITLE>页面标题</TITLE> 页面标题标记 </HEAD> 文件头结束 <BODY> 主题标记开始 正文内容主题内容</p><h2>网页制作技术形成性考核作业</h2><p>网页制作技术形成性考核作业 成绩： 一、填空题 1．Dreamweaver MX有____两__种工作界面。 2．在站点中建立新的网页文件，其默认的文件扩展名为__htm______。 3．打开站点面板时，可执行____窗口______菜单中的“站点”命令。 4．如果不想在段落间留有空行，可以按_shift+Enter_________组合键。 5．为了让浏览者快速了解图像的概况，在Dreamweaver MX提供了设置__________的功能。6．单元格内间距是指单元格内的对象与单元格___边框_______之间的距离。 7．单元格间距是指单元格与___单元格_______之间的距离。 8．为了使所设计的表格在浏览网页时，不显示表格的边框，应把表格的边框宽度设为_____0__。 9．在表格的___单元格_______中可以插入另一个表格，这称为表格的嵌套。 10．表格的嵌套是指在一个表格中插入另一个表格，表格的平铺是指将不同的表格放置在网页的______同一行中______。 11．为了加快下载速度，尽量_不要将______整个网页的内容放在一个大的表格中。12．在_____布局____视图中，可以使用拖动鼠标的方法在页面中绘制布局单元格。13．在_________视图中，可以使用拖动鼠标的方法移动单元格的位置。 14．在Dreamweaver MX中，可以插入文本框的类型有单行文本框、多行文本框和__________。 15．在网页种插入文本框、单选框、多选框或跳转菜单时，要先插入空白的___表单域______。16．在表单中可以插入的按钮包括提交按钮、重置按钮和___________。 17．在包含框架的页面中，每个框架都显示一个________。 18．保存包含框架的页面时，如果页面中包含四个框架，要保存全部页面信息，共需要保存______个文件。每个文件的扩展名都为htm。 19．在保存框架文件时，框架的文件名必须以字母开头且________大小写。 20．浏览器在第一次装载文框架网页时，如果需要指定该框架所显示的网页文件，则要设置该框架的______________属性。 21．如果链接的目标文件在本地站点中，可以使用绝对URL或相对URL，如果要链接站点</p> <div> <div>相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="22476457"><a href="/topic/22476457/" target="_blank">信息与信息技术ppt</a></li> <li id="20667511"><a href="/topic/20667511/" target="_blank">网页制作技术</a></li> <li id="18481769"><a href="/topic/18481769/" target="_blank">小学信息技术课程整合</a></li> <li id="4101723"><a href="/topic/4101723/" target="_blank">一信息与信息技术</a></li> <li id="13137513"><a href="/topic/13137513/" target="_blank">高级网页制作技术</a></li> <li id="2337132"><a href="/topic/2337132/" target="_blank">网页制作中的表单技术</a></li> </ul> </div> </div> </div> <div class="container"> <div>文本预览</div> <div class="textcontent"> </div> </div> </div> <div class="category"> <span class="navname">相关文档</span> 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