知识图谱
Unit 8 When is your birthday?
知识精讲
一、必背词汇
when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候
month /m?nθ/ n. 月；月份
January /'d??nju?ri/ n. 一月
February /'febru?ri/ n. 二月
March /ma:t?/ n. 三月
April /'eipr?l/ n.四月
May /mei/ n. 五月
June /d?u:n/ n. 六月
July /d?u'lai/ n. 七月
August /'?:g?st/ n. 八月
September /sep'temb?/ n. 九月
October /?k't?ub?/ n. 十月
November /n?u'vemb?/ n. 十一月
December /di'semb?/ n. 十二月
happy /'h?pi/ adj.愉快的；高兴的
old /?uld/ adj. 年老的；旧的
party /'pa:ti/ n. 聚会；晚会
first /f?:st/ num.第一
second /'sek?nd/ num. 第二
third /θ?:d/ num. 第三
fifth /fifθ/ num. 第五
eighth /eitθ/ num. 第八
ninth /nainθ/ num. 第九
twelfth /twelfθ/ num. 第十二
twentieth /'twenti?θ/ num. 第二十
test /test/ n. 测验；检查
trip /trip/ n. 旅游；旅行
art /a:t/ n. 艺术；美术
festival /'festivl/ n. (音乐、戏剧等的)节；节日
dear /di?/ adj. 亲爱的
student /'stju:dnt/ n. 学生
thing /θi?/ n. 东西；事情
term /t?:m/ n. 学期
busy /'bizi/ adj. 忙碌的；无暇的
time /taim/ n. 时间
there /ee?/ adv. (在)那里
二、重点词汇
1. when adverb & conjunction /wen/
1). at what time; at the time at which
什么时候，何时
例句：
When are you going? 你什么时候走？
Tell me when to start. 告诉我什么时候开始。
2). considering the fact that 当…时；考虑到
例句：
It’s pointless to invite him when you know he won’t come.
当你明知道他不会来而去邀请他是毫无意义的。
When I was a boy, I wanted to be a scientist.
当我还是个小男孩的时候，我想要成为一名科学家。
2. month noun /m?nθ/
a period of about four weeks, especially one of the twelve periods into which a year is divided
月；一个月的时间
例句：
I'll be away for a month from mid-June to mid-July.
我要在6月中旬至7月中旬离开一个月。
February is the shortest month.
2月是最短的月份。
3. old adjective /??ld/
1). having lived or existed for many years 老的；年老的；古老的
例句：That’s an old joke –I’ve heard it about a thousand times.
那是个老掉牙的笑话——我听过不知多少次了。
2). used to describe or ask about someone’s age…岁的
How old is your father? 你父亲多大年龄了？
Rosie's six years old now. 罗茜现在6岁了。
3). from a period in the past 过去的；旧时的，从前的，以前的
例句：
She showed me her old school. 她领我参观了她的母校。
He bought me a new phone to replace my old one.
他给我买了一部时髦的手机取代了那个旧的。
4. festival noun /?fest?v?l/
1). a special day or period, usually in memory of a religious event, with its own social activities, food, or
ceremonies 节日；节期
例句：The Spring Festival is the most important festival in China.
春节是中国最重要的节日。
2). an organized set of special events, such as musical performances
（音乐等的）会演，节
例句：The New Orleans Jazz Festival is held every year in the spring.
新奥尔良爵士音乐节每年春季举行。
5. term noun /t??m/
1). one of the periods into which a year is divided at school, college, or university 学期
例句：In Britain, the spring term starts in January and ends just before Easter.
在英国，春季学期从元月份开始，到复活节前夕结束。
2). the fixed period of time that something lasts for 期，期限
例句：The short term program will be finished in this month.
这个短期项目将会在这个月结束。
3). a word or expression used in relation to a particular subject, often to describe something official or
technical 术语，专门名称；措词
例句：The site provides a glossary of legal terms. 该网站提供法律术语表。
三、必背短语
1. Happy birthday! 生日快乐！
2. School Day 学校开放日
3. How old………多大年纪？
4. art festival 美术节
5. birthday party 生日聚会
6. this afternoon 今天下午
7. Children’s Day儿童节8. See you! 再见
9. Women’ Day 妇女节10. English test 英语考试
11. Teachers’ Day教师节12. school chip 学校郊游
13. this term 这学期14. basketball game 篮球比赛
15. next week 下周
四、经典句型
1. 询问生日的日常交际用语
---When is your birthday? 你的生日是什么时候？
---My birthday is on October 2nd. 我的生日是10月2日。
2. 询问年龄的日常交际用语
---How old are you? 你几岁了？
---I’m thirteen.我十三岁了。
3. Have a good time! 玩得高兴！
三点剖析
一、考点
1. 熟练掌握询问生日，年龄的日常交际用语，并能正确给出答语。
2. 熟练掌握序数词的构成和用法。
3. 掌握时间介词in，at，on的区别用法。
4. 了解名词所有格的基本构成和使用。
二、易错点
1. 时间介词in，on，at的区别
2. 序数词的应用
1). 第一，第二，第三为特殊变化，即first(1st )，second(2nd )，third(3rd )。
2). 第四到十九，基数词后加th 即可，注意fifth ，eighth ，ninth ，twelfth 的拼写。 3). 从二十开始的整十，要先变y 为i 加eth ，如twentieth ，thirtieth 等。
4). 表示“第几十几”时，各位还是基数词，只要把各位变成序数词就可以了，如twenty-fifth 等。
题模一：情景交际-时间询问及节日祝福 例1.1.1 ---Happy birthday! ---_________. A.Thank you B.OK
C.I ’m fine
D.You ’re right
例1.1.2 根据句意及中文提示完成句子
A strong earthquake hit Ya ’an in _________ (四月), 2013.
例1.1.3 ——李雷多大了？ ——他十七岁了。
---_________ _________ is Li Lei? ---He is 17 years old.
题模二：序数词和介词的应用
例1.2.1 Batman and Spiderman are _________ of the most famous American cartoons. A.two B.second C.the second D.twoth
例1.2.2 首字母填空
1). We have an English t_________ on November 5th . 2). We have a school t_________ in the afternoon.
随练1.1 ---Do you know _________ World Water Day is? ---On March 22nd. A.When B.Where
C.What
D.Which
随练1.2 --- _________ is the girl? ---She is twelve. A.How old
B.How
C.How are
D.What age
随练1.3 ---When is your father ’s birthday? ---It ’s _________. A.on December B.on December nineth C.December
D.on December twelfth
题模精选
随堂练习
随练1.4 ---When _________ you have a school trip? ---Sorry, I don ’t know. I ’m busy _________ my art festival. A.are; in B.do; with
C.are; with
D.do; in
随练1.5 根据句意及汉语提示补全单词，使句子完整、通顺。 (1)Tom and Frank are ________ (学生). (2)Let's look at the ________ (第二) picture. (3)These boys' schoolbags are ________ (那里). (4)________ (六月) is the sixth month of a year. (5)We have a school ________ (旅游) every year.
随练1.6 用英语写出下列有关时间的短语。
①在7月31日 ________ ②在8月3日 ________ ③在9月 ________ ④在10月30日 ________ ⑤在11月22日 ________ ⑥在12月5日 ________
随练1.7 选出合适的单词，并用单词的正确形式填空。
________1st is New Year's Day. Women's Day is on March________. The first day of ________is May Day. China's Youth(青年) Day comes after it. It's on May________. ________Day is on June 1st. July 1st is our ________ birthday. ________1st is the Army(军队)Day.________ Day is on the tenth of September. ________1st is our National Day( 国庆节). ________you know the other festivals(节日)in China?
随练1.8 Helen loves reading. She has read _________ books this month. A.five B.fifth C.five of
D.fifth of
随练1.9 根据括号和首字母提示完成句子 1. My _________ (生日) in on March 26th .
2. _________ (十月) 1st is an important festival for Chinese.
3. Does a _________ (月) have 30 days?
4. F_________ is between (在……之间) January and March.
5. We don ’t have Sports Day this t_________.
6. Li lei is a s_________. He studies (学习) in Yucai Middle School.
随练1.10
补全对话
根据对话内容，在空白处填入恰当的句子，使对话完整、通顺。 A: Hello, I'm Alan Miller.________?
B: My name is Jane Smith. Nice to meet you. A: Nice to meet you too.________? B: I'm fourteen. What about you? A: I'm thirteen.________?
B: It's on January 1st.
A: Wow! Your birthday is on New Year's Day! It's great.
B: Yes. And yours?
A: My birthday is next Week.________?
B: Yes, I love birthday parties.________? I can call you and ask you about the place (地点). A: OK. It's 576—0375.
随练1.11句型转换
(1)Jeff's birthday is on July 15th. (对画线部分提问)
________ ________ Jeff's birthday？
(2) What is your age？(改为同义句)
________ ________ are you
随练1.12翻译
(1) “我要去学校图书馆”。“好的。在那里见你。”
—I'll go to the school library.
—OK.________ ________ ________.
(2) 这的确是一个繁忙的学期，但是我们会过得很愉快。
This is a ________ ________ term，but we can ________ ________ ________ ________.
能力拓展
拓展1---_________
---My birthday is on November 11th.
A.When is his birthday?
B.When is her birthday?
C.Happy birthday to you.
D.When is your birthday?
拓展2---_________ is your birthday?
---It’s _________ June 15th.
A.What; in
B.How; in
C.When; on
D.Where; on
拓展3---We have a school trip in the afternoon.
---_________
A.Have a good time!
B.How are you?
C.Yes, we are.
D.What about you?
拓展4_________ mother is a teacher.
A.Tom and Bill
B.Tom’s and Bill
C.Tom and Bill’s
D.Tom’s and Bill’s
拓展5---When is Jay’s concert?
---It’s _________ three o’clock _________ the afternoon of July 18th.
A.at; in
B.at; on
C.on; in
D.in; on
拓展6单词拼写。根据所给汉语注释及文首字母，写出空缺处各单词的正确形式，每空只写一词。
(1)David is thirteen ________(年) old.
(2)Today is her ________(八) birthday.
(3)This is my ________(外祖母) bag.
(4)Let's ________(看) the volleyball game on TV.
(5)We have an Art ________(节日) every year.
拓展7根据中文提示完成句子
1. 这个学期我们为你们安排了一些有趣且令人快乐的事情。
We have some interesting and fun _________ for you this _________.
2. 九月二十一日下午我们组织一次学校郊游。
We have a school _________ on the afternoon of _________ 21st.
3 学校开放日在十月二十二日。你们的父母可以来我们学校。
School Day is on _________ 22nd. Your parents can _________ _________ our school.
4. 下个月我们举办艺术节。
We have an _________ _________ next _________.
5. 十二月三日，我们在学校图书馆举办一次图书销售活动。
We have a book _________ in the school _________ on _________ 3rd.
拓展8完形填空
Peter is very excited about (对……感兴趣) his twelfth birthday. "It's my birthday tomorrow (明天). Can I ___1___ a birthday party with my dear ___2___" he asks his mother "You don't ___3___ to have a party this year, Peter. You had one last year, and don't ___4___ your friends to come to our home. I think ___5___ must be busy," says his mother. Peter is not happy. Next ___6___ he goes out from his ___7___ for breakfast and he sees some balloons (气球) in the living room. And a big birthday cake is ___8___ the table. His friends and parents are all here. "Happy birthday, Peter. This is for you," says his mother. "Isn't this a great surprise (惊喜)? Happy birthday," his friends say. "We have some ___9___ for you. Wow, they look nice on you." Peter is so ___10___ and he loves his parents and friends so much.
(1) A．find B．take C．get D．have
(2) A．brothers B．sisters C．cousins D．friends
(3) A．need B．ask C．know D．say
(4) A．want B．call C．meet D．help
(5) A．he B．she C．you D．they
(6) A．morning B．afternoon C．evening D．week
(7) A．class B．room C．library D．bed
(8) A．in B．on C．under D．at
(9) A．pens B．books C．fruits D．clothes
(10) A．easy B．late C．happy D．great
拓展9任务型阅读
Hello, everybody. My name is Wang Xiang. I'm in a middle school. I like our school very much.
Today is Monday, October 26th.This is a busy day. In the morning, at 8:00 I have Chinese. The Chinese lesson is interesting. Our Chinese teacher, Mr. Wang, is really fun.①All the students in our class like him. Then at 9：00, we have math. I don't like math, because it's difficult. Next, at 10:10, I have English. I like English very much. And at 11:10, I have P．E. That's my favorite subject. I have lunch at school at 12:00.②In the afternoon, I have two lessons. At 2:00, I have science. It's difficult, but interesting. After that, I have music. Music is relaxing. I like my music teacher, too. She is young and beautiful. Then we can play sports for an hour.
(1)将①处句子译成汉语。
(2)将②处句子改为一般疑问句。
________ lunch at school at 12:00?
(3)Wang Xiang likes his music teacher because________.
(4)How many(多少) classes does Wang Xiang have on Monday?
(5)What is Wang Xiang's favorite subject?
答案解析
Unit 8 When is your birthday?
题模精选
题模一：情景交际-时间询问及节日祝福
例1.1.1
【答案】A
【解析】考查交际用语。对方表示生日祝贺，应该表示感谢，故选A。
例1.1.2
【答案】April
【解析】考查月份名词。根据中文提示写出对应词汇即可，注意大小写。
例1.1.3
【答案】How old
【解析】考察询问年龄的习惯表达。询问年龄用how old。
题模二：序数词和介词的应用
例1.2.1
【答案】A
【解析】考查基数词和序数词的区分。根据句意：蝙蝠侠和蜘蛛侠是美国最著名的卡通人物，此处表示是其中两个，用two，故选A。
例1.2.2
【答案】1). test
2). trip
【解析】考查本课重点词汇。English test“英语考试”，school trip“学校郊游”。
随堂练习
随练1.1
【答案】A
【解析】考查疑问词的选择。根据回答可知，问句问的是日期，用When提问，故选A。
随练1.2
【答案】A
【解析】考察询问年龄的交际用语。根据回答可知，问句一定问她多大岁数，用how old，故选A。
随练1.3
【答案】D
【解析】考查询问生日的交际用语。根据句意：——你爸爸什么时候生日？——是12月12日。具体到天，排除AC；B选项nineth书写错误，故选D。
随练1.4
【答案】B
【解析】考查特殊疑问词和介词固定搭配。实义动词have用do提问，排除AC；be busy with“忙于某事”，故选B。
随练1.5
【答案】(1)students
(2)second
(3)there
(4)June
(5)trip
【解析】(1)主语是Tom and Frank两个人，故学生也要变复数。答案为students。
(2)序数词second。
(3)there,在句中作表语，表地点。
(4)June，月份首字母大写。
(5)此处的旅游是名词，答案是trip。
随练1.6
【答案】①on July 31st；②on August 3rd；③In September；④on October 30th；⑤on November 22nd；⑥on December 5th
【解析】在某一月用介词in，在某月某日用介词on。注意月份首字母大写，日期用序数词，可缩写为阿拉伯数字+序数词单词最后两个字母。故①on July 31st；②on August 3rd；③In September；④on October 30th；
⑤on November 22nd；⑥on December 5th。
随练1.7
【答案】
January；eighth；May；fourth；Children's；Party's；August；Teachers'；October；Do
【解析】
文章大意：短文介绍了中国的几个重要的节日。
(1)句意：一月一号是元旦。New Year's Day指元旦，在一月一日。故空格处应填“一月”，(2)句意：妇女节在3月8日。表示几月几日时，通常用“月份+ 序数词”。故此处应用8的序数词，
(3)句意：五月的第一天是五一劳动节。May Day指的是五一国际劳动节，在五月的第一天，因此空格处应填“五月”，
(4)句意：它在五月四日。China's Youth (青年) Day指的是中国青年节即五四青年节，在五月四日，因此空格处应填4的序数词，
(5)句意：儿童节在六月一日。Children's Day儿童节，
(6)句意：七月一日是党的生日。Party's birthday指的是党的生日即建党节，在七月一日，修饰名词要用名词的所有格形式，
(7)句意：八月一日是建军节。Amy Day指的是建军节，在八月一日，故空格处应填“八月”，
(8)句意：教师节在九月十日。Teachers' Day(教师节)在9月10日，修饰名词要用名词的所有格形式，'s的s 因为前面有s省略了，
(9)句意：十月一日是国庆节。National Day(国庆节)在10月1日，空格处应填“十月”，(10)句意：你知道中国其它的节日吗？本句的谓语动词是实义动词，主语为you，构成一般疑问句要用助动词用Do。
随练1.8
【答案】A
【解析】考察基数词与序数词的区分。根据句意：海伦很爱读书，这个月她已经读了五本书了。此处用基础词表数量，故选A。
随练1.9
【答案】1. birthday
2. October
3. month
4. February
5. term
6. student
【解析】考查课文中涉及的重点词汇的运用，根据语境和提示，写出相应单词的正确形式，并注意单词大小写。
随练1.10
【答案】What's your name；How old are you；When is your birthday；Do you want to come to my birthday party；What's your telephone / phone number
【解析】(1)根据后面的My name is Jane Smith.可知此处是在询问对方叫什么名字，
(2)根据后面的I'm fourteen. 可知此处是在询问对方的年龄，
(3)根据后面的It's on January 1st. A: Wow! Your birthday is on New Year's Day! It's great.可知此处是在询问对方的生日在什么时候，
(4)根据后面的Yes, I love birthday parties.可知此处是在询问对方愿不愿意参加自己的生日派对，
(5)根据后面的I can call you and ask you about the place (地点). 及回答A: OK. It's 576—0375.可知此处是在询问对方得电话号码。
随练1.11
【答案】(1)When；is
(2)How；old
【解析】(1)句意：杰夫的生日是七月15日。根据划线部分on July 15th，可知问句是问什么时候，特殊疑问词when什么时候，可对时间提问，然后将剩下部分变为一般疑问结构，将is放在主语前面。
(2)句意：你的年龄是多大？也就是说你多大了？问某人年龄时，特殊疑问句的特殊疑问词how old多大年龄,可知How old are you？=What's your age？意思是你多大了。
随练1.12
【答案】(1)See；you；there
(2)really；busy；have；a；good；time
【解析】(1)根据中英文对照和所给的句子结构可知此处缺少成分“在那里见你。”see you看见你，there在那里，这个句子是祈使句，祈使句结构：动词+宾语+其它。
(2)根据中英文对照和所给的句子结构，可知此处缺少成分“的确，真地“，”繁忙的“，和”我们过得很愉快“，根据term名词，前面缺少形容词修饰，busy繁忙的；副词修饰形容词，really真的，的确是，副词；have a good time玩得高兴，过得愉快，固定短语。
能力拓展
拓展1
【答案】D
【解析】考查询问生日的日常用语。根据回答是一个具体日期可知，问句的应该是“生日是什么时候”，排除C；再根据答语中的My可知，问句中应该问“你的生日是哪天”，故选D。
拓展2
【答案】C
【解析】考查交际用语中时间问答。根据句意：——你生日是哪一天？——在六月十五日。根据回答可知，问句问的是时间；具体某天前用on，故选C。
拓展3
【答案】A
【解析】考查祝贺的交际用语。根据前一句：我们下午有一次学校教友。那么应该祝贺过得愉快，故选A。
拓展4
【答案】C
【解析】考查名词所有格。根据题干中mother为单数，可知汤姆和比尔有共同的妈妈，共同拥有在第二个代词后加’s，故选C。
拓展5
【答案】B
【解析】考查时间介词应用。点钟前用at，排除CD；具体某天的早中晚用on，故选B。
拓展6
【答案】(1)years
(2)eighth
(3)grandmother's/ grandma's
(4)watch
(5)Festival
【解析】
(1)句意：David十三岁了。年译为year，需用复数，
(2)句意：今天是她的八岁生日。此处的八应该理解为第八个，需用序数词，
(3)句意：这是我外祖母的包。某某的英文表示是：某某's，
(4)句意：让我们看电视上的排球比赛吧。看比赛一般用watch，let 后接动词原形，
(5)节日译为festival，Art大写，可知是专有名词，故节日也要大写。
拓展7
【答案】1. things; terms
2. trip; September
3. October; come to
4. art festival; month
5. sale; library; December
【解析】考查本课重点介词应用。注意固定搭配，根据前后句关系，填入恰当的介词。
拓展8
【答案】DDABD ABBDC
【解析】文章大意：本文主要介绍了Peter的妈妈先是不让他举办生日派对，其实是在和他的朋友一起给Peter 一个惊喜，最后他们非常开心，度过了一个愉快的生日派对。
(1)考查动词辨析。A．find发现；B．take承担；C．get得到；D．have有；根据后面的You had one last year 可知此处是询问能不能有一个生日派对，
(2)考查名词辨析。A．brothers兄弟；B．sisters姐妹；C．cousins表兄妹；D．friends朋友；根据后面的His friends and parents are all here.可知此处是询问能不能邀请他的朋友参加生日派对，
(3)考查动词辨析。A．need需要；B．ask询问；C．know知道；D．say说；根据后面的You had one last year, and don't your friends to come to our home.可知她的母亲告诉他今年他不需要一个生日派对，因为他去年已经举办了一次，
(4)考查动词辨析。A．want想要；B．call打电话；C．meet遇见；D．help帮助；根据后面的I think must be busy可知Peter的妈妈不想让他给他的朋友打电话参加生日派对，
(5)考查名词辨析。A．he他；B．she她；C．you你；D．they他们；此处要用they代指Peter的朋友，
(6)考查名词辨析。A．morning早上；B．afternoon下午；C．evening晚上；D．week周末；根据后面的for breakfast可知他是早上出去的，
(7)考查名词辨析。A．class班级；B．room房间；C．library图书馆；D．bed床；根据前面的goes out from 可知第二天早上他是从自己房间出去去吃早饭，
(8)考查方位名词辨析。A．in在....里面；B．on在....上面；C．under在......下面；D．at在；由前后翻译可知是’在桌子上放着一个生日蛋糕‘
(9)考查名词辨析。A．pens钢笔；B．books书籍；C．fruits水果；D．clothes衣服；根据后面的they look nice on you你穿这些衣服很好看，说明此处是说他的朋友给他买了一些衣服，
(10)考查形容词辨析。A．easy容易的；B．late晚的；C．happy高兴的；D．great极好的；全文是他的妈妈和朋友给自己的一个惊喜，所以说他是非常高兴的。
拓展9
【答案】(1)我们的语文老师王老师十分有趣。
(2)Do you have
(3)she is young and beautiful
(4)Six.
(5)P.E.
【解析】本篇文章是Wang Xiang对于自己的简单介绍以及对于自己学习生活的介绍。
(1) 将①处句子译成汉语。”Our Chinese teacher, Mr. Wang, is really fun“ 我们的语文老师王老师十分有趣。
(2) 将②处句子改为一般疑问句。I have lunch at school at 12:00. 我在学校12点吃午饭。改为一般疑问句应该为你12点在学校吃午饭吗？
(3)问题为Wang Xiang likes his music teacher because ________ 根据文章”I like my music teacher, too. She is young and beautiful.“我喜欢我的音乐老师是因为她很年轻漂亮。
(4) 题目为How many(多少) classes does Wang Xiang have on Monday? 从文章中可知，8点上语文，9点上数学，10:10上英语，11:10,上P.E. 再加上下午的科学和音乐，一天总共有六节课。
(5) 题目为What is Wang Xiang's favorite subject?根据文章” And at 11:10, I have P．E. That's my favorite subject.“在11点我有体育课，那是我最喜欢的课。
Unit 3. Is this your pencil ? 语法专项 一．含有be动词的一般疑问句 教材典句： 1.Is that your schoolbag ? 那是你的书包吗？No, it isn’t . 不，它不是。 2.Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗？Yes, it is . 是的，它是。 3.Are these your books ? 这些是你的书吗？No, they aren’t . 不，它们不是。 以上三个句子都是含有be动词的一般疑问句及其肯定或否定回答。 语法全解 1.定义 一般疑问句是用来询问事情或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。 ①. 一般疑问句中主语为this/ that 时，答语中主语用it。 Is this/ that your pen ? Yes, it is./ No, it isn’t . 这/那是你的钢笔吗？是的，它是。/不，它不是。 ②. 一般疑问句中主语为these/those 时，答语中主语用they. Are these/ those his books ? 这些/那些是他的书吗？ Yes,they are. / No, they aren’t . 是的，它们是。/不，它们不是。 3.一般疑问句的朗读： 语调：朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。 Is that a baseball ? 升调那是一个棒球吗？ Yes, it is . 降调/ No, it isn’t . 不，它不是。 4.将含有be动词（am, is, are）的陈述句转换为一般疑问句的规则： 将be动词（am, is, are）提至句首（首字母要大写），句末用问号。将陈述句中的主语I 改为you, 遇到形容词性物主代词my时将my改为your, 其他的通常不变。 I am Zhang Yang . 我是张阳。==》Are you Zhang Yang? 你是张阳吗？ That is my bike . 那是我的自行车。==》Is that your bike ? 那是你的自行车吗？助记： 含有be动词的陈述句变一般疑问句 说明：“一调”即把be动词调至句首；“二改”即把be动词首字母大写，再把原句首字母小写（人名、地名等专有名词除外），将人称代词I 改为you, 将形容词性物主代词my改为your；“三问号”即在句末加上问号。 练一练： Is this his ruler ? ________, It’s my ruler . A.Yes B. No C. Not D. Don’t
九年级英语unit 8 语法（情态动词） 情态动词：情态动词有具体的词义；情态动词没有人称和数的变化；情态动词后必须加上动词原形；情态动词同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语。 can：1、表示能力，意为“能会”； 2、表示请求，允许，意为“可以”； 3、表示推测，意为“可能”。 could：1、can 的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力 2、在疑问句中表示委婉请求 may：1、表示请求、许可，意为“可以” 2、表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许” might：1、may的过去式 2、表示推测，常用于肯定句中，意为“ 可能、也许” must：1、表示主观看法，意为“必须、应该” 2、表示有把握的推测，用语肯定句 need：1、表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中 should：1、意为“ 应该”，表示要求和命令 2、表示劝告、建议 had better：意为“最好”，表示建议 （一） can 的用法 1.表示能力（体力、知识、技能）。 Can you lift this heavy box Mary can speak three languages. Can you skate Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to可以用于任何时态时态。I’ll not be able to come this afternoon. 当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 2.表示请求和允许, 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might 代替，不是过去式，只是语气更委婉。 (1).---Can I go now --- Yes, you can. / No, you can’t. (2).--- Could I come to see you tomorrow --- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. ) 3.表推测可能性。 Someone is knocking at the door, and who can it be It can’t be Tom because he has gone to Beijing. （二）、could的用法 1、can的过去式，意为“ 能、会” ，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 2、 could 在疑问句中，表示委婉的语气，此时 could 没有过去式的意思。 ---Could I use your pen ---Yes, you can. （三）、 may的用法 1、表示请求、许可，比can 正式。 May I borrow your bike You may go home now. 2、表示推测，谈论可能性，意为“ 可能，或许”。 It may rain tomorrow . She may be at home. 3、 may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may 。 He is away from school. He might be sick. （四）、 must的用法 1、must 表示主观看法，意为“必须、一定”。 You must stay here until I come back. Must I hand in my homework right now
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
七年级英语语法知识点汇总 一.字母与音标 1.26个英文字母:5个元音字母a, e, i, o, u (联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速 记忆) 2.48个国际音标:20个元音组合,28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。 如:[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二.十大词类 名词 a、专有名词与普通名词。专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina、普通名词如table, chair、 b、可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,如an apple,two apples、不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice、 [重点]可数名词的复数变形:有规则变化与不规则变化两种 规则变化: ○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。 ○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。 ○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如:baby-babies, country-countries, family-families等。
○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如:knife-knives, half-halves等。 顺口溜:小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half) ○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes、 口诀:黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato) 不规则变化: ○1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。○2单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。 ○3其她形式如: mouse-mice, child-children等。 c、名词所有格:表示所属关系 1、单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节 2、若就是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如:Teachers’ Day 教师节 3、如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”,如:John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 冠词 1.定冠词the:特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine、蓝衬衫就是我 的。 2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词 前面,如an apple, an orange、 3.零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐与球类运动 名称前不用冠词,如:Tian’an Men Square天安门广场 I have lunch at school every day、 代词(人称、物主、反身代词) 物主代词:包括名词性物主代词与形容词性物主代词。前者用法相当于名词,在句
Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine ②. __ Does Miss White like sports ? __ Yes, _________ favorite sport is tennis . A.he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen . A.red my B. he red C. red his D. her red ④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy . A.I B. Me C. My D. Mine 4. 介绍自己： （1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．． （2）I’m+名字我是．．．．．． 5. 询问姓名 (1)What’s your name? 你叫什么名字？ ----Alan.艾伦。/ My name’s Alan.我的名字叫艾伦。/ I’m Alan. 我叫艾伦。 What’s = What is name’s = name is I’m = I am (2)What’s his name? 他叫什么名字？
Unit8语法句型专项练习 一. 根据句意和汉语提示写出所缺的单词 1. — Are you going to (出席) his wedding? — Yes, we are. 2. There’s something(贵重的) in the safe. 3. There are two (实验室) in our school. 4. Lisa didn’t know how to(表达) her feelings. 5. He is always active. It seems that he is full of (精力). 二. 单项选择 1. — Whose handbag is this? — It Kate, I think. A. must be B. can’t be C. might be D. belongs to 2. — Who is the woman? — She is mother. A. Tom and Jack B. Tom’s and Jack’s C. Tom and Jack’s D. Tom’s and Jack 3. — Who is your favorite ? —It’s hard to say. I prefer Hemingway. A. author B. singer C. movie star D. player 4. — Why are you so ? — My son hasn’t been back.It’s dark outside. A. happy B. anxious C. nervous D. sad 5. ( 2013河南安阳龙安联考)—Bill, is the pink umbrella Anna’s? —No, it be hers. Hers is purple. A. can B. may not C. would D. can’t 6. (2013湖北黄冈龙感湖中学期中) The college students often use up all their money in the first half month. （同义替换） A. run up B. run out C. run out of D. run off 7. You’d better read today’s newspaper because there is in it.
九年级上册英语复习资料 九年级英语Unit1 1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经 过”、“乘车”等 2.talk about 谈论，议论，讨论 talk to sb. =talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.? ③Why not + do sth. ? ④Let’s + do sth. ⑤Shall we/ I + do sth.? 4. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth So…to 如此…以至于 not …at all 一点也不根本不 5. be / get excited about sth.= be / get excited about doing sth. =be excited to do sth. 对…感兴奋 6 first of all 首先 to begin with 一开始 later on 后来、随 also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也 (用于肯定句) 常在句末
make mistakes 犯错 make up 组成、构成 7. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… enjoy oneself 过得愉快 8. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一 9. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事… 句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 10. deal with =do with 处理 11.see sb. / sth. do 看见某人（经常）做某事 see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生12.too many 许多修饰可数名词 too much 许多修饰不可数名词 much too 太修饰形容词 13 .compare … to …把…与…相比 九年级英语Unit2 1. used to do sth. 过去常常做某事 否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth. 2.反意疑问句 ①肯定陈述句＋否定提问②否定陈述句＋肯定提问 ④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly,nobody等。其反意疑问句用肯定式。
人教版七年级上册英语语法整理 一. 词汇4 r a 9 ^( P, B) c0 r; w% n1 j/ |' K) q4 P9 c3 ^& h⑴! G. `. |8 V3 H# O- A单词' t0 K- c) Q/ }! K* }2 ~% h) A1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在……中，在……内。例如： + c) S, ]4 R% b ?2 l# f6 X0 in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里 2). on 表示在……上。例如： on the wall 在墙上on the desk 在桌子上 1 g* i; W3 Y8 L8 W( k$ g* Xon the blackboard 在黑板上 3). under表示在……下。例如： under the tree 在树下. }1 B: g/ P0 @2 G' H1 munder the chair 在椅子下under the bed 在床下 4). behind表示在……后面。例如： 0 \! S x* p% Q0 P: T/ ~日照365behind the door 在门后9 w-V3 [: Y ?3 f, {behind the tree 在树后 5). near表示在……附近。例如：5 O: j&
near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近# c Y5 s6 |/ `3 @* I f7 R 6). at表示在……处。例如： at school 在学校 6 \. U2 B: I! V4 fat home 在家at the door 在门口 1 / 8 $ q( P; {% T+ f& I r5 a$ J7). of 表示……的。例如： 5 B9 I- m8 j Z$ \8 B$ x5 o: \( v9 ua picture of our classroom 我们教室的一幅画, s8 U B' g# C3 r0 z$ a map of China 一张中国地图日 2. 冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. U, `9 v# I+ G, h$ r7 F6 r* c+ Ba或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 6 o `, t5 p( J' U; o; G9 z& @2 {这是一只猫。 * ^- z) D$ A5 m0 HIt's an English book. 1 x. g. g! r( I) N日照365这是一本英语书。
Section A (2a—3c) 练习Ⅰ. 将方框中的名词按照可数名词和不可数名词分类。 可数名词：____________________________________________________________ 不可数名词：________________________________________________________ Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. We usually have d at 7:00 in the evening. 2. A w has seven days. 3. Bread is my favorite f . 4. My favorite f is oranges. 5. Don’t always eat meat (肉). Eat some v . Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. Lisa likes hamburgers. (改为否定句) Lisa ________ ________ hamburgers. 2. The girl likes rice. (改为复数句) The ________ like ________. 3. He has an apple every day. (改为复数句) They ________ ________ every day. 4. Do you like chicken? (作肯定回答) ________, I ________. 5. We love strawberries and pears. (对划线部分提问) ________ do ________ love? Ⅳ. 根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话。 A: Hi, Jack. Is your birthday next week? B: (1)____________ A: Do you want to have a birthday party (聚会)? B: (2)____________ Oh, Cindy, help me to think about the food. A: OK. (3)____________ B: Sounds good. (4)____________
一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
Unit 4. Where’s my schoolbag ? 语法专项 一．Where引导的特殊疑问句 教材典句： 1. Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ？我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 以上两组对话均涉及了疑问词where的用法。 语法全解： 1.用法：用来询问物品所在的位置。 2.结构： Where is/ Where’s +单数形式的主语？ Where are +复数形式的主语？ 3.答语：It’s / They’re+ 表示地点的介词短语，其中it, they要与问句中的主语的数保持一致，有时也可直接用表示地点的介词短语作答。 Where’s his ruler ? 他的尺子在哪里？ It’s in his pencil box. 在他的铅笔盒里。 Where are my books？我的书在哪里？ They’re on the desk . 它们在书桌上。 Where is her schoolbag ? 她的书包在哪里？ On the chair . 在椅子上。 练一练： (2014.济南中考改编) 根据首字母填写单词。 Paul, w_______ is Sam? He is in the garden. He is chatting with Grandma . 二．方位介词in，on与under的用法 教材典句 1.Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ? 我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 3.Where’s my computer game ? 我的电子游戏在哪里？ It’s under your bed . 它在你的床下面。 以上几个句子分别涉及到了介词in，on与under的用法。 语法全解： 1.用法结构： 常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词（in/ on/ under）+定冠词the 或形容词性物主代词等+名词。 2.意义： ⑴. in表示“在....中；在....里”指在某个空间的内部。 in our class 在我们班里in my bag 在我的包里 ⑵. on 表示“在.....上”通常指一个人或物在另一个物体的上面，两者之间有接
Unit 8 Detective stories 语法：定语从句 一、定语从句的定义 定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，翻译成“……的”，通常位于名词或代词后面。被修饰的名词,词组或代词叫先行词。 定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 二、关系代词引导的定语从句 1.This is the doctor who came from London.（在从句中做主语） 2.The book which／that I am reading is written by Thomas Hardy.（在从句中做宾语） 3. The desk whose leg is broken is very old.（在从句中做定语） 4. This is the room that／which Shakespeare was born in.（在从句中做状语） 2.关系代词的详细用法 （1）如果先行词是all，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。 例如：All that are present burst into tears. （2）如果先行词被形容词最高级以及first，last，any，only，few，much，no，some，very 等词修饰，关系代词常用that，不用which。 例如：The first lesson that I learned will never be forgotten. （3）非限制性定语从句中,不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。 如:There are about seven million people taking part in the election, most of whom are well educated.大约有七百万人参加选举,他们中大部分都受过良好教育。 （4）which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思与and this相似。 例如：He succeeded in the competition, which made his parents very happy. （5）which可作表语,既可指人,也可指物。指人时,一般指从事某种职业或是有某种特征、品性或才能的人。如: He is exactly the man which an education is likely to form.他正是这种教育可能塑造出来的人。
英语九年级人教版全一册词汇语法集合 Unit 1 词汇及语法运用： Textbook n.教科书;课本Repeat v.重复 Grammar n.语法Pattern n.模式;方式 Speed n.速度Partner n.搭档;伙伴 Brain n.大脑Overnight adv..一夜之间 Knowledge n.知识Lifelong adj.终生的 Conversation n.交谈;对话→have a conversation with sb. 与某人交谈Aloud adv..大声地;出声地→read aloud 大声读speak/talk loudly 大声说;loud adj. loudly adv.. Pronunciation n.发音;读音→have a poor pronunciation 发音 差;pronounce v.发音 Sentence n.句子→make a sentence 造个句子 Patient adj.有耐心的;n.病人→be patient with sb./of sth. 对某人/某事有耐心 Expression n.表情;表示;表达方式→express v.表达;展现Express sth. to sb. 向某人表达某事 Discover v.发现→Discovery n.发现;discover为发现已存在的事 物,invent为发明不存在的事物 Secret n.秘密;adj.秘密的→the secret of doing/to do ...的秘密 Note n.笔记;v.注意;指出→take a note=take notes 作笔记
你会游泳吗 是的，我会。/ 不，我不会。 他会下国际象棋吗 是的，他会。/ 不，他不会。 你和Tom会下国际象棋吗 是的，我们会。/ 不，我们不会。 Unit 2 Grammar Focus 你通常几点起床 我通常六点半起床。 他们几点穿衣服 他们总是在七点二十分穿衣服。 Rick几点吃早餐 他七点吃早餐。 Scott什么时候去上班 他总是十一点去上班。他从不迟到。 你的朋友们什么时候锻炼 他们通常在周末锻炼。 Unit 3 Grammar Focus 你怎样去上学 我骑自行车。 她怎样去上学 她通常乘公共汽车。 到学校要花多长时间 大约要花15分钟。 从你家到学校有多远 只有约2公里。 简是步行去上学吗 不，她不是。她骑自行车。 他们乘公共汽车上学吗 不，他们不是。他们步行。 Unit 4 Grammar Focus 不要在走廊里跑。 不要打架。 规则是什么 我们必须准时上课。 我们可以在教室吃东西吗 不，我们不可以，但我们可以在餐厅吃。我们可以在课堂上戴帽子吗 是的，我们可以。/ 不，我们不可以。他在学校必须穿校服吗 是的，他必须穿。/ 不，他不必穿。 你们必须做什么 我们在图书馆必须保持安静。
你为什么喜欢熊猫 因为它们有点儿有趣。 约翰为什么喜欢考拉 因为它们非常可爱。 你为什么不喜欢老虎 因为它们真的很吓人。 狮子来自哪里 它们来自南非。 Unit 6 Grammar Focus 你正在做什么 我正在看电视。 她正在做什么 她正在洗衣服。 他们正在做什么 他们正在听CD。 你正在做作业吗 是的，我正在做。/ 不，我没有，我正在打扫房间。他正在看报纸吗 是的，他正在看。/ 不，他没看，他正在打篮球。 他们正在使用电脑吗 是的，他们在用。/ 不，他们没有，他们正在锻炼。Unit 7 Grammar Focus 天气怎么样 多云。/ 阳光明媚。/ 正在下雨。 你正在做什么 我正在做饭。 他们正在做什么 他们正在公园里打篮球。 他正在做什么 他正在朋友家学习。 一切都好吗 好极了！/ 还不错。/ 糟透了！ Unit 8 Grammar Focus 这儿附近有银行吗 是的，有。它在中心街上。 这儿附近有餐馆吗 是的，邮局前面有一家。 旅馆在哪儿 它在警察局后面。 银行在哪儿 它紧挨着邮局。 公园在哪儿 它在银行对面，旅馆的后面。
七年级上册英语正式篇第一单元知识点
Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine
人教版九年级英语unit11第十一单元语法知识及练习题make 的用法：make 用作使役动词，表示“使....;让.....”1) make sb do sth :使某人做某事 eg: The boss makes them work for 10 hours a day. 2) be made to do sth:被迫做某事 eg: She was made to wait for over an hour.她被迫等了一个多小时. 3) make sb + adj :使某人......... eg: I will try my best to make her happy.我会尽一切努力使她幸福. 4) make sb + n :使某人成为.....,（名词前不用加冠词）eg: We made him our monitor.我们选他为班长. 5) make sb +介词短语:使某人处于某种状态 eg: Sit down and please make yourself at home.请坐，不要拘束. 6) make it + adj + to do sth：使得.....是......的 eg: Mr Zhao makes it interesting to read.赵老师使得阅读变得很有趣. 7) make it +时间：时间约定在...... eg: Let us make it half past two.让我们把时间约定在2:30吧. 练习试题： 1.The peaceful music in the CD made the students _______relaxed. A.feel B.feels C.felt D.to feel 2.Why didn’t Tom o out and play with us yesterday? Because he was made _____ his own clothes by his mother.A.wash B.washed C.to wash D.washing 3.The loud music may make people _____ fast.
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人