《国际贸易理论与政策》课程标准
课程编号0605307课程名称国际贸易理论与政策
课程类型1A类开设学期第1学期
参考学时32理论学时32 实践学时0
课程学分2考核方式考查
适用专业国际贸易实务专业、报关与国际货运专业
先修课程
、课程性质和任务
（一）课程性质
《国际贸易理论与政策》是一门专业必修课，是国际商务领域的一门重要的基础性课程, 是国际商务类专业的专业必修课以及相关专业的选修课程
（二）课程主要任务
《国际贸易理论与政策》研究国际间商品和劳务运动规律的一门科学。它的主要任务是, 阐述国际贸易产生和发展的历史，揭示其运动的基本规律，以及影响这些规律发挥作用的因
素，明确国际分工和国际贸易的基本原理、基本政策和各国普遍采取的基本措施，全面分析世
界主要国家的对外贸易。通过对本课程的学习，掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各
国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经
济一体化的发展趋势；培养学生国际贸易方面的和基本常识和实际操作技能。
（三）课程设计思路3
1 ?不断更新教学内容，强化课程的专业性；授课中吸收了国际贸易理论的最新研究成
果，反映了国际经贸领域的最新动态；
2 ?借报关与国际货运省级特色专业群建设之机，全面提升课程建设层次，使其成为反映
特色专业建设成果的重要内容；
3 ?充分利用现代教学手段，丰富教学形式，完善课程配套条件，实现多媒体教学，探索
网络教学，开展双语教学，建立习题库，系统整理了参考资料和相关教学资源；
4 ?改革教学方式，实现了互动式教学、讨论式教学，探索研究型教学；
5?不断优化、补充师资队伍；教学和科研相互促进。
、课程教学目标
（一）知识目标
学习本课程后，学生应对国际贸易理论的发展线索有清楚的理解，能够对不同国际贸易
业课程体系中的地位（先修课程，后续课程），与相关课程、专业的关系
指：课程的基本理念、课程设计的基本思路等
阐述课程的类型（通识教育课程、专业基础能力课、专业核心能力课、专业拓展课、教学实践；必修课、选修课），在专1指：按照评估要求划分的A类、B类卜C类课程。
政策和重要国内政策的国际贸易效应进行分析。同时对国际贸易政策的协调、国际贸易政策的走向、不同国家的贸易政策差异以及重要的国际贸易实践问题有清晰的认识。理论的教学旨在让学生系统了解国际贸易的发展过程及基本理论和政策，了解国际贸易的发展格局，掌握相关基本知识。
（二）能力目标
同时通过系统的学习，培养学生获得感性认识的能力，培养学生在研究国际贸易问题时，既能注重理论的研究，又能将历史的和现实有机地结合起来，学会科学的研究方法，利用现实资料、结合本国国情进行实证分析与研究。
（三）素质目标
通过对本课程的学习，掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经济一体化的发展趋势；培养学生国际贸易方面的和基本常识和实际操作技能。
三、课程内容要求
（一）课程整体设计:
（二）项目设计:
四、实施建议
（一）教学建议
教材的编写总会受到时效性的限制，为了解决教材中不可避免的部分内容陈旧这一问
题，我们为教材每一章教学内容提供了大量进一步阅读的资料和查阅资料的网站链接。这些资料除经典文献之外，还包括国内外其他同类教材。向学生提供的这些扩充性资料的选择中，我们尤其注重选择最新发表的代表性论文，不断更新资料目录，以便学生在教师的指导下能接触到国际贸易相关问题的最新研究成果。同时，为便于学生掌握国际贸易最新动态，我们为相关内
容提供了网站链接，并指导学生上网查阅，而且教会学生使用“中国期刊网”等数据库，加强了学生课余学习的针对性，也为学生准备专题讨论提供了方便。在引导学生查阅资料的同时，任课教师在教学中也不断补充典型教学材料，帮助学生深入理解教学内容，启发学生思维。
（二）评价建议本课程学生学习的考核评价方法以过程性评价为主。倡导评价主体多元化，坚持学生自评、互评和教师评价相结合。注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合课堂提问、学生项目制定、项目实施过程、技能竞赛及项目完成情况，综合评定学生的成绩。
（三）课程资源本课程目前已完成网上教学的准备工作，课程教学大纲、教案、中英文课件与课件的链接材料、讲义、参考资料、作业等已经上网，并开通了教师答疑。
（四）课程教学团队构成
1、本课程成立了由教育专家、行业企业精英和专业老师组成的课程建设委员会，并不断进行调整和充实。课程建设委员会定期召开课程建设研讨会，定期进行人才需求调查，并通过调研论证改革教学模式、开发项目化课程。
2、教师团队中共有专任教师4 人。其中高级职称1 名，讲师3 名，均具备双师资格。
五、说明
1、本大纲为实施性大纲，在具体教学中，可根据形势变化作适当的取舍增减。
2、本课程教
学课时为32 课时，其中理论教学课时与讨论分析课时之比约为23：9。
3、《国际贸易理论与政策》课程具有很强的理论性与现实性，在教学过程中注重理论联系实际，结合当前国际贸易实践而进行。
厦门大学网络教育2014-2015学年第一学期 《国际贸易理论与政策》课程复习题 一、单项选择题 1.通过进口控制，实行较高程度的保护，鼓励满足本国需求的生产，抑制出口，属于（）类型的贸易战略。 A、强外向型经济 B、中度外向型经济 C、强内向型经济 D、中度内向型经济 2.大国设置的进口关税，结果是： A．会增加国家的福利。 B．会减少国家的福利。 C．会使国家福利保持不变。 D．上述三者都是可能的。 3.一个产业的有效保护率： A．取决于对投入品的关税率，将大于或小于名义关税率 B．是对设置关税的国家增加就业机会的度量。 C．取决于相关产品国内产出占GDP的份额，将大于或小于名义关税率。 D．总是高于最优关税率。 4.按照比较成本理论，一国应该进口( ) A.绝对成本低的商品 B.比较成本高的商品 C.比较成本低的商品 D.丰裕要素密集的商品 5.要素禀赋理论的提出者是( ) A.赫克歇尔 B.大卫·李嘉图 C.亚当·斯密 D.凯恩斯 6.按照要素禀赋理论，在中国与西方发达国家的贸易中，中国的工资水平将会( ) A.趋于上升 B.趋于下降 C.保持不变 D.升降不定 7.里昂惕夫之谜是指美国出口商品的资本密集度( ) A.高于其进口商品 B.低于其进口商品 C.低于其进口替代商品 D.高于其进口替代商品 8.按照产品的生命周期理论，创新产品是( ) A.土地密集型产品 B.资本密集型产品 C.技术密集型产品 D.劳动密集型产品
9.关税配额的含义是指( ) A.对进口品既有配额限制（超过配额，不许进口），又要征收进口关税 B.对关税配额内的进口征收低关税，对关税配额外的进口征收高关税 C.一国免税进口的数量限额，超过限额的进口要缴纳常规关税 D.发达国家对发展中国家的进口优惠限额，超过限额的不能享受优惠待遇 10. 按照《2000年国际贸易术语解释通则》的解释，采用CIF条件成交，货物装船时从吊钩脱落掉入海里造成的损失由( ) A．卖方负担B．买方负担C．承运人负担D．买卖双方共同负担 11. 墨西哥拥有丰裕的非技术工人，而美国拥有丰裕的技术工人。在开放贸易后，从长期看，非技术工人的工资将 A．在两国都下降。 B．在美国上升，在墨西哥下降。 C．在美国下降，在墨西哥上升。 D．在两个国家都上升。 12. ( )是指以物易物，即货物出口的一方在进口某一价值货物的同时，向对方提供等值的出口货物，通常不涉及到第三方 A. 补偿贸易 B. 易货贸易 C. 抵消贸易 D. 互购贸易 13. 进料加工是指( )进口部分原材料、零部件、元器件、包装物料、辅助材料（简称料件）加工成品或半成品后销往国外的一种贸易方式 A. 国外客户购买后提供给有关经营单位 B. 可由国外客户购买后提供也可由我国有关经营单位用外汇购买 C. 我国加工单位用外汇购买 D. 我国有关经营单位用外汇购买 14. 某进出口公司6月间在现货市场上出售钢板一批，进货价为每公吨1150美元，9月份交货，为了避免市场价格下跌的风险，该公司以相同价格和数量在期货市场购进9月份交割的期货合同，这种做法被称为( ) A. 卖期保值 B. 买期保值 C. 多头 D. 空头 15. 寄售协议中双方当事人之间的关系属于( ) A. 代理关系 B. 买卖关系 C. 委托与受托关系 D. 上下级关系 16. 补偿贸易是买方以( )形式从卖方购进机器设备等 A. 赊销 B. 代销 C. 返销 D. 信贷 17. ( )是指不享有独家经营权的代理。 A. 购货代理 B. 独家代理 C. 一般代理 D. 销售代理
第一章国际贸易概述 一、单选题 1、国际分工与国际贸易理论的创始者是（ D ） A 、嘉图 B、赫克歇尔 C、里昂惕夫 D、亚当.斯密 2、从世界围看，世界各国之间货物与服务交换的活动称为（ A ） A、国际贸易 B、对外贸易 C、多国贸易 D、双边贸易 3、联合国编制和发表的世界各国对外贸易额的资料以（ B ） A、欧元表示 B、美元表示 C、本国货币表示 D、日元表示 4、各国在进行货物贸易统计时对于出口额的资料以（ A ） A、 FOB计价 B 、CIF计价 C、 CFR计价 D、 EXW计价 5、某年世界出口贸易额为1.6万亿美元，进口贸易额为1.7万亿美元，该年国际贸易额为（ B ） A、3.3万亿美元 B、 1.6万亿美元 C、 1.7万亿美元 D、 1.5万亿美元 6、真正能够反映一个国家对外贸易实际规模的指标是（ A ） A、对外贸易量 B、对外贸易额 C 、对外贸易依存度 D、对外贸易值 7、以货物通过国境为标准统计进出口的是（ C ） A、无形商品贸易 B、过境贸易 C、总贸易体系 D、国境贸易 8、在专门贸易体系中，作为进出口统计标准的是（ A ） A、海关结关 B 、货物通过国境 C、交纳税费 D、订立合同 9、我国出口一批货物给某公司，该公司又将这批货物转卖给美国某公司，这个贸易现象对而言称为（ C ） A、间接进口 B、间接出口 C、转口贸易 D、易货贸易 10、当一国的出口额大于其进口额时，称为（ D ） A、国际收支逆差 B、国际收支顺差 C、对外贸易逆差 D、对外贸易顺差 11、 2003年，美国的进出口额为2万亿美元，GDP为10万亿美元，因此，美国当年的对外贸易系数约为（ D ） A、 2% B、 4% C、 10% D 、20% 二、多选题
国际经济与贸易专业英语词汇手册 商学院 2009年1月
economist 经济学家 socialist economy 社会主义经济 capitalist economy 资本主义经济 collective economy 集体经济 planned economy 计划经济 controlled economy 管制经济 rural economics 农村经济 liberal economy 经济 mixed economy 混合经济 political economy 政治经济学 protectionism 保护主义 autarchy 闭关自守 primary sector 初级成分 private sector 私营成分,私营部门 public sector 公共部门,公共成分 economic channels 经济渠道 economic balance 经济平衡 economic fluctuation 经济波动 economic depression 经济衰退 economic stability 经济稳定 economic policy 经济政策 economic recovery 经济复原 understanding 约定 concentration 集中 holding company 控股公司 trust 托拉斯 cartel 卡特尔 rate of growth 增长 economic trend 经济趋势 economic situation 经济形势 infrastructure 基本建设 standard of living 生活，标准,生活水平purchasing power, buying power 购买力 scarcity 短缺 stagnation 停滞,萧条,不景气underdevelopment 不发达 underdeveloped 不发达的 developing 发展中的 initial capital 创办资本 frozen capital 冻结资金 frozen assets 冻结资产 fixed assets 固定资产 real estate 不动产,房地产 circulating capital, working capital 流动资本
国际贸易课程标准 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。 《国际贸易理论与实务》是一门实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识，在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项: 第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来, 不断提高分析与解决实际问题的能力。 第二、要注意业务与法律的联系国际贸易法律课的内容同本课程内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题、在学习本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。 第三、要贯彻“洋为中用”的原则为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则因此，在学习本课程时，我们必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。第四、要把“学”和“用”结合起来由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用. 本课程的先修课程为《政治经济学》、《西方经济学》`《基础会计》,后续课程为《国际金融》、《国际结算》。 《国际贸易理论与实务》课程教学内容 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，掌握WTO的基本原则、反补贴反倾销协议，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。
浙江GDP增长代价与对策 10012135 张佳萍 [摘要]浙江经济的飞速发展带来了自然资源耗竭和生态环境恶化等负效应,如资源锐减，环境污染等,这些都成为经济持续发展与人民生活水平提高的制约。形成这些负效应的一个主要原因是长期以来一味地追求GDP的快速增长。绿色GDP是一个衡量经济增长、资源利用和环境保护的综合指标，是一种可持续发展的生态经济模式。本文根据浙江省GDP增长的情况，分析了GDP增长中的代价并对如何减少GDP增长中所付出的代价以及对如何构建绿色GDP进行了初步探讨。希望能对绿色浙江的建设能起到促进作用。 [关键词]浙江经济，GDP，增长代价，绿色GDP 一．浙江经济发展现状 (一).经济发展之快 用“快速列车”来形容浙江经济的飞速发展是恰如其分的。从1978年到2003年，浙江国内生产总值(GDP)的年增长率达到13．1％，人均GDP从40美元增加到2 44O美元。2004年浙江成为中国第4个GDP超过万亿元的省份。目前，浙江农民人均纯收入已连续18年位居全国第一。在国家统计局公布的2003年全国综合实力百强县(市)中，浙江省比2002年又增加了4个，达到30个，占了全国的近1／3。[1]浙江经济发展一直以快速、稳健而闻名，作为全国经济总量第四个超万亿的省份，浙江经济模式曾经全国闻名。浙商也成为全国人数最多、比例最高、分布最广、影响最大的投资者经营者群体。 (二).经济发展之险 浙江虽然是经济大省，但就人均而言却是能源缺乏、土地资源有限、森林资源与环境容纳力极不充裕。资源短缺阻碍浙江经济发展，据调查，浙江现在可用于工业用地的耕地不足400万亩，按一年使用50万亩的速度计算，8年后浙江的工业用地将告罄；同时，浙江面临着水资源短缺、矿产资源短缺、劳动力资源短缺等一系列瓶颈。 受此影响，浙江企业成本上升很快，一些企业出口订单无法完成，一些新增投资受阻，企业纷纷外迁，影响了浙江经济社会的发展。随着经济发展阶段、宏观形势、体制条件尤其是资源环境情况的变化和落实科学发展观的要求，资源约束将会是未来浙江经济社会发展的一个长期因素。所以浙江经济发展是快中有险，经济快速发展造成的一系列负效应就是经济发展的为线所在。所以，要考虑如何保障资源供给、合理利用资源的问题，要选择适合浙江资源供给状况的发展战略。通过转变经济增长方式，促进技术进步，实现经济向高级化发展。使得浙江经济发展快而无险。
可能出翻译 (1) FOB: Free on Board (…named port of shipment) 装运港船上交货（……指定装运港）“Free on Board” means that the seller fulfils his obligation to deliver when the goods have passed over the ship’s rail at the named port of shipment. （2）CFR: Cost and Freight(…named port of destination) 成本加运费（……指定目的港） “Cost and Freight” means that the seller is responsible for chartering a liner and loading the goods on the liner at the stipulated time in the contract. （3）CIF: Cost Insurance and Freight(…named port of destination) 成本、保险加 运费（……指定目的港） “Cost Insurance and Freight” means that the seller has the obligations to procure marine insurance against the risks of losses of, or damage to the goods during the carriage. 1. The theory of comparative advantage Although Smith’s work was instrumental in the development of economic theories ab out trade and production, it did not answer a question like if a country did not posses s absolute advantage in any product, could it (or would it ) trade ? 尽管斯密的著作在贸易和生产相关的经济理论上有指导意义，但他没有回答类似于一 个国家若没有绝对优势能否贸易这样的问题。 David Ricardo (1772- 1823) , in his 1819 work entitled On the Principles of Political Economy and Taxation, sought to take the basis ideas set down by Smith a few steps further. Ricardo noted that even if a country possessed absolute advantage in the production of two produ cts, it still must be relatively more efficient than the other country in the production o f one commodity than the other. Ricardo termed this the Comparative Advantage. 大卫.李嘉图在1819年的作品《政治经济学及赋税原理》，试图在斯密观点基础上进 行更深一步挖掘，李嘉图表示即使一个国家在生产两种产品时有绝对优势，但相对另 一个国家生产同类产品它依然有相对较高效率的产品，李嘉图把这称之为比较优势。 2.Definition a. According to the theory of comparative advantage, it makes sense for a country to specialize in the production of those goods it produces most efficiently and to buy th e goods from other countries that it produces less efficiently, even i f this means buyi ng goods from other countries that it could produce more efficiently itself.
国际贸易理论与政策 一、名词解释： 1．对外贸易地理方向：又称对外贸易地区分布或国别构成，指一定时期内各个国际或国家集团在一国对外贸易中所占有的地位，通常以它们在该国进口额、出口额或进出口总额中的比重来表示。 2．贸易差额：一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额称贸易差额。3．对外贸易依存度：又称对外贸易系数，以一国对外贸易额同该国GNP或GDP 的比率来表示，用以反映一国经济发展对对外贸易的依赖程度。 4．调拨价格：也称转移价格，是指跨国公司为了在国际化生产与经营中最大限度的减轻赋税，逃避东道国的外汇管制，扶植幼小的海外子公司等目的，在公司内部进行交易时采用的价格。 5．战略性贸易政策：是指一国政府在不完全竞争和规模经济条件下，凭借对研究、开发、生产、出口进行补贴或保护国内市场的关税和配额等措施和手段，扶植本国战略性产业的成长，获取规模经济效益，增强其在国际市场上的竞争能力，夺取他国的市场份额。 6．普惠制：是发展中国家在联合国贸易与发展会议上进行长期斗争，在1968年通过达成普惠制决议之后取得的。该决议规定，发达国际承诺对从发展中国家或地区输入的商品，特别是制成品和半制成品，给予普遍的、非歧视的和非互惠的关税优惠待遇。（原则） 7．全球配额：属于世界范围的绝对配额，对于来自任何国家的或地区的商品一律适用。进口国主管当局通常按进口商的申请先后或过去某一时期的实际进口额批给一定的额度，直至总配额发放完为止，超过总配额就不准进口。 8．反补贴税：又称抵消税或补偿税，是对于直接或间接地接受奖金或补贴的外国商品进口所征收的一种进口附加税。 9．反倾销税：是对于实行倾销的进口商品所征收的一种附加税。进口商品以低于正常价值的价格进行倾销，并对进口国的同类产品造成重大损害是构成征收反倾销税的重要条件。 10．国际服务贸易的含义和范围：国际服务贸易指涉及过境交付、境外消费、商业存在、自然人流动的交易。具体的解释是：1过境交付：通过电讯、邮电、网络提供的境外服务；2：境外消费消费者在境外得到服务而进行的消费；3商业存在：允许外国投资者到本国开设服务型企业；4自然人流动：允许国外单独个人到本国从事个体服务。 11．新贸易壁垒:是相对于传统贸易壁垒而言，是以技术壁垒为核心，包括绿色壁垒和社会壁垒在内的所有阻碍国际贸易自由进行的新型非关税壁垒。 二、问答题：
附件3：课程标准模板 绍兴文理学院上虞分院《国际贸易》课程标准 编写人：魏建钢审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年 6月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 本课程是会计专业的一门公共选修课，主要是讲述经济全球化背景下国际贸易理论的发展与贸易的经济分析。通过学习让学生充分了解国际贸易的基础、国际贸易模式、国际贸易利益，了解国际贸易的各种经济效应、国际贸易政策的演进和国际贸易的国际协调问题。通过学习，使学生充分了解国际贸易在国家经济发展中的重要性及如何有效地利用国际贸易发展经济。 通过对外贸行业，特别是本地区中小外贸企业人才需求调查，高职国际贸易实务专业主要培养面向中小型涉外工贸企业的外贸业务及进出口跟单、外贸单证制作兼货代、报关报检等工作岗位的高素质技能人才。《国际贸易》课程为会计专业构建以中小型涉外工贸企业进出口业务链为主线的公共基础课程，旨在培养学生适应中小型涉外工贸企业进出口业务岗位为主的职业岗位能力。 本课程的作用是： 《国际贸易》是会计专业学生了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程，在经济全球化浪潮日益高涨的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70%，远高于美国、日本等发达国家，很显然，每个中国大学生、特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。
本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。通过这门课程的学习，使学生可以对国际贸易产生、发展和目前运作机制以及影响国际贸易的相关因素和内外条件有比较全面系统的了解。有利于广大学生进一步学习涉外会计知识，同时也会该专业学生后续课程学习打下基础。 1-1-2与其他课程的关系 本课程是会计专业学生的公共选修课，开课的主要目的是拓宽学生的基础知识和专业技能，在经济全球化的今天，会计的涉外性已不用置疑。该课程开设在一年级第一学期，是学习会计其它课程的基础。其后续课程是《国际结算》、《国际投资》、《电子商务》、《外贸会计》等。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 为会计职业学生拓宽知识、提高文化素养为目的来设计本课程的教学思路与理念，《国际贸易》课程教学坚持以国际贸易系统理论为基础，增加大量的合作交流成果，注重案例分析。强化技能训练，培养会计岗位职业的能力。 该课程开设在第一学期，包括三大块内容，第一部分是国际贸易的基本知识和基本理论，重点介绍国际贸易的形成和发展，国际分工及其国际贸易理论；第二部分是国际贸易政策。包括关税和非关税政策；第三部分是当今国际贸易中的主要问题，包括世贸组织、区域经济一体化等内容。按高职学生的认知规律采用“收集资料——课堂研究”相结合的方法开展教学，培养学生适应会计岗位的知识需要和工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以培养学生会计职业素养为基础，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用案例分析和理论教学相结合的方法开展教学，注重课前资料收集和课堂分析研究，强化学生能力培养。 具体培养学生自我学习能力、案例剖析能力、思维能力、创造性解决问题能力、不断自我更新知识能力。 1-2-3课时安排说明 《国际贸易》课程安排在第一学期，每周2课时，共计34课时，其中理论教学28课时，实践教学6课时。 2.课程目标： 通过学习，有助学生了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；有助学生对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观外贸政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力；熟悉进出口贸易业务流程和国际贸易规则，具有处理国际贸易过程中纠纷等相关贸易问题的能力。
《国际贸易理论与政策》课程教学大纲 （Theory and Policy of International Trade） 适用专业：国际经济与贸易 课程学时：68 课程学分：4 一、课程性质、目的与任务 本课程是国际经济与贸易专业的专业基础课，属于专业必修课。本课程前提知识储备的课程主要有西方经济学、政治经济学、微积分、国际经济学等。通过本课程的学习，了解国际贸易的产生与发展，熟悉我国对外贸易现状，熟练掌握国际贸易的基本分析工具，掌握国际分工的理论依据和贸易利益的分配，熟练掌握关税措施、非关税措施、鼓励出口与出口管制、经济特区等贸易政策与措施，掌握区域经济一体化的形式与发展，熟悉国际贸易规则和惯例，掌握国际贸易政策及措施，并把握当今国际商务活动的特点和趋势以及WTO的知识，能够正确分析和解释国际贸易问题与现象，为进一步完善相关专业技能奠定基础。 二、课程教学内容和基本要求 第一章国际贸易与经济发展 教学要求：重点掌握西方关于对外贸易与经济增长的关系的理论；了解第二次世 界大战后的国际贸易和对外贸易在一国国民经济中的地位和作用。 教学内容： 第一节国际贸易的产生与发展 1．国际贸易的产生及其在前资本主义社会的发展 2．对外贸易是资本主义生产方式的前提 3．经济发展决定对外贸易的发展 第二节对外贸易在一国国民经济中的地位和作用 1．对外贸易在一国国民经济中的地位 2．对外贸易在一国国民经济中的作用 3．西方关于对外贸易与经济增长的关系的理论 （1）“对外贸易是经济增长的发动机”学说 （2）“对外贸易重要性渐减规律” （3）对外贸易乘数原理 第三节第二次世界大战后的国际贸易 1．第二次世界大战后国际贸易的发展 (1) 国际贸易迅速发展阶段 (2)国际贸易缓慢发展阶段 2．国际贸易地理方向的变化 3．国际贸易商品结构的变化 第二章国际分工与国际贸易 教学要求：重点掌握马克思主义关于国际分工的基本理论和西方经济学家的国际 分工、国际贸易理论；了解第二次世界大战后国际分工的深化及其对国际贸易的 影响。
国际贸易专业英语 Unit 1 mercantilism重商主义；export出口；import进口；precious metal贵金属；restrain import限制进口；encourage export鼓励出口； early（late）mercantilism早期（晚期）重商主义；bullionism重金主义； favorable balance of trade; positive trade balance; trade surplus贸易顺差； trade deficit; unfavorable balance of trade; negative trade balance贸易逆差； balance of bargains贸易差额论 barter; barter trade易货贸易； hard currency硬通货； physiocrat重农主义者；physiocracy重农主义；laissez-faire自由主义； monopoly垄断；tariff关税；quota配额； prohibition禁令；skilled labor熟练劳动力；manufactured goods制成品 port duty入港税； country of origin原产地； The wealth of Nations国富论； positive-sum game正和游戏；
zero-sum game零和游戏； specialization专业化；economies of scale规模经济； welfare福利； 1 free-market economics自由市场经济 classical economist古典经济学家； oversupply供大于求；过度供给； inflation通货膨胀；Industrial Revolution工业革命； free trade policy自由贸易政策； protectionism保护贸易主义； international monetary system国际货币体系； gold standard金本位；exchange rate汇率； international price国际价格；devaluation贬值； depreciation贬值；appreciation升值； revaluation升值；the Great Depression大萧条； Keynesian凯恩斯主义者； countercyclical policy反周期政策； centrally planned system中央计划体制； economic affair经济事务； bilateral trading agreement双边贸易协定； foreign exchange外汇； foreign exchange control外汇管制； The Marshall Plan马歇尔计划； The Bretton Woods agreement布雷顿森林协定；
课程教学大纲二O一O年九月
《国际贸易地理》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 1、1课程性质 《国际贸易地理》课程是报关与国际货运专业的一门专业基础课。 1、2课程任务 通过本学期的学习，能够让学生了解国际贸易产生与发展的历史，理解国际贸易与各国地理分布之间的联系,能够了解影响商品生产与市场变化的诸多要素。初步了解世界各主要经济贸易区分布及主要贸易国的贸易状况，了解自然资源、经济部门结构、世界港口分布、现代贸易交通运输方式等要素对当今国际贸易的影响作用。通过对上述知识的学习，根本目的是要让学生对我国的进出口商品结构及贸易市场的分布情况由一个全面的了解，为对外贸易研究和工作打下良好的基础。另外，在教学中作好学生的思想品德工作。 二、课程的内容及要求 2、1绪论——国际贸易地理学的研究 1、了解国际贸易地理学的研究对象，熟悉国际贸易地理学的研究内容与任务。
2、掌握国际贸易地理学的研究方法。 2、2地理环境与国际贸易 1、掌握自然地理环境与国际贸易，了解自然地理环境要素和人文地理环境要素的种类，掌握这两类要素对国际贸易活动的影响。 2、掌握人文地理环境与国际贸易，学会甄别和分析国际贸易活动中的自然地理要素或人文地理要素。 2、3国际贸易中心区的形成与转移 1、产业革命前的区域贸易中心区，了解产业革命前区域贸易中心区的形成与转移，熟悉并领会世界 2、世界贸易中心区的形成，贸易中心区的形成过程，地理大发现与第一、第二次产业革命对该行程过程的作用与影响，能分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在的有利条件及存在的障碍。 3、亚太地区——正在兴起的世界贸易中心 2、4世界区域经济贸易集团 1、区域贸易经济贸易集团概论，重点掌握区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响。 2、世界三大主要区域贸易集团，了解三大区域经济组织以及组织内主要国家的相关知识，在此基础上，领会区域经济集团化与世界经
1．Trade-related Terms 贸易相关术语 A．贸易 Foreign Trade 对外贸易 Entrepot Trade F。）转口贸易 Home （Domestic）Trade 内贸 Coastal Trade 沿海贸易 Cross-border Trade 边境贸易 Barter Trade 易货贸易 Compensation Trade 补偿（互补）贸易 Bilateral trade （between China and the US）（中美）双边贸易Multilateral Trade ( Multilaterism ) 多边贸易 Trading House/Corporation/Firm/Company 贸易公司 Liner Trade 集装箱班轮运输 B．合同 Contract 合同 Active service contracts on file 在备有效服务合同 Sales Contract 销售合同 Sales Confirmation 销售确认书 Agreement 协议 Vessel sharing Agreement 共用舱位协议 Slot-sharing Agreement 共用箱位协议 Slot Exchange Agreement 箱位互换协议 Amendment 修正合同 Appendix 附录 Quota 配额 C．服务合同 Service Contract as provided in the Shipping Act of 1984，a contract between a shipper （or a shippers association）and an ocean carrier （or conference）in which the shipper makes a commitment to provide a certain minimum quantity of cargo or freight revenue over a fixed time period，and the ocean common carrier or conference commits to a certain rate or rate schedules as well as a defined service level （such as assured space，transit time， port rotation or similar service features）。The contract may also specify provisions in the event of non-performance on the part of either party 服务合同
《国际贸易理论》课程标准 编制单位：国贸教研室编制时间： 2014年09月1日 执笔者：高迎迎教研室主任：江卫华 审核人：系（部）主任：王峻 一、课程基本信息 课程编码 C 课程名称国际贸易理论授课学期 1 考试/课程性质专业课总学时32 学分 2 考核方式 非试卷适用专业国际经济与贸易专业 二、课程性质及定位 （一）课程性质 《国际贸易理论》是国际经济与贸易专业的专业课程。本课程是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课程。 （二）课程定位 通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。
三、课程设计思路 （一）总体设计原则 课程设计思路主要是以国际贸易政策为总体规划，结合国内外贸易的历史和现状分析，做到理论联系实际，多以案例教学法、启发式教学法为主，以课堂系统讲授为主，自学为辅，课堂讲授以重点、难点、疑点为主。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和管理系国贸专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。 （三）课程模块的编排 国际贸易理论的主要学习模块及学时 序号项目（模块）名称学时 1 国际贸易概论 2 2 国际分工与世界市场 3 3 国际贸易理论及政策 5 4 国际贸易措施 5 5 国际贸易类别 3 6 国际贸易协调 4 7 国际投资与跨国公司 5 8 区域经济一体化 5 合计32 （四）教学组织的思路 本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易理论的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本
国际贸易学期末考试大纲 一、论述部分： 1.试论述21 世纪以来国际贸易发展的新特点。 （1）国际贸易结构走向高级化，具体趋势体现在： ①传统初级产品的比重下降，工业制成品的比重持续上升； ②高新技术产品出口高速增长，办公和通讯设备成为出口增长最快的部门； ③现代服务业发展迅速，服务业贸易的比重不断增加。 （2）国际直接投资成为国际贸易的主要推动力：跨国公司的全球化经营实行大规模的行业内平行分工和内部贸易，大大扩大了国际贸易。 （3）电子商务和网络贸易成为贸易方式的主流：电子商务和网络经济简化了贸易的中间环节，降低了贸易成本，提高了企业的国际竞争力，进而推动了国际贸易的迅速发展。（4）贸易保护主义势力抬头，贸易保护手段不断翻新。 2. 试述H—O 理论的基本原理。 （1）在两国技术水平相同、生产规模不变以及既定的商品要素密集度前提下，资本富裕的国家能生产相对更多的资本密集型产品，而劳动力富余的国家能生产相对更多的劳动密集型产品。 （2）根据要素富裕度的价格定义，两国的要素富裕度不同，要素的相对价格必然不同，劳动价格相对便宜的国家生产的劳动密集型产品更便宜，资本价格相对便宜的国家生产的资本密集型产品更便宜，可见不同的要素价格将产生不同的商品相对价格，从而形成了贸易基础。也就是说各国的相对要素富裕度，是国际贸易中各国具有比较优势的基本原因和决定因素。（3）因此，一国出口密集使用其相对富裕要素生产出来的商品，进口密集使用其稀缺要素生产出来的商品，这样可以使贸易双方获益。 3.试述关税同盟效应 （1）关税同盟的效应包括静态效应和动态效应两个方面。静态效应包括贸易创造效应和贸易转移效应。贸易创造指关税同盟建立后导致贸易规模的增加，一些原来在本国生产的产品被同盟内部其他国家更低成本的进口产品所取代。贸易转移指从同盟外非成员国的更低成本的进口被同盟内成员国相对更高成本的进口所取代。 （2）关税同盟除了具有上述静态效应外，还有动态效益。 ①建立关税同盟能够加强同盟内的竞争，够消除贸易壁垒； ②各国生产者面临同盟国低成本产品的威胁，必须努力提高效率、降低成本，以增强竞争力。 ③关税同盟形成的市场更容易实现规模经济。贸易壁垒取消后，同盟国低成本的生产者面对更大的市场，可以出口更多商品，所以更容易实现规模经济。 ④同盟内专业化分工程度加强，各成员国生产的产品种类减少，产品单位成本降低；⑤刺激非成员国到关税同盟内投资设厂，就地销售，避免关税同盟对非成员国产品继续保持歧视性贸易壁垒； ⑥建立关税同盟后，劳动力和资本可以使同盟内各国的经济资源得到更有效利用。 4.试述倾销的认定与反倾销的实施条件 （1）倾销指出口国以比国内更低的价格在国际市场上销售，是国际贸易中的价格歧视。（2）由于倾销经常被企业用来作为争夺国外市场的手段，这时倾销变成了一种不公平竞争，为此，关贸总协定在努力降低各国关税壁垒的同时，允许各国对倾销征收关税，以消除国际贸易中的不公平。 （3）如何确定某一进口产品是否存在倾销，《 WTO 反倾销协议》明确规定主要看这一产品是否以低于它的正常价格在国外市场销售。具体来说，看这一产品的价格是否符合以下条件：低于相同产品在出口国正常情况下用于国内消费时的价格，如果没有这种国内价格，则低于①相同产品在正常贸易情况下向第三国出口的最高可比价格；②产品在原产国的生产成本加上合理的管理费、销售费等费用和利润。符合其中任何一个条件，则倾销存在，否则不算倾销。 （4）进口国是否对倾销采取反击措施还要看倾销是否真正伤害了本国产业。根据 WTO 规定，实施反倾销措施必须满足三个条件：①倾销成立；②国内产业受到损害；③倾销与损害有因果关系。如果调查结果表明倾销存在、产业受损，进口国政府就可以实施反倾销措施。一般是征收反倾销税，以抵消出口国厂商不合理的价格。 5.试述幼稚产业保护理论的主要内容。 （1）幼稚产业保护理论最初由汉密尔顿提出，经过李斯特的全面发展而成为最早、最重要的贸易保护理论。 （2）其基本理念就是，当处于幼稚阶段的国内产业无法与成熟的国外产业相竞争时，可以通过征收进口关税实施保护，给国内产业足够的时间成长，直到具有和国外产业同样的竞争力之后，就可以取消保护。 （3）李斯特的理论一直被经济落后国家广泛引用，成为他们保护本国工业的主要论据。
《国际贸易地理》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：RZ030101 课程名称：国际贸易地理 总学时：36 周课时：3 学分：3 开设专业： 开课教研室： 开课系： 二、课程的性质与任务 1．课程性质：专业选修课 2．课程任务：本课程研究世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。包括世界自然地理及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济特点、对外贸易商品结构和市场结构；国际贸易货物运输的主要方式、航线和港口等。通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。 三、课程教学基本要求 第一章地理环境与国际贸易 （一）教学目的与要求：使学生了解全球各地主要的自然和人文环境和特点，以及对各国国际贸易的影响。掌握国际贸易的复杂性、脆弱性等特点。 （二）教学的重点与难点：全球各地的气候种类及主要特点。不同的地形区； 各国的国别、语言、宗教等人文因素 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： 第一节自然地理环境与国际贸易
※第二节人文地理环境与国际贸易 第二章世界农矿产品资源的分布、生产和贸易 （一）教学目的与要求：让学生了解世界主要矿产品：铁、天然气和煤的分布特点、主要的生产国及地区及这些矿产资源在全球的主工贸易情况；知道世界主要农产品的分布地区及贸易特点 （二）教学的重点与难点：石油的分布及贸易；小麦的生产与贸易 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： ※第一节世界粮食生产和贸易 ※第二节世界非粮农产品生产和贸易 第三节世界能源资源的分布、生产和贸易 第四节世界矿产品资源的分布、生产和贸易 第三章世界石油资源的分布、生产和贸易 （一）教学目的与要求：让学生了解世界石油资源的分布特点，认识至石油资源对世界经济发展的意义和影响，掌握目前世界上主要的石油资源的出口国和进口国 （二）教学的重点与难点：石油资源的分布和贸易情况 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： 第一节世界石油资源 第二节世界石油生产 ※第三节世界石油贸易 第四章世界贸易运输 （一）教学目的与要求：让学生了解世界运输方式的发展演变历史，了解目前主要的运输方式。认识到运输工具对国家经济发展的意义和作用 （二）教学的重点与难点：铁路运输方式他海洋运输方式，航空运输 （三）学时安排：4学时
国际贸易专业英语 （商务词汇汇总） 目录: 一、进出口贸易词汇…………………………………第２页 二、贸易价格术语 (5) 三、贸易保险、国际组织术语 (8) 四、贸易价格术语 (11) 五、贸易伙伴术语……………………………………第1４页 六、数量条件与外汇术语……………………………第１6页 一、进出口贸易词汇 1、merｃe ｔhe aｃｔivｉty of ｂｕyinｇａnｄ sellｉnｇ, especiallｙ ｏｎ a ｌarｇe scａle贸易 2、Ｅxport Declaｒａtioｎ A ｆoｒm to be pleted by tｈe exｐorter or tｈeｉr aｕthorｉzed agenｔ aｎｄｆiｌed ｉn triｐli ｃate by ａcarriｅr with tｈe United ＳtatｅＣol ｌeｃtor ｏf cusｔｏms at ｔｈｅｐoint ｏf ｅxit、 出口申报单 3、iｍporｔtｏ bring oｒ cａrry in ｆｒom an outsidｅ soｕrce, espe ｃiａlly to bｒｉnｇin(goods or materialｓ）from a ｆ oreｉgｎ cｏuntｒｙｆor ｔrade ｏr sａle 进口 ４、iｍport licence A cｅｒtiｆiｃａte, issuｅd bｙｃｏuntrｉｅｓ ex ｅｒｃising import coｎtrｏls， thaｔpermits imｐortat ｉon of tｈe articles stａｔed in the lｉｃense、Ｔhｅ issuanｃe oｆsｕｃh a ｐermit fｒｅqueｎtｌy is conn ｅcteｄ witｈ tｈｅｒeleaｓｅoｆ foreign ｅxchａｎｇ e neeｄed ｔo ｐay fｏr the shｉpment foｒwｈｉcｈ thｅｉmport ｌiceｎsｅ has ｂｅen reｑｕeｓted、进口许口 证 5、eｘpｏｒｔ licｅnce Ａ documｅnt ｓeｃuｒｅｄ fｒoｍ a gｏ vernment, ａｕthoriｚiｎg ａn expoｒteｒ to expｏrt ａ sｐｅcifｉｃｑuantｉty ｏf ａ pａrticｕlaｒｍodity