杨金尽管分数不是衡量一个人是否优秀的唯一标准, 但进校时, 在班级占据1号这个”宝座”, 是足以证明你有着聪慧的大脑。不过一直以来, 你仿佛都未曾进入最佳学习状态。是不适应初中的学习环境, 没找到适合自己的学习方法, 还是自己不够勤奋? 你的座右铭是”上帝赐给我一双翅膀, 我就要努力飞翔”。是的, 上帝已赐给你一双”隐形的翅膀”, 你应该振翅高翔! 下学期希望你这枚金子能熠熠生辉!
2丁
铃钰你的座右铭是”宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”, 你深知成功来自勤奋的道理, 这学期你孜孜不倦地学习, 成绩一直名列前茅。老师真为有如此自觉的学生而高兴。但我还要建议你要培养自己开朗的性格, 多给她人一些微笑, 快乐别人, 同时快乐自己。下学期, 期待看到阳光般的笑容闪烁在你自信、可爱的脸庞上!
3陈镶3号, 除了是你在班级的代号, 还向我们透露着你对已有知识掌握程度, 但令人遗憾的是她离现在的你太遥远了。分析其原因,罪魁祸首应该是你总不能及时完成作业。你的座右铭是”时间是伟大的作者, 她会给每一个人写出完美的结局”, 是呀, 时间对我们每个人来说是最公平的, 关键看我们如何对待她。你想在两年半后书写初中生活完美的结局吗? 如想, 聪明的你知道该如何去做!
4钱洋洋你的座右铭是但丁的”走自己的路, 让别人去说吧”, 老师想帮你修改一下: 走自己正确的路, 让别人去说吧! 聪明的你应该知道其中的含义吧。在思想上, 你感觉进了我的班级不公平; 在态度上, 你倔强地抵触着; 在行动上, 你近乎放弃……老师真为你着急, 还记得我们的谈话吗? ”一根能够做桌子的材料, 你把它做筷子,这是多大的浪费? ……” 如果你不能走正确的路, 下学期我依然
会让你坐第一桌, 我依然会重复那句话: 老师怕你浪费了!
5钱伟霞开学初, 你自我介绍中的一句”赠人玫瑰, 手有余香”给老师和同学留下深刻的印象, 因此, 你赢得班长的宝座。因为我们相信, 拥有此信念的人一定有能力管理好班集体。果然你不负众望, 成为老师的得力助手, 老师真的很感谢你。你的座右铭是”胜人者力,自胜者强”, 相信在学业上, 凭着你执着的信念, 你定然会超越自我。加油, 老师愿意成为你忠实的拉拉队员, 为你助威, 为你喝彩!
6朱鑫宇你的座右铭是”要成功首先是要不满足”, 是的, 你一直在这样做。听讲时, 你的目光总是追随着老师, 不放过任何一个小的知识点; 提问时, 总能看到你举起你那能扼住自己命运的手。《狼》专题辩论赛上, 你精彩的表现老师记忆犹新; 课后即使在走廊上休息, 也能听到你与同学讨论习题的声音。开学来, 你一直保持着良好的学习状态。你右手骨折后, 坚持用左手写字, 老师很感动, 同学
们也很佩服你。现在你已稳居年级前50名, 继续保持这种奋发向上的精神, 幸运女神定然会垂青于你!
7慈阳阳一看到你那可爱的样子就知道你很聪明, 果然, 这学期所有的老师都是这样评价你的。你的座右铭是”胜不骄, 败不馁”, 但不知道你做到了几分, 你的成绩是起伏不定的呀。或许在学习上你还欠缺点主动的意识、钻研的精神。你时常与同座玩那卡片的游戏, 这不好, 老师觉得你该长大点了。你有着宽松的学习环境, 这一点对你的发展是很好的。期待着下学期你能有更精彩的表现, 老师时刻关注着你!
8袁金鑫你的座右铭是”上快班, 上高中, 上大学, 做有用的人, 做一个富有智慧的春蚕”, 你一直牢记着自己的目标, 并付诸于行动。你执着地”蚕食”着各科知识, 老师真的要为你竖起大拇指。在语、数、英学科上你已经名列前茅, 但其它功课也要加强。老师还要建议你培养自己开朗的性格, 能大声地表示自己的看法, 工作更泼辣些, 因为未来的社会需要的是”知识＋能力”的人才。祝愿明年你会更加成熟, 让自己演绎更多的精彩!
9房建兰你的座右铭是”记住该记住的, 忘记该忘记的; 改变能改变的, 接受不能改变的”, 我很高兴你能用这句话来指导自己的行动。比较你在日记中给爸爸的两封信, 看着你跟奶奶那亲热劲儿, 老师
很欣慰。是呀, 有些东西是我们不能改变的, 但我们能左右自己。在工作上, 老师欣赏你那雷厉风行的工作作风, 有气魄! 但老师还要建议你在学习上要更主动点、泼辣点, 这才符合你的性格。期待你更加优秀!
10周燕”燕子”给人
们的印象总是勤劳的, 但不知为何, 你这只小燕子却多了”麻雀”般的叽喳。课上随便说话, 我已经与你谈过多次, 平安夜同学为你送祝福时, 她们也作了善意的提醒。”一年之计在于春”, 不知来年春天, 你这只小燕子是否能为自己勤奋地”筑梦”? 你的座右铭是”作为学生, 没有比成绩更重要。相信自己, 勇往直前! ”老师相信你,你能相信自己吗?
11钱超你是个性格内向的但有着甜甜笑容的孩子, 在班级显得有些默默无闻。你用你的内敛关心着班集体、关心着她人。在学习上, 你默默耕耘着, 成绩处于上游水平。你的座右铭是”赠人玫瑰, 手有余香”, 你用你自己的方式快乐着别人, 同时也快乐着自己。希望你能保持自己甜蜜的笑容, 培养自己活泼的性格。不要囿于自己的小圈子, 应与更多的人交往, 交更多的朋友。从老师开始, 好吗? 12瞿晨晨你是个活泼可爱的孩子, 尊敬师长, 团结同学, 热爱劳动。在语、数、英三门学科上比较优秀, 其它学科还有待发展。你的座右铭是”过去不等于未来”, 是的, 相信只要你能坚持不懈地
努力学习, 你定能挤进A班的行列。在新的一年里, 希望你能够让优点发扬光大, 在学习上再多点钻研精神。期待你有更大的进步! 13王金玉你真的是块好玉——晶莹剔透。作为小组长, 你本着为每个人负责的态度, 尽职尽心; 作为体育委员, 你工作兢兢业业, 任劳任怨。记得广播操训练中, 你为自己不会喊口令而红眼睛吗? 老师知道你着急呀。广播操比赛中, 你出众的表现令大家很满意, 谢谢你哟! 老师为班级有你而高兴。你的座右铭是”勤能补拙是良训”, 相信凭你的勤奋, 一定能让不拙的你取得更大的进步!
14瞿静你如名字一样安静、文静, 但这不妨碍你热爱集体、关心同学的热情。秀丽工整的字迹给各科老师留下深刻的印象。能保持中上游的成绩, 得益于你能及时认真完成作业。如果再多点主动性、多点钻研精神, 定能取得更大的进步。你的座右铭是”别管你是谁, 因为任何人都要勇往直前, 不向前看, 怎能看到未知的风景呢”, 是的, 希望你丢掉任何思想包袱, ”头脑简单往前冲”, 你定能领略到更多的精彩风光!
15李波在我们班上, 我与你”交手”最多, 这也能看出你精力旺盛、有孩子的朝气。但从各科老师不能及时完成作业名册上, 却看不出你那旺盛精力, 从你东倒西歪的字迹上也寻不到你应有的活力。你的座右铭是”困难对于成功的人来说只不过是垫脚石”, 你想拿”垫脚石”去翻越围墙, 还是去攀登成功? 用行动去诠释你的答案。我时刻关注着你!
16司婷婷秀丽工整的字迹如同你的外貌给人耳目一新的感觉, 但给人以美的印象不但仅是外表, 更重要的是要有内涵。你现在的成绩与你的学号不相符合, 言语离美还有一段距离。你的座右铭是”世间大事必作于细”, 许多的细节组成了每天的生活, 每天的生活构成了人生。你想成就一番大事吗? 那请注重你的细节, 首先从关注自己的座位卫生开始。期待新的学期你能有更大的进步!
17张佳烽你的脚骨折后还坚持来上课, 这让老师很感动、同学们很钦佩, 同时也让你有了更多的收获。家人每天接送, 让你加深了对亲情的理解; 同学背你到其它教室上课、背你去厕所, 让你感受到同学间的真情……或许平时没有在意的事, 在那期间突然被放大, 让我们所有人都感觉到生活是这样的美好。愿你把这爱心和恩情复制, 放大, 扩散, 让爱的接力棒传递给更多的人。你的座右铭是”能言是银, 沉默是金”, 希望在上课发言时不能恪守”沉默是金”的人生信条呀。
18蒋浩言你尊敬师长, 团结同学, 遵守学校的各项规章制度。为人诚实、善良, 大家都愿意与你交往。你深知”一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”的道理, 因此学习上很自觉。但老师总觉得你还缺少点钻研的精神, 还只是满足于老师布置的作业。上课不能主动举手是胆怯还是没有动脑? 期待长大一岁的你能增加点勇气, 明年以全新的姿态展现在老师和同学面前。
19杨鑫烽你从不躲避劳动, 每次值日工作都尽职尽责。你平时话语不
多, 对待同学宽宏大量, 从不斤斤计较, 因此老师和同学都很喜欢你。你的座右铭是”莫等闲白了少年头, 空悲切”, 你可要用这句话时刻提醒着自己哟, 因为老师最近发现你没有原来用功呀。新的学期中, 愿你用”勤”作舟、”巧”作帆继续航行, 前方的风景会更加美丽!
20陈晓燕你文静温和, 大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻, 却看得出你样样要强。你能严格遵守学校纪律, 热爱集体, 关爱同学。你能按时完成作业, 字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极, 上课要开动脑筋, 举手发言, 珍惜每一次锻炼的机会, 你才能获得学习上的丰收。”千里之行, 始于足下”, 希望你能凭着自己的顽强意志, 迈好人生的每一步, 从不放弃, 永不言败。
21王辉你能够坚持自己的立场, 保持自己的为人处事原则, 不随波逐流。你文静, 但不显得清高, 因为你乐于帮助别人, 能与人和睦相处。你不太好于表现自己, 但你的责任感很强, 自己该做的事总是尽力做好。你的座右铭是”人的生命是生活在不断的理想和希望里”,希望你能锁定自己的目标, 下学期主动去争取锻炼自己的机会,
让自己更出众, 更出众。
飞鹿商务酒店备忘录 Date ：2016-02-05 Ref ：201602.05-1 To :各部门From ：行政&人力资源部 RE：关于酒店2016年优秀管理人员的评选标准 目的：为了鼓舞管理人员士气，使酒店服务及管理水平上一个更高的台阶。 一、评选标准： 评选期限为每年一次，参选的管理人员需自愿争当优秀管理人员，并于每年3月20日---6月20日之间递交申请书，并全员公示，自愿接受大家监督，只有在规定时间内提前递交申请才有资格参加优秀管理人员的评选。具体的评选标准如下：1）参选人为各部门第一负责人，（含主管级负责人）要求必须在本岗位六个月以上（含六个月） 2）部门全年业绩突出，一线部门管理人员必须完成所在部门全年营业目标及利润目标任务的95%（餐饮部全年营业任务2100万、利润137万，房务部全年营业任务900万、利润93万，火锅店全年营业任务500万、利润负30万），二线部门管理人员需完成酒店全年经营目标及利润目标的90%（酒店全年营业任务3620万、利润目标320万）； 3）尊重领导、团结同事、爱护下属，部门员工的年满意度调查测评需达到80%满意度（含80%）； 4）熟练掌握本职工作的操作规范程序和服务标准，日常工作中落实酒店及公司要求快，执行力强，起到模范带头作用，对企业忠诚，整体部门工作得到了酒店及公司的认可： 5）全年的绩效考核分月平均在85分以上； 6）遵守公司考勤制度、全年请事假及病假不得超出15天（含15天），迟到、早退不得超过2次（不含2次）。 7）所在部门全年安全事故费用：中餐前厅2000元/年（含2000元），中餐后厨2000元/年（含2000元），火锅店前厅1000元/年（含1000元），火锅店后厨1000元/年（含1000元），房务&客服2000元/年（含2000元），安全&工程2000元/年（含2000元），人资部1000元/年（含1000元），财务部1000元/年（含1000元）。 8）必须提前半年主动递交申请。9）除第7、8条必须达到外，企业6项内容必须达到5项（含5项） 二、评选程序：
六年级数学期末考试试卷分析 2015-2016学年第一学期 一、试卷命题特点及学生答卷情况分析 这次六年级数学考试的命题范围涉及的数学内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆的周长和面积，比及百分数知识等都在试题上有所反映。考题相互融合，灵活多变，知识的覆盖面广，题型偏难，重视基础知识与基本能力的紧密结合，更趋向于数学知识生活化，体现了“人人学习生活中的数学”这一理念。 整个试卷共6大题，30小题，总分100分。 第一题“填空（20分）”，包括10个小题，20处填空；第二题“判断正误（5分）”包括5个小题；第三题“选择正确答案的序号填入括号里（17分）”包括7个小题。这三部分重点考查学生对数学概念的认识、理解和运用的能力。第四题“算一算（29分）”包括：1.直接写出得数（8分），2.“解方程（6分）”，3.“用最合理的方法计算（9分）”。4“列式计算”（6分）。这一部分主要检查学生的数学口算能力、笔算能力和合理灵活的运算能力。从答卷来看，学生普遍存在计算能力较差，计算过程书写不够规范等问题。 第五题“手脑并用，数形结合“（9分），侧重于检测学生对图形阴影部分面积的计算、图形缩放等知识的运用能力、观察能
力、空间想象能力和动手操作能力等。成绩不错。 第六题“解决问题（20分）”，共四个小题，体型广泛，失分较小。命题目的是考察学生运用数学知识、数学思维解决生活中的一些数学问题。说明学生运用数学知识、数学思维和方法解决实际问题的能力较差，有待努力提高。 从数学试卷总体分析，基础题占76分，如果学生基本计算能力强、能对基本概念理解掌握，成绩就可以合格。 二、教学质量分析 这次考试情况说明： 1，六年级数学教学质量整体状况不够理想，仍处在一个较低层次。学生呈极不平衡的发展态势，严重影响着教学质量的提升。 三、今后措施 1.在六大题型中，除了口算和计算外，其他题型的出现基本在平时的复习练习中很少见到，复习不到位。 2.学生审题不严，读题不完整，写丢答案，做错顺序，不认真检查，这类情况普遍存在，学生良好习惯的养成非一日之功，需要老师持之以恒地付诸努力。 3.应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，今后要继续加强学生良好学习习惯的培养。
申根签证在职证明样本集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
working certificate This is to certify Ms Female, she was born on . The passport No. is She is our FINANCIAL MANGEMENT, From 2015，still working for our company with annual income of about RMB300,000. Ms is planning to attend Czech for 10 days visit from May 07,2017 to May 17,2017. Her position will be retained during her absence and she will assume the same position when she returns. Our academy guarantee that she will observe the local laws in Czech.Her will come back to China on scheduled time after this visit. All the expenses of this visit will be borne by herself. Company's business license number: (营业执照注册号) Signature:（请公司负责人亲笔签名及加盖公司公章,请不要用拼音签名） Position:（签字人具体职务） Company:SHANG HAI WEIHEGN TRADING CO., LTD Add:（请用英文填写公司地址） Tel:86+021- Fax:（请填写公司可以联系到的传真，请加区号） 红色字体请根据实际情况修改，并且自行整理格式，将下划线及多余空格删除！！！
2014最新公文写作标准格式设置方法 公文的默认设置模板制作进入系统：“开始”菜单——“程序”——“Microsoft Word”—... 2014最新公文写作标准格式设置方法 一、公文的模板制作 进入系统：“开始”菜单——“程序”——“Microsoft Word”——进入Word 界面。 （一）进行页面设置 选择“文件”——“页面设置”选择“页边距”附签，上： 3.7厘米下：3.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘米。选择“版式”附签，将“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”,在该选项前打“√”，“页脚”距边界设置为2.6厘米。选择“文档网格”附签，“字体设置”，“中文字体”设置为“仿宋”；“字号”设置成“3号”，单击“确定”按钮；选中“指定行网格和字符网格”；将“每行”设置成“28”个字符；“每页”设置成“22”行。单击“确定”按钮，这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22行、每行28个汉字的国家标准。 （二）插入页码 选择“插入”——“页码”，“位置”设置为“页面底端（页脚）”，“对齐方式”设置为“外侧”。然后单击“格式”按钮， “数字格式”设置为“，单击“确定”按钮，再次单击“确定”按钮。双击页码，在页码两边各加上一条全角方式的短线；并将页码字号设置成“4号”；字体宋体。选定页码，选择“格式”——“段落…”，奇数页的页码设置成右缩进1字符，偶数页的页码设置成左缩进1字符。单击“确定”，完成页码设置。 （三）发文机关标志制作 “表格”——“插入表格”，1列1行。输入“玉环县人力资源和社会保障局文件”，字体为小标宋体，红色，调整字号、字间距，以美观、醒目、庄重为原则。选中表格，设置行距为刚好使文字上边缘接近表格线，点击鼠标右键——设置表格属性——“表格”附签——文字环绕为环绕——“定位…”——水平位置相对于页边距居中，垂直位置相对于页边距 3.5厘米——“确定”，发文机关标志设置完成。
山东高速路桥集团股份有限公司 优秀专业技术人员选拔管理办法 第一条为全面实施集团公司人才强企战略，畅通专业技术人员晋升通道，提高专业技术人员工作积极性、工作效率和创新能力，建设务实、肯干、创新、敬业的技术人才队伍，特制定本办法。 第二条优秀专业技术人员选拔范围：集团公司从事专业技术工作岗位的在职管档员工，已担任集团公司中层及以上职务和项目经理等人员不在选拔范围之内。从事岗位包括但不限于路桥、实验、测量、机电、设计、研发、制造等岗位。 第三条选拔原则 （一）业绩量化积分原则 （二）分级动态管理原则 （三）资格人数比例控制原则 （四）公开公示原则 第四条集团公司优秀专业技术人员设拔尖技术人才和优秀技术人才两个等级。 第五条优秀专业技术人员选拔应具备以下基本条件：
（一）遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和社会公德，有良好的群众基础； （二）具有较高的技能水平，丰富的实践经验，在本岗位或本专业领域内具有影响带动作用； （三）善于钻研技术，注重技术创新，注重技术成果的总结和转化，在本职工作中具有解决关键问题和技术难题的能力； （四）认同集团公司企业文化并积极发扬集团公司优良传统，有较强的团队精神和大局意识，服从领导，团结同事，乐于传授技艺。 第六条优秀专业技术人员选拔标准及名额 优秀专业技术人员选拔主要依据业绩指标量化赋分（见附表）及其它指标综合评审确定。 (一)拔尖技术人才 1、是指在集团公司技术人才队伍中具有良好职业道德、高超技能水平、丰富实践经验、贡献特别突出，在本领域中影响带动作用大； 2、在技术上有重大发明创造或重大技术革新，并取得重大经济效益或为集团公司争得过较高荣誉，是集团公司技术团队中
五年级数学试卷分析 五年级数学试卷共有五个大题，知识面覆盖广，操作性强。试卷突出特点是与实际生活紧密联系，体现了“数学生活化”，本次调研全乡五年级的学生全部参加了测试，参考率达100％。全乡总均分82.3分，及格率98.7％，下面就本次试卷做一具体分析： 本次考试共五个大题可分五大部分： 第一部分：填空题。学生都掌握得很好。主要存在问题：第2小题要求学生估算，部分学生写成了实算。没按要求答题，因此而失分。第8小题有的学生不细心，计算错误。第10题部分学生搞不清楚单位“1”的量而出错误。 第二部分判断题：得满分的约70%，8分的约20%，6分以下的约10%。大部分学生都能够做对。概念比较清楚。失分原因及存在问题：少数学生对长方体6个面都是长方形的概念模糊不清，造成错误。 第三部分是选择题，满分的为80%，10分的为10%，8 分以下的约为10%。失分原因：1、第6小题失分率较高，2、第8小题失分率较大。从中可以看出学生对分数的意义理解不清。
第四部分是计算题，满分的约为60%，9分的约为30%，8分的约为8%，7分以下的约为2%。失分原因:1、多数学生粗心大意。2、大部分学生解方程没有写“解”，说明学生对解方程的格没有理解清。 第五部分：综合应用知识。本题主要测试学生的动手操作能力及分析问题的能力。得分情况：得满分的约为60%。得33分的约为23%，得20分以下的约为17%。失分原因：1、第1题做的较好。但部分学生审题不认真，导至出错误。2、第2题部分学生不认真，没有进行单位换算，以至于失分。 3、第三题部分学生弄不清平均数的含义，造成不会平均分布阶梯。 4、第四题学生生活经验少，没有审清题，评卷人员评卷不公平，同样的答案有的打对，有的打错，让其复查，置之不理，造成多数学生失分。 5、第五题让学生发现移动规律时，有的学生方向不清，多数学生的回答还是比较正确的，但评卷教师却以印象给分，造成多数学生得不了满分。 从本次试卷来看，我们平时教学中应注意：1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫；2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，提高学生解决实际问题的能力。
密★一年 特 急 北京安怀堂文化旅游发展有限公司文件 京安发〔2017〕×× 签发人：××× 关于×××××的通知(批复、函) ××公司： ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 ××××××××××××××××××××××××××××××××。 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 —1—
附件：1、××××× 2、××××× 二○一七年×月×日 （联系人：×××，电话：××）
公司×密★×年 北京安怀堂文化旅游发展有限公司 总经理办 公会纪要 （2017年第1 JAHJ-ZJ〔2017〕××号签发人：××× 时间：2017年××月××日上午9：30 地点：×××××× 主持人：×××（姓名加职务） 参加人：×××、×××（办公会正式成员，未出席的应注 明原因） 列席：×××、×××、××× 记录：××× 议题：一、×××××× 二、×××××× …… 纪要： 一、×××××× ××××××××××××××××××××××××××××××。 …… 主题词：×××× 主送：×××、××× 抄报：×××、×××
抄送：×××、×××（“一”抄×××，“二”抄×××）
公司×密★×年 专题会纪 JAHJ-ZT〔2017〕××号 签发人：××× 关于×××× ×的会议纪要 时 间：2004年××月××日上午 9： 30 地点：×××××× 主持人：×××（姓名加职务） 参加人：×××、×××（顺序为：公司领导姓名，部门加姓名，属下单位加姓名，其他单位加姓名，属同一单位的参加 人，均列于该单位名称后） 记录：××× 纪要： ×××××××××××××××××××××。 主送：×××、××× 抄报：×××、××× 抄送：×××、×××
石家庄东方能源股份有限公司 规章制度发布通知 （2014版第210号） 《石家庄东方能源股份有限公司先进集体、先进个人和劳动模范评选表彰管理办法》（试行）已于2014年11月14日通过公司制度建设领导组审批，现予发布，本办法自发布之日起执行。 签发人：郭守国 2014年11月14日
规章制度控制表 制度 名称 石家庄东方能源股份有限公司先进集体、先进个人和劳动模范评选表彰管理办法（试行） 版本起草人部门 主任 制度建设 办公室 分管领 导审核 制度建设 领导小组 签发人 是否 修订 签发 日期 下次评 审日期 2014 何枫王悦刚全体成员王超全体成员郭守国- 2014.11 2015.11 此 次 修 订 的 主 要 内 容 解释 部门 政工部（工会办）
实施 及完 工团管理善执 行人
石家庄东方能源股份有限公司 先进集体、先进个人和劳动模范评选 表彰管理办法（试行） （政工【2014】第34号） 1 目的 按照全心全意依靠工人阶级办企业的工作方针，充分调动公司系统广大职工的积极性和创造性，进一步规范公司系统先进集体、先进个人和劳动模范评选表彰管理工作，全面加强职工队伍建设，促进公司系统物质文明、精神文明和政治文明协调发展。 2 适用范围 公司本部及所属各单位。 3 职责 3.1 先进集体、先进个人和劳动模范审委员会 公司先进集体、先进个人和劳动模范评选表彰管理工作在公司党委统一领导，公司先进集体、先进个人和劳动模范由评审委员会（简称“评审委”）负责，对公司本部及所属各单
位推荐对象进行审核。主任由公司工会主席担任，成员由公司本部各部门负责人担任。 3.2 政工部（工会办） 评审委办公室设在公司政工部（工会办），负责公司先进集体、先进个人和劳动模范表彰管理工作。 3.3 各单位 3.3.1 根据公司要求，推荐申报公司级先进集体、先进个人和劳动模范工作。 3.3.2 结合本单位需要，开展本单位先进集体、先进个人和劳动模范的评选表彰和管理工作。 3.3.3 注重从基层和生产经营管理一线培养、选拔先进集体和先进个人。 3.3.4 通过地方政府或行业申报获得的市级及以上集体和个人荣誉，报公司工会备案。
签证在职证明范本【三篇】 【篇一】 新加坡领事馆: 兹有我单位____(姓名)申请前往贵国旅行。____为我单位____(职务)，--------(年/月)进进我单位，为单位服务____年，月收进____元。我单位同意----(申请人)于-----------(月/日)至---------(月/日)期间休假，在贵国期间一切用度(包括机票、住宿、医疗保险及其他用度)将由其本人承担。___(申请人姓名)在旅行结束后将继续为我公司继续服务。 领导签名： 单位名称(并盖公章)： 单位电话： 【篇二】 致：签证官 XXX先生/女士在XXX(单位名称)工作，职位是XXX(在该单位的职位)。他/她自XXX(进进该公司的日期)年进进我公司。他/她计划于XXX年XXX月(出国时间某年某月)赴英国旅游，所有用度包括：机票费，运输费，住宿费和医疗保险等均由她/他本人/公司承担。她/他将会按时回国并继续在我公司工作。 姓名出生日期护照号职位月薪 XXXXXXXGXXXXXXXXXXXX 在此我们担保他/她会在当地遵守英国的法律。旅游后他/她会
回到中国并继续在我单位上班。所有的旅游用度均由他/她本人承担。 希看您能够予以签证 领导人签名 领导人职位 单位盖章 单位电话：XXXXXXXX 单位地址：XXXXXXXX 单位名称： 【篇三】 致德国大使馆签证处 兹证实我公司XXX先生(您的职务和姓名，括号中填护照号)(护照号码：)，将于200*年*月**日前往德国进行商务考察，并将于200*年*月**日返回中国。XX先生已在我公司工作超过N年，月收进N元。此次商务用度将由XX(公司、或邀请方、或您本人)承担。我公司保证XXX(您的姓名)先生在德期间会遵守当地法律，并将按时回国继续工作。 此致 敬礼 单位：盖章 (负责人签字)
小学六年级数学期末考试试卷分析 蒋家坡小学纪小康 从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，综合性较强，学生容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。整体来说，首先是题难度较高，尤其是填空题，仅是13道填空题学生基本上用了30分钟左右的时间；其次是题量较大，到考试结束还有部分同学没有做完，大部分学生是刚刚做完，基本上没有检查的时间。下面从好的方面、不足的方面以及今后努力方向三方面做以分析： 一、好的方面 1、学生的计算技能较为熟练。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在可谓是无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持口算天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。 2、动手操作解决问题的能力较强。《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。因此，培养学生用动手操作解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于在平时的教学中，注重结合所学内
容让学生主动参与，动手操作探究，使学生有了较强的动手操作的能力。本次动手操作题得分率较高。 3、有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与我校平时的严格要求是分不开的。 二、不足之处： 1、对题目理解不够。比如填空题第9小题，“把棱长2厘米的小正方体放入长25厘米、宽8厘米、高7厘米的长方体木盒中，最多可放（）个小正方体。”学生误做为“用长方体体积除以正方体体积”，而忽视了实际情况。 2、审题不仔细。比如填空题第7题，有不少学生将“平行四边形面积与梯形的面积的最简整数比”误做“平行四边形面积与三角形的面积的最简整数比”；再如填空题第12题，有部分学生将“高减少2厘米”误做为“高增加2厘米”。 3、灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，比如选择题第5题，学生将“时针与分针行走速度的比”当作“时与分的转化进率”，而缺乏应有的思考。再如操作题第4题，学生不能很好的运用学过的三角形面积的知识，导致不少学生无从下手。再如操作题的第5题，学生在画完图之后，没能将正方形和圆进行联系，借用圆的半径来求正方形的面积，而是又量出正方形边长来计算。总之，学生综合运用知识的能力还有待于培养和提高。 三、今后努力方向
年度优秀员工及优秀管理干部评选办法 总则 一、目的 为了树立模范带头作用来年创造出更加优秀的工作成果。 二、适用人员范围 适用于除促销员、生产一线工人的公司正式员工。促销员执行市场部相关评优办法另行公布，生产一线工人评优办法另行制订公布。 第一部分优秀员工评选办法 一、评选标准 各部门推荐的候选人需满足以下条件： 1．转正满半年以上的员工（即当年度6月27日（含）前转正的公司正式员工）； 2．年度无记过处分、无旷工记录、年度病事假累计不超过20日； 3．个人年度综合表现评估成绩达到90分（含）以上，由各部门负责人依据员工全年度的工作情况，从上述四个方面进行全面综合评估打分（百分制）。 二、参选名额限制 1.根据各部门的员工数量，分别设定候选人数的最高限： ?部门人数5人（含）以下，候选人推荐名额为1人； ?部门人数5人以上10人（含）以下，候选人推荐名额为2人； ?部门人数10人以上20人（含）以下，候选人推荐名额为4人； ?部门人数20人以上25人（含）以下，候选人推荐名额为5人； ?部门人数25人以上，候选人推荐名额为6人。 2．特别说明： ?如部门转正半年员工（即当年度6月27日前转正的正式员工）人数达到 2人，部门推荐名额中至少包含1名该类人员；
各部门的员工数量以当年度12月28日部门人数为准，部门负责人、生产一线工人、促销员的人数不包含在内。 三、优秀员工名额 经过评选最终产生的优秀员工总人数不超过26人，如各部门推荐候选人数在26人以下时，在候选人数上淘汰两人。 四、评选方法 为了体现和增强评选的客观性、民主性，本次活动先由部门评选推荐，再由公司全体员工进行最终评选后确定本年度优秀员工。 1．部门评选： 各部门负责人负责组织部门优秀员工的评选活动，先由部内人员完成个人全年度工作总结与自我评价，然后再由部门负责人依据各人员全年度综合表现，从德、能、勤、技四个方面进行全面评估，简要写明评分理由，计算出员工最终得分。并按上述第一、二款要求，在规定时间内完成本部门人选推荐。 2．全员投票选举： 经行政人资中心审核后，对符合参评条件的候选人员将由全体员工（生产一线工人、促销员、入司不足一个月的人员不包含在内，下同）进行不记名投票选举，产生本年度优秀员工。具体见下述评选流程相关规定。 五、评选流程 1．各部门负责人在次年1月5日之前，完成部内人员的年度评估，交行政人资中心。 2．在次年1月6日前，各部门完成部内优秀员工人选的推荐，并附送《年度优秀员工申报表》。 1．行政人资中心完成对各部门推荐人选的审核，对符合参评条件的候选人员资料将以书面形式提前发放于各投票人。 2．行政人资中心负责组织“年度优秀员工评选活动”，分场次安排员工现场投票选举，参加人员应根据候选人的具体情况进行投票，每位人员选定的优秀员工人选数量应符合上述第三款（优秀员工名额）规定。具体评选活动场次及顺序安排另见通知。
签证用在职证明模板 在职证明可以找自己单位人事部或者委托朋友公司代为办理而且必须是圆章那么你知道签证用在职证明模板怎么写的吗下面是小编为你整理的签证用在职证明模板，希望对你有用! 签证用在职证明模板篇1 日本驻广州总领事馆： 兹有我单位____(姓名)_________(护照号码)申请前往贵国旅行。____为我单位____(职务)，____(年/月)进入我单位，为单位服务____年，年收入____元。我单位同意____(申请人)于____(月/日)至____(月/日)期间休假，在贵国期间一切费用(包括机票、住宿、医疗保险及其他费用)将由其本人承担。___(申请人姓名)在旅行结束后，将按时回国，继续为我公司服务。 领导签名： 单位名称(并盖公章)： 单位电话： 签证用在职证明模板篇2 X X X有限公司(单位名称) 兹证明×××，性别，——年——月——日出生，系我单位(公司)正式员工，自年月在我单位工作，现任(职务)，
年薪。他(她)将于年月日前往台湾旅游，我司担保其在台湾期间遵守台湾法律，在旅游结束后按期返回，继续在我司工作。 特此证明 公司名称： 负责人或主管人员签名: 公司章 负责人或主管人员电话: 公司地址并加盖公司章: 签证用在职证明模板篇3 兹证明我公司__________先生/女士(出生日期：_____年_____月_____日)，自_____年_____月_____日在我公司工作，现任北京诚智思源物业管理经营有限公司__________职务。 特此证明 (公司章) 年月日 签证用在职证明模板篇4 兹证明______ ，出生日期__年__月__日，姓别__
【篇一】小学三年级数学期中试卷分析范文 一、本次考试，三年级一个班31人的平均分是68.26分，优秀率是4.8%，及格率83.3%。总体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。 (1)强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度. (2)贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 (3)重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 二、考生答题情况分析; 1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、6、7小题。本题平均得分率约60%，全对的约10%，总体情况不太好。 2、选择题：第3小题等量代换很多学生思维转不过来，这说明平时的思维训练不够。第5题计算选择出错也很多。 3、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中3、5小题出错最多.对于什么是对称轴不清楚，如何正确地画出长方形的对称轴就不知所错了，结果失分较多。第3题没有仔细理解题意，认真分析。 4、口算、列式计算题：口算12个小题。通过批改，发现全镇学生对此题掌握得还可以，得分率在80%以上，有个别学生掌握的较差，偶尔能做1题到2题。错的较多的是60+670，860-80，55x5这几题。建议教学中做好补差工作。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：(1)两位数乘两位数用十位相乘时不会对位;(2)商的末尾有0的除法，不知道在个位补0，.漏写余数。 5、解决问题。共4题，其中第3、4两题错误率达60%以上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答;而第四题需要同学们设计租车方案。有的同虽然设计出来了，但是不是最省钱的方案，不符合题的要求结果失分较重。这里看来要老师在今后的教学中，要注意培养学生审题能力以及灵活解决问题的能力。 三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度 2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力 3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。 【篇二】小学三年级数学期中试卷分析范文 一、试题分析 三年级数学试题内容较为全面。知识的覆盖面全，基本涵盖了“位置与方向”、“除数是一位数的除法”、“统计”、“年、月、日”、“两位数乘两位数”等方面的知识。 试题不仅注重考查学生对基础知识的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查，关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养。试卷强调“做数学”，将一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题，加强了数学与生活实际的联系。 试卷中第五大题的第2问，问题的提出不太准确，让学生不知道该如何回答。 二、学生做题情况分析。 通过试卷了解到学生主要存在的问题： 1、学生基础知识和计算能力仍有欠缺。比如口算题目中“3－０÷３”“5－０×32”出错率较高。此题目是先乘除后加减，学生平时都知道，但考试中出错说明知识平时没有掌握牢。 2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。比如“在△÷８＝106……□中，△是（）”，如果，单纯告诉学生们验算，学生会利用它们的关系正确验算。但在此题目中，有相当一部分同学只知道利用8×106去计算，考虑不到利用除数判断出的余数，再利用三个数去求出被除数。 3、粗心大意，学生做题习惯不够好。比如“125×80的积的末尾有（）个0”一题，出现错误的学生往往有的是不去认真计算一下，而是想当然地写1个0，或者凭五八四十写两个0；有的计算倒是计算了，计算了125×8，忘记8后面的0。再如笔算题目中，除法算式的商的。后面往往忘记添加余数。题目明明是“不是闰年”，有的孩子没有仔细看清题目，只看到关键“闰年”，没有看到更关键的“不是”。判断“平年和闰年下半年天数一样多”，错误理解成“平年和闰年天数一样多”。 4、学生分析理解题意能力欠缺。如第五大题，凡是出错的学生压根就没能明白题目意思，更别提解决问题了。 5、个别学生学习态度不够好。有几个学生卷纸背面大量的题目空在那里没有做。 三、改进措施 重视基本算理、基本概念教学，让学生对数学知识的理解不能停留在表面，要把知识挖深，以提高学生对于知识正确地、全面地、深刻地认识。基础知识在平时要抓实，数学要精讲多练，多让学生在动手练习的过程中不断掌握知识，学会分析题意。对于每天所讲的内容做到心中有数，到底还有哪些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。 重视学生认真细心习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上的错误。 从学生做题中出现的有些错误可以看到学生的学习水平、学习方式、思维能力存在差距。因此，在今后教学中要加强学困生的辅导工作，不让一个学生掉队。 特别做好查缺补漏工作。根据记忆规律，学生前面的知识一段时间没复习就忘了。今后要在新知识的学习过程中穿插巩固旧知识，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。 加强学生的思想教育工作，让学生将心思集中到学习上。能够以正确端正态度对待学习。 【篇三】小学三年级数学期中试卷分析范文 一、试卷内容分析： 这次期中考试的内容是小学三年级数学第1——5单元，这次试卷的主要特点是难度适中，题量轻，注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同
最新国家标准公文格式 标题（2号小标宋体） 发文对象：（标题下一行顶格，3号仿宋） X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 一、X X X(黑体) X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） （一）X X X（楷体） X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） X X仿宋 X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） （1）X X X仿宋 X X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 附件： X X(正文下一行右空两字) X X 单位名称（附件下两行居成文日期中） 成文日期（右空四字，用阿拉伯数字）（联系人：……；联系电话：……）（如有附注，居左空二字加圆括号编 排在成文日期下一行。） (说明)1.标题：一般用2号小标宋体字，分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形。 2.正文：一般用3号仿宋体字，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用 仿宋体字标注。 3.附件：如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1. XXXXX”）；附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。 附件应当另面编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。“附件”二字及附件顺序号用3号黑
体字顶格编排在版心左上角第一行。附件标题居中编排在版心第三行。 4.发文机关署名：单一机关行文时，在正文（或附件说明）下空一行右空二字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期，首字比发文机关署名首字右移二字，如成文日期长于发文机关署名，应当使成文日期右空二字编排，并相应增加发文机关署名右空字数。 5.成文日期中的数字：用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即 1不编为01）。 6.页码：一般用4号半角宋体阿拉伯数字，编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线；一字线上距版心下边缘7 mm。单页码居右空一字，双页码居左空一字。公文的版记页前有空白页的，空白页和版记页均不编排页码。公文的附件与正文一起装订时，页码应当连续编排。 此样式根据2012《党政机关公文格式国家标准》编写而成，标准中未提及具体行距，一般公文中标题行距28磅。正文及其他单倍行距。如有不当请指正。 函的写作格式 函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下： （一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。 1、标题。 2、主送机关。 （二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。 （三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时 复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。 （四）结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以 像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。 （五）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。 署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。 XXX关于XXX的函（2号小标宋体） 主送机关：（标题下一行顶格，3号仿宋） X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 特此函达，恳请批复。（结语灵活变动） 附件： X X(正文下一行右空两字) X X 单位名称（附件下两行居成文日期中） 成文日期（右空四字用阿拉伯数字）
岗位技术能手及先进集体、先进个人评选管理办法 一、目的和原则 1.目的 为鼓励公司广大员工钻研生产技术，苦练工作技能，努力提高个人技术素质和职业技能，逐渐成长为高级技能人才、岗位人才和管理人才，公司将定期组织岗位技术练兵比武和先进集体、先进个人评选工作。通过技术比武选拔出一批优秀的技术技能人才和管理人才，并进行物质和精神奖励。 本办法规定了岗位技术比武工作的开展及岗位技术能手、先进生产者、先进管理者、先进集体的选拔、评定、奖励办法。 2.原则 岗位技术能手及先进生产者、先进管理者、先进集体的评选表彰是公司对优秀技术技能人才和管理人才的奖励，必须坚持“宁缺毋滥，优中选优”的原则。 二、适用范围 （1）公司开展质量能手、技术能手、节约能手、操作能手、革新能手（简称“五手”）和先进生产者、先进管理者、先进集体的评比。 （2）公司岗位技术比武及先进评选，每半年一评定，每一年一总结。 三、成立岗位技术比武组织机构及职责 （1）成立岗位技术比武活动领导组委会，人员组成如下： 主任：** 总监：*** 副主任：***
成员：*** （2）组委会负责领导岗位技术比武工作，签发比武有关文件。 （3）组委会下设办公室（综合管理科科长兼办公室主任），生产、技术、质检、设备、工段等相关人员参加。 （4）办公室工作组成员以职能、技能鉴定考评人员为主。 （5）组委会办公室负责制定比武实施方案、规则和相关技术文件，编制复习材料、辅导资料，负责器械、设备及工装的检验检测，确认及分配。比武组织实施、协调和监督检查，对比武结果进行核实，复核和发布考核成绩。 （6）生产科负责各工段比武方案的编制、审核、实施、考评、总结等相关工作，并向公司组委会汇报比武情况，申报岗位技术能手及各工段比武实施方案和工段工种比武评分规则、技术规则和文件，竞赛活动场地和参与的工装准备情况。 （7）组委会办公室根据生产科的申报，掌握比武开展进度，比武成绩汇总和申报岗位技术能手的人选、名额，提出报告意见，上报组委会研究决定。 四、技术比武管理 1.公司技术比武主题是，努力提高全体员工职业技能，练就岗位成才的本领，争创技术能手。 2.岗位技术比武的形式 （1）以岗位工种实际操作为主，结合岗位专业技能，现场实物考试。 （2）以岗位应知应会理论知识考试为辅。 3.需要掌握的主要技能知识
在职证明 尊敬的加拿大签证中心签证官： 兹证明XX先生自XXXX年来我公司任职，职位是XXXX,他的月收入是人民币XXXX元。他将于2018年10月25日到2019年04月22日赴加拿大旅游。 他的具体信息如下： 此次旅游的所有费用均由他本人承担，我们保证他在加拿大旅游期间将会遵守当地的法律法规。我们也保证他将会按时回国并继续在我公司工作。特此证明! 单位名称： （盖章） 单位地址： 单位电话： 经办人签名: 日期：
Certificate To: Can ada Applicati on Center Dear Visa Officers: This is to certify that Mr. _______ works in our company as ______________ since the year of ______ . His mon thly salary is RMB __________ . He will have a tour to Can ada from October 25th, 2018 to April 22nd, 2019. His information is listed as follows, All the travelli ng expe nses will be covered by himself. We hereby guara ntee that he will abide by all the laws and regulati ons duri ng his stay. We also guara ntee that he will be back to China on schedule and will con ti nue to work for our compa ny. Compa ny Name: (seal) Address: Tel: Sig nature of Man ager: Date:
小学数学四年级下册各单元试卷分析报告 年级四年级班级四(10) 学科数 学 任课教师 孙 志 沥 监测单元第一单元单元 主题 四则运算 学生数57 人平分73 优生 数 20 优生率 3 6 ％ 实考数57 最高分99 合格 数 48 合格率 7 9 ％ 总分100 最低分37 差生 数 1 差生率 1 ％
试题分析（试卷内容及答题情况） 本次单元测试题型有：填空、选择、竖式计算、用递等式计算、判断、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。本试卷共九道大题。第一大题与第四大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。第二大题与第五大题：判断题此题中5小题，考查学生对四则运算顺序理解。有个别的学生弄不明白了，混淆了。第三大题：选择题。考查了学生对四则运算顺序掌握情况学生大体上掌握的比较好。第六、七大题：列综合试题。考查学生对四则运算顺序熟练程度。第八大题：脱式计算。考查学生对四则运算顺序理解与学生简便方法的运用。绝大多数学生都能正确答题。第九大题：解决问题。主要考查学生对四则运算理解与实际运用。此题以课本基础为主，主要考查学生对四则运算顺序的掌握情况。这道题错误相对较多，主要是理解能力不强。 岳溪小学学科教师试卷分析报告
最新国家标准公文格式 ?| ?更新：2014-06-05 11:26 ?最新国家标准公文格式 标题（2号小标宋体） 发文对象：（标题下一行顶格，3号仿宋）X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 一、X X X(黑体) X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字）
（一）X X X（楷体） X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 1.X X X仿宋 X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） （1）X X X仿宋 X X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字） 附件：1.X X X(正文下一行右空两字) 2.X X X 单位名称（附件下两行居成文日期中） 成文日期（右空四字，用阿拉伯数字） （联系人：……；联系电话：……）（如有附注，居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行。） (说明)1.标题：一般用2号小标宋体字，分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形。
2.正文：一般用3号仿宋体字，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。 3.附件：如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1. XXXXX”）；附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。 附件应当另面编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行。附件标题居中编排在版心第三行。 4.发文机关署名：单一机关行文时，在正文（或附件说明）下空一行右空二字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期，首字比发文机关署名首字右移二字，如成文日期长于发文机关署名，应当使成文日期右空二字编排，并相应增加发文机关署名右空字数。 5.成文日期中的数字：用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。 6.页码：一般用4号半角宋体阿拉伯数字，编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线；一字线上距版心下边缘7 mm。单页码居右空一字，双页码居左空一字。公文的版记页前有空白页的，空白页和版记页均不编排页码。公文的附件与正文一起装订时，页码应当连续编排。