规范汉字书写用纸
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规范汉字书写用纸
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附件 1 硬笔书法专用纸（方格式一） 注意事项： 1．书写内容须选自中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．书写内容须选自中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．书写内容须选自中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．书写内容须选自中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．书写内容须选自中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 2．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 硬笔书法专用纸（混合式）
六隆镇中心校2011年秋季学期 学生规范汉字书写比赛活动实施方案 一、活动目的： 为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 二、领导小组： 组长：黄炜 组员：全体语文组成员 三、活动时间和地点 第一阶段；学生书写作品时间为9月22至26日的写字课，在各班教室。 第二阶段：语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为9月27日下午，在电教室。 四、参赛对象： 一至六年级全体学生。 五、比赛内容： 书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。 六、比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。 3、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。
（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。） 4、学校统一发放比赛用纸。 5、各班学生书写好作品后，由各班语文老师在9月26日之前选送优秀作品（作品份数为该班学生总人数的一半）送到黄炜老师处。 七、评比标准： 一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。 二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。 八、奖励办法： 1、以班为单位进行评比设奖。 2、评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖若干名。 3、奖品：笔（铅笔、圆珠笔）和笔记本。 九、评委：全体语文组成员。 语文组 2011年9月19日
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2017年3月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.低段学生用铅笔，中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分）
坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创
作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）
政府公文格式及字体字号标准大全 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体） 标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体：常用3号或4号仿宋体 附件的字体：常用3号或4号仿宋体 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体：常用3号或4号黑体[公文写作]公文格式排版中的字体要求[公文写作] 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字
印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文 主标题（又称一级标题）为二号宋体（加粗） 二级标题为三号黑体 三级标题为三号仿宋加粗。 正文均为三号仿宋。 以上为政府公文规定。且主标题以外的部份的标题和正文可采用小三号字体，但以三号为最正规。 1、密级用三号黑体字 2、紧急程度，“特急”、“加急”用三号黑体字 3、文号用四号仿宋体字加黑 4、签发人用三号楷体字 5、标题用二号宋体字加黑 6、大小标题号“一、二、三……”用三号黑体；“（一）（二）（三）……”用三号仿宋体字 7、正文用三号仿宋体字（每页19行，每行25个字） 8、批转（转发、印发）……通知，通知正文用三号楷体字，被批转（转发、印发）文件用三号仿宋体字 9、附件标题用二号宋体字，正文用三号仿宋体字 10、印发传达范围用三号仿宋体字 11、“主题词”三个字用三号黑体字；词组用三号宋体字
小学规范汉字书写大赛方案 小学规范汉字书写大赛方案(一) 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平.学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案. 一、参赛对象:二至六年级学生. 三、比赛办法: 1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分.主要考察各班学生”写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平. 2.比赛时间为半小时.二三四年级:2:30-3:00;五六年 级:4:00-4:30. 3.比赛地点:三楼会议室和阅览室. 4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文.二年
级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍. 5.评委由学校中层以上领导(两个时段全参与)、魏美英、杨红艳、蔚秋香(第二时段参与)及体育、音美、英语和综合组组长(第一时段参与)等担任(随机抽取所评班次). 6.得分统计:五六年级学生(教导处提供) 四、书写要求: 1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写.比赛用笔学生自行准备. 2.比赛用纸由学校统一发放.为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换. 3.作品字体为硬笔正楷.要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度. 4.禁止使用涂改液及改正纸.
五、评分项目及标准: 1.书写姿势:40分 坐姿(20分):头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头. 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处.大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙. 2.书写内容和正确性:20分 不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范.每写错一字扣0.5分. 书写内容符合要求,文字通顺20分；书写内容基本符合要求,文字较通顺15分；书写内容词不达意,文理不通10分. 3.书写质量:40分 书写干净,清楚不涂抹；书写工整,字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致；书写美观,字的结构紧凑协调,间架结构
书写经典，传承文明 徐庄镇建银希望小学 规范汉字书写用纸标准格式 规范汉字书写教育小组 2010年9月1日
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
书写经典，传承文明 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
黄家山学生规范汉字书写大赛 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
规范汉字书写比赛（硬笔格式） 注意事项： 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
学生规汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
学生规汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
学生规汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
规范汉字书写用纸标准格式 规范汉字书写教育小组 2010年9月1日
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
汉字书写比赛活动方案 一、活动主题： 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨： 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术，促进中国文化的传播和渗透。丰富留学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。促进人文和谐，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。 三、时间地点： 2015年12月4日下午两点到四点，903楼活动室。 四、组织单位： 汉语语言文化教研室 五、参加人员： 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容： 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 （1）个人赛：要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 （2）团体赛：要求学员听主持人报生词，并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤： （一）前期准备： （1）赛前，负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面，并给予学员相关的指导。 （2）负责教员准备好比赛用纸100份，提前分发给比赛监督。 （3）负责教员选定比赛的主持人，商议比赛流程，撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 （4）比赛当日下午，负责教员提前打开活动室电脑，放映并检查比赛用PPT。 （二）过程实施：
（1）个人比赛：在15分钟内，每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教员将组织巡视。 （2）团队比赛：将预科留学生分成六组，每组6个人，轮流上黑板书写汉字，每个汉字限时30秒，写对者回到本队继续比赛，写错者淘汰，退出比赛。直至某个队的选手留到最后，即可决出一、二、三等奖。 （3）团队比赛细则： 1.将学员分别六组，分别按组别坐在活动室的前三排，中间设置隔离区，后排为淘汰区，写对的选手回到原来位置，写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样，汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 （4）奖项设置： 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 （5）评比要求： 现场书写评分方法及细则如下:（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占30%） 2.汉字书写规范。（占30%） 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。（占40%）； （三）后期任务： 比赛结束后，安排学员统一欣赏得奖作品，并给予点评。 （四）应急预案： 如某一轮有多名选手同时淘汰，则可通过加赛的方式决出名次，加赛的规则为给出同一个汉字，限时30秒，让选手同时书写。循环进行下去，直至依次淘汰，剩下最后一名选手，继续比赛。 八、活动保障： （一）组织协调： 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 （二）经费预算： 赛场布置：条幅三十元；比赛用纸：二十元；购买奖品奖状：三百元。 （三）物资保障：
大张楼镇第一中学 学生规范汉字书写比赛活动实施方案 一、活动目的 为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 二、领导小组 组长：韩晓景 副组长：任兰学张国华 组员：全体语文组成员 三、活动时间和地点 第一阶段；学生书写作品时间为4月22中午，在物理实验室。 第二阶段：语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为4月23日下午，在教务处。 四、参赛对象 各年级各班自助举行预赛，七年级每班选拔4名学生，八、九年级每班选拔3名学生参赛。 五、比赛内容 书写可从中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。
六、比赛要求 1.参赛学生用黑色钢笔或碳素笔书写。 2.作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。） 3.学校统一发放比赛用纸。 七、评比标准 一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。 二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。 八、奖励办法 1.以年级为单位进行评比设奖。 2.评比等级：七年级一等奖12名，二等奖10名，三等奖10名；八年级一等奖6名，二等奖7名，三等奖5名；九年级一等奖4名，二等奖3名，三等奖5名。 九、评委：全体语文组成员。 大张楼镇第一中学 二〇一五年四月二十日
安新县教育局关于组织“弘扬传统文化书写美丽中国”中小学生规范汉字书写比赛活动的通知 各乡镇总校、初中、直属学校： 为弘扬传统文化，激发广大师生爱国主义热情并积极践行社会主义核心价值观，提高学生汉字书写能力，培养学生良好的书写习惯；进一步落实河北省教育厅要求的书法教育“进课堂、进课表、进活动”工作，推进中小学书法教育工作。经研究决定举办“弘扬传统文化，书写美丽中国”活动暨“安新县第四届中小学生规范汉字书写大赛”，现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：全县小学、初中各年级学生 二、比赛时间、地点： 初复赛时间、地点：自9月25日至10月31日，地点各单位自定，教育局不再组织县级集中比赛 三、比赛办法： 1、比赛分初赛阶段和复赛两个阶段。初、复赛要求相同。 2、初赛：以学校班级为单位组织实施，要保证学生全员参与。 选拔优秀选手参加复赛。 3、复赛：各乡镇小学以乡镇为单位，由各乡镇总校组织实施， 初中、直属校以学校为单位组织，各学校各年级参加复赛人数不低于本校各年级总数的10%。 四、比赛要求 （1）场次安排 小学组按年级分1---6年级六场，初中组分7---9年级三场。（2）规定时间：每场20分钟。 （3）规定内容：比赛分默写和临写两个部分。默写内容：社会主义核心价值观内容；临写内容：所学语文课本范围内的经典诗词、文章片段。临写内容各乡镇总校、初中(直属学校)本单位统一安排。
五、书写要求： 1、比赛用笔，一律用黑色钢笔或碳素笔，学生自行准备。 2、比赛用纸，初赛由各单位统一发放A4纸（样纸见附件2）。为确保比赛公平，比赛时每生仅限一张，不予更换。 3、作品字体为硬笔正楷。要求：书写内容、字体规范，端正、整洁，书写姿势正确，并有一定速度。 4、禁止使用魔笔和涂改液及改正纸等工具修改。 五、评奖办法 本次大赛依据各单位比赛组织情况和上报资料情况，评选出“书写比赛优秀组织单位”、“书写比赛优秀组织学校”、“书写比赛优秀组织班集体”、“书写比赛优秀组织工作者”、“书写比赛优秀指导教师”若干名。 六、有关要求 本次活动以规范汉字书写，加强写字教学，全面提高学生的汉字书写质量为宗旨。望各总校、初中、直属学校提高认识，加强领导，制定详细方案，认真组织活动，广泛发动，全员参与。以比赛为契机，进一步加强写字教学工作，培养学生良好的书写习惯。活动结束后，各单位要认真总结。并于2017年11月20日前将初、复赛资料：比赛方案、评奖过程、活动报告、优秀学生作品10幅及名单（1名学生、1名指导教师限一幅作品、名单填附件3）、活动图片或视频上报普教股。 附件1：安新县中小学生规范汉字书写大赛评分项目及标准 附件2：安新县中小学生规范汉字书写大赛统一样纸 附件3：安新县中小学生规范汉字书写大赛学生报名表 附件1：安新县中小学生规范汉字书写大赛评分项目及标准： 1、书写姿势：35分（现场打分） 坐姿（15分）:头正、身直、肩平、足稳、纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向
新界埠中心小学学生规范汉字书写大赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。我校结合课标精神和小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、活动目的： 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，强化他们终身学习的能力基础，为传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。 二、参赛对象：五六年级学生 三、参赛字体：软笔楷体 四、比赛时间：2014年9月15日下午第三节 五、参赛学生的要求：参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的下面方框内按要求填写好自己的班级和姓名 六、比赛地点：多媒体教室 七、书写要求： 1.用铅笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。 八、评分项目及标准： 1.书写姿势：35分（现场打分） 坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2. 书写速度：20分（现场打分） 汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成3—5个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。 3.书写质量：45分 书写干净（10分）：清楚不涂抹。 书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 5.评分采取百分制。
汉字在田字格中的书写规范 田字格儿歌 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格， 横中线，竖中线，各个方位记心间。 认识田字格 一、为什么使用田字格练习写汉字？ 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。 二、汉字在田字格中的书写规范 1、关注竖中线 ①中竖居正②首点居正③交叉居正 2、关注字头 （1）人字头（人） ?撇画起笔在字的中线上 （2）文字头 ?上点居正，要写在竖中线上 （3）宝盖头（宀） ?上点居正，写在竖中线上 （4）“学字头”与“常字头” ?注意观察“学字头”与“常字头”的写法 （5）草字头（艹） ?竖中线在两竖中间，下合处正在字的中线上 （6）山字头（山） ?中竖平分底横，通过字的中线 （7）四字头（罒）?竖中线通过四竖中间 （8）“春字头”与“卷字头” ?撇画从竖中线上起笔 （9）竹字头（竹） ?中缝要通过字的中线 （10）雨字头（雨） ?中竖要通过字的中线 （11）左偏旁 ?左偏右主一般左占三分之一，也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些。 3、关注字底 （1）土字底 ?竖画要通过竖中线 （2）女字底 ?撇折与撇的交叉点要写居字的中线上 （3）弄字底 ?竖中线应在撇竖中间 （4）木字底 ?竖要写在竖中线上 （5）四点底（灬） ?竖中线左右两边各占两点 （6）心字底（心） ?中点要写在竖中线上 （7）皿字底（皿） ?竖中线要通过四竖中间 三、标点符号在田字格的规范书写 1、，。；:等标点写在左下格。 2、引号、括号写在靠近被引内容那边。 3、破折号、省略号写在田字格正中靠下。 4、问号、叹号写在田字格正中。
注意事项： 1．选手请使用钢笔书写。 2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．选手请使用钢笔书写。 2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．选手请使用钢笔书写。 2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．选手请使用钢笔书写。 2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
注意事项： 1．选手请使用钢笔书写。 2．书写内容选用中华经典诗文作品。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。
附件4 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和 1 / 8
错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间 2 / 8
内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间 3 / 8
内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规X汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规X汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为 4 / 8
全国硬笔书法大赛校园专用作品纸 姓名：_______ __ 年龄：_______ 组别：___________________ 联系电话：____________ 所在学校：___________________ 辅导老师：_____________ 辅导老师电话：___________________ 通讯地址及邮编：________________________________ _____ ……………………………………………装订线…………………………………………… 注意事项： 1、小学低年级（1—3年级）选手可使用钢笔或铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2、书写范围须选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。
姓名：_______ __ 年龄：_______ 组别：___________________ 联系电话：____________ 所在学校：___________________ 辅导老师：_____________ 辅导老师电话：___________________ 通讯地址及邮编：________________________________ _____ ……………………………………………装订线…………………………………………… 注意事项： 1、小学低年级（1—3年级）选手可使用钢笔或铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2、书写范围须选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。
姓名：_______ __ 年龄：_______ 组别：___________________ 联系电话：____________ 所在学校：___________________ 辅导老师：_____________ 辅导老师电话：___________________ 通讯地址及邮编：________________________________ _____ ……………………………………………装订线…………………………………………… 注意事项： 1、小学低年级（1—3年级）选手可使用钢笔或铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2、书写范围须选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。
[标签:标题] 篇一：规范汉字书写活动方案 泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔2014〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保汉字 书写活动的顺利开展。 组长：曹炳乾 副组长：韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博成员：语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 （一）改善校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日）积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责） 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的有效开展（由校广播站承办） 3.在教学楼，实验楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话，写规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报，并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园地”，定期举办学生优秀书法作品展，让汉字书写渗透到学校的每一个角落。（由各班团委负 责） （二）落实写字训练，培养学生写字能力。（5月26--6月26日）《语文新课程标准》把学生正确工整地书写汉字和良好的写字习惯，纳入课程内容之一。因此，我校将规范汉字书写活动与日常教学工作密切结合，为了大面积提高学生规范书写汉字的能力，主要开展以下三项工作： 一是每日一次的字词训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生
学生规范汉字书写比赛活动总结 篇一：规范汉字书写比赛活动总结 汉字听写大赛活动总结 为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《许家小学首届规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了首届规范汉字书写比赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下： 一、高度重视制定方案 为使比赛有序进行，学校制订了《许家小学首届规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。 二、大力宣传营造氛围 比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《许家小学首届规范汉字书写比赛实施方案》，在校园悬挂起“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“让写字成
为许家学子的一张名片”等条幅，还利用班团队活动课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。 三、强化管理规范评审 本次活动先在全校学生中广泛开展，先由年级组织各班推荐书写规范的作品上交学校，再由评审小组负责对参赛作品进行终评，选出优秀作品。 四、表彰激励巩固提高 经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖作品。其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。学校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。通过本次活动，使广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢书法的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水平。 篇二：汉字听写大赛活动总结 汉字听写大赛活动总结 汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于5月20日下午组织开展了“聆听华夏之音〃书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下：