直述句变转述句
21、小伙子推了老汉一把说，让他先走。
22、王强对老师说，是他不对，让老师批评他。
23、我看祖父还在笑，就说，如果他不信，我就到屋里拿来给他看。
24、大孩子对他爸爸说，看那树多高。
25、爸爸说，他星期天去旅游。
26、外公说那是朝天椒，特别辣。
27、他说，他这个老班长下岗了。
28、爸爸感冒了，他说，他明天要去医院看病。
29、他说，他明天要去电影院看电影。
30、房东太太说，她的儿子今天回家，要从学校回去，她高兴得不得了……但她的儿子一直回去。
31、楚王说，实话实说，他不生气。
32、桑恩说，他在学校。
33、小高说，我早就明白了。
34、他说，他不信我考了一百分。
35、他说，他家有三只小狗。
36、她说，昨天她爸爸给她买了一双新鞋。
37、小明骄傲的说，他考了一百分。
38、张东说，他来帮我。
39、李东说，那是他新买的笔，很漂亮。
40、爸爸说，今天他有事，让我自己在家写作业。
41、外婆说，她今天炒了很多好吃的。
42、爸爸说，如果明天是晴天，我们全家去旅游。
43、妈妈说，她在北京。
44、爸爸说，他今天买了一辆车。
45、外婆说，她今天有事。
46、外公说，今天我要写很多作业。
47、他说，他参加了合唱队。
48、他说，他得了胃病。
49、外公说，今天天气真热，他身上全是汗。
50、他说，他明天去看电影。
51、爸爸说，今天他们公司来了个新同事。
52、他说，他家的一只母狗生了两只小狗。
53、张红说，昨天晚上他家有小偷。
54、李东说，今天他家买了一个大花瓶。
55、他说，他还没吃早饭。
56、妈妈说，今天晚上她有应酬，让我和爸爸先吃饭。
57、周瑜长叹一声说，他真不如诸葛亮。
58、小伙子说，他是一个党员。
59、小林对王利说，星期六他去王利家做客。
60、他得意地说，文章里数他最重要。
61、小红对妈妈说，他明天去春游。
62、他说，他的眼镜不见了。
63、爸爸说，他把这改造成花坛了。
64、弟弟说，他家电脑坏了。
65、爸爸说，他在北京出差。
66、姨妈说，他教桂毛打字。
67、外公说，他买了一台新打印机。
68、爸爸说，他给我买了dvd。
69、外婆说，她今天炒了鱼香肉丝给我吃。
70、弟弟说，他去我家住。
71、小伙伴说，他拍球。
72、姨妈说，她给我带来了牛肉干。
73、小明对小亮说，老师让他去办公室。
74、桂毛说，外公帮他打印乘法表。
75、外公对桂毛说，他教桂毛背乘法表。
76、桂毛说，他不会背乘法表。
77、外公说，他不知道这本书是谁的。
78、齐威王对田忌说，你应该服气了。
79、爸爸对妈妈说，让妈妈去把行李拿来。
80、小红说，桂林山水太美了，问我们想不想去看。
直述句改转述句的练习题 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
标准答案： 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ 4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。 5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
《直述句改转述句》教学设计 于都县车溪乡丰产小学段德华 设计理念： 我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，教师努力创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并精心设计问题，引导学生思考问题、掌握学习的方法。 适用对象：小学五、六年级学生 教学目标： 1．理解直述句和转述句的概念。 2．掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。 3．能独立、正确地把直述句改为转述句。 教学重难点： 掌握把直述句改为转述句的基本方法。 微课制作工具： PPT、优芽互动电影 教学过程： 一、创设情境，理解概念。 1、同学们好，欢迎来到微课堂。本课讲解的内容是，如何将直述句改为转述句 ？那，什么是直述句？什么是转述句呢？解决这个问题之前，我们先来看一个小短片。 2、情境小短片，动画演示： 教室里，莉莉将作业本放在了讲台上，希望语文课代表转告给老师。 莉莉说：“我的作业本放在讲台上。”从而引出直述句。 随后，老师来到教室询问莉莉的作业本在哪里，语文课代表将莉莉的话转达给了老师：莉莉说，她的作业本放在讲台上了。这个句子就是转 述句。 3、课件出示： 莉莉说：“我的作业本放在讲台上。（师：这是莉莉直接说的话，就是直述句。） 莉莉说，她的作业本放在讲台上了。（师：这是语文课代表将莉莉的话转述给老师，这就是转述句） 二、探究体验，掌握方法 1、学习直述句和转述句的概念。 妈妈说：“我从来没有见过这么大的金鱼。” 妈妈说，她从来没有见过这么大金鱼。 师：哪个是直述句，哪个是转述句呢？相信聪明的你们一眼就能分辨出来。 2、自主寻找修改方法。
过渡：那么直述句如何变成转述句呢？请同学们仔细观察对比下两个句子，看看能否寻找到答案。 妈妈说：“我从来没有见过这么大的金鱼。”（直述句） 妈妈说，她从来没有见过这么大金鱼。（转述句） 出示例2.直述句中有第一人称的改法。 课件出示： 晓光自豪地说：“班级黑板报是我们画的。” 晓光自豪地说，班级黑板报是他们画的。 师：怎么改呢？首先是标点符号的变化，再去掉双引号，然后是将“我们”改为“他们”。 3、学习引语中有第二人称、第三人称的改法 过渡： 根据前面的两个例子，直述句当中的人称“我”应该改为“他”，那么直述句当中的“你”应该怎么改呢？ 课件出示： 爸爸对李明说：“我买了一本书给你。”（改为第三人称转述句） 师:我们该怎么改呢？（学生思考） 课件出示： 爸爸对李明说，他买了一本书给李明。 师：李明是谁呢？是听爸爸讲话的人，简称听话的人，也就是说直述句当中的“你”要改成听话的人。 4、归纳小结 过渡：根据前面所学，我们来总结下直述句改为陈述句的方法。 课件出示： 1、改标点：把直述句中的：改为，去掉“” 2.改人称：把直述句中的我、我们（咱们）改为他（她）、他们，把你、你们改为听话的人。 我、我们（咱们）——他（她）、他们 你、你们——听话的人 5、课件出示：牛刀小试 师：你们学会了？我们来试一试。
改写句子——直述句改转述句 1. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 2. 妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。” 3. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 4. 小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。” 5. 他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” 6. 他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 7. “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 8. 白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。” 9. 老师对我说：“我教你怎么写。” 10. 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 11. 钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。” 12. 贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 13. 闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。” 14. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 15. 有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。” 16. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 17. 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。” 18. 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 19. 老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 20. 老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来” 21. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
22. 父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望." 23. 老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。” 24. A对我说：“请帮我拿本书。” 25. 叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！” 26. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” 27. 王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 28. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 29. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 30. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 31. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 32. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 33. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 34. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 35. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 36. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 37. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 38. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 39. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 40. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 41. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没 有出世呢！” 42. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 43. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 44. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
直述句改为转述句 含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。 一、标点符号的改变 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
小学六年级直述句改转述 句练习 Newly compiled on November 23, 2020
改写句子——直述句改转述句 1. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 2. 妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。” 3. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 4. 小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。” 5. 他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” 6. 他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 7. “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 8. 白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。” 9. 老师对我说：“我教你怎么写。” 10. 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 11. 钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。” 12. 贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 13. 闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。” 14. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 15. 有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。” 16. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 17. 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。” 18. 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 19. 老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 20. 老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来” 21. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 22. 父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望." 23. 老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。”
直述句改转述句 标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化 1.直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.把你改为提示语中的受话者。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为提示语中的受话者。还应注意，冒号前的内容不变。 3.转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，把提示语中的受话者改为第二人称（你）。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4.在把直述内容改为转述句中，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 练习： 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、
直述句改转述句基本改法 直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？ （一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法： 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是 谁对谁说话。 直述句改转述句顺口溜： 说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三” 练习题： 一、把下列直接叙述改为转述句。 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你
小升初直述句改为转述句练习和方法（附答案） 方法和要点提示 一、直接叙述改为间接叙述的方法： 1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。） 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 3、注意趋向动词“来、去”，和指示代词“这、那”有时需要更改。 4、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。 5、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。 例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 二、间接叙述改为直接叙述的方法： 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。 （注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。） 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 三、转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。 （说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语
直述句改为转述句练习题 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！” 14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?” 16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。” 17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” 20. 父亲说：“我早已不管他了。” 21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。” 28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。” 29．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
直述句改为转述句 在小学高年级语文教学中，往往出现把当事人的人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）形式的练习。 教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。 在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢有什么规律呢 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。 注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型 （一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听。 其中，根据说的话中人称代词的不同，又分为不同的类型。归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式： 1、×××说：“我……。”在转述时，把句中的“我”改成“他”。 2、×××对×××说：“我……，你……。”分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。在转述中，把“我”改成“他”，“你”可去掉。 3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，因而，原句中的“他”要改成引号中的那个人名。 4、×××对×××说：“你的……，我……。”由于句中“你的”是表示归属的代词，因而不能去掉，应改成提示语中的第二个人称代词或具体的名字。 2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况：1、直述句提示语在前面。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 直述句改转述句在教学上要注意的问题： 1、不能讲得太深奥，句子不能太复杂。 2、要在语境中学习。比如用表演法。 3、掌握一定的方法，不死记硬背。
改写句子——直述句改转述句 1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 2.妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。” 3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 4.小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。” 5.他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” 6.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 7.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 8.白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。” 9.老师对我说：“我教你怎么写。” 10.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 11.钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。” 12.贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 13.闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。” 14.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 15.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。” 16. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 17.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。” 18.母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 19.老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 20.老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来” 21.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
22.父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望." 23.老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。” 24.A对我说：“请帮我拿本书。” 25.叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！” 26.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” 27.王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 30.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 31.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 32.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 33.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 34.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 35.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 36.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 37.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 38.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 39.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 40.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 41.41. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 42.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 43.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
转述句(间接引语或者间接引用) 常规练习题 1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。” 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。 2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。 3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 4. 三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候） 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。”
她说，她在那边过得很好，不用家里担心。 3、妈妈说：”你那边风景很美吧！” 妈妈说我这边的风景很美. 四、趋向动词的情况（去-----来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 妈妈对我说，她去给我烧饭。 五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号 小明问：“难道我要去杜桥吗？” 小明说他不去杜桥。 壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。 “我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。（提示语在后，要提前） 小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。 六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。 1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。” 妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。 2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。” 小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。 3、明明对我说：“你去我家做客吧！” 明明对我说，让我去他家做客。 4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！” 小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。 5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！” 妈妈说，让小明去把书拿过来看。 七、.把谁对谁说的话一定要写在最前面,当后文又再次出现该人名,应删去. 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。 如果没有人称代词的情况， 如：人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说，桂林山水甲天下。
直述句改转述句专题姓名： 一、直述句改转述句的方法： 1.去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号； 2.改变人称； 3.问句改为陈述句。 二、提示语“说”的变化，不管“说”原来的位置在哪里，改为转述句时都放到最前面。 1.直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2.直述句提示语在中间，注意前半句的标点符号，句号要变为逗号。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 3.直述句提示语在后面。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 三、代词的变化 1.A对B说：“……”，引号中的出现了“我”，如果是指A就变“他”，引号中的称呼凡是指代B的，都换成引号外和B一样的称呼。 （1）妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 （2）妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 （3）妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 （4）军官对夜莺说：“路带对了，就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，路带对了，他就把那东西送给夜莺。 四、没有代词的情况。 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。 五.指示代词的变化（这，那）。“这”属于“我”，“那”属于“他”和名字与名称 （1）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 （2）他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。 （3）军官对夜莺说：“路带对了，就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，路带对了，他就把那东西送给夜莺。 六.趋向动词的情况（去，来）。“我”“来”，“他”（和名字与名称）“去” 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 七、有动作指令的情况 要加上“让”“叫”“请” 1.张华对田丽丽说：“我的书不见了，你帮我找找。” 改为：张华对田丽丽说，他的书不见了，请田丽丽帮他找找 2.妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3.妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
直述句改为转述句 含义： 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。 方法： 一找人称；二去冒号，引号改为逗号；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。 人称的变化 1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容 3. 第一人称“我”应改为第三人称“他”或“她，说话内容涉及第二人称应改为第一人称。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 如：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。 4、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 如：他对我说：“这是我的铅笔。” 改：他对我说，那是他的铅笔。 5、趋向动词的情况（去，来） 如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 练习题： 1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2、老师对我说：“我教你怎么写。” 3、他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。” 4、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
直述句改为转述句方法及试题
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直述句改为转述句 含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。 注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。
直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换： ?直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） ?间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） ?注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、 她们 ?（一）标点符号的改变 ?引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加 上冒号和引号。 ?（二）人称的变化 ? 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引 述句改为转述句时，说话人即第一人 称“我”要改为第三人称“他”或 “她”。 ?如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”?改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。? ? 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 ?如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ?改：姐姐说，我说得对，她就这样做。?上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还 应注意，冒号和引号前的内容不变。?（１）、第二个人转述（转给第三个人） ?A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”妈妈对我说，她明天还要去开会。 ?（2）、第三个人转述（转给第四个人）?A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。” 官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。 （三）代词相应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 ?A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” ?改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 ?B、妈妈对我说：“你要好好学习。” ?改为：妈妈对我说，让我好好学习。 ? ?2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 ?A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” ?改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 ?3、指示代词的变化（这，那） ?A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” ?改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 ?B、他对我说：“这是我的铅笔。” ?改为：他对我说，那是他的铅笔。? ?４、趋向动词的情况（去，来） ?妈妈对我说：“我来给你烧饭。” ?改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 （四）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 ?1、直述句提示语在前面。 ?妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 ?2、直述句提示语在中间或者在后面。?“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
直述句改为转述句 转述句：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句，把“：”改为“，”再把“”去掉 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 ' 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为第一人称（我）。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称 应改为第二人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 > 三、直述句改转述句的类型: (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 、 1、直述句提示语在前面。
期末直述句改转述句复习题 直述句改转述句基本改法直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者
向谁转述上来分析有大致二种情况 1、第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要
去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）