新型装饰材料及其施工工艺的总结
我们在工地工作的一部分就是检查房屋内部的精装修,检查各种装饰材料装饰好出现的各种问题,这么多天的训练也把自己锻炼成了一个小小验房师,对所见过的装饰材料也有了进一步的了解。
新型装饰材料哪些普遍用于现在的房屋装修中呢?它们的施工工艺如何?下面我们将做简要的介绍。
一、墙纸
在以前的房屋装修中，对于墙面的装饰基本上采用石
灰或其他涂料粉刷，但是如果采用石灰粉刷，石灰容易掉
灰，而且易被弄脏，更换难度也较大。而用墙纸装饰，不
仅施工方便，装饰美观，外观洁净，价格适宜，而且更换
也容易，所以现在正越来越成为房屋内部墙面装饰的主流
装饰材料。
如何做到墙纸贴上墙面达到无明显接缝、起鼓、破损、图案拼接正确呢？这是一项较难的技术。方法如下：
1）先将墙面找平，打腻子，腻子干后将墙面用砂纸磨平，底层涂上胶水，起防潮、致密墙面的作用。
2）量度墙纸的尺寸，预留至少4寸以上的长度。
3）然后把裁好的墙纸放在水中浸泡5分钟
左右取出，刷上专用墙纸胶，用油扫将浆糊均
匀涂扫在墙纸背面，约5分钟后贴上，先从墙
纸中间开始，顶端要预留2寸。
4）用墙纸刮由内向外轻扫，务求消除气泡
和皱纹。用湿毛巾将墙纸边缘或墙纸之间的浆
糊抹清。
5）再将下一张墙纸重叠2厘米贴上，在重
叠部分用纸刀从上而下裁断，撕去余纸，使拼接处无缝。
6）裱糊完工后的墙纸对花严密，平整美观，人站在离墙约1．5米以外目测，应看不出接缝，无气泡褶皱。
7）如果最后出现较为明显的接缝和起鼓，用小轮锤进行碾压使其平整。
二、木饰面
木材由于其加工方便、纹饰美观、保温隔热、安装方便等优点一直是人们钟爱的材料，在古代，木材多用于房屋本身结构，随着社会的发展、时代的进步，人类对高品质生活提出了越来越高的要求，因而木材在装饰材料中脱颖而出，正逐渐成为高档住宅的有效装饰材料。
那么木饰面相对于其他材料有哪些优势呢？由于其是在工厂加工，工厂化生产采用的是标准化、系列化的构件拼装生产工艺流程，生产过程受到严格监控，从而可以确保部品的质量稳定，同时也大大缩减了现场安装时间，现在社会对环
保提出了越来越高的要求，木饰面提前在工厂生产好，
减少了大量的现场油漆、粘合等工作，大大减少了对室
内空气的污染，只需通过拼装组合即可完成，因此减少
了现场刨、锯等噪音和装修垃圾的污染，不仅如此，固
定家具、踢脚、隔断、门等木制产品，可全部出图进行
生产、喷漆，风格上统一设计，尺寸上统一安排，整体
效果更协调、更美观。
那么木饰面如何与混凝土墙或砖墙面进行有效连接呢？
1）首先根据设计施工图上的尺寸要求，先在墙上划出水平标高，弹出分格线，根据分格线在墙上埋入木砖，木砖位置应符合龙骨分档的尺寸，如果木砖位置不适用可补设。
2）根据高度和房间大小定做成木龙骨架，整片或分片安装。龙骨先找平找直，按面板分块大小由上到下做好木标筋，然后在空档内根据设计要求钉横竖龙骨。龙骨间距，横龙骨间距为40-50cm，竖龙骨间距为 50-60cm。
3）当龙骨钉完要检查表面平整与立面垂直，阴阳角用方尺套方，调整龙骨表面偏差所垫的木垫块必须与龙骨钉牢。
4）挑选面板，分出不同色泽，把选好的面板正面四边刨边修整，按图纸尺寸裁切下料，用砂纸打磨面板四周毛刺和飞边，使其棱边光滑。
5）封钉面板用枪钉把面板固定在龙骨上，
面板背面与龙骨或底板连接处应刷一层乳胶，封
钉前应调整好每块板的拼缝，要求布钉均匀，钉
距10-15CM，钉入面板的钉头应保证埋入面板内，
未埋入面板的钉头用尖头冲子，将钉头冲入面
板平面以内1mm。
6）钉木线条时，须挑选规格尺寸一致，木
纹颜色近似的钉在一面上，接缝严密。细木制品
须做好与基层的连接结构，细木制品与砼的接
触处和预埋入砼中的木楔均应做防腐处理（乳化
沥青三度涂刷）。
三、软包硬包
在房屋的内部如果仅采用墙纸或者木饰板，难免会显得单调呆板，为了丰富装修元素，提升房间品味，现在的装饰往往会在电视墙、主卧床头背景处用软包或硬包进行装饰，给房间添上别致的一笔。
(1)基层或底板处理：在结构墙上预埋木砖抹水
泥砂浆找平层。如果是直接铺贴，则应先将底板拼缝
用油腻子嵌平密实，满刮腻子1～2遍，待腻子干燥
后，用砂纸磨平，粘贴前基层表面满刷清油一道。
(2)吊直、套方、找规矩、弹线：根据设计图纸
要求，把该房间需要软包墙面的装饰尺寸、造型等通过吊直、套方、找规矩、弹线等工序，把实际尺寸与造型落实到墙面上。
(3)计算用料，套裁填充料和面料：首先根据设计图纸的要求，确定软包墙面的具体做法。
(4)粘贴面料：如采取直接铺贴法施工时，应待墙面细木装修基本完成时，边框油漆达到交活条件，方可粘贴面料。
(5)安装贴脸或装饰边线：根据设计选定和
加工好的贴脸或装饰边线，按设计要求把油漆
刷好(达到交活条件)，便可进行装饰板安装工
作。首先经过试拼，达到设计要求的效果后，
便可与基层固定和安装贴脸或装饰边线，最后
涂刷镶边油漆成活。
(6)修整软包墙面：除尘清理，钉粘保护膜
和处理胶痕。
当然不同的软包、硬包并不完全一样，因而它们的施工并不完全相同，有的是直接在墙面上现场进行包装。有的则是在厂家生产好，在现场只需要时行安装拼接即可。
四、吊顶面板
在房屋内部，之前屋顶处理基本只
是刷上几道粉刷涂料即可，但众所周知，
由于房屋结构原因，在顶上往往会留有主
梁过梁等结构物，如果不加以处理，往往
达不到美观的效果，因而在追求品质生活
的今天，大多数房屋装修都会选择在楼顶
上做一层吊顶面板。
吊顶面板有很多种，但一般在住宅内
部用的吊顶面板一般为石膏吊顶面板。其工艺流程大致可以概括为：弹线—→ 安装大龙骨吊杆—→安装大龙骨—→ 安装中龙骨—→ 安装小龙骨—→安装罩棉板—→ 安装压条—→刷防锈漆。
1）弹线：根据楼层标高线，用尺竖向量至顶[棚设计标高，沿墙，柱四周弹顶棚标高，并沿顶棚的标高水平线，在墙上划好分挡位置线。
2）安装大龙骨吊杆：在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后，确定吊杆下端头的标高，按大龙骨位置及吊挂间距，将吊杆无螺栓丝扣的一端与楼板预埋刚筋连接固定。
3）安装大龙骨：配装好吊杆螺母，在大龙骨上预先安装好吊挂件，将组装吊挂件的大龙骨，按分档线位置使吊挂件穿入想应的吊杆螺母，拧好螺母，装好连接件，拉线调整标高起拱和平直，安装洞口附加大龙骨，按照图集相应节点构
造设置连接卡，固定边龙骨，采用射钉固定。
4）安装中龙骨：按以弹好的中龙骨分档线，
卡放中龙骨吊挂件，吊挂中龙骨：按设计规定的
中龙骨间距，将中龙骨通过吊挂件，吊挂在大龙
骨上，当中龙骨长度需多根延续接长时，用中龙
骨连接件，在吊挂中龙骨的同时相连，调直固
定。
5）安装小龙骨：按以弹好的小龙骨线分挡
线，卡装小龙骨掉挂件，按设计规定的小龙骨间
距，将小龙骨通过吊挂件，吊挂在中龙骨上，当小龙骨长度需多根延续接长时，用小龙骨连接件，在吊挂小龙骨的同时，将相对端头相连接，并先调直后固定。
6）安装罩面板：在以装好并经验收的轻刚骨架下面，按罩面板的规格，拉缝间隙进行分块弹线，从顶棚中间顺中龙骨方向开始先装一行罩面板，作为基准，然后向两侧分行安装。
7）刷防锈漆：轻钢骨架罩面板顶棚，焊接处未做防锈处理的表面（如预埋，吊挂件，连接件，钉固附件等），在交工前应刷防锈漆。
五、大理石
大自然鬼斧神工，很多东西都带有他自己独
特的美妙之处，这也是正是人们更加喜欢天然的
东西的原因，往往加入了人工的迹象就会降低其
价值，在房屋装修中，为了提升装修档次及品味，
现在越来越多的人都在采用大理石进行装修。有
的住宅在窗台处铺设大理石，而有的家庭往往整
个房间都采用大理石铺设。
大理石如何与台面、墙面、地面形成有效连
接，以防之后脱落，达到美观效果，这都需要专
门的工艺，下面以窗台大理石为例加以说明：
1）定位与划线：根据设计要求的窗下框标高、位置，划窗台板的标高、位置线。
2）检查预埋件：找位与划线后，检查窗台板安装位置的预埋件，是否符合设计与安装的连接构造要求，如有误差应进行修正。
3）支架安装：构造上需要设窗台板支架的，安装前应核对固定支架的预埋件，确认标高、位置无误后，根据设计构造进行支架安装。
4）大理石窗台板安装：按设计要求找好位置，进行预装，标高、位置、出墙尺寸符合要求，接缝平顺严密，固定件无误后，按其构造的固定方式正式固定安装。
六、外墙悬挂石材
有很多高档住宅楼房外墙都不是用涂料进行
简单的粉刷，而是采用人工仿造石材，由于石材
一般都体积较大、质量较重，而与主体结构连接
也较困难，采用水泥砂浆粘贴一是工期较长，二
是施工不安全，容易脱落，那么如何解决这一难
题呢？现在普遍的做法是墙面干挂石材。
在这十几天的实习中，这个问题一直困扰着
我，虽然了解一个大概，但是并没有完全弄懂，
直到昨天我亲眼看到工人如何施工，才搞清它到
底是如何做的。
1）基层准备：清理基层表面，同时进行吊直、
套方、找规矩，弹出垂直线、水平线。并根据施工图纸和实际需要弹出石材安装位置线。
2）挂线：按设计图纸要求，石材安装前要事先用经纬仪打出大角两个面的竖向控制线，最好弹在离大角20cm 的位置上，以便随时检查垂直挂线的准确性，保证顺利安装。
3）支底层饰面板托架：把预先加工好的支托按
上平线支在将要安装的底层石板上面。支托要支承
牢固，相互之间要连接好。
4）在围护结构上打孔、下膨胀螺栓：在结构表
面弹好水平线，按设计图纸及石材料钻孔位置，准
确的弹在围护结构墙上并作好标记，然后按点打孔。
5）上连接铁件：用设计规定的不锈钢螺栓固定
角钢和平钢板。调整平钢板的位置，使平钢板的小
孔正好与石板的插入孔对正，固定平钢板，用力矩
扳手拧紧。
6）底层石材安装：把侧面的连接铁件安好，便可把底层面板靠角上的一块就位。方法是用夹具暂固定，先将石材侧孔抹胶，调整铁件，插固定钢针，调整面板固定。
7）上行石板安装：把嵌固胶注入下一行石板的
插销孔内，再把连接钢针通过平板上的小孔插入至
石材端面插销孔。
8）顶部面板安装：顶部最后一层面板除了一般
石材安装要求外，安装调整后，在结构与石板缝隙
里吊一通长的厚木条，吊点可设在连接铁件上，可
采用铅丝吊木条，木条吊好后，即在石板与墙面之间的空隙里塞放聚苯板，聚苯板条要略宽于空隙。
9）贴防污条、嵌缝：沿面板边缘贴防污条，应选用纸带型不干胶带，边沿要贴齐、贴严。
10）清理大理石、花岗石表面，刷罩面剂：把大理石、花岗石表面的防污条掀掉，用棉丝将石板擦净，若有胶或其他粘结牢固的杂物，可用开刀轻轻铲除，用棉丝擦至干净。
七、仿石涂料
正如上文所说，石材往往给人高贵、别致的感觉，
但是天然的石材量少、成本高，如何在众多的建筑中
得以应用呢？那就是仿石涂料，在混凝土外墙上进行
人工仿造，达到石材的视觉效果。
首先将墙体表面检查并清理干净，均匀涂刷弹性底漆一遍，用配套柔性腻子由上至下，由左至右满刮墙体一遍，待腻子上墙24小时后，用砂布打磨一遍，局部再找补腻子一遍腻子干后进行打磨处理，达到质量要求为止，随后开始刷黑色封闭底漆一遍，待黑色底漆干后，用放线工具放线，依据仿砖的规格进行放线与分格，根据墨线依次粘贴分色纸，最后进行喷涂真石漆，喷涂要均匀，无露面，厚度保持一致，喷涂过后，按顺序依次取下分色纸，然后修正砖之间的缝隙，使缝隙宽度一致，线条清晰，最后刷罩光面涂一遍。
以上这些新型装饰材料在如今的工民建筑中越来越普遍地被采用，其施工一般都有专门的施工人员，这十几天的学习当然不可能将它们所有的细节进行逐一掌握，但对大致施工方法经过向师傅请教现在还是比较清楚，当然工地上还有一些其他装饰材料的施工，但相对这些而言，显得略为“陈旧”一点，所以在本文中便不予赘述。文章中有不当之处，还请老师批评指正。
装饰材料与施工工艺课程标准 适用专业：电脑艺术设计 课程代码：12180 教学模式：理论教学与实践教学相结合 课程负责人： 一、课程的基本要素 1．课程性质 装饰材料与施工工艺是电脑艺术设计专业的一门核心专业课程。是联系装饰材料、装饰设计及装饰预算的一门综合性课程。 2．课程的基本理念及设计思路： 通过本课程的教学使学生能熟练掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法；能正确使用建筑装饰材料和机具；掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧；结合装饰材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计，灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 ３．课程的基本理念及设计思路： 二、课程的目标 1．知识目标 （１）理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用； （２）能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新；
（３）提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； （４）以结构为主适当加一些色彩塑造技法。 2．能力目标 （１）培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。（２）培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即富于理智的认识能力。 （３）培养开发想象能力，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识。（４）培养技能的熟练掌握，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的适应能力。 3、素质目标 （１）进行专业认知和专业探究； （２）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； （３）培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识； （４）提高学生造型能力和抽象思维想象力。 三、课程内容的组织 教学内容和要求 总学时为120，其中理论40，专题设计作业80。
建筑材料学习心得体会范文 转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊!这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”。这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用。可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点。 学这门课，有理论的知识、有实训。其中实训呢，是一种非常重要的学习方式。通过 实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备。这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解。 我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比 如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西 都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对 各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解。 上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些 苦力的活就落在我的头上了。拿稍微重点的东西就是我去了，比如说：做混凝土的试块的模，做完后拿去振捣，我一个人拿一个，她们俩人拿一个……实训课都是我们亲力亲为， 筛沙子、做试块、铲砂石、称重量、拌混凝土。。。。。。都是我们自己弄的。这些实训 不仅仅让我们懂得了知识，也让我们的身心得到了锻炼。在老师的指导下，我们完成了一 次又一次的实训，虽然没有几次是做出合格的结果，但是我们尽力了。老师的教导让我 少走了许多弯路，让我们在不会的她给我们提供帮助，做实训的时候她会在旁边悉心教导，让我们能在最短的时间内完成实训。她会教我们怎么做、做什么…… 通过这个学期的实训课，我学到了许多书上的、课外的知识。实训课是我们学习知识 的一个号方法，他能让我们更加直观、深入的学会书上的理论知识。在实训的过程中，我 们自己动手，这不仅让能我们学到知识、认识器械，还让我们锻炼了自己的动手能力。真 的希望以后学习其他科目也能像建材这门课一样理论课与实训课相结合。 通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更 进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我 对这门课的兴趣。 每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上 谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要 把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现 的问题及时的予以纠正。
.. ;. 建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对象：三年制中职学生 二、课程的目的、地位、任务 1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。 2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。 3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 三、知识、能力、素质培养 1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。 2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。
3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 四、教学手段 本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，做到理论联系实际，讲练结合。 五、教学大纲 绪论室内装饰材料概述 [教学内容]： 1.室内装饰材料的概念、作用及分类 2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能 3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择 [教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。 [教学重点]：室内装饰材料的定义及作用 [教学难点]：建筑物装饰三要素 第一章水路工程材料与施工工艺 [教学内容]： 1.暖气采暖工程
建筑材料课程总结 （2011.1） 牛晓玉 本课程是土木工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生为学习土木工程所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 1、授课专业及班级 10级工程造价1、2班 2、先修课程 无 3、教学总学时 34学时，理论学时：30；实验学时：4 4、教学目标及要求 目标：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。 要求： （1）掌握有关建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识； （3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。 5、主要教学内容 1）理论课教学内容 （1）材料的基本性质 材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质 （2）石材 天然岩石的技术性质、选用原则 （3）气硬性胶凝材料 主要是有关概念及石灰的性质与应用 （4）水泥 硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。 （5）混凝土 混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。 （6）砂浆 砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。 （7）建筑钢材 钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。
装饰材料与施工工艺考点 1，材料燃烧性能等级: 按照装饰材料的燃烧性能分类： A级不然性材料:高温作用下或在空气中遇火不燃烧不碳化。花岗石，防火阻燃板，玻璃，石膏板，钢，铝，铜合金，马赛克等。 B1级难燃性材料：高温作用下或在空气中遇火难起火，难燃烧，难碳化，且火源移走后，立即停止燃烧或微烧。 装饰防火板，阻燃板，塑料地板，阻烧墙纸，水泥刨花板，纸面石膏板，石膏板吸音板，岩棉装饰板等。 B2级可燃性材料：高温作用下或在空气中遇火立即起火或燃烧，且火源移走后仍继续燃烧。 胶合板，木板，木工板，墙布，地毯等。 B3级易燃性材料：高温作用下或在空气中遇火立即起火并迅速燃烧，且离开火源后仍继续燃烧。 油漆，酒精，纤维织物等。 2, 金属膨胀螺栓与吊顶拐角处叫做——角码件 3, 木材的分类: 木材种类很多，常用木材有： 1．红松：材质轻软，强度适中，干燥性好，耐水、耐腐，加
工、涂饰、着色、胶结性好。 2．白松：材质轻软，富有弹性，结构细致均匀，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。白松比红松强度高。 3．桦木：材质略重硬，结构细，强度大，加工性、涂饰、胶合性好。 4．泡桐：材质甚轻软，结构粗，切水电面不光滑，干燥性好，不翘裂。 5．椴木：材质略轻软，结构略细，有丝绢光泽，不易开裂，加工、涂饰、着色、胶结性好。不耐腐、干燥时稍有翘曲。 6．水曲柳：材质略重硬，花纹美丽，结构粗，易加工、韧性大，涂饰、胶合性好，干燥性一般。 7．榆木：花纹美丽，结构粗，加工性、涂饰、胶合性好，干燥性差，易开裂翘曲。 8．柞木：材质坚硬，结构粗，强度高，加工困难，着色、涂饰性好，胶合性差，易干燥，易开裂。 9．榉木：材质坚硬，纹理直，结构细、耐磨有光泽干燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性较好。 10．枫木：重量适中，结构细，加工容易，切削面光滑，涂饰、胶合性较好，干燥时有翘曲现象。 11．樟木：重量适中，结构细，有香气，干燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性较好。 12．柳木：材质适中，结构略粗，加工容易，胶接与涂饰性
建筑装饰材料复习资料 填空 1：人造石材根据成分和形成工艺不同可以分为（水泥型人造石材），（聚酯型人造石材），（复合型人造石材），（烧结型人造石材）。 2：木龙骨常用规格有：30mm*40mm，40mm*60mm 3：木地板装饰主要机具准备：冲击钻，手电钻，电圆锯，手锯 4：集料是水泥混凝土的主要组成材料，建筑工程集料有砂，卵石，碎石，煤渣 5：有机绝热材料的优缺点：（优）质量轻，保温性能好，（缺）耐热性差，易变质，不耐燃6：装饰工程中，材料的化学性能主要是指其在建筑装饰工程的施工和使用过程中的化学性质，有抗氧化性、抗腐浊性、抗老化性、抗碳化性 7：天然大理石因含杂质不同而拥有丰富的颜色和花纹。根据颜色和花纹的不同，天然大理石可分为云灰，单色，和彩花三类。 8：室内装饰中一些重量较大的棚架，支架，框架要用型钢材料作为股骨架。常用的有（槽钢），（H型钢），（角钢）和（圆管钢）。 9：根据成形的温度和压力不同，纤维板可分为（硬质纤维板），（中高度纤维板），（软质纤维板）三种。 10：体积按定义可分为哪3种：绝对体积，表现体积，堆积体积 11：材料的光泽与（材料的组成），（材料的结构），（材料的密度），（材料的强度），（材料的空隙率）及（材料的表面状态）有关 12：彩色涂层钢板是以（镀锌钢板）或（冷轧钢板）为基材，经表面处理后涂以各种保护、装饰涂层而制成的一种复合金属板材。 简答： 1：石材地面构造有哪些 ①20—30mm厚大理石或花岗石板面层 ②素水泥浆结合层 ③1:3水泥砂浆找平层（干硬层） ④素水泥浆结合层（混凝土垫层时） ⑤50—100mm厚灰土或混凝土垫层 ⑥素土夯实 2：建筑砂浆的定义 ①建筑砂浆是由胶凝材料，细集材和水（有时也掺入掺加料）按适当比例配制而成的混合物。3：实木门可以分为哪些种 实木门是指制作木门的材料是取自森林的天然原木或者实木集成材（也称实木指接材或实木齿接材），经过烘干、下料、刨光、开榫、打眼、高速铣形、组装、打磨、上油漆等工序科学加工而成。 实木门根据所用实木的材料可以分为：原木和集成两种。 原木材料：衫木，松木，核桃木，楸木，桃花芯，沙比利，红翅木，花梨木，红木等。 实木集成材（实木齿接材，实木指接材）：松木，楸木，橡木（橡胶木）等 4：材料在装饰工程按使用部位可以分哪几种 （1）外墙装饰材料主要用于装饰外墙 （2）内墙装饰材料主要用于装饰内墙 （3）地面装饰材料主要用于装饰地面，也可以用于装饰内墙
建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力更重要的是培养了我对这门课的兴趣每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤不放过每一个细节，重点部位就做上标记但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出于是第二次我们吸取教训，调整了方法最终使得坍落度满足了要求因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础所以我很珍惜这次在学校学习的机会实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段短暂的实训已经过去，首先，我想先向所
有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的《建筑材料》实训课心得转眼间，一个学期就过了，不得不感慨，时间过得真快啊！这个学期我们有一门课叫《建筑材料》，简称“建材”这是我们的专业课，学的东西对我们以后都很有用可以说，这门课时我们现在所学的各科来说，这是重点学这门课，有理论的知识、有实训其中实训呢，是一种非常重要的学习方式通过实训，我们可以学到很多东西，认识到许多仪器设备这些东西都是与我们建筑行业有关的，这些实训与接触的这些东西让我们提前对建筑这个行业有了解我是建材检测协会的，在没上这门课之前我就做过好几个与这门课有关的实训了，比如说：钢筋拉伸、混凝土试块等等.学长他们还帮我们培训了许多相关内容.虽然好多东西都学了,但是我并不是很熟悉,上建材课的实训,巩固了我们的知识,加深了记忆,让我们对各个实训器械有了进一步的认识,也对知识有了更深的理解上实训课我们要分小组，我们组都是我们宿舍的人，所以没有男生，自然而然，一些苦力的活就落在我的头上了拿稍微重点的东西就是我
长沙职业技术学院二O —三年上学期建筑艺术系环艺 1105班期末 < [ 考试 装饰材料与施工工艺 试题（A 卷） 考试类别： 闭卷 考试时量：90分钟 试卷类型：笔试 制卷人：李黑 、单项选择题（每空2分，共40分） 1.厨房建材主要包括（ A ） A.地砖、墙砖、吊顶、橱柜 C.地砖、墙砖、吊顶、水槽 2. 开关面板和电源插座属于以下 A.电器类 C.灯具类 3. 墙面面积中，有墙裙的情况 下， A. B. C. D. 从墙裙顶点算至楼板底面 从室内地面算至楼板底面 从墙裙最低面算至楼板底面 从室内地面算至墙裙底面 B.地砖、墙砖、龙头、橱柜 D.地砖、墙砖、吊顶 ）类。 B.建材类 D. 五金类 应该选择以下哪种计算方法 （ 4?天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以（ A.米 C.平方米 D. 5. 顶角线长度按房屋内墙的净周长以（ A.米 C.平方米 6. 板材主要是把（ A.各种玻璃或石膏 C.各种实材或玻璃 7. 把石材及陶瓷，木材、 A.片材 C.型材 D. D. B. B. ）计算。 立方米 毫米 ）计算。 厘米 毫米 ）加工成块的产品。 B.各种木材或石膏 D. 木材 竹材加工成块的产品主要是 （ B.板材 线材 8. 南方和北方根据气候的差异，对木材的含水率标准要求分别为 （ A. 12%、14% B. 12%、16% C. 11%、13% D. 13%、15% 9. 吊顶的标高水平偏差不得大于3毫米的主要是控制在（ A. 20平方米 B. 50平方米 C. 80平方米 D. 120平方米 10. 以下哪种材料（ ）适用于大型办公室，五星级以上酒店，科研机构、别 墅等等噪音要求苛刻的场所。 A.石膏板 B.铝扣板 C. PVC 塑板 D. 矿棉板 11. 轻钢龙骨 吊顶、铝合金龙骨吊顶、木格栅吊顶、木龙骨吊顶统称为 （ A.悬吊 式吊顶 C.平吊式吊顶 D. 12. 吊顶龙骨根据功能分类主要分为 A.主龙骨、次龙骨 C.铝合金龙骨和木龙骨 D. 13. 内墙涂料根据使用功能可分为 A.底漆和面漆 C.面漆和木器漆 14. 细木工板行内称为 A.实木板 C.大芯板 D. ( C D. B. 格栅式吊顶 分层式吊顶 （ B ） ° B.木龙骨和轻钢龙骨 次龙骨和木龙骨 ） ° B.内墙漆和外墙漆 外墙漆和木器漆 ） B. 指接材 D 复合木板 15. 密度板根据其密圭寸度可分为 高 密度板、中密度板、低密度板 高密度板、刨花板、中密度板 中密度板、低密度板、刨花板 密度板、刨花板、低密度板 A. B. C. D. 16. 软木地板所谓的软，其实是指（ A.其柔韧性 B.强度 C.密度 D. 材质 17. 花岗石是火成岩，也叫酸性结晶深成岩, （ ）组成。 A.长石、石英和云母 C.岩石和石英 18. 瓷砖按照功能分为（ A.地砖、墙砖及腰线砖 C.通体砖、釉面砖及腰线砖 ）非常 好。 是火成岩中分布最广的一种岩石，由 B.石英和云母 D.长石和云母 ） B.玻化砖、 D.玻化砖、 19.天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以 所占的面积。 A.柱、垛和附墙烟囱等 抛光砖及腰线砖 抛光砖及马赛克 “平方米”计算，不扣除（
装饰材料与施工工艺课程教学大纲 课程编号：A0703061 总学时：48 理论学时：28 实验（上机）学时：20 学分：3 适用专业：环境设计 先修课程：室内设计原理、AutoCAD、建筑工程制图 一、课程的性质与任务 《装饰材料与施工工艺》是研究建筑用材料性能的一门科学。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，是室内设计学科的一门专业基础课。 通过本课程的学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法，使学生正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 二、课程学时分配 三、实践教学的基本要求 1.实验项目一览表
2.教学要求 为了使学生更全面，扎实的掌握所学专业知识，必须深入施工现场进行实践。本课程实践教学时间为20课时，其中部分是安排将实际工程图纸进行分析，使学生了解施工图纸的绘制方法及要点。通过图纸了解一些常见工艺的施工方法及常见材料的使用部位。剩余部分时间安排校外装修施工现场考察，通过现场参观学习使学生可以与施工技师面对面的交流，进一步强化所学知识，使理论与实践相结合。 四、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章建筑装饰材料基础知识（共12学时） 1.教学内容 第一部分：装饰材料概述 第二部分：装饰施工工艺流程 第三部分：装修常见问题答疑 2.重点与难点 重点：装饰材料的发展趋势；装饰施工工艺流程；装饰材料的主要种类。 难点：对装饰施工流程有基本的认识，把握住每个施工环节的重要环节。 3. 课程教学要求 让学生知道室内装饰材料的发展趋势和材料种类。对装饰施工工艺流程有清晰的认识，并对于施工过程中的常见问题有基本的了解。要求学生对装饰施工的基本环节等相关知识有所了解。 （二）第二章建筑装饰材料（共12学时） 1.教学内容 第一部分：基层材料 第一部分：饰面材料 第三部分：涂层材料 2.重点与难点 重点： 1、陶瓷地砖的主要品种及其应用 2、地面装饰石材的主要种类及其应用 3、装饰木地板的主要种类及其应用
建筑材料学习心得 建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 要养成课前预习和课后复习的好习惯，在听多媒体课程之前，应先认真阅读该课程的教科书，把不懂的、不明白的地方，作上标记；带着疑问去听课。听完多媒体教学课程后，应在当天进行学习和总结。 注重“三基”，多练、多思考。学好建筑材料的标准是：准确领会基本概念，基本理论，并熟练正确运用其分析和解决相应知识范围及涉及到的实际问题。首先，应对已学的一些基础课程进行复习、归纳和总结；其次，每一次学习新内容之前，借助本课程推荐的教材对将要学习的内容进行预习，以提高学习效率；最后，不断巩固学过的知识，要充分利用本课程提供的各种相关资料，如课后作业、思考问题、常见问题等帮助学习，还要根据各章划分的了解、掌握、重点掌握等不同层次的内容，有针对性地进行学习。从认识论的角度来看，要对一个事物有正确全面的认识，必须经历实践-认识-再实践-再认识的复杂过程，从而完成由感性认识到理性认识的飞跃，才能正确把握事物的本质，把所学的知识逐步转化为正确分析判断解决实际问题的能力。因此，要结合自己学习的进度，在完成老师布置的作业基础上，多做题、多训练、多思考，通过做题去发现学习中的问题，去巩固所学知识。 充分利用网络学院构建的学习平台。对于学习中出现的疑难问题，要及时的通过交流园地和邮件，向辅导老师提出，辅导老师会在第一时间，给你作出详细的回答。要多上交流园地，与老师、同学一起探讨学习中的问题和体会，老师也会每天在交流园地上，根据学习进度进行辅导。
装饰材料 市 场 调 研 报 告 10级环艺2班 一．墙面工程 1.抹灰类 ⑴.水泥砂浆 体积1:3 1:4 基础等潮湿环境墙面找平
⑵.石灰砂浆 体积1:4用于内墙，顶面找平 ⑶.混合砂浆 砌筑用 以上的材料都是由水泥，沙子，石灰组成，下面就介绍一下这三种原材料。 水泥: 属于水硬性材料，常用硅酸盐水泥，一吨水泥的价格在400元左右，按袋子计算的话，一袋水泥100斤的规格。 沙子: 按沙子颗粒的粗细，分为粗，中，细三类，一般常用中颗粒的沙子，直径<4.75mm; 按沙子的来源分为河沙，山沙，河沙颗粒较圆，和易性好。山沙外形尖锐，和易性不如河沙，实际应用中一般就近取材。干沙的价格一般都在70--80/m3。 石灰: 属于气硬性材料，所以只能用于内墙、内顶。在石灰袋上都有标号，像325#,425#,525#等等，标号越高，石灰的强度越大，像一般的用325#就可以了。 2.铺贴类 ⑴.釉面砖
名称 : 釉面砖 釉面砖就是砖的表面经过烧釉处理的砖。就是表面用釉料一起烧制而层的，主体又分陶土和瓷土两种，陶土烧制出来的背面承红色，瓷土烧制的背面呈灰白色。釉面砖表面可以做各种图案和花纹，比抛光转色彩和图案丰富，因为表面是釉料，所以耐磨性不如抛光转。 规格： 300*450mm（42.0元/片），250*330mm（9.0元/片），300*300mm （18.0元/片），600*600mm（62.0元/片），800*800mm（145.0元/片），1000*1000mm（515.0元/片）（注：由于品牌，质量等原因，不同产品在规格价格方面都有差异。）
种类 : 按形状分类可分为正方形、长方形、矩形、异形配件砖等品种; 按釉面光泽分类可以分为下面两种：亮光釉面砖。适合于制造“干净”的效果。哑光釉面砖。适合于制造“时尚”的效果。 品牌：冠军，马可波罗，亚细亚，蒙娜丽莎，长谷，新中源，楼兰，伊诺等。 产地 : 江苏，佛山等地。 特性 : 釉面砖具有许多优良性能，它不仅强度较高、防潮、耐污、耐腐蚀、易清洗、变形小，具有一定的抗急冷急热性能，而且表面光亮细腻、色彩和图案丰富、风格典雅，具有很好的装饰性。 应用：它主要用作厨房、浴室、厕所、盥洗室、实验室、医院、游泳池等场所的室内墙面和台面的饰面材料。 ⑵.墙地砖
《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理
篇一：建筑材料实训心得体会 建筑材料实训心得体会 通过 此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解 和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认 真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。 每次 试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、 了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了 真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求 以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。 刚开 始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒， 导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因 此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。 这次 实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接 下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。 实训 是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学 校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实 训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。 在书 本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相 结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易 举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的 乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学 习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯 的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实 践，不断地提高自己。 由于 我们先前试验时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一 天的时间来整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。
课程简介 1.绪论 学习本章的意义：了解土木工程材料的分类和基本用途。了解土木工程材料的特点及在国民经济建设中的作用和地位及发展概况。了解土木工程材料的基本组成、结构和构造及其与材料基本性质的关系；掌握土木工程材料的基本物理性质；了解土木工程材料的基本力学性质；掌握土木工程材料耐久性的基本概念。 本章内容：土木工程材料及其分类；材料在建筑工程中的地位；土木工程材料的技术标准与规范; 土木工程材料的发展趋势：土木工程材料的学习方法、要求和规范。材料的组成、结构与构造及其对土木工程材料性能的影响：了解材料的基本物理性质，掌握密度、表观密度及孔隙率，散粒材料的视密度、堆积密度及空隙率的概念；了解材料的基本力学性质：变形、强度、冲击韧性、硬度、磨损、磨耗的概念以及试验结果的条件性；了解材料与水有关的性质，掌握材料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念；掌握材料的孔隙率及孔隙构造对材料抗冻性、抗渗性等性能的影响：了解材料与热有关的概念和性质。 本章重点：土木工程材料的分类、标准与规范。材料的基本物理性质；材料的基本力学性质；材 料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念。 本章难点：土木工程材料的分类。孔隙率及孔隙构造对材料性能的影响。 2.气硬性胶凝材料 学习本章的意义：掌握胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念；了解石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用；了解石膏、水玻璃和镁质胶凝材料及其应用。 本章内容：石骨、石灰、水玻璃及镁质胶凝材料等气硬性胶凝材料的硬化机理性质、技术指标及 使用要点、用途。 本章重点：石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用。
本章难点：胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念。 3.水泥 学习本章的意义：熟悉硅酸盐水泥的矿物组成，了解其硬化机理，熟练掌握硅酸盐水泥等几种通 用水泥的性能特点和选用；了解特性水泥和专用水泥的主要性能及使用特点。 本章内容：水泥的发展历史、现状及其分类；硅酸盐水泥的概念，了解硅酸盐水泥的生产原料、生产工艺；硅酸盐水泥熟料的矿物组成与水化特性，硅酸盐水泥的水化、凝结硬化以及影响凝结硬化因素；水泥石的组成和结构，主要技术性质，质量要求；环境水对水泥石的侵蚀作用和防止侵蚀的措施；水泥混合材料的分类，常用活性混合材料（粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰）的质量要求和作用；普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥的的概念及技术性能上的区别；其它品种水泥及其性质（中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥、膨胀水泥和自应力水泥、铝酸盐水泥和硫铝酸盐水泥等）；各种水泥的选用。 本章重点：硅酸盐水泥等几种通用水泥的性能特点、检测方法及选用原则。 本章难点：对硅酸盐水泥技术性质的理解。 4.混凝土 学习本章的意义:当前国际上混凝土年产量约30亿m3,我国混凝土的总产量约占全世界的40%, 为12亿廿，是使用量最大的土木工程材料。混凝土材料的发展与社会生产力的发展及建筑技术的进步有着不可分割的联系，同时建筑工程中许多技术问题的解决，往往依赖于混凝土材料的突破。混凝土的性能与其配合比密切相关，了解混凝土各种材料组成和所起的作用、混凝土配合比设计方法、影响混凝土性能的因素、不同类型混凝土及其应用等，为未来的土木丁?程师获得满足技术性能要求的混凝土打下坚实的基础，也为他们在混凝土材料上获得创新打下理论基础。 本章内容:本章着重介绍水泥混凝土的原材料及技术要求、混凝土的主要性能、混凝土的配合比 设计原理及设计方法、混凝土外加剂和掺合料及其质量控制、其他品种混凝土及混凝土的应用。本章重点:混凝土拌合物和易性的概念、影响和易性的主要因素及调整和易性的措施，流动性指标的选择；混凝土立方体抗压强度、混凝土立方体抗压强度标准值与混凝土强度等级基本概念, 影响混凝十?强度的土要因素和提高混凝土强度的主要措施；硬化混凝土的耐久性、抗渗性及抗渗等级、抗冻性及抗冻等级的概念；细骨料细度模数的试验和计算方法；水泥混凝土配合比参数确定原则、方法及配合比设计步骤、方法。
《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准 课程编码：课程类别：专业方向课 适用专业：室内设计专业授课单位：盐城纺织职业技术学院 学分：4 学时：72节编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 课程的性质：室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课，是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 课程基本理念：以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石，以技能培养、灵活运用为准绳，以解决实际生产问题为目标，使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。 课程设计思路：课程教学强调理论联系实际，以培养学生能力为主，主要采取案例教学，实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料，具有较强的真实性。课程时间性教学，以模拟项目和实际项目为龙头，要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务，真正培养市场需要的室内设计专业人才。 2．学习目标
以培养专业基本功和创新能力为核心，在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练，通过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识，了解室内装饰相关领域的现代信息，具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力，培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。
建筑材料课堂教学体会 石家庄工程技术学校张瑞 [摘要] 本文强调了课堂教学的重要性，结合作者的教学体会从上好绪论课、运用新颖的教学方法、教育技术、精心准备实验、课堂导入新知识五个方面介绍如何做好建筑材料的课堂教学工作。在实际的教学过程中，通过实践应用切实有效地提高了教学质量。 [关键词] 建筑材料课堂教学教学方法教育技术 课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学效果直接决定着教学的质量。而《建筑材料》作为一门专业基础课有着其自身特点：综合性强、系统性差，涉及知识面广；实践性强、逻辑性差，叙述性内容多，理论计算少；授课时数少，课堂内容多等。如何做好建筑材料的课堂教学，达到学生专业能力的培养目标，现结合笔者的教学工作经验谈几点体会： 一、努力上好绪论课，增强学生对于课程重要性的认识 好的开始是成功的一半，几年的教学经验告诉我上好绪论课的重要性。尤其对于建筑材料这门课程，往往多数学生仅凭课程名称的主观理解，认为本门课知识结构简单、学科地位无足轻重，这种错误认识是我们在绪论课上首先要解决的问题，通过强化建筑材料在建筑工程施工中的地位、作用和学习该课程的意义，提高学生对于本门课重要性的认识。其次，在绪论课讲授中利用视频、图片及幻灯片等多种形式向学生展示不同时期建材品种、应用范围，使他们能较直观的了解材料的发展史，懂得材料在实际工程中的重要地位，进而加深学生对于学习本门课意义的理解，激发他们的学习兴趣。最后，要向学生讲清本课程的特点，教给他们正确的学习方法，由于基础课的学习模式带来的惯性思维，学生往往机械性记忆，有应付考试的想法，而建筑材料的学习要求灵活掌握建材性质，举一反三的解决实际工程问题，学生必须尽快的掌握正确的学习方法。 绪论课课时有限，不能期望学生完全提高认识，迅速学会学习方法，有待于以后的章节学习中逐步掌握，但是上好绪论课的确能够增强学生对于课程重要性的认识，调动学生学习的积极性。 二、灵活运用新颖的教学方法，激发学生学习的能动性 建筑材料课理论性质内容居多，传统的“教师讲，学生听；教师写，学生抄”的教学方法使得课程枯燥、学生厌学、教师难教、教学效果差。如何改变这种教学现状，真正提高学生的主观学习能动性，笔者在教学过程中，实践了几种新的教学方法，不但受到了学生的欢迎，而且有效提高了教学质量。 （一）案例教学法 案例教学法是根据课程内容，运用实际工程案例，由教师进行组织、分析和设计，然后让学生参与，在分析案例的过程中开展教学活动，学生通过所给的案例资料进行比较、分析、分类与综合从现象中找到本质，提高学习能力[1]。所选案例应以实际的工程资料为主，可根据教学需要适当的加工改造，编制具有实用性的教学案例，如：豫西水利枢纽工程泄洪道Ⅱ标段，采用原材料为早强型普通硅酸盐水泥，浇筑了28天抗压强度达70Mpa的混凝土50万m3但都出现了一定数量的裂缝，试分析其原因。首先教师通过资料及图片演示，让学生掌握详细的工程资料，学生进行分组讨论，然后各小组组长将讨论结果写在黑板上，组织学生进行相互间的提问辩论，学生就能深入思索所学的理论知识点，分析得出是选用原材料不当所造成的。最后再根据自己所学，更正应选用低热水泥的结论。通过这种案例教学法，学生如临工程现场既调动了学生的学习积极性，又锻炼了学生分析解决问题的能力，有效地提高了教学质量。 （二）项目教学法 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动[2]。在项目教学中，学习过程演变为学生个体参与的实践过程，为完成某项任务而进行积极地学习、自主的进行知识建构，
《建筑材料》说课稿 尊敬的各位专家、评委：你们好！ 今天我说课的课题是：《建筑材料》 说课内容：课程性质、课程教学内容设计、课程实施安排、教学条件、教学效果、本课程的特色与创新点6方面。 一、课程设置 1、课程性质与作用：《建筑材料》是我院建筑工程技术、建筑工程管理专业的专业必修课，这几个专业学生的就业位是土建五大员，通过对五大员的岗位分析，对于材料认知选用、检测是必备的能力之一，通过本课程的学习1）能正确、合理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。2）具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否合格3）能正确验收和保管建筑材料。实现资源的最大化利用。同时对新材料具备认识及鉴别能力，为后续课程打好基础。 2.课程目标： 知识目标：1）材料性质：掌握材料的组成、结构、技术性质。2）材料应用：掌握材料的品种、规格、技术性能和质量标准、特点和应用并熟悉有关的国家标准或行业标准。3）材料检测：熟练掌握质量检测方法。 能力目标：1）能正确、合理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。2）具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否合格。3）能正确验收和保管建筑材料。 素质目标：1）科学严谨的态度，对材料能做出实事求是的评价；2）学习能力及分析问题、解决问题的能力，提高实践能力，培养创新精神。 二、课程教学内容设计 1.课程设计的理念： 建筑材料是一门实践性很强的课程，在课程的开发和设计过程中，根据建筑工程技术专业岗位要求和学生的认知规律来设计教学内容，以培养学生对建筑材料的选用认知、检测、能力为主线，以实训室为载体，按照材料出现的先后顺序构建情境，采用任务驱动教学模式同时将职业岗位证书考试、行业新标准内容与教学内容融合，设计与教法、学法相适应的考核方法。 2、课程内容设计思路： 针对工作任务训练技能针对岗位标准实施考核。 3、教学内容选取： 1）教学内容的针对性与适用性 精简陈述性知识，以“必须”、“够用”原则选取，因此选择的教学内容具有时效性、先进性。 2）具体内容：14个模块，7个单项能力训练项目。 按照完成该工程施工现场建筑材料检测任务的要求选择教学内容，根据施工过程中建筑材料出现的顺序，兼顾材料构成的前后顺序，按照则浅到深，则简单到复杂的规律，实现学习过程与工作过程的一致性。 3）重难点及解决办法： 重点：材料的基本性质、硅酸盐水泥的性能及选用、砼配合比设计、砂浆的应用、钢材的应用、新型建筑材料的应用。 难点：六大水泥的选用、混凝土配合比设计及质量评定 解决办法：提高学生的学习兴趣为突破口。