坚持“以人为本”，践行服务宗旨
引言：党的十八大报告提出“必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”。“以人为本”，简单的四个字涵盖了丰富的科学内涵，今天的这堂党课，我们就来剖析一下在政府管理中怎么做到以人为本。
一、“以人为本”的哲学内涵
以人为本，需要从两个方面来把握。首先是“人”这个概念。“人”在哲学上，常常是相对于神和物而言的。大致说来，西方早期的人本思想，主要是相对于神本思想，主张用人性反对神性，用人权反对神权，强调把人的价值放到首位。中国历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。
其次是“本”这个概念。“本”在哲学上可以有两种理解，一种是世界的“本原”，一种是事物的“根本”。以人为本的本，显然是要回答在我们生活的这个世界上，什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注。
二、“以人为本”在政府管理中的意义
在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲。他曾对齐桓公说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”意思是说霸王的事业之所以有良好的开端，是以人民
为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。管仲所说的以人为本，就是以人民为本。
中国共产党也将以人为本作为执政的重要理念。三个代表重要思想之一就是代表中国最广大人民的根本利益，科学发展观的核心就是以人为本。党的十八大报告提出“必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”。
三、现实中存在的问题
然而，在现实工作、生活中，许多党员干部、机关部门未能将“以人为本”的理念落实到位。
就个人而言，一是迷信之风禁而不止。我们的城市中时常可见看风水、测字、算命的店面、摊点，部分党员干部成为他们的顾客。这是从根本上违背了人本理念，反而向神本理念靠拢。二是追名逐利，为一己之私，不顾人民群众的利益，追随的不是人本理念，而是物本理念。
就单位而言，一是片面追求经济效益，忽视环境保护、发展质量等因素，没有做到可持续发展。二是以单位利益为出发点，不关注群众有什么需求，而是首先考虑对单位有没有带来压力，有没有造成困难。
针对以上问题，我们究竟怎样才能把“以人为本”的理念真正落实到位呢？
四、“以人为本”理念的贯彻落实
以人为本，就是要立足群众需求，把群众的需求作为工作的方向，认真听取群众的意见建议，突出“真、实、效”三个字，逐项解决群众反映的问题，帮助解决实际困难，切实抓好民生实事落实，努力让政府工作更加符合群众意愿、满足群众需求。针对**的特点，提高行政审批效率、建设和谐的居住环境、加强弱势群体援助都是群众希望政府能做到的内容。
大家知道，**是一个快节奏的商业化城市，“行政审批能不能快一点，提交的资料能不能简化一些”是很多群众关注的问题。大家也知道，现在的法律法规越来越完善，如何平衡依法行政与便民服务之间的关系是我们面临的问题。以房产抵押登记为例。这是房管处一项与社会经济运行密切相关的业务。办理房产抵押登记涉及到抵押人、金融机构、房管部门等多个环节。按《房屋登记办法》规定，抵押登记业务的承诺期是10个工作日。为了提高办事效率，让群众尽早办好贷款手续，领到急需的资金，房管处克服多重困难，想方设法压缩承诺期限。2010年3月，在征求十多家银行意见的基础上推出了抵押登记新模式：抵押人在银行工作人员面前签署相关文书，由银行工作人员直接到窗口办理相关手续，免除了抵押人在银行、窗口之间的往返奔波。2012年，抵押登记网上申报系统全面正式运行，为抵押登记工作带来两大改变：一是抵押登记由原来的单一受理转变为批量受理，第一时间进行初审，有效提高了办事效率。二是通过系统对抵押房产的登记信息与证载信息进行核对，实现网上全流程监测，防范抵押风险。目前，我市房产抵押登记的承诺期是1个工作日。在这里，
“以人为本”是聆听群众需求，顺应经济社会发展，不推脱，不畏难，勇于创新，自我加压，向流程梳理、信息技术要效率。
随着经济的发展，**市民对居住环境的重视程度日益提升，和谐人居是群众关注的又一个热点。左邻右舍、房东房客、物业公司都是我们居住环境的组成部分，在生活中难免磕磕绊绊。市房管处承担了物业纠纷调处的职能。
2012年3月16日，吴女士来到了“消费者权益保护日”活动中房管处的咨询台前。吴女士在我市拥有一套住房。2010年10月，她发现卫生间漏水，自行敲开地面检查后未发现有漏水点。随后物业公司敲开卫生间的墙面才发现漏水是由于公共管道密封圈老化脱落造成的。事后，吴女士和物业公司就卫生间修复费用问题产生了纠纷，吴女士认为既然漏水的是公共管道，所有墙面、地面的修复费用都应该由物业支付。而物业公司则认为，业主方在装修时未认真查验公共管道，并将其完全封闭，未预留检修口，也存在一定的责任，需承担一部分的维修费用。最终物业公司仅对漏水部位进行了维修。经多次交涉无果，吴女士先后联系了新闻媒体、社区，但多次调解均未成功。市房管处接到吴女士的投诉后，第一时间对该问题进行了调查核实，于3月26日、4月16日组织了两次调解，仅用一个月时间便成功调解了这起历时一年半的漏水纠纷。在这里，“以人为本”是明确当事人的述求，入情入理，耐心细致，换位思考，将心比心。
时代在进步，经济在发展。但我们也不能忘记，还有部分弱势群体需要政府部门、社会各界更多的关爱和帮助。还是以房产登记为例。
房地产权属登记一个显著特征就是必须由权利人本人亲自当场办理相关手续。然而在很多情况下，由于种种原因，部分权利人不能到现场，给工作带来了不便。如何更好的开展便民服务就摆在了我们面前。对此，房管处采取的是主动上门服务，及时办理相关手续，排解群众和企业的困难。去年10月23日，一位名叫毛**的孤寡老人向房管处申请办理权证遗失手续。老人78岁，年事已高，又患二级残疾，出门不便。了解情况后，房管处特事特办，主动上门为老人办理相关手续。在这里，“以人为本”是关心群众疾苦，始终把群众的需求放在第一位，自觉地做人民的公仆。
“以人为本”是一个涵盖面很广的概念。今天，我们讲的主要是政府管理中的“以人为本”。作为执政党，我们要坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，正确处理党同人民群众的关系。我们要自觉地做人民的公仆，坚决克服旧社会遗留下来的“官本位”思想，反对工作中的官僚主义、形式主义、命令主义，任何时候任何情况下，都要相信人民群众、依靠人民群众、为了人民群众，始终保持党同人民群众的血肉联系。
“民”字立党心，党心连民心。只要我们把群众当亲人，拜人民为师，多去困难大、矛盾多的地方，多办顺民意、惠民生、解民忧的实事好事，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。
精心整理两学一做学习教育党课讲稿 同志们：党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸 要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展的背景 如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步，实现
中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 有 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要
是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员
党员教师微型党课教案 李东小学高静 师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢? 一、提高师德修养的基本途径 师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。 1、加强学习，勇于创新。 加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。 第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。 2 、参与实践，总结经验。
发挥党员表率作用推进学校和谐发展教案 宽城四中袁国义 教学目的： 1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵。 2.认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 3.联系实际，立足岗位，加强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作中发挥 共产党员的先锋模范作用。 教学重点：联系实际，加强自身修养，努力提高思想境界，发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 教学方式：集中讲座学习 教学过程： 学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。学校的党员是办好学校的骨干和中坚，他们的思想状况如何，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民满意的学校至关重要。着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。 一、开门见山，阐述背景 《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次讲课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的体会和感受，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办好人民满意的学校贡献自己力量。 1.推进学校和谐发展的意义 学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。周济部长指出：“教育是一个民族最
根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识，也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验。”我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础；是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会学协调发展的重大举措。 2.党和政府重视学校改革发展 文明党历来十分重视加强对学校教育工作的领导，重视加强学校党的建设工作，重视发挥学校中广大党员对推进教育改革和发展的作用。改革开放以来，党中央和国务院多次召开了全国教育工作会议，先后办法了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定？等一系列重要文件，是为教育的发展指明了方向。地方各级教育行政部门尤其是教育系统党委认真贯彻落实中央的有关要求，围绕贯彻党的基本路线，推进科教兴国战略，推进素质教育，对学校党的建设工作常抓不懈，学校中广大党员的素质得到了明显提高，列举感动中国教育平凡人物之一 ——孟二东《平凡铸德师魂动人》的典型事例。 3.学校党员的思想状况 有关调查表明，目前学校中广大党员思想比较稳定。绝大多数党员具有强烈的改革意识，关心国家前途命运，对建设中国特色社会主义事业充满信心。但由于种种原因，学校中有些党员先进性有待提高。 4.发挥党员表率作用的必要性 老百姓认为，学校是知识分子比较集中地地方，学校的主题是知识分子。他们是精神财富的创作者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否
参考文件：浙江省优秀微型党课教案参考案例 透过“苹果”学创新 有人说，迄今为止，有三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了 牛顿，还有一个成就了乔布斯。今天，我们不妨来做一个现场调查。在座的各位，使用苹果手机的，请举手；没在使用苹果手机的，请举手。好，感谢大家的配合。 就在2012年2月，苹果公司的市值突破了5000 亿美元，超过了波兰的GDP。毫无疑问，苹果已经凭借创新取得了巨大的成功。那么，作为党员，我们如何透 过苹果学创新？结合今天的党课，我想谈一下我的看法。 一、学理念——挑战现状 苹果为什么会成功？ 要回答这个问题，我们要先来看看苹果公司的一个理念：“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新。我们挑战现状的方式，就是把产品设计得更加精美。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑。”为了挑战现状而去创新，产品只不过是在挑战成功之后获得的赠品，这就是苹果的创新理念。 创新，是时代精神的核心。走创业富民、创新强省之路，我们的着力点就是 挑战现状的开拓创新。作为党员，我们更应该积极倡导和践行“创新”的价值取向。从这个意义上讲，苹果的创新理念值得我们每位党员学习——“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新”。 二、学勇气——打破禁锢 革命性的创新有一个传播规律：在社会中，有 2.5%的人是创新者，13.5%的人能够迅速接受创新，接下来会有68%的人陆续使用新产品，那些不愿意接受新事物、导致最后落后的人大概占16%。了解了这个规律，请大家思考一个问题：2.5%的人凭什么来征服97.5%的人？在大家思考的同时，我们插播一条广告。 这是1984 年，苹果公司为了推广一款新电脑而拍摄的一段经典广告。一个 铁锤打碎了屏幕，也打破了人们僵化的思想，这个铁锤就是创新需要的勇气。 1998 年，宁波港的第一条国际集装箱远洋干线由于货源不足，不得不停航，于是有人宣称：“宁波港只适合做散杂货，搞集装箱是没有出路的。”究竟还要不
学校两学一做专题党课讲稿：拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境 为了深入搞好“两学一做”学习教育，大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境》。 一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现 当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人环境，有力地促进我校健康、和谐、快速发展。联系我校工作实际，我们要重点整治以下五个方面19种问题。 (一)治庸转能，解决工作能力不强问题 1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上进，不敢担当，无所作为，得过且过。
2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、空。 3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。 4.工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。 (二)治懒转勤，解决工作效率不高问题 1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。 2.办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。 3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。 4.服务意识差。为师生服务的意识不强，应公开的校务信息不及时公开，应受理的工作不及时受理，应告知的办理事项不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
党员教师微型党课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
落实十八大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园 大字沟中心校党支部金凤双 一、教学目的：通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十八大报告”相关精神，明确“十八大”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。 二、教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园。 三、教学方法：多媒体教学、讲授法、讨论法 四、教学过程： （一）教师应该以什么样的面貌出现在学生面前 1、（多媒体展示）胡锦涛总书记在十八大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”教师是人类灵魂的工程师，教师从事的是"教书育人"的职业，教师的言行举止、工作态度、生活作风无时无刻不在影响着每一个学生。倘若教师本身不具备高尚人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。 2、报道：（多媒体展示）在今年的雅安地震中，西安市在同一瞬间震颤。其大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊："可能是地震。"他张口时却说： "请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。"学生似
于明白了一点什么，鱼贯而出。另所教室里。一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声："地震啦！"率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔，所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班：有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。 3、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前 （二）面临多种压力，教师怎么办 1、中小学教师面临的压力：（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。承德市对中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为 48．8％。在检测样本中，有 54．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”， 45．8％的人“常常被睡眠问题困扰”， 43．3％的人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”， 23．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气，调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。
两学一做学习教育党课讲稿 同志们：党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 今天，我在这里讲一次专题党课，我结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系我们干部队伍实际，谈谈自己对两学一做的认识和体会，跟大家交流、共勉。 一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。这几年，中共中央从作风建设入手，一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动；另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全面从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展的背景 如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步，实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我国的社会主义建设正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课”。按说，这应该是大家都学习过的，为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起？这起码说明，我们党内有不少同志学得不扎实、做得不到位。正所谓，基础不牢，地动山摇。目前，我们党执政时所遇到的危机与挑战，从某种程度上说，问题正是出在这里。 如果任由这种趋势蔓延，我党就势必变为高高在上的官僚机器，党与政府机构变为门难进、脸难看、事难办的衙门，党的领导干部一入此衙，则行踪难觅。倘若如此，党与人民的血肉联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟，甚至还会激化出相互对立的危险。普通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。中国共产党有8000多万党员，平均16个中国人里就产生一名党员。这一庞大的群体本应是一个先锋队组织，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向。但是，现实情况中，却充满了悖论。试想，目前有多少中共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒？又有多少人在日常的工作与生活中，真正体现出先进性，发挥了先锋队作用？ 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决
微型党课教案 微型党课教案 重品行做表率 【教学目标】 进一步激发党员教师参与深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动的内在动力和热情，促使党员教师牢记宗旨，提高道德修养，加强党性锻炼，坚持人品如山，任劳任怨，争做表率，增强政治上的坚定性、思想上的纯洁性、行为上的先进性。 【教学重点】 理解“重品行、做表率”的深刻内涵，并能以身作则、率先垂范，体现党员的先进性和示范性。 【教学对象】 全体党员教师 【教学方式】 主讲与互动式 【教学设计】 教学导入：今天我就“重品性、做表率”为主题，和党员同志们一起谈谈在工作生活中如何重品行，做教师们的表率。 一、理解“重品行”的概念。 1、概念：重品行，就是要既重政治品行，做到高度负责、公道正派、
求真务实、清正廉洁，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；又重生活品行，做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、谨慎交友，培养和保持健康的生活情趣、高尚的精神追求。最终目的就是纯洁思想道德，塑造完美人格。 2、小结：品行，其表在“行”，其质在“品”；品和行的统一，才是人的真正的品行。 二、分析“重品行”的内容。 1、提问：人有人品，官有官品，领导干部应有怎样的品行呢？ 2、讨论，具体来说，应做到以下四点： A．树立学习第一追求，争当与时俱进的领路人。品行的基础是信仰的确立。因此，领导干部要加强学习，学以养德。学以养德是中华民族传统文化的宝贵精华，是共产党人党性修养的重要内容，也是提高领导干部能力素质的基本途径。坚持用科学理论武装自己，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念。要善于学习，乐于学习，把学习当成生活必须，养成良好习惯。身上要多一点书香味，少一点铜臭味；肚子里要多装一点墨水，少装一点酒水；时间要多用一点来学习,少用一点去应酬。要科学搭配，善于选择取舍,多吃振奋精神的“红色食品”，有益身心健康的“绿色食品”，不吃“黑色食品”、“黄色食品”。要静得下心来学习。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”现代社会生活节奏很快，容易出现浮躁心态，如果不能静下心来，就不可能真正学到东西。领导干部应利用学到的知识，多思考，多创造，做到学有所成、学有所长、学有所果，要善于把学习的收获转化为谋
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档微型党课教案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 微型党课教案 学习科学发展观的心得体会 明楼中学周宏峰 党的xx届三中全会提出要”坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展.”这是科学发展观准确而全面的阐述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰富,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.
一,坚持以人为本,促进学生的全面发展 马克思曾经描述过的未来新社会,是”以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立”一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改”优秀学生”的评比条件. 二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作 科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律
党员教师如何起到先锋模范作用教学目标： 1、党员教师明确在自己岗位上起到先锋模范作用的重要性。 2、党员教师明确在教育教学岗位上先锋模范作用的落实点。 3、党员教师明确如何才能保持先进性，起到先锋模范作用。 教学重点： 党员教师在自己岗位上如何保持先进性，起到先锋模范作用。 党的先进性体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针政策中，体现在各级党组织的全部活动中，也体现在共产党员发挥先锋模范作用的行动中。保持教师党员的先进性，就是要求每一个教师党员能够自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。 一、教师党员要在人生品格上保持先进性 作为教师党员，要时刻注意以自己的人格力量感染普通教师，感染每一个学生，感染每一位家长，乃至于感染整个社会。要铸就教师党员的人生品格，根本的就是要修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观。教师党员保持先进性，首先要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，要提高解决学校发展和教育教学改革中各种实际问题的能力，这样才能使自己真正
成为一个合格的党员，才能带领其他教职工去勇于创新和实践。作为一名教师党员，在教育岗位上时时刻刻都要对自己所从事的工作经常加以检查和总结，看看是不是符合共产党员的“三观”要求，是不是符合“三个代表”要求，是不是符合党章规定的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不符合的就实事求是地纠正。这样才能充分体现共产党人的先进性和时代精神。 二、教师党员要在教育思想上保持先进性 教师党员要保持先进性，必须要在教育思想上保持先进性，要努力做一个有现代教育思想的教师。教育思想是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。由于思想是人们行动的先导，所以有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为、教育实践。 长期以来，我们的教育为片面追求升学率的倾向所困扰，使广大教师、学生和家长卷入了升学竞争的旋涡。这种教育以牺牲大多数学生的素质提高为代价和以提高学生的应试能力和考试成绩为价值取向的社会观念，严重地束缚着广大教育工作者的头脑，影响着社会对教育的看法和需求。这违背了教育的根本目的和教育方针，如果任其发展，势必影响教育方针的贯彻实施，势必危及到年轻一代身心的健康成长。 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它符合党和国家教育方针的要求，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，
党员教师微型党课教案 微型党课教案 课题：如何在工作中学习实践科学发展观 主讲人：乔小枝 课时1 教学目标 1、深入领会科学发展观的内涵； 2、交流借鉴同行在工作中学习实践科学发展观的优秀经验； 3、提出意见和建议，从而更好地指导教育教学实践，发挥新时期党员应有的榜样示范作用。 教学重点：深入领会科学发展观的内涵，并引导党员教师在工作中实践科学发展观。 教学难点：如何在工作中更好地落实科学发展观。 教学课件内容及流程
一、导入环节（对科学发展观的重要意义进行简单概述） 坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学发展观的基本内涵。它是我们党对我国经济社会长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。 二、联系实际，引发思考 结合我们的教学工作，请大家谈谈我们哪些方面的工作贯彻落实了科学发展观？ 本话题可能涉及的内容： 1、以学生为本 科学发展观的核心是以人为本，教师在教学中应该做到以学生为本，要注重学生的可持续发展、全面发展和个性发展。注重学生的可持续发展，即教师要培养的是人材，而不是产品。产品一旦加工完成，它就不会改变，而我们造就的人
材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完善自己。我们不应该肆意地加重学生的课业负担，就像没有计划地开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。 注重学生的全面发展，即教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展。我们要使学生成为书的主人，能把书本上的知识应用到未来的实践中，我们要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。 注重学生个性的培养。即我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的
微型党课教案微博 精品文档 微型党课教案微博 宽城四中陈凤宝 教学目标: 1，深刻认识学习的意义及学习的必要性和重要性 2，进一步懂得学习是时代特征，建设学习型组织意义重大 教学重点:深刻认识学习的意义。 教学内容: 新的历史条件下，国际国内形势发生深刻变化，意识形态领域的斗争异常尖锐复杂，这对大家加强学习提出了新的更高要求。加强学习，不仅学理论，还要学习高科技知识和管理知识，加强战略思维锻炼，提高把握方向、驾驭全局的能力。 要牢固树立勤奋好学、学以致用的学风。学风主要包含两个方面，一个是指对待理论学习的态度问题，再一个是如何正确处理理论与实际的关系问题。现在有的同志认为不学习照样能够干好工作，对学习缺乏应有的兴趣和热情;有的满足于一知半解，甚至感到没什么好学的;还有的借口工作忙坐不下来，学不进去，或者敷衍了事等等。学习是我们增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。要明确为什么学、为谁学、怎样学。要树立学习是责任的观念。面对新形势新任务，如果不抓紧学习、不抓好学习， 1 / 16 精品文档 缺乏理论武装、知识滋养，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在时代立足。要树立学习就是工作的观念。如果不注重学
习，工作能力和工作水平就很难提高，工作就很难有起色。在现实生活中，经常可以看到这样一种现象，一些党员干部包括一些领导干部，工作多年，当领导多年，工作水平始终没有多大提高，谈问题抓不住实质，干工作抓不住重点，说话说不到点子上。这些问题归根到底还是理论底子不厚、思想水平不高、知识面不宽。因此，每个党员都要从对党和人民事业负责的高度，以谦逊的态度，顽强的毅力，勤奋好学，学以致用。要树立终身学习的观念。学习型社会，学习者生存。当今时代，科学技术不断发展，一定要不断求知，根据岗位需求、职责要求，本着缺什么补什么的原则，认真学习相关知识，不断完善知识结构，丰富知识储备，做到活到老、学到老。 学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。中国共产党靠学习立党、靠学习执政。一部党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习、创新性实践的历史。 中国共产党自创建以来就是个“学习型政党”，尽管最初没有这样的理念，但这是中国共产党与生俱有的品质。因为不仅马克思主义理论是外来的，而且建立政党从事革命斗争也不是本土政治，何况还要把马克思主义理论与中国革 2 / 16 精品文档 命实际相结合。这都需要学习，既从译著中学，到国外考察学，更从革命实践中学。90年来，中国共产党始终注重学习马克思主义理论，不断将它与中国具体实际相结合，努力实现马克思主义中国化。 新形势下，我们党提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。这个“学习型”赋予了我们党的“学习”以更深的战略意义、更高的目标追求。表明中国共产党已经明确地把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为保持先进性、提高
为了谁、依靠谁、我是谁 【教学对象】 镇各村、社区，镇机关各部门，镇各直属企事业单位全体党员干部 【教学目标】 了解“为了谁、依靠谁、我是谁”提出的背景；理解“为了谁、依靠谁、我是谁”的深刻含义以及其重要性和意义； 并结合自身的工作实际，不断提高党员干部的群众意识、服务理念和办事效率，为今后的工作展开打下坚实的思想基础 【教学重点】 解析“为了谁、依靠谁、我是谁”的内涵、重要性、意义；通过举出在工作中坚持走群众路线的事例，增强党员干部的党性修养和群众意识；结合自身实际，浅谈今后工作中的思想观念的转变、方式方法的改进 【教学内容】 一、“为了谁、依靠谁、我是谁”提出的现实背景 第一、人民生活水平大幅提高，生活方式发生根本改变，对未来有更高的期待，对党委政府提出了更高的要求； 第二、贫富差距拉大，社会分化加剧，社会矛盾日益复杂化、多样化； 第三、个人主义思想蔓延，集体主义观念弱化，个人思想的自由度空前提高，思想统一难度增加；
第四、群众法律意识增强，对领导干部依法行政能力和水平提出了更高的要求。 正是在这样特定的社会环境影响下，2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议召开，会议要求紧紧围绕坚持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容；主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”；明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。 二、为了谁依靠谁我是谁的涵义与和重要性 为了谁——人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点 革命时期，毛泽东同志说：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话道出了中国共产党及其领导下的人民军队是向着怎样的目标和什么样的方向迈进的。有了这样的精神和品格，赢得解放战争的最后胜利已属必然。建设时期，周恩来同志向全国人民发出向雷锋同志学习的号召：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这段话道出了中国共产党领导全国人民奋勇前进、艰苦奋斗应该具备的时代风采和无私精神。改革时期，邓小平同志说：“搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。”这段话道出了中国共产党为了人民的富裕和人民的幸福而努力克服各种各样的困难所具备的巨大政治勇气。
微型党课教案：弘扬高尚师德 主讲人：古丽扎尔 教学课时：1课时 教学目标：通过党课学习，帮助教师深入理解党中央关于教育的相关精神，明确现代有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。 教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？ 教学难点：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？ 教学准备：相关资料课件 教学内容及流程 导语：党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。 一、在历史的新形势下，教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？ 1、报道：（多媒体展示） 2008年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄, 谭千秋老师就是其中的一个。 地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋！” 为了4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！ 2、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？ 二、面临生活和工作中的多种压力，教师该怎么应对？ 1、小学教师面临的压力（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。 一份来自上海13个区1300多名教师关于工作压力的调查报告显示，当前教师存在过重的工作压力，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状
微党课教案 努力办好人民满意的教育 同志们：今天的微党课我想讲的题目是《努力办好人民满意的教育》 胡锦涛在十八大报告第7部分“在改善民生和创新管理中加强社会建设”中，首先论述了教育问题：要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 从中可以看出：十八大报告对教育总体要求是：要努力办好人民满意的教育。教育的作用意义是：教育是民族振兴和社会进步的基石。办好教育有几个基本要求：一：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立
德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。三：办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。四：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。五：鼓励引导社会力量兴办教育。六：加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 作为一名党员教师，要反复学习、深刻领悟十八大精神，自觉加强党性修养，牢固树立正确的教育观、人生观，清醒地认识到我们从事的教师职业不是享受、是责任，不是安逸、是辛劳，不是获取、是奉献，牢记肩上的责任，堂堂正正做人，老老实实干事，稳得住心神、经得起考验、抗得住诱惑，让组织放心，让人民满意。 目前我们正在践行的“自育自学”实验，是向学生“烧心香”的实验，终身受益的是学生，迅速提高的是教师，心存感激的是家长。 首先，在“自育自学”的理论体系和实践体系中，蕴含着德智体美劳五育，是地道的“全育”——“全人教育”和“全面教育”，是真正把全面贯彻教育方针落到实处，为培养高素质人才找到了有效途径。 其次，“自育自学”实验是关于育人的本质论和方法论。自学能
2017微党课讲稿范文(4篇)
2017微党课讲稿范文（4篇） 2017微党课讲稿范文篇1 大千世界，芸芸众生，我们一生总面临着成千上万的选择。当困难来临，有人会挺身而出，有人为了个人利益，却一味逃避。 这不由得让我想起省委书记夏宝龙在《浙江日报》上作出批示的《“老炮儿”书记》这篇文章。“老炮儿”书记陈宏伟并不老，正值壮年。他的“当官”履历只有一句话：2017年上任至今。说他像一部电影中的“老炮儿”，是因为他“规矩”不离口，骂人时有股糙劲儿，更是因为他办事老道，上任1个月，就把原本分成两派的社区班子，拧成了一股绳;4个月，竟攻下397座坟地的搬迁难题。 我们都知道农村人最忌讳的事情之一——迁祖坟，难度可想而知。陈宏伟说，这件事做成除了讲规矩，还靠的是社区干部团结、党员干部带头。在一次次上门走访动员过程中，“老炮儿”放下身段、收起脾气。别人指着鼻子骂，他陪着笑脸;别人胡搅蛮缠，他摆事实、讲道理;别人闭门谢客，他拉着一群亲戚、朋友，软磨硬泡。这才促成了任务如期完成。
一个活生生的基层干部形象展现在我们面前，他有脾气、肯吃苦、懂策略、会变通、敢挑战、勇担当。 那么，何为担当?在词典里的注解是“接受并负起责任”，现实中，既代表着“在其位、谋其政”的尽责，也体现着“知其难为而为之”的执着，还召示着“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一位党员干部身上是否真正能体现共产党人先进性和纯洁性”。 勇于担当，就要有坚定的理想信念。将理想信念比作是共产党人精神上的“钙”。没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会缺“钙”，就会得软骨病。现实中一些党员干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失，那就谈不上担当不担当的问题。 勇于担当，就要有强烈的责任意识。要在其位，谋其政，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。面对原则问题立场坚定;面对矛盾问题迎难而上;面对急难险重任务顶得上;面对各种歪风邪气敢于较真。 勇于担当，就要具备担当重任的能力。“没有金刚钻别揽瓷器活”，勇于担当不是逞匹夫之勇，而是有着眼大
《2020微型党课讲稿》 以下内容由职场收录，希望能为大家提供帮助 刚开始做一份工作的时候，绝大多数人都会非常努力认真，但是对一些人来说，这种热情和执着往往并不能长久，懈怠、懒惰的心态和作风随之而来。想要实现完美尽职，需要具备五颗心。 第一颗心：责任心 责任心是尽职的核心。毋庸置疑，工作就意味着要负责任，责任心可以说是一个人能够在社会上立足的重要品质，一个没有责任心的人，即使能力再强，也很难得到别人的信任和重用。在负责任的人看来，工作当中无小事，他们力求从细节入手，把工作做到最好。他们相信细节做得好可能会带来好的结局。相反，一个微不足道的疏忽也可能会导致满盘皆输。历史上这样的反面事例很多，其中英国国王理查三世仅仅因为一个马掌，而在著名的波斯战役中失去了统治权。而美国哥伦号航天飞机则因为一块到多块隔热瓦脱落导致机毁人亡的惨剧。都给人们留下了深刻的教训。因此，一个负责人的人必须踏实严谨，处理好细节。 第二颗心：忠诚心 每一个想要在工作中尽职尽责的人都应该把维护单位的利益作为自己的职责，要知道没有单位的发展也就没有个人的发展。维护单位利益的最直接、最根本的方法其实就是尽职尽责，将自己的工作尽可能做到最好。作为教师，我们的言行代表着学校的形象，我们必须时刻记住规范自己的言行，做好自己的工作。只有我们学校有了
发展，我们自己才能有更大的发展空间。 第三颗心：敬业心 你在为谁工作。工作的目的是什么。比尔盖茨曾经说过：如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。一位心理学家以砖瓦工为对象，研究人们对于同一件事的不同反应，间接的证明了比尔盖茨的话。他问第一位砖瓦工：请问你在做什么。这位砖瓦工没好气的回答：没看到吗。我在码砖。该死的砖头，我要被累死了。心理学家又找到第二个砖瓦工问了一样的问题：请问你在做什么。这位砖瓦笑着说：我在建造一座大楼啊。以后这将是一座写字楼，会有许多人在这里工作，实现他们的理想。当心理学家问到第三个砖瓦工相同的问题时，只见这位砖瓦工神采奕奕，毫不掩饰内心激动之情：我正在参与一座城市的建设，不久之后你就可以看到全国最美丽的花园之都了。多年以后，第一位砖瓦工还是在那里日复一日地干着码砖的工作，第二位砖瓦工已经做到了包工头的位置，每天不用那么辛苦，他也领导了一批和他一样为大楼添砖加瓦的人，而第三位砖瓦工已经成为一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一个人对工作的态度其实就是他们对待生活的态度，同时也决定了他们能否在自己的工作和人生有所作为。如果一个人自始至终怀有一颗敬业的心，总是能 全心全意地投入到工作当中，往往也会因为自己的出色表现为自己赢得发展机会。
发挥党员表率作用推进学校和谐发展 教学目的： 1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵。 2.认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 3.联系实际，立足岗位，加强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作 中发挥共产党员的先锋模范作用。 教学重点：联系实际，加强自身修养，努力提高思想境界，发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 教学方式：集中讲座学习 授课时间：60分钟 教学过程： 导入：学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。学校的党员是办好学校的骨干和中坚，他们的思想状况如何，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民满意的学校至关重要。着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。 一、开门见山，阐述背景 《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次讲课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的体会和感受，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办好人民满意的学校贡献自己力量。 1.推进学校和谐发展的意义
学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。周济部长指出：“教育是一个民族最根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识，也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验。”我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础；是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会学协调发展的重大举措。 2.党和政府重视学校改革发展 文明党历来十分重视加强对学校教育工作的领导，重视加强学校党的建设工作，重视发挥学校中广大党员对推进教育改革和发展的作用。改革开放以来，党中央和国务院多次召开了全国教育工作会议，先后办法了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定？等一系列重要文件，是为教育的发展指明了方向。地方各级教育行政部门尤其是教育系统党委认真贯彻落实中央的有关要求，围绕贯彻党的基本路线，推进科教兴国战略，推进素质教育，对学校党的建设工作常抓不懈，学校中广大党员的素质得到了明显提高，列举感动中国教育平凡人物之一 ——孟二东《平凡铸德师魂动人》的典型事例。 3.学校党员的思想状况 有关调查表明，目前学校中广大党员思想比较稳定。绝大多数党员具有强烈的改革意识，关心国家前途命运，对建设中国特色社会主义事业充满信心。但由于种种原因，学校中有些党员先进性有待提高。 4.发挥党员表率作用的必要性 老百姓认为，学校是知识分子比较集中地地方，学校的主题是知识分子。他们是精神财富的创作者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和