小学三风一训实施方案
一、指导思想
加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风一训”建设，以提高学校教育教学质量。
根据镇教体办会议精神，结合我校教育实际，特制订本方案。
二、“三风一训”建设工作领导小组：
三、具体措施：
（一）、强化师德师风建设，新城良好的教风
1、抓职业道德建设。学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次（各教师要有学习记录）。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。
2、抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤签到制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩奖惩机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。
3、抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于4次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。
4、抓教学行为规范。学校积极实施素质教育，严格执行《山东省义务教育学校办学规范》，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《中庄镇第三小学教学常规》要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。
5、抓工作作风。学校要健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，要实行教师集体办公或分科组办公，空堂教师必须坚持坐班办公。工作日时间一律禁止教师上网下棋、打扑克等，一经查实，将严肃处理。
（二）、强化学生管理，形成良好的学风
1、抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，各教师齐抓共管的德
育工作机制，定期举行法制教育、心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、理想教育等专题教育活动，法制专题教育每学期不少于1次，各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动，让学生进的来、留得住、学得好。
2、抓“三结合”教育。学校要成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访，做好家访记录并由家长或学生签名。加强学校与村委会的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的实效性。
3、抓后进生转化。学校要高度重视后进生转化工作，采取切实有效的措施，耐心、细致地做好后进生的转化工作。要切实加强对后进生的心理辅导和思想引导，特别要深入掌握学生的思想动态，加强思想引导和心理辅导。发现学生之间有矛盾的，要采取有效措施及时化解，消除摩擦，并进行情况跟踪，避免矛盾升级。
4、抓班集体建设。学校要重视班集体建设，指导班主任组建并培养好班干部，充分发挥班干部在班级管理中的助手作用，全面、深入掌握班级学生情况，根据情况适时调整工作内容和重点。要重视班级文化建设，积极开展班级文体活动，形成明确的奋斗目标，大力营造团结、友爱、和谐、向上的班集体氛围，增强班级凝聚力和号召力。
（三）加强综合管理，形成良好校风
1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。
2、落实校长责任制。学校要全面加强“三风一训”建设工作的领导，校长负总责，要制定科学的工作方案并狠抓落实。要建立完善的管理机制，实行有效地层级管理，明确各口工作职责，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落实学校领导值周，师生值日制度。
3、建设安全文明校园。学校要把建设安全文明校园作为常规工作来抓，要加强食品卫生安全，校舍安全、运动设施安全排查和整改。要定期开展法纪安全专题教育，大力营造文明向上的校园文化氛围。要坚持利用升旗仪式、重大节日对师生进行思想教育。
4、做好学校周边环境整治工作。学校要及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境，并主动争取当地党政、有关部门支持，加大对学校周边不安全隐患的查处力度，消除不利教育教学的周边因素，为师生营造一个良好的学习生活环境。
小学三风一训 篇一：小学小学一训三风 新村小学一训三风 校训：勤朴立美 所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？ “立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。以美启真，以美育人。 校风：和谐博学 “和谐” 在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。 “博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以
礼。”“博学”乃华夏古今治学之基础。伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精 深”。教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。 教风：敬业善导 敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。 善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚， 瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。”意为循循善诱，谆谆教导。教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。《论语〃子路》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，教师的思想、信念和道德，以及态度、仪表和行为等方面，在日常教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。“教师当然须教，而尤宜致力于导。”因而施教之道，贵在善导。教师教其学识不如教其学法，授人以鱼，一饭之需；授人以渔，终生受用。 学风：明志合作 明志：本义为明确志向。作为学风，意在勉励学生高瞻远 瞩、大处着眼，小处入手，明确远大的志向，追求宏伟目标。
小学三风一训实施方案 一、指导思想 加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风一训”建设，以提高学校教育教学质量。 根据镇教体办会议精神，结合我校教育实际，特制订本方案。 二、“三风一训”建设工作领导小组： 三、具体措施： （一）、强化师德师风建设，新城良好的教风 1、抓职业道德建设。学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次（各教师要有学习记录）。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。
2、抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤签到制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩奖惩机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。 3、抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于4次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。 4、抓教学行为规范。学校积极实施素质教育，严格执行《山东省义务教育学校办学规范》，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《中庄镇第三小学教学常规》要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。 5、抓工作作风。学校要健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，要实行教师集体办公或分科组办公，空堂教师必须坚持坐班办公。工作日时间一律禁止教师上网下棋、打扑克等，一经查实，将严肃处理。 （二）、强化学生管理，形成良好的学风 1、抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，各教师齐抓共管的德
五百户中心小学加强“一训三风”建设工作实施方案为进一步推动我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，现结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想： 全面落实科学发展观，以先进的素质教育理论为指导，以加强和改进师德建设，小学生思想道德教育工作为突破口，以建立健全校风、教风、学风、校训建设制度体系为基础，以强化教学管理和学生管理为重点，全面加强校风、教风、学风、校训建设。 二、目标： 形成“文明、团结、进取、创新”的校风，“爱生、严谨、科学、协作”的教风，“亲师、乐学、自主、合作”的学风和“崇德、勤奋、自信、革新”的校训。 三、组织领导机构 组长：李学强 副组长：孔令国 组员：李东、杨学东及各班班主任 四、主要措施： （一）校风建设： 建立“文明、团结、进取、创新”的校风。 1、全面树立服务意识，积极创建和谐校园。通过各种渠道，加强交流沟通，及时了解师生思想动态，听取师生合理意见、建议和要求，努力推进校风建设。
2、加强学校管理，进一步细化管理分工，尽可能地将管理工作细化到人头，做到职责明确，责任到人。认真抓好教育教学，建立对教师教学效果的激励机制，进一步强化教师的质量意识，牢固树立“质量第一”的工作思想。 3、实行校务公开制度，促进党风廉政，师德师风建设。 4、为建立一支作风过硬，素质良好，形象完善、结构合理的现代化老师队伍，学校制定绩效工资制度方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。 （二）教风建设。 1、加强师德建设，提高职业素养。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。 （1）认真学习“十九大”、“科学发展观”等重要思想，及时组织学习上级有关文件精神、政策，从我做起、从做好本职工作做起，不断提高教师政治思想觉悟和爱岗敬业的自觉性。 （2）严格教育教学纪律加强教师纪律管理 认真学习《中小学教师职业道德行为规范》，抓好“六个严禁”的落实，规范教师的言行。“六个严禁”的内容为：严禁体罚和变相体罚学生；严禁有偿补课和办托管班；严禁以个人名义乱订教辅资料；严禁工作时间上网聊天、炒股；严禁上课接打手机；严禁工作日午间饮酒。积极开展师德的学习讨论，借此提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风。
xx“一训三风” 一、校训：健康生活责任担当 这是办学的核心理念，体现学校目标追求，体现我校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。所谓健康生活，就是坚持把学生的身心健康发展放在首位，落实立德树人根本任务。责任担当就是培养具有担当精神的时代新人，引导学生树立远大志向，敢想敢干、勇于实践、不懈奋斗。 这是时代的要求，也是学校建校80年来孜孜不倦的追求。 二、校风：求是创新和谐向上 求是精神包括科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神，我们认为，求是的实现路径就是《中庸》里的四句话：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。 和谐向上就是要让师生之间和谐共乐、家校之间和谐共赢，构建和谐的内外环境，师生在和谐的环境中锐意进取，奋发向上，追求卓越。 三、教风：启智养习固本怡情 “少成若天性，习惯如自然”，教育，就是要净化身心，培养良好的习惯。 我们就是要通过全面培养学生的学科知识、学科能力、学科思维、学科文化素养，提高学生综合素质和学习能力，成功实现学习内容的倍增和质量的提升，在此过程中，学生
良好习惯自然形成。 固本怡情，就是要聚焦学生核心素养，打好知识基础，在抓好学生学习的同时，通过开展多种德育活动，陶冶情操，调节心情，使学生在一种和谐愉悦的环境中学习真知、发展自己。 启智养习、固本怡情两者相辅相成、相得益彰，既体现了教育的本质，也阐明了新时代教育目标的实现路径。 四、学风：乐学善思自主合作 乐学和善思两者不可偏废。我们鼓励学生在校快乐学习，做快乐的使者，同时，要学会质疑、学会思考，做一个有思想和主见的人。 自主合作学习是当今教育的主旋律，就是要改变传统的学习方式，为学生创造更多表现的机会，每个学生都能积极主动地参与课堂，充分发挥学习潜能。最终目的，是创造更加和谐的教育环境，促进学生的全面发展。
小学三风一训 篇一:小学小学一训三风 新村小学一训三风 校训:勤朴立美 所谓〝勤〞,就是要求学生学成于勤,教师业精于勤;所谓〝朴〞,就是要求学生质地于朴,教师质心于朴.〝勤〞是成事之基,〝朴〞乃立人之本.对学校.对教师.对学生而言,整洁的校园,明亮的教室,耕耘的讲坛,伏案的身影,不〝勤〞何见?真诚的话语,素雅的装束,谦博的胸怀,浓郁的书香,无〝朴〞何来? 〝立美〞中的〝立〞是树立的意思,>中道:〝君子以立不易方.〞从古到今,注重美.欣赏美.追求美已经成了人们的共识,然而,树立美才是最高境界.传承文明的校园,需要教师的美,学生的美,美的言行举止,美的精神内涵,美的教育教学.以美启真,以美育人. 校风:和谐博学 〝和谐〞在>里,〝和〞就有〝调〞.〝顺〞.〝谐〞.〝合〞等多重释义,只有和谐才能产生美,产生最佳组合,产生最佳效益.意为教与学的和谐,教学内容与教学方法的和谐,学校教育与家庭教育的和谐,学校教育与社会教育的和谐. 〝博学〞源自>:〝君子博学于文,约之以 礼.〞〝博学〞乃华夏古今治学之基础.伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学〝由博返约〞,认为:非〝博大〞无以至〝精 深〞.教师亦当以〝博学〞为根基,〝博学〞更是学生适应社会.服务民众.报效祖国的根本,必须开阔眼界,广泛涉猎,掌握搜集.筛选.处理信息的能力. 教风:敬业善导 敬业:朱熹说:〝主一无适便是敬〞意为凡做一件事,便忠于一件事,将全副的精力集中到这件事上,一点不旁骛,专心致志.教师只有一生敬业,才能为教育事业作出贡献. 善导:语出>:〝仰之弥高,钻之弥坚, 瞻之在前,忽焉在后,夫子循循然善诱人.〞意为循循善诱,谆谆教导.教育的对象是学生,〝传道.授业.解惑〞可以通过教师的善导达到良好的效果.善导是教书育人的方法,也是教师与学生沟通的桥梁.作为一名教师,他首先应该以身作
三风建设实施方案 良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部治理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象，办人民中意的教育”的整体目标，学校特开展“端正教风，培育学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。 一、建设目标 以抓教风建设增进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展现学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会进展。大体要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素养，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。 二、组织领导机构 三、要紧内容 教风建设要紧内容： 一、增强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。以师德建设为冲破口，带动教师队伍整体素养的提高；以师德增进教师责任感和效劳意识的增强，树立良好的师德形象。 二、抓教学日常工作，落实学科教学常规，增进学校工作整体进展。
3、抓教师的素养提高，钻研业务，提高教书育人的水平。 4、抓教师的效劳意识，关切爱惜学生。 校风学风建设要紧内容： 一、抓学生的养成教育，培育良好的学习适应，养成良好的文明卫生适应，培育良好的行为态度。抓好《行为标准》和《日常治理制度》的落实。 二、抓学生的思想政治教育，宏扬中华民族的传统美德，形成高贵的情操，塑造美好的心灵，增进学生健康成长。 3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习气氛，培育学生的爱好特长。 4、抓好班级日常治理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。 5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。 四、活动安排 （一）第一时期：宣传发动时期 一、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。 2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情形。各班要常常开展批评和自我批评活动。 3、召开“人人齐参与，建设好班风”的主题班会。 （二）第二时期：整顿落实时期 1、对照常规治理制度，进行督察，检查落实。 2、开展“我与学校共成长，我为学校争光荣”的演讲竞赛活动。
小学校园三风一训 篇一：贺岭小学“三风一训”、办学理念、办学目标、培养目标贺岭小学“三风一训” 校风： 朝气蓬勃、敢于超越 教风： 循循善诱、务实高效 学风： 乐学勤思、持之以恒 校训： 务实、创新、勤奋、向上 贺岭小学办学理念 办学理念： 为农村小朋友放飞希望实现梦想 贺岭小学办学目标 办学目标： “三特”：办学有特色 “三园”：自主发展的学园 教学有特点育人有特长张扬个性的乐园动人优美典雅的花园贺岭小学培养目标
培养目标： 学会学习、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美、学会创 新 贺岭小学2021年办学特色 一、努力打造校园文化建设 注重环境建设，提高校园文化品位；发挥校园广播的宣传作用； 搭建个性发展电子商务平台；创建班级文化；构建民族风格的板报文化、走道文化、院墙文化和食堂文化。 二、努力构建平安大学城 学校牢固树立“以生为本，安全第一”的思想，建立各项安全措 施和制度，加强对学生心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，消除安全隐患。 学校根据学生学生聚居地分散特点，特别重视 篇二：小学生守则、规范、三风一训 规范 11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问， 中小学生守则 回答问题声音清楚，不会随意打断他人发言，课间活动有秩序。 12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面 整洁。 13.坚持锻炼身体，认真格朗普雷县制做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼 和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。15.爱护公物，不 在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹人物形象。损坏公物要赔偿。拾
城郊中心小學“一訓三風”建設方案 城郊中心小學“一訓三風”及詮釋 一訓三風： 校訓：誠信做人踏實做事 校風：團結勤奮求實進取 學風：博學求精探究創新 教風：勤學多思善問求異 詮釋： 誠信做人、踏實做事： 人生在世，就是兩件事：做人與做事。孔子認為，以誠做人，以信待人，並要認真踏實做好每一件事，你就是一個成功の人。將“誠信做人、踏實做事”作為我校の校訓，旨在培養學生健全の人格品質，將育人作為工作重點和工作の努力方向。誠信即誠實、守信用，不虛假，心口手一致。當你說の話就是你心中想の，你所做の又與你所說の一樣，或者努力向你所說の方向靠近，就是誠信。踏實即切實、不浮躁。踏實處事，從點滴做起，認真付出才能避免眼高手低，扎扎實實の學到本領。作為小學生來說，小學階段便是踏實學好本領の階段，有了踏實の學習態度、認真務實の精神，一切發展才皆有可能。 團結：和睦、不可離間。真誠去面對集體中の每一個人，學會在他人の讚賞中找到自信，認真傾聽他人の意見，客觀看待他人の言論，學會發現他人の優點，學會平和地對待他人の缺陷，學會在必要の時候讓步，彼此之間互相協助、互相幫助。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何敵人都可以戰勝；一個集體如果不團結就是一盤散沙。 勤奮：旨在號召全體學生要改變命運，就得勤奮學習，要成就夢想，就得奮鬥，正如唐代書畫家顏真卿《勸學》詩所雲：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”； 求實：信奉真理，求取真知，珍視真情，信守真誠。就是要堅持科學發展觀,實事求是,努力探索,認識客觀事物の本質。將“求實”作為學校の核心理念,
意在激發廣大師生追求真理，學做真人；認真治學，一絲不苟；認真做事，精益求精。 進取：就是不斷前進和不滿足，是人們自覺進行思維活動の一種內在動力，是志向、毅力の昇華，沒有進取精神の民族是個沒有希望の民族，沒有進取心の人將一事無成。我們要堅持認定目標、立志進取，百折不撓、永遠進取，戒驕戒躁、不斷進取，有始有終、終身進取。 博學：博，豐富，通曉；學，學問，學識；博學，意指我校學生能不斷學習各方面の知識，使自己知識豐富。我們不但要學習科學文化知識，還要培養能力、提升素質，在通過書本學習の同時，還要向社會學習、向生活學習，不斷充實自己、豐富自己，為將來の人生規劃打下堅實の基礎。 求精：即好了還求更好，旨在要求學生在學習與生活中要發奮努力，不滿足於現狀，要有遠大の理想和目標，要有更高の要求，要不斷努力，努力，再努力。 探究創新：探究學習是新課程宣導の嶄新學習方式，主要指の是學生在科學課中自己探索問題の學習方式。探究是自主學習の方法，探究是知識發現和形成の過程，探究是知識創新の基礎。創新是一種精神，培養創新人才更是現代社會の發展の需求。能力の培養離不開創新，事業の成功要靠創新，國家の昌盛要靠創新。 勤學即勤奮學習，勤為學之本，勤於思考，發奮學習，勤能補拙，業精於勤。勤奮好學――是成功の秘訣，勤奮既是我們事業成功必備の條件，又是我們 一生追求の良好品質；勤奮指教師工作勤奮，學生學習勤奮，好學是成才の必然途徑。 多思：子曰：學而不思則罔思而不學則殆。學貴善思，善思則得。思學統一才能達成實效。在教學中不斷思考，不斷總結，才能不斷提高教師の業務能力。善問：“三人行，必有我師”。清代散文家劉開《問說》中有雲：君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤 問，非真能好學者也。提倡教師在教學中敢於提出自己の問題，向身邊のの每一個人學習。
落实一训三风建设实施方案 回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案 为了加强学校的校园文化建设，为使在校园早日形成良好的文化氛围，我校以“培养高素质的学生，办让家长满意的教育”为基本核心，对原有“一训三风”进行了重新的修订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源——让家长满意，让社会满意，更加符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容，增强了能对师生研究工作有指导性和可操作性的内容，来强化师生的文明礼仪，培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、乐教；学生会学、乐学的良好校园文化氛围。 一）“一训三风”的内容及解释说明。 一、校训：勤奋好学，和谐快乐。 1）勤奋好学：刻苦努力，勤勤恳恳，发奋图强。认真研究，刻苦研究，善于研究（会学、乐学） 2）和谐快乐：和睦相处，配合协调，合作愉快，快乐成长。 二、“三风” 1、校风：教人求实，学会做人。 1）教人求实（对教师要求）教育的目的是求实。
求实：脚踏实地求真知，掌握真真实实的知识；探求科学的道理，即探求真理。（正确的理论知识）“教人求实”首先教师自己在生活工作中要求真务实，提高自身的业务水平，掌握真才实学。同时用自己的真诚去影响教育学生、感召学生、有目的的对学生进行教育，教育学生做正直的人，诚实的人。 2）学会做人。（对学生的要求） 研究的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国（爱国主义教育）；学会负责（有责任感），学会生存（自护自救，安全教育），学会健体（增强体质），学会研究（研究的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲朋），学会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。 做人：做好人；做有知识，有学问之人；做对社会有效之人。做“知义、明礼、诚信、忠孝”的人（义、礼、孝、诚、忠） 2、教风：关爱学生，全面育人。 教风是对教师的要求，要求教师如何教书育人。） 关爱学生：关怀爱护每一位学生。 全面育人： 1）使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。 2）使全体学生都得到发展，不让每一位学生掉队。
城郊中心小学“一训三风”建设方案 城郊中心小学“一训三风"及诠释 一训三风： 校训：诚信做人踏实做事 校风：团结勤奋求实进取 学风：博学求精探究创新 教风：勤学多思善问求异 诠释： 诚信做人、踏实做事: 人生在世，就是两件事:做人与做事.孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真踏实做好每一件事，你就是一个成功的人.将“诚信做人、踏实做事”作为我校的校训，旨在培养学生健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。诚信即诚实、守信用，不虚假,心口手一致。当你说的话就是你心中想的,你所做的又与你所说的一样,或者努力向你所说的方向靠拢,就是诚信。踏实即切实、不浮躁。踏实处事，从点滴做起,认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实的学到本领.作为小学生来说，小学阶段便是踏实学好本领的阶段，有了踏实的学习态度、认真务实的精神，一切发展才皆有可能. 团结：和睦、不可离间。真诚去面对集体中的每一个人，学会在他人的赞赏中找到自信,认真倾听他人的意见,客观看待他人的言论，学会发现他人的优点，学会平和地对待他人的缺陷,学会在必要的时候让步，彼此之间互相协助、互相帮助.团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结,任何敌人都可以战胜；一个集体如果不团结就是一盘散沙. 勤奋：旨在号召全体学生要改变命运，就得勤奋学习，要成就梦想,就得奋斗，正如唐代书画家颜真卿《劝学》诗所云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”； 求实：信奉真理，求取真知，珍视真情，信守真诚.就是要坚持科学发展观，实事求是，努力探索,认识客观事物的本质。将“求实”作为学校的核心理念，意在激发广大师生追求真理,学做真人；认真治学，一丝不苟；认真做事,精益求精。 进取：就是不断前进和不满足，是人们自觉进行思维活动的一种内在动力，是志向、毅力的升华，没有进取精神的民族是个没有希望的民族，没有进取心的人将一事无成。我们要坚持认定目标、立志进取，百折不挠、永远进取，戒骄戒躁、不断进取，有始有终、终身进取。 博学：博，丰富,通晓;学，学问，学识;博学，意指我校学生能不断学习各方面的知识,使自己知识丰富。我们不但要学习科学文化知识,还要培养能力、提升素质,在通过书本学习的同时，还要向社会学习、向生活学习，不断充实自己、丰富自己，为将来的人生规划打下坚实的基础.
小学三风一训实施方案 小学教育是建设社会主义和和谐社会的坚实基础，严格规范学校管理，引导学校师生传承和践行优良传统和社会风尚，积极引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，健全教育体系，是当前小学教育的重要任务。 为此，我们制定了以“三风一训”为主题的小学教育实施方案。 第一，学风建设。小学教育以积极向上的精神风气为根本，把教育的重点放在培养学生的创新能力和实践能力上。教师要树立自信、敢于担当、坚定不移的精神，以优秀的师德师风和清正廉洁的思想品德为学生树立榜样，引导学生以优异的学习成绩，积极参加校内外各类活动，建设良好的学风。 第二，师风建设。小学教师一直是学校教育的核心力量，注重师德师风，把自身当作做学生榜样，以关爱和谐的态度、合理的讲授方法、严谨的教学管理、灵活的管理方式，把学生的创新能力以及实践能力进行培养，提高教师的教育素质，争取充分的发挥教师的作用，以达到学生的发展。 第三，家校风建设。家长作为小学生心灵中的安全感和温暖，是小学教育的重要组成部分，家长应该关注子女的学习情况，及时发现问题，参与到子女的学习教育中，建立家庭的学习氛围，培养学生的良好的学习习惯，建立良好的家校关系，以满足学生的学习、成长及发展的需求。 第四，训风建设。小学教育要实行社会实践的教育体系，培养学
生的社会责任感，各学校要加大社团组织的活动，开展“安全礼仪防毒志愿服务”等社会实践活动，引导学生参加社会实践性活动，夯实学生安全礼仪和防毒意识，使学生有责任感、有礼貌、有健康的中国梦。 总之，以“三风一训”为主题的小学教育实施方案旨在提升小学的整体素质，关注学生、家长、教师和政府的发展，整体提高小学教育质量，为建设社会主义文明社会与中华民族伟大复兴贡献力量。
学校三风一训提炼方案 学校三风一训提炼方案 为了加强学校的管理，营造良好的学习和生活环境，我们制定了以下的学校三风一训的提炼方案。 一、廉洁风：建立廉洁风尚，增强全体师生员工的廉洁意识，营造风清气正的校园环境。具体措施如下： 1. 教育引导：通过开展廉洁教育、课程专题教育以及开展各类廉政演讲等活动，增强全体师生的廉洁意识和道德观念，加强对廉洁行为的认识和理解。 2. 规章制度：建立健全学校的廉洁规章制度，明确廉洁要求和惩处措施，并加强对规章制度的落实和执行，充分发挥制度的约束和规范作用。 3. 诚信教育：开展诚信教育活动，强调诚信在学习和生活中的重要性，加强对作弊、抄袭等不诚信行为的批判和惩处，倡导诚实守信的行为准则。 二、和谐风：营造和谐的人际关系，加强师生之间的交流与合作，构建友好和谐的校园氛围。具体措施如下： 1. 师生关系：加强师生之间的交流与互动，建立师生关系平等、尊重和谐的良好氛围，保障学生合理权益，提高教学效果。
2. 同学之间：加强同学之间的沟通和合作，倡导友善、互助、协作的精神，鼓励同学之间的相互尊重和理解。 3. 家校合作：加强学校与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的成长发展，使家校之间形成良好的互动与共同努力。 三、整洁风：倡导整洁、美观、卫生的校园环境，增强学生的环保意识和美化意识，形成人人关心环境、人人爱护环境的氛围。具体措施如下： 1. 学校环境：加强学校环境的日常清理工作，建立卫生管理制度，定期开展环境整治与美化活动，使校园环境变得整洁、美观。 2. 学生卫生：加强学生的个人卫生教育，建立整洁卫生的生活习惯和意识，定期检查学生个人卫生状况，保持学生整洁的形象。 3. 环保教育：开展环保教育活动，倡导节约资源、保护环境的理念，加强学生的环保意识和环保行为，推动学校环保工作的开展。 训风：加强学校的纪律教育，培养学生的自律和规矩意识，确保学校的良好秩序和正常运转。具体措施如下： 1. 纪律教育：加强对学生的纪律教育，明确学生在校内的行为规范和纪律要求，严格执行校规校纪。
希望学校校风、学风、教风、校训的内涵 校风：民主、和谐、求真、向上 “民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。“向上”是华电希望小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。因为有些问题是我们学校特有的，没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。教风：踏实、严谨、创新、进取 从特级教师、省级骨干教师，到市级优秀教师和一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着华电希望小学教
师群体的优秀。当然，还有许多老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了新区小学明日的辉煌的动力，他们是新区小学的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是华电希望小学的教风。“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌，“进取”则是“向上”的华电希望小学精神的直接体现。 学风：乐学、静思、自主、合作 勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。 校训：健康聪慧高尚快乐 健康——身体健康心理健康语言健康 聪慧——勤奋努力博闻强识聪明智慧 高尚——理想崇高情操高雅品德高尚 快乐——学习快乐生活快乐成长快乐
小学一训三风 篇一：学校三风一训基本知识 学校“三风一训”基本知识 在学校管理工作中三风一训是指：校风、教风、学风和校训统称为学校的“三风一训”，可谓是一个学校的魂。“三风一训”建设是学校管理工作中的一项重要内容，搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统，办出学校的特色；有利于总揽学校的大政方针，促进学校各项工作持续稳定的发展；有利于增强全校师生的向心力和凝聚力，激发大家奋发向上的热情和勇气。学校的“三风一训”不是专门给别人看的，用来摆花架子和装门面的，只有深刻理解“三风一训”的内涵，进一步加强“三风一训”建设，才能充分发挥“三风一训”的作用。良好的“三风一训”建设，必定会使整个学校形成上下通力协作，师生团结奋进的大好局面，整个校园会成为朝气蓬勃、充满生机和活力的育人环境，以此不断开拓进取，永攀高峰，再创佳绩。 三风一训是学校文化的基石，是根本的校园文化。它必须有自己的特点，才会被团队认可，也才会起到凝聚人心的作用。但现在很多的学校的一训三风，大体相似，基本是和谐啊，团结啊，创新啊，感恩啊这类的，把学校的名称抹去，你不知道是哪家学校的校风，也可是随便哪家的校风。这样的东西只是个摆设而已，连教职工都不一定能记住，更别说是学生了。 三风一训应当有个中心，那就是校训，三风是实现校训的基础，校训是长远的目标，学风和教风是规范教师和学生现阶段行为的，校风是现阶段外在的整体形象。 1、校训。校训是高度体现一所学校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。校训应体现全体师生共同的价值追求，具有深刻的教育内涵，体现学校特色，语言凝练，言简意赅，便于记诵；创作形式 力求个性鲜明，造型新颖。 2、校风。校风是学校办学指导思想的集中体现，是提倡师生在日常生活和学习中应该保持的作风。校风应体现学校的办学理念、办学精神、办学特色和人才培养要求，语言凝练。 3、教风。教风是指老师的教学作风和学术作风，它直接反映教师的职业道
小学三风一训实施方案 统计，小学生在学习过程中，出现三风学习行为的概率较大，这非常影响学业成绩。为此，本文旨在提出具体的小学三风一训实施方案，以帮助学校有效地实施和管理小学生的学习行为，从而提高小学生的教育水平。 一、小学三风一训实施目标 学三风一训实施方案的目标是培养小学生良好的学习习惯和自 律能力，通过规范学习行为，使小学生在学习方面更加有纪律性。此外，小学三风一训实施方案还可以帮助学校实施和管理学生的学习行为，从而促进学习氛围的有序发展。 二、实施方案 1.宣传教育 为了让小学生对小学三风一训有更深入的了解，学校应采取有效的宣传措施，让学生们清楚地了解三风一训的要求和内容。可以通过开设专题讲座，开展研讨交流等形式，介绍小学三风一训的重要性，让学生们充分认识到遵守纪律和良好学习习惯的重要性。 2.细化管理 为了有效地实施小学三风一训，教师应对学习行为进行细化的管理，定期组织检查，构建有效的督导体系，及时发现小学生在学习中出现的各种不良现象，并及时采取必要的措施进行整改。 3.赋予奖励 为了促进学生们自觉遵守小学三风一训，学校可以对遵守小学三
风一训的学生给予荣誉，并赋予一定的奖励。当学生们看到有益于学习行为的奖励，会更加积极地参与到小学三风一训的实施中来，从而推动小学三风一训的推进。 4.完善机制 为了更好地实施小学三风一训，学校应通过完善评估体系，提出针对性的意见和建议，指导学生健康成长，营造良好的学习氛围，及时和有效地解决学习中的问题。 三、总结 过以上的方案，可以有效地推进小学三风一训的实施，培养学生良好的学习习惯，促进学生健康成长，实现小学教育水平的提高，为社会培养更多优秀的人才作出贡献。
农村小学三风一训 篇一：办学理念、三风一训解读 办学理念、三风一训解读 办学理念：以人为本为学生终身发展奠基 坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。办学特色：注重细节形成习惯养成品格 叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。 办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。校训：诚信向善尚美求真 诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。 向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。 尚美：就是追求真、善。世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。美有自然之美和人文之美。这里所指为人文之美，即通过熏陶浸染，促进学生形
加强“三风一训”建设工作实施方案
五百户中心小学加强“一训三风”建设工作实施方案为进一步推动我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，现结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想： 全面落实科学发展观，以先进的素质教育理论为指导，以加强和改进师德建设，小学生思想道德教育工作为突破口，以建立健全校风、教风、学风、校训建设制度体系为基础，以强化教学管理和学生管理为重点，全面加强校风、教风、学风、校训建设。 二、目标： 形成“文明、团结、进取、创新”的校风，“爱生、严谨、科学、协作”的教风，“亲师、乐学、自主、合作”的学风和“崇德、勤奋、自信、革新”的校训。 三、组织领导机构 组长：李学强 副组长：孔令国 组员：李东、杨学东及各班班主任 四、主要措施： （一）校风建设： 建立“文明、团结、进取、创新”的校风。 1、全面树立服务意识，积极创建和谐校园。通过各种渠道，加强交流沟通，及时了解师生思想动态，听取师生合理意见、建议和要求，努力推进校风建设。
2、加强学校管理，进一步细化管理分工，尽可能地将管理工作细化到人头，做到职责明确，责任到人。认真抓好教育教学，建立对教师教学效果的激励机制，进一步强化教师的质量意识，牢固树立“质量第一”的工作思想。 3、实行校务公开制度，促进党风廉政，师德师风建设。 4、为建立一支作风过硬，素质良好，形象完善、结构合理的现代化老师队伍，学校制定绩效工资制度方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。 （二）教风建设。 1、加强师德建设，提高职业素养。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。 （1）认真学习“十九大”、“科学发展观”等重要思想，及时组织学习上级有关文件精神、政策，从我做起、从做好本职工作做起，不断提高教师政治思想觉悟和爱岗敬业的自觉性。 （2）严格教育教学纪律加强教师纪律管理 认真学习《中小学教师职业道德行为规范》，抓好“六个严禁”的落实，规范教师的言行。“六个严禁”的内容为：严禁体罚和变相体罚学生；严禁有偿补课和办托管班；严禁以个人名义乱订教辅资料；严禁工作时间上网聊天、炒股；严禁上课接打手机；严禁工作日午间饮酒。积极开展师德的学习讨论，借此提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风。