鲁教版初二年级地理下册
第七章我们邻近的国家和地区
第三节印度
第一课时
我的学习目标：
1、能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征等自然环境特点；
2、知道印度的人口特点，理解人口压力对资源、环境及经济发展的影响，树立正确的人地观；
3、根据有关资料说出热带季风气候的特征，理解西南季风与印度的水旱灾害的关系；
4、知道印度的主要城市和工农业生产的布局及原因。理解各种地理要素之间的关系，树立人地协调的观念。
我的学习过程
一、生活引入
1、每课一诵（5分）
中国的人口有多少？居世界第几位？印度的人口有多少？居世界第几位？
众多的人口对印度资源、环境和经济发展带来的压力。
2、情景导入（2分）
Hi,大家好，相信大家一定看过《西游记》吧，西天是指哪里？去西天取什么教的真经？让我们随唐僧师徒来一次“西天取经”之旅！
二、基本功训练
1、知识点学习（8分）
(1)取经之旅----- 准备：认识印度
a、印度的位置：印度大部分国土位于带，东部濒临湾，西面临海，南部临洋。
是世界四大文明古国之一。
b、找出印度的邻国，
(2)取经之旅-----出发：走进印度
a、印度的地形：分为三部分：北部：山地；中部：平原；南部：高原。
b、河流：印度主要的河流是河。
c、气候：大部分地处热带和亚热带，以气候为主，受季风强弱影响，印度降水不稳定，灾害频繁。抵御水旱灾害采取的措施：北部规模庞大的灌溉系统，南部的等。
d、农业：主要粮食作物有、。20实际60年代，为改进粮食生产，印度实行了，改进了生产技术，使粮食生产自给有余。
、工业：过去，主要发展工业和工业；现在，主要发展、机械制造业、化学工业、纺织工业，而且在原子能、、等高科技领域也有一定的成就。
h、主要工业城市：最大的麻纺织中心①，最大的棉纺织中心
②，南部新型的信息产业中心③。（把城市代号填入图中相应位置）
2、知识点演练（3分）
(1)、印度最大的海港和棉纺织工业中心是（）
A、孟买
B、新德里
C、加尔各答
D、班加罗尔
(2)、下列国家中，不是印度邻国的是
A.中国
B.巴基斯坦
C.缅甸
D.泰国
(3)、印度水旱灾害频繁发生的主要原因是
A.纬度影响
B.季风影响
C.地形影响
D.海陆位置
(4)、印度的主要粮食作物是、；
三、题型训练
取经之旅----研究：探讨印度
1、读图题(5分)
读图6.9和图7.38回答印度以什么气候为主，该气候的特点是什么？对当地农业有哪些影响？
2、综合题（材料分析题、读图题和填表题）（7分）
（1）、结合课本43、44页阅读材料，印度主要的粮食作物是什么？比较南北方饮食差异，分析印度农作物分布与地形、降水的关系。
区？想一想工业区的分布和原料产地有何关系?
取经之旅----深化：帮助印度
1、举一反三(5分)
（1）、假如你是印度的一名公民，请根据印度存在的人口问题，给印度总理写有关控制人口的建议信，帮助印度解决存在的人口问题。
（2）、我国也是一个水旱灾害频繁的国家，结合现在我国云南、贵州等地的旱灾情况，想一想我们可以采取什么措施？
2、我要解决生活中实际问题。(5分)
（1）、我们将乘坐由北京飞往印度的首都新德里的航班。飞机起飞后，空姐提示我们飞机正朝西北方向飞往新德里机场。想一想:空姐提示的对吗？判断并说明理由。
（2）、在飞往新德里的空中，飞机还特地在印度的边界飞了一圈，使我们在空中领略了印度国土周边的风光。我们俯首看去，印度既有面积广阔的海域，也有多个陆上邻国。请把你观察到的写出：
A、陆上邻国：西北部是，北部有、、。
东北部是
B、周围海域：西部是、东部是、南部是。
(3)、下飞机后，感觉新德里的气候与我们莱芜差不多，但天正下着雨，正赶上印度的雨季。这是真的吗？
3、每课一测(5分)
（1）、印度是一个农业大国，农产品产量大，而出口量却很少，其原因是（）A、工业发达，消耗的农业原料多B、畜牧业发达，饲料需求量较大
C、自然灾害频繁，农产品产量不稳定
D、人口众多，消耗农产品多
（2）、印度的新型电子工业中心是（）
A.孟买
B.新德里
C.加尔各答
D.班加罗尔
（3）、读图完成下列内容：
a、印度大部分领土位于五带中的带，其判断依据是；
b、图中C所在的地形区的名称是；
c、印度是世界上的人口大国，但粮食能够自给，这归功于60年代推
行的“”政策。图中斜线示意的阴影部分是（粮食作物）的分布区。
d、印度水旱灾害频繁，产生的原因是
e、A、B两城市中，（填写字母）
是印度最大的麻纺织工业中心，其形成
和发展的优势条件是
。
附:答案和解析
一、生活引入
1、每课一诵（5分）
中国的人口大约有13亿，居世界第1位。印度的人口已经超过10亿，仅次于中国，居世界第2位.
印度人口不仅数量多，而且增长快。众多的人口使印度资源人均占有量低，为了满足人口的粮食需求，开荒种粮，在土地上连续耕种，导致土壤肥力下降，加重水土流失和土地沙化，环境恶化，经济发展缓慢。
2、情景导入（2分）
《西游记》中的西天是指天竺国，现在的印度。古印度是佛教的发源地，
唐僧师徒“西天取经”是取佛教真经。
二、基本功训练
1、知识点学习（8分）
(1)取经之旅----- 准备：认识印度
a、热孟加拉湾阿拉伯海印度洋
b、巴基斯坦中国尼泊尔不丹缅甸孟加拉国斯里兰卡
（解析：中国于印度是不连续接壤，分界线是喜马拉雅山脉；斯里兰卡是印度东南隔海相望的岛国。）
(2)取经之旅-----出发：走进印度
a、北部中部
b、恒河
c、热带季风气候西南水旱恒河、印度河流域防旱贮水池
d、水稻小麦绿色革命
e、第二位
f、快资源、环境和经济发展计划生育城市农村
g、纺织采矿钢铁棉麻航天、计算机软件
h、加尔各答孟买班加罗尔
2、知识点演练（3分）
(1)A
（孟买周围盛产棉花，就地取材发展棉纺织工业，同时孟买临阿拉伯海是本国最大的海港。如果你选B，说明你已经知道了新德里也有棉纺织工业，只是棉花产量低，它是本国的首都；C 加尔各答是最大的城市和最大的麻纺织工业中心；D 班加罗尔环境优越，技术发达，人才密集，是新型工业中心。所以正确答案是A）
(2)D
(如果你选A，说明是你已经知道了中国与印度是不连续接壤，如果你选B，可以看出巴基斯坦在印度的西北部，如果你选C，可以看出缅甸在印度的东北部，泰国位于东南亚中南半岛的中部，所以正确答案是D。
(3)B
(A纬度位置决定了印度位于热带和亚热带，C地形分为三部分即北部山地、中部平原、南部高原；D海陆位置决定了印度是半岛国家。因为热带季风气候决定了印度的水旱灾害。所以正确答案是B。
(4)水稻小麦
（印度的粮食生产受地形和气候的限制很大，所以种植水稻和小麦。）
三、题型训练
取经之旅----研究：探讨印度
1、读图题(5分)
(1)、印度的气候是以热带季风气候为主，特征是全年高温，分明显的雨季和旱
季。该气候对印度发展农业的有利条件是光热充足，雨季降水丰沛。不利条件是雨季降水过多，易形成水灾，旱季降水过少，易形成旱灾。
2、综合题（材料分析题、读图题和填表题）（7分）
（1）、
（2）、
取经之旅----深化：帮助印度
1、举一反三(5分)
(1)、实行计划生育，提高国民素质；加强宣传教育，转变生育观念；实行优惠政策，鼓励少生优生；改善农村的医疗、卫生条件，增加就业机会，发展乡镇企业，增加农民收入；人口的增长必须做到与社会、经济展相适应，与资源、环境相协调.
（2）、大力修筑水利工程，如水库、贮水池；
跨流域调水，如我们国家实施的南水北调工程；防治水污染；
树立节水意识，改变灌溉技术，节约用水；大力植树造林，防止水土流失，防止气候的恶化等。
2、我要解决生活中实际问题。(5分)
（1）、空姐提示的不对，因为北京的位置（400，1160），新德里的位置（290，780），新德里位于北京的西南方向，所以由北京去新德里是向西南方向飞。
（2）、A、陆上邻国：西北部是巴基斯坦，北部有中国、尼泊尔、
不丹。
东北部是缅甸、孟加拉国。
B、周围海域：西部是阿拉伯海、东部是孟加拉湾、南部是印度洋。
（3）、如果是夏季去印度，下飞机后天气很热与莱芜的天气差不多，夏季也是印度的雨季，天正下着雨，这是真的。
3、每课一测(5分)
（1）、D
（如果你选A和B，说明你已经懂得了工业发达，需要消耗大量原料，畜牧业发达，饲料需求量较大，
如果你选C说明你已经懂得了自然灾害频繁，有可能导致农产品产量不稳定，只是印度人口众多，消耗农产品多是最根本的原因，所以选D）
（2）、D
（A孟买是最大的海港和最大的棉纺织工业中心；B新德里是首都；C加尔各答是最大的城市和最大的麻纺织工业中心；D班加罗尔环境优越，技术发达，人才密集，所以是新型工业中心。）
（3）、
a、热带北回归线穿过印度的北部，所以大部分位于热带。
b、德干高原
c、绿色革命水稻
d、水旱灾害印度以热带季风气候为主，由于受西南季风的影响，
降水过于集中且年际变化大，有的年份多，有的年份少，所以水旱灾害频繁。e、 A 加尔各答周围盛产黄麻，就地取材发展麻纺织工业；同时海陆交通便利。
Unit 1 Good morning. 一．重点词组： 1.Good morning早上好 Goodafternoon下午好 Goodevening 晚上好答语相同。 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/I’m OK, thanks. And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I’m)fine/OK, too. 我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司 Unit 2 What’s this in English? 一．重点词组： 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品 1) What’s this/that? 这/那是什么？2）What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品 What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示―一‖。a用在以辅音音素 开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’ ?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 请拼读―pen‖。 P – E - N. Unit 3 What color is it? 一．重点词组： 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ I It’s a ruler.这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2. 问颜色：What color 1) What color is + 单数名词？2) What color are + 复数名词？
初中地理会考复习资料 六年级上册 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E 表示，以西为西经用字母W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W ——以东是东半球，以西是西半球 160°E ——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W 、160°E 。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经） （东经） 赤道 4、利用经纬网定位 ⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。 ⑵经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。 二、地球的运动 1、地球的自转（P9中的图1.15） ⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。 ⑵方向：自西向东。 ⑶周期：一天（约为24 小时）。 ⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差 本初子午线 （北纬） （南纬）
复习知识点 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题； ④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7）
⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 六年级地理下册 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 按照地理方位，把亚洲分为哪几个分区？东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚，印
度位于南亚。六大分区中，气候干热的是西亚，气候寒冷的是北亚，盛产热带经济作物的是东南亚。 5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）；北美洲：东西高、中部低 6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。 （记住P7 6.9各种气候在图中的分布） 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 东岸 三种 季风
一、鲁教版英语六年级下册语法 1、情态动词 情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等。在形式上，情态动词一般没 有人称和数的变化，有的情态动词没有时态的变化，如must。情态动词本身词义不完全，不能单独作谓 语动词，必须和不带“to”的动词原形连用。常见情态动词有can，may，must，have to，should，would等。情态动词一般有多个意义。情态动词的否定式一般是在其后面加not构成，一般疑问句通常将其提到句首。情态动词的肯定式一般不重读。 1）can （1）表示能力 We can speak a little English. Her sister can play the violin. I can play badminton but I can’t play volleyball. （2）表示许可 You can play basketball on weekends. We can’t run in the hallways. （3）表示请求 Can you help me with my Chinese? Could you tell him to call me back?（这儿的could比can更委婉。） 2）must表示“必须” Don’t arrive late for class. We must be on time. Molly must do her homework first when she gets home. 3）have to表示“不得不”，“必须” We have to be quiet in the library. She has to do her homework first when she gets home. have to表示“必须”时与must意义很接近，有时可与must互换。例如： We have to/must follow the rules. 但在以下方面有所不同： （1）must通常表示的是说话人的主观看法，语气比较强列，have to往往强调客观需要，例如： I must go now. It’s a little late and I have to go now. （2）它们的否定式含义大不相同。mustn’t表示“不准”、“禁止”，而don’t have to表示“不必”。例如：You mustn’t talk to your mother like that. You don’’t want to. （3）must一般只表示现在，没有人称和数的变化。而have to则可以用于不同的时态，有人称和数 的变化。例如： I/We/You/They must do something about it. I have to finish my work today. She has to finish her work today. They had to get to the station before 5:00. 2、现在进行时 1）现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如： The students are listening to the teacher. He is watching TV now. 现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如： We are working on a farm these days. I’m reading a history book this month.
美国第2课时 一、教学目标 （一）知识目标 1、用资料说出美国种族和人口的特点及原因。 2、美国的工业布局及高科技的特点。 3、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。 （二）能力目标 1、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。 2、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。 3、运用视频资料了解美国的人口和人种，发现人种问题。 （三）情感目标 1、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。 2、通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。 3、通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。 二、教学重难点 重点：美国工业特点 难点： 1、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 2、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。 3、根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。 三、教学突破： 1、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 2、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。 3、利用视频资料分析美国人种人口特点。 四、教学过程 （一）世界最发达的工业国家 1．导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。） 总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。 2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。） 3．展示“美国主要的工业区和工业城市”图。 引导：请同学们在图上指出下列工业城市，并说明美国的著名工业门类。底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。（底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。） 总结：东北部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。
六上第一章地球和地球仪一、地球的形状特征 地球地图 形状：（南北半球不对称的）球体 （南极比北极半径短：40米） 赤道平均半径：6371千米 赤道周长：约40000千米 地球表面积：5.1亿平方千米 二、地球仪 经线和纬线 项目经线纬线 含义连接南北两极的半圆弧线，又叫子 午线。所有经线都相交于南北极点 与经线垂直且环绕地球一周的圆圈。所 有纬线相互平行。 形状特征半圆圆自成纬线圈 长度长度都相等纬度相同，长度相等。赤道最长，向两极逐渐缩短 指示方向南北方向东西方向 经度和纬度 项目经度纬度 零度线的确定本初子午线（0度经线）赤道（0度纬线）标度围180o--0o---180o90o---0o---90o 表示方法0o经线以东称东经，用“E”表示，0 o以西为西经，用“W”表示。 赤道以北为北纬，用“N”表示， 赤道以南为南纬，用“S”表示。 度数变化由0o经线向东、西逐渐增大由赤道向两极逐渐增大 半球的划分 （1）南北半球 0°纬线(即赤道),为南北半球的分界线。 （2）东西半球 东西半球的划分：20°W，160°E （不．是．0°经线，180°经线。） 南半球季节与北半球相 经纬网 在地球上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 利用经纬网可以 （1）确定地表事物的位置 （2）辨别地表事物的方向
地球的运动 地球的自转及产生的地理现象 地球公转及其产生的地理现象 自转中心：地轴 自转中心：太阳 自转方向：自西向东 自转方向：自西向东 周期：一天（ 24小时） 周期：一年 意义：昼夜更替； 意义：四季变化（南北半球季节相反）、昼夜长短变化 经度不同、时间不同、 特点：地轴倾斜，始终朝一个方向（北极指向北极星） 一天中当地正午：旗杆影子最短、 一年中：当地正午旗杆影子夏季最短、冬季最长 北半球影子指向北 地球公转产生的地理现象 地球公转时，太直射到地球表面 1. 正午太阳高度的变化及影子长短 的纬度位置是不断变化的，总在一定的纬 2. 昼夜长短的变化 度围来回变化 3. 四季形成 4. 五带的划分 5. 有直射、极昼、极夜现象 项目 自转运动 公转运动 含义 地球绕其自转轴（地轴）的旋 转运动 地球绕太阳的运动 旋转中心 地轴 太阳 运动方向 自西向东 自西向东 周期 一天 一年 地理意义 昼夜更替 季节变化
1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选： 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -（-3）, 0 ,(-3)2, |－9|, -14 中,正数的有( )个 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 6、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级（2）班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人？下面设未知数的方法,合适的是（ ）. A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是（ ） A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填： 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做： 12.若|m －2|+|n －5|=0,求(m －n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本；如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装（一件上衣和两条裤子配成一套）。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套？
《撒哈拉以南的非洲》 一、单项选择题 （2012·湘潭学业考）下图为非洲示意图，据图回答1～3题 1.撒哈拉以南非洲，大多数居民属于（） A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.混血种人 2.坦桑尼亚赛伦盖蒂国家公园是世界著名的天然野生动物园。在此动物园我们找不到的动物是（） A.狮子 B.大象 C.长颈鹿 D.牦牛 3.关于甲河流特点的叙述，正确的是（） A.水能资源丰富 B.世界第一长河 C.含沙量大 D.结冰期长 读撒哈拉以南非洲的传统民居图，回答4、5题。 4.图中所示民居的名称是（） A.竹楼 B.茅草房 C.蒙古包 D.高架屋 5.图中所示民居最可能分布在下列哪一气候区（）
6.（2012·东营学业考）下图所反映的是撒哈拉以南非洲对外贸易特点。下列叙述正确的是（） A．制造业发达，从事制造业的人口多 B．许多国家的经济类型以出口初级产品为主 C．在国际贸易中处于有利地位 D．粮食产量高，出口量大 7.撒哈拉以南非洲存在着严重的人口、粮食与环境方面的问题。下列措施中对解决上述三种问题都能起到显著作用的是（） A.保护森林和草场，严禁乱伐和滥牧 B.控制人口增长，提高人口素质 C.发展农业科技，提高粮食产量 D.大量垦荒，增加土地面积 二、综合题 8.读图，回答下列问题。
（1）图中国家共同的经济特点是____________________，其中出口农畜产品最多的国家是___________，出口矿产品最多的国家是_____________，矿产出口占本国出口商品总额的比重大约是__________。 （2）从图中各国出口的商品信息可推断热带雨林面积广的国家是__________。 （3）该地区与我国的外贸合作极具互补性，结合我国经济发展需要，你认为这种互补性体现在哪里？ 【技能展示台】 电视播放的《动物世界》栏目中，经常看到非洲热带草原动物大迁移的景象，结合下列两图和所学的地理知识分析回答下列问题。 （1）迁徙方向：每年的1月份，A地的草原动物开始向________部迁徙；每年的7月份，B 地的草原动物开始向________部迁徙。 （2）迁徙原因：A地位于________半球，1月份处于一年中的________季，此时B地的气候特征是________________；B地位于________半球，7月份处于一年中的________季，当地
中考地理复习七下： 北方地区（第2课时） 命题点一黄土高原 (2018·临沂中考)我国黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。结合黄土高原示意图，完成1～2题。 1．关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是( ) A．位于大兴安岭以西 B．位于秦岭以北 C．位于地势第三级阶梯 D．北抵阴山，与内蒙古高原相邻 2．下列关于加强该地区水土保持的措施中，不正确的是( ) A．无条件地扩大煤炭开采量，提供治理环境的资金 B．缓坡地建梯田，沟谷打坝淤地 C．植树种草，建设林草护坡带 D．陡坡地退耕还林、还草 (2017·潍坊中考)“山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景，黄沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山。”经过几十年的治理，黄土高原由“黄”变“绿”，现已成为我国最大的苹果产区。下图是黄土高原地貌类型图。读图完成3～5题。
3．图中表示黄土梁地貌的是( ) A．① B．② C．③ D．①②③ 4．当地传统民居窑洞的特点是( ) A．多依山挖掘 B．窑洞门口多向北 C．多占用良田 D．造价较高 5．黄土高原比山东半岛所产苹果口感更甜，其原因是( ) A．土壤肥沃B．日照充足 C．水源丰富D．昼夜温差小 命题点二北京 (2018·青岛中考)读北京市简图和北京市气候资料图，完成6～7题。 6．关于北京市自然环境的叙述，正确的是( ) A．河流众多，多自东南流向西北 B．北有西北—东南走向的燕山山脉 C．典型植被为温带落叶阔叶林 D．气温年较差大，降水季节变化小 7．下列属于北京特色文化的是( ) A．四合院、京剧
B．窑洞、腰鼓 C．高脚屋、孔雀舞 D．碉房、锅庄舞 8．(2018·泰安中考)目前，北京正在研究打造多条贯穿城市的“通风廊道”，引导城外凉爽、干净的空气流入城市中心。结合下图，分析规划通风廊道的主要目的是( ) A．增加道路通道，疏解城市交通压力 B．降低雾霾污染程度，缓解城市热岛效应 C．增加城市湿度，解决城市缺水问题 D．增加城市绿化面积，调节大气成分 (2018·临沂中考)2018年9月中非合作论坛峰会将在北京举行，此次峰会必将为非洲发展和中非合作注入新的强劲动力。据此完成9～10题。 9．中非合作论坛峰会将在北京举行，这体现了北京的一项重要职能是( ) A．政治中心 B．文化中心 C．国际交往中心 D．经济中心 10．《北京城市总体规划(2016—2035年)》中指出，北京是全国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心。基于以上城市职能，以下企业最适合在北京发展的是( ) A．机器人研发B．钢铁工业 C．石化工业D．纺织印染 11．(2018·北京中考)碧水环绕话北京 河流是城市发展的命脉。《北京城市总体规划(2016—2035年)》颁布后，引起了师生们的共同关注。王老师带领同学们开展了小组探究活动。依据小组活动资料，完成问题。
初一数学2016-2017第二学期教学计划 小纪镇泉水头学校 新的学期，新的开始，为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：一、指导思想 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 二、学生学情分析 本学期我担任六年级数学教学，该班共有学生35人。六年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。六年级学生通过第一学期的训练，在思维，思路方面有了进一步的提高，要重视对学生进行思法指导。同时，学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，六年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 三、教学目标
（一）知识与技能 1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 （二）过程与方法 1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学； 2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动； 3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. (三)情感态度与价值观 1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。 2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 四、教材分析 1．本册涉及的主要内容有：基本平面图形，整式的运算、变量之间的关系；平行线与相交线，数据的收集与处理。 整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
六年级地理下册 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置,要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美,南极欧大洋）,二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间）,三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河 亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”,东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚,着重了解不同分区的一些主要国家。 按照地理方位,把亚洲分为哪几个分区？东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚,印度位于南亚。六大分区中,气候干热的是西亚,气候寒冷的是5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大,中间高,四周低；⑵以高原,山地为主,平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）；北美洲：东西高、中部低 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温,分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨,冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大,全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥,冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带,东、北、南三面濒临海洋,西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响,亚洲的 ③大陆性气候分布广（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲,面积广大,亚洲内陆距海远,受海洋影响小。夏季内陆升温快,冬季降温也快,因此冬冷夏热；由于内陆距海远,海洋水汽难以到达,因此降水少,且集中在夏季。 ●气候对农业的影响：在亚洲,季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区,降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般说来,夏季风强的年份,从海洋上带来的水汽多,降水也多；反之,夏季风弱的年份,降水也较少。如果降水过多,就可能造成洪涝灾害；反之,降水过少,就可能形成旱灾。因此,亚洲东部和南部（季风区）雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害,严重威胁着农业生产。 8、亚洲河流特点东岸三种季风
第一章地球和地图 1.地球形状：球体（麦哲伦环球航行、地球卫星照片） 2.地球大小：A平均半径—6371千米B最大周长—约4万千米C表面积—5.1亿平方千米 3.°E 4. （1）0°经线即本初子午线：经度数值往左变大为西经（“W”）；往右变大为东经（“E”）（2）0°纬线即赤道：纬度数值往上变大为北纬（“N”）；往下变大为南纬（“S”） 5.地球公转重要特征—公转轨道面和地轴总保持6 6.5°的夹角,且北极总指向北极星附近 （1）春分——3月21日 直射赤道（北半球春：3、4、5） （2）夏至——6月22日 直射北回归线（北半球夏：6、7、8） （3）秋分——9月23日 直射赤道（北半球秋：9、10、11） （4）冬至——12月22日 直射南回归线（北半球冬：12、1、2） 6．五带： 【A热带—太阳直射】 【B北温带C南温带—四季明显】 【D北寒带E南寒带—极昼、极夜】 7．地图三要素——比例尺、方向和图例 （1）比例尺=图上距离/实际距离【相除时单位都是“厘米”：1千米=1*105厘米】 ①见类型：A直线比例尺（） B数字比例尺（1/4000000或1：4000000） C文字比例尺：图上1厘米代表实地距离40千米 ②比例大小：如同比较数字大小，数字比例尺主要看分母—分母越大，比例尺越小 （２）基本方向：“上北下南，左西右东”、“东北、西北、东南、西南” 指向标定方向——箭头所指为北方 （３）图例：居民点（）；铁路（）；高速公路（）；山峰（）；长城（）；水电站（）；洲界（）；未定国界（）；省级行政区界（）；水库（）；沙漠（）；瀑布（）；常年河湖（）；时令河湖（）８．在等高线地形图上：等高线密集——坡陡难怕；等高线稀疏——坡缓易爬 9．世界五种基本地形： （1）高原(周围陡峭,内部平坦) （2）山地(500米以上,相对高度大)
六年级地理上册第一章《地球和地图》 综合检测 一、单项选择题 1.在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图中①～③所示的现象。这种现象反映的地理事实是（） A.地球由西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升 读下图，回答2、3题。 2.明明所在地的经纬度是（） A.25°N，50°E B.40°N，40°E C.30°N，0° D.40°S，40°W 3.关于图中明明和贝贝的说法，你的判断是（） A.明明的说法是正确的 B.贝贝的说法是正确的 C.两个小朋友都讲对了 D.两个小朋友都讲错了 地球绕地轴的旋转，叫做地球的自转。据此完成4～6题。 4．下列四幅示意图，能够正确表示地球自转方向的是（） 5．地球自转的周期是（） A．一天B．一周C．一月D．一年 6．下列地理现象，能够证明地球自转的是（） A．昼夜更替B．四季变化 C．极昼极夜D．昼夜长短变化 7.下列节日中，符合“太阳直射点正在北移，但仍在直射南半球”这一事实的是（） A.国际劳动节 B.国际儿童节 C.国际妇女节 D.中国国庆节 “曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天下”。家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏泽市交通图， ④曹州牡丹园导游图。据此回答8、9题。 8.对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（） A．① B.② C.③ D.④ 9.如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是（） A．① B.② C.③ D.④ 10.关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法，正确的是（） A．①图表示盆地地形 B．①图的比例尺比②图大 C．甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离 D．甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小 11.下图①②③④四个地形部位中，最有可能有大片村庄分布的是（） A.① B.② C.③ D.④ 读下图，回答12、13题。 12.A所在地区的地形是（） A.丘陵 B.高原 C.盆地 D.山地 13.若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在（） A.C地 B.D地 C.A地 D.B地 二、综合题 14.读“某区域经纬网图”（图甲）和“地球公转示意图”（图乙），完成下列问题。
《地理六年级上册》知识提纲 第一章《地球和地图》 一、地球和地球仪 形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 地球平均半径：6371千米 大小赤道周长：约4万千米 表面积：5.1亿平方千米 作用：便于了解地球面貌及地面各种地理事物的分布。 地轴：人们假想的地球自转轴。 两极：地轴与地表的交点，指向北极星的为北极点。 概念：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 纬线特点：形状为圆；长度不等；指示东西方向。 概念：给纬线标定的度数。 点和线纬度分布规律：以赤道0°，向南北各分作90°。 地球仪表示方法赤道以北为北纬，用N表示。 赤道以南为南纬，用S表示。 概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 经线特点：形状为半圆；长度都相等；指示南北方向。 概念：给经线标定的度数。 经度：分布规律：以本初子午线为0°，向东西各分作180°。 表示方法：0°经线以东为东经，用E表示。 0°经线以西为西经，用W表示。 经纬网概念：由经线和纬线交织成的网。 作用：确定地面某一点的地理位置。 二、地球的运动 概念：地球绕着地轴不停地旋转。 方向：自西向东 自转周期：一天，约24小时 昼夜更替 出现地方时差：较东地点的地方时刻较早； 地理意义水平运动发生偏向北半球右偏 南半球左偏 对地球形状的影响。 概念：地球绕着太阳不停地旋转。 方向：自洗向东 周期：一年，约365日6时9分10秒 公转春季：春分日前后的3、4、5三个月。 地理意义：四季夏季：夏至日前后的6、7、8三个月。 秋季：秋分日前后的9、10、11三个月。 冬季：冬至日前后的12、1、2三个月。 划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。 五带界线南北回归线：温带与热带界线。 南北极圈：温带与寒带界线。 三、地图 1、地图的三要素 概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺计算公式：比例尺=图上距离/实地距离 表示方法：数字式、文字式、线段式 常规方向：上北下南，左西右东； 方向指向标定方向。 经纬线方向经线指示南北方向。 纬线指示东西方向。 图例和注记：表示地理事物的符号和文字。 2、地形图的判读 地面高度的计算海拔：某点到海平面的垂直距离。 相对高度：某点到另一点的垂直距离。 等高线地形图用等高线来表示地面的高低起伏。 判读等高线的疏、密表示地面坡度的缓、陡。 等高线分布形状表示不同地形。 分层设色地形图：在等高线间着上不同的颜色。 地形剖面图：直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。 3、从地图上获取信息 了解地图的类型和用途。 根据目的选择适当的地图类型适当 比例尺适当比例尺大，表示实地范围小，内容详细。 比例尺小，表示实地范围大，内容简单。 第二章《陆地与海洋》 一、大洲和大洋 海、陆面积所占比例分别为：71%、29%。 海洋连成一片，陆地分成很多块。 海陆分布特点陆地主要集中分布在北半球，海洋大部分在南半球。 北极附近为海洋，南极周围为陆地。 任意半球上，海洋面积总是大于陆地面积。 大陆：面积较大的陆地； 岛屿：面积较小的陆地； 半岛：陆地伸入海洋的凸出部分。 海陆基本概念大洲：大陆与伸入海洋的凸出部分。 海：大洋的边缘部分，其中伸入陆地的部分叫海湾； 海峡：位于陆地之间，沟通两个海洋的狭窄水道。
八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 （3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。 （二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量，气候温暖适合人类居住。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。（2）海陆位置的优越性: ①海陆兼备，有利于与多国交往与合作。 ②海岸线漫长，沿海多港湾，海上交通便利；海域面积大，有利于海洋事业的发展。 ③地势西高东低，从太平洋上带来的夏季风，为我国东部带来丰富的降水，利于农业生产 二、疆域辽阔： （1）陆地面积约960万平方千米， 仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三 位。管辖的海域面积约300万平方千 米。陆上边界线长2.2万多千米，大 陆海岸线长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙 江的主航道的中心线上（53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母 暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距 离约为5500千米，南北跨纬度广，因 而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南 方绿意盎然，南北气候差异大。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道 中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73° E）。 （东西跨经度约62°，东西经度差异大，导致东西时间差异大，相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿：台湾岛。 （4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J
鲁教版六年级地理上册第二章《陆地和海洋》 综合检测 一、单项选择题 1.关于世界海陆分布叙述正确的是（） A.北极地区是陆地 B.南极地区是海洋 C.地球表面三分海洋，七分陆地 D.地球表面三分陆地，七分海洋 2.下图中濒临太平洋、北冰洋、印度洋的大洲是（） 3.关于下图中字母所代表地理事物名称的表述，不正确的是（）
A.A是半岛 B.B是海峡 C.C是岛屿 D.D是群岛 我国有一探险队，准备沿图中所示航线进行环球航行，读图完成4～6题。 4.本次环球航行中没有经过的大洋是（） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 5.关于探险队出发地所在大洲的描述错误的是（） A.跨南、北两半球 B.跨东、西两半球 C.西面直接濒临大西洋 D.与北美洲以白令海峡为分界线 6.航船由①→②经过了A、B两大洲分界线（）
A.巴拿马运河 B.乌拉尔河 C.苏伊士运河 D.马六甲海峡 7.世界上最大的大洲和最小的大洋分别是（） A.非洲和印度洋 B.亚洲和印度洋 C.亚洲和北冰洋 D.北美洲和北冰洋 8.下列不能证明海陆变迁的现象是（） A.地中海面积在不断缩小，最终将消亡 B.海岛涨潮被淹没，退潮露出 C.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 D.喜马拉雅山上有海洋生物化石 9.读图判断下列描述错误的是（） A.由海牛和鸵鸟的分布可以推测甲、丙两块陆地曾经在一起 B.甲是南美洲，乙是大西洋，丙是非洲 C.图示是大陆漂移说的一项科学依据 D.甲位于南美洲板块上，丙位于非洲板块上 10.北京时间2012年4月11日16时38分，印度尼西亚北苏门答腊西海岸（图
中A处）发生里氏8.9级地震。关于这次地震的描述不正确的是（） A.是地球内部能量的急骤释放 B.位于环太平洋火山地震带上 C.位于亚欧板块和印度洋板块交界处 D.是地壳运动的结果 11.下列半岛位于亚欧板块的是（） A.索马里半岛 B.阿拉伯半岛 C.印度半岛 D.中南半岛 二、综合题 12．读“东西半球海陆分布图”，完成下列各题。 （1）根据图中字母代号填出各大洲的名称。
1.亚洲的位置 半球位置：亚洲跨东、西、南、北四个半球，大部分位于东半球和北半球 海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。西临乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、土耳其海峡与欧洲相连，西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。 经纬度位置：亚洲大致位于26°E ～170°E, 10°S～80°N之间，是南北跨纬度最多，东西距离最长的大洲。跨寒、温、热三带，大部分位于北温带。 2.北美洲的位置 半球位置：位于北半球、西半球 海陆位置：北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋。西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔丹麦海峡与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界。 经纬度位置：北美洲北部约达北纬80°，南部达北纬10°，经度位置在西经170°至西经20°之间。跨寒、温、热三带，大部分位于北温带。 3.亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占世界全球陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。可划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚六个分区。 4.亚洲的地形特点 （1）地形类型多样，以高原山地为主。（2）地势中间高、四周低，呈现低-高-低的趋势。（3）地势起伏大。 5.亚洲河流的特点 （1）亚洲河流由中部向四周呈放射状分布。（2）亚洲地域辽阔，中部高、四周低，使许多河流源远而流长。 6.亚洲气候的特点 （1）气候类型多样；（2）温带大陆性气候分布广；（3）季风气候显著。 描述大洲位置的方法：（记在课本上） 1. 半球位置：观察该大洲的主体部分位于东半球还是西半球、南半球还是北半球。（如果是跨两个半球要指出来） 2. 海陆位置：观察该大洲主体部分所在的大陆，以及濒临的海洋和相邻的大洲的相对位置来进行描述。（说清楚是哪个方向濒临哪个大洋，与相邻大洲的洲界是什么） 3. 纬度位置：描述该大洲大致的经纬度范围，以何温度带为主。（如果跨多个温度带要先说跨哪些温度带，一般具体的经纬度可以不说） 《日本》知识点汇总 1.日本的半球位置和海陆位置 半球位置：北半球，东半球 海陆位置：亚洲的东部，西临日本海，东邻太平洋。与俄罗斯、中国、朝鲜和韩国隔海相望。 2.日本的领土构成 北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近众多小岛组成。 3.日本的地形特点 以山地、丘陵为主，沿海平原狭小，最大的平原是关东平原。