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江苏省2014年高考数学(文)二轮复习专题提升训练:16 立体几何中的向量方法

江苏省2014年高考数学(文)二轮复习专题提升训练:16 立体几何中的向量方法
江苏省2014年高考数学(文)二轮复习专题提升训练:16 立体几何中的向量方法

常考问题16 立体几何中的向量方法

(建议用时:80分钟)

1.(2013

·新课标全国Ⅱ卷)如图,在直三棱柱ABC -

A 1

B 1

C 1中,

D ,

E 分别是AB ,BB 1的中点,AA 1=AC =CB =2

2AB .

(1)证明:BC 1∥平面A 1CD ; (2)求二面角D -A 1C -E 的正弦值.

(1)证明 连接AC 1交A 1C 于点F ,则F 为AC 1的中点.

又D 是AB 的中点,连接DF ,则BC 1∥DF .因为DF ?平面A 1CD ,BC 1?平面A 1CD ,所以BC 1∥平面A 1CD .

(2)解 由AC =CB =2

2AB 得,AC ⊥BC .以C 为坐

标原点,CA

→的方向为x 轴正方向,CB →的方向为y

轴正方向,CC 1→的方向为z 轴正方向,建立如图所

示的空间直角坐标系C -xyz .设CA =2,则D (1,1,0),E (0,2,1),A 1(2,0,2),

CD →=(1,1,0),CE →=(0,2,1),CA 1→=(2,0,2). 设n =(x 1,y 1,z 1)是平面A 1CD 的法向量,

则?????

n ·CD →=0,n ·

CA 1→=0,即???

x 1+y 1=0,2x 1+2z 1=0.可取n =(1,-1,-1).

同理,设m =(x 2,y 2,z 2)是平面A 1CE 的法向量, 则?????

m ·CE →=0,m ·

CA 1→=0.即???

2y 2+z 2=0,2x 2+2z 2=0,可取m =(2,1,-2).

从而cos 〈n ,m 〉=n ·m |n ||m |=33,故sin 〈n ,m 〉=63.

即二面角D -A 1C -E 的正弦值为6

3.

2.(2013·陕西卷)如图,四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1

的底面ABCD 是正方形,O 为底面中心,A 1O ⊥平面ABCD ,AB =AA 1= 2. (1)证明:A 1C ⊥平面BB 1D 1D ;

(2)求平面OCB 1与平面BB 1D 1D 的夹角θ的大小.

(1)证明 由题设易知OA ,OB ,OA 1两两垂直,以O 为原点建立直角坐标系,如图.

∵AB =AA 1=2, ∴OA =OB =OA 1=1,

∴A (1,0,0),B (0,1,0),C (-1,0,0),D (0,-1,0), A 1(0,0,1).由A 1B 1→=AB →,易得B 1(-1,1,1). ∵A 1C →=(-1,0,-1),BD →=(0,-2,0), BB 1

→=(-1,0,1). ∴A 1C →·BD →=0,A 1C →·BB 1→=0, ∴A 1C ⊥BD ,A 1C ⊥BB 1, 又BD ∩BB 1=B , ∴A 1C ⊥平面BB 1D 1D .

(2)解 设平面OCB 1的法向量n =(x ,y ,z ). ∵OC →=(-1,0,0),OB 1→=(-1,1,1), ∴?????

n ·OC →=-x =0,n ·

OB 1→=-x +y +z =0,

∴???

x =0,y =-z ,

取n =(0,1,-1), 由(1)知,A 1C →

=(-1,0,-1)是平面BB 1D 1D 的法向量, ∴cos θ=|cos 〈n ,A 1C →〉|=12×2

=1

2. 又∵0≤θ≤π2,∴θ=π

3.

3.如图,在四棱锥P -ABCD 中,PC ⊥底面ABCD ,底面ABCD 是直角梯形,AB ⊥AD ,AB ∥CD ,AB =2AD =2CD =2,E 是PB 的中点.

(1)求证:平面EAC ⊥平面PBC ;

(2)若二面角P -AC -E 的余弦值为6

3,求直线P A 与平面EAC 所成角的正弦值.

(1)证明 ∵PC ⊥平面ABCD ,AC ?平面ABCD ,∴AC ⊥PC .∵AB =2,AD =CD =1,∴AC =BC = 2. ∴AC 2+BC 2=AB 2.∴AC ⊥BC . 又BC ∩PC =C ,∴AC ⊥平面PBC . ∵AC ?平面EAC , ∴平面EAC ⊥平面PBC .

(2)解 如图,以点C 为原点,DA

→,CD →,CP →分别

为x 轴、y 轴、z 轴正方向,建立空间直角坐标系,则C (0,0,0),A (1,1,0),B (1,-1,0),设P (0,0,a )(a >0),

则E ? ??

??12,-12,a 2,CA →=(1,1,0),CP →=(0,0,a ),CE

→=? ????12,-12,a 2.取m =(1,-1,0),则m ·CA →=m ·CP →=0,m 为面P AC 的法向量.设n =(x ,y ,z )为面EAC 的法向量,则n ·CA →=n ·CE →=0,即???

x +y =0,x -y +az =0,取

x =a ,y =-a ,z =-2,则n =(a ,-a ,-2),依题意,|cos 〈m ,n 〉|=|m ·n |

|m ||n |

a a 2+2

=63,则a =2.于是n =(2,-2,-2),P A →

=(1,1,-2).设直线P A 与平面EAC 所成角为θ,则sin θ=|cos 〈P A →

,n 〉|=P A →

·n |P A ||n |=23,即直线P A 与平面EAC 所成角的正弦值为2

3.

4.(2013·辽宁卷)如图,AB 是圆的直径,P A 垂直圆所在的平面,C 是圆上的点.

(1)求证:平面P AC ⊥平面PBC ;

(2)若AB =2,AC =1,P A =1,求二面角C -PB -A 的余弦值.

(1)证明 由AB 是圆的直径,得AC ⊥BC , 由P A ⊥平面ABC ,BC ?平面ABC ,得P A ⊥BC . 又P A ∩AC =A ,P A ?平面P AC ,AC ?平面P AC , 所以BC ⊥平面P AC .又BC ?平面PBC , 所以平面PBC ⊥平面P AC .

(2)解 过C 作CM ∥AP ,则CM ⊥平面ABC .

如图,以点C 为坐标原点,分别以直线CB ,CA ,CM 为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系.

在Rt △ABC 中,因为AB =2,AC =1,所以BC = 3. 因为P A =1,所以A (0,1,0),B (3,0,0),P (0,1,1). 故C B →=(3,0,0),C P →=(0,1,1). 设平面BCP 的法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1), 则?????

C B →·n 1=0,C P →·

n 1=0,所以???

3x 1=0,y 1+z 1=0,

不妨令y 1=1,则n 1=(0,1,-1). 因为A P →=(0,0,1),A B →=(3,-1,0), 设平面ABP 的法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2),

则?????

A P →·n 2

=0,A B →·n 2=0,

所以???

z 2=0,3x 2-y 2=0,

不妨令x 2=1,则n 2=(1,3,0). 于是cos 〈n 1,n 2〉=322

=6

4.

所以由题意可知二面角C -PB -A 的余弦值为

64

. 5.(2013·合肥第二次质检)在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是边长为1的正方形,且P A ⊥平面ABCD . (1)求证:PC ⊥BD ;

(2)过直线BD 且垂直于直线PC 的平面交PC 于点E ,且三棱锥E -BCD 的体积取到最大值. ①求此时四棱锥E -ABCD 的高; ②求二面角A -DE -B 的正弦值的大小.

(1)证明 连接AC ,因为四边形ABCD 是正方形,所以BD ⊥AC .因为P A ⊥平面ABCD ,所以P A ⊥BD .

又AC ∩P A =A ,所以BD ⊥平面P AC . 又PC ?平面P AC ,所以PC ⊥BD .

(2)解 ①设P A =x ,三棱锥E -BCD 的底面积为定值,在△PBC 中,易知PB =x 2+1,PC =x 2+2,

又BC =1,故△PBC 直角三角形.又BE ⊥PC ,得EC =1

x 2+2

,可求得该三棱锥的高h =x x 2+2

=1x +2x

.

当且仅当x =2x ,即x =2时,三棱锥E -BCD 的体积取到最大值,所以h =2

4.

此时四棱锥E -ABCD 的高为24.

②以点A 为原点,AB ,AD ,AP 所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,则A (0,0,0),C (1,1,0),D (0,1,0),P (0,0,2),易求得CE =1

4CP . 所以AE →=AC →+14CP →=? ????34,34,24,AD →=(0,1,0).

设平面ADE 的法向量n 1=(x ,y ,z ),则?????

AE →·n =0,

AD →·n =0,

即???

34x +34

y +

24z =0,y =0,

令x =2,则n 1=(2,0,-3),

同理可得平面BDE 的法向量n 2=CP →=(-1,-1,2),所以cos 〈n 1,n 2〉

=n 1·n 2|n 1||n 2|=-22211.所以sin 〈n 1,n 2〉=33

11.所以二面角A -DE -B 的正弦值

的大小为33

11.

6.(2013·天津卷)如图,四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,侧棱A 1A ⊥底面ABCD ,AB ∥DC ,AB ⊥AD ,AD =CD =1,AA 1=AB =2,E 为棱AA 1的中点.

(1)证明B 1C 1⊥CE ;

(2)求二面角B 1-CE -C 1的正弦值;

(3)设点M 在线段C 1E 上,且直线AM 与平面ADD 1A 1所成角的正弦值为26,求线段AM 的长.

解 如图,以点A 为原点建立空间直角坐标系,依题意得A (0,0,0),B (0,0,2),C (1,0,1),B 1(0,2,2),C 1(1,2,1),E (0,1,0).

(1)证明:易得B 1C 1→=(1,0,-1),CE →=(-1,1,-1),于是B 1C 1→·CE →=0,所以

B 1

C 1⊥CE .

(2)B 1C →=(1,-2,-1).

设平面B 1CE 的法向量m =(x ,y ,z ),

则?????

m ·B 1C →=0,m ·

CE →=0,即???

x -2y -z =0,-x +y -z =0.消去x ,得y +2z =0,不妨令z =1,可

得一个法向量为m =(-3,-2,1).

由(1),B 1C 1⊥CE ,又CC 1⊥B 1C 1,可得B 1C 1⊥平面CEC 1,故B 1C 1→=(1,0,-1)为平面CEC 1的一个法向量.

于是cos 〈m ,B 1C 1→

〉=m ·B 1C 1→|m ||B 1C 1→|=-414×2=-277,从而sin 〈m ,B 1C 1→〉=217,所以二面角B 1-CE -C 1的正弦值为217.

(3)AE →=(0,1,0),EC 1→=(1,1,1),设EM →=λEC 1→=(λ,λ,λ),0≤λ≤1,有AM →=AE →+EM →=(λ,λ+1,λ).可取AB →=(0,0,2)为平面ADD 1A 1的一个法向量. 设θ为直线AM 与平面ADD 1A 1所成的角,则 sin θ=|cos 〈AM →,AB →

〉|=|AM →·AB →

||AM →||AB →|

2λλ2+(λ+1)2+λ2×2=λ

3λ2

+2λ+1

, 于是

λ3λ2+2λ+1

=26,解得λ=1

3,所以AM = 2.

江苏省高考数学二轮复习专题八二项式定理与数学归纳法(理)8.1计数原理与二项式定理达标训练(含解析)

计数原理与二项式定理 A组——大题保分练 1.设集合A,B是非空集合M的两个不同子集,满足:A不是B的子集,且B也不是A的子集. (1)若M={a1,a2,a3,a4},直接写出所有不同的有序集合对(A,B)的个数; (2)若M={a1,a2,a3,…,a n},求所有不同的有序集合对(A,B)的个数. 解:(1)110. (2)集合M有2n个子集,不同的有序集合对(A,B)有2n(2n-1)个. 当A?B,并设B中含有k(1≤k≤n,k∈N*)个元素, 则满足A?B的有序集合对(A,B)有n∑ k=1C k n(2k-1)= n ∑ k=0 C k n2k- n ∑ k=0 C k n=3n-2n个. 同理,满足B?A的有序集合对(A,B)有3n-2n个. 故满足条件的有序集合对(A,B)的个数为2n(2n-1)-2(3n-2n)=4n+2n-2×3n. 2.记1,2,…,n满足下列性质T的排列a1,a2,…,a n的个数为f(n)(n≥2,n∈ N*).性质T:排列a1,a2,…,a n中有且只有一个a i >a i+1 (i∈{1,2,…,n-1}). (1)求f(3); (2)求f(n). 解:(1)当n=3时,1,2,3的所有排列有(1,2,3),(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1),(3,1,2), (3,2,1),其中满足仅存在一个i∈{1,2,3},使得a i>a i+1的排列有(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1), (3,1,2),所以f(3)=4. (2)在1,2,…,n的所有排列(a1,a2,…,a n)中, 若a i=n(1≤i≤n-1),从n-1个数1,2,3,…,n-1中选i-1个数按从小到大的顺序排列为a1,a2,…,a i-1,其余按从小到大的顺序排列在余下位置,于是满足题意的排列个数为C i-1 n-1. 若a n=n,则满足题意的排列个数为f(n-1). 综上,f(n)=f(n-1)+n-1 ∑ i=1 C i-1 n-1=f(n-1)+2n-1-1.

2020版高考数学二轮复习专题汇编全集

第1讲 三角函数与平面向量 A 组 基础达标 1.若点? ????sin 5π 6,cos 5π6在角α的终边上,则sin α的值为________. 2.已知α∈? ????0,π2,2sin2α=cos2α+1,那么sin α=________. 3.(2019·榆林模拟)若sin ? ????A +π4=7210,A ∈? ?? ??π4,π,则sin A =________. 4.若函数f (x )=2sin ? ????2x +φ-π6(0<φ<π)是偶函数,则φ=________. 5.已知函数y =A sin (ωx +φ)+B (A >0,ω>0,|φ|<π 2)的部分图象如图所示,那 么φ=________. (第5题) 6.已知sin ? ????α+π3=1213,那么cos ? ?? ??π6-α=________. 7.在距离塔底分别为80m ,160m ,240m 的同一水平面上的A ,B ,C 处,依次测得塔顶的仰角分别为α,β,γ.若α+β+γ=90°,则塔高为________m. 8.(2019·湖北百校联考)设α∈? ????0,π3,且6sin α+2cos α= 3. (1) 求cos ? ????α+π6的值; (2) 求cos ? ????2α+π12的值.

B 组 能力提升 1.计算:3cos10°-1 sin170°=________. 2.(2019·衡水模拟改编)设函数f (x )=2cos (ωx +φ)对任意的x ∈R ,都有f ? ????π3-x =f ? ????π3+x ,若函数g (x )=3sin (ωx +φ)+cos (ωx +φ)+2,则g ? ?? ??π3的值是________. 3.已知函数f (x )=sin (ωx +φ)(ω>0)的图象的一个对称中心为? ????π2,0,且f ? ?? ? ?π4=1 2 ,那么ω的最小值为________. 4.已知函数f (x )=sin ? ????ωx +π5(ω>0),f (x )在[0,2π]上有且仅有5个零点,给出以下四个结论: ①f (x )在(0,2π)上有且仅有3个极大值点; ②f (x )在(0,2π)上有且仅有2个极小值点; ③f (x )在? ????0,π10上单调递增; ④ω的取值范围是???? ??125,2910. 其中正确的结论是________.(填序号) 5.(2019·浙江卷)已知函数f (x )=sin x ,x ∈R . (1) 当θ∈[0,2π)时,函数f (x +θ)是偶函数,求θ的值; (2) 求函数y =??????f ? ????x +π122+??????f ? ????x +π42 的值域. 6.(2019·临川一中)已知函数f (x )=M sin (ωx +π 6)(M >0,ω>0)的大致图象如图所示, 其中A (0,1),B ,C 为函数f (x )的图象与x 轴的交点,且BC =π. (1) 求M ,ω的值;

2018最新考前两个月数学高考理科(江苏专用)总复习训练题:解答题滚动练6 Word版含答案

解答题滚动练6 1.在△ABC 中,三个内角分别为A ,B ,C ,已知sin ? ????A + π6=2cos A . (1)若cos C =63 ,求证:2a -3c =0; (2)若B ∈? ????0,π3,且cos(A -B )=45,求sin B . (1)证明 因为sin ? ????A +π6=2cos A ,得32sin A +12cos A =2cos A , 即sin A =3cos A ,因为A ∈(0,π),且cos A ≠0, 所以tan A =3,所以A =π3 . 因为sin 2C +cos 2C =1,cos C = 63,C ∈(0,π), 所以sin C =33 , 由正弦定理知a sin A =c sin C ,即a c =sin A sin C =3233 =32 , 即2a -3c =0. (2)解 因为B ∈? ????0,π3,所以A -B =π3-B ∈? ????0,π3, 因为sin 2(A -B )+cos 2(A -B )=1, 所以sin(A -B )=35 , 所以sin B =sin(A -(A -B ))=sin A cos(A -B )-cos A ·sin(A -B )=43-310 . 2.已知函数f (x )=ax 3-2x -ln x ,a ∈R. (1)若曲线y =f (x )在x =1处的切线方程为y =b ,求a +b 的值; (2)在(1)的条件下,求函数f (x )零点的个数. 解 (1)f ′(x )=3ax 2-2-1x , 由题意,f ′(1)=0,f (1)=b ,解得,a =1,b =-1, 所以a +b =0. (2)由(1)知,f (x )=x 3-2x -ln x ,

立体几何空间角

D C 1 A 1 B 1 C 1 D B C A D 立体几何专题----空间角 知识点归纳 1、异面直线所成的角 异面直线所成角的定义: 如图,已知两条异面直线 a , b , 经过空间任一点O作直线 a′∥a , b ′∥b 则把 a ′ 与 b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线所成的角(或夹角). a b 注1:异面直线所成的角的范围( 0O , 90O ] 注2:如果两条异面直线 a , b 所成的角为直角,我们就称这两条直线互相垂直 , 记为a ⊥ b 注3:在求作异面直线所成的角时,O点常选在其中的一条直线上(如线段的端点,线段的中点等) 2 、直线与平面所成的角 平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角 (1)一条直线垂直于平面,它们所成的角是直角 (2)一条直线和平面平行,或在平面内,它们所成的角是0 ?的角 (3)直线和平面所成角的范围是[0?,90?] 3、二面角: 如右图在二面角的棱l取一点O,以点O为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则 叫做二面角的平面角. 注:①二面角的平面角的大小与O点位置_____ _。 ②二面角的平面角的范围是_______ 。 ③平面角为______的二面角叫做直二面角。 试题探究: 1、如图:表示正方体 1 1 1 1 D C B A ABCD-, 求异面直线 1 1 CC BA和所成的角。 2、空间四边形ABCD中,2 AD BC ==,,E F分别是, AB CD的中点,3 EF=, 求异面直线, AD BC所成的角。 3、在单位正方体 1111 ABCD A B C D -中,试求直线 1 BD与平面ABCD所成的角. 4、在单位正方体 1111 ABCD A B C D -中,求直线 11 A C与截面 11 ABC D所成的角. 5、将一副三角板如图拼接,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,∠BDC=60°,且平面ABC⊥平面BCD, (1)求证:平面ABD⊥平面ACD;(2)求二面角A-BD-C的正切值;(3)求异面直线AD与BC所成角的余弦值. a′O b′ a P α O A O A B D C A 1 B 1 C 1 D A F E D B A B D B 1 A 1 C 1 D 1

(江苏专用)2021高考数学二轮复习 填空题训练 综合仿真练(一)

综合仿真练(一) 1.已知集合A ={0,3,4},B ={-1,0,2,3},则A ∩B =________. 解析:因为集合A ={0,3,4},B ={-1,0,2,3},所以A ∩B ={0,3}. 答案:{0,3} 2.已知x >0,若(x -i)2是纯虚数(其中i 为虚数单位),则x =________. 解析:因为x >0,(x -i)2=x 2-1-2x i 是纯虚数(其中i 为虚数单位), 所以x 2-1=0且-2x ≠0,解得x =1. 答案:1 3.函数f (x )=1-2log 6x 的定义域为________. 解析:由题意知????? x >0,1-2log 6x ≥0,解得02,不符合题意;若x +5=13,则x =8>2,符合题意,故x =8. 答案:8 6.一种水稻品种连续5年的平均单位面积产量(单位:t/hm 2 )分别为: 9.4,9.7,9.8,10.3,10.8,则这组样本数据的方差为________.

高考数学复习-第十二讲--立体几何之空间角

第十二讲 立体几何之空间角 一、基本知识回顾 空间的角主要包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角以及二面角。 1) 异面直线所成角 1.022.π??? ? ???????????范围:,平移相交(找平行线替换)求法:向量法??? ??20π, 2) 直线与平面所成角 1.π???????????????? 范围0,2定义2.求法向量法?? ? ? ??2,0π n m n m ??=arcsin θ 若n m ⊥则α//a 或α?a 若n m //则α⊥a 3) 二面角[]1.0.2.π??? ?????? ?? ???? ???? ?????? 范围:定义法(即垂面法)作二面角平面角的方法:三垂线定理及逆定理垂线法 直接法3.求二面角大小的方法射影面积法向量法 θcos S S =' (S 为原斜面面积,S '为射影面积,θ为斜面与射影所成锐二面角的平面 角) 当θ为锐角时,n m n m ??=arccos θ 当θ为锐角时,n m n m ??-=arccos πθ

二、例题讲解 1.在正三棱柱 111 ABC A B C -中,若 1 2, AB BB =求 1 AB与B C 1 所成的角的大小。 解:法一:如图一所示, 设O为C B 1 、B C 1 的交点,D AC 为的中点,则所求角是DOB ∠。 设 1 ,2 BB a AB a == 则,于是在DOB ?中, 1 222 1 1336 ,2, 2222 13 ,, 2 OB BC a BD a a OD AB a BD OB OD ==== ===+ 即90, DOB ∠=?∴? = ∠90 DOB 法二:取 11 A B的中点O为坐标原点,如图建立空间直角坐标系, xyz O-AB 2 1 的长度单位,则由

2019届江苏省高考数学二轮复习微专题3.平面向量问题的“基底法”和“坐标法”

微专题3 平面向量问题的“基底法”与“坐标法” 例1 如图,在等腰梯形ABCD 中,已知AB ∥DC ,AB =2,BC =1,∠ABC =60°,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上.若BE →=λBC →,D F →=19λDC →,则 AE →·A F → 的最小值为 ________. (例1) 变式1 在△ABC 中,已知AB =10,AC =15,∠BAC =π 3,点M 是边AB 的中点, 点N 在直线AC 上,且AC →=3AN → ,直线CM 与BN 相交于点P ,则线段AP 的长为________. 变式2若a ,b ,c 均为单位向量,且a ·b =0,(a -c )·(b -c )≤0,则|a +b -c |的最大值为________. 处理平面向量问题一般可以从两个角度进行: 切入点一:“恰当选择基底”.用平面向量基本定理解决问题的一般思路是:先选择一组基底,再用该基底表示向量,其实质就是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加减运算和数乘运算. 切入点二:“坐标运算”.坐标运算能把学生从复杂的化简中解放出来,快速简捷地达成解题的目标.对于条件中包含向量夹角与长度的问题,都可以考虑建立适当的坐标系,应用坐标法来统一表示向量,达到转化问题,简单求解的目的.

1. 设E ,F 分别是Rt △ABC 的斜边BC 上的两个三等分点,已知AB =3,AC =6,则AE →·A F → =________. 2. 如图,在矩形ABCD 中,AB =2,BC =2,点E 为BC 的中点,点F 在边CD 上,若AB →·A F →=2,则AE →·B F →=________. 3. 如图,在平行四边形ABCD 中,AD =1,∠BAD =60°,E 为CD 的中点.若AC →·BE → =33 32 ,则AB 的长为________. (第2题) (第3题) (第4题) 4. 如图,在2×4的方格纸中,若a 和b 是起点和终点均在格点上的向量,则向量2a +b 与a -b 夹角的余弦值是________. 5. 已知向量OA →与OB →的夹角为60°,且|OA →|=3,|OB →|=2,若OC →=mOA →+nOB →,且OC → ⊥AB → ,则实数m n =________. 6. 已知△ABC 是边长为3的等边三角形,点P 是以A 为圆心的单位圆上一动点,点Q 满足AQ →=23AP →+13 AC →,则|BQ → |的最小值是________. 7. 如图,在Rt △ABC 中,P 是斜边BC 上一点,且满足BP →=12 PC → ,点M ,N 在过点P 的直线上,若AM →=λAB →,AN →=μAC → ,λ,μ>0,则λ+2μ的最小值为________. (第7题) (第8题) (第9题) 8. 如图,在平行四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,E 为线段AO 的中点.若BE → =λBA →+μBD → (λ,μ∈R ),则λ+μ=________. 9. 如图,在直角梯形ABCD 中,若AB ∥CD ,∠DAB =90°,AD =AB =4,CD =1, 动点P 在边BC 上,且满足AP →=mAB →+nAD → (m ,n 均为正实数),则1m +1n 的最小值为________. 10. 已知三点A(1,-1),B(3,0),C(2,1),P 为平面ABC 上的一点,AP →=λAB →+μAC → 且AP →·AB →=0,AP →·AC →=3. (1) 求AB →·AC →的值; (2) 求λ+μ的值.

2020届高考数学江苏省二轮复习训练习题:填空题专练(一)

填空题专练(一) 1.(2018南京高三学情调研)若集合P={-1,0,1,2},Q={0,2,3},则P∩Q= . 2.(2018江苏南京高三期中)若复数z满足z(1-i)=2i,其中i是虚数单位,则复数z= . 3.(2017无锡普通高中高三期末)某高中共有学生2 800人,其中高一年级960人,高三年级900人,现采用分层抽样的方法,抽取140人进行体育达标检测,则抽取高二年级学生的人数为. 4.(2017江苏泰州姜堰模拟)甲、乙两名同学下棋,若甲获胜的概率为0.3,甲、乙下成和棋的概率为0.4,则乙获胜的概率为. 5.(2018江苏南京高三上学期期中)下面是一个算法的伪代码.如果输出的y值是30,那么输入的x值是. ,8a6+2a4=a2,则{a n}的前6项和S6的值为________. 6.(2019江苏高三模拟)在等差数列{a n}中,若a5=1 2 7.(2018南京第一学期期末调研)已知角α的终边经过点P(12,5),则sin(π+α)+cos(-α) 的值 是. 8.(2018江苏泰州姜堰高三上学期期中)曲线y=2x-ln x在点(1,2)处的切线方程是.

9.(2018江苏溧水中学月考)已知直线l:y=ax+2和A(1,4),B(3,1)两点,当直线l 与线段AB 有公共点时,实数a 的取值范围为 . 10.(2017徐州王杰中学高三月考)在三棱锥S-ABC 中,平面SAB,平面SBC,平面SAC 都是以S 为直角顶点的等腰直角三角形,且AB=BC=CA=2,则三棱锥S-ABC 的表面积是 . 11.(2018江苏南京调研)在平面直角坐标系xOy 中,已知椭圆x 2 a +y 2 b =1(a>b>0)的左、右焦点分别为F 1,F 2,过F 1且与x 轴垂直的直线交椭圆于A,B 两点,直线AF 2与椭圆的另一个交点为C,若AF 2??????? =2F 2C ?????? ,则该椭圆的离心率为 . 12.(2018南京高三学情调研)已知函数f (x)={2x 2,x ≤0,-3|x -1|+3,x >0.若存在唯一的整数x,使得f (x )-a x >0成 立,则实数a 的取值范围为 . 13.在△ABC 中,D 是BC 的中点,AD=8,BC=20,则AB ????? ·AC ????? 的值为 . 14.(2019江苏高三下学期期初联考)已知实数x,y,z 满足x+y+z=0,xyz=-3,则|x|+|y|+|z|的最小值是 . 答案精解精析 1.答案 {0,2} 解析 本题考查交集.集合P ∩Q={0,2}. 2.答案 -1+i

文科立体几何面角二面角专题-带答案

文科立体几何线面角二面角专题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、解答题 1.如图,在三棱锥中,,,为的中点.(1)证明:平面; (2)若点在棱上,且二面角为,求与平面所成角的正弦值. 2.如图,在三棱锥中,,,为的中点.(1)证明:平面; (2)若点在棱上,且,求点到平面的距离. 3.(2018年浙江卷)如图,已知多面体ABCA1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.

(Ⅰ)证明:AB1⊥平面A1B1C1; (Ⅱ)求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值. 4.如图,在三棱柱中,点P,G分别是,的中点,已知⊥平面 ABC,==3,==2. (I)求异面直线与AB所成角的余弦值; (II)求证:⊥平面; (III)求直线与平面所成角的正弦值. 5.如图,四棱锥,底面是正方形,,,,分别是,的中点.

(1)求证; (2)求二面角的余弦值. 6.如图,三棱柱中,侧棱底面,且各棱长均相等.,,分别为棱,,的中点. (1)证明:平面; (2)证明:平面平面; (3)求直线与直线所成角的正弦值. 7.如图,在四边形ABCD中,AB//CD,∠AB D=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD=2EF. (Ⅰ)求证:平面ADE⊥平面BDEF; (Ⅱ)若二面角C BF D的大小为60°,求CF与平面ABCD所成角的正弦值. 8.如图,在四棱锥中,平面,,,

,点是与的交点,点在线段上,且. (1)证明:平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 9.在多面体中,底面是梯形,四边形是正方形,,,,, (1)求证:平面平面; (2)设为线段上一点,,求二面角的平面角的余弦值. 10.如图,在多面体中,四边形为等腰梯形,,已知,,,四边形为直角梯形,,. (1)证明:平面,平面平面;

江苏高考数学专题练习函数(含解析)

江苏高考数学专题练习——函数 1. 已知函数,,则的解集是 . 2. 设函数,则满足的的取值范围为 . 3. 已知函数,不等式对恒成立,则 .* 4. 已知函数f (x )=e x -1 -tx ,?x 0∈R ,f (x 0)≤0,则实数t 的取值范围 . 5. 已知函数f (x )=2x 3 +7x 2 +6x x 2+4x +3,x ∈0,4],则f (x )最大值是 .* 6. 已知函数,若在区间上有且只有2个零点, 则实数的取值范围是 . 7. 已知函数2()12f x x x =-的定义域为[]0m ,,值域为2 0am ????,,则实数a 的取值范围 是 . * 8. 若存在实数,使不等式成立,则实数的取值范围为 . 9. 设函数,若关于的不等式在实数集上有解,则 实数的取值范围是 .* 10. 已知函数f (x )=???x 2 -1,x ≥0, -x +1,x <0. 若函数y =f (f (x ))-k 有3个不同的零点,则实数 k 的取值范围是 . 11. 设a 为实数,记函数f (x )=ax -ax 3(x ∈1 2,1])的图象为C .如果任何斜率不小于1的直 线与C 都至多有一个公共点,则a 的取值范围是 . 2()||2 x f x x += +x R ∈2 (2)(34)f x x f x -<-???≥<-=1 ,21,13)(2x x x x x f 2 ))((2))((a f a f f =2()()()(0)f x x a x b b =--≠()()f x mxf x '≥x R ?∈2m a b +-=222101, ()2 1,x mx x f x mx x ?+-=?+>? ,,≤≤()f x [)0,+∞m 2e 2e 10x x a +≥-()33,2,x x x a f x x x a ?-<=?-≥? ,()4f x a >R

江苏省高考数学二轮复习 专题10 数列(Ⅱ)

江苏省2013届高考数学(苏教版)二轮复习专题10 数__列(Ⅱ) 回顾2008~2012年的高考题,数列是每一年必考的内容之一.其中在填空题中,会出现等差、等比数列的基本量的求解问题.在解答题中主要考查等差、等比数列的性质论证问题,只有2009年难度为中档题,其余四年皆为难题. 预测在2013年的高考题中,数列的考查变化不大: 1填空题依然是考查等差、等比数列的基本性质. 2在解答题中,依然是考查等差、等比数列的综合问题,可能会涉及恒等关系论证和不等关系的论证. 1.在等差数列{a n }中,公差d =12,前100项的和S 100=45,则a 1+a 3+a 5+…+a 99=________. 解析:S 100=1002(a 1+a 100)=45,a 1+a 100=9 10 , a 1+a 99=a 1+a 100-d =25 . a 1+a 3+a 5+…+a 99=50 2 (a 1+a 99)=502×25 =10.

答案:10 2.已知数列{a n }对任意的p ,q ∈N * 满足a p +q =a p +a q ,且a 2=-6,那么a 10=________. 解析:由已知得a 4=a 2+a 2=-12,a 8=a 4+a 4=-24,a 10=a 8+a 2=-30. 答案:-30 3.设数列{a n }的前n 项和为S n ,令T n = S 1+S 2+…+S n n ,称T n 为数列a 1,a 2,…,a n 的“理 想数”,已知数列a 1,a 2,…,a 500的“理想数”为2 004,那么数列12,a 1,a 2,…,a 500的“理想数”为________. 解析:根据理想数的意义有, 2 004=500a 1+499a 2+498a 3+…+a 500 500, ∴501×12+500a 1+499a 2+498a 3+…+a 500 501 = 501×12+2 004×500 501 =2 012. 答案:2 012 4.函数y =x 2 (x >0)的图象在点(a k ,a 2 k )处的切线与x 轴交点的横坐标为a k +1,k 为正整数, a 1=16,则a 1+a 3+a 5=________. 解析:函数y =x 2 (x >0)在点(16,256)处的切线方程为y -256=32(x -16).令y =0得a 2 =8;同理函数y =x 2(x >0)在点(8,64)处的切线方程为y -64=16(x -8),令y =0得a 3=4;依次同理求得a 4=2,a 5=1.所以a 1+a 3+a 5=21. 答案:21 5.将全体正整数排成一个三角形数阵: 按照以上排列的规律,第n 行(n ≥3)从左向右的第3个数为________.

江苏高考数学导数练习题

A 2 导数复习课 1.记定义在R 上的函数y =f (x )的导函数为f′(x ).如果存在x 0∈[a , b ],使得f (b )-f (a )=f′(x 0)(b -a )成立,则称x 0为函数f (x )在区间 [a ,b ]上的“中值点”.那么函数f (x )=x 3-3x 在区间[-2,2]上“中值点”的个数为 . 2.问题“求方程345x x x +=的解”有如下的思路:方程345x x x +=可 变为34()()155x x +=,考察函数34()()()55 x x f x =+可知,(2)1f =,且函数()f x 在R 上单调递减,∴原方程有唯一解2x =.仿照此解法可得到不等式:632(23)(23)x x x x -+>+-的解是 . 3.已知函数221()23ln 2f x x ex e x b =+--,若函数F (x ) = f ’(x ) + x a 有最小 值m ,且m >2e ,则实数a 的取值范围是 . 4.已知函数1ln )1()(2+++=ax x a x f (1)讨论()f x 的单调性; (2)设.1-

高考数学专题复习立体几何专题空间角

立体几何专题:空间角 第一节:异面直线所成的角 一、基础知识 1.定义: 直线a 、b 是异面直线,经过空间一交o ,分别a ?//a ,b ?//b ,相交直线a ?b ?所成的锐角(或直 角)叫做 。 2.范围: ?? ? ??∈2,0πθ 3.方法: 平移法、问量法、三线角公式 (1)平移法:在图中选一个恰当的点(通常是线段端点或中点)作a 、b 的平行线,构造一个三角形,并解三角形求角。 (2)向量法: 可适当选取异面直线上的方向向量,利用公式b a = ><=,cos cos θ 求出来 方法1:利用向量计算。选取一组基向量,分别算出 b a ? 代入上式 方法2:利用向量坐标计算,建系,确定直线上某两点坐标进而求出方向向量 ),,(111z y x a = ),,(222z y x b =2 2 22222 1 2 12 12 12121cos z y x z y x z z y y x x ++++++= ∴θ (3)三线角公式 用于求线面角和线线角 斜线和平面内的直线与斜线的射影所成角的余弦之积等于斜线和平面内的直线所成角的余弦 即:θθθcos cos cos 2 1= 二、例题讲练 例1、(2007年全国高考)如图,正四棱柱 1111ABCD A B C D -中, 12AA AB =,则异面直线1A B 与1AD 所成角的余弦值为 例2、在长方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,已知AB=a ,BC=)(b a b >,AA 1= c ,求异面直线D 1B 和AC 所成 的角的余弦值。 方法一:过B 点作 AC 的平行线(补形平移法) A B 1 B 1 A 1D 1 C C D

立体几何复习专题(空间角)(学生卷)

专题一:空间角 一、基础梳理 1.两条异面直线所成的角 (1)异面直线所成的角的范围:(0, ]2 π 。 (2)异面直线垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,则叫两条异面直线垂直。两条异面直线,a b 垂直,记作a b ⊥。 (3)求异面直线所成的角的方法: (1)通过平移,在一条直线上(或空间)找一点,过该点作另一(或两条)直线的平行线; (2)找出与一条直线平行且与另一条相交的直线,那么这两条相交直线所成的角即为所求。 平移技巧有:平行四边形对边平移、三角形中位线平移、补形平移技巧等。 2.直线和平面所成的角(简称“线面角”) (1)定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角。 一直线垂直于平面,所成的角是直角;一直线平行于平面或在平面内,所成角为0?角。 直线和平面所成角范围:[0, 2 π]。 (2)最小角定理:斜线和平面所成角是这条斜线和平面内 经过斜足的直线所成的一切角中最小的角。 (3)公式:已知平面α的斜线a 与α内一直线b 相交成θ角, 且a 上的射影c 与b 相交成?2角, 则有θ??cos cos cos 21= 。 内的射影所成角,是这条斜线和这个平面内的任一条直 线所成角中最小的角。 3.二面角 (1)二面角的概念:平面内的一条直线把平面分为两个部分,其中的每一部分叫做半平面;从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,每个半平面叫做二面角的面。若棱为l ,两个面分别为,αβ的二面角记为l αβ--。 (2)二面角的平面角: 过二面角的棱上的一点O 分别在两个半平面内...... 作棱的两条垂线,OA OB ,则AOB ∠叫做二面角 l αβ--的平面角。 说明:①二面角的平面角范围是[]0,π,因此二面 角有锐二面角、直二面角与钝二面角之分。 ②二面角的平面角为直角时,则称为直二面角, 组成直二面角的两个平面互相垂直。 (3)二面角的求法:(一)直接法:作二面角的平面角的作法:①定义法;②棱的垂面法;③三垂线定理或逆定理法;(注意一些常见模型的二面角的平面角的作法) (二)间接法:面积射影定理的方法。 (4)面积射影定理: 面积射影定理:已知ABC ?的边BC 在平面α内,顶点A α?。设ABC ?的面积为S ,它在平 ?2?1c b a θP αO A B l B' O' A' B O A βα

江苏南通市2018届高三数学第二次调研试卷含答案

江苏南通市2018届高三数学第二次调研 试卷(含答案) 南通市2018届高三第二次调研测试 数学Ⅰ 参考公式:柱体的体积公式,其中为柱体的底面积,为高. 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上. 1.已知集合,则▲. 2.已知复数,其中为虚数单位.若为纯虚数,则实数a 的值为▲. 3.某班40名学生参加普法知识竞赛,成绩都在区间上,其频率分布直方图如图所示, 则成绩不低于60分的人数为▲. 4.如图是一个算法流程图,则输出的的值为▲. 5.在长为12cm的线段AB上任取一点C,以线段AC,BC 为邻边作矩形,则该矩形的面积 大于32cm2的概率为▲. 6.在中,已知,则的长为▲. 7.在平面直角坐标系中,已知双曲线与双曲线有公共的

渐近线,且经过点 ,则双曲线的焦距为▲. 8.在平面直角坐标系xOy中,已知角的始边均为x轴的非负半轴,终边分别经过点 ,,则的值为▲. 9.设等比数列的前n项和为.若成等差数列,且,则的值为▲. 10.已知均为正数,且,则的最小值为▲. 11.在平面直角坐标系xOy中,若动圆上的点都在不等 式组表示的平面区域 内,则面积最大的圆的标准方程为▲. 12.设函数(其中为自然对数的底数)有3个不同的零点,则实数 的取值范围是▲. 13.在平面四边形中,已知,则的值为▲. 14.已知为常数,函数的最小值为,则的所有值为▲.二、解答题:本大题共6小题,共计90分.请在答题卡指定区域内作答.解答时应写出文字说明、 证明过程或演算步骤. 15.(本小题满分14分) 在平面直角坐标系中,设向量,,. (1)若,求的值;

江苏省2014年高考数学二轮专题复习素材:训练9

常考问题9 等差数列、等比数列 (建议用时:50分钟) 1.设{a n }是公差为正数的等差数列,若a 1+a 2+a 3=15,a 1a 2a 3=80,则a 11+a 12 +a 13=________. 解析 a 1+a 2+a 3=15?3a 2=15?a 2=5,a 1a 2a 3=80?(a 2-d )a 2(a 2+d )=80,将a 2=5代入,得d =3(舍去d =-3),从而a 11+a 12+a 13=3a 12=3(a 2+10d )=3×(5+30)=105. 答案 105 2.(2013·泰州期中)已知等比数列{a n }为递增数列,且a 3+a 7=3,a 2a 8=2,则a 13 a 11 =________. 解析 根据等比数列的性质建立方程组求解.因为数列{a n }是递增等比数列,所以a 2a 8=a 3a 7=2,又a 3+a 7=3,且a 3<a 7,解得a 3=1,a 7=2,所以q 4=2,故a 13 a 11 =q 2= 2. 答案 2 3.(2013·南京二模)设S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若S 3S 6 =13,则S 6 S 7 =________. 解析 设等差数列{a n }的公差为d ,则S 3S 6=3a 1+3d 6a 1+15d =13?a 1=2d ,所以S 6 S 7= 6a 1+15d 7a 1+21d =27 35. 答案 27 35 4.数列{a n }为正项等比数列,若a 2=1,且a n +a n +1=6a n -1(n ∈N *,n ≥2),则此数列的前4项和S 4=________. 解析 设{a n }的公比为q (q >0),当n =2时,a 2+a 3=6a 1,从而1+q =6 q ,∴q =2或q =-3(舍去),a 1=12,代入可有S 4=12×(1-24)1-2 =15 2.

江苏省高考数学二轮复习:第讲 函数与方程思想

第19讲函数与方程思想 考试说明指出:“高考把函数与方程的思想作为思想方法的重点来考查,使用填空题考查函数与方程思想的基本运算,而在解答题中,则从更深的层次,在知识网络的交汇处,从思想方法与相关能力相综合的角度进行深入考查.” 函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决.方程的思想,就是分析数学问题中各个量及其关系,建立方程或方程组、不等式或不等式组或构造方程或方程组、不等式或不等式组,通过求方程或方程组、不等式或不等式组的解的情况,使问题得以解决. 函数和方程的思想简单地说,就是学会用函数和变量来思考,学会转化已知与未知的关系,对函数和方程思想的考查,主要是考查能不能用函数和方程思想指导解题,一般情况下,凡是涉及未知数问题都可能用到函数与方程的思想. 函数与方程的思想在解题应用中主要体现在两个方面:(1) 借助有关初等函数的图象性质,解有关求值、解(证)方程(等式)或不等式,讨论参数的取值范围等问题;(2) 通过建立函数式或构造中间函数把所要研究的问题转化为相应的函数模型,由所构造的函数的性质、结论得出问题的解. 由于函数在高中数学中的举足轻重的地位,因而函数与方程的思想一直是高考要考查的重点,对基本初等函数的图象及性质要牢固掌握,另外函数与方程的思想在解析几何、立体几何、数列等知识中的广泛应用也要重视.

1. 设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=________. 2.函数f(x)=ax-a+1存在零点x0,且x0∈[0,2],则实数a的取值范围是________. 3.一个长方体共一顶点的三个面的面积分别为2,3,6,则该长方体的外接球体积为________. 4.关于x的方程sin2x+cosx+a=0有实根,则实数a的取值范围是________. 【例1】若a,b为正数,且ab=a+b+3,求a+b的取值范围.

名校推荐江苏省南通中学高考小题专题复习数学练习 综合10

南通中学高考小题专题复习数学练习 综合10 一、填空题(共12题,每题5分) 1. 已知函数221,0,()2,x x f x x x x ?->?=?--?? ≤0.若函数()()g x f x m =-有3个零点,则实数m 的取值 范围是 . 2. 在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且tan B ,则角B 的 大小是 . 3. 当x =2时,下面这段程序输出的结果是___________. End Whlie int Pr i 4.设232555322555 a b c ===(),(),(),则a ,b ,c 的大小关系是 . 5.在等比数列{}n a 中,若公比4q =,且前3项之和等于21,则该数列的通项公 式n a = . 6.若圆C :222220x y ax y a +--+=(a 为常数)被y 轴截得弦所对圆心角为 2π,则实数a = . 7 .已知函数2()2sin ( )21,4f x x x x R π=+-∈.若函数()()h x f x t =+的图象关于点(,0)6π -对称,且(0,)t π∈,t 的值是 . 8.已知ABC ?和点M 满足0MA MB MC --→--→--→+=+.若存在实数m 使得AB AC AM m --→--→--→ +=成立,则m= . 9.函数y=x 2(x>0)的图象在点(a k ,a k 2)处的切线与x 轴交点的横坐标为a k+1,k 为正整数,a 1=16,则a 1+a 3+a 5=________ . 10.若存在[]3,1∈a ,使得不等式02)2(2>--+x a ax 成立,则实数x 的取值范围 是 . 10While i s ←←2048≤s 1 1+←+?←i i x s s

届高三文科数学立体几何空间角专题复习

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2015届高三文科数学立体几何空间角专题复习 考点1:两异面直线所成的角 例1.如图所示,在长方体1111ABCD A B C D -中,AB=AD=1,AA 1=2,M 是棱CC 1的中点 (Ⅰ)求异面直线A 1M 和C 1D 1所成的角的正切值; (Ⅱ)证明:平面ABM ⊥平面A 1B 1M 1 例2.(2010全国卷1文数)直三棱柱111ABC A B C -中,若 90BAC ∠=?,1AB AC AA ==,则异面直线1BA 与1AC 所成的 角等于( C ) (A) 30° (B) 45° (C) 60° (D) 90° 变式训练: 1.(2009全国卷Ⅱ文)已知正四棱柱1111ABCD A B C D -中,1AA =2AB ,E 为1AA 中点,则异面直线BE 与1CD 所形成角的余弦值为( C ) (A ) 1010 (B) 15 (C ) 31010 (D) 35 2.如图,直三棱柱111ABC A B C -,90BCA ?∠=,点1D 、1F 分别是11A B 、11A C 的中点, 1BC CA CC ==,则1BD 与1AF 所成角的余弦值是( ) A . 1030 B .21 C .15 30 D . 10 15 3.(2012年高考(陕西理))如图,在空间直角坐标系中有直三棱 111ABC A B C -,12CA CC CB ==,则直线1BC 与直线1AB 夹角的余弦值为 ( ) A . 55 B . 53 C . 5 5 D .35 第3题图 第4题图 第5题图 4.(2007全国Ⅰ·文)如图,正四棱柱1111ABCD A B C D -中,12AA AB =,则异面直线 1A B 与1AD 所成角的余弦值为( )

江苏高考数学专题复习及答案

江苏高考数学专题复习专题一函数与导数1 第1课时函数的图象与性质1 第2课时导数及其应用5 第3课时函数与方程8 第4课时函数与导数的综合应用10 专题二三角函数与平面向量14 第1课时三角函数的图象与性质14 第2课时平面向量、解三角形17 第3课时三角函数与向量的综合问题21 专题三不等式25 第1课时基本不等式及其应用25 第2课时不等式的解法与三个“二次”的关系29 专题四数列31 第1课时等差、等比数列31 第2课时数列的求和34 第3课时数列的综合应用38 专题五立体几何42 第1课时平行与垂直42 第2课时面积与体积47 专题六平面解析几何52 第1课时直线与圆52 第2课时圆锥曲线56 第3课时圆锥曲线的定点、定值问题60 第4课时圆锥曲线的范围问题64 专题七应用题67 专题八理科选修72 第1课时空间向量72 第2课时离散型随机变量的概率分布76 第3课时二项式定理80 第4课时数学归纳法84 专题九思想方法88 第1课时函数与方程思想88 第2课时数形结合思想92 第3课时分类讨论思想95 第4课时等价转化思想98

专题一 函数与导数 考情分析 函数与导数问题在高考中通常有两个小题和一个大题,主要考点有:一是函数的性质及其应用;二是分段函数的求值问题;三是函数图象的应用;四是方程根与函数零点转化问题;五是导数的几何意义及应用.函数与导数问题属中等难度以上,对考生的理解能力、计算能力、数学思想等方面要求较高. 第1课时 函数的图象与性质 考点展示 1.(2016·江苏)函数y =3-2x -x 2 的定义域是________. 2.(2016·江苏)设f ()x 是定义在R 上且周期为2的函数,在区间[)-1,1上,f ()x =?????x +a ,-1≤x <0? ????? 25-x ,0≤x <1,其中a ∈R ,若f ? ????-52=f ? ????92,则f ()5a 的值是________. 3.(17苏北三市三调)如图,已知正方形ABCD 的边长为2,BC 平行于x 轴,顶点A ,B 和 C 分别在函数y 1=3log a x ,y 2=2log a x 和y 3=log a x (a >1)的图象上,则实数a 的值为________. 第3题图 4.(17无锡一调)已知f ()x =? ??2x -3,x >0 g ()x ,x <0是奇函数,则f ()g ()-2=________. 5.(17无锡一调)若函数f ()x 在[]m ,n ()m 0,且a ≠1对任意x ∈()1,100恒成立,则实数a 的取值范围为________. 热点题型 题型1__函数的图象与性质 【例1】 (1)已知函数y =f ()x 是奇函数,当x <0时,f ()x =x 2 +ax ()a ∈R ,且f ()2=6,则a =______. (2)已知函数f ()x 是定义在R 上且周期为4的偶函数.当x ∈[]2,4时,f ()x = ??????log 4? ????x -32,则f ? ?? ??12的值为__________.

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