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东旭实验学校2016年春七年级中段质量检测试卷
（生 物） （总分：120分 完成时间：120分钟） 得分：_______ 选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共100分） 1、人体各种生命活动所消耗的能量主要来自（ ） A 、糖类 B 、脂肪 C 、淀粉 D 、蛋白质 2、刘平一到黄昏就看不清东西，其原因可能是他体内缺乏（ ） A 、维生素C B 、维生素D C 、维生素A D 、维生素B 1
3、下列那一组养分都不是人体内的能源物质，但对维持正常生命活动却很重要的是（ ）
A 、糖类、蛋白质
B 、维生素、无机盐
C 、蛋白质、脂肪
D 、无机盐、糖类 4、蛋白质在消化道最终被分解为氨基酸的是（ ） A 、食道 B 、小肠 C 、大肠 D 、胃 5、下列哪一项不符合合理膳食的原则（ ） A 、常吃奶类、豆类 B 、膳食清淡少盐 C 、用高糖饮料或碳酸饮料代替饮用水 D 、少吃肥肉和荤油 6、小明接近中午时感到头晕，他补充什么食物最快获得能量（ ）
A 、牛奶
B 、面包
C 、花生
D 、鸡蛋 7、王华早餐吃了两个馒头，一杯牛奶，其中馒头中的主要成分可以被下列哪组消化液消化（ ）
A 、唾液、胆汁
B 、唾液、胃液
C 、唾液、肠液
D 、胃液、胆汁
8、小红患了贫血，体内可能缺乏（ ）
A 、铁或磷
B 、钙
C 、锌
D 、碘 9、淀粉最先在（ ）消化，消化产物是（ ）
A 小肠、葡萄糖
B 、口腔，葡萄糖
C 、口腔、麦芽糖
D 、小肠、麦芽糖 10、肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ） A 、唾液分泌过少 B 、胆汁分泌过少
C 、胃液分泌过少
D 、肠液分泌过少
11、在消化道中，几乎没有吸收作用的是（ ） A 、口腔、食道、胃 B 、咽、食道、胃 C 、口腔、咽、食道 D 、咽、食道、大肠
12、血浆中含量最多的物质是（ ） A 、水 B 、氨基酸 C 、蛋白质 D 、无机盐
13、我国实行无偿献血制度，健康成年人每次献血多少不会影响健康（ ） A 、1200-1500mL B 、200-300mL C 、800-1000mL D 、超过400mL 14、某人的血型是AB 型，若需要输血，最好输（ ）
A 、O 型
B 、AB 型
C 、A 型
D 、B 型 15、嗓子“发炎”的病人，血常规化验单中，数目明显增多的是( )
A 、血小板
B 。红细胞
C 、白细胞
D 、血红蛋白
16、人受轻伤流血时，血友病人不能自行止血，这是因为血液中缺少( ) A 、血浆 B 、白细胞 C 、淋巴细胞 D 、血小板 17、成熟的血细胞中含有细胞核的是（ ） A 、红细胞 B 、白细胞 C 、血小板 D 、血浆 18、血液流经肺部的毛细血管后，血液变化情况是（ ） A 、仍是动脉血 B 、仍是静脉血 C 、动脉血变静脉血 D 、静脉血变动脉血 19、下列血管中，具有防止血液倒流的瓣膜的血管是（ ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 题号
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答案
学校 班级 学号 姓名 考号
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A 、肱动脉
B 、股静脉
C 、肺静脉
D 、肺动脉 20、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚（ ）
A 、左心室
B 、左心房
C 、右心室
D 、右心房 21、下列血管中流速最快的是（ ）
A 、动脉
B 、静脉
C 、毛细血管
D 、无法判断 22、通常测定血压的部位是（ ）
A 、主动脉
B 、肺动脉
C 、肱动脉
D 、肺静脉
23、某同学安静状态下测得血压为21.3/13.3kPa ，你认为是（ ）
A 、高血压
B 、低血压
C 、血压正常
D 、不一定
24、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人打吊瓶，针头插
入手臂上的“青筋”。这里说的“切脉”和“青筋”分别是（ ） A 、动脉和静脉 B 、动脉和神经
C 、静脉和动脉
D 、动脉和毛细血管 25、呼吸系统的组成包括（ ）
A 、呼吸器官和肺
B 、呼吸器官和咽
C 、呼吸道和咽
D 、呼吸道和肺
26、下列不能为人体生命活动提供能量的是（ ）
A 、糖类
B 、蛋白质
C 、脂肪
D 、食盐 27、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是（ ）
A ．咽
B ．口腔
C ．喉
D ．鼻 28、关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（
A 、都要吸收氧气
B
C 、都要吸收二氧化碳
D
29、人和植物的呼吸作用具有重要意义，是为细胞的生命活动提供（ ）。 A 、氧气 B 、水 C 、营养物质
D 30、下列哪些物质排出人体的过程不属于排泄（
A 、二氧化碳
B 、水和无机盐
C 、食物残渣
D 、尿素 31、构成肾单位的结构是（
A 、肾小球和肾小囊
B
C 、肾小球和肾小管
D 32、皮肤排出代谢废物主要通过（
A 、汗腺
B 、皮脂腺
C 、毛细血管
D 、毛发 33、某同学在削铅笔时被小刀划破了手指，流出了血。小刀至少划到了皮肤( )
A 、表皮角质层
B 、表皮生发层
C 、真皮
D 、皮下组织
34、尿的形成过程中，既能随血浆过滤到原尿，又能全部被重吸收回到血液的物质是（ ）
A 、血细胞
B 、大分子蛋白质
C 、水和无机盐
D 、葡萄糖 35、人体从外界吸入的气体中，含量最多的是（ ）
A 、二氧化碳
B 、水蒸气
C 、氧气
D 、氮气 36、组成呼吸道的正确结构除咽、气管、喉和支气管外，还应该有。（ ） A 、鼻腔 B 、鼻腔和口腔 C 、鼻腔和肺 D 37、肺的下列哪项结构特点与肺进行气体交换的功能无关．．（． ）． A 、肺位于胸腔内 C B 、肺泡数目多，面积大
D 38、在呼吸系统的结构中，有清洁、温暖、湿润吸入气体作用的器官是 A 、气管 B 、鼻 C 、支气管 D 39、人在吸气时，膈肌和肋间外肌的生理活动是（ ） A 、膈肌收缩，肋间外肌舒张 B C 、膈肌舒张，肋间外肌舒张 D 、膈肌收缩，肋间外肌收缩 40、下列哪些物质排出人体的过程不属于排泄（ ）
A 、二氧化碳
B 、水和无机盐
C 、食物残渣
D 41、下列哪几项属于排泄对人体生命活动的重要意义（
①提供营养物质 ②排出代谢废物
④提供能量
A 、①③④
B 、②③⑤
C 、③④⑤
D 、②④⑤
42、引起昏厥的主要原因之一是由于下列哪种营养成分的含量急剧下降所引
的是（ ）
A 、水分
B 、维生素
C 、血糖
D 43、当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是
A 、肾小球
B 、肾小囊
C 、肾小管
D 、收集管
44、冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“哈欠”的现象，这
是因为（ ）
A 、打“哈欠”会传染
B 、大家养成了打“哈欠”的习惯
C 、教室的空气中含有较多的二氧化碳
D 、同学们想睡觉 45、头上脱落的头屑是（ ）
A 、角质层
B 、生发层
C 、真皮
D 、皮肤附属物 46、常晒太阳，皮肤会逐渐表黑，这是因为（ ）
A 、黑色素细胞增生
B 、黑色素细胞产生的黑色素增多
C 、表皮的角质层增多
D 、真皮内血管增多 47、 正常人的尿液是哪种颜色（ ）
A 、红色
B 、淡黄色
C 、淡红色
D 、白色
课题第一节形形色色的生物（一）课型新授课序号 1 教育教学目的知识方面描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系 能力方面初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。 思想教育从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 重点生物的多样性 难点遗传的多样性 关键以“交流资料”的活动为核心，探讨生物的多样性 教法交流活动法、谈话法、归纳法教具图片、挂图教学教程师生互动教材分析与学法说明 组织教学 授课内容： 生物圈：是生物共有的家园 范围：在海平面以下约11000M和海平面以上约10000M这间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。 一、生物的多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 （一）物种多样性 活动：交流物种多样性资料 目的要求：丰富对物种多样性的认识 过程：1、将全班分组（约4－5人一组） 推选组长。 2、各组同学将熟悉的生物名称 写在纸上，相互交流教师创设情境， 引导学生交流 学生分组统计交流 本节从开始就突出生态学观点， 突出人与生物圈的关系，通过交流活 动和丰富多彩的生物图片、挂图等， 让学生有感性认识，再提出课题，所 以要示教师课前尽可能多的收集相关 资料。
教学过程师生互动教材分析与学法说明 统计组内共列举出多少种生物 3、全班各组分别展示和交流统计结果 4、教师将收集的资料展示 讨论：1、上述生物生活的环境怎样 的？ 2、为什么生物会如此多种多样结论：生物的家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等， 约200多万种，其中70%动 物，22%植物和真菌，5%单细 胞生物 （二）遗传多样性 在不同种的生物体内，控制其性状遗传的遗传物质也是不尽相同 的。 例：金鱼品种，菊花品种2－2.5万个（三）生态系统多样性 1、生态系统：种类繁多的生物都生活 在一定的环境中，生物与环 境相互影响，相互作用，构 成了生态系统。 2、生物圈是地球上最大的生态系 统： 练习：思考与练习：1、3 各小组表达交流 学生观察 师生归纳、得出结 论 学生讨论，举例说 明 第一次学生活动课前准备很重要， 教师要对小组长进行课前培训，以承担 分组的任务，并多花时间给学生展示和 交流的机会。并布置学生建立生命档案 册。 提高与发展教学反思
七年级生物上册知识点总结 第一单元认识生命 第1章生命的世界 §1.1.1 形形色色的生物 一、生物的多样性 1.物种多样性 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动 物、软体动物、节肢动物。 动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子） 微生物：细菌、真菌、病毒 2．遗传多样性 在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。 3．生态系统多样性 生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物及环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。 二、生物的特征 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 （1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。
（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 （4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。 动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。 §1.1.2 生物及环境的相互影响
北师大版七年级（下）生物复习资料 目录 第八章人体的营养 第九章人体内的物质运输 第十章人体的能量供应 第十一章人体代谢废物的排出 第十二章人体的自我调节 第十三章健康地生活 第十四章人在生物圈中的义务 第八章、人体的营养 一、描述人体的结构层次。 ﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 二、人体的营养 1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。） 2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反 应。 水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动 无机 盐 缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源） 钙佝偻病、骨质疏松症 （豆制品、乳制品）维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症 （蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、 胡萝卜） 磷厌食、贫血、肌无力、维生素神经炎、脚气病、消化不良、
骨痛 （牛奶、肉类、鸡蛋） B1 食欲不振 （粗粮、谷类的种皮、猪肝） 铁 缺铁性贫血、乏力、头晕 （猪肝） 维生素 C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果） 碘 地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类） 维生素D （促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜） 锌 生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类） 3、夜盲症—--缺维生素A ；坏血病—--缺维生素C ；脚气病—--缺维生素B 1；佝偻病—缺维生素D 和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质 4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。 5、 最大的消化腺是肝脏。主要消化和吸收的场所是小肠。 6、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 7. 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，通过消 化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。淀粉最终被分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生 9、 淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖（大分子），在小肠内最终分解为葡萄糖（小分子）。蛋白质在胃内初步分解为多肽（大分子），在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。 10、消化过程（了解）： 淀粉（口腔、小肠） 蛋白质（胃、小肠） 脂肪（小肠）： 消化腺 分泌消化液（含消化酶） 消化物质 淀粉 口腔 麦芽糖 葡萄糖 小肠 蛋白质 胃 胃蛋白酶（胃液） 多肽 氨基酸 肠液 胰液 小肠 肠液 胰液 小肠 脂肪 胆汁（肝脏） 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 乳化 唾液淀粉酶（唾液） 肠液 胰液
一、选择题：）、血液的组成是（ 1 、红细胞、白细胞、血小板 BA、血浆、血小板 、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水 DC、血浆、血细胞 ）、下列关于白细胞主要功能的叙述，正确的是（ 2 、运输养料和氧气 BA、对人体起防御、保护作用 、促进止血和加速血液凝固的作用 DC、运输氧气和一部分二氧化碳 ）（ 3、当体表某处受伤轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是 血小板红细胞 DA血浆 B白细胞 C ) 主要因为它含较多的 ( 4、动脉血呈红色, 二氧化碳 D.C.养料 A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 ) 在同一视野中所见到数目最多的细胞是( 5、用普通光学显微镜观察血涂片, D.淋巴细胞B. 红细胞 C.血小板A.白细胞 ) ( 6、下列细胞中能吞噬病菌的是 D.精细胞白细胞 B.脂肪细胞 C. A.红细胞 ) 、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( 7 B.血小板和白细胞 A.红细胞和白细胞 血细胞和红细胞 D. 血小板和红细胞 C. ）、动脉是指（ 8 、输送含氧和营养物质多的血液的血管、运送含二氧化碳等废物多的血液的血管 BA 、将血液从全身各处运输回心脏的血管 （ 9、某战士在抢险时下肢受伤，DC、将血液从心脏运送到全身各处的血管） 伤及静脉，血液连续不断从伤口流出。此时应该 、压迫伤口远心端一侧的血管、压迫伤口近心端一侧的血管 BA 、只用“红药水”处理伤口即可、只用“创可贴”处理伤口即可 DC千帕19/14、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是10。据此数据分析，张大娘可能患有千帕）～12（健康成人血压正常值为：12～18.7/8 ）（ D.坏血病 B.低血压 C.贫血高血压A. ）11、体内静脉血和动脉血形成的场所分别是（ B、肺泡壁毛细血管、组织间毛细血管 A、组织间毛细血管、肺泡壁毛细血管、动脉管内、静脉管内 D 、静脉管内、动脉管内C ）、下列有关血管中，流动着动脉血的是（ 12 、肺动脉、肺静脉 D、主动脉、肺动脉 B C、肺动脉、主动脉A、主动脉、肺静脉） 13、在血液循环中，静脉血变成动脉血的场所是（ D、肺泡外的毛细血管 C、肺动脉 A、肺静脉 B、组织细胞间的毛细血管 ） 14、心脏的壁由厚到薄的排序，依次是（ Ｂ、由心室、左心室、心房Ａ、左心室、右心室、心房 Ｄ、心房、右心室、左心室Ｃ、心房、左心室、右心室试管中加入抗凝剂，B其中A、四支试管中，、将新鲜的血液分别放入15、如下图，A、BC、D ）小时后，其中正确的图示是（ 24DC、试管中不加任何物质，静置
贵化中学生物学七年级下册 第一、二章测试题 （时间：45分钟总分100） 班别：__________ 姓名：___________ 学号：_________ 成绩：_______ 一、填空题（共45分，每空3分） 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走 2、胚泡最后植入的位置是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 3、男孩出现遗精的年龄一般是（） A. 10岁 B. 15岁 C. 18岁 D. 20岁 4、较早出现的古人类化石是（） A. “露西” B. “东非人” C.北京人 D. 山顶洞人 5、精子和卵细胞结合的场所是（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 6、胚胎在母体子宫内发育的时间一般为（）左右 A. 320天 B. 300天 C. 280天 D. 250天 7、人体中最大的细胞是（） A. 白细胞 B.红细胞 C. 神经细胞 D. 成熟的卵细胞 8、青春期发育突出的特征是（） A. 身高和体重迅速增加 B. 肺活量显著增大 C. 性发育和性成熟 D. 神经系统的功能日益完善 9、一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（） A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期 10．人体内备用的能源物质是（） A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖类 11．患脚气病是由于食物中缺乏（）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维 1 生素D 12．被誉为“第七类营养素”的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维13．下列做法中，未注意食品安全的是（） A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的 14. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（） A．食品袋上的营养成分 B．保质期 C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是 15．淀粉在口腔中消化成（） A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸 二、填空题（共18分每空1分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是___________，曾广泛分布在___________洲等地区，尤其是_______洲的热带丛林。 2、胚胎和胎儿发育的场所是___________。 3、卵巢能产生_________细胞和分泌_________激素。 4、高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的___________开始的。 5、胎儿从母体产出的过程，叫做___________。 6、计划生育是我国的一项基本_________。其具体要求是_________、________、_________、__________。 7、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现_________、女孩会出现__________。 8、19世纪著名的进化论的创建者是__________。 9、在计划生育的具体内容中，__________是控制人口过快增长的关键，__________有利于提高我国的人口素质。 三、填图题（23分）
七年级上册生物复习 第一章、生命的世界 1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。它以海平面为标准，向上10000m ，向下11000m 。它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。 2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性统称多样性。（biological diversity ）今天地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。 生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。（生物圈是地球上最大的生态系统） 生态系统的类型有：陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统）湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等 3、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等 应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖。 新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。 还有遗传和变异、适应性等等。 新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。 4环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素区分非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。 （2）生物因素：生物彼此之间的相互影响。形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。 5、生物对环境的适应和影响： 生物的生存和发展不仅受环境的影响，反过来也会影响和改变环境。 （1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。 （2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低温度、增加大 生态系 统 生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌、真菌 生 物成分 非生物成分：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等
北师大版七年级生物 单元测试题（1、2章） 学校班级姓名分数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列属于生物的是 A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过 的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实 验组 3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使 用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是 Ａ、丁Ｂ、丙Ｃ、乙Ｄ、甲 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 7、下列关于生物的描述中正确的是 A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物 C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的 8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是 Ａ、观察法Ｂ、调查法Ｃ、实验法Ｄ、分类法 9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关 系应是
Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地 Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地 10、生物的多样性不包括 A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性 11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因 A、森林面积减少 B、环境污染 C、生物进化 D、生物入侵 12、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明 Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境 Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境 Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争 Ｄ、它们都能适应寒冷的环境 13、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有 ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 Ａ、①②⑤⑥Ｂ、③④⑦⑧Ｃ、①③④⑥Ｄ、②⑤⑦⑧ 14、下列不能作为一个生态系统的是 Ａ、一棵桃树Ｂ、一片果园Ｃ、一条小溪Ｄ、一块稻田15、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他 所采用的分类依据是 Ａ、生活环境Ｂ、形态结构Ｃ、生物用途Ｄ、个体大小 16、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是 Ａ、森林生态系统Ｂ、湿地生态系统Ｃ、荒漠生态系统Ｄ、草原生态系统 17、下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是 A、DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响 B、化肥的使用导致土壤板结 C、生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响 D、使用农药时会将有益昆虫杀死 18.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 A、阳光 B、害虫 C、温度 D、水 19、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是
2019-2020年七年级生物下册单元目标检测题 一、请你选（每选对1个得2分，共40分） 1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（） A．人类是由上帝创造的 B．人是女娲用泥捏出来的 C．人是自然产生的 D．人是由森林古猿经过长期进化而来的 2、距今1200多万年前森林古猿主要分布在（） A．亚洲 B．非洲热带丛林 C．欧洲 D．以上地区 3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（） A．制造简单工具 B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害 C．四肢越来越发达 D．地壳剧烈运动，森林大量消失 4、以下表示人和猿不同的是（） A．直立行走 B．能使用工具 C．丰富的语言 D．吃熟食 5、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断（） A．非洲是现代人类的起源地 B．亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的 C．A和B D．东非人很可能就是现代人的祖先 6、人类产生生殖细胞的器官是（） A．子宫和阴囊 B．卵巢和睾丸 C．输卵管和输精管 D．卵巢和精囊腺 7、精子与卵细胞结合的场所是（） A．子宫 B．输卵管 C．阴道 D．卵巢 8、胚胎的发育场所是（） A．胎盘 B．羊水 C．子宫 D．脐带 9、人体胚胎发育时间是（）
A．40周 B．10周 C．30周 D． 20周 10、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（） A．胎儿连接母体的器官 B．胎儿与母体进行物质交换的器官 C．胎儿的器官 D．母体的器官 11、下列不是青春期所具有的生理特点是（） A．身高突然增加 B．身体开始发胖 C．生殖器官开始发育 D．女孩出现了月经，男孩出现了遗精 12、以下不属于青春期的心理特征的是（） A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B．学习能力增强，记忆力增强 C．渴望父母、老师的理解与关怀 D．一心只想摆脱父母、老师的管束 13、下列属于我国基本国策的是（） A．计划生育 B．尊老爱幼 C．拾金不昧 D．明礼诚信 14、我国计划生育的具体要求是（） A．一对夫妇提倡只生一个孩子 B．鼓励贫困地区多生孩子 C．晚婚、晚育、少生、优生 D．提倡城市少生孩子 15、为了防止孩子早恋，有的父母常常看孩子的日记,你对此认为（） A．无所谓 B．很反感 C．应该的 D．违反《中华人民共和国未成年人保护法》 16、你知道你的父母有重男轻女的思想吗（） A．有 B．没有 C．可能有 D．可能没有 17、如果你犯了错误，你的心情是（） A．反正都犯了，也不后悔 B．心情很沮丧，决心今后不要再犯 C．希望得到老师善意的帮助 D．什么也不想，就这样过去了 18、我如果喜欢班上的某位异性同学（） A．希望得到老师的理解，因为我不会因此放弃学习
2017生物学七年级下册第一单元测试 生物学七年级下册第一单元测试题 一、填空题（共60分，每空2分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是___________，曾广泛分布在___________洲等地区，尤其是_______洲的热带丛林。 2、男女的主要生殖器官分别是__________和___________。 3、胚胎和胎儿发育的场所是___________。 4、卵巢能产生_________细胞和分泌_________激素。 5、高等动植物和人类的生命都开始于一个小小的___________。 6、胎儿从母体产出的过程，叫做___________。 7、计划生育是我国的一项基本_________。其具体要求是_________、________、 _________、 __________。 8、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现_________、女孩会出现 __________。 9、现代类人猿有大猩猩、猩猩、___________和__________。 10、男女输送生殖细胞的器官分别是____________和_____________。 11、19世纪著名的进化论的创建者是__________。 12、人口的增长会对____________、____________、___________产生巨大的影响。为了保护所有生物的共同家园——__________，为了人类世世代代有可供利用的___________和美好的 ____________，人类必须控制人口的增长。 13、在计划生育的具体内容中，__________是控制人口过快增长的关键，__________有利于提高我国的人口素质。 二、选择题（10分） 1、古人类在发展过程中，在群体生活中产生了（），使人类和动物有了本质的区别。 A. 声音 B. 信号 C. 语言 D. 直立行走
北师大版生物七年级上册知识点 【本文概要】高效的学习，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的攻克、落实。本篇文章是本文为您整理的《北师大版生物七年级上册知识点》，供大家借鉴。 【篇一】北师大版生物七年级上册知识点 人体的营养 1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。 其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。 2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应;检测维生素C 用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。 4、夜盲症―--缺维生素A;坏血病―--缺维生素C;脚气病―--缺维生素B1;口角炎、皮炎―--缺维生素B2;佝偻病―--缺维生素D和钙。 5、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、*等消化器官。的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。 6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 7、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
2013---2014学年度第二学期七年级生物月考试题 （时间：60分钟满分：100分） 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 一、选择题（2*20=40分） 1.人类起源于（） A.黑猩猩 B.森林古猿 B.类人猿 D.长臂猿 2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（） A.生活环境的变化 B.降雨量的增大 C.气温的变化 D.身体结构的变化 3.从古猿到人的进化过程中，“人猿相揖别”的重要标志是（） A.使用自然工具 B.手足分工 C.直立行走 D.会制造工具 4.人的发育的起点是（） A.卵细胞 B.受精卵 B. C.胚胎 D.刚出生的婴儿 5.组成女性生殖系统的器官包括（） A.卵巢输卵管子宫膀胱 B.卵巢输卵管子宫尿道 C.卵巢输卵管子宫胎盘 D.卵巢输卵管子宫阴道 6.在男性生殖系统中能够产生精子分泌雄性激素，激发并维持男性第二性 征的是（） A.睾丸 B.输精管 C.精囊腺 D.卵巢 7.男性和女性主要的生殖器官是（） A.睾丸和子宫 B.附睾和卵巢 C.睾丸和卵巢 D.精囊腺和输卵管 8.在人体的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是（） A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 9.胎儿通过下列那些结构从母体中获得所需的营养物质和氧？（） A.口腔和脐带 B.体表和胎盘 C.脐带和胎盘 D.鼻腔和胎盘 10.青春期是人的花季时期。进入青春期后，身体和心理都发生着显著的变化。下列有关青春期发育特点的叙述中，错误的是（） A.大脑开始发育 B.生殖器官逐渐发育成熟 C.身高迅速增长 D.第二性征开始出现 11.下列做法中不利于青春期健康发育的是（） A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟、喝酒助兴 C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚的友谊 12.从一个细胞到婴儿的出生，母亲经历艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（）A.受精卵→胚胎→胚泡→胎儿 B.受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 C.受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 D.受精卵→胎儿→胚胎→胚泡
北师大版七年级下册生物教案 第八章人体的营养 第1节人类的食物 教学目标 1、知识与技能 ①能记叙出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。 ②学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。 ③学习用列表法比较、概括、总结知识的方法。 2、情感、态度与价值观 形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。 教学重点难点 1、重点 说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用；探究食物中的营养成分。 2、难点 ①用化学方法检测蛋白质和维生素C。 ②蛋白质和维生素对人体的重要作用。 ③探究食物中的营养成分。 教学方法探究实验 课型探究课 课时安排2课时 教学过程 第1课时食物的营养成分及其对人体的作用 （一）创设情境，导入新课 课件演示利用多媒体展示二组图片，一组是非洲难民孩子骨瘦如柴，无力行走，在地上卷曲等；另一组是现在我国部分儿童少年过度肥胖的图片。 提问：为什么有的人骨瘦如柴？有的人肥胖得迈不动脚？大家能不能根据这二组图片提出问题，且作出初步的结论？ 学生提出问题和作出结论：（1）两组图片上孩子体态上的明显差异是什么原因导致的？可能是营养问题。（2）这两组图片中儿童少年是不是得了营养方面的病？一是营养不良，一是营养过剩。（3）是不是与生活环境有关？一个生活环境艰难，一个生活环境优越。 总结并引出课题：是的，他们如此强烈的反差却是因为同一原因，就是都与营养相关，都是营养方面出现问题造成的。在日常生活中，要想健康，就是科学营养。科学营养离不开营养物质，而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物，那么食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？这就是
北师大版生物七年级上册知识点 第1章生命的世界 第1节形形色色的生物 1、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。 2、生物的多样性包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是生物多样性的基础。 3、生物与非生物的区别：生物是有生命的物体；生物的基本特征：新陈代谢、生长、繁殖和应激性。 第2章探索生命 第1节生物学是探索生命的科学 1、生物学的发展与生物学家 林奈------------生物分类学达尔文------------生物进化论 哈维------------血液循环沃森、克里克------------DNA分子双螺旋结构 2、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 第2节生物学研究的基本方法 1、生物科学工作者经常利用观察、调查、分类、实验的方法研究有关的生物事实。 2、实验法一般包括以下几个步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；做出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。 实验法研究示例——响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的： 提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？ 做出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。 实验方案：①从蛇洞将一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠按设定的路线拖出，响尾蛇沿着设定的路径找寻到中毒的老鼠。②将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按上面的设计进行实验，响尾蛇没有去追寻这只死鼠。（①是实验组，②是对照组） 结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。 3、用实验法研究影响生物分布的环境因素——探究影响鼠妇分布的环境因素 实验方案中只能有一个实验变量。如在探究影响鼠妇分布的环境因素有光线、湿度等。首先探究光对鼠妇分布的影响： 提出问题——鼠妇喜欢黑暗的环境吗？
最新人教版七年级生物下册单元测试题及答案全套 第一章检测卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分) 1．下面与人类亲缘关系最近的哺乳动物可能是() A．黑猩猩 B．猕猴 C．狒狒 D．长臂猿 2．从猿到人的进化过程中，关键性的变化是() A．食量增加 B．直立行走 C．能够用火 D．面部表情丰富 3．人体产生卵细胞的器官是() A．子宫 B．输卵管 C．胎盘 D．卵巢 4．男、女性的性器官的主要功能是() A．分泌雌性激素 B．产生生殖细胞和分泌性激素 C．分泌雄性激素 D．贮存和输送生殖细胞 5．人类区别于类人猿的特点不包括() A．人能够制造和使用工具 B．人会思维，具有语言文字能力 C．人有喜怒哀乐的表情 D．人能够直立行走 6．火的使用对人类进化的主要意义在于() A．垦荒种地 B．烧制陶瓷 C．烧制木炭，用于取暖 D．烧熟食物，易于消化吸收 7．科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是() A．骨骼与现代人相似 B．能够两足直立行走 C．脑容量比森林古猿发达 D．能够使用工具
8．关于人类的出现，下列描述中正确的是() A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B．语言是人与动物的唯一区别 C．在从猿到人的进化过程中，劳动起到了十分重要的作用 D．人类起源于类人猿 9．下列哪项是事实() A．“露西”生活在距今200万年前 B．古人类“露西”的化石是在非洲发现的 C．其他地区没有古人类化石 D．亚洲直立人是从美洲迁徙过来的 10．人体发育的大致过程是() A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞→胎儿→胚胎 C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿 11．“全面二胎”政策实施以来，想要二胎的爸爸们纷纷远离烟草。因为烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。产生精子的器官是如图中的() A．① B．② C．③ D．④ 12．“请不要在孕妇身旁吸烟”，烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是() A．卵巢 B．胎盘 C．子宫 D．输卵管 13．妊娠期间，胚胎生长所需的各种营养物质从下列哪获得() ①子宫②脐带③卵黄④母体 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 14．胎儿在母体中生活，氧气是() A．胎儿不呼吸，不需要氧气 B．胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的 C．胎儿通过胎盘从母体血液中获得的 D．胎儿通过自己肺部从母体血液中获得的 15．当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是() A．听听音乐，看看电视 B．打打球或者散散步
北师大版七年级生物上册教案 １。认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类 ２。了解家兔的外形及家兔的内部结构 ３。描述家兔生殖，哺育的特点 ４。概述哺乳动物的主要特征 通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力 利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力 情感态度： 观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度 重点： 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征 难点： 通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征 准备： 练习投影片相关内容的光盘VCD 电视动物纸片及磁铁 投影仪 教法：
学生观察，师生交流为主 [复习]： [投影1] 1.植物的分类！ 被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物 2.请说出下列植物分别属于哪一类植物： 侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏 ３。果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。 [新授] 引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物 第２节地面上的动物 一。多种多样的动物 1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍 2.如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分！ [投影2]地面上的动物大概分类：
哺乳动物――用乳汁哺育后代 爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行 家禽 昆虫 请将下面的动物归类： 羊熊猫蜥蜴壁虎公鸡蚂蚁蝴蝶鹅 猪龟老虎兔子蜜蜂蛇 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正 强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行 二。家兔——哺乳动物 1.体表被毛 兔毛的种类！有何作用！夏秋季的变化！ 2.分部：头颈躯干四肢尾 过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构， 提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内
(此文档为wor d格式，下载 后您可任意编辑修改！) 课题 第一章 第1节形形色色的生物（一） 课型新授课课时 1 教育教学知识方面描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系 能力方面初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。
目的思想教育从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 重点生物的多样性 难点遗传的多样性 关键以“交流资料”的活动为核心，探讨生物的多样性 教学教程师生互动教材分析与学法说明 组织教学 授课内容： 生物圈：是生物共有的家园 范围：在海平面以下约11000M和海平面以上约10000M这间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。 一、生物的多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 （一）物种多样性 活动：交流物种多样性资料 目的要求：丰富对物种多样性的认识 过程：1、将全班分组（约4－5人一组） 推选组长。 2、各组同学将熟悉的生物名称写 在纸上，相互交流教师创设情境， 引导学生交流 学生分组统计交流 本节从开始就突出生态学观点，突 出人与生物圈的关系，通过交流活动和 丰富多彩的生物图片、挂图等，让学生 有感性认识，再提出课题，所以要示教 师课前尽可能多的收集相关资料。 教学过程师生互动教材分析与学法说明
统计组内共列举出多少种生物 3、全班各组分别展示和交流统计结果 4、教师将收集的资料展示 讨论：1、上述生物生活的环境怎样的？ 2、为什么生物会如此多种多样结论：生物的家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等，约200 多万种，其中70%动物，22% 植物和真菌，5%单细胞生物（二）遗传多样性 在不同种的生物体内，控制其性状遗传 的遗传物质也是不尽相同的。例：金鱼品种，菊花品种2－2.5万个（三）生态系统多样性 1、生态系统：种类繁多的生物都生活 在一定的环境中，生物与环境 相互影响，相互作用，构成了 生态系统。 2、生物圈是地球上最大的生态系 统： 练习：思考与练习：1、3 各小组表达交流 学生观察 师生归纳、得出结 论 学生讨论，举例说 明 第一次学生活动课前准备很重要， 教师要对小组长进行课前培训，以承担 分组的任务，并多花时间给学生展示和 交流的机会。并布置学生建立生命档案 册。 提高与发展教学反思 昆虫的种类为什么这样多？ 昆虫种类繁多，主要有以下几方面的原因（1）繁殖能力强 （2）体型小 （3）食量小、食物杂 （4）有很强的选择适宜生活环境的迁移能力（5）有很强的适应性 （6）多变的生存行为 学生对分组很感兴趣，但举例说明生物的种类有一定的难度，因为学生还没有学过生物分类，在举例时经常有混淆，将植物、动物、微生物等混为一类。 在教学过程中由于是新课程，没有合适的挂图，使本节课的内容显得有些空洞。 课题第一节形形色色的生物（二）课时 2
七下单元检测（一） 一、选择题 1. 现代类人猿与人类的共同祖先是（） A．长臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．类人猿 2.下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是( ) A.黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、大猩猩 3、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（） A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D. 为了躲避敌害 4、“露西”少女生活在距今约300万年前，她不可能具有的本领是（） A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语 5、最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”少女时代的古人类更进化的特征是，“东非人”时代的古人类能( ) A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具 6、与类人猿比较，人类有多种不同的特点，生物学家把下列哪一项作为人猿分界的最重要标准( ) A、大脑特别发达 B、直立行走 C、制造和使用工具 D、产生了语言 7、人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生（） A、语言 B、粮食和衣物 C、生产工具 D、货币交流 8、下列各组器官中，均属于男性生殖系统的是（） A、卵巢、输卵管、子宫、阴道、阴囊 B、睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、阴囊 C、睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、膀胱 D、睾丸、附睾、输精管、阴茎、尿道、阴囊 9、在人体的生殖系统中，最重要的器官为（） A、精子和卵细胞 B、睾丸和卵巢 C、输卵管和输精管 D、阴茎和阴道 10、女性生殖系统中，输送生殖细胞的器官是（） A、子宫 B、卵巢 C、输卵管 D、阴道 11、人体胚胎形成和发育的大致过程是（） A、卵细胞→胚胎→胎儿 B、卵细胞→胎儿→胚胎 C、受精卵→胎儿→胚胎 D、受精卵→胚胎→胎儿 12、人体胚胎发育时间是（） A、40周 B、10周 C、30周 D、20周 13、科学家将人的12～23岁这个年龄段称为青春期。青春期人的身体和心理都会发生显著变化。下列叙述中错误的是（） A、生殖器官的生长发育显著
七年级生物下册单元测试题及答案 一、单项选择题(1-20题0.5分/题，21-30题1分/题) A、视网膜前，凹透镜 B、视网膜后，凸透镜 C、视网膜前，凸透镜 D、视网膜后，凹透镜 2、脑和脊髓组成() 3、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分() 4、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是() A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜 5、下列的小儿活动属于简单反射的是：() A.小儿打针就哭 B.小儿看到医院就哭 C.小儿听说打针就哭 D.小儿看到医生就哭 6、声波形成到听觉形成需经过①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢() A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤ 7、下列各项中不属于反射的是() A、食虫鸟见到黄蜂不敢吃 B、熟睡的人被蚊子叮咬会动一动 C、精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声 D、含羞草受到振动叶片并拢
A.鼓膜、听小骨 B.前庭、半规管 C.半规管、耳蜗 D.耳蜗、听小 骨 9、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是()() A.防止声响从口腔进入，听不清楚 B.防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 11.在眼球的下列结构中，能对光线起折射作用和感光作用的分 别是() A.晶状体和虹膜 B.角膜和脉络膜 C.晶状体和视网膜 D.虹膜和角 膜 A.正常 B.近视 C.远视 D.假性近视 13.晕车、晕船与下列哪项有关() A.鼓室、鼓膜、听小骨 B.耳蜗 C.前庭、半规管 D.外耳道 14、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述错误的是() A.近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B.人的视觉是在视网膜形成 的 C.晶状体相当于照相机的镜头 D.耳蜗内有听觉感受器 15.下列哪种结构受损，不会影响人的听力() A.听觉中枢 B.耳蜗 C.鼓膜 D.耳廓 16.人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指() A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜 C.角膜和虹膜 D.巩膜和虹膜 17、下列选项中，不符合激素概念特点的是() C、通过导管从腺体排出 D、对身体有特殊的作用