《科技模型（航模）》校本课程纲要
一、课程名称：《科技模型（航模）》
二、主讲教师：贾建刚、唐亚君
三、课程类型：体育竞赛课程
四、授课对象：三至五年级部分学生
五、学生情况简析：
Ⅰ（竞赛组）在三至五年级电脑操作熟练的学生中选择优秀学生参加训练，这些学生个人学业成绩优秀，学习习惯好，学习过程中能不断反思，悟性较高。家庭经济条件优越，都购置了个人计算机，父母都非常支持学生参加各类竞赛活动。
⒉（普及组）在三至五年级学生中，选择一些对科技模型（航模）感兴趣的学生参加，计划招24名学生，通过他们吸引更多的学生来关注航模、喜欢上这个活动。同时通过一个学期的制作、飞行，选择表现较好的学生补充到竞赛组，为竞赛组提供预备队员。
六、教学材料：自编
七、课程的性质与价值：
“制作和操控科技模型，既可以非常生动地巩固、活用大量的物理、化学、数学等科学知识，增加青少年对空气动力学、流体力学、材料与结构学、电子学等学科的了解；又能较好地培养青少年分析问题、解决问题的能力。普及科技模型竞赛活动还能加强青少年的竞争意识、团队协作精神和爱国情操。”（——摘自《动手做模型》）
航模活动集体育、教育、科技于一体。可以激励参加者的上进心，制作、调试的过程可以培养少年儿童的动手能力和创造精神。进行力所能及的探索、研究和实践活动，提高培养广大青少年动手能力和创新能力，提高他们的科学素质。有目标的准备比赛可培养他们的责任心、有始有终的毅力和合作精神。启发学生的科学创新能力；提高学生的成就感，增强学生的自信心。同时树立献身祖国航空事业的理想。
八、课程目标：
1、了解科技模型的构成及分类等知识。
2、了解航空技术的发展史、知道飞机的飞行原理、学会航空模型的制作、安装、调试；学会在电脑上驾驭模拟飞行器。
3、了解航天技术的发展史、学会航天模型的组装、放飞。
4、了解航海技术的发展史、学会航海模型的组装、试航。（准备阶段）
5、学会车辆熟练驾驭车辆模型，能在规定的跑道内完成车辆模型的遥控。（准备阶段）
6、能够细心地、富有创意的安装建筑模型材料。（准备阶段）
7、培养学生动手能力、创造性、合作能力。
九、课程内容简介：
科技模型课程主要分成四大部分：航空航天模型、航海模型、车辆模型、建筑模型。涉及到海、陆、空各种模型的拼接、安装、试航等方法的学习。对学生的动手能力、协作能力等方面都能得到很好的提升。
本学期我校的《科技模型（航模）》主要做以下两方面工作：一是积极准备组织学生参加“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空模型、航天模型江苏赛区选拔赛；二是组织开展航模兴趣班的教学工作，使更多的学生参与航模活动中来。
十、课程评价
《科技模型（航模）》课程的评价内容以目标为依据，强调评价的“过程化”与“多元化”这两大主题。
1、注重“过程化”评价
因为本课程涉及到的动手的部分比较多，因此会很注重学生的“过程化”评价，并为每个孩子建立一份“学习档案”即“学习成长记录包”，学习过程档案不仅是一种持续的、自然的评价形式，而且他也可以鼓励学生成为一个能意识自己学习与个人发展的主动学习者。通过承担对学习结果的责任和对过程进行自我评价，可以激发学生改变自我、不断成长的内在动力。
2、评价的“多元化”主要体现在以下三个纬度：
⑴评价主体多元（评价者可以包括教师、学生、家长）
⑵评价手段多元（可以采用自评、互评，并利用每次模型的制作后竞赛、测试等形式进行评价）
⑶评价内容多元（覆盖知、情、意、行四方面：包括学生学习兴趣、学习态度、学习能力及思维的创新性、动手能力、合作能力等方面）
十一、课程实施建议
⒈竞赛组加强训练，计划周一至周五的中午12：00—1：00，下午4：00—5：30，扎实训练，确实提高技能。
⒉兴趣班每周三下午第三节课活动，具体内容安排如下：
序号内容课时1课程总述，了解什么是科技模型及伯努力原理2
2纸飞机（空气阻力原理、制作课）2
3云海直升机（制作、比赛课）及橡筋的使用方法3
4泡沫直升机（制作、比赛课）3
5带伞直升模型飞机的（制作、比赛课）3
6“天驰”初级橡筋动力模型飞机（制作、比赛课）3 7双翼杆身模型飞机（制作、比赛课）3 8手掷泡沫飞机（制作、比赛课）2 9木质手掷飞机（制作、比赛课）3 10橡筋动力伞翼模型飞机（制作、比赛课）2 11“飞鸽”橡筋扑翼模型飞机（制作、比赛课）3 12电动三轮车（制作、比赛课）2 13水陆两用艇（制作、比赛课）3
备注
航模意义：中国航天后来居上取得了举世瞩目的成就，这是让所有中国人值得骄傲的事情。我们都应该欢欣鼓舞的，但是我们人类飞天的梦想却是由来已久的事情，所以了解航空。了解飞行，我们才能做好中国新的飞行人，为中国乃至世界的航空事业做出应有的贡献，在飞机发明之后，航空模型仍然是研究航空科学的必要工具。每一种新飞
机的试制，都要先在风洞里用模型进行试验，甚至连航天飞机这样先进的航天器，也要经过模型试验阶段，取得必要的数据，才能获得成功。
一、活动目标：
1、使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。
2、通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在试飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。
3、激发学生的求知欲，引导他们体验合作探索的乐趣。
4、通过对现有模型的应用与放飞过程中体味成功的快乐。
二、活动材料、工具
木条、木板、木片、铅笔、锉、锯、钢尺、美工刀、砂纸、502胶
成套飞机模型的插件及操作遥控器。
三、活动过程：
引入：同学们，你们知道飞机是怎样制造出来的吗？人类从天空飞翔的鸟翼得到启发，想象鸟一样在天空中飞翔，经过人类科学家多次试验，人类终于飞上了天空，实现了梦想。那么我们同学想不想也有一个飞机模型呢？。
放飞遥控飞机激发学生的兴趣，使学生对飞机有一个直观的感知。在感知的基础上提出问题：
飞机的原理是怎么回事？？
我们能不能自己动手做一个简单的飞机模型那？？
好，今天我们就来学习制作飞机模型
1、了解原理
飞机分几个基本部分，每一部分有蛇年作用那？？
教师引导学生观察模型，请学生结合模型分析它的结构特征。老师与同学一起分析它由三部分组成，即机身、机翼和尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。
教师要求学生讨论各部分的作用：
机身：固定连接机翼
机翼：为飞机飞行提供向上的升力
尾翼：操纵飞机仰俯和偏转，保证飞机能平稳飞行
2、打开部件，了解基本的作用。
并能区分各自可能出现的问题，可能有以下问题：
部件是否完整，，
安装需要注意的事项
各成员之间的讨论与分工协作。
3、安装完成；
一、指导思想
为了贯彻落实区教育文体局在科技教育上的相关要求，
促进学校科技教育工作，激发学生学科技、爱科技的兴趣，提高学生的科学素养，逐步形成我校科技教育特色。结合我校的实际情况，拟创建以航空模型、建筑模型为特色的培育项目,以此推动航空模型、建筑模型在我校的深入开展。
二、领导小组
组长：徐建良
副组长：吴菊芳
组员：贾建刚唐亚君林敏
三、现状分析
⒈优势。①学校对科技教育十分重视，我校将航模、建模作为学校的特色项目加以培育。制定了发展规划，且逐年增加科技活动经费，使学校开展科技活动的软硬件不断得到提高。②部分竞赛项目取得突破。学校已连续三年组织学生参加常州市航空模型竞赛，并取得较好的成绩。（一次团体三等奖，两次团体二等奖）。于09年7月组织学生参加江苏省航空模型竞赛。在模拟飞行竞赛中，取得四项单项团体第一，综合团体第三。于09年10组织学生参加“飞向北京”全国航空模型竞赛江苏赛区预选赛中，获得六项单项团体第一，综合团体第二。③学校于07年9月，建立了校级航模兴趣班，于09年9月，改为航模校本课程。在活动中，积累了一定的经验与材料，编写了较为详细的教案（校本材料）。参与航空模型活动的学生也越来越多，由原来兴趣班的几名学生，
扩展到每个年级、每个班级都由学生参与。④学校是江苏省航空运动协会的会员单位，现有2名航模辅导老师、1名建筑模型辅导老师，都参加过省级以上专业培训，获得了全国辅导员的称号。
⒉问题。①学校于07年开展航空模型活动，于10年3月开展建筑模型活动。总的来说，时间较短，经验有限，还需努力探索。②就目前而言，参与航空模型、建筑模型活动的学生人数占学校总人数比率还显得有些低，后阶段工作重点之一：就是加强航空模型、建筑模型活动在学生中的普及率。
③航空模型、建筑模型的辅导老师数量还比较欠缺。④经费投入受到各方面的限制，还需想办法通过各种渠道加以解决。
四、培育目标
1、开发完善航模、建模的校本课程。
2、在省、市比赛中某几个项目取得较好成绩。
3、培养一支辅导老师队伍。
五、培育措施
⒈健全组织机构，形成机制。①成立领导小组和竞赛小组，建设一个更为完善的航空模型、建筑模型组织机构，明确分工职责。②制定航空模型、建筑模型活动的规章制度，加强特色培育成果的考核，与教师年度考核相挂钩，从而使航空模型、建筑模型的活动开展有计划、有组织、有保障。
⒉强化专业训练，重点突破。①成立竞赛小组，确定辅导老师，加强辅导老师队伍建设。成立航空模型、建筑模型小社团，长期开展活动。②组织好每年一次的校级比赛，以竞赛促进航空模型、建筑模型活动在学校中的推广、普及。
③积极参加常州市、江苏省的相关竞赛活动。加强与周边学校，尤其是常州市航模特色学校（怡康小学）的交流与合作，提高我们训练水平。
3、完善校本课程，逐步扩面。①开发航空模型、建筑模型的校本课程，使活动更规范、更合理。目前我校开设了三个班（周三下午第三节），在条件允许、能力许可的情况下，拟准备把航空模型、建筑模型校本课程先拓展到某个年级，而后拓展到全校。②结合江苏省航空运动协会倡导的“科技体育进校园”活动，学校积极创造条件，把一些易操作、价格合适的项目引入学校，如橡筋动力模型，扩大活动规模，吸引更多的学生参与到航空模型、建筑模型的活动中来。
4、加强科学研究。在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立航空模型、建筑模型的课题研究小组，对活动开展过程中出现的问题，进行分析研究，从而使特色项目更具生命力和推广价值。
5、加大投入，构筑保障平台。学校将继续加大航空模型、建筑模型的经费投入，购置相关的材料（今年完成航模专用教室的装修与布置），落实平时训练、参赛、老师专业
培训等费用，为争创学校特色提供有力保障。
航空航天模型兴趣小组活动方案 为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序，结合学生实际特制定如下活动方案： 一、指导思想： 1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。 2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手、动脑、想象能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。 3、通过航模课外活动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。 二、成立领导小组及科普教育基地 组长：郑老师 成员：乔晓娟、王红利 队员：各年级自愿报名参加的学生。 航空航天模型教育基地：学校微机室、操场 三、具体做法： 1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。 2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。 3、请有关航模专家来与教师进行交流，辅导学生进行航模活动，与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。 4、在学校教育网上，进行一些航模基础教育的宣传，与同学们加强交流。 5、加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。 6、积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。 7、在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 8、在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。 9、鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志、航模模具开展自学并且了解航模活动的最新动态。 四、航模教学计划 （一）木制飞机组
科技活动兴趣小组活动计划 田敏 一、指导思想： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 21 世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，这使得知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂，一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此，我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节，努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。 加大投入，确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科
学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅，主要列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 （一）将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动： （ 1 ）农副业类：作物培养、养殖； （ 2 ）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等； （ 3 ）操作类：电器使用、微机应用； （ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作； （ 5 ）环保类：天文、气象的观测； （ 6 ）实验类： （7 ）社会调查报告 2 、节日性科技活动 （ 1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 （ 2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 （ 3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
小学三年级课外活动总结 课外活动是一个学校的基础教育方式，下面就是为 您收集整理的小学三年级课外活动总结的相关文章，希 望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小 伙伴哦！ 篇一：小学三年级课外活动总结 本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多 采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力， 陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展 实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效 显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全 又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况， 拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培 养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活 动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书
法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程 项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我 校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活 动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根 据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴 趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察， 学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲 目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解 教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开 设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校 将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导 老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活 动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的 变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有 赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学 懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此 及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中 改进。
【最新整理，下载后即可编辑】 田园音乐舞蹈校本课程计划 一、指导思想(选择课程的背景或原因)： 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的田园音乐舞蹈教育—校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。 二、课程目标 1、通过训练，能够激发学生学习音乐的兴趣。 2、丰富学生的歌曲掌握量，扩宽学生在音乐方面的视野，了解基本的音乐常识。 3、通过训练，培养学生的团队意识，协作精神，提升学生的欣赏水平，提高学生对多声部的敏感性。 4、掌握正确的发声方法，培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感，体会合唱最终要求统一、和谐的目的。 5.让音乐舞蹈与田园相结合，感受家乡的韵律美。 三、课程内容 1、培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。 2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。 3、通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。 4、注重和声的训练，声部的安排，提高全体学生的音乐修养。
5、声乐的基本常识和歌曲的排练。 四、课程安排(时间，地点，年级、教学方法) 时间：每周五下午3:20——4:25 地点：音乐室勉农园实践基地 年级：一到六年级 教学方法： 1、为学生营造氛围，激发学生兴趣，让学生乐于参与。 2、课前做好充分准备，上课时做到有的放矢，使合唱向着正确、科学的方向发展。 3、教师在音乐舞蹈训练过程中不断学习、探索、研究。 4、针对教学过程中出现的实际情况，对教学进度和内容进行适当调整。 5、课前清点好学生人数，无故不到的学生及时与班主任取得联系。 五、课程实施进度(每周的教学安排)
为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》等文件精神，巩固我区科技特色学校的办学成果，切实培养青少年从小学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力，促进他们健康全面发展，经研究决定，在全区范围内开展镜湖区第五届中小学生“飞越梦想”航模竞赛活动。 一、活动主题飞越梦想 二、参赛对象镜湖区各中小学、幼儿园 三、活动项目 1、折叠纸飞机投掷留空计时比赛（a4纸） 2、弹射飞机模型留空计时赛 3、橡筋动力飞机模型留空计时赛 4、遥控直升机表演赛 四、比赛时间XX年5月17日下午两点。（幼儿园另行安排） 五、活动地点芜湖市三园小学 六、比赛分组此次比赛分高年级组和低年级、幼儿组。 a4纸折叠纸飞机幼儿组、低年级组1—3年级； 弹射飞机模型留空计时赛高年级、中学组（3—9年级） 橡筋动力飞机模型留空计时赛高年级、中学组（3—9年级） 遥控直升机表演赛高年级、中学组（3—9年级） 七、参赛办法 1、各单位须进行校园内航模比赛，选拔优秀选手参赛。 2、幼儿园每项5人。中、小学每项3人； 3、参赛器材必须符合要求。 八、奖励办法（颁发奖状证书） 单项奖按参赛人数5%设奖。最高每项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名； 优秀科技辅导员5人 九、相关要求 1、各单位进行本次活动一定注重安全教育。以“安全第一，友谊第一，比赛第二”为准则，确保活动顺利开展。 2、各单位务必于XX年4月3日下午放学前将参赛名单word表格报镜湖区青少年科技活动中心。 3、活动采取学生自愿原则，重在参与、立足普及、力求实效。 4、各校领队负责学生的秩序维护。 二〇一三年四月十日 附规则 a4纸折叠纸飞机投掷留空计时比赛规则 1、材质为指定的a4纸张。 2、纸飞机只能通过折叠而成，可以撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 3、必须由选手本人出手放飞。 4、飞机从离手开始计时，到飞机着陆止终止计时。 5、如在飞行中碰到了障碍物，可申请重飞。
航空航天模型兴趣小组活动方案为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切,以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序,结合学生实际特制定如下活动方案: 一、指导思想: 1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的,以航空模型运动为基础,建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制,领导校内学生的科技创新活动。 2、培养学生的科技创新意识,提高学生动手、动脑、想象能力,引导学生将所学知识应用于实践,为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。 3、通过航模课外活动的展开,在校内广泛开展科普宣传活动,向全校学生宣传航空航天知识,使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。 二、成立领导小组及科普教育基地 组长:郑老师 成员:乔晓娟、王红利 队员:各年级自愿报名参加的学生。 航空航天模型教育基地:学校微机室、操场 三、具体做法: 1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习与掌握,保证在活动中有效指导学生操作试飞。 2、继续加强对活动课程的开发,规范校本课程内容;并在实践中不断的完善教学方案。 3、请有关航模专家来与教师进行交流,辅导学生进行航模活动,与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩,有章有法。 4、在学校教育网上,进行一些航模基础教育的宣传,与同学们加强交流。 5、加强管理力度,使航模活动健康有序的开展。 6、积极的参与各级举行的各项比赛活动,争取多为学校争取荣誉。 7、在航模教学活动中,锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 8、在教学中,有意识的采用探究式教学,如飞机的飞行原理等,就完全可以让学生们自己思考讨论试验。 9、鼓励学生自主学习,利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志、航模模具开展自学并且了解航模活动的最新动态。 四、航模教学计划 (一)木制飞机组 1、认知领域要求 ⑴了解模型的分类 ⑵知道制作的程序(包括调试、验证、竞技等) ⑶明白模型制作应用的广泛领域
航模活动总结 篇一：科技活动航模小组活动总结 科技活动航模小组活动总结 一、领导重视，群策群力。 我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常讨论如何开展此项活动，并由李校长主管，由我担任辅导老师。李校长对每次参加航模比赛都十分重视，一接到通知马上召开动员大会，并鼓励我们要全力以赴取得好成绩。训练期间，李校长亲自示范，比赛其间还多次亲临现场指导工作。他们经常询问我们有没有遇到什么困难，如资金问题、与家长沟通问题等。各班主任也非常配合这项工作，经常督促学生要积极参加活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛准备了物质基础。 二、利用好每周的科技活动课，上好航模课。 我们坚持每周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。 三、科技活动与课堂教学相结合。 航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，
航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，思想品德有了较大的进步。 四、节约资金，取好成绩，让航模活动可持续性发展。 航模很容易摔坏，是一项高消费的项目，如果没有一个节约的思想，将会是一笔巨额开支，而作为中学，各项开支都非常大，资金比较紧张，为了解决这个问题，我们积极与家长沟通，让家长为孩子买模型，有的家长也爱上了航模，跟孩子一起玩。当然还要教育学生珍惜劳动成果，摔坏的飞机不要急于扔掉，可以进行修补再用。我们平时学习训练的模型都是学生购买的，只是比赛用的一部分才由学校购买，大大节省了学校的资金，不会因资金问题而停止活动。 五、积累经验、展望未来。 我们有很多不足的地方，比如我们的遥控项目还比较落后，皮筋的运用不足，人员的配备上也相对不合理，我们会虚心地向先进的学校学习。航模是一项有趣而又富有挑战性的项目，让我们总结经验，共同进步，为科技事业更上一个新台阶作出贡献。 XX年1月 篇二：航模课程活动总结
一年级校本课程教学计划 一、课程名称：折纸 二、授课对象：小学一年级学生 三、授课时间：校本课 四、本课程总目标: 折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，有助于培养他们的耐心、细心的品质，提高学生的观察力、创造力。同时，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。 五、活动目标： 1.通过折纸培养学生动手能力，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。
第一课折多角星 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－多角星的方法，并能独立完成折多角星。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍折多角星，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品“多角星”，让学生仔细观察“小马”形状、特征。 三、师示X、讲解“多角星”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“多角星”。
五、学生独立完成折“多角星”，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第二课创意折纸 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生自主完成折纸作品。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品，让学生仔细观察这些作品形状、特征。 三、师示X、讲解部分折纸作品的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折各种作品。 五、学生独立完成各种作品，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。 第三课折青蛙 教学目标： 1、通过教师讲解、示X，学生学会折青蛙的方法，并能独立完成折青蛙。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
广东海洋大学 社团活动月精品活动之 航模比赛策 划 书
一、活动背景：以科技创新为基石，以海洋电子舰船设计为目标，以展示海大学子的精神风采，丰富同学们的课余生活, 提高同学们的动手能力与实践能力, 进一步普及船体模型设计知识，发掘广大同学创新潜力，激发同学创作热情，活跃校园科技创新氛围为动力，海大学生科技创新协会联合共青团广东海洋大学委员会、广东海洋大学社团联合会共同推出以提高同学们设计与创作能力为目的的遥控船模制作大赛，为同学们提供一个科技创新的舞台。 二、活动目的及意义:通过营造浓厚的科技创新学术氛围，激发广大同学的创新思想和海洋之梦，以及提高同学们动手实践能力和培养同学们的团队合作意识，从而丰富我们的学习历程。 三、活动主题:科技创新，构建中国的海洋之梦 四、主办协办单位：共青团广东海洋大学委员会、广东海洋大学社团联合会 承办单位：广东海洋大学科技创新协会 五、活动时间：4月15号至6月上旬 六、活动地点：科技楼、蝴蝶湖 七、活动对象：全体海大学生 八、活动形式与内容 前期培训
考虑到绝大部分同学都未学习过模型制作方面的知识，在选手们正式动 手制作船模之前，会进行理论和实践培训。 ●研究制作 凡参加者可在科技楼321和326制作，无人值班期间除外。制作截止 时间是四月份的上旬。 ●技术评比 制作完成后一个星期上交作品，截止时间为四月下旬不超过五月份。 ●汇报演示 经科创认定可以演示的作品可以在规定的时间到蝴蝶湖进行现场的演 示，时间是五月初，此流程也作为比赛的一部分 九、活动流程 1.前期宣传：运用校园广播，网站，宣传单，校内横幅，宣传海报，微博等多 种手段。 2.报名工作：选手报名时须按报名表内容填写个人信息，大赛组委会依据此表 内容对报名人员进行初步筛选，并以手机短信的方式告知入选同学。 3.材料选购：根据最终确定的参赛同学人数，从淘宝购买相对应数量的材料 （需提供发票）。 4.赛前培训： 5.船模制造及调试： 6.技术评比 7.蝴蝶湖汇报演示 注：前6名将晋级蝴蝶湖现场演示环节。 8.颁奖仪式 十、前期工作安排 【前期宣传】）
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档校本课程计划5篇范文大全，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 校本课程计划5篇范文大全 建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键，因此学校要制定好校本课程计划。今天我们在这给大家带来校本课程计划，接下来我们一起来看看吧! 校本课程计划1 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 五、校本课程实施计划 校本课程的实施通过三个角度来进行： 分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。 分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 校本课程计划2
篇一：科学探究社团活动计划（1147字） 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划，欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学 知识，培养学生的创新精神和实践潜力，让校园成为学生个性发展的主阵地，为此， 结合我校实际，现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质，丰富学生校园生活，挖掘学生特长，陶冶学生情操，促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课，向全校学生开设校本课程，特制订活动计划。 三、领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多 想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独 立思考，培养观察、思考和解决问题的潜力。
4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有用心参与竞争的意识，这就要求教师把活动资料安排的 合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强校园体艺2+1项目的实施，为 学生的成长奠定基础。为此，校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动，组织报名，确定 人员，落实人数。 定资料：各组要按照校园的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点：协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，持续清静的学习 与辅导环境。 定时间：全校各个活动小组建立以后，每两周组织学生按时参加活动，辅导教师 要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，务必辅导好一 个小组的课外活动，保证辅导质量。 定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇报，在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处，德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查，并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发，有利于改变学生的学习 方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取
南川区丁家嘴小学 2015年“放飞梦想，创造未来”航模竞赛活动方案 一、指导思想 坚持面向全体学生，坚持课内与课外相结合，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，鼓励学生通过参与、体验、实践与动手制作等方式提高科学素质。着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，促进学生科学文化素质的提高。 二、活动主题：低碳生活，创造未来。 三、活动时间：2015年4月——5月 四、活动对象：三至六年级学生 五、活动口号：插上科学的翅膀飞翔 六、活动要求： 1、坚持全员参与。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次竞赛顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。确保本次竞赛圆满、成功的进行和完成。 4、整个竞赛活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
七、活动内容： （一）、飞机知识讲座： 每班选拔20人参加知识讲座，并组织本班学习。 主要培训内容：模型飞机的分类：手掷飞机、直升机、弹射飞机机翼产生升力的原理 将理论知识运用到实践中，指导如何制作和调试本次竞赛机型。 解读航模竞赛的规则 （二）、学生裁判员培训班 主要学习：设计记录表格、竞赛规则、裁判员守则 竞赛规则： 第一类、手掷模型飞机直线比赛规则： 1、运动员参赛前必须对参赛飞机按要求编号。 2、模型起飞前应向裁判报班级、姓名、编号，得到许可后方能起飞。擅自起飞者本轮成绩视作无效。 3、比赛中模型不得借用、互换。一经发现个人成绩及团体成绩均视作无效。 4、比赛分为两轮。参赛者以两轮模型直线距离最远作为个人成绩。第二类、飞机留空竞赛规则： 留空竞赛分为手掷飞机、小直升飞机、弹射飞机三类 1、基本要求同上， 2、计分以留空时间为准，两轮中时间长的为最好成绩。 3、请部分老师作为计时员。飞机离手开始计时，飞机落地结束。（三）、竞赛准备 1、校内宣传、班级动员
科技活动兴趣小组活动计划 一、指导思想： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 教育科研21 世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，这使得知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂，一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此，我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节，努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。 三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象
力与创造力。 （一）将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动： （1 ）农副业类：作物培养、养殖； （2 ）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等； （3 ）信息传播类：上网查询、网页制作； （4 ）环保类：天文、气象的观测； （5 ）实验类; （6 ）社会调查报告; 2 、节日性科技活动 （1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 （2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 （3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。 （4 ）世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。 （5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质…… 每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，周周举办科普讲座，定期举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些
校本课程教学计划（精选3篇） 校本课程教学计划（精选3篇） 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的校本课程教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。校本课程教学计划1 开好校本课程，利用校本课程抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作，提高学生交通安全意识和自我防护能力，所以制定校本课程的安全实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、努力培养学生的交通安全意思，培养遵守交通安全以及素质高的下一代。二、目的要求坚持“安全第一，预防为主”的原则，通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了九年级学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想，强化了校园内部治安秩序。三、具体措施（一）完善机构，保证工作。 1、成立了以校长为组长，学校行政、工会、各班主任为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，分管领导负责日常安全工作。聘请交警大队教导员为校外辅导员对全校师生进行道路安全法规知识和技能教育；成立了“学生安全文明督导队”，“学生交通安全文明督导队”等交通安全督导机构。 2、健全完善各种制度，特别是交通安全工作月汇报制度，意外交通事故伤亡报告制度等。 4、坚持“打防并举，标本兼治”的原则，经常对各班级的安全工作进行定期或不定期的检查监督，发现隐患，及时教育整改，确保交通的安全。（二）召开会议，部署工作。把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评估工作的主要内容。开展关于交通安全的专题讲座，组织老师学习有关交通安全文件精神，并结合其他工作，落实责任，部署安全教育。交通安全工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结，目标明确、措施得力、效果明显。（三）加强宣传，增强意识 1、学校开辟“交通安全”专栏校刊，使师生受到良好的启发教育。 2、利用每周星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通安全教育，培养学生的安全意识。 3、以课堂为主阵地，每周开设一至
旧铺实验小学航模社团活动方案 一、目的意义： 充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技教育的层次，达到全面提高广大学生科学文化素质的目的，树立献身祖国航空事业的理想。 二、活动内容：（航空模型、航海模型、车辆模型） 以航空模型为主 1.航空模型活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。 2.制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。 3.放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。 4.比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。 三、具体活动及时间安排 1.活动方式 社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
2.社团小组日常活动内容： （1）理论学习：学习飞行原理，飞机的打磨、组装、调试、配重以及试飞。 （2）实践学习：飞机模型的手工制作，模型的操纵飞行，模型飞机的飞行调试。通过实践学习，培养学生的动脑和动手能力，促进学生的全面发展。（3）航空知识和科技知识的宣传：通过板面或校报，向全校师生宣传科技知识，宣传航模运动的意义。通过宣传在全校形成一种热爱科学和风气，形成一种积极向上的精神，从而在全校营造出一种良好的学习氛围。 3.活动时间 每周二、四中午12：00-13：30
航模兴趣小组活动总结（2018—2019学年度第一学期） 学校：牛心镇第二小学 负责人：袁亮、杨玥 时间：2018年11月30日
航模兴趣小组活动总结 本学期，共有6人参加航模活动兴趣小组，利用每周二和周三下午第三节课的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期航模兴趣小组工作总结如下： 一、激发兴趣，筹建小组 在全校各班广泛宣传，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各航模兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。虽然人数较少，但是他们对无人机有着浓厚的热爱之情，从而，他们也一直在努力的学习中。 二、领导重视，群策群力 我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常讨论如何开展此项活动，并由刘主任主管，由我担任辅导老师。刘主任对每次小组活动都十分重视，经常前来本兴趣小组进行巡视、听课、指导。学校也为开展训练准备了物质基础。 三、利用好每周的科技活动课，上好航模课 我们坚持每周两次的航模活动，每周二盒周三下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。 四、科技活动与课堂教学相结合 航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服
各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，思想品德有了较大的进步。 五、注重动手能力，培养创造精神 在兴趣小组活动中，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!根据孩子们的有创造欲望的天性，平时便在航模活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。在航模活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。 总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们航模组的长期努力。
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-011548 初中校本课程教学计划Teaching plan of school based curriculum in junior high school
初中校本课程教学计划 初中校本课程教学计划一 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。学校在完成国家课程计划的前提下，可以对国家课程进行部分改造，可以自行开发和实施校本课程;实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展;校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据省市课程改革会议精神，提出我校校本课程开发计划。 一、开发背景 我校创建迄今已近一个世纪，百年风雨洗礼，全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现为福建省“示范小学”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、福建省“文明学校”，福建省素质教育“先进学校“、“素质教育优秀学校”、“文明学校标兵”，近几年来，还获得省市级以上各种荣誉20多个，学校现有学生2300多人，教职工135人，其中特级教师3人，中学高级教师10人，中学高级教师80人。
我校位于政治、经济、文化中心的城中区，辖区内有丰富的历史资源、人文资源、生态资源。如：有对于考证兴化名邦、荔城古城有一定价值的古礁楼，有中共地下党工作过的遗址等爱国主义教育基地;有规模大、商品权、设施设备好的大型商场、这些基地为校本课程的开发和青少年的健康成长提供了良好的社会环境和教育资源。另外，辖区居民文化层次高，关心和重视教育，学生家长对校本课程的开发有浓厚的兴趣并提出了许多很好的建议和意见。 二、指导思想： (一)确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 (二)建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 (三)明确一个原则：开放(包括内容和形式上的开放) 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程开发的目标和内容