2011/2012学年度第一学期期末考试 七年级思想品德试题（闭卷） 一．单项选择题（每题3分，共45分，请把答案填在后面的表格里） 1、庆祝中国共产党成立周年大会2011年7月1日在北京人民大会堂隆重进行，中共中央总书记胡锦涛在大会上发表重要讲话 A. 85 B. 90 C. 95 D. 100 2、2011年10月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议审议通过《中共中央深化体制改革，推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》通过《关于召开党的第十八次全国代表大会的决议》，决定党的第十八次全国代表大会于2012年下半年在北京召开。 A.政治政治 B.经济经济 C.文化文化 D.社会社会 3、2011年9月29日和11月1日，我国自行研制的目标飞行器和飞船分别在酒泉卫星发射中心成功发射，准确入轨。11月3日和11月14日，目标飞行器和飞船在天空进行了两次交会对接，均取得圆满成功。 A.天宫一号神舟八号 B.嫦娥一号神舟八号 C.天宫一号神舟七号 D.嫦娥一号神舟七号 4、在班级篮球赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易获胜。这说明（） ①班集体不能有个人才能的发挥与表现 ②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要 ③班集体的成功需要成员的密切配合 ④各成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明（） A. 学习过程中有苦有乐 B. 从学习中逐渐了解世界奥秘 C. 学习是苦乐交织的 D. 我们要珍惜享有学习的权利和机会 6、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习是乐事的语句是（） A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.吃得苦中苦，方为人上人 7、当看到小草青青，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到百花芬芳时，我们的感受是（） A.人是自然界的一部分 B.世界因生命的存在而生动和精彩 C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.人类受到其他生命的挑战 8、假如你是一个寄宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（） ①大喊救命，惊慌失措②迅速喊醒同学 ③有秩序地和同学一同撤离④有条件的，打电话报警 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9、对于青春的感悟，同学们可以通过相互交流，彼此共享成长的体验。交流中需要遵循的基本准则是（） A．彼此尊重 B．彼此爱护 C．彼此保密 D．彼此分享
政治复习提纲 七年级下册思想品德知识体系整理 第四单元热爱生活 14课、生命只有一次 第一框人类生命的独特性 生命是地球上最宝贵的东西 地球上的生命 ．．．．．．是自然界长期发展的产物 每个人的生命都是独特的（包括双胞胎） 第二框人最宝贵的生命 1、我们生活的主旋律？p6 答：热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律 2、我们应如何珍爱生命、呵护生命？p6-7 ①热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律②我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。③呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 3、人与自然的关系是怎样的？p7-8 ①人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；地球把一切都无私地奉献给了人类。②如果人类给地球以垃圾，地球就会回报人类以灾难。③人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与大自然和睦相处，必须保护大自然。 15课、让人生更加灿烂 第一框探索人生真谛 4、人和动物的根本区别是什么？p12 答：人能进行有意识的生产活动。 5、人生的真谛是什么？p13 答：生命不在其长短，而在于其质量。 第二框让人生更有意义 6、我们怎样使自己人生过得更有意义，更加灿烂？p15-16 答：(1)有意义的生活都有明确的进取目标。(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献，贡献不在大小。(3)有意义的生活需要敢于创造。 7、人生为什么要有目标？p15 答：有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。16课、长大的感觉 第一框感悟成长 8、青春期的三大主要矛盾p22 独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾。 9、对待青春期的三大矛盾要求？p22-23
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)
情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)
第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)
七年级政治第一学期期末试卷 一、选择题（共20小题、每小题的四个选项中只有一个正确答案,每小题1.5分、共30分） 1.面对的全新的初中生活，我们应该采取的积极态度有（） ①珍惜初中生活新起点②先和老师搞好关系，当个班干部 ③好好体验做一名初中生的快乐④大胆的结识新朋友，在新的学习生活中取得成功 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 2.梦想变为现实需要努力。努力（） ①就一定会取得成功②是一种生活态度 ③是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 ④是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 3.党的十八大将“中国梦”定义为（） A.实现共产主义 B.构建和谐社会 C.世界大同 D.实现中华民族伟大复兴 4.关于学习，下列观点正确的是（） A.学习，就是拿到一个好的分数 B.学习，就是只接受学习教育 C.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 D.学习，就是只接受课本知识 5.下列关于学习的说法中，错误的是（） A.学习，打开了生命的视窗 B.学习，拓展了新的通道 C.学习，幸福的唯一手段 D.学习，给生命添加养料 6.下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述以学习为乐的是（） A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.头悬梁，锥刺股 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.学海漫漫，苦海无边 7 .要认识自己，我们可以通过（） ①生理、社会、心理等方面认识自己②自我评价 ③他人的评价④集体的评价 A. ①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.做更好的自己，需要（） ①在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发展 ②发现并充分运用自己拥有的资源 ③主动改正缺点④探索未知的自己，发掘自己的潜能 A.①② B. ②③④ C.①③④ D.①②③④9.中学生心理独白：近段时间以来，我越来越感觉到朋友在我成长过程中的作用越来越感觉到朋友在我们生活中扮演着越来越重要的角色。我们要（） ①在校园里，重视与同学的关系 ②广交益友，让朋友伴随我们度过快乐时光 ③敞开心扉积极交往，让交往充实我们的生活 ④看同学们对自己关心的多少，对自己帮助多的多交往，对自己没有帮助的不交往 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.在与朋友交往中，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学会关怀对方我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。这说明（） A.友谊是平等的，双向的 B.友谊是付出 C.友谊是获得 D.友谊是分享 11.友谊不能没有原则。下列交友做法正确的是（） A.信任和忠诚 B.不加分辨的为朋友做任何事 C.当朋友误入歧途，不予规劝，甚至推波助澜 D.“哥们义气，两肋插刀” 12.建立友谊，需要开放自己。为此，我们应该（） ①敞开心扉②主动表达③毫无保留④坦诚相待 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 13.“心小了,小事就大了；心大了.大事就小了；看淡世间沧桑,内心安然无恙。 大其心，容天下之物。”这句话告诉我们生活中应（） A.迎合别人 B .处处忍让 C.宽容别人 D.据理力争 14.老教师和年轻教师比较（） A.年轻教师比老教师更了解学生现在的心态和心情，年轻教师好 B.年轻教师经验不足，在处理一些事情时难以妥善解决，年老的教师好 C.年轻教师在着装方面很讲究，穿得很漂亮，听他们的课也会舒心不少，年轻教师好 D.学生要调整自己的心态，年轻教师与老教师各有所长 15.在学校生活中我们偶尔会因为误会而被老师批评。对此，正确的处理方法是（） A. 告诉家长，到学校质问老师 B.放弃该老师所教的科目 C.不解释，不沟通 D.主动与老师沟通 16.小承从小在和睦的家庭中生活，感受着亲情的融洽和家庭的幸福。这表明（） A.家能让人感受到温馨和幸福 B.家为子女提供物质生活的保障 C.每个人都有一个家，每个家庭各有不同 D.家是人生的港湾 第1页共4页第2页共4页
人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁
七年级下册人教版思想政治的复习提纲（要问答型的） 最佳答案 七年级下册 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 1．自尊的含义P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2．为什么说自尊是快乐的? P5 (1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常 常得到他人的认可与欣赏。 (2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的 长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。 (3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快 乐的。 3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6 (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 （2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己 良好形象的维护，是自我尊重的表现。 4．虚荣的含义P8 虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。 5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9 (1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的 尊严。 (2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 6．怎样才能真正做到尊重他人? P15 尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 (1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 (2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。 7、怎样培养自尊的品格？P12 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。 第二课扬起自信的风帆 1．自信的含义和表现是什么? P20 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。 2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21 (1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不 自信或自信心不足的表现。 (2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。 (3)二者的主要区别 3．自负与自信的主要区别是什么? P23 自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。 4、为什么自负和自卑远离成功？P23-24 自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使 他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，，憎恨自己的不完美，憎 恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版七年级政治上册期末试卷及答案人教版七年级政治上册期末试卷一、单项选择题（４分／题，共４0 分）1．一位著：名作家说：“人生的道路虽然漫长，但紧要之处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。 ”这句话启示我们（） A．青春是快乐的，我们没有理由不快乐 B．青春充满着激情与活力 C．青春更多的是梦想、幸福 D．青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 2．在一些公园的草坪上，立着写有“小草有生命”的牌子。 对此，说法正确的是（） A．这是拟人的说法，其实，小革没有生命 B．人的生命和小草的生命没有本质区别 C．人类应该善待大自然，保护动植物 D．人类与有生命的小草互不相关 3．初中学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业荒废了，老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。 ”对这一事件认识正确的是（） A．王某上网是个人私事，老师不应干涉 B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网． C．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的。 1/ 8
D．受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉 4．古人说“知人者智，自知者明。 ”这告诉我们的道理是（） A．正确认识自己，有助于明己之长，知己之短 B．要发掘自身潜能，不断提高自身素质 C．可以塑造一个全新的自我 D．对自己成长没有多大的帮助 5．在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折。 当同学遇到困难和不幸时，我们应该（）①伸出援助之手，关心、支持和帮助他们②不能袖手旁观、幸灾乐祸③说些安慰的话，帮助他们想办法．④同情他们的处境，帮助他们解决问题 A．①③④ B．①④ C．①②③④ D．②③6．张强和李奇都是独生子女，同住一个小区。 原来放寒暑假，父母上班，他们都是独自在家互不往来。 自从他们成为好朋友后，节假日他们经常在一起学习、聊天、打球——节假日的生活变得充实而有意义。 这说明（） A．同家庭有不同的生活方式 B．有同龄人才能建立友情 D．友情使人的C．友情是中学生在节假日里建立起来的生活变得更加充实7．俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会交得聪明。 这句话的寓意是（）
洪泽外国语中学2005——2006学年度第二学期段考试卷 初一级思想品德试题命题人：王伟 一、判断是非（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分） 1、生命之火之所以能永恒就在于为人类、为社会而贡献。（） 2、小文进入初中后，越来越不喜欢父母的管教，这是反常现象。（） 3、人应该理智，所以不应该被情绪所控制，任何情绪都没有积极作用。（） 4、在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。 5、社会公共秩序需要法律和人民的自觉性来维护。（） 6、对未成年的保护主要来自家庭和学校，而对未成年的侵害主要来自社会（） 7、调整人们行为规范只有法律。（） 8、珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望。（） 9、自尊就是想尽办法获得他人的尊重（） 10、司法保护就是指法律保护。（） 二、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个符合题意的选项） 11、进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，我们要（） ①接受现实，学会欣赏自己②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 ③相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的 ④学会以积极的心态接纳自己的形象 A．①③B.②④C.①②③④D.②③④ 12、“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”列夫·托尔斯泰的这句话说明（） A.爱美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美 C.心灵美,才是真正而永恒的美 D.美在自然 13、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这首诗表现了诗人（） 的情绪。 A．喜B.怒C.哀D.惧 14、李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明（） A．由于前后两次长江沿岸的景色不同，导致诗人所写的诗句不同 B．由于诗人的心理需求不同，导致前后两次所写的诗句不同 C．由于境遇不同，诗人在面对同一事物引起的情绪不同 D．由于时间不同，诗人所写诗句不同 15、俄国着名诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是：（） ①面对困境，不能使自己情绪太过低落 ②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的 ③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑 ④对待生活，我们应该多以微笑面对 A.①② B.①③④ C.①② D.②④
第一课中学时代 1.中学生活把我们带进了一个怎样的新天地？（新起点、新开始） 答：富有挑战的课程，新的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学 2.如何认识中学时代的重要作用？（重要性） 答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）中学时代是人生最美好的年华。中学阶段是人生成长的十字路口。 3.中学生活对我们意味着什么？（中学生活给我们带来哪些礼物？） 答：中学生活对我们意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战。 4.为什么说中学生活为我们提供了发展自我的多种机会？(中学生活为我们提供了发展自我的多种机会主要表现有哪些？） 答：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5.进入中学，新的目标和要求的作用是什么？ 答：新的目标和要求激发着我们的潜能激励着我们实现自我超越。 6.新环境，如何重塑自我？ 答：（1）我要越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。 7.面对中学新起点、新挑战，我们应怎么做？ 答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力。 8.青少年为什么要有梦想？（梦想有什么重要性/作用？） 答：（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。（2）梦想是对未来美好生活的愿望，不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）有梦想，就有希望。（4）有梦想，才能不断进步和发展。（5）明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。 9.少年的梦想具有哪些特点？ 答：（1）少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 10.（1）中华民族近代以来最伟大的梦想——最大的“中国梦”是什么？ 答：实现中华民族伟大复兴。 （2）其基本涵是什么？ 答：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （2）怎样才能实现中国梦？ 答：实现中国梦必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 11.实现梦想，为什么需要努力？ 答：（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。（2）不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。（3）努力是梦想与现实之间的桥梁。 12.什么叫努力？（努力的含义） 答：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 13.怎样实现梦想？青少年应如何为实现梦想而努力 答：（1）实现梦想需要坚持不懈地努力。（2）努力需要立志。（3）努力需要坚持。 14.（1）为什么要立志？
七年级上册知识点总结 1.怎样创建优秀的新集体(班集体?(P7-P9 (1要有共同的奋斗目标,拥有前进的动力。 (2各尽其能,发挥所长,奉献集体。 (3团结协作,互助前行。 2.怎样做学习的管理者?(初中学习的有效方法和策略有哪些?(P12-13 (1学会自主学习。 (2提高学习效率。 (3科学安排时间。 3.人类生命的独特性体现在哪些方面?(P28 (1人类的生命最具有智慧。 (2人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.怎样珍爱(对待生命,让生命之花绽放(怎样珍爱自己或我们的生命?(P29-32 (1永不放弃生的希望。 (2肯定生命,尊重生命。 (3为社会做贡献,延伸生命的价值。 5.怎样提升(延伸生命的价值的是什么?或实现人生意义,追求生命价值,应该怎么做?
(1脚踏实地,从现在做起,从身边的点滴小事做起。 (2生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈地努力,不断延伸生命的价值。 6.青春期有哪三大生理变化?怎么认识这些变化?(P35-36 青春期的三大生理变化:身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。 这些变化都是正常的生理现象,我们身体的成长有着不同的韵律和节拍,要学会调适自己,坦然接受这些变化。 7.青春期的心理矛盾有什么影响?如何对待青春期的心理矛盾?(P37 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾。 8.怎样解决青春期的心理矛盾,保持心理健康?如何解决这些内心矛盾?(P38 (1敞开心灵,多于父母老师朋友沟通,寻求帮助。 (2提高自我控制力,自己当心理医生,欣赏自己,发挥优势。 (3不断丰富自我。 9.怎样正确对待青春期的生理变化?(P39 我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则,在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 10.我们怎样追求青春的个性(对个性怎样理解?(P40
七年级上册政治知识点 第一课：珍惜新起点 1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀） （1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？ 团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献？ ①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；⑤为班级建设出谋划策。 第二课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？ （1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？ （1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ ①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？ 在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： ①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，
七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③
20XX年人教版七年级下册政治期末试卷 兰州市xx中学2010—2011学年七年级下册思想品德期末测试 班级姓名 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（） A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B、我们的虚荣心得到满足 C、这是一种自我认识 D、我们的自尊心受到了肯定，得到满足 2、“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（） A、自信心 B、高雅情趣 C、自尊心 D、高尚情操 3、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（） A、自信 B、自尊 C、自傲 D、自负 4、下列词语中能够体现自强精神的有（） ①志存高远，执著追求②知难而退，得过且过③勇于开拓，积极进取④破罐子破摔，自毁长城 A、①④ B、②③ C、①② D、①③ 5、居里夫人认为自己成才的窍门是“恒心和自信心，尤其是自信心”。可见（） A、居里夫人没有什么了不起的地方 B、其他成功的人未必有恒心和自信心 C、有了自信心，就能成才 D、自信是成功的基石。 6、处事果断表现为（） A、不虎头蛇尾，半途而废 B、能当机立断，采取坚决的措施和行动 C、能虚心接受别人的意见 D、能自觉控制和调节自己的情绪 7、选择下列选项中对一个人的成功具有十分重要意义的心理品质（）①自尊② 自信③自负④自立⑤自卑⑥自强 A、①②③④ B、②③④⑥ C、②④⑥ D、①②④⑥ 8、对于中学生来讲，坚强的意志可以表现为（）
苏教版七年级下册《思想政治》复习提纲 1、生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。 2、如何理解人的生命的独特性？人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。★ 3、我们生活的主旋律是什么？热爱生命，尊重生命，呵护生命。★ 4、珍爱呵护生命，我们应该怎么做？①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 5、人与自然的关系：人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒★ 6、为什么要保护地球？地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。学后感：我们应认识到生命是独特的，生命最宝贵。我们要热爱生命，尊重生命。呵护生命。我们不仅要爱护自己、爱
护他人，还要爱护地球上的其他生物人类必须学会与大自然和谐相处，必须保护生命的家园地球第五课让人生更加灿烂 7、人和动物的本质区别是什么？制造和使用生产工具，从事生产劳动。★ 8、人生的意义或人生的真谛①人的生命不在长短，而在其质量。 ②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么，要对他人对社会有所贡献。③、人生的意义还在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。★ 9、怎样过有意义的生活？ ①有明确的进取目标；②对他人、对社会有所贡献；③需要敢于创造；④必须思考和规划自己的人生；⑤每一天都要去努力 10、为什么我们要树立明确的进去目标？有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。★ 11、谈谈你对贡献的理解。①贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。②一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度对生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。（怎样做到对他人、对社会有所贡献?）学后感：我们要理解人生的真谛，我们要过有意义的人生。
新人教版七年级下册政治知识点 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第一节悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二节成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动, 向他人求助, 培养兴趣爱好转移注意力, 自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来, 参加体育活动, 自我暗示, 自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案, 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气, 有表达自己观点和提出合理化建议的能力, 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事,不攻击他人；有一定建设性,不是一味否定
6、青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会,注重创造的意义与价值；创造离不开实践,社会实践是创造的源泉 第三课男生女生 1、男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4、面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课青春萌动 1、青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2、与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质, 是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3、怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4、什么是真正的爱情? 爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第五课青春飞扬 1、自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 2、自强的作用?