三上综合实践活动教案

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

综合实践活动教案三上全册一、教学目标1.知识与能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握教材内容，并能够灵活运用所学知识进行实践操作。

2.过程与方法目标：通过创设情境，组织学生进行实践活动，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度目标：培养学生的团队合作意识和创新思维，培养学生对实践活动的兴趣和热爱。

二、教学内容本教学活动主要内容包括课本上的实践活动部分，每个单元选取一个或多个实践活动，并根据学生的年龄特点和能力水平进行合理的调整。

三、教学步骤步骤一：导入通过导入，引起学生对实践活动的兴趣和讨论，打开学生的思维。

步骤二：展示目标通过展示教学目标，明确学生的学习目标和任务，激发学生的学习动力。

步骤三：组织实践活动根据选取的实践活动，设计实践活动的具体操作步骤和流程，明确学生的任务和目标。

步骤四：实践活动操作组织学生进行实践活动，引导学生在实践中探索和发现问题，培养学生解决问题的能力。

步骤五：总结和讨论对实践活动进行总结和讨论，引导学生从实践中总结经验，分享思考和问题。

步骤六：反思与评价引导学生对本次实践活动进行反思和评价，培养学生的自我认知和自我评价能力。

四、教学资源本教学活动需要准备的资源包括：1.教材《综合实践活动三上全册》2.实践材料和工具，如实验器材、手工制作材料等3.学生小组的讨论和合作工具，如小组讨论桌、白板、笔等五、教学评价教师可以通过观察学生的实践活动操作情况、学生的讨论和合作情况以及学生的实践成果来评价学生的实践活动能力和解决问题能力的发展情况。

六、教学反思根据教学评价的结果和学生的反馈意见，及时调整和改进教学策略，不断提高教学效果。

小学三年级综合实践课教案1、节约用水一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。

懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。

二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。

2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。

4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。

三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。

四、活动准备：教师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生：一杯水、量杯第一阶段活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性。

活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。

自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。

目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。

其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。

展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水2、教学过程：（1）引导学生学习课文中导言部分，认识水的重要性和我们对用水应持的态度。

提出问题：想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？（2）组织学生学习“万花筒”部分内容。

要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思（3）设问：辉辉和军军发生了什么事情？是军军小气吗？军军为什么被称为环保小卫士？引导学生讨论完成这些问题。

三年级综合实践教案（推荐16篇）三年级综合实践教案第1篇教学内容：漂亮的礼品包装盒教学目标：1、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。

二、新授1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。

（2）划痕、折叠成盒子。

（3）外盒盖两边贴装饰花。

（4）将内盒盖插合。

（5）再插合外盒盖、完成啦！2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？三年级综合实践教案第2篇教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。

2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程：第1课时一、交流问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。

二、梳理归类1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。

小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

三年级上册综合实践教案（整套）第一章：我们的校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园的情感。

3. 提高学生观察和表达能力。

二、教学内容1. 校园平面图的认识。

2. 校园设施的了解。

3. 观察和描述校园景色。

三、教学活动1. 出示校园平面图，引导学生认识各个区域。

2. 分组讨论，了解校园设施的作用。

3. 组织学生校园散步，观察和描述校园景色。

四、教学评价1. 学生能正确识别校园平面图。

2. 学生能简要介绍校园设施。

3. 学生能观察和描述校园景色。

第二章：我们的班级一、教学目标1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结协作的精神。

3. 提高学生人际交往能力。

二、教学内容1. 班级人数、性别、年龄分布。

2. 班级职务及职责。

3. 班级活动及成果。

三、教学活动1. 统计班级人数，了解性别、年龄分布。

2. 介绍班级职务及职责。

3. 展示班级活动及成果。

四、教学评价1. 学生能准确说出班级人数、性别、年龄分布。

2. 学生能了解班级职务及职责。

3. 学生能介绍班级活动及成果。

第三章：我们的家庭一、教学目标1. 让学生了解家庭的基本情况。

2. 培养学生关爱家人的情感。

3. 提高学生表达和倾听能力。

二、教学内容1. 家庭成员及关系。

2. 家庭生活琐事。

3. 家庭节日习俗。

三、教学活动1. 介绍家庭成员及关系。

2. 分享家庭生活琐事。

3. 谈论家庭节日习俗。

四、教学评价1. 学生能正确介绍家庭成员及关系。

2. 学生能分享家庭生活琐事。

3. 学生能谈论家庭节日习俗。

第四章：我们的社区一、教学目标1. 让学生了解社区的基本情况。

2. 培养学生热爱社区的意识。

3. 提高学生观察和表达能力。

二、教学内容1. 社区平面图的认识。

2. 社区设施的了解。

3. 观察和描述社区景色。

三、教学活动1. 出示社区平面图，引导学生认识各个区域。

2. 分组讨论，了解社区设施的作用。

3. 组织学生社区散步，观察和描述社区景色。

三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。

2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。

情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。

2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。

二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。

2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。

第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。

2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。

第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。

2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。

第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。

2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。

2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。

3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。

四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。

2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。

2024年三年级上《综合实践活动》辽师版精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握观察事物的基本方法，提高观察能力。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学观察方法，发现校园环境中的细节。

教学重点：培养学生观察事物、发现问题的能力，以及团队协作和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、校园地图、观察记录表、评价表。

学具：笔、纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生描述一下他们眼中的校园，引导他们关注校园环境。

2. 教学观察方法（15分钟）a. 讲解观察方法：引导学生学习观察事物的方法，如由远及近、由整体到局部等。

b. 演示观察方法：通过多媒体课件展示校园景物，让学生学会运用观察方法。

3. 实践活动（20分钟）a. 分组：将学生分成若干小组，每组46人。

b. 观察任务：每组领取观察任务，如观察校园的树木、花卉、建筑物等。

c. 观察记录：学生根据观察任务，用笔、纸记录观察到的信息。

d. 小组讨论：组内交流观察成果，整理观察记录。

4. 分享展示（15分钟）a. 各小组派代表展示观察成果，其他同学认真倾听，做好评价准备。

b. 评价：根据评价表，对展示的小组进行评价，评价内容包括观察准确性、观察方法运用、表达能力等。

b. 学生反思：让学生谈谈自己在活动中的收获和不足，以及今后如何改进。

六、板书设计1. 观察我们的校园2. 内容：a. 观察方法：由远及近、由整体到局部等b. 观察任务：树木、花卉、建筑物等c. 评价标准：观察准确性、观察方法运用、表达能力七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，画一幅校园风景画，并配以文字描述。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思实践活动的设计是否合理，观察方法是否得到有效传授，学生的参与度是否高等。

三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。

2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。

三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。

2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。

3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。

4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。

5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结合作的意识。

3. 提高学生的组织能力和表达能力。

二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。

2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。

2. 学生分享自己在班级中的合作经历。

3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。

4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。

5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。

6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。

2. 学生的合作意识和能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。

2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。

2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。

3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。

探究与实践第一单元养成·服务主题一：与人相处的快乐教学目标：1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：国家层面：富强民主文明和谐富强，不单只在国家财富上的多少，还要包含到每个公民之中，也要体现在国家影响力的大小之上。

一、游戏激趣，动画引入。

1、师生一起玩抢板凳游戏。

两轮轮游戏玩后问学生：刚才的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

2、我们一起来看动画片吧！播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。

思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？根据学生的发言及时鼓励。

师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。

师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么（你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊…）三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。

（像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。

发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……）过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，（出示：沟通驿站——让我们一起聊一聊）：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？（1）小组讨论（2）学生讲述。

（如果开始学生不便说）此时师示范：如果学生说的是做得不好的：（引导他谈一谈对这件事的体会与感受。

三上综合实践活动教案第一章：主题活动一环保小卫士活动目标：1. 培养学生对环境保护的认识和意识。

2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。

3. 培养学生团队合作和解决问题的能力。

活动内容：1. 讨论环保的重要性，引导学生思考环保与生活的关系。

2. 小组合作，设计一个环保宣传活动，如制作海报、编写宣传口号等。

3. 实施环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等。

4. 总结反思，学生分享自己的环保行动和收获。

第二章：主题活动二科学探索活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察、实验和解决问题的能力。

3. 培养学生团队合作和交流分享的习惯。

活动内容：1. 引导学生观察自然现象，提出问题，并进行探究。

2. 小组合作，设计实验，进行观察和记录。

3. 分析实验结果，引导学生得出结论。

4. 学生分享自己的探究过程和发现。

第三章：主题活动三艺术创作活动目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和创造力。

2. 培养学生艺术表达和审美能力。

3. 培养学生团队合作和欣赏他人的习惯。

活动内容：1. 引导学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

2. 小组合作，共同完成一个艺术作品。

3. 展示和欣赏各小组的艺术作品，进行评价和交流。

4. 学生分享自己的创作灵感和心得。

第四章：主题活动四健康生活活动目标：1. 培养学生对健康的认识和意识。

2. 培养学生健康的生活习惯和自我保护能力。

3. 培养学生团队合作和关心他人的习惯。

活动内容：1. 引导学生了解健康的重要性，学习健康知识。

2. 小组合作，设计一个健康活动，如运动比赛、健康食谱等。

3. 实施健康活动，注意安全事项。

4. 总结反思，学生分享自己的健康行动和收获。

第五章：主题活动五社区服务活动目标：1. 培养学生对社区的归属感和责任感。

2. 培养学生参与社区服务和关爱他人的意识。

3. 培养学生团队合作和解决问题的能力。

活动内容：1. 引导学生了解社区服务的意义，讨论服务活动的方式。

三上综合实践活动教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神秘。

（2）培养学生的观察力、思考力和创造力。

（3）提高学生的团队合作能力和沟通表达能力。

2. 活动内容：（1）参观公园或植物园，观察植物的生长和变化。

（2）进行自然观察笔记，记录植物的特征和生长环境。

（3）小组讨论，分享观察心得，共同探讨自然奥秘。

二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）培养学生热爱环境，关注环保的意识。

（2）提高学生的环保知识和实践能力。

（3）培养学生的团队合作和责任感。

2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境问题的原因和影响。

（2）进行垃圾分类、节约用水用电等环保实践。

（3）小组合作制作环保宣传海报或短视频，向他人宣传环保理念。

三、活动主题：美食探索之旅1. 活动目标：（1）培养学生对美食的兴趣和欣赏能力。

（2）提高学生的动手能力和创造力。

（3）培养学生的团队合作和沟通表达能力。

2. 活动内容：（1）学习不同地域的美食文化和制作方法。

（2）分组进行美食制作，尝试制作自己喜欢的菜品。

（3）举办美食分享会，让学生分享自己的美食制作经验和心得。

四、活动主题：科学实验探索1. 活动目标：（1）培养学生的好奇心和探索精神。

（2）提高学生的实验操作能力和科学思维。

（3）培养学生的团队合作和问题解决能力。

2. 活动内容：（1）学习基本的科学实验方法和注意事项。

（2）进行有趣的科学实验，观察实验现象，探究科学原理。

（3）小组讨论，总结实验结果，分享科学发现。

五、活动主题：艺术创作与展示1. 活动目标：（1）培养学生对艺术的热爱和创造力。

（2）提高学生的艺术表现和审美能力。

（3）培养学生的自信心和自我表达能力。

2. 活动内容：（1）学习不同的艺术表现形式，如绘画、手工制作、音乐等。

（2）进行艺术创作，发挥自己的想象力和创造力。

（3）举办艺术作品展示会，让学生展示自己的艺术作品，分享创作心得。

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

三年级综合实践课教案8篇精心编写的教案是提高学生学习兴趣的重要工具，教案有助于教师在课堂上更好地组织教学，本店铺今天就为您带来了三年级综合实践课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级综合实践课教案篇1第一单元一、活动主题：居家生活安全二、活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

三、活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器;家人触电时采用的措施;使用电风扇、洗衣机时;不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗。

4.玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况，我们该怎么做?5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。

6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识，增强社会责任感。

在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三上综合实践活动教案第一章：活动主题与目标活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 培养学生对自然环境的观察和探究能力。

2. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

第二章：活动准备1. 教师准备相关自然环境的图片、视频等资料。

2. 学生准备笔记本、画笔、望远镜等观察工具。

3. 准备户外活动场地，确保安全设施完善。

第三章：活动过程1. 教师引导学生观察自然环境，提出问题，激发学生的探究兴趣。

2. 学生分组进行观察和探究，记录下自己的发现和感受。

3. 教师组织学生进行分享和讨论，引导学生从多角度思考问题。

4. 学生根据观察和探究结果，进行创作（如绘画、写作等）。

5. 教师对学生的创作进行评价和反馈，鼓励学生的创新和努力。

第四章：活动总结与反思1. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己的收获和感受。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进建议。

3. 教师对活动进行总结，强调学生的主体地位和自主学习能力的重要性。

第五章：延伸活动1. 学生进行家庭探究，观察和记录自己家附近的自然环境。

2. 学生分组进行研究项目，深入了解一个自然环境问题，并提出解决方案。

3. 教师组织学生进行展示和分享，鼓励学生向全校师生展示自己的研究成果。

第六章：活动一自然观察日记1. 活动目标：培养学生细致观察自然的能力，提高学生的写作水平。

2. 活动过程：a. 教师带领学生走进自然，观察周围环境。

b. 学生以小组为单位，选择一个自然景物进行观察。

c. 学生将自己的观察和感受写成日记。

d. 学生互相分享日记，讨论自然之美。

3. 活动总结：通过观察和写作，学生更加了解自然环境，提高了观察力和写作能力。

第七章：活动二环保手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力，提高环保意识。

2. 活动过程：a. 教师向学生介绍环保手工制作的意义。

b. 学生以小组为单位，利用废旧物品进行手工制作。

c. 学生展示作品，分享制作过程中的心得。

三年级上学期《综合实践活动》全册教案一、课程背景综合实践活动课程是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生实践能力、创新精神、合作意识和社会责任感。

三年级是学生实践能力和创新能力发展的关键时期，本册教案围绕学生的日常生活、社会环境、科学探究等方面，设计了一系列富有挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。

二、教学目标1. 培养学生实践操作能力，使学生在动手动脑中提高解决问题的能力。

2. 培养学生的创新精神和团队协作意识，使学生在活动中学会合作、学会探究。

3. 提高学生综合素质，使学生在活动过程中增强自我认识、培养良好的社会公德。

4. 培养学生对自然、社会、科学的热爱和责任感，使学生在活动中养成热爱生活、关注社会的习惯。

三、教学内容本册教案共分为四个主题，分别为：1. 主题一：生活中的科学2. 主题二：我们的校园3. 主题三：美丽的自然4. 主题四：探索与发现每个主题包含若干个活动，具体内容如下：主题一：生活中的科学1. 活动一：神奇的磁铁2. 活动二：水的秘密3. 活动三：纸的力量主题二：我们的校园1. 活动一：校园植物大调查2. 活动二：我们的教室3. 活动三：校园安全常识主题三：美丽的自然1. 活动一：认识四季2. 活动二：我们的地球3. 活动三：保护环境，从我做起主题四：探索与发现1. 活动一：简单的机械2. 活动二：动物世界3. 活动三：宇宙探索四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。

2. 运用案例教学法，以具体活动为例，让学生在实践中学习。

3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。

4. 运用启发式教学法，激发学生思考，培养学生的创新精神。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作态度等。

2. 成果性评价：评价学生活动的成果，如活动报告、作品等。

3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、合作意识等方面对学生进行综合评价。

三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。

2. 认识学校的各个部门和功能。

3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。

活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。

2. 调查学校的校史和文化传统。

3. 制作学校的宣传海报或小册子。

活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。

2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。

3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。

评价方法：1. 学生参与度和合作意识。

2. 学生对学校的了解程度和表达能力。

第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。

2. 认识社区的居民和设施。

3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。

活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。

2. 了解社区的历史和文化特色。

3. 制作社区的地图和介绍小册子。

活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。

2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。

3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。

评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。

2. 学生的合作意识和沟通能力。

第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。

2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。

3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。

3. 制作节日的手工艺品和文化展示。

活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。

2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。

3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。

评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。

2. 学生的动手能力和创造力。

第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。

三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。

三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。

)(板书：纸。

)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。

今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。

学生确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。

课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。