第2章 Java编程基础教学设计
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Java 第2章 基本程序设计PPT课件
// Assign a radius radius = 20;
// Compute area area = radius * radius * 3.14159;
// Display results System.out.println("The area for the circle of radius " +
第2章基本程序设计
1
动机
在前一章，我们学习了如何创建、编译以及运行一个Java程序。 从这章开始，我们将学习如何编程解决实际问题。通过解决这些 问题，你将会学习基本数据类型以及相关的主题，例如：变量、 常量、数据类型、运算符、表达式以及输入和输出。
2
学习目标
• 编写Java程序完成简单的计算（第2.2节）。 • 使用Scanner类从控制台获取输入（第2.3节）。 • 使用标识符命名变量、常量、方法和类（第2.4节）。 • 使用变量存储数据（第2.5-2.6节）。 • 用赋值语句和赋值表达式编写程序（第2.6节）。 • 使用常量存储永久数据（第2.7节）。 • 声明Java基本数据类型：byte、short、int、long、float、double和char（第2.8.1节）。 • 使用Java运算符书写数学表达式（第2.8.2-2.8.3节）。 • 显示当前时间（第2.9节）。 • 使用简捷运算符（第2.10节）。 • 将一种类型的值强制转换为另一种类型（第2.11节）。 • 计算贷款支付额（第2.12节）。 • 使用char类型表示字符（第2.13节）。 • 计算整钱兑零（第2.14节）。 • 使用String类型表示字符串（第2.15节）。 • 熟悉Java的文档管理、程序设计风格和命名习惯（第2.16节）。 • 区分语法错误、运行错误、逻辑错误和调试错误（第2.17节）。 • （GUI）使用JOptionPane输入对话框获取输入（第2.18节）。
// Compute area area = radius * radius * 3.14159;
// Display results System.out.println("The area for the circle of radius " +
第2章基本程序设计
1
动机
在前一章，我们学习了如何创建、编译以及运行一个Java程序。 从这章开始，我们将学习如何编程解决实际问题。通过解决这些 问题，你将会学习基本数据类型以及相关的主题，例如：变量、 常量、数据类型、运算符、表达式以及输入和输出。
2
学习目标
• 编写Java程序完成简单的计算（第2.2节）。 • 使用Scanner类从控制台获取输入（第2.3节）。 • 使用标识符命名变量、常量、方法和类（第2.4节）。 • 使用变量存储数据（第2.5-2.6节）。 • 用赋值语句和赋值表达式编写程序（第2.6节）。 • 使用常量存储永久数据（第2.7节）。 • 声明Java基本数据类型：byte、short、int、long、float、double和char（第2.8.1节）。 • 使用Java运算符书写数学表达式（第2.8.2-2.8.3节）。 • 显示当前时间（第2.9节）。 • 使用简捷运算符（第2.10节）。 • 将一种类型的值强制转换为另一种类型（第2.11节）。 • 计算贷款支付额（第2.12节）。 • 使用char类型表示字符（第2.13节）。 • 计算整钱兑零（第2.14节）。 • 使用String类型表示字符串（第2.15节）。 • 熟悉Java的文档管理、程序设计风格和命名习惯（第2.16节）。 • 区分语法错误、运行错误、逻辑错误和调试错误（第2.17节）。 • （GUI）使用JOptionPane输入对话框获取输入（第2.18节）。
Java2程序设计基础课程设计
Java2程序设计基础课程设计一、设计背景Java是最流行的编程语言之一，具有广泛的应用领域，如Web开发、Android 应用程序开发、桌面应用程序开发等等。
为了培养学生Java程序设计的能力，本课程基于Java2语言，设计了一套实践性强的课程项目。
二、设计目标本课程旨在帮助学生：1.掌握Java2语言的特性和编程技巧2.了解Java2的面向对象编程思想3.实践Java2语言的应用编程三、设计内容3.1 课程大纲本课程主要包括以下内容：•Java2语言特性及语法基础–基本数据类型与算术运算–控制语句–数组的使用–类和对象–继承和多态–接口和抽象类–异常处理–泛型–输入输出流•Java2应用编程实践–Swing图形用户界面设计–Java2D图形编程–网络编程–多线程编程–数据库编程–XML解析•综合项目实践–学生管理系统–网络通讯程序–图片处理程序–游戏设计3.2 课程项目本课程的核心是基于Java2语言的综合项目实践。
以下是四个具有代表性的项目：3.2.1 学生管理系统设计一个Java2程序，用来管理学生信息。
该程序应该能够进行学生的添加、删除、修改、查询等操作。
并且将学生信息存储到数据库中。
3.2.2 网络通讯程序设计一个基于Java2的网络通讯程序。
该程序应该包含客户端和服务器端。
客户端应该能够向服务器发送消息，并接收服务器返回的消息。
服务器应该能够接收客户端发送的消息，并返回处理后的结果。
3.2.3 图片处理程序设计一个Java2程序，用来处理图片。
该程序应该能够读取图片、修改图片尺寸、图像增强、颜色转换、滤波等操作，并将处理后的图片保存到文件中。
3.2.4 游戏设计设计一个基于Java2的游戏，比如“贪吃蛇”、“打砖块”等。
该游戏应该具有良好的图形用户界面设计，体现Java2语言的强大编程能力。
四、设计结果与评价通过本课程的学习，学生应该能够掌握Java2语言的特性和编程技巧，了解Java2的面向对象编程思想，并具有实践Java2语言的应用编程能力。
《JAVA语言程序设计》教案 第2章 JAVA基础
《Java语言程序设计》课程教案授课题目（教学章节或主题）：第2章：Java基础课次2,3课时安排4学时教学目的与要求：通过学生自己动手操作进一步熟练掌握Java开发/运行环境，并对Java基本知识熟悉掌握，特别是要注意掌握与C语言不同的地方教学重点与难点：掌握基本数据类型，特别是与C不同的数据类型：布尔型、byte型及字符串型教学基本内容方法及手段主要讲Java的基本语法知识：常量与变量、基本数据类型（布尔型、字符型、字符串型、整型及实型）、数据类型的转换、运算符和表达式多媒体讲解实例讲解学生实际操作练习教学理论主要采用互动式教学模式：教与学结合：建－仿—读—改—写的教学方法以任务为中心，结合活代码教学方法任务通过调试每一个Java应用程序，掌握Java的基本语法知识教学过程教师活动学生活动理论支持主要知识点的讲解：一、标识符例：若把Example1_1.java改为Example1-1.java看会怎样？二、数据类型与常量和变量数据类型：与占有内存多少和存放形式之间的关系问题是分配多大空间来容纳这个数据，如100或100000000在计算机中占用的内存空间是不一样的，这就需要对数据进行分类下面我们讲Java的数据类型，注意与C语言的比较着记1．整数类型例Integer2_1.java 2．单精度与双精度类型，见例Floating2_2.java//注意实数默认的类型是double型3．字符型Character2_3.java4．字符串类型Character2_4.java 5．逻辑型Logic2_5.java三、Java的运算符、语句与表达式6.Java整数类型数据除法演示Two_perate2_6.java7.一元操作符放在变量前或后One_Operate2_7.java8.运算符优先级Excellence2_8.java9.关系表达式运算结果为逻辑型Logic2_9.java10.字符串比较Sige2_10.java四、数据类型的转换11.不同整数数据类型的转换：自动转换Change2_11.java12.强制整数数据类型的转换Change2_12.java 学生自己动手调试程序（1）第一题，领着学生练，让学生边练边回忆上节课的内容，给出充裕时间让学生调出程序并检查，（15分钟左右）（2）第二题速度稍快（3）其它题讲完基本就要求学生也跟着完成学生演示程序运行过程学生在反复实践动手中，逐步加强对知识的学习总结：教师和学生共同总结总结操作过程中的问题，总结所学知识作业课后28页习题1～10题填表说明： 1.课次为授课次序，填1、2、3……等；2.教学基本内容写明时间分配。
第2章Java编程基础_教学设计解析
传智播客《Java基础入门》教学设计课程名称：Java基础教程授课年级：2014年级授课学期：2014学年第一学期教师姓名：某某老师2014年02月09日第二行代码的作用是为变量赋值，在执行第二行代码时，相加后，将结果赋值给变量变量的数据类型数据类型分类✧整数类型变量== 相等于 4 == 3 false != 不等于 4 != 3 true < 小于 4 < 3 false > 大于 4 > 3 true <= 小于等于 4 <= false>= 大于等于 4 >= 3 true 逻辑运算符switch条件语句switch 条件语句也是一种很常用的选择语句，它只能针对某个表达式的值作出判断，从而决定程序执行哪一段代码。
基本语法如下：switch (表达式){case 目标值1:执行语句1break;case 目标值2:执行语句2break;．．．．．．case 目标值n:执行语句nbreak;default:执行语句n+1break;}while循环语句while语句会反复地进行条件判断，只要条件成立，{}内的执行语句就会执行，直到条件不成立，while循环结束。
while循环语句的语法结构如下：while(循环条件){执行语句………}do while循环语句do…while循环语句和while循环语句功能类似，其语法结构如下：do {执行语句………} while(循环条件);第五课时（for循环语句、循环嵌套、跳转语句） for循环语句for循环语句是最常用的循环语句，一般用在循环次数已知的情况下。
for循环语句的语法格式如下：for（初始化表达式; 循环条件; 操作表达式）{执行语句………}上述的语法格式，如果用①表示初始化表达式、②表示循环条件、③表示操作表达式、④表示循环体，通过序号来具体分析for循环的执行流程。
具体如下：for（① ; ② ; ③）{④}第一步，执行①第二步，执行②，如果判断结果为true，执行第三步；否则，执行第五步第三步，执行④第四步，执行③，然后重复执行第二步第五步，退出循环循环嵌套嵌套循环是指在一个循环语句的循环体中再定义一个循环语句的语法结构。
Java程序设计实用教程第二版教学设计
Java程序设计实用教程第二版教学设计介绍《Java程序设计实用教程》是一本对于Java程序设计入门者非常适合的教材，被广泛用于高校及相关培训机构的教学。
本文将围绕着《Java程序设计实用教程》第二版进行教学设计，旨在帮助教师更好地进行Java程序设计的教学。
目标用户本教学设计针对的是初学者，对于Java编程有一定基础的人士也可以参考。
教学目标通过本课程的授课和学习，学生将会了解：•Java语言的基本语法和常用类库，掌握基本的Java编程技能；•掌握常见的编程技巧，如异常处理、IO操作、多线程编程等；•能够独立完成简单的Java编程任务，为后续进一步学习打下基础。
教学内容第一章 Java程序设计概述•Java程序设计的概念与基本特点；•Java技术和应用领域；•Java程序设计环境与开发工具介绍。
第二章 Java基础知识•Java程序结构和文法；•常量和变量；•数据类型；•基本运算符；•流程控制语句。
第三章 Java数组•数组的定义和初始化；•数组的基本操作；•多维数组。
第四章 Java面向对象编程•面向对象思想；•类和对象的概念；•封装、继承和多态；•抽象类和接口；•内部类。
第五章 Java异常处理•异常处理机制；•异常的种类和使用；•异常的抛出和捕获。
第六章 Java IO流操作•IO流的概念和分类；•文件操作；•读写对象。
第七章 Java开发工具介绍•Eclipse和IntelliJ IDEA的介绍；•编写Java程序的基本流程；•项目管理和工程文件结构。
第八章 Java多线程编程•线程的基本概念；•创建和启动线程；•线程同步和死锁。
教学方法本教学设计以理论与实践相结合的方式进行教学，采用课堂讲授、案例分析、编程实践等多种教学方法。
通过理论讲解，引导学生掌握Java主要的编程技术和基本的语法规则；通过案例分析，让学生了解Java编程的实际应用场景，掌握编程思路和技巧；通过编程实践，让学生掌握Java程序的编写和调试过程，培养实际动手编程的能力。
《Java语言编程基础》课件_第02章 Java编程环境搭建
编写程序，在控制台分行输入自己的姓 名、年龄、身高、体重。
导言
本课程学习目标
认识Java编程语言的基本操作命令 了解Java编程环境的组成部分 理解Java的应用开发基本流程 掌握JDK的安装步骤 掌握JDK环境变量的配置
Java语言编程环境
Java语言编程环境包括运行环境及开发环境。 运行环境也叫JRE环境
Java Runtime Environment Java应用程序运行所必需的最基本软件类库支撑
在官网注册一个帐号，登录后即可下载 Java SE 8的运行环境安装包
Java SE 8有32位与64位版本之分 建议安装32位JDK版本
JDK安装
双击JDK安装文件 ，依据提示一步步操 作，完成安装过程
测试是否安装成功
打开CMD命令行 输入“java -version”命令 出现如下信息提示表示安装成功
}
保存并编译文件
1. 把文件保存为 Welcome.java ； 2. 进入控制台并进入 Welcome.java 文
件所在的目录； 3. 输入 javac Welcome.java 编译程序； 4. 输入 java Welcom 执行程序。
输出结果
控制台上输出:
Welcome To Java World!
System.out.println("计算机系软件工程");
}
}
输出结果
控制台上输出:
小结
1. Java语言的发展； 2. Java语言的特征； 3. 编程环境的搭建； 4. 体验Java编程； 5. 认识Java编译与运行命令。
课后作业
重新安装JDK，并设置编程环境。
课后作业
控制台上输出:
导言
本课程学习目标
认识Java编程语言的基本操作命令 了解Java编程环境的组成部分 理解Java的应用开发基本流程 掌握JDK的安装步骤 掌握JDK环境变量的配置
Java语言编程环境
Java语言编程环境包括运行环境及开发环境。 运行环境也叫JRE环境
Java Runtime Environment Java应用程序运行所必需的最基本软件类库支撑
在官网注册一个帐号，登录后即可下载 Java SE 8的运行环境安装包
Java SE 8有32位与64位版本之分 建议安装32位JDK版本
JDK安装
双击JDK安装文件 ，依据提示一步步操 作，完成安装过程
测试是否安装成功
打开CMD命令行 输入“java -version”命令 出现如下信息提示表示安装成功
}
保存并编译文件
1. 把文件保存为 Welcome.java ； 2. 进入控制台并进入 Welcome.java 文
件所在的目录； 3. 输入 javac Welcome.java 编译程序； 4. 输入 java Welcom 执行程序。
输出结果
控制台上输出:
Welcome To Java World!
System.out.println("计算机系软件工程");
}
}
输出结果
控制台上输出:
小结
1. Java语言的发展； 2. Java语言的特征； 3. 编程环境的搭建； 4. 体验Java编程； 5. 认识Java编译与运行命令。
课后作业
重新安装JDK，并设置编程环境。
课后作业
控制台上输出:
java基础教案(含实验内容)
课程名称：java程序设计时间：2015-2016学年第二学期授课教师：＊*＊＊授课班级：151软件(30人）、151计网(25人）Java程序设计：第一章：Java语言概述2课时第二章:java语言基础4课时第三章流程控制10课时第四章数组4课时第五章字符串2课时第六章类及对象4课时第七章java语言类的特性12课时第八章继承、抽象类和接口22课时复习、机动4课时合计：64课时推荐用书（图）：1、Java程序设计基础(第4版）实验指导邹林达陈国君主编清华大学出版社ISBN 978—7—302—35279—22、Java程序设计基础（第4版）陈国君主编清华大学出版ISBN 978—7—302-33142-1Java程序设计授课计划:第1周第一章：Java语言概述2课时2课时第1周第二章：java语言基础—数据类型2课时第2周第二章：java语言基础—运算符及表达式2课时4课时第2周第三章流程控制—选择结构2课时第3周第三章流程控制-选择结构之多分支2课时第3周第三章流程控制-while循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-for循环嵌套2课时第4周第三章流程控制-循环嵌套2课时10课时第5周第四章数组-一维数组2课时第一章：Java语言概述（2课时）教学目标：●课程所讲述的内容●Java语言的由来●Java语言的版本说明●Java语言的跨平台●Java开发环境配置教学重难点：●配置开发环境➢什么是Java语言：java语言的发展及开发环境➢Java语言的基本结构：java语言的基本结构➢Java语言的基本要素：java基本语法/类及对象/继承及接口✓Java语言高级知识：➢异常、IO、多线程➢Java异常处理及捕获机制➢Java输入及输出流➢Java多线程➢Java图形用户组建Swing类2.计算机语言发展的四个阶段1)机器语言2)汇编语言3)高级语言4)结构化程序设计语言3.java发展背景1)sun公司在很多领域有前瞻性,提前预判到一些“科技”及人类生活发展的要素。
Java基础案例教程教学设计-Java编程基础教学设计
《Java基础案例教程》教学设计课程名称：Java基础案例教程授课年级： 202x年级授课学期： 202x学年第二学期教师姓名：某某老师202x年5月3日课题名称第2章 Java编程基础计划学时8 课时内容分析学习任何一门语言，都要从基础开始学起。
同样的，要想掌握Java语言的使用，就必须充分了解Java语言中的基础知识。
本章将针对Java的基本语法、Java中的变量、运算符、结构语句以及数组进行详细地讲解。
教学目标及基本要求1、掌握Java的基本语法格式2、掌握常量、变量的定义和使用3、掌握运算符的使用4、掌握选择结构语句的使用5、掌握循环结构语句的使用6、掌握方法的定义与使用7、掌握数组的定义与使用教学重点1、Java的基本语法格式2、常量、变量的定义和使用3、运算符的使用4、选择结构语句的使用5、循环结构语句的使用6、方法的定义与使用7、数组的定义与使用教学难点1、选择结构语句2、循环结构语句3、数组的定义及使用教学方式讲师课堂教学要以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（Java代码的基本格式、注释、关键字、标识符、常量）一、回顾第一章内容，讲解Java的基本语法（1）回顾第一章学习知识，引出本节主题带领学生回顾第一章中的第一个Java程序的各个组成部分。
每一种编程语言都有一套自己的语法规范，Java语言也不例外，同样需要遵从一定的语法规范，如代码的书写、标识符的定义、关键字的应用等。
引出本章中所要讲解的内容——Java语言的基本语法。
（2）明确学习目标1、要求学生掌握编写Java代码的基本格式。
2、学会Java中三种注释方式的使用。
3、了解Java中的关键字。
4、掌握Java中标识符的定义规则。
5、掌握Java中的常量。
二、进入重点知识的讲解（1）Java的基本语法格式教师可以根据教材引出Java语言的基本语法格式，然后针对各个部分和注意点进行解释说明（可参考教材 2.1.1小节）（2）Java中的注释教师首先进行Java中注释的作用和分类，然后参考教材分类进行讲解说明。
java2面向对象程序设计教学设计
Java2面向对象程序设计教学设计1. 简介本文将介绍Java2面向对象程序设计教学设计相关内容，包括教学目标、教学大纲、教学方法和教学评估等方面。
2. 教学目标通过本课程的学习，学生将掌握以下基本能力：1.熟练应用Java编程语言进行软件开发；2.掌握面向对象编程思想及其在软件开发中的应用；3.能够设计并实现简单的Java程序；4.了解Java编程语言的特点与优点。
3. 教学大纲3.1 Java编程语言基础1.Java编程语言概述2.Java开发环境的搭建和使用3.Java基本语法和结构4.Java数据类型和变量5.Java运算符和表达式6.控制流程语句3.2 面向对象编程思想1.面向对象编程的基本概念2.Java类和对象的定义及使用3.继承和多态的概念和应用4.抽象类和接口5.异常处理机制3.3 Java图形用户界面应用程序1.Windows及事件处理机制的基本概念2.AWT与Swing的应用3.Java应用程序打包与部署4. 教学方法本课程采用讲解理论、课堂案例演示、实践操作和课堂互动等多种教学方法相结合，力求学生既能够理解Java编程语言和面向对象技术的基本概念和原理，又能够通过实践操作掌握和应用这些技术。
5. 教学评估本课程的教学评估主要包括单元测试、课程作业和期末考试等方面。
其中，单元测试和课程作业重在检测学生对各个模块的掌握情况和能力水平，期末考试则是对学生全面评估的重要手段。
6. 总结Java2面向对象程序设计教学设计需要结合实际情况进行灵活调整，注重实践操作和教学评估，帮助学生打好扎实的Java编程基础，为以后的软件开发工作打下坚实的基础。
java2程序设计基础第二版课程设计
Java2程序设计基础第二版课程设计引言随着技术的不断进步和市场的不断变化，Java作为一种面向对象的编程语言，在企业开发中的受欢迎程度越来越高。
在这样的背景下，Java2程序设计基础已经成为了大多数计算机相关专业的必修课程，它的重要性不言而喻。
为了更好地帮助学生掌握Java2的程序设计知识，让他们能够更好地适应市场需求，在本门课程设计中，我们将介绍Java2程序设计基础第二版，并提供一些设计思路和实例，帮助学生更好的理解和掌握这门课程。
课程设计简介本门课程设计主要分为四个部分。
首先，我们将为学生介绍 Java2程序设计基础第二版的相关知识点，包括面向对象，基本语法，流程控制，数组和字符串处理，异常处理等常见问题。
其次，我们将通过一些实例操作帮助学生更好地掌握这些知识，例如：图形界面开发、简单的数据库操作等。
第三，我们将要求每个学生独立完成一些Java2程序设计的实践作业，以检验他们对课程所学知识的掌握情况。
最后，我们将提供一些学习建议和项目意见，帮助学生更好地使用所学的知识完成实际项目开发。
课程设计安排大致安排如下：第一周1.课程简介，介绍Java2程序设计基础第二版，跑通Hello World。
2.基本语法，包括变量定义，函数定义等。
第二周1.基本语法续，包括面向对象的概念，类和对象的定义等。
2.继承和多态的概念及应用。
第三周1.流程控制，包括if语句，while循环，for循环等。
2.异常处理，包括try-catch-finally语句的基本使用。
第四周1.数组和字符串处理，包括创建数组，数组初始化，字符串的定义，字符串操作等。
2.图形界面开发，介绍Swing组件，可以使用Eclipse、Netbeans等集成开发环境完成一些小项目，如简单计算器。
第五周1.简单的数据库操作，包括数据库的连接，SQL语句和Java的接口使用等。
2.程序设计实践，结合前面所学知识完成一个小项目。
第六周1.项目介绍，提供一些实际项目开发的建议和思路，讨论项目实践的技术难点等。
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传智播客《Java基础入门》教学设计课程名称：Java基础教程授课年级：2014年级授课学期：2014学年第一学期教师姓名：某某老师2014年02月09日课题名称第2章 Java编程基础计划学时8课时内容分析学做任何事情，都要打好基础。
同样地，要掌握并熟练使用Java语言，必须充分了解Java语言中的基础知识。
本章将针对Java的基本语法、Java中的变量、运算符、方法、结构语句以及数组进行详细地讲解。
教学目标及基本要求要求学生掌握Java的基本语法、掌握Java中常量和变量的使用、掌握Java流程控制语句的使用、掌握方法的定义和重载、掌握数组的定义与使用。
重点及措施教学重点：Java变量、选择结构语句、循环结构语句、方法的重载、数组的定义与使用。
难点及措施教学难点：选择结构语句、循环结构语句。
教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解。
教学过程第一课时（Java代码的基本格式、注释、标识符、关键字和常量）Java代码的基本格式●Java中的代码分为结构定义语句和功能执行语句，其中，结构定义语句用于声明一个类或方法，功能执行语句用于实现具体的功能。
每条功能执行语句的最后都必须用分号(;)结束。
●Java语言是严格区分大小写的。
●在编写程序代码时，尽量做到整齐、美观、层次清晰，使用代码保持一种良好的格式，提高可读性。
Java中的注释✧单行注释单行注释是对程序中的某一行代码进行解释，用符号“//”表示。
“//”后面为被注释的内容，具体示例如下：int c = 10; // 定义一个整型变量✧多行注释多行注释以符号“/*”开头，以符号“*/”结尾，具体示例如下：/* int c = 10;int x = 5; */✧文档注释以“/**”开头，并在注释内容末尾以“*/”结束。
文档注释是对代码的解释说明，可以使用javadoc命令将文档注释提取出来生成帮助文档。
Java中的标识符✧什么是标识符在编程过程中，经常需要在程序中定义一些符号来标记一些名称，如，包名、类名、方法名、参数名、变量名等，这些符号被称为标识符。
✧定义标识符的规则●包名所有字母一律小写。
例如：cn.itcast.test。
●类名和接口名每个单词的首字母都要大写。
例如：ArrayList、Iterator●常量名字母都大写，单词之间用下划线连接。
例如：DAY_OF_MONTH●变量名和方法名的第一个单词首字母小写，从第二个单词开始每个单词首字母大写。
例如：lineNumber、getLineNumber●在程序中，应该尽量使用有意义的英文单词来定义标识符，使得程序便于阅读。
例如：使用userName表示用户名，passWord表示密码 Java中的关键字关键字是编程语言里事先定义好并赋予了特殊含义的单词，也称作保留字。
下列是Java中所有的关键字。
Java中的常量✧整型常量整型常量是整数类型的数据，有二进制、八进制、十进制和十六进制4种表示形式，具体表示形式如下：●二进制：由数字0 和1 组成的数字序列。
例如：00●八进制：以0开头并且其后由0 ~7范围的整数组成的数字序列。
●十进制：由数字0~9范围的整数组成的数字序列。
如：198。
●十六进制：以0x或0X开头并其后由0~9、A~F组成的数字序列。
✧浮点数常量浮点数常量就是在数学中用到的小数，分为float单精度浮点数和double 双精度浮点数两种类型。
单精度浮点数后面以F或f结尾，双精度浮点数则以D或d结尾。
具体示例如下：2e3f 3.6d 0f 3.84d 5.022e+23f✧字符常量字符常量用于表示一个字符，字符常量要用一对英文半角格式的单引号（' '）引起来，具体示例如下：'a' '1' '&' '\r' '\u0000'注意：'\u0000'表示一个空白字符，即在单引号之间没有任何字符。
✧字符串常量字符串常量用于表示一串连续的字符，一个字符串常量要用一对英文半角格式的双引号（" "）引起来，具体示例如下："HelloWorld" "123" "Welcome \n XXX" ""✧布尔常量布尔常量即布尔型的两个值true和false，用于区分一个事物的真与假。
✧null常量null常量只有一个值null，表示对象的引用为空。
第二课时（变量的定义、变量的数据类型、变量的类型转换、变量的作用域）变量的定义在程序运行期间，随时可能产生一些临时数据，应用程序会将这些数据保存在一些内存单元中，每个内存单元都用一个标识符来标识。
这些内存单元我们称之为变量，具体示例如下：int x = 0,y;y = x+3;第一行代码的作用是定义了两个变量x和y，相当于分配了两块内存单元，变量x和y在内存中的状态如图：第二行代码的作用是为变量赋值，在执行第二行代码时，程序首先取出变量x的值，与3相加后，将结果赋值给变量y，此时变量x和y在内存中的状态如图：变量的数据类型✧数据类型分类✧整数类型变量整数类型变量用来存储整数数值，即没有小数部分的值。
整数类型分为4种不同的类型，所占存储空间的大小以及取值范围如下表所示：类型名占用空间取值范围byte 8位（1个字节）-27 ～27-1short 16位（2个字节）-215 ～215-1int 32位（4个字节）-231 ～231-1long 64位（8个字节）-263 ～263-1✧浮点数类型变量浮点数类型分为两种：单精度浮点数（float）、双精度浮点数（double），两种浮点数所占存储空间的大小以及取值范围如下表所示：类型名占用空间取值范围float32位（4个字节）1.4E-45 ～3.4E+38，-1.4E-45 ～-3.4E+38 double 64位（8个字节）4.9E-324 ～1.7E+308, -4.9E-324 ～-1.7E+308✧字符类型变量字符类型变量用于存储一个单一字符，在Java中用char表示。
为字符类型变量赋值，具体代码如下：char c = 'a'; // 为一个char类型的变量赋值字符'a'char ch = 97; // 为一个char类型的变量赋值整数97，相当于赋值字符'a'✧布尔类型变量布尔类型变量用来存储布尔值，在Java中用boolean表示，该类型的变量只有两个值，即true和false。
具体示例如下：boolean flag = false; // 声明一个boolean类型的变量，初始值为false flag = true; // 改变flag变量的值为true变量的类型转换✧自动类型转换自动类型转换是两种数据类型在转换的过程中不需要显式地进行声明。
实现自动类型转换，必须同时满足两个条件，第一是两种数据类型彼此兼容，第二是目标类型的取值范围大于源类型的取值范围。
例如：byte b = 3;int x = b; // 程序把byte类型的变量b转换成了int类型，无需特殊声明✧强制类型转换当两种类型彼此不兼容，或者目标类型取值范围小于源类型时，自动类型转换无法进行，这时，需要进行强制类型转换，具体格式如下：目标类型变量 = （目标类型）值变量的作用域变量需要在它的作用范围内才可以被使用，作用范围称为变量的作用域。
接下来通过一个代码片段来分析变量的作用域，具体如下：public static void main(String[] args) {int x=4;{int y=9;y的作用域X 的作用域......}......}上面的代码中，有两层大括号。
其中，外层大括号所标识的代码区域就是变量x的作用域，内层大括号所标识的代码区域就是变量y的作用域。
第三课时（算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、位运算符及优先级）算术运算符Java中的算术运算符就是用来处理四则运算的符号，下表列出Java中的算术运算符及其用法。
运算符运算范例结果+ 正号+3 3- 负号b=4;-b; -4+ 加5+5 10- 减6-4 2乘3*4 12 / 除5/5 1% 求余数7%5 2++ 自增（前）a=2;b=++a; a=3;b=3;++ 自增（后）a=2;b=a++; a=3;b=2;-- 自减（前）a=2;b=--a a=1;b=1;-- 自减（后）a=2;b=a-- a=1;b=2;赋值运算符赋值运算符的作用就是将常量、变量或表达式的值赋给某一个变量。
下表列出了Java中的赋值运算符及其用法。
运算符运算范例结果= 赋值a=3;b=2; a=3;b=2;+= 加等于a=3;b=2;a+=b; a=5;b=2;-= 减等于a=3;b=2;a-=b; a=1;b=2;* 乘等于a=3;b=2;a*=b; a=6;b=2;/= 除等于a=3;b=2;a/=b; a=1;b=2;%= 模等于a=3;b=2;a%=b; a=1;b=2;比较运算符比较运算符用于对两个数值或变量进行比较，其结果是一个布尔值。
下表列出了Java中的比较运算符及其用法。
运算符运算范例结果== 相等于 4 == 3 false!= 不等于 4 != 3 true< 小于 4 < 3 false> 大于 4 > 3 true<= 小于等于 4 <= false>= 大于等于 4 >= 3 true逻辑运算符逻辑运算符用于对布尔型的数据进行操作，其结果仍是一个布尔型。
下表列出了Java中的逻辑运算符及其用法。
运算符运算范例结果& 按位与0 & 0 00 & 1 01 & 1 1 1 & 0 0| 按位或0 | 0 00 | 1 11 | 1 1 1 | 0 1~ 取反~0 1 ~1 0^ 按位异或0 ^ 0 00 ^ 1 11 ^ 11 ^ 0 1<< 左移00000010<<2 00001000 10010011<<2 01001100>> 右移01100010>>2 00011000 11100010>>2 11111000>>> 无符号右移01100010>>>2 00011000 11...11100010>>>2 0011 (111000)运算符的优先级在对一些比较复杂的表达式进行运算时，要明确表达式中所有运算符参与运算的先后顺序，我们把这种顺序称作运算符的优先级。