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点亮孩子心中的小桔灯
作者：张峻
来源：《出版参考》2014年第18期
少年儿童是祖国的花朵、民族的未来。我国14岁以下的少年儿童已接近4亿人，少儿的教育、培养在我国已经得到了普遍的重视。不管从智力上还是身体上，少儿时期都是人生发展的黄金时期，少年儿童的成长和发育与图书有着密不可分的关系。优秀少儿书籍不仅对少儿思想和行为培育有着直接的引导作用，关系到孩子的身心健康和全面发展，也是少儿出版社得以生存发展的“压箱底”。
当前，面临数字出版滚滚浪潮的猛烈冲击，传统少儿出版如何在新形势下突出重围，华丽转身？笔者以为必须要进行产业转型，产品升级，核心则是强化少儿图书的选题策划能力。
少儿图书的常见类型和必备属性
少儿图书通常可分为六大类：①启蒙读物，即向低龄儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物；②思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，树立正确的价值观、人生观、审美观的图书；③科普读物，指传授、普及科学知识的读物；④传播人类历史知识的读物；⑤动画卡通形象读物；⑥儿童文学读物。
优秀的少儿图书必须具备三种特质和属性：①趣味性。趣味可以提升孩子的耐力和注意力，也是儿童类书籍的“灵魂”，对趣味性的把握直接关系到儿童对书本的喜爱程度。②新奇性。“异想天开”是形容孩子思维意识的一个很恰当的成语，也是少儿图书宝贵的特点，给孩子留下丰富的想象空间，从而激发孩子的创造性。③引导性。少儿图书内容上要饱含正能量，引导孩子塑造正直、勇敢、善良、勤奋的优良品质，滋润孩子美好的心灵。
优秀少儿图书策划的原则
不同年龄段的儿童，所思、所想、所做皆是不一样的，故而对于不同年龄段的少年儿童应采用梯级教育方式，因材施教或者因人施教，策划不同类型的少儿书籍。以“玩”“看”“听”为主的教育是婴幼儿时期的主要教育方式。“玩”就是玩具读物；“看”就是大画面的色泽鲜艳、以图为主的婴幼儿读物；“听”就是书加有声读物或光盘。小学阶段，以文字阅读为主，适当配些图画；中学阶段，要多一些影响人生价值观的小说、童话、科普作品和励志类能传播正能量的图书，并且以文字为主，使孩子从中获得对人生、对理想新的思索和追求，在他们心灵里撒播下爱和真善美的种子。
少儿类图书最终命运的评判者是少年儿童，同时他们也是最权威的评判者。从少儿的世界出发，用他们的视角去看书的样子，认真研究每个少儿各个阶段的心理特点和心理状态，根据不同年龄段的认识兴趣来确定内容、设计书籍装帧。学会用儿童的语言去描绘世界，用儿童的