小学英语清华版二年级上册
Unit1theEnglsishlettersLesson1教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.能正确认读和书写字母Aa、Bb、C,感受元音字母Aa在单词中的发音,辅音字母Bb在单词中的发音,辅音字母Cc在单词的发音。
2.能听词做动作,能指认单词apple、bag和cat。
3.能模仿录音唱歌谣“I have learned my ABC”
4.能模仿使用“What do you want ? I want the ...”询问和表达想要的物品。
2学情分析
教材设计了四个板块。
第一板块:Listen look and say.呈现了字母ABC以及这三个字母开头的单词apple,bag,ca t和相应的句子。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称尹,感知新词和句子的含义、发音,找出单词中所学的字母。
第二板块:Trace and write .呈现了字母ABC的手写体字形以及它们在四线三格中的占位、书写笔顺的示范。
第三板块:Let's play ! 出示了新的问句“What do you want ?”和答句“I want ...”。同时还提供了四组图画,供学生在看、听、指或说。
第四板块:Let's sing ! 提供了字母歌帮助学生在歌曲中对本课所学字母、重点词、句进行强化和巩固。
3教学重难点
1.学习字母A/B/C的名称音及书写。
2.学习单词apple,bag和cat ,以及含有这些单词的句子。
3.模仿交际用语“What do you want ?I want the...”
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warming up
Step 1 : Free talk
Step 2 : Watch the video :Phonics exercises
清华版二年级下英语重点单词和句子 ball What shape is this?It’s a circle、 The watch is in the shape of a circle、Stand in a circle, please、Let’s pass the ball、square clockWhat shape is this?It’s a square、 The clock is in the shape of a square、What’s in my hand?Is it a ball? Is it a clock? No、It’s a watch、triangle cakeWhat shape is this?It’s a triangle、 The cak e is in the shape of a riangle、oval eggWhat shape is this?It’s an oval、 The egg is in the shape of an oval、rectangle house windowHow many windows do you see in the house?I see two windows in the house、What shapes are the windows?The windows are in the shape of a rectangle、star starsWhat do you see in the sky?I see many stars in the sky、What shape do you see in the picture?I see circles in the picture、、happy sad The duck is sad、Why are you so sad, Little Duck?I have no friends、Why are you so happy?I have a new dress、 I have many friends、 I can fly in the sky、Why are you so sad?I have no friends、 I have no bananas、 I am slow、fox bone lion angryThe fox is happy、 The lion is angry、Why are you so angry, Lion?The fox took away my bone、pig wolf
Module1 unit1 单词 morning早上 in the morning 在早上 afternoon下午 Good afternoon 下午好 evening晚上 summer evening 夏天晚上night夜晚 lonely night 寂寞的夜晚 短语 Goodmorning.早上好。 Good afternoon.下午好。 Good evening.晚上好。 How are you ?你好吗？ I’m fine.我很好。 Good night.晚安。 Thank you.谢谢你。 Module1unit2 单词 boy男孩 a smart boy 聪明的男孩 girl女孩 a little girl 小女孩 big大的 a big house 大房子 small小的 a small ball 小球
短语 I’mMary. 我是玛丽。You’retall. 你个子高。Who am I ?我是谁？ I’m thin. 我很瘦。Isita cat ？它是一只猫吗 ? Yes, it’s a cat.是的，它是一只猫。 Module1 unit3 单词 seven七 sevenmonths 七个月eight八eight floors 八层楼 nine九 ninesongs九首歌 ten十 tenyears十年 短语 a new classmate 一个新学生ThisisPeter. 这是彼得。AreyouAlice？你是爱丽丝吗？ You are Kitty. 你是凯蒂。Areyou a boy ?你是个男孩吗？ I’mseven. 我七岁了。
清华版二年级英语上册期末复习（二） Class(班级)_______ Name（姓名）Score（成绩）____ 一、看图听录音，标序号。(每题2分,共20分) ﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、看图听句子，用线连接左右两边的图画。(每题3分,共12分) 1. 2. 3. 4.
三、看图听故事，并为相应的图画标出序号。(每题2分,共12分) A B C （）（）（） D E F （）（）（） 四、看图听对话，给各图标序号。(每题2分,共12分) A B C （）（）（） D E F 五、按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L
六、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 七、根据要求改写。（用手写体） 改为小写字母 STAND COFFEE ENGLISH 改为大写字母： winter class monkey 八、写出下列字母的左邻右舍。 C E j L O Q x z e g Q S B d m o h j K M 五、看单词，选择正确的字母把单词补充完整。(每题2分,共20分) ress o d -shirt c p oat sh es trou ers n w T l i o h e a s d c
六、看图片,选择正确的单词。(每题3分,共18分) go to the park buy ice cream stand under the tree do homework watch TV fly kites 七．选出不同类别的一项单词 （）1. A. juice B. water C milk D. egg （）2 A. cat B. dog C bear D. bag （）3. A. cap B. hat C. coat D. trousers （）4. A. skirt B. shirt C blouse D. T-shirt （）5. A. trousers B. shoes C shorts D. dress
清华英语2B教材分析 本套教材力求体现新的教育思想，新的语言观和外语学习观。突出语言的交际功能和工具性特点，已发展语言实际能力为主线，以培养学生用英语进行交际的能力为最终目的；同时注意学习兴趣的培养。教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并根据学生的身心特点，认识水平和语言能力选择编排语言教材。教材体系还注意体现对听说读写的严格训练和综合运用语言能力的培养。 本册教材供小学二年级第二学期使用，共分5个单元，每单元7课，全书共35课。其中每单元第七课是复习课，一有趣的教学活动复习巩固本单元所学主要内容。每节课后用所学词汇和句型编写歌曲辅助教学。本书使小学生在轻松愉悦、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。 第一单元学习形状，以及如何正确地去形容生活中常见物体的形状。同时也有5首歌曲以及每个lesson都有pair work组织学生做对话练习。 第二单元学习表示情感与感觉的形容词和一些动物的名称以及常用的一些动词。 第三单元主要学习表示家庭成员和亲属的名称、介绍他人以及表示职业的名词和介绍职业的表达方式。 第四单元学习四季的名称、每个季节里的典型气候特征、每个季节里人们喜欢从事的一些活动。 第五单元式故事教学。 Unit 1 Shapes Unit Analysis: In this unit, there are seven lessons. We can talk about different shapes in our life. Such as circle, square, triangle, oval, rectangle, star and so on. We can also learn some sentences about shape description and make the students know how to use it in a correct way. Meanwhile, five songs in this unit. It can help students learn shapes more faster. Therefore, students should listen to the taps and follow it. They can also do the dialogues or games with their partners in order to practice these new words and sentences in this unit.
小学二年级上册英语知识点篇一 1.I'm Sam.我叫萨姆。 2. Hello / Hi你好 3. Goodbye / Bye-bye再见 4. How are you? I'm fine, thank you. 你好吗?我很好，谢谢。 5.I'm Ms Smart.我是斯玛特老师 6.What's your name? I'm Sam. 你叫什么名字?我叫萨姆。 7. He's/ She's a doctor / policeman / farmer.他/她是一名医生/警察/农民。 8.Stand up.起立 9.sit down.坐下 10.It's red.这是红色。 11.It's a black dog/ blue desk/red chair..这是一条黑色的狗/一张蓝色的桌子/一把红色的椅子。 12.This is his head/arm. 这是他的头/胳膊。 13.Point to her nose/eyes.指向她的鼻子/眼睛。 14.This is my school / my mother / father.这是我的学校/妈妈/爸爸。 15.What's this/ that? It's a desk.这/那是什么?这/那是桌子。 小学二年级上册英语知识点篇二 1.What's your favourite song? It's the ABC song. 你最喜爱的歌是什么?ABC歌 2. How does she go to school? 她怎样去上学? She goes to school by bike.她骑自行车去上学 3.How does your father go to work?你爸爸怎样去上班? He goes to work by bus. 我爸爸乘车去上班
Kid's English A happy bus Kids are going to Merry Town, Come on, come on Rabbit Brown. Get on the bus and take a seat, Happily, happily we go around. Here comes the bus. Good morning, kids. Morning, Mr Baker. Morning, Mr Baker. Come here, Hello. Take my seat. Come here, Mary. Take my seat. Come here, Mary. Sit with me. Come here, hello. Sit with me. No. thank you. This is my seat. Good morning. Good morning. Take my seat, please. Sit here, please. Thank you. Ready? Go! Come here. Sit with me. Sorry, you are out. Duckie's sailing boat
Look at Duckie's sailing boat, Sometimes fast, sometimes slow. Down the river, down the sea, Merry and merry as can be. let's go now. great! Let's go. Oh, a running house! Really, it looks like a running house. Oh, I love it. Why are we stopping now? Look! It's a red light. Green light now. Let's go. Good! We all like green. Look! It's a red light. Red light now. Stop! Look! It's a green light. Green light now. Go! Green light, go. Red light, stop. Sorry, you're out! You won! The zoo Hippos and bears bump, bump, bump! Rabbits and deer jump, jump, jump!
Unit 2 Clothes Lesson 8 教案 教学目标与要求 1.能听说认读单词和句子的基本能力。 2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。 3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。 教学重难点 1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。 2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。 教学过程 一、Warm-up Listen, look and say. 1.听录音，引入新内容。 2.Skirt, a new skirt. 二、Presentation Work in pairs. 1.两人一组，对话练习。 2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。 Listen, look, match. 1.听录音，学生独立完成练习。 2.Check the answer. 3.再听一遍录音，巩固练习。 Ask and answer. 1.两人一组，对话练习。 2.-Mom, can I wear … today? -Yes, you can. Let’s sing! 1.听录音，学生跟唱。
2.邀请唱歌好听的同学上台表演。 Dear mother, dear mother. Can I wear my new skirt today? Yes, you can. Yes, you can. You can wear your new skirt today. 三、Homework 1.Copy the new words five times. 2.唱歌给家长听。 学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt 。 3. 1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.78.7.202013:5113:51:33Aug-2013:51 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:518.7.202013:518.7.202013:5113:51:338.7.202013:518.7.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.7.20208.7.202013:5113:5113:51:3313:51:33 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Friday, August 7, 2020August 20Friday, August 7, 20208/7/2020 6、生的光荣，活着重要。1时51分1时51分7-Aug-208.7.2020 7、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.720.8.720.8.7。2020年8月7日星期五二〇二〇年八月七日 8、人生能有几回搏。13:5113:51:338.7.2020Friday, August 7, 2020 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
沪教版小学英语二年级上册练习题 一、Read and circle（圈出和其他单词不同类型的单词） 1. bear monkey panda pencil 2. fat thin eye short 3. head friend knee arm 4. skip walk climb boy 5. red ruler blue green 6. apple pear peach bird 7. rabbit cat sheep read 8. cake chick bread hamburger 9. look ear eye mouth 二、Circle the correct sentences（圈出正确的句子） 1. A This is a elephant.B This is an elephant. 2. A I can see a mouth.B I can see an mouse. 3. A Have some peaches.B Have some peachs. 4. A I have an orange.B You hava a orange. 5. A They has some toys.B They have some toys. 6. A The girls is short.B The boys are tall. 三、Read and write（在句子中填入have has使句子成立） 1. I am Jack. I______some eyes. 2. She is Mary. She______ long hair. 3. They are tall. They______two robots. 4. Tom______ two apples. 5. The boys______ some peeches. 6. That tall boy______ an apple. 7. He______ short hair. 四、Read and choose（选出最恰当的答案） 1. Can you swim? _________
小学二年级英语上册复习资料 一、单词表。 panda（熊猫）monkey（猴子）old（年老的、旧的） young（年轻的、幼小的）kangaroo（袋鼠）bear（熊）zebra（斑马）giraffe（长颈鹿）four（四）cat（猫）cute（可爱的）dog（狗）pig（猪）sheep（绵羊）horse（马）donkey（驴）nine（九）three（三）lion（狮子）eight（八）tiger （老虎）five（五）rooster（公鸡）hen（母鸡）turkey（火鸡）goose（鹅）two（二）eye（眼睛）ear（耳朵）one（一）mouth（嘴）hair（头发）black（黑色）blue（蓝色）pink（粉色）purple（紫色）long（长的）short（短的）neck（脖子）arm（手臂）leg(腿) shoulder（肩）hand（手）six（六）feet（脚）toe（脚趾）finger（手指） ten（十）eleven（十一）twelve（十二）thirteen（十三）fourteen（十四）fifteen（十五）sixteen（十六）seventeen （十七）eighteen（十八）nineteen（十九）twenty（二十）day（天）week（周）seven（七）month（月）year（年）today（今天）game（游戏、运动）play （玩、玩耍）go（去、走）swim（游泳）school （学校）chess（棋、国际象棋）class（班级）weekend（周末）park（公园）cinema（电影院）bookstore（书店）museum（博物馆）see（看见、看到）film（电影、影片）grandpa（爷爷）grandma（奶奶）zoo（动物园）sing（唱歌）dance（舞蹈、跳舞）draw（画）pictures（图片）it（它、这、那）tree（树） card（卡片）gift（礼物）bell（铃铛）Christmas(圣诞节)
Unit 3 Weather Lesson 19 通过听，看，说的形式引出本课内容，结合let’s+ do…和it ’s+ adj.句式，让孩子们整体把握let’s+ do…和it ’s+ adj.的用法。 【知识目标】 1. 学会以下单词rainy, play a game, watch TV 。 2. 学会使用句式L et’s+动词原形和it ’s+ adj.的用法。 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句式：Let ’s+动词原形进行简单的英语对话。 【情感目标】 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。
【教学重点】 L et’s+动词原形的使用。 【教学难点】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：Let ’s+动词原形和it ’s+adj ，有条理地描述事物或场景的变化。 Tape recorder, Multimedia. Step 1. Listen, look and say 认识以下单词 rainy, play a game, watch TV Step 2. Work in pairs The boy: It ’s rainy today. What can we do? The girl: Let ’s play games at home The girl: Let ’s watch TV at home. Step 3. Listen and number 听对话，填序号。 Step 4. Let ’s sing! Rainy, rainy! It ’s rainy today. Let us stay at home instead. Watch TV, watch TV . We are happy, very happy. Step 5. Homework 1. Copy the words and text of Lesson 19.
人教版小学二年级上英语各单元知识点归纳 family 家庭 grandpa 爷爷（口） grandma 奶奶（口） dad 爸爸（口） mom 妈妈（口） sister 姐妹 brother 兄弟 me 我（宾格） policeman 警察 doctor 医生 teacher 老师 engineer 工程师 Unit 2 Word List 单词表 classmate 同学 friend 朋友 big 大的 thin 瘦的 pretty 漂亮的 ugly 丑的 tall 高的 short 矮的 from 从……来 China 中国 Canada 加拿大 Britain 英国 Unit 3 Word List 单词表 park 公园
hill 小山 lake 湖 bridge 桥 tree 树 grass 草 flower 花 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 *bench 长凳 *picture 图画；照片*beautiful 美丽的 【篇二】 Unit 4 Word List 单词表* aunt 姑姑 * uncle 叔叔 Unit 5 Word List 单词表street 街道 van 客货车 taxi 出租车 bicycle 自行车subway 地铁 subway station 地铁站traffic light 交通灯 bus stop 公共汽车站supermarket 超级市场book store 书店school 学校
hospital 医院 zoo 动物园 stop 停下来 wait 等候 go 走 Unit 6 Word List 单词表Beijjig 北京 Tiananmen Square *广场the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园the Forbidden City 紫禁城Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园Beijing Zoo 北京动物园 *Beijing Duck 北京烤鸭 *Beijing Opera 京剧 *Temple Fair 庙会 *great 伟大的的；大的Unit 7 Word List 单词表Festival 节日 merry 愉快的Christmas 圣诞节Christmas tree 圣诞树Santa Claus 圣诞老人 bell 铃 present 礼物 card 明信片 stocking 长 happy 快乐的 Spring Festival 春节
人教版二年级英语上册教案 Teaching contents Unit1 My Family Lesson 1 Teaching aims To learn the new words and new sentences. Teaching points New words. Sentence patterns. Teaching materials Flash cards, tape and recorder. Students cards. period Lesson 1 Teaching Procedure I. warm-up 1.Daily oral practice T: Good morning ! Ss: good morning! 2.Review the words. T: Show me the pencil (ruler, book…) Ss: Listen and do. II.Presentation Step1.Part A 1.T: Present the flash cards:“What’s this?” Teach Ss to read the new words. 2.Ask little teacher to lead Ss read the new words. 3.T: Say, Ss point and read after me. T point, Ss look and say. 4.Divide them into six groups.(grandpa, grandma,brother, sister, mom, dad)or S1 say, team listen and tap. T: Present the word cards, team read and tap. 5.T: Write the chant on the blackboard, teach then to read. 6.Play the tape, listen and chant. Step2: PartB 1.Ss: Look and read the sentences: I have a happy family. 2.T：teach them to read, Study the words: me. 3.Point and read. 4.T and Ss: ask and answer. Listen to the tape, read after it. Teaching characteristics:
circle watch ball What shape is this? It’s a circle. The watch is in the shape of a circle. Stand in a circle, please. Let’s pass the ball. square clock What shape is this? It’s a square. The clock is in the shape of a square. What’s in my hand? Is it a ball? Is it a clock? No. It’s a watch. triangle cake What shape is this? It’s a triangle. The cak e is in the shape of a riangle. oval egg What shape is this? It’s an oval. The egg is in the shape of an oval. rectangle house window How many windows do you see in the house? I see two windows in the house. What shapes are the windows? The windows are in the shape of a rectangle. star stars What do you see in the sky?
I see many stars in the sky. What shape do you see in the picture? I see circles in the picture.. happy sad The duck is sad. Why are you so sad, Little Duck? I have no friends. Why are you so happy? I have a new dress. I have many friends. I can fly in the sky. Why are you so sad? I have no friends. I have no bananas. I am slow. fox bone lion angry The fox is happy. The lion is angry. Why are you so angry, Lion? The fox took away my bone. pig wolf afraid The three little pigs are afraid. Why are you so afraid, Little Pigs? A big bad wolf is coming. horse cow tired sleep The horse is tired.
小学二年级英语上册单词表 新起点小学英语二年级上册 Unit1 Family 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Unit2 Friends 单词数：13 单词浏览单词特训单词测试 Unit3 Parks 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Unit4 Revision 单词数：2 单词浏览单词特训单词测试 Unit5 Streets 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试 Unit6 Beijing 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Unit7 Festivals 单词数：26 单词浏览单词特训单词测试 Unit8 Revision 单词数：1 单词浏览单词特训单词测试 外研版小学英语（一年级起始）第三册 Module1 单词数：4 单词浏览单词特训单词测试 Module2 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试 Module3 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试 Module4 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试 Module5 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试 Module6 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试 Module7 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试 Module8 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试 Module9 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试 Module10 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试 北师大版小学英语二年级上册 Unit1 Hello! 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit2 This is Danny Deer 单词数：17 单词浏览单词特训单词测试Unit3 Who's that? 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试
小学英语二年级上册复习计划 【导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是WTT整理的相关资料，希望对您有用。 一. 复习目的 通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。 二. 具体目标与复习重点： 1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2.掌握四会单词、词组。 3.掌握每个单元的基本句型。 4.掌握日常交际用语，及应答。 5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.doczj.com/doc/695784232.html,]的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 三. 复习的阶段化设计： 按单元复习 第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。 第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。 短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。 语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。 第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合
个别辅导，力争使每位学生都得到提高。 第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。 四.复习的内容与具体安排： 1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。最基本的单词和句型都要会用。 2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。 3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批改后并给与相应的成绩供学生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。我将此部分放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学生们自我超越和调整的重要过程。
新标准小学英语二年级上册练习题 一、本阶段词汇识记，在横线上填空。 歌曲________ 加油________ 球队________ 肉________ 米饭________ 糖果________ 孩子们________ 生姜________ 好的、好吃的________ 洋葱 ________ 冰淇淋________ 自行车________ 风筝________ 苹果________ 球棒________ 骑（车）________ 飞________ 二、读句子，完成填空。熟读，看到中文熟练说出英语。 1. 我喜欢英语歌。I like the ABC ________. 2. 它是我最喜欢的运动。It’s my ________sport. 3. 我喜欢足球运动。I like________. 4. 加油！A队！Come ________, ________ A. 5. 你喜欢什么？ What do you ________? 6. 我喜欢你的自行车。I like ________ ________. 7. 让我们来骑我的自行车。Let’s ________ my ________. 8. 让我们来放我的风筝。Let’s ________ my ________. 9. 我喜欢吃肉。I like ________. 10. 我不喜欢吃面。I ________ like ________. 11. 给你吃糖。________ for ________. （注：句子开头的单词首字母要大写） 12. 你们是好孩子。You are good ________. 13. 面条和米饭真好吃！________ and ________ are very ________！（句子首字母大写） 三、句子搭配，标号写在括号里。 （）1. What do you like?A. Thank you. （） 2. Rice for you .B. Yes, I am. （）3. Are you a good boy?C. noodles. （）4. Let’s fly a kite.D. Great. Let’s go. （）5. N is for ________.E. I like basketball.
Unit 3 Weather Lesson 20 同步练习 单选题 1. Let ' s go play the snow. 2. homework 3. make ____ 英译汉 1. Let ' s do our homework at home 2. What can we do? 3. Let ' s make a snowman 选词填空 can on in an a 1. The boy: 11 ' s snowy todayhat __we do? 2. The girl: L et ' s go play the snow. 3. The boy: L et ' s make snowman. B. in C. beh ind A. on 2. Let ' s make snowman. A. some B. an 3. It ' ___ today. A. sunny B.snowy 补全下列单词 1. sn_w 2. m_ke 3. s_owm _n 写出下列单词的汉语意思 1. snowy _____ C. a C. windy
单选题 1. B 解析：在雪中玩，不是上面也不是后面，故选 B 。 2. C 解析：空后名词为单数，不含元音，故选 C 。 3. B 解析：从图中可看出是有雪天气，故选 B 。 补全下列单词 1. snow 2. make 3. snowman 写出下列单词的汉语 1. 有雪的 2. 家庭作业 3. 做 英译汉 1. 让我们在家做我们的家庭作业吧。 2. 我们能做什么？ 3. 让我们堆个雪人吧。 选词填空 1. can 解析：根据句意“我们能做什么？”可知，只能用 2. in 解析：雪中嬉戏，故用 in 。 3. a 解析：空后名词为单数，不含元音，故选 a 。 参考答案 can 。
清华版小学英语二年级下册全册教案 目录 Unit1 Shapes《Lesson 2》 (2) Unit1 Shapes《Lesson 3》 (5) Unit1 Shapes《Lesson 5》 (9) Unit1 Shapes《Lesson 6》 (19) Unit1 Shapes《Lesson 7》 (24) Unit2 feelings《Lesson 8》 (28) Unit2 feelings《Lesson 9》 (31) Unit2 feelings《Lesson 14》 (37) Unit3 Jobs《Lesson 15》 (41) Unit3 Jobs《Lesson 17》 (46) Unit3 Jobs《Lesson 18》 (50) Unit3 Jobs《Lesson 20》 (53) Unit3 Jobs《Lesson 21》 (56) Unit4 Seasons《Lesson 23》 (60) Unit4 Seasons《Lesson 27》 (64) Unit4 Seasons《Lesson 28》 (68)
Unit1 Shapes《Lesson 2》 1教学目标 1. The kids can understand the dialogue. 2. Kids can use shapes to describe things. 3. The kids can use the key sentences to communicate. 4. Try to find different shapes in our life. 5. English is fun to kids. 2学情分析 Grade 2 students.They all like to study English. 3重点难点 1. Use plural and singular forms words to describe shapes. 2. Can use shapes correctly. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Lesson 2 1. Greet each other and sing the song of lesson 1. 2. Revise the main points of lesson 1. 活动2【讲授】The presentation of the new material T: Good morning, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine/ super/happy. And you? T:Thank you. I’m fine too. Look at me. What’s this?