学前儿童认知能力评估报告
出生日期：2007-5-08 评估时间：2010.07.20
姓名：*** 性别：男
目前情况：
学前儿童五项认知测验是以戴斯等人的PASS智力模型作为理论依据，用空间次序、动作系列、目标
辨认、图形推理和逻辑类比五项测验任务来考察学前儿童认知能力的测验。该测验用多媒体技术将图像和声音完美地结合，并动态、规范地呈现测验题目。这既符合幼儿的感知特点、激发了幼儿的兴趣，也使测验具有较强的规范性和科学性。本测验的测试对象为3?6岁的适龄儿童。测试题目有40题，分为空间次
序、动作系列、目标辨认、图形推理和逻辑类比五类，其中空间次序、动作系列两种测验任务用于考察继时性信息加工；目标辨认、图形
推理、逻辑类比用于考察同时性信息加工。各测验任务的测试目的如下：
测评结果
基本认知概念测试结果：……阳阳能准确辨认并表达黄、红、绿三种颜色？，，对蓝色、黑色和白色掌握................... 不牢固；能辨认圆形、五角星（星星）两种图形，但三角形（说并比划成五角形）、正方形辨认不准确；
能理解大大的和小小的、长长的和短短的，对高高的和矮矮的理解不稳定；能判断并说出一样的，但说不
一样的时比较犹豫；基本类别的认识有待提高；能认识数字1、2、3、4、5、8、9,但6、7认不出来；从1数到5很熟练，从1数到10偶尔会岀错；能理解并表达上面、下面，对前面、后面的理解不稳定。
表1学前儿童五项认知能力测验结果
图1学前儿童五项认知能力评估结果
超常
1
1 2
良好
1
正常
正常
-1 -:L
不良
-21 1
1 1
迟滞III1二、结果分析
……根据语言认知测试结果、….五项认知测评结果、..…测试观察记录和…3.岁儿童应具备的认知水平分析，阳阳在语言与认知方面的表现具体如下：
空间次序方面（用于评估儿童在继时性加工中对物体出现位置的短时记忆.……一一能力）阳阳的得分处于偏离平均值正负一个标准差的范围内,…….属于统计学上的.
正常范围。一般…3岁儿童时的短时记忆容量是….3±2个。阳阳能准确回答三个中…
哪个不见了，其短时记忆的容量隹…e个左右。一
动作序列方面（用于评价儿童在继时性加工中对动作排列次序的短时记忆能一……