关于圣诞树的传说
XX年圣诞节就要来了。你知道圣诞树的传说吗?你知道圣诞节的由来吗?
据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节，德国传教士尼古斯在公元8世纪用纵树供奉圣婴。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家放上象征伊甸园的“乐园树”，上挂代表圣饼的小甜饼，象征赎罪;还点上蜡烛，象征基督。
到16世纪，宗教改革者马丁.路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布置一颗装着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一树枝插在地上树枝立即长成大树，孩子指着这树对农民说，每年今日，树上都长满礼物，以报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。 .荷斯利设计的。卡片上画的是一个贵族家庭，三代人一齐举杯对一位不在场的亲友表示祝贺。当时他印了1000张，没有用完的印刷厂就以每张1先令的价钱卖出。圣诞卡就这样诞生了。
圣诞树的故事：与森林文化有关的历史典故 在西方，不论是否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以 增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征 生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、红黄彩球、玩具、圣诞钟、 心型姜饼、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱 歌跳舞，尽情欢乐。说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了 一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别 时折了一根杉树枝插在地上并祝福说："年年此日，礼物满枝，留此美 丽的杉村，报答你的好意。"小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵 小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。这个故事就是圣 诞树的来源。 关于圣诞树，还有一个故事。 以前德国的亚尔萨斯，是出产圣诞树的地方。根据传说，有一位 隐修圣人，他的名字叫弗乐伦亭，住在亚尔萨斯的一个树林当中，他 非常喜欢小孩子。有一年的圣诞节，他希望附近的小孩子，都能在一 起快乐的玩，但是很贫穷，没有钱买孩子们喜爱的玩具和糖果，所以 他为这件事很伤脑筋。 一天早上，弗乐伦亭在树林中散步的时候，忽然看见一棵小杉树，树上堆满了雪，枝上挂着很多小冰条，经过太阳一照射，闪闪发光， 非常的漂亮。他就把那棵树弄了回来，种在盆里面。又在树林中，捡 一些野果子，再和上面粉，做成一些十字架，或星星形状的小饼，挂 在树枝上面。又用一些小蜡烛，插在树枝上，结果把那棵树，装扮着 五光十色，非常的美观。到了圣诞夜晚，弗乐伦亭打起钟来，孩子们 听到了，都跑到他的茅屋里去。大家围着那棵树，手舞足蹈的唱着圣 诞歌曲，然后弗乐伦亭把糕饼分给孩子们吃，大家过了一个快乐的圣 诞节。以后，这个习俗流传起来。 一八三七年，德国的海伦公主，同法国的一位公爵结婚以后，圣 诞树也随着她传到了巴黎。一八四一年，维多利亚的丈夫，把一棵圣
小班数学：美丽的圣诞树 授课人：何银霞 时间：周一 活动目标： 1、通过数字与实物的对应练习，巩固认识5以内的数量关系， 2、感知数量，实物与数字的对应关系。 3、培养幼儿参与数学活动的积极性，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、藏有各种礼物的大挂图（1只袜子，2个铃铛，三根蜡烛，四朵花，5颗 树）。 2、5个小动物（小猪，小鸭子，小鸟，小蜜蜂，小猴子）。 3、数字卡片若干。 4 、分别挂有（1—5）个点的五颗圣诞树。 5、圣诞音乐和圣诞老人服。 活动过程： 1 、以“迎接圣诞节”导入活动，进行5以内的数字与实物的对应练习。 （1）出示图片，进行5以内的点数练习。 教师：圣诞节快要到了，小动物们在准备圣诞礼物。（出示挂图） 瞧这里有几只小动物？（请小朋友一起点数并说出答案）对，有5只小动物。 （2）进行5以内的数字与实物对应集体练习。 教师：小动物们都出来了，谁能猜猜看，小猪准备了几个礼物？从挂图房子栅栏里找到1个帽子，请幼儿点数1，然后出示数字1），小鸭准备了几个礼物？（从房子里找到2个铃铛，请幼儿点数2，然后出示数字2）。接着分别找出小鸟，小蜜蜂和小猴子的礼物，分别是3只蜡烛，四朵花，五颗树。 2 、幼儿操作，根据礼物找数字。 （1）教师：小动物们都为圣诞节准备了这么多的礼物，小朋友想不想 也为圣诞节准备礼物呀？（想） 老师也为小朋友准备了很多礼物，看看你们的椅子下面，看看你们都收到了什么礼物呀？请幼儿回答，（我收到了三只圣诞袜，我收 2个铃铛------）。
（2）教师：出示数字宝宝盒（1—5）号，请小朋友收到几个礼物就在数字盒里找到相应的数字卡片贴上。 （3）教师小结。 3 、幼儿操作，根据圣诞树上的圆点，为它贴上相应数量的礼物。 教师：我们都收到了这么多漂亮的礼物，我们都把它挂在圣诞树上，把圣诞树打扮的漂漂亮亮的，好吗？我们先看看一棵圣诞树上有几个圆点？要挂几个礼物啊？ 老师现在请收到一个礼物的小朋友，把礼物挂在有一个圆点的圣诞树上请收到二个礼物的小朋友，把礼物挂在有一个圆点的圣诞树上-------。 其它的同上。 1、有请圣诞老人，欢度圣诞。（放音乐）-------。 活动反思： 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。
圣诞节的故事 导读：圣诞节小故事： 故事1：圣诞老人的故事 从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟! 故事2：你知道我是谁 又是一个圣诞节，汤姆向妈妈要一台电脑，但汤姆又淘气，又功课不好，妈妈不给他买，但又不能直接拒绝，只好说：“汤姆，你给上帝写封信，如果你在一年间做了好事，上帝是会给你一台电脑的。”小汤姆开始给上帝写信：亲爱的上帝，我是您最可爱的小汤姆，这一年间我做了许多好事，圣诞节了，希望仁爱的您能给我一台电脑，爱您的汤姆。 但是，小汤姆写完之后觉得写得太不真实了，于是他又写了一封：上帝啊，我是汤姆，这一年虽然我做过几件不好的事，但我知道我错了，希望您能给我一台电脑，您的汤姆。 可是汤姆看了之后，仍然觉得不好，他就又写了第三封信：上帝，是我，汤姆。是的，我确实做过许多坏事，但还是希望你能给我一台电脑，小汤姆。
于是，小汤姆拿着第三封信去了教堂，他看到了圣母和耶稣的雕像，但他却写了第四封信，第二天，牧师在耶稣雕像下发现了一封信，只见上面写着：耶稣，你的妈妈在我手中，想再见到她的话，快给我一台电脑，你知道我是谁! 故事3：想要一匹小马驹 圣诞节的前一天,父亲问女儿想要什么礼物,女儿知道妈妈又要 生小宝宝了,便说:“我想要个小 不久以后,父亲又问女儿:“孩子,明年圣诞节你想要什么礼物呢?”女儿想了一会儿,回答说:“如果妈妈不觉得太麻烦的话,我想要一匹 小马驹。” 圣诞老公公的由来 圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生 最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟! 据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送
幼儿园教学案例模板范文：圣诞树的秘密(三篇) 教学资料参考范本 目录： 幼儿园教学案例模板范文：圣诞树的秘密一 幼儿园教学案例模板范文：圣诞礼物二 幼儿园教学案例模板范文：在正确的道路上起航三 - 1 -
案例：圣诞树的秘密 许多时候我们教师缺少的不是机会，而是意识、发现。当幼儿生成新的活动内容时，也许他会游离于教师预想的活动目标，或许教师应该做的还不仅仅是发现，还要等待，等待幼儿对现有材料的利用情况；还要支持，支持幼儿的“创意”，挖掘幼儿生成内容的价值。 区域活动中有时会出现这样的情况：教师新投放的材料，来的幼儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，教师随时忙着准备新材料。对此，教师们显得很是无奈，有些不知所措。经常抱怨孩子的注意转换太快，操作活动持续的时间短。在这种情形下，频繁地更换材料并非是明智地选择，这除了会增加教师的工作量外，还反映了教育资源的低效率利用，因此我们教师多是采用“一物多用”的方法来解决，但其中不免会产生教师预成性与幼儿生成性之间的问题。“圣诞树”这一案例，我们充分利用预成性与生成性兼顾的策略探索了应对这一问题的方法。 在生活劳动区，我们投放了水果、塑料小刀、圆盘等，让孩子练习切、削、剥等动作。在这里孩子们表现出了极大的快乐和满足，因为他们正在尝试的是成人做的事，而且所完成的活动能够产生实际的效益。例如，把切成块的苹果、胡萝卜、黄瓜等整齐地放入小盘中，逐一插上牙签，让同伴分享；把剥好皮的毛豆送到厨房去，得到炊事员叔叔的夸奖等。在孩子们充分体验成功的喜悦时，随之问题也来了，也就是往往一个活动结束后，所投放的水果、蔬菜也随着消耗尽了，下次活动又需准备，这可是个不小的开支和浪费。要是缩减材料，那幼儿的兴趣就大减了。但是，很快，孩子们替我解决了这个问题。 那天，昊和翔来到了生活区。他们一来就忙着拿起黄瓜就开始削皮，昊在等着切。当翔削完皮后，因为只有一根黄瓜，两人开始争着要切起来。我悄悄地站在他们的身后，看看这两个小家伙如何解决，解决不了，我也好找时机好好教育教育他们。昊说：“这是
小班美术活动教案：美丽的圣诞树教案(附教学反思) 小班美术活动美丽的圣诞树教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验活动中成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的圣诞树教案吧。 活动背景： 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了圣诞节的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇！音乐真好听，看谁来了？ 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！ 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么？ 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿欣赏。 1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？ 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？ 3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？ 四、教师示范
圣诞老人——圣诞节当然离不开圣诞老人。他是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的神秘人物。传说称圣诞老人由圣·尼古拉而来。据说他原是小亚细亚每拉城的主教，生活在公元4世纪，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会。尼古拉后来作了神父，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号。
鲁道夫——圣诞老人总共拥有十二只驯鹿。最有名的红鼻子麋鹿名子叫鲁道夫，鲁道夫生下来鼻子就是红的，它被别的麋鹿们取笑，可是有一个圣诞夜风雪太大了，麋鹿们什么都看不清楚路况而迷路了，红鼻子麋鹿用它的红鼻子作为信号，把迷路的麋鹿们集合起来，后来圣诞老公公就让红鼻子麋鹿带头，好让其他的麋鹿跟上。是鲁道夫挽救了那年的圣诞节。由此鲁道夫成为最有名的驯鹿，受到所有人的喜爱。红鼻子曾是它的耻辱，如今却成了人人羡慕的对象。
圣诞树——传说在很久以前，有一位农人，在圣诞节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待了孩子，这个小孩临走时为了答谢农人的好意，折下一根松枝，插在地上，松枝立刻变成一棵漂亮的松树，上面还挂满了礼物。这个传说中描述的松树，就是今天圣诞树的雏形。
圣诞袜——圣诞袜的传说是温馨的。从前有一个心地善良的贵族，这个贵族尝试了不少发明，都失败了，也因此耗尽钱财，他们不得不搬到一家农舍里生活。女儿们陆续到了出嫁的年龄，他确没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas 知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了，从此便过上了幸福快乐的生活。
威廉先生的圣诞树教案 【篇一：养好习惯读好书】 亲子阅读是培养孩子阅读习惯，并打下坚实的学习习惯的有效的教 育方法。之余，如果还能兼具其他的功用，那就更让家长接受。比如，经常有家长来问，孩子不睡觉我们读什么绘本啊？遇到这样的 问题，有的人会把家长教育一通---“怎么这么功利啊？读书就能让孩 子睡好觉吗？！”我到觉得，因为这样的一个因缘，孩子会从此爱上书、家长从此也会跟着读书，何乐不为之呢？ 好习惯总有一套 在亲子阅读合适的读本中，习惯养成是非常重要的一个内容。所以，很多的套装书都会有相应的内容，大致有饮食习惯、行为习惯、卫 生习惯、社交习惯、安全习惯和道德习惯等系列，当然不同的年龄 的要求内容略有不同，也会有进阶。 一岁左右孩子，“噼里啪啦”系列、小熊宝宝系列都是很好的选择。 二岁左右的弗洛格系列、米菲以及乔比的生活故事，或者是阿波林 的小世界；三岁孩子可以从“小猫当当”、“小鼠波波”、“嘟嘟和巴豆”身上学会很多良好习惯；再大一点，可以从“贝贝熊”、“玛蒂娜”那 里得到很多行为示范的学习。对于幼儿园的孩子，“幸福的种子”丛书、“欧洲早教经典”丛书都是很棒的选择。 也有一本适合你 有些图画书把儿童在习惯上的应知应会潜伏在生动有趣的故事里， 非常注意儿童的阅读主体地位和阅读体验，让孩子们在愉悦的情绪下，潜移默化地获得启迪。符合有趣在前，有用在后的儿童过程。 这样的单本图画书有不少，但没有套书那样全面，有些习惯比如挑食、睡觉、刷牙爱牙等“重大习惯”相对要多一些，且因为种类多而 各具创意。 一、培养孩子良好的饮食习惯 孩子良好的饮食习惯，个人觉得不挑食确实非常重要，按时进餐、 适量进餐、卫生进餐、少吃零食、少吃洋快餐、独立进餐、多喝水、多吃青菜等等习惯同样重要。我们看看有哪些图画书可以帮助我们 做“助教”吧。 挑食有时候真不是孩子的事，据说源自家长对辅食的挑选，自己的 偏好会造成孩子的偏食。
威廉先生的圣诞树绘本阅读 圣诞节快要到了，威廉先生订了一棵很大很大的圣诞树，威廉先生高兴极了，因为它可是威廉先生见过的最大的圣诞树。 好容易放好了圣诞树，可是威廉先生却发起愁来。因为高高的圣诞树碰到房顶后树梢弯曲了。怎么办呢？管家白斯特想了一个办法，他把圣诞树的树梢剪掉了。然后，他把剪下来的树梢送给了威廉先生的侍女——艾德莱小姐。 艾德莱小姐很高兴地把圣诞树的树梢放在了房间里，可是，树梢的顶端还是弯了下来，没办法，她只能用剪刀把树冠剪了下来。小小的树冠被扔到了房子后面的废品篓里。 园丁提姆路过的时候，发现了被扔掉的圣诞树，他想：这么好的圣诞树扔掉太可惜了，于是他捡起小树冠，拿到家里送给了自己的太太。太太高兴极了，但是，他们的房子太小了，太太只得剪掉了圣诞树小小的树冠，然后把它扔到了窗口。 大熊巴纳一眼看见了被扔掉的小树冠，于是，他把这棵漂亮的圣诞树带回了自己的家。但是他们的房子太小了，熊妈妈只得把小小的树冠剪掉了。然后他们在圣诞树上挂上了铃铛和圆环还有甜甜的浆果、闪光的金箔和香喷喷的爆米花。最后，熊妈妈把小小的树冠扔到了家门口。 狐狸费斯科路过大熊家门口时，突然看见了小树冠，他高兴地把小树冠装进了身上的口袋。他连蹦带跳地跑回家把它送给了自己的太太。太太太高兴啦！她觉得这个礼物比苹果和碎肉并好多了。但是，他们的房间太小了，狐狸太太只得把圣诞树剪去了一截，小小的树冠被扔在了门外。 兔子本杰明正好从这里路过，发现了可爱的小树冠，他把圣诞树带到了家里，一家人高兴得又唱又跳。本杰明还主动为它做了一个胡萝卜底座。可是，孩子们发现圣诞树有点高，兔子妈妈只得把树冠剪掉了。 老鼠米斯特看到了被兔子妈妈扔到洞外的小树冠，他艰难地把小树冠拖回了家里。老鼠一家太高兴了，因为这棵树的放在他们家大小正合适。他们在小树的顶部安了一颗乳酪做的星星。老鼠一家过了一个非常快乐的圣诞节。
（一）创设情境，导入新课： （以提出问题的形式引发学生的学习兴趣） 师：同学们，今天老师请来了一位新朋友和我们一起来上课，接下来请我的这位朋友闪亮登场，噔噔噔登！（出示课件小熊）这就是我的新朋友小熊。他是老师用绘图程序画出来的朋友小熊，你们想和他做朋友吗？ 那可不行，他只和他的主人做朋友，不和其他人做朋友，你们就得自己画出来。你们有信心画出来吗？那么今天我们就来学习使用画图程序绘制可爱的小熊朋友！ （二）教学圆角矩形工具 同学们你们猜一猜老师分成哪几部分画出这个小熊？ 你们观察的真仔细，老师表扬你们。那么你们能不能猜出来老师都使用了哪些工具？ 头——椭圆、刷子、橡皮擦 身子——椭圆、圆角矩形、橡皮擦 腿——圆角矩形、椭圆 这些工具中哪个工具我们没有学过呢？——圆角矩形，那么我们先来简单的认识一下圆角矩形，讲解：单击工具箱中的“圆角矩形”，然后将鼠标移到画图区，注意观察指针变成“十”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个圆角矩形就画出来了。现在请同学们打开画图工具找到圆角矩形工具，来试一试则么样使用这个工具。 我们已经初步了解了这个工具，那么我们一起来话画一只可爱的小熊吧。老师要把做得又快又好的同学给大家展示。
大家说做的好不好？ 同学们请注意观察，当选中“圆角矩形”工具时，工具箱的哪一部分发生变化了？想一想为什么会增加了三个长方形状的方块它们是干什么用的呢？那么同学们试一试，然后总结一下，它们到底有什么作用？空心图形 带边框的实心图形 不带边框的实心图形 同学们其实老师今天布置带了一个朋友，而是带了一群朋友，我们现在把他们请出来好不好？这么多穿着漂亮衣服的小熊就是利用我们刚学到的技巧画出来的，接下来请同学们发挥你的想象力在你的画纸上会出更多不同的漂亮的小熊，比比看谁画的最漂亮。 （提示可以结合更多的其它工具） 我们看看这些同学的作品，你们认为怎么样？ 这节课我们通过绘画小熊学会了圆角矩形工具的使用，并且学会了与其他工具结合的使用。同学们只要你们有创意，敢想象，开拓思维就能会出一片美丽的天地。下节课我们就来学习美丽的圣诞树！
小班美术：美丽的圣诞树教学设计Small class art: beautiful Christmas tree teach ing design
小班美术：美丽的圣诞树教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动背景： 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。 活动准备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇！音乐真好听，看谁来了？ 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！ 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么？ 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
圣诞节的来历英文版 【篇一：圣诞节的由来双语】 圣诞节的由来（双语） 导读:圣诞将至，色彩缤纷的圣诞树出现在各大商场，各条街道，那么圣诞树的发展历史是怎样的呢，我们一起来涨姿势。 the history of the christmas tree comes as a shock to many. this famous symbolism of christmas is displayed in homes in the united states, europe, and in many countries around the world. 说起圣诞树的历史，对很多国家来说都是一个冲击。这一圣诞节的 著名象征物，在美国、欧洲和世界许多其他国家的家里都会被陈列 出来。 the tradition of having an evergreen tree become a symbol of christmas goes back past recorded written history. 圣诞树作为圣诞节的象征，可以追溯到久远的历史。 the druids in ancient england gual and the romans in europe both used evergreen branches to decorate their homes and public buildings to celebrate the winter solstice. over the years, these traditions were adopted by christians, who incorporated them as part of their christmas holiday celebration. 德鲁伊在古代英格兰和罗马人在欧洲都用常青树树枝来装饰他们的 住宅和公共建筑，以庆祝冬至。这些年来，这些传统是由基督徒， 他们把他们作为他们的圣诞假期的一部分。trees used specifically to celebrate christmas are mentioned in the early 1600’s in germany and surrounding countries. the families would set up these trees in a prominent location of their home and decorate them with colored paper, small toys, food, and sometimes candles. as these people moved or immigrated to other countries, they brought this tradition with them. 在德国和周边国家，专门用来庆祝圣诞节的树在17世纪初被提到。家庭会在他们家的显眼位置放置这些树，用彩色的纸、小玩具、食 物和蜡烛来装饰这些树。当他们要搬迁或移民到其他国家的时候， 他们会把这个传统带到那个国家。 through the years many different things were used to decorate christmas trees. as the world moved into the 1900’s, many trees were decorated with strings of popcorn, homemade
圣诞树的由来 篇一：圣诞树的传说 圣诞树的传说 （1）传说在很久以前，有一位农人，在圣诞节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待了孩子，这个小孩临走时折下根松枝插在地上，松枝立即变成一棵树，上面挂满了礼物，用来答谢农人的好意。 圣诞树圣诞树（christmas tree）是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。 用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。近代圣诞树起源於德国。德国人于每年12月24日，即亚当和夏娃节，在家里布置一株枞树(伊甸园之树)，将薄饼乾挂在上面，象徵圣饼(基督徒赎罪的标记)。近代改用各式小甜饼代替圣饼，还常加上象徵基督的蜡烛。此外，室内还设有圣诞塔，是一木质的三角形结构，上有许多小架格放置基督雕像，塔身饰以常青树枝叶、蜡烛和一颗星。到16世纪，圣诞塔和伊甸园树合并为圣诞树。 18世纪，这种风俗在德国信义宗信徒中颇流行，但直至19世纪才流行全国，成为德国根深柢固的传统。19世纪初，圣诞树传到英国；19世纪中叶维多利亚女王的丈夫、德国皇子艾伯特加以推广普及。维多利亚式圣诞树饰以蜡烛、糖果和花色糕点，用丝带和纸链吊
挂在树枝上。早在17世纪圣诞树即由德国移民带到北美，至19世纪广为流行。在奥地利、瑞士、波兰和荷兰也颇流行。在中国和日本，圣诞树于19及20世纪由美国传教士传入，多饰以彩色缤纷的纸花。 在西方国家里，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会在家里陈设一棵圣诞树。在西方，不论是否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。 （2）据说大约在十六世纪，德国人最先把长青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上，然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利恒的星光，如同二千年前的东方三博士依照天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经改用小灯泡代替蜡烛。 篇二：圣诞节的由来双语 圣诞节的由来（双语） 导读:圣诞将至，色彩缤纷的圣诞树出现在各大商场，各条街道，那么圣诞树的发展历史是怎样的呢，我们一起来涨姿势。 The history of the Christmas tree comes as a shock to many. This famous symbolism of Christmas is displayed in homes in the United States, Europe, and in many countries around the world. 说起圣诞树的历史，对很多国家来说都是一个冲击。这一圣诞节
圣诞节创意营销活动案例 圣诞营销记忆指的是消费者在圣诞来临之前就心心念念该品牌，不愿意错过品牌的每一次圣诞前的活动信息预告。而不是消费者淹没在圣诞营销海洋中，看见哪个营销活动折扣比较大，就去选择该品牌，这样做可给品牌带来一时间的业绩增长，但是如果因为产品原因，不能够给消费者留下品牌印记，那么消费者是会很快淡忘品牌的，等到来年圣诞节，消费者一样不记得品牌，不去关注品牌的营销活动。这样的节日营销活动无疑是失败的。 俗话说品牌借势营销，每逢佳节战火连天，在面临枯竭的节日营销面前，如何成功突围节日营销混战，注意力经济时代下，几句走心的文案和海报似乎都没办法走进消费者的心。 一年有365天，营销人天天都在过节！就算过不过洋节的话题被讨论多少次，每年还是有一大批人蹭圣诞的气氛，过圣诞节。 年末大促，无论是明处还是暗处商家纷纷出动，一时间，无数的广告信息、优惠券、折扣码便会不由分说地布满消费者目光所及之处，消费者眼花缭乱，难为自己膨胀的消费欲做个好的抉择。 一、品牌借势徐锦江版圣诞老爷爷网络梗 2018年，全民网络冲浪选手化身侦探的考古浪潮中，诸多经典荧屏形象遭到挖坟，荧屏上的一言一行被再次放置在聚光灯下，经过一番细细研究之后，得出新的解读。 《流行花园》里纯情的杉菜被网友发掘出绿茶婊属性，《情
深深雨蒙蒙》中重情重义的何书桓被扣上渣男的帽子，在《还珠格格》中干净坏事的容嬷嬷则逆袭成为了好人，高富帅代表的深情男子尔康则被调侃称心机boy。 曾经熟知的荧屏现象在当下的互联网环境中，另一种方式重回大众的视野。 热爱考古的网友发现鳌拜的形象不仅和海王很像，还和圣诞老人完美贴合。演员徐锦江在平安夜发布了一条微博，配图是自己饰演鳌拜时的剧照，活脱脱一个中国版圣诞老爷爷，配图和文案都紧跟社交网络用语潮流，俗称段子手。 徐锦江式圣诞老人开始在微博、微信等主流社交场景中流行起来，嗅准商机的商家已经开始用徐锦江的同款。FaceU圣诞推出了鳌拜相机特效，B612推出鳌拜圣诞表情贴纸，就连一向反应迟钝的微博也在圣诞下午上线了徐锦江表情包，并称之为微博送给您的专属圣诞礼物。 网友频频将童年记忆中的影视片段翻出来，惊奇地发现了另外一种解读方式。周星驰系列电影、王家卫系列电影、香港电影因此吃香，毁童年式的解读视角引发了全网的考古热情。 按詹金斯的理论，网民对经典老剧的考古现象是一种互联网语境下的参与式文化，参与其中的网民则是文本的盗猎者。 徐锦江式圣诞老爷爷的流行路径恰如王思聪的热狗梗：先是段子手的创意P图，再是本尊的参与将此次社交网络戏谑的狂欢推向，继而又让更多人通过热搜榜、朋友圈等社交媒体自发参与
小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思 小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验活动中成功的快乐，学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班美术《美丽的圣诞树》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿欣赏。 1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗? 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞慢慢地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思： 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
幼儿园圣诞节故事 圣诞节的由来故事圣诞节的由来故事每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。 节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。 圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，是西方似我国过春节。 西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。 红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。 绿色的是圣诞树。 它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。 上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。 红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。 西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。 在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。 圣诞节这个名称是基督弥撒的缩字。
弥撒是教会的一种礼拜仪式。 耶诞节是一个宗教节。 我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。 这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。 但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。 交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。 神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为耶稣，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。 当马利亚快要临盘的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。 约瑟和马利亚只好遵命。 他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。 就在这时，耶稣要出生了！於是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。 后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。 圣诞节便是於十二月二十五日纪念耶稣的诞生，但真实的诞生日就没有人知道了。
2020年圣诞节个性祝福短信最新大全_圣诞节的来 历和意义 圣诞节是为了纪念耶稣的诞生，现在人们庆祝圣诞节的方式就是围绕纪念耶稣而展开的，做弥撒是每一个虔诚的基督教徒都会在圣 诞节做的事情。在圣诞节当天虽然城市被装点一新，但是在街道上 你基本上看不到什么人，因为大家都聚集在教堂做弥撒，纪念耶稣 的诞生。 那么耶稣时候什么时候诞生的呢? 现在耶稣诞生的时间已经无法考证了，只能确定耶稣是在公园前一年诞生的，具体耶稣的生日是在哪一天现在已经说不清楚了。后来，罗马天主教将圣诞节的时间定在12月25日。而东正教将圣诞 节的时间定在1月6日。到现在为止，美英和一些西欧国家在12月25日过节，而俄罗斯在1月6日过圣诞节，这也许是美国一直看俄 罗斯不顺眼的原因之一吧! 圣诞节的由来传说 根据《圣经》的记载，耶稣是由圣母玛利亚在还没结婚的时候，因梦怀孕通过无性生殖的方式诞下耶稣，所以圣母玛利亚是童贞女。神也告诉玛莉亚的未婚夫约瑟，他未来的妻子将会诞下神子，要取 名为耶稣，他是来拯救世人的。后来耶稣就这样诞生在了一个马槽里，耶稣的诞生还是很有传奇色彩的。 这样的记载是不是和刘邦的出生背景很相似呢，根据史料的记载，刘邦是其母在梦中与龙神相通，后来怀孕产下的孩子，所以有人说 刘邦是龙子，生来就是天地的主宰。刘邦母亲与龙相通，他父亲就 是见证者，原话是这样记载的“太公往视，则见蛟龙于其上;已而有身，遂产高祖”。所以太公也是知道刘邦不是他亲生的，至于刘邦 到底是谁的娃就不好说了。
2019年圣诞节个性祝福短信最新大全【篇一】 1、圣诞到，雪花飘，圣诞老人把门叫。麋鹿跳，礼物到，快快 开门把礼瞧。不是金子不是银，手机短信有一条。祝你圣诞节快乐，天天开心，事事顺利。 2、轻轻地风，送来淡淡的钟声;激扬的钟声，见证祥和的欢庆。温馨的圣诞夜，点亮华丽的圣诞树，许下久久的愿望，祝愿朋友圣 诞快乐，一生幸福。 3、亲爱的朋友，今天我去邮局，给你寄出了一封信，里面含着 我对你的问候，关怀，思念和问候，愿你收到后开心快乐，圣诞节 一定要幸福啊! 4、让北风吹去祝福，北风太冷，让雪花飘去问候，雪花太凉， 让贺卡送去祝愿，贺卡太慢，让电话诉说牵挂，电话占线。只好发 短信祝你圣诞快乐、开心元旦。 5、如果有个胖红衣老人从窗户爬进你屋子把你装进口袋不要怕 因为我对圣诞老人说“想要你这样的朋友” 6、如今的烟囱真不多，我的礼物没处搁，面对星空许心愿，还 有健康和快乐，请你打开幸运窗，圣诞老人要路过!祝您圣诞快乐! 7、平安搭上冬天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你 乖乖让道，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对 你永远微笑，圣诞快乐! 8、去年我向你表白得不到你的安慰，看着你离去的背影我不知 如何面对，只是两眼充满泪水，今晚是平安夜，你给我点安慰吧， 别再让我心碎。圣诞老人! 9、圣诞的钟声即将响起，落叶飞舞着，温馨洋溢着，真情荡漾着，祝福伴随着，多少个不眠之夜都不及今天的平安夜来得幸福而 快乐，温暖着这个不一样的夜晚。
关于圣诞节的童话故事：圣诞树的传说 以前德国的亚尔萨斯，是出产圣诞树的地方。根据传说，有一位 隐修圣人，他的名字叫弗乐伦亭，住在亚尔萨斯的一个树林当中，他 非常喜欢小孩子。有一年的圣诞节，他希望附近的小孩子，都能在一 起快乐的玩，但是很贫穷，没有钱买孩子们喜爱的玩具和糖果，所以 他为这件事很伤脑筋。 一天早上，弗乐伦亭在树林中散步的时候，忽然看见一棵小杉树，树上堆满了雪，枝上挂着很多小冰条，经过太阳一照射，闪闪发光， 非常的漂亮。他就把那棵树弄了回来，种在盆里面。又在树林中，捡 一些野果子，再和上面粉，做成一些十字架，或星星形状的小饼，挂 在树枝上面。又用一些小蜡烛，插在树枝上，结果把那棵树，装扮着 五光十色，非常的美观。到了圣诞夜晚，弗乐伦亭打起钟来，孩子们 听到了，都跑到他的茅屋里去。大家围着那棵树，手舞足蹈的唱着圣 诞歌曲，然后弗乐伦亭把糕饼分给孩子们吃，大家过了一个快乐的圣 诞节。以后，这个习俗流传起来。 一八三七年，德国的海伦公主，同法国的一位公爵结婚以后，圣 诞树也随着她传到了巴黎。一八四一年，维多利亚的丈夫，把一棵圣 诞树，放在温德莎宫门前。这种风俗由皇家传到贵族阶层，而后风行 到了民间。一八三○年，大批的德国移民到了美国。这些人有天主教 友和基督教徒，大多散居在纽约、新英格兰各地。他们的圣诞树引起 了当地人们的注意及模仿，以后圣诞树便风行在美国各教堂、各家庭。现在世界各地，尤其是欧美及澳洲各地国家，圣诞树成了圣诞节里面 最热闹而可爱的装饰品，点缀着圣诞节的多采多姿。它启示了人们了 解庆祝圣诞的意义，它象征着快乐与希望。因为救世主的诞生，带来 世界人类的和平与友爱。 每年圣诞节快要到的时候，与圣诞节相关的圣诞卡、圣诞节、圣 诞老人、圣诞音乐等等都出场了。关于圣诞树的装饰，世界各地似乎 大同小异。因为圣诞节是在冬季，所以圣诞树所采用的都是常青树。
巧手制作圣诞树 叶琼 一、活动目的： 1﹑知识技能目标： 通过学生查找相关资料，了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2﹑能力发展目标： 以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。 3﹑情感态度目标： 提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。 二、活动准备： 彩色卡纸、剪刀、固体胶、海绵纸等。 三、活动过程： 1、导入： 听歌曲《铃儿响叮当》。同学们能想到什么？离我们最近的节日要数圣诞节了。说到圣诞节，你想到了什么？（学生交流）（圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡）同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日，但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。 这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树，陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。 2、板书课题：巧手制作圣诞树 3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。 4、制作步骤 A、将最大的卡纸对折一下，卷成一个锥形，用透明胶固定住。把底部多余部分剪掉。 B、把海绵纸对折4次裁剪开，海绵纸剪边贴双面胶在最上边。 C、把海绵纸剪成条对折按一定顺序排列粘贴。 D、顶部做花团处理、整体开始装饰。 一棵漂亮的圣诞树就做好啦 师：这是老师设计的制作过程，但总觉得有些地方可以更完美。同学们可以在这个过程的基础上进行改进，充分发挥自己的想象，小组成员合作，设计制作一棵更精美的圣诞树，相信同学们一定比老师做的更好！做完后，小组之间比较一下哪组的设计制作是最棒的，评选出优胜小组，奖品奉送。 5、温习提示： ①用剪刀时注意安全，别伤到手。 ②小组成员协力合作，人人参与。 ③设计制作要节约用纸。 ④快速高效。 ⑤做完后，剩余的卡纸、碎屑和制作工具一起放入资料袋。
实训幼儿园美术领域教育活动计划表 学生姓名曹玲莎班级11508班学号25 实训科目幼儿美术教 育 指导教师封蕊实训时间2015年6月24日 活动年龄班小班主教学生曹玲莎配教学生参与学生 活动名称美丽的圣诞树 活动目标1、知道圣诞树的颜色和形状，学习使用粘贴的技能装饰圣诞树。 2、能够在规定的纸张范围内，使用固体胶粘贴的方法表现圣诞树的形象。 3、乐意参与手工活动，愿意尝试粘贴各种材料。 活动准备物质准备：“Christmas tree”儿歌动画、圣诞树ppt、幼儿人手一张画好的绿色圣诞树卡纸、固体胶、搓成团的各色皱纹纸若干、剪成拐杖状的纸若干、白白的棉花。 经验准备：知道有圣诞节这个节日、认识三角形。 活动过程（一）Christmas tree儿歌动画导入，激发幼儿兴趣。 1、教师播放视频，幼儿完整欣赏一遍。 指导语：今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，你们想听吗？竖起小耳朵仔细听一听，看一看动画里有什么。 2、定格在圣诞树的画面上，介绍圣诞树。 指导语：刚刚的歌曲你们觉得好听吗？在动画里你看到了什么？ 里面有一颗美丽的树，它有一个好听的名字叫做圣诞树。圣诞树是在过圣诞节的时候才有的，上面挂满了漂亮的礼物，老师这里还有许多美丽的圣诞树，我们一起来看看吧！ （二）出示圣诞树ppt引导幼儿观察欣赏。 指导语：圣诞树是什么颜色，什么形状的？它是由三角形组成的，而且是绿色的，身上穿着漂亮的衣服，还顶着一个大大的星星。小朋友你们喜欢哪棵圣诞树，为什么？ （三）探索粘贴装饰的方法。
1、出示ppt中没有装饰的圣诞树，创造为它穿衣服的情境。 指导语：圣诞树都有漂亮的衣服穿，但是有一棵圣诞树没有穿上漂亮的衣服，它光秃秃的，你们觉得好看吗？你们愿意给它穿上漂亮的衣服吗？ 2、出示各种装饰材料，说明粘贴规则。 指导语：看看桌子上有什么？我们应该怎么样把这些漂亮的礼物穿在圣诞树身上去呢？ 3、幼儿自主讨论交流粘贴方法。 指导语：请小朋友们想一想，和小伙伴们说一说你的方法是什么。 4、教师示范操作。 指导语：我们可以选择自己喜欢的材料，用固体胶在它身上擦一擦，然后轻轻的贴在圣诞树身上，再按一按。请小朋友们记住，一定要贴在圣诞树里面，不能让衣服穿到其他地方去了。 5、请个别幼儿尝试操作。 指导语：有人愿意试一试用刚才老师的办法给圣诞树穿上漂亮的衣服吗？（四）幼儿动手操作 1、教师发放材料，幼儿自主操作。 指导语：请所有小朋友都试一试，给自己的圣诞树穿上不一样的漂亮衣服吧！ 2、教师巡回指导。 （五）展示作品，总结评价。 指导语：你们觉得哪棵圣诞树的新衣服最好看呢？为什么？ 四、活动延伸 可将圣诞树贴在纸上作为封面，与家长共同制作圣诞贺卡。