浙江省中小学心理健康教育教师上岗培训考试卷
考场序号：总分：
考试人姓名：所在单位：联系电话：
一、单项选择题（共16分，每小题2分）
（ C ）1、学校心理辅导的最终目标是_____________。
A、提高学生的心理素质
B、帮助学生认识自我，悦纳自我
C、促进学生人格的健全发展
D、帮助学生克服心理障碍
（ B ）2、下列有关心理辅导的描述，判断错误的是______________。
A、辅导是一种双边互动的人际关系
B、辅导主要通过规范与劝说，将价值观传授给学生
C、辅导是一个讨论和同理的过程
D、辅导是一种理念、态度和精神
（ D ）3、下列关于团体辅导的功能，不正确的判断是_________________。
A、发展性功能
B、预防性功能
C、教育性功能
D、矫治性功能
（ B ）4、心理辅导活动课与小组团体辅导的区别，不正确的判断是____________。
A、它们所属的基本范畴不同
B、团体成员的组合结合不同
C、团体活动所享有的时空条件不同
D、辅导过程中辅导教师关注的焦点不同
（ D ）5、依据埃里森心理社会发展期理论，对年龄及其所对应的发展危机的判断中，不正确的判断是________。
A、0~1岁发展危机为信任对不信任
B、1~3岁发展危机为自主行动对羞怯怀疑
C、3~6岁发展危机为自动自发对退缩愧疚
D、青春期发展危机为友爱亲密对孤僻疏离
（ B ）6、下列选项属于发展性辅导的特点是________________。
A、辅导对象是在适应方面发生困难的正常人
B、引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能
C、强调教育的原则
D、主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突
（ C ）7、下列关于心理健康的描述正确的是________________。
A、心理健康不包括道德伦理标准。
B、心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康。
C、是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准。
D、心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出。
（ A ）8、对学校心理辅导工作者最基本的要求是__________________。
A、热爱当事人
B、热爱心理辅导工作
C、遵守心理辅导道德规范
D、不谋私利
二、填空题（每空1分，共14分）
1、现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向（全体学生）。心理素质培养与。
2、从教育内容来说，“心理健康教育”包括（学生心理素质培养）和（心理健康维护）两大部分。
3、“心理辅导”是心理咨询学和学校心理学的一个专业概念，是“学校心理健康教育”这个系统的一个重要组成部分，它主要指（教育人员对学生的一种协助），也可泛指（由专业人员所从事的人群服务）。
4、早在20世纪（60年代末），台湾教育行政当局颁布《国民中学暂行课程标准》，将“（指导活动）”列为一个科目进入课堂。
5、心理辅导活动课的功能是（发展和预防），心理辅导活动课的对象是（全班学生）。
6、心理辅导活动课的基本性质是（活动课程）和（发展性团体辅导），心理辅导课的效能取决于（团体动力）。
7、根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、（个人中心法）、认知重建法和（行为转变法）。
三、应用题（共25分）
1、班级辅导活动课设计：以你所任教的年级的学生为对象，设计一堂以“帮助学生学会与异性同学和谐交往”为中心的心理辅导活动课教案（本题25分）请严格按照以下顺序和要求完成：
A、按照所规定的中心自拟活动课主题；
B、确定执教年级并分析该年级学生在这方面的心理特点；
C、简述心理辅导活动的目的；
D、简述课前准备内容；
E、简要写明辅导活动步骤；
F、分析活动过程中可能出现的问题及应对措施。
四、论述题（共45分）
1、请阐述心理辅导活动课与思想品德课的主要区别？（分题20分）
（1）课程功能不同。
（2）课程内容不同。
（3）思品课更注重主流社会的价值标准，思品课教师不能保持价值中立。
（4）思品课也在学心理辅导课的技巧。但心理辅导课的技巧性要求更高一些。
（5）思品课允许有更多的灌输色彩，课程性质决定了学生可能掩盖内心的真实想法，可能缺少安全感。
学校里搞心理健康教育，在注意到德育和心育各有其内在规律、不能混为一谈的。同时。也没有必要非得把心理和德育这两件事搞的“泾渭分明”。我们不是说可以不顾两者的区别，也不是不主张要提高心理辅导活动课的专业化水平；而是说，在中小现实教育环境中，要培养心育和德育的内容、形式都有交叉这一事实。
2、请结合自己与学生交往的实例（成功的，或者不成功的），论述如何成为一名合格的心理健康教育教师。（本题25分）
四、论述题：
1、考试焦虑有何特点?请结合个人经验及理论知识阐述如何帮助学生消除考试焦虑? （15分）
考试焦虑的特点：（6分）
(1)在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉（1分）
(2)有一定的生理反应：如心跳加快，呼吸加促等（2分）
(3)当事者一般都会有考试失败的经历。（2分）
(4)当事者受到考试的压力比较大。（1分）
辅导方法：（9分）
(1)认知辅导
(2)松驰训练(或放松训练)
(3)自我暗示
(4)劳逸结合
2、请结合心理健康教育教师的基本职责论述如何成为一名合格的心理健康教育教师。（20分）
内容要求及评分标准：（基本职责分对学生、对学校教师及领导、对家长的职责）
基本职责可以从以下几方面论述：
（1）为学生的个性心理发展提供指导，在了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力的基础上，根据社会的需要给予学生升学和职业选择的指导；（2分）
（2）帮助学生克服情感、意志和个性、人际交往和相互理解等方面的偏差；（2分）
（3）有义务帮助和提高学校教师和工作人员的心理健康水平，提高学校管理者和教育工作者在儿童心理、教育心理、社会心理、学习心理等方面的知识和能力水平；（4分）
（4）向家长提供不同年龄学生的家庭教育、学习辅导等心理咨询。（2分）
论述如何成为一名合格的心理健康教育教师可考虑以下几点：
（1）相关业务知识的培训学习（2分）
（2）具有耐心、细致、真诚、爱护、守信的心理品质，热爱当事人（3分）
（3）善于感染人、善于与人交往的工作方式，热爱心理辅导工作（3分）
（4）遵守心理辅导道德准则（2分）
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 邓小平理论概论试题 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．正式确立邓小平理论为党的指导思想的地位是在( )。 A.党的十四大 B．党的十五大C．党的十六大 2．明确了自身工作的责任，特别是认识到( )的极端重要性，这是“三个代表”重要思想思考问题和理论创新的重点。 A.加强社会主义现代化建设 B．加强我们党作为国家执政党建设 C．加强精神文明建设 3．以人为本是我们党的( )的集中体现。 A．政策和策略 B．根本宗旨和执政理念 C．执政理念和执政方法 4．思想路线的本质在于( )，在于不断地研究新问题，在探索中前进。 A．与时俱进 B．创新C．革命 5．一种社会制度是否有优越性，根本上决定于它能否( )。 A．实现社会公平 B．消灭剥削 C．促进生产力的发展 6．在党的十五大上，制定了党在社会主义初级阶段的( )。 A.基本路线 B．基本纲领 C．基本方针 7．在社会主义建设中处于国民经济基础地位的是( )。 A．农业 B．工业 C．第三产业 8. 20世纪70年代末，改革首先在农村拉开序幕。第一步是( )，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制。 A．政企分开 B．打破铁饭碗 C．废除人民公社制度 9．党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加 ( )。 A．注重公平 B．注重效率C．注重发展 10．社会主义道德的基本原则是( )。 A．爱国主义 B．为人民服务C．集体主义 11．科学发展观是构建社会主义和谐社会的( )。
A．具体内容 B．行动纲领C．指导思想 12．中国提出和平共处五项原则，最初是用来处理( )。 A．同民族主义国家的关系 B．同西方资本主义国家的关系 C．同其他社会主义国家的关系 二、多项选择题（每小题2分，共6分） 1．邓小平理论的历史发展经历了( )。 A.党的八大到党的十一届三中全会前的酝酿产生阶段 B．党的十一届三中全会到十二大的基本命题的提出阶段 C．党的十二大到十三大的逐步展开和形成理论轮廓的阶段 D．党的十三大到十五大的科学体系形成并最终确立指导地位的阶段 2．在对外开放中，我们坚持“( )”相结合，全面提高对外开放水平。 A．引进来 B．走出去 C．生产加工 D．转口贸易 3．当今解决世界和平与发展问题的主要障碍是( )。 A．霸权主义 B．领土纠纷 C．强权政治 D．经济摩擦 三、简答题（每小题6分，共30分） 1．简述建设创新型国家的意义。 2．什么是“按劳分配”？ 3．什么是民族区域自治？我国为什么要实行民族区域自治制度？ 4．十七大提出的关于构建社会主义和谐社会的目标任务是什么？ 5．简述坚持党的领导与改善党的领导之间的关系。 四、论述题（三题中选作两题。每小题20分，共40分） 1．为什么说“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器？ 2．如何正确理解坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系？ 3．试述祖国大陆在两岸关系的基本格局中的战略优势。 试卷代号：2001 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 邓小平理论概论试题答案及评分标准 （供参考） 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．B 2．B 3．B 4．B 5．C 6．B7.A 8.A 9.A10.C 11.C 12.A
,. 单选题： 1、执行下面的程序段后,变量k中的值为 s[0]=k; k=s[1]*10; A. 不定值 B. 33 C. 30 D. 10 答案： A 2、设有以下定义: #define N 3 #define Y(n) ( (N+1)*n) 则执行语句:z=2 * (N+Y(5+1));后,z的值为_______.2*（3+ （4*5+1） A. 出错 B. 42 C. 48 D. 54 答案： C 3、若已定义X和Y为double型，则表达式：x=1,y=x+3/2的值是____ A. 1 B. 2 C. 2.0 D. 2.5 答案： c 4、请选出以下语句的输出结果____ printf("%d\n",strlen("\t\ 065\xff\n")) A. 5 B. 4 C. 8 D. 输出项不合法，无正常输出 答案： B 5、为避免嵌套的条件分支语句if…else的二义性，C语言规定，C 程序中的 else总是与____组成配对关系。 A. 其上面距它最近的，并且没有其他else与其配对的if相配对 B. 在同一行上的if C. 缩排位置相同的if D. 在其之前未配对的if 答案： A 6、若X和Y都是int型变量,X=100,Y=200,且有下面的程序片段: printf("%d",(X,Y)); 上面程序片段的输出结果是 A. 200 B. 100 C. 100 200 D. 输出格式符不够,输出不确定的值 答案： A 7、请读程序片段(字符串内没有空格字符): printf("%d\n", strlen("ATS\n012\1\\")); 上面程序片段的输出结果是 A. 11 B. 9 C. 10 D. 8 答案： B 8、设有以下程序段 int x=0,s=0; while(!x!=0) s+=++x; printf("%d",s); 则______ A. 运行程序段后输出0 B. 运行程序段后输出1 C. 程序段中的控制表达式是非法的 D. 程序段执行无限次 答案： B 9、阅读下列程序: main( ) { int n[3],i,j,k; for(i=0;i〈3;i++) n[i]=0; k=2; for (i=0;i < k;i++) i=0： n[0]=1,n[1]=2 i=1: =3 =3 for (j=0;j〈2;j++) n[j]=n[i]+1; printf("%d\n",n[1]); } 下述程序运行后输出结果是 A. 2 B. 1 C. 0 D. 3 答案： D 10、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。计算公式为： c=5/9(F-32),以下程序正确的是（） A. main() { float c,F; scanf("%f,%f",&c,&F); c=5/9*(F-32); printf("摄氏温度是：%f\n",c); }
《公共基础知识》考点特训《邓论和三个代表》(2021年最新版) 精选试卷/文档/模板/课件合集
《公共基础知识》考点特训《邓论和三个代表》 (2021年最新版) 1、单选题;我国社会主义道德建设的核心是_____ A: 爱国主义 B: 社会主义 C: 集体主义 D: 为人民服务 参考答案: D 本题解释: 参考答案 2、单选题;1992年邓小平南方讲话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是_____ A: 发展速度与提高经济效益的问题 B: 依法治国与加强党的领导的问题 C: 发展经济与加强党的思想建设问题 D: 姓“资”姓“社”问题 参考答案: D 本题解释: 【解题分析】此题考查邓小平南巡讲话。小平同志在南巡讲话中说：
“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题”。因此正确的选择项是D。关于南巡讲话，还需要引起注意的是理论界的最新概括：南方谈话在理论上的创新突出表现在以下几个方面：在社会主义观上，提出了“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”的思想；在社会主义价值观上，提出了“三个有利于”的思想；在体制创新上，提出了从计划经济转向社会主义市场经济的思想；等等。同时，谈话还对社会主义精神文明建设作了新的思考。南方谈话是邓小平理论的重要组成部分，是把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 3、单选题;要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系，其中改革是___，发展是___，稳定是________ A: 发展的动力稳定的基础发展改革的前提 B: 稳定的基础发展的动力发展改革的前提 C: 发展的动力发展改革的前提稳定的基础 D: 稳定的基础发展改革的前提发展的动力 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A 4、单选题;社会主义市场经济中的价格形成机制应该是_____
安徽农业大学经济技术学院 《C 语言程序设计》模拟试卷(A) 所有答案写在答题卡上，否则不得分 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.以下选项中叙述正确的是________。 A ）C 语言程序总是从第一个定义的函数开执行 B ）在 C 语言程序中，被调用的函数必须在main()函数中声明 C ）C 语言程序总是从main()函数开始执行 D ）C 语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 2.C 语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构和________结构。 A ）循环 B ）递归 C ）转移 D ）嵌套 3以下选项中不属于C 语言的基本数据类型的是________。 A ）int B ）double C ）char D ）bool 4.以下选项中正确的C 语言标示符是________。 A)2b B ）x_1 C ）a@b D)3#h 5.设C 语言中，一个int 型数据在内存中占2个字节，则unsigned int 型数据的取值范围为________。 A ）0～255 B ）0～32767 C ）0～65535 D ）0～2147483647 6.以下选项中，和语句k=n++;等价的是________。 A ）k=n,n=n+1； B ）n=n+1,k=n; C ）k=++n; D ）k=n+1; 7.已知：int i=3,j=2;，则执行语句j*=i+2；printf("%d",j);后，输出结果是________。 A ）8 B ）10 C ）12 D ）14 8.已知：int a=2,b=3,c;，执行语句c=(a=2,b=2);后，c 的值是________。 A ）2 B ）3 C ）4 D ）5 9.已知：int x,y;float z;，若要给变量x,y,z 输入数据，以下正确的输入语句是________。 A ）scanf("%d,%d,%d",x,y,z); B ）scanf("%d,%d,%f",&x;&y;&z); C ）scanf("%d,%d,%f",&x,&y,&z ）; D ）scanf("%2d,%2d,%3.2d",x;y;z ）; 10.华氏温度f 和摄氏温度c 的关系是)32(9 5-= f c 。已知：float c,f;，由华氏温度f 求摄氏温度c 的不正确的赋值表达式是________。 A ）c=5/9(f-32) B ）c=5.0/9*(f-32) C ）c=5*(f-32)/9 D ）c=(float)5/9*(f-32) 11.一个C 程序中要调用sqrt()函数时，应在程序中包含的头文件是________。 A ）stdio.h B ）math.h C ）string.h D ）stdlib.h 12.已知：char c='a';，则执行语句printf("%c",c-32);后输出结果是________。 A ）A B ）65 C ）97 D ）出错 13.能正确表示逻辑关系“a ≥5或a ≤-1”的C 语言表达式是________。 A ）a>=5.or.a<=-1 B) a>=5.and.a<=-1 C) a>=5&&a<=-1 D ）a>=5‖a<=-1
邓论模拟题参考答案( 秋) 说明: 中央电大期末复习指导( 蓝色小册子) 最后的两套邓论模拟题, 题目基本出自邓论学习指导书, 不过, 许多题目( 特别是单项选择题和多项选择题) 的ABCD选项顺序都发生了变化。因此答案选项也与指导书里不一样。大家在考试的时候一定要注意这一点, 一定要看清楚题目选项排序有无变化, 再作出正确的判断。 考试由中央电大命题, 各章均会涉及。实行开卷考, 但也不能 掉以轻心。要在全面复习的基础上重点复习作业册里的四次练习( 答案已在课程主页上挂出) 和期末复习指导小册子后的两套模 拟题,以及在网上课堂挂出的邓论案例分析专题。要熟悉教材、特别是学习指导书各章内容, 不然会找不到答案。 材料分析是论述题中的新题型, 除了模拟题中的两题, 中央电大期末复习指导( 蓝色小册子) P3-4页中还有一题, 大家复习的时候能够参考。 模拟题( 1) 一、单项选择题 1A 2A 3A 4C 5B 6B 7A 8A 9A 10B
二、多项选择题 1BCD 2ABD 3ABCD 4ABCD 5ABCD 6 ABCD 7BC 8BD 9ABC 10BCD 11ABCD 12 ABCD 13BCD 14ACD 15ABD 三、论述题 1、参照第十五章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心 学习指导书P213/215论述题第7题答案 2、参照第七章中国社会主义建设的发展战略要结合材料论述 重要性: 参见学习指导书P87-88简答题7建设新农村的意义措施: 参见学习指导书P80( 三) 建设社会主义新农村部分 模拟题( 2) 一、单项选择题 1B 2A 3C 4A 5B 6C 7B 8C 9A 10B 二、多项选择题
《C语言程序设计》模拟试题五 一、填空题（40分） 1.计算机软件分为和；C语言适合编 写 . 2.十进制数35=( ) 2 =( ) 8 =( ) 16 3.已知一个数[X]补=11111001,求[X] 原 = 及 X= . 4.设x=2.5,a=7,y=4.7.求下列算术表达式的值. x+a%3*(int)(x+y)%2/3= . 5.将算式|3-e x ln(1+Y)|写成C语言表达 式. 6.设a=5,b=9.则printf(“a=%d,b=%4d”,a,b)输出为： . 7.用C语句写出累加器、累乘 器、计数器. 8.上机操作时,CTRL+F9键的功能是 ,F2键的功能 是ALT+F5键的功能是 . 9.下列程序段对应的数学表达式 是 int t,n,s=0; scanf(“%d”,&n); for(i=1;i<=n;i++) { t=1; for(j=1;j<=i;j++) t=t*j; s=s+t;} 10.以下程序用“顺序查找法”查找数组a中是否存在某一关键字. 请填空. main() {int a[10]={25,57,48,38,12,92,88,48,16,25}; int i,x; scanf(“%d”,&X); for(i=0;i<10;i++) if (x==a[i]) {printf(“Found!The index:%d\n”a[i]);(1) ;} if (2) printf(“Can not found!”); }
二、单选题（15分） 1.一个C程序的执行是从 . A.本程序的main()函数开始,到main函数结束. B.本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束. C.本程序的main()函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束. D.本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束. 2.根据下面的程序及数据的输入和输出形式,程序中输入语句的正确形式 为 . main() { int a,b,c; 输入语句; printf(“%c%c%c”,a,b,c); } 输入形式:A B C 输出形式:ABC A.scanf(“%c%c%c”,&a,&b,&c); B.scanf(“%c,%c,%c”,&a,&b,&c); C.scanf(“%c %c %c”,&a,&b,&c); D.scanf(“%c%c”,&a,&b); 3.给出下列程序的运行结果 . main() {int i,j,k,x=0; for(i=2;i<=5;i++) for(j=7;j>=3;j-=2) for(k=4;k<=11;k+=4) x++; printf(“x=%d”,x);} A.x=64 B. x=36 C.x=60 D. x=24 4.若x,i,j和k都是int型变量，则表达式计算下面表达式后，x的值 为 . x=(i=4,j=16,k=32) A. 4 B. 16 C.32 D.52 5.以下不正确if语句形式是 . A.if ( x>y && x!=y ); B.if ( x = = y ) x + = y; C. if ( x != y ) scanf(“%d”,&x) else scanf(“%d”,&y);
中央广播电视大学-第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 邓小平理论概论试题 注意事项 一、将你学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目阐明，并按题目规定答题。答案一定要写在答题纸指定位置上，写在试卷上答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选取题（每小题2分，共20分） 1．正式确立邓小平理论作为党指引思想地位是在( )。 A．党十四大 B．党十五大C．党十六大 2．“三个代表”重要思想以为，加强( )建设，是发展先进文化重要内容和中心环节。A．社会主义政治文明B．社会主义精神文明 C社会主义思想道德 3．思想路线本质在于( )，在于不断地研究新问题，在摸索中迈进。 A．与时俱进 B．革命 C．创新 4．发展社会主义生产力，必要不断解决生产关系和上层建筑中( )环节和问题。 A．不适合思想路线 B．不适合生产力发展 C．不适合社会主义制度 5．党十七大通过党章，把( )同“富强民主文明”一起写入了基本路线。 A.和谐 B．进步 C．发展 6．党十七大报告在讲到走中华人民共和国特色新型工业化道路时强调，要坚持扩大国内需求特别是( )需求方针。 A．生产 B．消费C．出口 7．咱们要把( )作为在解决改革发展稳定关系重要结合点。 A．改进人民生活 B．政策稳定C．改革力度 8．解决国内民族问题基本政策是( )。 A．加快发展少数民族地区经济和文化B．增进各民族之间团结 C．实行民族区域自治 9．社会主义道德基本规定是( )。 A．爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱中华人民共和国共产党
《C语言程序设计》模拟试卷一 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、下列有关C语言的叙述中错误的是（）。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是（）。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是（）。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义：int a=1，则语句printf(“%d,%d”, a, ++a)；的运行结果为（）。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量，下面表达式中正确的是（）。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是（）。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”; D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是（）。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为（）。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是（）。 x = 9; while (x > 7)
中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 邓小平理论概论试卷 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．正式确立邓小平理论作为党的指导思想的地位是在( )。 A．党的十四大 B．党的十五大C．党的十六大 2．“三个代表”重要思想认为，加强( )建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。A．社会主义政治文明 B．社会主义精神文明 C社会主义思想道德 3．思想路线的本质在于( )，在于不断地研究新问题，在探索中前进。 A．与时俱进 B．革命 C．创新 4．发展社会主义生产力，必须不断解决生产关系和上层建筑中( )的环节和问题。 A．不适合思想路线 B．不适合生产力发展 C．不适合社会主义制度 5．党的十七大通过的党章，把( )同“富强民主文明”一起写入了基本路线。 A.和谐 B．进步 C．发展 6．党的十七大报告在讲到走中国特色新型工业化道路时强调，要坚持扩大国内需求特别是( )需求的方针。 A．生产 B．消费C．出口 7．我们要把( )作为在处理改革发展稳定关系重要结合点。 A．改善人民生活 B．政策的稳定C．改革的力度 8．解决我国民族问题的基本政策是( )。 A．加快发展少数民族地区的经济和文化B．促进各民族之间的团结 C．实行民族区域自治 9．社会主义道德的基本要求是( )。 A．爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱中国共产党 B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C．爱祖国、爱中国共产党、爱人民、爱科学、爱劳动 10.构建社会主义和谐社会的重要保证是( )。 A．坚持民主法制 B．坚持改革开放 C．坚持以人为本 二、多项选择题（每小题2分，共30分） 11．我们党在新的世纪要带领人民实现的三大历史任务是( A．提高拒腐防变和抵御风险的能力 B．完成祖国统一 C．维护世界和平与促进共同发展 D．推进现代化建设 12．社会主义初级阶段的基本纲领规定了党在这一时期的( A．根本任务 B．基本目标C．基本路线 D．基本政策2 13．建设创新型国家，( }。 A．发展科技是关键 B．优秀人才是核心 C．发展教育是基础 D．社会安定是保障 14．在改革、发展和稳定的相互关系中，( )。 A.改革是动力 B．发展是目的C．改革是目的 D．稳定是前提 15．下列关于人民代表大会制度表述错误的是( )。
《C语言程序设计》模拟试卷A (闭卷考试) 一、选择题（每题 分，共 分） 、以下不正确的 语言标识符是 。 、设有说明： 则表达式 值的数据类型为： 。 、根据下述定义，可以输出字符 的语句是 。
、以下说法中正确的是： 。 语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 在 语言程序中，要调用的函数必须放在 函数中定义 语言程序总是从 函数开始执行 语言程序中的 函数必须放在程序的开始部分 、在定义 之后，对 的引用正确的是 。 、以下不能正确赋值的是 。 、设 和 都是 类型，则 循环语句 。 最多执行 次 最多执行 次 是无限循环 循环体一次也不执行 、 语言中表示“在使用 之前，先使 的值加 ”的正确方式是 。 、设有说明 其中 是 。
个指向整型变量的指针 指向 个整型变量的函数指针 一个指向具有 个整型元素的一维数组的指针 具有 个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向整型量 、在下面关于指针的说法中，错误的一条是 。 变量的指针就是变量的地址 可以将一个整型量或任何其他非地址类型的数据赋给一个指针变量 一个指针变量只能指向同一类型的变量 指针变量中只能存放地址（指针） 二、读程序写结果（每题 分，共 分） 、以下程序运行后输出的结果是： 、若输入 ，以下程序的输出结果是：
、以下程序的输出结果是 、以下程序的输出结果是
、以下程序的输出结果是 、以下程序的输出结果是
； 、以下程序的输出结果是 三、程序填空（每空 分，共 分） 、将一个数组中的元素按逆序重新存放。例如原来的顺序为： 要求改为： 。 初始数组
教师网（https://www.doczj.com/doc/6917585631.html, ） 最全最专业的教师考试网 乘华图翅膀 圆教师梦想 1 邓小平理论和三个代表习题分模块 一、单项选择题 （下列每题的选项中，只有一项是符合题意的） （一）模拟试题（每题1分，共231题） 1．马克思主义中国化的最新理论成果是C A ．邓小平理论 B ．“三个代表”重要思想 C ．中国特色社会主义理论体系 D ．科学发展观 2．中国特色社会主义理论体系的最新理论成果是D A ．邓小平理论 B ．毛泽东思想 C ．“三个代表”重要思想 D ．科学发展观 3．在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持B A ．马克思主义 B ．社会主义 C ．科学发展观 D ．改革开放 4．在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持D A ．科学发展观 B ．改革开放 C ．社会主义 D ．马克思主义 8．对中国特色社会主义理论和实践的核心内容的最准确表述是C A ．改革开放 B ．社会主义现代化建设 C ．一个中心、两个基本点 D ．经济建设 28．党和国家一切工作的出发点和归宿是D A ．发展社会主义社会的生产力 B ．增强社会主义国家的综合国力 C ．巩固和发展社会主义制度 D ．实现最广大人民的根本利益 29．中国共产党全部奋斗的最高目的是D A ．不断促进先进生产力 B ．不断推动先进文化的发展 C ．不断促进社会主义向共产主义发展 D ．不断实现最广大人民的根本利益 30．我们党的立党之本、执政之基、力量之源是C A ．解放思想，实事求是，与时俱进 B ．代表最广大人民的根本利益 C ．始终做到“三个代表” D ．加强和改进党的自身建设 45．马克思主义最重要的理论品质就是C A ．解放思想 B ．实事求是 C ．与时俱进 D ．开拓创新 47．实事求是的前提和内在要求是D A ．尊重事实 B ．与时俱进 C ．尊重实践 D ．解放思想 48．解放思想是实事求是的前提和内在要求，实事求是是解放思想的目的和归宿，两者统一于A A ．改革开放和现代化建设的实践 B ．党的实事求是的思想路线 C ．“三个有利于”的标准 D ．“三个代表”的重要思想 52．解放思想是A A ．发展中国特色社会主义的一大法宝 B ．发展中国特色社会主义的强大动力 C ．发展中国特色社会主义的基本要求 D ．我们党和国家到二○二○年的奋斗目标 53．实现实事求是的前提条件是B A ．与时俱进 B ．解放思想 C ．求真务实 D ．一切从实际出发 55．发展中国特色社会主义的思想保证是A A ．解放思想 B ．实事求是 C ．与时俱进 D ．求真务实 56．社会发展和变革的先导是B A ．实践创新 B ．实践基础上的理论创新
安徽农业大学经济技术学院 《C语言程序设计》模拟试卷(A) 所有答案写在答题卡上，否则不得分 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.以下选项中叙述正确的是___C_____。 A）C语言程序总是从第一个定义的函数开执行 B）在C语言程序中，被调用的函数必须在main( )函数中声明 C）C语言程序总是从main()函数开始执行 D）C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 2.C语言程序的三种基本结构是 A 结构。 A）循环、选择、顺序 B）递归、转移、嵌套 C）for while do-while D）if break continue 3以下选项中不属于C语言的基本数据类型的是__D______。 A）int B）double C）char D）bool 4.以下选项中正确的C语言标识符是_B_______。 A)2b B）x_1 C）a@b D) h#3 5.有以下程序段：int m=0,n=0;char c=’a’; scanf(“%d%c%d”,&m,&c,&n); printf(“%d,%c,%d\n”,m,c,n); 若从键盘上输入98A56（回车）输出结果是____B____。 A）98，A，56 B）98，a，56 C）98，a，0 D）98，A，6 6.以下选项中，和语句k=n++;等价的是__A______。 A）k=n,n=n+1； B）n=n+1,k=n; C）k=++n; D）k=n+1; 7.已知：int i=3,j=2;，则执行语句j*=i+2；printf("%d",j);后，输出结果是____B____。 A）8 B）10 C）12 D）14 8.已知：int a=2,b=3,c;，执行语句c=(a=2,b=2),a+b;后，c的值是____A____。 A）2 B）3 C）4 D）5 9.已知：int x,y;float z;，若要给变量x,y,z输入数据，以下正确的输入语句是__C______。 A）scanf("%d,%d,%f",x,y,z); B）scanf("%d,%d,%f\n",&x,&y,&z); C）scanf("%d,%d,%f",&x,&y,&z）; D）scanf("%2d,%2d,%3.2f",&x,&y,&z）; 10.设有int m=9，n; 则表达式（ B ）不能使n的值为1。 A．n=m%2 B．n=m/10 C．n=m-1<10?1:2 D．n= m %8 11.一个C程序中要调用sqrt()函数时，应在程序中包含的头文件是_B_______。 A）stdio.h B）math.h C）string.h D）stdlib.h 12.已知：char c='a';，则执行语句printf("%c",c-32);后输出结果是____A____。 A）A B）65 C）97 D）出错 13.能正确表示逻辑关系“a≥5或a≤-1”的C语言表达式是__D______。 A）a>=5|a<=-1 B) a≥5||a≤1
模拟试题二 一、选择题（本大题30分，每小题2分） 1.C语言中不能用来表示整常数的进制是。 A）十进制B）十六进制C）八进制D）二进制 2.C语言规定标识符由等字符组成。 A）字母数字下划线B）中划线字母数字 Ｃ）字母数字逗号Ｄ）字母下划线中划线 3.若有如下定义:int a=2,b=3; float x=3.5,y=2.5; 则表达式: (float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值是。 A）2.500000 B）3.500000 C）4.500000 D）5.000000 4.以下表达式: 2+?a?+i*f, 其中i为整型变量,f为float型变量,则表达式的最终数据类型为。 A）int B）float C）char D）double 5.有如下语句: printf(“%s,%5.3s\n”,“COMPUTER”,“COMPUTER”); 执行语句后的最终结果为。 A）COMPUTER ,CMP . B）COMPUTER, CMP. C）COMPU, CMP. D）COMPU, CMP . 6.以下if语句中语法错误的是。 A）if (a>b)printf(“%f”,a); B）if(a>b)printf(“%f”,a); else printf(“%f”,b); C）if(a>b)printf(“%f”,a) D）if(a>b)printf(“%f”,b); else printf(“%f”,b); else printf(“%f”,a); 7.能表示整数x符合下面两个条件的语句是。 (1)“能被4整除,但不能被100整除”.(2)能被4整除,又能被400整除. A）(x%4==0&&x%100!=0)||x%400==0 B）(x%4==0||x%100!=0)&&x%400==0 C）(x%4==0&&x%400!=0)||x%100==0 D）(x%100==0||x%4!=0)&&x%400==0 8.循环语句中的for语句,其一般形式如下: for(表达式1;表达式2;表达式3) 语句 其中表示循环条件的是。 A）表达式1 B）表达式2 C）表达式3 D）语句 9.以数组作为函数的参数时传递的数组的首地址,那么实参数组与形参数组之间的数据传递方式为。 A）地址传递B）单向值传递 C）双向值传递D）随机传递 10.将字符串str2连接到字符串str1中应使用。 A）strcpy(str1,str2) B）strcat(str1,str2) C）strcmp(str1,str2) D）strcat(str2,str1) 11.若有以下定义: int a[10],*p=a; 则*(p+3)表示的是。 A）元素a[3]的地址B）元素a[3]的值 C）元素a[4]的地址D）元素a[4]的值 12.若有如下语句: int *p1,*p2; 则其中int所指的是。 A）p1的类型B）*p1和*p2的类型 C）p2的类型D）p1和p2所能指向变量的类型
《邓小平理论概论》模拟卷（3套合一）参考答案 一、简答题： 1.社会主义本质的内容是什么 答：社会主义本质内容：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕的最终目标。 2.简述邓小平“三步走”发展战略的主要特点。 答：“三步走”发展战略，是邓小平理论的核心内容,是具有中国特色的社会主义现代化发展战略。它充分体现了阶段性与整体性的统一，重点性与全面性的统一，跨越性与可持续性的统一，求实性与创新性的统一。它对于指导我国的社会主义现代化建设具有重要的理论意义和实践意义。 3.我国对外开放的格局有什么特点 答：全方位，是指我国的对外开放是面向全球的；多层次：是指我国的对外开放是多层次的，各开放地区因经济发展水平、地理与人文条件不同，以及开展对外经济活动侧重地区不同，在对外开放经济中表现了不同的功能和作用，显示出层次性：宽领域：就其内容和领域来说，就是从扩大商品进出口出发，在大力引进国外资金、技术、智力的同时，也在扩大对外投资、技术输出和劳务出口以及土地批租、共同开发等。 4.简述社会主义精神文明建设的指导思想。 答：社会主义精神文明建设以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 5.邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段 答：1、是从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成在党的十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一基本命题。 2、是从1982年党的十二大到1987年党的十三大，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”这一概念并系统的概括了这个主要观点。这个概括构成邓小平理论的轮廓。 3、是从1987年党的十三大到1992年南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成理论体系。在南方谈话时，对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。1997年9月，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章。1998年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为指导思想列入宪法。 6.简述社会主义市场经济体制的基本框架。 答：社会主义市场经济体制的基本框架是：（1）坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，进一步转换国有企业经营机制，建立产权清晰、责任明确、政企分用，管理科学的现代
《C语言程序设计》模拟试卷A 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、下列有关C语言的叙述中错误的是（D）。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是（C）。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、以下能正确定义一维数组的是（C）。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”;D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 4、执行下列程序段后输出的结果是（C）。 x = 9; while (x > 7) { printf(“*”); x- -; } A) **** B) *** C) ** D) * 5、设char str1[10] = “ABCDE”, str2[10] = “xyz”; 则执行语句 printf(“%d”, strlen(strcpy(str1, str2))); 后的输出结果是（D）。解析： strcpy(str1,str2); 后，str1[] 里是"XYZ", Z 后面有字符串结束符 strcpy(str1,str2); 执行后，函数返回的是str1, 因为str1[] 里是新值"XYZ", 而 strlen(strcpy(str1,str2)) 就是strlen(str1的新值），所以得3。 strlen 统计到字符串结束符以前，即，不计入字符串结束符。 A) 9 B) 8 C) 5 D) 3 6、若用数组名作为函数调用的实参，则传递给形参的是（A）。
山大网院专升本08秋第一学期《邓小平理论概论》模拟试卷（一）（二）（三） 《邓小平理论概论》模拟卷（3套合一）参考答案 一、简答题： 1.社会主义本质的内容是什么？ 答：社会主义本质内容：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富 裕的最终目标。 2.简述邓小平“三步走”发展战略的主要特点。 答：“三步走”发展战略，是邓小平理论的核心内容,是具有中国特色的社会主义现代化发展 战略。它充分体现了阶段性与整体性的统一，重点性与全面性的统一，跨越性与可持续性的统一，求实性与创新性的统一。它对于指导我国的社会主义现代化建设具有重要的理论意义 和实践意义。 3.我国对外开放的格局有什么特点？ 答：全方位，是指我国的对外开放是面向全球的；多层次：是指我国的对外开放是多层次的，各开放地区因经济发展水平、地理与人文条件不同，以及开展对外经济活动侧重地区不同，在对外开放经济中表现了不同的功能和作用，显示出层次性：宽领域：就其内容和领域来说，就是从扩大商品进出口出发，在大力引进国外资金、技术、智力的同时，也在扩大 对外投资、技术输出和劳务出口以及土地批租、共同开发等。 4.简述社会主义精神文明建设的指导思想。 答：社会主义精神文明建设以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和 科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 5.邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段？ 答：1、是从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成在党 的十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一基本命题。 2、是从1982年党的十二大到1987年党的十三大，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三 大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”这一概念并系统的概括了这个主要观点。 这个概括构成邓小平理论的轮廓。 3、是从1987年党的十三大到1992年南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成 理论体系。在南方谈话时，对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。1997年9月，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章。1998年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论 作为指导思想列入宪法。 6.简述社会主义市场经济体制的基本框架。 答：社会主义市场经济体制的基本框架是：（1）坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，进一步转换国有企业经营机制，建立产权清晰、责任明确、政企分用，管理科学的现代 1
邓论模拟题参考答案（2018秋） 说明： 中央电大期末复习指导（蓝色小册子）最后的两套邓论模拟题，题目基本出自邓论学习指导书，不过，许多题目（尤其是单项选择题和多项选择题）的ABCD选项顺序都发生了变化。所以答案选项也与指导书里不一样。大家在考试的时候一定要注意这一点，一定要看清楚题目选项排序有无变化，再作出正确的判断。 考试由中央电大命题，各章均会涉及。实行开卷考，但也不能掉以轻心。要在全面复习的基础上重点复习作业册里的四次练习（答案已在课程主页上挂出）和期末复习指导小册子后的两套模拟题,以及在网上课堂挂出的邓论案例分析专题。要熟悉教材、尤其是学习指导书各章内容，不然会找不到答案。 材料分析是论述题中的新题型，除了模拟题中的两题，中央电大期末复习指导（蓝色小册子） P3-4页中还有一题，大家复习的时候可以参考。 模拟题（1） 一、单项选择题 1A 2A 3A 4C 5B 6B 7A 8A 9A 10B 二、多项选择题 1BCD 2ABD 3ABCD 4ABCD 5ABCD 6 ABCD 7BC 8BD 9ABC 10BCD 11ABCD 12 ABCD 13BCD 14ACD 15ABD 三、论述题 1、参照第十五章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心 学习指导书P213/215论述题第7题答案 2、参照第七章中国社会主义建设的发展战略要结合材料论述 重要性：参见学习指导书P87-88简答题7建设新农村的意义 措施：参见学习指导书P80（三）建设社会主义新农村部分 模拟题（2） 一、单项选择题 1B 2A 3C 4A 5B 6C 7B 8C 9A 10B 二、多项选择题 1ABCD 2ACD 3BD 4ABC 5BD 6 ABCD 7AC 8 AC 9ABD 10BD 11ACD 12 BCD 13ABCD 14ACD 15ABC 三、论述题 1、参照第十一章中国特色社会主义的文化建设 学习指导书P153/154论述题第7题答案