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中考语文考点梳理：语音

2019年中考语文考点梳理：语音Section targeting 专家解读考点

根据课标与教材对汉语拼音这一考点的相关要求，2009年中考语音试题主要涉及以下几个方面：能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音;能根据拼音，在具体语言环境中准确地写出汉字;能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字;在具体的语境中认读多音字;能辨认常用汉字的习惯性错读。

题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。

典型例题透视

例读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳pǔ ;步入南孔圣地，你会领lüè到文风之昌盛，儒风之浩荡;翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi 力!

(2009年浙江衢州市中考试题)

答案：朴略谐魅

透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出

相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。

常见失误分析

例给下列划线的字注音。

阴霾( ) 粗糙( )

提防( ) 隽永( )

(2009年内蒙古呼和浩特市中考试题)

答案：máicāo dījuàn

分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。答案分别为：阴霾(mái)，粗糙(cāo)，提(dī)防，隽(juàn)永。本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错;“提”是多音字，理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。能力提升练习

Ⅰ中考试题精编

1.下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是( )

A.菜畦(qí) 炫耀(xuàn) 绽放(zhàn) 忍俊不禁(jìn)

B.恣睢(suī) 绮丽(qí) 蜿蜒(wān) 潜移默化(qián)

C.亘古(gèn) 追溯(shuò) 惺忪(xīng) 繁花嫩叶(nèn)

D.氛围(fēn) 木讷(nè) 契合(qì) 祸不单行(huò)

(2009年陕西省中考试题)

2.下列词语的音、形、义全都正确的一项是( )

A.寒噤(jìn) 根深蒂固讪笑(不好意思)

B.峥嵘(zhēng) 粼次栉比哽咽(声气阻塞)

C.倏忽(shū) 张皇失措不逊(谦虚)

D.嗔视(zhēn) 吹毛求疵酬和(应和)

(2009年青海省中考试题)

3.下列词语中，划线字的读音有误的一项是( )

A.请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇深恶(wù)痛绝

B.纤(xiān)细烙(lào)印卡(qiǎ)脖子参差(cī)不齐

C.调(diào)换酣(hān)睡畜(xù)牧业刚劲(jìng)有力

D.哄(hōng)笑分(fēn)外超负荷(hè) 捕(pū)风捉影(2009年河北省中考试题)

4.下列词语中划线字的读音都不相同的一项是( )

A.憔悴粉碎猝不及防

B.锤炼唾弃捶胸顿足

C.小憩迄今同仇敌忾

D.显赫唱和沟壑纵横

(2009年贵州铜仁地区中考试题)

5.给加点字注音，根据拼音写汉字。

点缀( ) 鲜为人知( )宽shù( ) qiè( )而不舍

(2009年江苏南京市中考试题)

6.下列加点字的读音只有两个不正确，请找出并改正。

嘹(liáo)亮十拿九稳(wěn) 锲(qiè)而不舍咀(jǔ)嚼抑扬顿挫(cuò) 叱咤(chà)风云惬(qiè)意重蹈覆辙(zhé) 广袤(mào)无垠沉吟(yín) 相得益彰(zhāng) 鹤(hè)立鸡群歉疚(jiū) 史无前例(lì) 千锤(chuí)百炼

改为改为

(2009年山西省中考试题)

7.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

90年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了令人zhì息的黑暗;像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年为国奋斗。

①zhì②灼

(2009年山东德州市中考试题)

8.根据拼音写汉字，为加点字选择正确的读音。(⑤⑥小题只填序号)

①和xù( )②cè( )隐③kè( )尽职守

④鳞次zhì( )比⑤根深蒂(A.dìB.tì)固( )

⑥相形见绌(A.chuòB.chù)( )

(2009年湖北十堰市中考试题)

9.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分别填在方格内。

乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳yáo、bīn纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀和gèn古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。

(摘自《课外阅读》2009年第6期)(2009年江苏常州市中考试题)

10.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

共和国走过了整整60年的辉(huáng)历程。60年间，滚滚长江、滔滔黄河，聆听了祖国(áng)然奋进的脚步声;莽莽昆仑、巍巍长城，见(zhèng)了祖国日新月异的面貌;神舟飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的(zūn)严;奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光……

(2009年浙江宁波市中考试题)

11.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格内)

改革开放以来，扬州人民和全国人民一起走过了jiān辛探索的30年、波lán壮阔的30年。巍巍蜀冈见证了古城扬州近30年的巨大变化，滚滚长江高zòu着文化名城近30年的雄壮乐章。我们赞美这30年，我们ōu歌这30年。

(2009年江苏扬州市中考试题)

Ⅱ专项模拟训练

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.讪(shàn)笑波澜(lán)哽(gěn)咽鸟瞰(hàn)

B.菜畦(qí) 炽(zhì)热哺(fǔ)育惧惮(dàn)

C.攒(zǎn)动确凿(záo) 吞噬(shì) 污秽(suì)

D.斑斓(lán) 撺(cuān)掇蓦(mò)然粲(càn)然

2.下面加点的形近字注音全对的一项是( )

A.衰弱shuāi莫衷一是zhōng悲哀āi蓑衣shuāi

B.抠门kōu 呕吐ǒu 身躯qū 殴打ōu

C.呈现chéng路程chéng锃亮chéng逞能chěng

D.奇怪qí椅子yǐ 畸形jī 旖旎yī

3.下面加点字注音全都符合拼音规则的一项是( )

A.刽子手gùi 挟持xié

B.瘦削xüē 瑟缩suō

C.洗濯zhuó树冠gūɑn

D.深邃suì污秽huì

4.选出下列加点字读音全部相同的一项( )

A.强词夺理强制执行强求一律强颜欢笑

B.屡见不鲜鲜艳夺目鲜为人知味道鲜美

C.称心如意称兄道弟称霸一方称赞赏识

D.和风细雨和颜悦色和盘托出和谐得体

5.下列加点字的读音完全不相同的一项是( )

A.玷污粘贴请帖沾染

B.纤维歼灭阡陌忏悔

C.询问绚丽殉职徇私

D.磋商嗟叹差使蹉跎

6.下列词语中加点字读音有误的一项是( )

A.庇荫bì阻遏è诘责jié陨落yǔn

B.伫立chù沉湎miǎn 愕然è哂笑shěn

C.挑衅xìn 荒谬miù禁锢gù眷念juàn

D.喑哑yīn 抖擞sǒu 讪笑shàn 惬意qiè

7.给下面加点的字注音。

臃肿( ) 祈祷( ) 冗杂( )

羁绊( ) 阴霾( ) 亢奋( )

踌躇( ) 怂恿( )

8.下列加点字的读音只有两个是错误的，请找出并改正。锲而不舍qiè锐不可当dāng 睿智ruì

舐犊情深tiǎn 惟妙惟肖xiāo 隐晦huì

参考答案：

Ⅰ中考试题精编

1.D

2.C

3.D

4.A

5.zhuìxiǎn恕锲

6.chà改为zhàjiū改为jiù

7.①窒②zhuó

8.煦恻恪栉AB

9.肴缤diàn亘mò10.煌昂证尊11.艰澜奏讴

Ⅱ专项模拟训练

1.D

2.B

3.D

4.D

5.B

6.B

7.yōngqírǒngjīmáikàngchóuchúsǒngyǒng

8.舐tiǎn应改为shì;肖xiāo应改为xiào

人教部编版初中语文中考必考知识点答题技巧整理(全)

人教部编版初中语文中考必考知识点答题技巧整理（全）一、要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。 2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点二、感想启迪类 1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。 4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。三、词句品味类 1.词语品味： A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2.句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。 B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬

念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 ★答题方式：我认为……美在……它表现了……. 四、献策举例类 1.问题献策分类 A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等 B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新五、句子仿写类一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相

中考语文考点梳理-书写

中考语文考点梳理:书写专家解读考点课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是：用硬笔书写规范、通行的行楷字，体会汉字的优美;按照具体的语言材料，用正楷字规范、端正、整洁地书写;临摹颜体楷书、行书，体会书法的审美价值;欣赏王羲之书法，了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点;欣赏唐人草书，了解书法文化常识。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。典型例题透视例我们即将迎来伟大祖国60华诞，请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。(2009年山东临沂市中考试题) 答案：略。透视：此题融情境表述于书写试题中，综合考查造句与书写能力。“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来，如“中华人民共和国万岁!”“祝伟大祖国繁荣昌盛!”等，但书写时一定要

正确、规范、美观，否则要被扣分。常见失误分析例中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗?(2009年湖北宜昌市中考试题) 答案：任写一位均可。如：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。分析：此题不直接考查书写能力，而以书法知识来考查，可谓用心良苦，别出心裁。对书法不予关注的同学，有可能被这道题卡住，或者根本不知道几种书法字体，或者只是听说过书法大家的名字，却不能准确地书写。书法堪称我国国粹第一，是最富于民族特色，最能体现我们民族悠久历史的文化艺术，我们应该予以充分关注，不仅要下决心写好字，而且要适当了解书法的有关知识。能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。做一个幸福快乐的读书人 (2009年湖北荆门市中考试题) 2.4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们：读书是人类特有的神圣权利。我用楷体把它写在下边的田字格里，与同学们共勉。 (2009年湖北恩施州中考试题) 3.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。

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2020年中考语文考点梳理三：句子排列专家解读考点课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。典型例题透视例依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 ( ) ___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ (2020年甘肃天水市中考试题) 答案：B 透视：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。常见失误分析

例根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。每人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 (2020年黑龙江哈尔滨市中考试题) 答案示例：亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛分析：这是一道填写题，要求考生以“财富”为中心词，参照前后句式写三句话，并且要与前后句式一致，语意连贯。答题时，考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意，或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达，从而影响得分。能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ( ) 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 ①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③① （2020年浙江杭州市中考试题) 2.依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是 ( ) 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人( )，( )。而我( )，( )。”

2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总

2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。 2020中考语文文言文高频考点之多音字知识点总结多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法读音 1.有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。 2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。 3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。 4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。 5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。) 积累卡片常见多音字例释行xíng ①行走三人行，必有我师焉(《论语。述而》) ②运动天行有常(《荀子。天论》) háng ①路遵彼微行(《诗经。七月》) ②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府。鸡鸣》) ③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)

2012年语文中考备考计划

2012年中考语文科备考计划 2011-12-14 一、指导思想暂时以2011年备考会议精神为指南，以2011年考试说明为指针，从提高课时效率抓起，深入开展教学研究，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。中考语文试题分为四大板块，第一板块包括基础积累和文言文；第二板块现代文阅读，包括散文或小说、议论文或说明文、名著阅读；第三板块是作文部分；最后部分是附加题。中考试题既考学生的积累也考学生的灵活程度，在中考备考中一定要做抓好学生的基础知识的积累，而阅读训练一定要抓好答题技巧的指导，中考的备考指导思想：重积累、重技巧，切勿过重加大学生的压力或是搞题海战术。二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今学年的中考，语文科成绩能比上个学年更上一层楼。三、复习原则１、明确目标，立足教材。明确考试的范围与目标，复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师应该关注对不同层次的学生应提出不同的教学要求。３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。４、点面结合，讲练同步。（具体计划）５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。四、复习策略

中考必备手册——人教版初中语文每课重要知识点汇总

中考必备手册——人教版初中语文每课重要知识点汇总八年级（上）第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词 1．给下列加点字注音。荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。第2课芦花荡一、重点字词 1．给下列加点字注音。提防dīfang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。三、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。第3课蜡烛

中考宝典语文答案

中考宝典语文答案【篇一：语文中考宝典】 >四调：元调：考试说明： a、搏击慰藉jia 亭亭玉立鸦雀无声 2016年中考诗文复习一、诗句默写 1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《观沧海》 2、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 3、二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子两章》 4、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 6、零落成泥碾作尘，只有香如故。——辛弃疾《卜算子咏梅》 7、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 8、已知泉路近，欲别故乡难。——夏完淳《别云间》 9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》10、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南 11、一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。——《临江仙》 12、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》 13、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》二、句意理解 1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《观沧海》骥：千里马枥：马槽烈士：有雄心壮志的人年老的千里马躺在马棚里，他的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。表现了诗人老当益壮，奋斗不止的豪情壮志。 2、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》描写了山居环境的静谧，新雨过后的清新。画面清新、宁静、淡远。表现了诗人生活的闲适和对山水田园生活的喜爱之情。 3、二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子两章》得兼：同时得到

作者认为一切事物没有比正义更可贵的。/正义比一切事物更可贵！ 4、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》塞上长城：比喻能守边的将领。诗人“自许”的是：保家卫国。这一句诗人发出了壮志难酬，时光虚度的感慨。 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》长风破浪：比喻施展政治抱负。勉励人们无论生活多么艰难，都应该有一种积极乐观的生活态度。 6、零落成泥碾作尘，只有香如故。——辛弃疾《卜算子咏梅》零落：凋谢表达了词人对梅花坚贞不渝、高洁品质的赞美。 7、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》这句诗用朴素而自然的语言描绘出：一轮皎洁的明月从大海上升起的画面，展现出一派无限广阔壮丽的动人情景。这首诗抒发了对远方友人的深挚的思念之情。 8、已知泉路近，欲别故乡难。——夏完淳《别云间》泉路：意指黄泉之路，这一诗句抒发了诗人对家乡的眷念之情。 9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》先：在??之前。后：在??之后。句意理解：在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐。这句话表达了作者以天下为己任的忧国忧民的情怀。京口北固亭有怀》一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。——《临江仙》付：交付兴亡：朝代的兴衰更替表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。 11、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》三顾：指三顾茅庐开：开创济：辅佐两朝开济：指的是诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅支撑局面。这句诗表达了诗人对诸葛亮事业未竟的痛惜和献身精神的景仰。 12、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》出师：出兵捷：打胜仗【篇二：中考宝典 2】 t>（一）学科指导篇语文篇基本建议： 1、课文练习中规定要背诵的古文、古诗及课后古诗应准确默写。（七年级至九年级）

中考语文知识点归纳(最新完整版)

中考语文知识点归纳（最新完整版）第一部分：语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。两种论证方式：立论、驳论。两种说明语言：平实、生动。两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。两种论据形式：事实论据、道理论据。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。语言运用三原则：简明、连贯、得体。四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。排比-----增强语言气势，加强表达效果。对偶-----使语言简练工整。引用-----增强语言说服力。

中考语文重点必考知识点

中考语文重点必考知识点在中考语文的复习中对于一些必考的重点知识进行整理会有助于我们提高复习效率，下面是由我为大家整理的语文重点必考知识，希望大家可以帮助到大家! 语文重点必考知识一 1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。例：不屈不挠的反抗精神;如大闹天宫。或与恶势力斗争的精神;如三打白骨精 4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身人物性格。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正联系社会生活。 5、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 6、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。语文重点必考知识二 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 2、《鲁滨孙漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：答案示例：要有益于身体健康或：地势要高，要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击或：要安全 ;要能望见大海意思对即可 3、

【K12学习】XX中考语文必考知识点：病句

XX中考语文必考知识点：病句考过的题：下列句子中没有语病的一项是 A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 c．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。下列句子中没有语病的一项是 A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 c.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 XX也必考病句常见的错误类型有：成分残缺、搭配不当、不合逻

辑、表意不明、语序不当、成分赘余、句式杂糅等。辨析病句的方法：看到介词不放过。句中同时出现介词和动词时，极易造成主语残缺的语病。介词通常用在名词、代词、名词短语前面，表示动作行为的方式、处所、时间、对象等。常见介词表示方式通过、经过、根据、按照、以、凭表示时间、处所随着、从、于、到、往、在、当、朝、向、自从、顺着、沿着表示对象、范围对于、关于、把、跟、与、同、给、和表示原因因为、由于表示排除除、除去、除非表示被动被、叫、让、给、使例：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。当介词“对”“对于”“关于”等词出现在句中时，要

注意主客体是否颠倒。例：克隆技术，非典和禽流感这类概念对小朋友是陌生的。看到动词不放过看到句子中的动词要有意识地去想句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。常见的动词搭配不当增强……前景；创造……氛围；改善……建设；锻炼……视野；提高……态度；引起……反响；降低……距离；召开……活动；培养……水平；培养……美德；举办……典礼；看到……歌声；发扬……产业；加快了……质量；舒展了……笑容例：近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。如果是动词连续使用，有时会导致词序混乱，即先发生的动词在后，后发生的动词在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。常见的逻辑错误词举例错误顺序改正后惩戒、警示

2020中考语文必考的文学知识点

2020中考语文必考的文学知识点：古代名家名作 1.四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》 2.五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》 4.十三经：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》 5.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法） 6.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟” 7.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” 8.婉约派词人：李清照（女词人） 9.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧 10.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格 11.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 12.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 13.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者 14.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）

15.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 16.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗史”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 17.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 18.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 19.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远 20.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 21.书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟 22.战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子 23.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 24.边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 25.唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 26.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）。 27.四大古典名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》

中考语文专题知识点梳理

2012中考语文专题知识点梳理3 1、字音、字形袅袅（niǎo）祝祷（zhù dǎo）温馨（xīn）休憩（qì）摇曳（yè）吮吸（shǔn）采撷（xié）废墟（xū）轮廓（kuò）干皱（zhòu）甲胄（zhòu）远瀛观（yíng）雕镂（lòu）怅然（chàng）嗫嚅（niè rú）迤逦（yǐ lǐ）绮辉（qǐ）窸窣（xīsū）污垢（gòu ）安谧（mì）潸然泪下（shān）凄凄切切（qī） míng（冥）想困厄（è） è（扼）制 xī（犀）利贫jí（瘠）宗pú(璞） dài（黛）青浩hàn（瀚） piē（撇）开 qián（虔）诚芳草qī（萋）萋 2、词义沉思冥想：深沉地思索。赤条条来去无牵挂：比喻生来带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。赤条条，光着身子，一丝不挂。举目无亲：一个亲人也没有。倦鸟思巢：疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。盘根错节：树根盘绕，木节交错。比喻事物复杂，不易解决。潸然泪下：形容因有所触动而流泪。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。怅然凝望：若有所失地凝神观望。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂然而充满正气。遮人耳目：遮挡别人的视线，阻隔别人的听力。顶礼膜拜：表示极度崇拜。顶礼，佛教徒拜佛最尊敬的礼节。膜拜，合掌加额，伏地跪拜。3、文学常识（1）《家》这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。作者周国平，当代作家，著有学术专著《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《安静》等。（2）《石缝间的生间》作者林希。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖。本文是一篇托物言志的散文。它融描写、议论、抒情为一体，表达出作者对石缝间的倔强生命的敬畏之情。（3）《废墟的召唤》作者宗璞，现代女作家，原名冯钟璞，作品有小说《红豆》《三生石》。（4）《更浩瀚的海洋》这篇寓言式的散文选自《纪伯伦全集》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、小说家。第二单元 1、字音、字形稍逊风骚（xùn）喇叭声咽（yè）成吉思汗（hán）红装素裹（guǒ）分外(fèn) 今朝（zhāo）长篙（gāo）青荇（xìng）榆阴（yú）河畔（pàn）笙箫（shēng）沉淀（diàn）骤然（zhòu）窗棂（líng）绷紧（bēng）岔道（chà）伫立（zhù）绿草茸茸（róng） qìn（沁）园春妖ráo（娆）雄关màn（漫）道原chí(驰)蜡象笙xiāo(箫) 斑lán（斓）漫sù（溯）点zhuì（缀） chě（扯）断 shùn（瞬）息遗hàn（憾） jiàn（践）踏 2、词义一代天骄：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是上天骄纵宠爱的人。数风流人物：称得上英雄的人物。风流人物，指能建功立业的英雄人物。斑斓：灿烂多彩。

初中语文中考语文必备知识点

初中语文中考语文必备知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙五、描写角度：正面描写、侧面描写六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十、叙述方式：概括叙述、细节描写十一、小说（一）小说描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托（二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（四）、环境描写分为：自然环境、社会环境十二、议论文（一）议论文分类：立论、驳论（二）议论文三要素：论点、论据、论证１、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据（四）议论文基本结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。（五）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）十三、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 3、说明顺序： ①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词 ③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到

部编版中考语文知识点归纳(最新完整版)

第一部分语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。两种论证方式：立论、驳论。两种说明语言：平实、生动。两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。两种论据形式：事实论据、道理论据。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。语言运用三原则：简明、连贯、得体。四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。

引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。排比-----增强语言气势，加强表达效果。对偶-----使语言简练工整。引用-----增强语言说服力。设问------引起读者注意、思考。

2021最新初中语文名著必考知识点大汇总

2021最新初中语文名著必考知识点大汇总今天，为大家收集整理了初中语文部分名著知识点！《简爱》【主要内容】 1.作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。 2.主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 3.人物性格：简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。 4.精彩章节： ①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。 ②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 5.艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

【考题练习】 1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。 2.罗切斯特太太是怎样死的?跳楼 3.简·爱最擅长的的技能是绘画。 4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。 5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。 6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。 7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。 8.简·爱最好的朋友死于肺病。 9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。 10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。《西游记》【主要内容】 1.故事梗概：《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。 2.作者概况：吴承恩，明代小说家。

3.主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 4.艺术特色： ①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。 ②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。 ③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。 5.精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。 6.精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇 7.人物性格：号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。

语文中考宝典

中考语文考前指导考前心态调整很多同学考前头脑一片空白，不用太慌张，这只是我们考前过度紧张的正常现象。到你上考场了该会的还是会写出来的，你要相信你三年的努力，三年的积累不是一朝一夕就改变了，就消失的。关于考试前一天晚上睡不着，这个也不用担心。不会影响你的发挥。研究表明，只要你闭上眼睛，就有休息的效果，所以睡不着也不用太担心。你要知道其他人也是一样的状况。 1、题目必须读完，才能全面了解问题关键。只读一半或大概地看一下，会使你劳而无功。阅读文章时要带着问题去读，既节约时间，又有针对性。 2、不可忽视附加条件:比如:字数要求;解答提示与重点;填原文词句，还是填自己概括的内容等等。这些条件直接关系到你答题的准确度，例如语文考试中的简答题一般都会有字数及内容要求，答卷上也会有相应的方格，切不可随意越“限”。 3、不要随意空题。语文简答题与写作都有最低限，只要写，就有能得分的可能。思维要防“习惯性” 1、要防“以偏概全”和“以旧断新”。考试中某道题的有些知识点考前曾训练过，就想当然这道题也那样做，殊不知题目要求与条件比原来增加或减少了，错误就难免了。这种错误的产生就是因为我们头脑中固有的思维习惯在作怪，解决的方法就是仔细读题，不漏任何条件。要做到“不以题喜，不以题悲”。

2、要防“因难而退”。看见平常训练中常常犯错的题型，心理上难以接受，产生畏惧感，这直接影响到你正常的分析、理解、判断。所以遇到这些题目有两个方法，一是热处理，要迎难而上，多角度、多层次地去积极思考，比如排序题，如果单纯从词句关系不能明确，不如直接从备选答案中分析，备选答案分析后仍不明确时，还可结合文体常识来分析(记叙、议论、说明)，并且这几种角度可以同时进行。二是冷处理，先放一放(要做好标记)等做完后面题目后，会对其有所触动的。例如阅读题:针对某段内容会有几个不同题目，但其中心又是围绕段落来开展的，做后面的题目实际上还是在理解文段，肯定对前面题目有帮助。时间勿“颠三倒四” 1、阅读(包括书写题)与作文分别占时间应是45分钟左右和50分钟左右，任何一部分超长就会影响另外部分的答题。答题要由易到难，阅读、作文都是如此。 2、先阅读后作文。首先其符合人们的认识理解的规律，易于形成一定的答题速度，其次做阅读有利于打开思路，为作文作铺垫(特别是作文很难的时候)。 3、如果时间不够，要尽量用一两句话结尾,保证文章完整。检查要“果断谨慎” 1、果断改正明显错误。如漏做、审题时掉条件、理解错误、错别字等等。 2、谨慎对待“糊涂问题”。有些题目检查时也不能拿准其对错，此时千万不要涂改，我们语文强调“语感”在这里就是“第一印象”，其重要性不言而喻，因为很多语言类的答题特别需要语境下的“语感”，如果搀入其他方面的因素相反会有很多错的机会各种题型应对方法

2020年中考语文考点梳理二十五：散文

2020年中考语文考点梳理二十五：散文 Ⅰ中考试题精编〔一〕宋朝的雨陈富强雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，那么更多了一层须用心体验的味道。那个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤喧闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要寂静得多，甚至稍稍有些冷寂。我建议你去苏堤。雨在树梢上，在伞顶上，在草叶上，在亭檐上，在湖面上，在一切无遮无拦的去处跳着轻巧的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正慢慢向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成那个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。出现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏山，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐孤寂的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修建的苏知州，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：〝水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。〞这是苏知州为后人留下的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘假设苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，看到西湖湖面已有一半成了葑田，他的担忧之情油然而生。回到府上，挥笔写下了〝葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏〞的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年四月，向当朝皇帝哲宗呈了?杭州乞度牒开西湖状?的奏议。这篇上书，开篇就讲：〝杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。〞苏东坡预言：〝水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！〞苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，假如西湖都变成葑田，那么举城饮水断源；城中运河赖西湖挹注，假设湖水不足，必取借钞票塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，假如西湖浅涸，酿酒必大受阻碍。苏东坡的这篇奏议，时隔九百年，再来分析，仍旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计动身，改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤，是苏东坡疏浚西湖最杰出的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在?亡兄子瞻端明墓志铭?里记载了苏东坡天才的构想：〝今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。假设取葑田积之湖中为长堤，以通南北，那么葑田除而行者便矣。〞

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