初中语文词性练习题
班级：___________ 姓名：________
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）
A.学生鲁迅上午左右
B.东西星期一英雄黑板
C.风筝红旗保卫高兴
D.巴金思想夏季花朵
2.下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校理想这里飞机
B.跑步时间孩子父亲
C.道理学习阳光海洋
D.春天善良南面苹果
3.下列词语中不都属于动词的一组是（）
A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来
C.援助做饭忘记回来
D. 关心能够要求唱歌
4.下列词语都是动词的一组是（）
A.学生热爱跳舞允许
B.讨厌上去是帮忙
C.支持爱护悠闲憎恶
D.扩大思念激动哪里
5.下列词语不都属于形容词的一组是（）
A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直
C.高红缓慢伟大
D. 讨厌悲伤优秀卑鄙
6.下列词语都属于形容词的一组是（）
A.美丽鲜红洪亮纯朴
B.弯曲愿意明天激动
C.笔直回来风筝渺小
D.快乐要求夏季许多
7.找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A．①他在学校里②他在阅览室学习
B．①这座房子朝南②他朝北走去了
C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了
D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整
9.选出词类相同的一项。( )
A．肃穆肃立 B.也许立刻
C. 聪明智慧
D.欣然果然
10.、请将下列虚词归类。
A.副词
B.叹词
C.介词
D.拟声词
越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）
自从（）砰（）啊（）却（）
11、找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵光荣骄傲战友
B．制造报答提高寻求
C．角色语文经常兴趣
D．非常偶尔清楚风景
12．对画线词的词性判断完全正确的一项是（）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词
B．名词形容词介词
C．代词副词介词
D．动词动词介词
13．与“为了祖国，前进！”中加粗词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热
B．小青在上海
C．我们按照程序严格把关
D．我和你一起走
14．下面各组中加点词词性相同的一项是（）
A．①这朦胧的月光，实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里。
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢
C．①他工作随便，学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。D．①酒香不怕巷子深。
②这本书的内容很深，可真难懂。
初中语文语法知识——词性 一、词类：有实词与虚词两大类 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 实词：名动形数量代 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 虚词：副叹介助连拟 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。 二、实词：名词动词形词数词量词代词 1、名词：表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊； 表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词） 名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 练习：请把在这段文字中的名词找出来。 当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语 练习：请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰
一、选择题 1．---Lisa, would you like to climb Yuelu Mountain with me tomorrow? ---I'd love to, but I have the driving test tomorrow. Let’s make it day. A．other B．another C．the other 2．—Hi. Jack. Our T-shirts are the same. —Yes, But ________ looks newer. A．his B．yours C．you D．him 3．—Sonia, is this your dictionary? —Oh, no, it’s not ______. Ask Li Lei. He is looking for ______. A．me; hers B．mine; him C．my; her D．mine; his 4．As volunteers, they should do ______to help the children in trouble. A．nothing B．anybody C．something D．somebody 5．—Did you buy a large house? —No, not really, at least not as large as ______. A．yours B．your C．you 6．—Which one do you like better, English-Chinese dictionary or Words app? — I like________ of them. They are useful for English learners. A．none B．neither C．all D．both 7．Success comes from hard work. Lazy people can achieve . A．everything B．something C．nothing D．anything 8．---What do you think we can do for our aged parents? ---You don’t have to do __________except to be w ith them and be yourself. A．something B．anything C．everything D．nothing 9．A new study shows that shouting at children may have the results that go beyond of beating(打)them. A．that B．those C．it D．ones 10．---Who was knocking at the door just now? ---______ was my cousin Andy. A．He B．She C．They D．It 11．His name is James but he calls ________Jim. A．his B．himself C．him D．不填12．--- Which sweater do you prefer, the red one or the blue one? -- _______. I think I like the green one best. A．Neither B．Both C．Either D．All 13．I left a message to my parents yesterday, but ______ of them called me back. A．both B．none C．neither 14．I have tried several jackets, but _________ of them fits me well.
七年级语法：词性 实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 实词： （－）名词 人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年； 处所名词：北京、学校；方位名词：上、下； 抽象名词：品德、质量； 判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。 （二）动词 一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭； 情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是； 能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去； 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。（三）形容词 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动； 判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词； 2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外） 表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二”。 （五）量词——表示计算单位的词。 （六）代词人称代词：我、咱、你、您、疑问代词：谁、什么、哪、 指示代词：这、那、这儿 二、虚词 （一）副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。
语文语法知识练习 ——词性 1、找出词性完全相同的一组（ ） A ．宝贵 光荣 骄傲 战友 B ．制造 报答 提高 寻求 C ．角色 语文 经常 兴趣 D ．非常 偶尔 清楚 风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育．．事业，十分需要．．人们了解，关心和重视它。 A ．名词 动词 连词 B ．名词 形容词 介词 C ．代词 副词 介词 D ．动词 动词 介词 3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A ．因为．． 人多，屋子里很热 B ．小青在．上海 C ．我们按照．．程序严格把关 D ．我和．你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A ． ①他在． 学校里 ②他在．阅览室学习 B ． ①这座房子朝．南 ②他朝．北走去了 C ． ①物质文明建设和． 精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D ． ①运动会上,他得．到了百米冠军 ②他的字写得．很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ） A ． ① 这朦胧．．的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧．．在水气里 B ． ①掌握法律武器，增强禁毒意识．． ②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢? C ． ①工作随便，学习松懈．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了 D ． ①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ） A ．他早点吃的是牛奶和． 面包 B ．范进向． 他作揖，坐下 C ．我从此便． 整天的站在柜台里，专管我的职务 一、指出下列句中加点词的词性。 1.他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 2.两块连草都不长的地连起来了。 3.你比我强，我比不过你。 4.你为什么老向着他而不向他提意见？ 5.到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 二、1、选出词类相同的一项。 ( ) （2分） A.肃穆 肃立 B.也许 立刻 C.聪明 智慧 D.欣然 果然 2．对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）（2分） A. 云霞升起来了。（助词） B. 他抑制不住工作的热情。（助词） C. 这是很清楚的。（副词） D. 我在房间里读书。（动词） 3、下列加点的词性与其他三项不同的一项是：（ ）（2分） A. 你可知道，我们想念你。 B. 忽然听得一个声音，“温一碗酒”。 C. 范进向他作揖，坐下。 D. 他脸上黑而且瘦，已经不成样子。 三、写出加点词的词性。 1.这是个好主意。( ) 2.队员们精疲力尽。( ) 3.过日子要精打细算。( ) 4.输得精光。 ( ) 四、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。( ) 2.月色便朦胧在这水气里。( ) 3.月色给大地带来一片朦胧。( ) 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。( ) 5.我们很快就要在全国胜利了。( ) 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。( ) 7.这道题老师讲得很明白。( ) 8.你明白其中的道理吗？( ) 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。( 词) 10.革命队伍必须严肃纪律。( ) 五、选出下列加点词词性不同的一项。( ) A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般的响起来。 六、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了( ) 始终( ) 依照( ) 沿着( ) 索性( ) 扑通( ) 哦( ) 屡次( ) 何必( )
一、选择题 1．—Kate, what do you have ____________ dinner? —I have some____________, And I like them very much. A．/; chicken B．for; chicken C．/; vegetables D．for; vegetables 2．I’m hungry. I want some _________. A．water B．bread C．toys D．homework 3．Is it a picture_________ your school? A．of B．to C．and D．with 4．Look at the________on the ground, and it’s telling us autumn has come. A．leaves B．leaf C．leafs D．leafes 5．People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest（丰收）on ________, just like our Mid-Autumn Day. A．Thanksgiving Day B．Christmas Day C．National Day 6．—Do you know Shanghai is one of _______ in the world? —Yes, it’s bigger than _______ city in China. A．the biggest city; any B．the biggest cities; any C．the biggest cities; any other D．the biggest cities; the other 7．—What does your mother have for dinner？ — A．Chickens and tomato B．Chicken and tomatoes．C．Chicken and tomato．8．Those _________ plans for the holiday sound great. How about ________? A．girl’s ; yours B．girls’; you C．girls ; your D．girls’; yours 9．These are some photos of ________ bedroom. What a tidy and comfortable room! A．Jerry’s and Jenny’s B．Jerry and Jenny’s C．Jerry’s sand Jenny 10．Good food and_______help her_______better. A．exercise; study B．exercise; studies C．exercises; studying D．exercises; to study 11．Peter would like a bowl of ________noodles. A．tomato and egg B．tomato and eggs C．tomatoes and eggs D．tomatoes and egg 12．—Do you think it is _______good advice? —Yes, it’s really _______useful suggestion. A．a; an B．/; a C．a; a D．/; an 13．—_________ is it from Wuxi to Shanghai? —It’s about ________ drive. A．How long; a two hours’B．How far; a two-hours C．How far; two hours’D．How long; a two-hour
一、选择题 1．----Where would you like to go tomorrow, Beijing or Xi'an? ---- is OK. It’s up to you. A．Either B．Neither C．Both D．All 2．—Hi. Jack. Our T-shirts are the same. —Yes, But ________ looks newer. A．his B．yours C．you D．him 3．I ate ______ at lunch because the food was terrible. A．anything B．nothing C．something D．everything 4．—Who will send you to the new school, your mum or your dad? —__________, I’ll go there alone. A．Both B．Either C．None D．Neither 5．—Hi, Anna. Are these your sister’s pencils? —Oh, no. They’re not ______. A．her B．him C．hers D．his 6．A new study shows that shouting at children may have the results that go beyond of beating(打)them. A．that B．those C．it D．ones 7．— Is there anything to drink in the fridge? — No, there is _____ left. A．all B．both C．neither D．none 8．-Whose CD is it? -Miss Lee always listens to music. It must be________. A．he B．she C．her D．hers 9．---Who was knocking at the door just now? ---______ was my cousin Andy. A．He B．She C．They D．It 10．His name is James but he calls ________Jim. A．his B．himself C．him D．不填 11．---Can you tell me how to have a good relationship with parents? ---Certainly. If you often talk about your ideas with them, they will talk about with you, too. A．their B．them C．theirs 12．--- Which sweater do you prefer, the red one or the blue one? -- _______. I think I like the green one best. A．Neither B．Both C．Either D．All 13．Be careful and try to make mistakes next time. You will get a better grade. A．few B．fewer C．little D．less 14．The clothes are on sale now. ________ can afford the prices. A．Somebody B．Anybody C．None D．Nobody
语法知识-词性
语法知识——词类 实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代 虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟 一、名词动词形容词 （一）名词 名词是表示人或者事物名称的词。 表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金； 表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午； 表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河； 表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： （1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。 《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。 例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。 （二）动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；
表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起； 表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。例如： （1）我已不再是小孩子。《爸爸的花儿落了》 （2）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 《邓稼先》 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： （1）英子，你长大了，可．不能．跟弟弟再吵嘴！《爸爸的花儿落了》 （2）我要．告诉爸爸去。《爸爸的花儿落了》 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： （1）那时太阳快要下去．了，院子里吹着凉爽的风。《爸爸的花儿落了》 （2）我刚安静下来的心又害怕起来 ．．了。《爸爸的花儿落了》动词可以重叠使用。单音节动词可以重叠为AA式，如“看看、走走”；双音节动词可以重叠为ABAB式，如“研究研究、学习学习”。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思。 （三）形容词 形容词是表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 表示形状的，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲； 表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实； 表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 表示颜色的，如：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤。 形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰限制作用。例如： （1）那时太阳快．要下去了,院子里吹着凉爽 ．．的风。 《爸爸的花儿落了》 （2）不必说碧绿 ．．的皂荚树,紫红 ．．的桑葚。 ．．的石井栏，高大 ．．的菜畦，光滑 《从百草园到三味书屋》形容词的前边一般可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”等表示程度的词。例如： （1）东方朔也很．渊博。《从百草园到三味书屋》 （2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
初中语文语法——词性 （一）实词 1. 名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2. 动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。 3. 形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4. 代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。 就在这里睡觉？怎么行呢？ 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点；…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 5. 数量词
英语语法专题（词法） 形容词和副词 1. 形容词在句中主要用作定语, 表语, 复合宾语的补语, 特殊结构中的状语： 【例句】 Miss Smith is a very good teacher.（前置定语） He has nothing pleasant to tell you. Something terrible will happen.（后置定语） Don’t feel sad, everything will be all right.（表语） They found the book quite instructive.（补语） They spent six days on the small island, cold and hungry.（状语） 2．形容词的某些特殊用法 1）当某些表示行为的动词用作系动词时, 作表语 有些行为动词常用作系动词，后面应跟形容词作表语，不能误用副词。常见这类动词有：appear，act，become，feel，fall，get，grow，look，remain, seem，sound，smell，stay，taste，turn，etc． 【例句】 We believe that he already feels very sad about his mistake and we have decided to take no further action. Since one of their members was a prisoner of war in Vietnam, the family felt bad when they heard over their radio that the peace were to be discontinued. 2）表示人品的形容词的常用结构 “It is十表示人品的形容词十of十代词十不定式”，这种结构用来表示对某人所做的事的一种赞赏，或者厌恶。用在这种结构中的形容词有： brave，clever，considerate，cruel，foolish，good，kind，nice，rude，silly，stupid，thoughtful，wicked，wise，wrong，etc． 【例句】 It was very kind of you to lend him some money to escape the bankruptcy. It’s considerate of you to meet me at the airport. 3）易误作副词的形容词 通常形容词加后缀-ly可变为副词；但有些带-ly词尾的词却是形容词，特别容易引起误用，如： lovely（可爱的）likely（很可能的） deadly（致命的）earthly（现世的） leisurely（有闲的）weekly（每周一次的） yearly（每年一次的）manly（丈夫气概的） brotherly（友爱的）friendly（友好的）， badly （糟糕的）
词性知识 一、分类 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括 副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词 二、实词 （一）名词 1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类： 1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩； 2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机； 3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） 4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词） 5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词） 6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；3、名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草。 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。 3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。 4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。 5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
* 方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。 名词：表示人、物、时、地的词。如“书、山、纸张、报纸、文章、鲁迅、北京、现在、上边、中间、前后”。 （一）名词的主要语法特征 （１）一般能受数量词组修饰。如“两个鸡蛋、三本书、一个人、五年计划、一种思想、一些意见、一点积极性、一批军火、”。 专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。 （２）能出现在介词后面，一起组成介宾结构。如：从国外（回来）向雷锋（学习）把椅子（搬来）在教室（讨论）其他类别的词也可以出现在某些介词后面，但不具有普遍性，而且都有办法证明不是名词。如“从生到死”可以转换为“从生下来到死去”，“从小到大”可以转换成“从很小到很大”。由此证明介词“从...到...”后面的“生、死、大、小”不是名词。 （３）不受副词修饰。例如，不说“不战争”“很智慧”“最青年”等。有时也有副词出现在名词前面的，但一般只限于某些固定格式。 如“管他...不...”“...不...，...不...”“...＋方位／时间名词”这几种格式中，名词前面可以出现副词。如：管他飞机不飞机，冲上去再说。画得山不山，水不水的。他们生活在最下层。这个东西放得太前（太后）了一点。昨天已经中秋了。今天才星期三。 （４）经常用作主语和宾语。另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。 （二）名词的分类名词可以分为四类：人物名词、处所名词、时间名词和方位名词。 （１）人物名词：表示人或事物。如“外宾、运动员、山、河流”等。
一、词类：有实词与虚词两大类。 （一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林湖泊； 表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词） 名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心 使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 趋向动词如，来去上进出回过开上来起来 判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）； 表概数：几、许多； 表序数：第一、老三；
外研版英语【语法专项练习】代词专项练习 一、初中英语代词 1．— What are you going to give your mother for her birthday? — I think I'll buy her ______________. A. something special B. special something C. anything special D. special anything 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你打算送给你妈妈什么生日礼物？——我想我会给她买一些特别的东西。A、一些特别的东西，B、一些特别的东西，C、一些特别的东西，D、一些特别的东西，something，一些东西，复合不定代词，常用于肯定句，形容词修饰复合不定代词，形容词要放在复合不定代词的后面，故答案为A。 【点评】考查复合不定代词的用法，注意识记词与词之间的修饰关系和它们的位置。 2．Nowadays many people prefer to keep in touch with ______________ friends online. A. they B. them C. their D. theirs 【答案】 C 【解析】【分析】句意：现在年轻人更喜欢在网上跟他们的朋友保持联系。A.他们，主格人称代词；B.他们，宾格人称代词；C.他们的，形容词性物主代词；D.他们的，名词性物主代词。空缺处需要定语修饰friends，因此使用形容词性物主代词，故答案是C。 【点评】考查代词辨析，注意形容词性物主代词可以作定语修饰名词。 3．We just hope that Tom will bring _______________ good news back home this time. A. a few B. some C. many D. little 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我们只希望汤姆这次能带些好消息回家。A 一些，其后跟可数名词复数；B 一些，后跟可数名词复数或不可数；C 一些，很多，后跟可数名词复数；D 几乎没有，其后跟不可数名词。根据题干中的hope，可知此句表示肯定意义，且news是不可数名词，故选B。 【点评】考查不定代词的辨析。注意熟记不定代词的基本含义及用法。 4．Help ________ to some juice, children. A. you B. yourselves C. me D. myself 【答案】 B 【解析】【分析】句意：孩子们，请随便喝点果汁。A.你，人称代词主格或宾格；B.你自己，你们自己，反身代词；C.我，人称代词宾格；D.我自己，反身代词； help oneself to sth. 随便吃/喝……，固定短语，所以此处需要反身代词，排除A和C；根据句意和句中children可知，此处是指让孩子们随便喝点果汁，应该用你们自己，故选B。 【点评】考查固定短语和代词辨析。注意固定短语help oneself to sth.的用法。 5．— It's very cold today.
语文词性知识归纳 实词 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1。【名词】 是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 【动词】 是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。
初中语文语法知识汇总 什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 语法单位 语法单位可分为四级：语素、词、短语、句子 一、语素：语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位，有的可单独成词。人、民、葡萄。 示例分析: 他坐在沙发里看书。 这是一个较大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了： 他│坐│在│沙发│里│看│书 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文的译音，表达一个意义，所以不能再切分。 由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。 语素如果按音节划分，可以分成单音节语素，双音节语素和多音节语素。分别举例如下。 单音节语素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多，有上万个。 双音节语素，这主要是古代的联绵字和音译外来词。连绵词(指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词) ，如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词，如：吉他、尼龙、咖啡。 多音节语素，主要是音译的外来词。例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克。 二、词：能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词。 实词：实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。根据实词的不同意义和不同作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 名词是表示人或事物名称的词，如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。 动词是表示动作、行为、发展、变化的词，如表演、考虑、存在、让、可能等。 形容词是表示人或事物的性质、状态，或动作、行为、发展、变化的状态的词，如：冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。 数词是表示数目和序的词，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示确数的（包括整数、分数和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数的，如：第一、初五、老三等。 量词是表示人、事物的单位，或者动作行为的单位的词，如尺、个、次、趟等，其中表示人或事物的计算单位的是物量词，表示动作、行为的计算单位的是动量词。 代词是代替词、短语、句子、句群的词，如：我、谁、这样等。代词有人称代词(我、你、他等)，疑问代词（谁、什么、哪个等），指示代词（这、那、这些、那些等）三类。
现代汉语重难点部分之语法专项训练之操作分析题 八、操作分析题 1、比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。 2、比较“三天来一次”和“一次来三天”、“客人来了”和“来客人了”，说明语序的作用。 3、比较“他在北京住了三年”和“他在北京住了三年了”，说明句尾有无“了”的不同。 4、下列各组词语都是名词，但每组内部名词之间的语法特点有差别，请比较每组内部名词之间语法特点的不同： A：a、山、水、鸟儿、人家、钢铁、书；b、朋友、老师、青年、乡亲、同志 B：a、衣物、书籍、车辆、人口、树木；b、感情、火气、境界、作风、气氛 C：a、山、书、鸟儿、朋友、同志；b、衣物、书籍、感情、树木、作风 5、按名量词、动量词、时量词的区分，给下列量词归类：个、天、日、下、对、点、阵、年、克、股、季、张、本、小时、次、斤、分钟、夜、里、遍、回、秒、条。 6、分别指出下列量词或量词短语重叠的语法意义：封封信都饱含真情、饭应当一口一口的吃、马路上奔驶着一辆一辆的新式汽车、我说的句句是实话、条条大路同罗马、字应当一个一个的写、一阵阵春风吹向祖国大地、天一天天热起来了、孩子们一个个都很要强、幅幅画儿都凝聚着画家的真情、事情应该一件一件的做。 7、在括号里填适当的量词：两（）桌子、一（）鞭炮、一（）新闻、三（）小 时、一（）队伍、五（）黄牛、三（）草坪、一（）新月、一（）风景、一（）交易、一（）斜阳、一（）善意、一（）云彩、一（）心事、一（）邪气、一（）胡子、一（）大楼、一（）台灯、一（）炊烟、一（）情思、一（）清水。 8、指出下列动词中的及物动词和不及物动词：服务、咳嗽、营业、加以、来、懂得、休息、实现、瞌睡、制造、结婚、胜诉、以为、给以、拼命、等于、搏斗、玩耍、死、成为、交际、觉得、显得、开幕、离婚、失踪、逃跑、是、像、在于、睡觉、从事、游行、旅行、具有、值、进行、展望、展览、播音、断定、道歉、居住、散步、请假、牺牲、喜欢、怕、思念、打架、玩命、送行、漫步、担任、指派、指挥、乐于、鼓掌、欢迎、纯洁、鼓励、走、