考研专业选择：信息管理与信息系统考
研指导
首先，必须声明一点，信息管理与信息系统是没有硕士点的。
根据信管不同的研究方向，可以报考的专有：管理科学与工程。我个人认为，信管这些专业通通属于信息管理系不是很合适，这也就是为什么高校信管本科招生时居然不区分文科理科生的原因。我们学信管的，身边有学文的，也有学理的，很有趣的一个现象。信息管理与信息系统这个专业，是理科专业，我个人认为。因为我自己是学这个专业的，其中要学计算机，经济学和管理学，基础课程涵盖数学类的方方面面。同时管理学也是系统设计之类的。经济学就是金融，会计等。其中文科的成分占较少。所以在考研时候，这个专业的同学就要考数学一，这是明显的理科科目要考查的。数学一涵盖高数，线性代数和概率统计三方面的知识，可以说数学一是比较难的一科。其他两门基础课就不用说了，谁都避不开的政治和英语，全国都一个样。但专业科就不一定考什么了，这要看学校的研究方向是什么，有的专业课要考三门，比如北邮（运筹学，经济学，管理学），有的只要考一门，比如北京交大（管理信息系统）。也就是说如果你要考研，至少应该在大三就看好学校，当然，也不一定大三就要选好，什么都变化中。但是至少有一点可以肯定的就是，如果你想考信息管理与信息系统方向的研究生，请做好考数学一的准备，也就是说，在大一大二的时候，抓紧在数学上下下功夫，当然如果你还要学离散数学的话，我可以说考研基本用不上。当然，书本就是我们常用的数学同济大学版，概率浙大版，只要平时学好学校发的课本就是了。
其他的如图书馆学情报学等都是文科专业，大部分学校不考数学（当然也有例外），所以有些学信息管理与信息系统的学生想避开数学可以考虑这个方向，但是我要说的是，图书馆学和情报学和信息管理与信息系统差别很大，它们这些专业虽然不考数学，可是要考图书馆学，情报学概论等信息管理与信息系统学生根本就没有学过的专业，有的学校甚至对第二外语有要求，这些对于信息管理出身的同学也是比较困难的。当然，没有不可能，跨专业考研的每年不占少数，对于有些同学而言，考研就是重新选择专业的一个机会。所以，信息管理与信息系统的同学可以考虑报考图书馆学等信管方向。
当然，既然这样，同样也可以报考其他管理学方向甚至是经济学方向，毕竟我们什么都学过，至少都接触过，考研的时候就是再把知识加工一下就可以了。当然，专业也不能跨的太远，比如突然要报考生物工程专业，这也是不现实的。换个角度，如果你是学图书馆学或是档案学出身的，最好选择本专业的考研，因为平时教学淡化了对数学的要求，所以如果要遇到考数学一的专业的时候，毕竟比较吃力。当然，转专业到行政管理等也是不错的选择。
关于对学校的选择，也是比较麻烦的事情，考研不像高考，考完了再报志愿，考研是先报名再考试。所以请慎重考虑学校，如果自己所在学校不错的话，就留在自己学校比较稳妥，一般考自己学校的研究生相对容易一些。当然，如果报考外校的话，就要消息灵通了。最后是有同学在那个学校，尤其是专业课的考试重点及出题方向都要心中有数。如果需要，可以
和报考学校的研究生院联系，索取该校历届考研试题，当然，这些都是要花钱买的。但是这个很重要，最好要有。同时，教师上课笔记和讲义等一般是买不到的，这就要看自己的本事了。
关于什么时候准备考研的问题，有些简单，这全是自己个人的事情，没有人组织你去考研，所以根据你的程度和学校的好坏来定，没有绝对的。最后，奉劝大家，如果打算考研就应该从大一大二的基础课开始准备，大一大二都把基础弄明白了，到时候考研复习就好办了。还有各位平时抓紧英语的学习，不论是过四六级还是考研还是出国，英语永远有用！
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
武测地理信息系统考试题库 注：本题库后注释的考过的题仅代表遥感院考过。资源环境学院的试题本人没有看过，没有标注。 “地理信息系统教程”习题 第一章绪论 1.什么是地理信息系统?与地图数据库有什么异同?与地理信息的关系是什么? 2.地理信息系统由哪些部分组成?与其他信息系统的主要区别有哪些? 3.地理信息系统中的数据都包含哪些? 4.地理信息系统的基本功能有哪些?基本功能与应用功能是根据什么来区分的? 5.与其他信息系统相比，地理信息系统的哪些功能是比较独特的? 6.地理信息系统的科学理论基础有哪些?是否可以称地理信息系统为一门科学? 7.试举例说明地理信息系统的应用前景。（2005年复试时考过，大题25分） 8.GIS近代发展有什么特点? （2005年复试时考过） 9．城市发展规划中应用GIS的意义有哪些? 10．城市公用事业管理中应用GIS的迫切性有哪些? 11．你认为地理信息系统在社会中最重要的几个应用领域是什么？给出一些项目例子。 12．你认为地理信息系统与自己的生活有关系吗？请举例说明。 13．你认为地理信息系统在政府决策中应该起什么作用？GIS应该具备什么条件？ 14．地籍GIS有些什么特点？GIS功能应如何扩展？ 第二章空间数据结构 1．GIS的对象是什么? 地理实体有什么特点? （2004年时考过名词解释） 2．地理实体数据的特征是什么？请列举出某些类型的空间数据.（2004年时考过名词解释）3．空间数据的结构与其它非空间数据的结构有什么特殊之处？试给出几种空间数据的结构描述。 4．矢量数据与栅格数据的区别是什么？它们有什么共同点吗？（九几年时考过，忘了哪一年了） 5．矢量数据在结构表达方面有什么特色？
揭密3sNews社区潜规则 GIS专业之排名 网上有多种方案，大体分成两块，有地图学与地理信息系统的，还有地图学与地理信息工程的排名，排名并不是很重要，但这个对于个人人事研究有一定的启发性。地图学与地理信息系统的专业排名大致如下： 1、地图学与地理信息系统(57) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 武汉大学A+ 5 南京大学 A 9 首都师范大学 A 2 南京师范大学A+ 6 北京大学 A 10 中山大学 A 3 北京师范大学 A 7 浙江大学 A 11 中南大学 A 4 华东师范大学 A 8 兰州大学 A B+ 等 (18 个 ) ：东北师范大学、吉林大学、北京林业大学、中国海洋大学、陕西师范大学、中国矿业大学、福州大学、华南农业大学、同济大学、南京农业大学、河北师范大学、昆明理工大学、福建师范大学、安徽师范大学、河南大学、江西理工大学、云南师范大学、***大学 B 等 (17 个 ) ：长江大学、***师范大学、内蒙古师范大学、西南林学院、西南大学、成都理工大学、青海师范大学、山东科技大学、河南理工大学、广西师范学院、西安科技大学、西北大学、湖北大学、湖南科技大学、兰州交通大学、东华理工大学、中国农业大学 C 等 (11 个 ) ：名单略 2、另一种观点 A+ 武汉大学，南京师范大学，北京大学 A 北京师范大学，南京大学，中山大学，中国矿业大学，首都师范大学，华东师范大学，浙江大学，东北师范大学 B+（18个）中国海洋大学，中国农业大学，兰州大学，陕西师范大学，安徽师范大学，中南大学，北京林业大学，山东师范大学，***师范大学，广西师范大学，福州大学，同济大学，河南大学，河北师范大学，辽宁师范大学，昆明理工大学，成都理工大学，云南师范大学 B（17）***大学，长江大学，南京农业大学，西南大学，兰州交通大学，河海大学，西北大学，西北师范大学，长安大学，内蒙古师范大学，福建师范大学，四川师范大学，吉林大学，西北农林科技大学，东华理工学院，湖北大学，河南理工大学 C（11个）云南大学，华南农业大学，山西农业大学，西南林学院，江西理工大学，中国人民大学，湖南科技大学，山东科技大学，青海师范大学，西安科技大学，西南交通大学 3、地图学与地理信息工程专业排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 武汉大学A+ 3 中南大学 A 5 辽宁工程技术大 学 A
GIS(地理信息系统)考研学校分析 作为本科专业的地理信息系统，可以分为工学类和理学类两类：大部分的师范院校的GIS属于理学，而大部分的工科院校的GIS则属于工学（怪不得我们学校的GIS老师说我们学校的GIS是测绘背景下的，授予工学学士学位）。 教育部针对地理信息系统设置了两个硕士专业：070503地图学与地理信息系统（属于理学，大部分学校考数二）和081603地图制图学与地理信息工程（属于工学，大部分考数一）。 地图学与地理信息系统是一级学科（一级学科是指教育部批准，各单位可按一级学科下或在一级学科下任何二级学科授予博士和硕士单位）地理学0705下的二学科（地理学共设置二级学科三个，其他两个是070501自然地理学和070502人文地理学），其中地理学一级学科招生单位共10个：北京大学、北京师范大学、中科院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学和兰州大学，这10所大学的地理学是最牛的，作为一级学科下的地图学与地理信息系统应该也是比较强的！所以大部分只有理学而无工学背景的师范类GIS本科毕业生考研多会选择这些大学和其他仅设置了地图学与地理信息系统二级学科的大学。 地图制图学与地理信息工程是一级学科测绘科学与技术0818下的二级学科（测绘科学与技术共设置二级学科三个，其他两个是081801大地测量学与测量工程和081802摄影测量与遥感），其中测绘科学与技术一级学科招生单位共5个：同济大学、中国矿业大学、山东科技大学（名不见经传但很强）、武汉大学和中南大学。具有工学背景的GIS本科生报考这几所院校是明智的选择，当然还有一些只设置了地图制图学与地理信息工程二级学科的大学。 1. 中科院地理所、遥感所 2. 武汉大学 3. 南京师范大学 4. 北京大学 5. 北京师范大学 6. 华东师范大学 7. 南京大学 8. 浙江大学 9. 同济大学 10. 中山大学 11. 吉林大学 12. 中南大学 13. 兰州大学 14. 中国农业大学
信管专业的考研方向 我个人认为，信管这些专业通通属于信息管理系不是很合适，这也就是为什么高校信管本科招生时居然不区分文科理科生的原因。我们学信管的，身边有学文的，也有学理的，很有趣的一个现象。 信息管理与信息系统这个专业，是理科专业，我个人认为。因为我自己是学这个专业的，其中要学计算机，经济学和管理学，基础课程涵盖数学类的方方面面。同时管理学也是系统设计之类的。经济学就是金融，会计等。其中文科的成分占较少。所以在考研时候，这个专业的同学就要考数学一，这是明显的理科科目要考查的。数学一涵盖高数，线性代数和概率统计三方面的知识，可以说数学一是比较难的一科。其他两门基础课就不用说了，谁都避不开的政治和英语，全国都一个样。但专业科就不一定考什么了，这要看学校的研究方向是什么，有的专业课要考三门，比如北邮（运筹学，经济学，管理学），有的只要考一门，比如北京交大（管理信息系统）。也就是说如果你要考研，至少应该在大三就看好学校，当然，也不一定大三就要选好，什么都变化中。但是至少有一点可以肯定的就是，如果你想考信息管理与信息系统方向的研究生，请做好考数学一的准备，也就是说，在大一大二的时候，抓紧在数学上下下功夫，当然如果你还要学离散数学的话，我可以说考研基本用不上。当然，书本就是我们常用的数学同济大学版，概率浙大版，只要平时学好学校发的课本就是了。 其他的如图书馆学情报学等都是文科专业，大部分学校不考数学（当然也有例外），所以有些学信息管理与信息系统的学生想避开数学可以考虑这个方向，但是我要说的是，图书馆学和情报学和信息管理与信息系统差别很大，它们这些专业虽然不考数学，可是要考图书馆学，情报学概论等信息管理与信息系统学生根本就没有学过的专业，有的学校甚至对第二外语有要求，这些对于信息管理出身的同学也是比较困难的。当然，没有不可能，跨专业考研的每年不占少数，对于有些同学而言，考研就是重新选择专业的一个机会。所以，信息管理与信息系统的同学可以考虑报考图书馆学等信管方向。当然，既然这样，同样也可以报考其他管理学方向甚至是经济学方向，毕竟我们什么都学过，至少都接触过，考研的时候就是再把知识加工一下就可以了。当然，专业也不能跨的太远，比如突然要报考生物工程专业，这也是不现实的。 当然，换个角度，如果你是学图书馆学或是档案学出身的，最好选择本专业的考研，因为平时教学淡化了对数学的要求，所以如果要遇到考数学一的专业的时候，毕竟比较吃力。当然，转专业到行政管理等也是不错的选择。
“研究生管理信息系统(2014版)”教师端口操作指南 （2015级研究生新生培养部分相关内容） 自2014级研究生新生开始使用新的“研究生管理信息系统”（以下简称“新系统”，研究生院网页有登录入口）。教师（含任课教师和指导教师）用户名和初始密码均为本人工号（十位数），首次进系统先修改密码。 一、研究生任课教师 1、提交开课数据 教师若本学期有研究生课程，应在学院或研究生院排课前提交开课数据。 教师本人进入系统在“教师教学管理”的“提交开课数据”菜单里，点击“新增开课班级”按钮。首先选择“选择课程”，再选择“起始周”和“结束周”，以及“周次数”、“次节数”。具体时间安排可不选，完成后点“保存”按钮。 2、教师课表查询 学院或研究生院根据教师本人提交的开课数据进行课程安排。排课结束后，任课教师方可在“教师教学管理”的“教师课表查询”菜单下，查看本人本学期的课表。
3、教学任务书打印 点击“教师教学管理”的“教学任务书打印”菜单，选择课程，点击右上角的“打印教学任务书”按钮即可打印。 4、教学日志录入 教师最迟应在本学期授课前录入本门课程的教学日志。 由教师本人进入系统，在“教师教学管理”菜单下的“课程日志录入”功能项进行操作。 4、调停课申请 课程教学期间如需进行调停课，教师本人可进入系统，在“教师教学管理”里面的“调停课申请”菜单下进行操作。先选择班级和课程，再点击“申请”按钮。填写好相关信息后，点击“提交申请”，等待学院和研究生院审核。通过所有审核，调课操作方为成功。
5、成绩录入 考试或考核后，由任课教师本人进入系统在规定时间内录入学生成绩。只有任课教师本人才具有成绩录入的权限，系统根据用户名与登录密码对任课教师进行身份认证。 任课教师进入系统在“教师教学管理”菜单下的“学生成绩录入”选项下执行操作，选定学期和班级后录入成绩。单页成绩录入完毕，点击右边的“保存”按钮，所有页面的成绩保存后点击“提交”按钮。 注1：红色表示不及格，绿色表示非法数据，蓝色为重修的学生，褐色为缓考的学生，橘黄色为补考的学生。 注2：每页的成绩录入完毕均需保存，“提交”按钮在最后一页，一经提交就不能再修改，请慎重点击。若点击“提交”后仍需修改，需要提交修改成绩的书面申请，经学院签批后联系研究生院培养办解除锁定。 任课教师在系统中输入学生考试（考核）成绩后，可从系统里打印已录入成绩的“成绩登记表”，签字上交。 6、新开课程申请
中科院研究生院硕士研究生入学考试 《地理信息系统》考试大纲 本考试大纲适用于中国科学院研究生院地理信息系统等专业的硕士研究生入学考试。地理信息系统是地球信息科学的重要研究方向，主要内容包括地图投影与空间坐标变换、空间数据模型与空间数据库、空间数据的整合与管理、空间数据分析方法、数字高程模型与地形分析、地理信息系统的应用等方面。要求考生掌握地理信息系统的基础理论知识，理解地理信息系统的主要技术和方法，并具有综合应用地理信息系统分析和处理问题的初步能力。 一、考试内容 1、地理信息系统的概要 地理信息系统的概念 地理信息系统的组成和主要功能 地理信息系统的发展历史 2、空间数据模型与空间数据库 矢量数据结构及其编码方法 栅格数据结构及其编码方法 空间数据索引与查询分析 常见的关系数据库与空间数据库 3、空间数据的整合与管理 地图投影与空间坐标变换 空间数据编辑与拓扑关系建立 地图拚接与裁剪 属性数据的输入与管理 数据显示与制图 4、空间数据的分析方法 常见的空间数据插值方法 趋势面分析、泰森多边形分析、反向距离加权法、样条曲线法等 常见的矢量数据分析方法 缓冲区分析、叠加分析、网络分析等 常见的栅格数据分析方法 局部运算、邻域运算、分带运算、成本距离量测运算等 5、数字高程模型与地形分析 数字高程模型的概念 数字高程模型的主要表示方法：DEM vs TIN 数字高程模型的建立、地形制图与分析 数字高程模型的常见用途 6、地理信息系统的应用 地理信息系统应用系统的设计与开发 地理信息系统在资源与环境评价中的应用 地理信息系统在城市与区域规划中的应用 二、考试要求 1、基本概念与基础理论 了解地理信息系统发展的历程，熟悉地理信息系统的有关专业术语，理解我国大地坐标系和常见地图投影的参数，理解空间数据模型与空间数据库的基础理论，掌握空间数据的整合与管理方法。 2、空间数据分析与应用 比较深刻地理解地理信息系统的常用空间分析方法，能够使用地理信息系统方法对资源与环境评价、城市与区域规划等应用实例进行简单的综合分析，了解常用的地理信息系统和数据库系统软件，对地理信息系统的应用领域有一定的认识。 三、考试方式及时间 考试方式为笔试，时间为三小时，试卷满分数150分。 四、主要参考书目 1 (美) Kang-tsung Chang著, 陈健飞等译,《地理信息系统导论》北京：科学出版社，2003年。 2 陈述彭、鲁学军等．《地理信息系统导论》北京：科学出版社，1999年。
中国地质大学（北京）01~04年考研试题 中国地质大学(北京) 2004年硕士研究生入学考试试题 试题名称:地理信息系统试题代码: 445 一、名词解释(每题5分，共40分) 1. 矢量数据 2. Metadata 3. 缓冲区分析 4. 图层 5. 地图 6. 游程长度编码 7. 地图投影 8. 3S技术 二、简述题(共50分) 1. 空间数据及其基本特征(10分) 2. GIS的数据精度与误差来源(10分) 3. 空间叠加分析的主要方法(15分) 4. 四叉树编码方法（15分） 三、论述题(任选二题；每题30分，共60分) 1. 应用型地理信息系统设计的步骤、内容以及应该注意的问题。 2. 结合某种GIS软件,论述地理信息系统的主要功能。 3. 结合你所熟悉的领域，论述GIS技术的应用现状及发展趋势。 中国地质大学(北京) 2003年硕士研究生入学考试试题 试题名称:地理信息系统试题代码: 445 一、名词解释(每题5分，共40分) 1.栅格数据 2.TIN 3.泰森多边形 4.DEM模型 5.曼哈顿距离 6.空间拓朴关系 7.WebGIS 8.数字地球 二、简述题(共50分) 1. 地理信息系统的基本构成(10分) 2. GIS的主要数据源(10分) 3. 栅格数据与矢量数据的特征及主要优缺点(15分) 4. 在GIS中使用元数据的理由(15分) 三、论述题(1必答:2、3任选一题；每题30分，共60分) 1. 空间数据分析的基本方法 2. 结合某种GIS软件，论述地理信息系统的主要功能。 3. 结合你所熟悉的领域，论述地理信息系统的应用。 中国地质大学(北京) 2002年硕士研究生入学考试试题
考试复习重点资料（最新版） 资料见第二页 封 面 第1页
“信息管理概论”试卷 1 系别 专业 姓名 学号 得分 5一、单项选择题（本题共有 20 小题，每小题只有一个答案， 请在正确的答案前打“√”，本题共 20 分） 1．“信息是主体所感知或由主体表述的事物运动状态及其变化方式”这一定义属于 a 客体论的信息定义 b 主体论的信息定义 c主客体联系的信息定义 d 日常生活的信息定义 2．一个不懂英语的人看到一块标牌上写着“ No Smoking ”，他所获得的是 a 数据 b 信息 c 知识 d 情报 3．不适用于某一条信息的性质是 a 传递性 b 动态性 c 无限性 d寄载性 4．信息在描述事物时，出现了没有精确规定的界限，以至模糊不清，这称为 a 信息的模糊度 b 信息的多余度 c信息的密集度 d 无法判断 5．电视台节目的播放属于 a 收敛型信息流 b 发散型信息流 c 双轨型信息流 d 单线型信息流 6．学校属于 a 自然信息源 b 生物信息源 c 社会信息源 d 无法确定
7．图书馆管理员应读者要求为其提供所需信息，这类信息传递服务属于 a 单向主动传递 b 单向被动传递 c 多项主动传递 d 多项被动传递 8．信息资源共享效果最好的信息流形式是 a 纵向信息流 b 横向信息流 c 网状信息流 d 环状信息流 9．校园网一般属于 a WAN b LAN c MAN d 无法判断 10．只知道信息系统的输入和输出关系，但不知道实现输入/输出的结构和过程的信息系统 称为 a 黑色信息系统 b 灰色信息系统 c白色信息系统 d 均可 11．关于信息产业特征的下列说法不正确的是 a 战略型、先导型产业 b 渗透型、增殖型产业 c 高投入、低产出型产业 d 朝阳型、综合型产业12．若要查找某物品的化学分子式，可以到 中查找 a 文献数据库 b 数值数据库 c 事实数据库 d 无法确定 13．将分散的信息活动按产业化发展的要求组织起来，这称为 a信息产业化 b 产业信息化 c 经济信息化 d 社会信息化 14．国家电子信息政策属于 a 国家信息政策 b 部门信息政策 c 地区信息政策 d 无法确定 b a
地图学与地理信息系统考研开通院校（据https://www.doczj.com/doc/6915357184.html,/）总数52所其中211院校27所985院校13所 注：蓝色的为985院校红色的为211院校（985一定是211，211不一定是985） 北京大学-地图学与地理信息系统专业北京 兰州大学-地图学与地理信息系统专业甘肃 中国地质大学-地图学与地理信息系统专业湖北 南京大学-地图学与地理信息系统专业江苏 中国人民大学-地图学与地理信息系统专业北京 武汉大学-地图学与地理信息系统专业 北京师范大学-地图学与地理信息系统专业 南京师范大学- 地图学与地理信息系统专业 中山大学- 地图学与地理信息系统专业广东 首都师范大学- 地图学与地理信息系统专业 西北大学- 地图学与地理信息系统专业陕西 中南大学- 地图学与地理信息系统专业湖南 北京林业大学- 地图学与地理信息系统专业 中国海洋大学- 地图学与地理信息系统专业山东青岛 中国矿业大学- 地图学与地理信息系统专业北京 吉林大学- 地图学与地理信息系统专业 中国科学院- 地图学与地理信息系统专业 华南师范大学- 地图学与地理信息系统专业广东 东北师范大学- 地图学与地理信息系统专业吉林 西南交通大学- 地图学与地理信息系统专业四川 成都理工大学- 地图学与地理信息系统专业
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地理信息系统名词解释 1地理信息系统: 地理信息系统是由计算机硬件、软件和不同方法组成的系统，该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划管和管理问题。 2地理信息地理信息是地理数据所蕴含和表达的地理含义。地理数据是与地理要素有关的物质的数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形等的总称；它属于空间信息，具有空间定位特征、多维结构特征和动态变化特征。 3.地理信息科学（南大98、南师99）与地理信息系统相比，它更加侧重于将地理信息视作为一门科学，而不仅仅是一个技术实现，主要研究在应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题。地理信息科学在对于地理信息技术研究的同时，还指出了支撑地理信息技术发展的基础理论研究的重要性。（邬伦，《地理信息系统原理、方法和应用》） 4地理数据地理数据是与地理要素有关的物质的数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形等的总称；它属于空间信息，具有空间定位特征、多维结构特征和动态变化特征。 5数据是通过数字化或记录下来可以被鉴别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 6网络（中科院04）是一个由点、线的二元关系构成的系统，通常用来描述某种资源或物质在空间上的运动。 7四叉树数据结构是将空间区域按照四个象限进行递归分割n次，每次分割形成2n*2n个象限，直到子象限的属性值相同为止，该子象限就不再分割。凡数值都相同的子象限，不论大小，均作为最后的存储单元。 8拓扑关系凡具有网状结构特征的地理要素都存在节点、弧段和多边形之间的拓扑关系，拓扑关系就是明确定义这种空间关系的数学方法。类型：拓扑邻接、拓扑关联、拓扑包含。 9 栅格数据结构（基于栅格模型的数据结构简称为栅格数据结构，是指将空间分割成有规则的网格，在各个网格上给出相应的属性值来表示地理实体的一种数据组织形式。 10矢量数据结构矢量数据是用欧式空间的点、线、面等几何元素来来表达地理实体几何特征的数据。 11非空间属性数据：非空间属性数据是关于空间实体自身的名称、种类、数量等特征的数据。
信息管理专业的就业方向（转） 我们信管专业是一个综合性非常强的专业，我们接触的课程很多很广，它要求我们这个专业培养出来的都是社会上急需的复合型具有综合素质的人才，所以我们能够有比别的专业更多的选择余地。我自己划分了一下感觉我们这个专业有三个大的方向：一是往计算机方向的；二是往管理方向的；三是财务会计方向的。然而这三个专业又可以细分为很多我们可以从事的相关行业，如：市场营销，会计，项目管理，物流，电子商务，软件编程，数据库，网站建立与维护，管理咨询，计算机网络等等这些都是当今社会的热门行当，所以大三这一年就是让自己找准好自己的发展方向，然后猛的向着自己所选定的方向发展的宝贵时间，俗话说的好“机不可失，失不再来”不要将自己的学习机会失去的时候再想着从头再来一遍，这是最为愚蠢的！ 想考研的我想问一下大家为什么要考研？考了研对你以后的发展或者对你以后从事的行业有帮助吗？先搞清楚这两个问题，你再决定是否考研，如果是家庭的逼迫，或者是为了找份好的工作，我奉劝有这样想法的一些人乘早打消考研的念头，因为我可以说以你们大学这四年所学的和现在的能力已经足够找到一份好的工作，因为有一些大中型企业宁可招该专业本科生也不愿意招相同专业的研究生，因为一来是本科生成本相比研究生底，二是有些岗位本科生本可以做得很好要研究生也是资源的浪费，三来也是研究生在一些企业依仗着自己是研究生完全不把任何人放在眼里架子大，工资拿少了不干有情绪，一些稍微差一点的工作又不想干，自认为是大才小用。所以很多本科生毕业了不要慌只要自己真真正正的在大学里没有荒废这四年，你们完全有能力将一些研究生比下去！ 信息管理 是指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。信息收集就是对原始信息的获取。信息传输是信息在时间和空间上的转移，因为信息只有及时准确地送到需要者的手中才能发挥作用。信息加工包括信息形式的变换和信息内容的处理。信息的形式变换是指在信息传输过程中，通过变换载体，使信息准确地传输给接收者。信息的内容处理是指对原始信息进行加工整理，深入揭示信息的内容。经过信息内容的处理，输入的信息才能变成所需要的信息，才能被适时有效地利用。信息送到使用者手中，有的并非使用完后就无用了，有的还需留做事…… 信息系统 从技术上说就是为了支持决策和组织控制而收集（或获取）、处理、存储、分配信息的一组相互关联的组件。除了支持决策、协作和控制，信息系统也可用来帮助经理和工人分子问题，使复杂性可视化，以及创造新的产品，从商业角度看，一个信息系统是一个用于解决环境提出的挑战的，基于信息技术的组织管理方案。我们用“信息系统”这个词时，特指依赖于计算机技术的信息系统。 一个基于计算机的信息系统是以计算机软件、硬件、存储和电信等技术为核心的人机系统。 就业方向： 信息管理与信息系统专业：培养具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力，系统掌握信息管理的基本理论与技能和信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事信息（资源、系统和网络）管理的高级专门人才。 这个专业打了个擦边球，管理和计算机二不像，想靠这个专业找工作的赶紧打住，自己找个方向学习才是出路。我是过来人。 我是一个大一新生，在进入大学校门之前就听不少人说计算机专业不像几年前那么好就业了。我现在有点迷茫，我知道学习C++语言是计算机专业必不可少的，可还需要学哪些实用
管理信息系统考研试题-广东外语外贸大学研究生招生信息网
广东外语外贸大学研究生入学考试试题 样题：（管理信息系统） 考生注意：本试卷共5大题，满分150分。考试时间为3小时所有答案均写在答题纸上，在此答题无效。 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 信息（）。 A、不是商品 B、就是数据 C、是一种资源 D、是消息 2. 管理信息系统是一个（）。 A、网络系统 B、计算机系统 C、操作系统 D、人机系统 3. 在计算机信息处理中，数据组织的层次是（）。 A、数据，记录，文档，数据库 B、数据，记录，文件，数据库 C、数据项，记录，字段，数据库 D、数据项，记录，文件，数据库 4. 域名是（）。 A、电子邮件的信箱名 B、用文字表示的IP地址 C、所在地域的名字 D、传输密码
5. 对一个企业供、销、存管理信息系统而言，（）是外部实体。 A、仓库 B、计划科 C、供应科 D、销售科 6. 某种代码由3位字符组成，每位可选择8种字符，则代码的总数是（）。 A、1000 B、24 C、6561 D、521 7. DO WHILE ——ENDDO 语句用于（） A、选择结构 B、循环结构 C、顺序结构 D、网络结构 8. 面向对象技术中，对已有实例稍作修改生成新实例的机制被称为（）。 A、委托 B、代理 C、继承 D、封装 9. 信息系统的文档非常重要，如果信息系统没有文档，那么会发生（）情况。 A、系统无法开发下去 B、系统无法正常运行 C、系统无法进行维护 D、系统无法更新换代 10. 以下与DSS产生和发展最无关的是（）。
A、信息技术的发展 B、管理决策理论的发展 C、企业环境的变化 D、白领工人的增加 11. 电子商务中企业对企业的形式可称作（）。 A、B to B B、B to C C、B to G D、C to C 12. 电子政务内网运行的系统有（）。 A、经济信息查询与发布系统 B、信息查询与发布系统 C、社会信息查询与发布系统 D、行政执行系统 13. 供应链企业之间最重要的联系纽带是（）。 A、库存量 B、订单 C、生成批量 D、生成能力 14. 在索引表种，被索引文件每个记录的关键字相对应的是（）。 A、文件名 B、记录项 C、数据项 D、相应的存储地址 15. DO CASE语句属于程序基本逻辑结构中的（）。 A、循环结构 B、网络结构
华南师范大学地理信息系统考研复习资料 1 地理信息的概念 定义：是指与研究对象的空间地理分布有关的信息,它表示地理系统诸要素的数量、质量、分布特征，相互联系和变化规律的图、文、声、像等的总称。 特性： 1）地域性：地理信息属于空间信息，位置的识别与数据相联系，它的这种定位特征是通过公共的地理基础来体现的。这是地理信息区别于其它类型信息的最显著标志； 2）多维结构：在二维空间编码基础上，实现多专题的第三维信息结构的组合，为地理系统多层次的分析和信息的传输与筛选提供方便。 3）时序特征：时空的动态变化引起地理信息的属性数据或空间数据的变化。 可以按时间尺度将地理信息划分为超短期的（如台风、地震）、 短期的（如江河洪水、秋季低温）中期的（如土地利用、作物估产）长期的（如城市化、水土流失）超长期的（如地壳变动、气候变化）实时的GIS系统要求能及时采集和更新地理信息，使得地理信息具有现势性。 2 地理信息系统的概念 GIS是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计用
来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。 3 GIS的构成 应用人员，GIS服务的对象，分为一般用户和从事建立、维护、管理和更新的高级用户 软系统件，支持数据采集、存储、加工、回答用户问题的计算机程序系统 硬件系统，各种设备-物质基础 数据，系统分析与处理的对象、构成系统的应用基础 应用模型，解决某一专门应用的应用模型，是GIS技术产生社会经济效益的关键所在 4 地理信息的基本功能和应用领域 a.数据采集与输入 b.数据编辑与更新 c.数据存储与管理 d.数据显示与输出 e 空间查询与分析e1空间查询e2叠加分析e3缓冲区分析e4 网络分析e5 地形分析 第二章 1 地理实体的三个基本特征 a属性特征——用以描述事物或现象的特性，即用来说明“是什么”，如事物或现象的类别、等级、数量、名称等 b空间特征——用以描述事物或现象的地理位置以及空间相互关系，
一、数据结构 1.教材：《数据结构》严蔚敏清华大学出版社清华大学严蔚敏的这本数据结构的教材是国内数据结构教材的权威。也是国内使用最广，其广度远远超越其他同类教材，计算机考研专业课命题必定以它为蓝本。这一本数据结构是2007年的最新版本，完全适合任何学校的考研数据结构的复习之用，是数据结构学习最权威的教材。 2.辅导书：《算法与数据结构考研试题精析（第二版）》机械工业出版社网上广为流传的数据结构1800题相信只要是计算机考研的同学无人不知无人不晓。其实1800题是2001年推出来的，当时编者把电子版免费分享给大家，却很少有人知道它也有纸质版本就是《算法与数据结构考研试题精析》。第二版是2007年最新出版的，对里面的题目进行了大量的更新，去掉了一些比较过时和重复的题，加上了很多名校最近几年的考研真题，总共大约1650题左右。真题就是训练的最好武器，相信当你复习完这本数据结构辅导书后，任何关于数据结构的考题都是小菜一碟。 二、计算机组成原理 1.教材：《计算机组成原理》唐朔飞高等教育出版社《计算机组成原理》白中英科学出版社这两本教材都是普通高等教育十一五国家级规划教材，其权威性不言而喻，在国内是使用最广的两本教材，而前者应该略胜一筹。而且两位老师说教学的计算机组成原理课程都是国家级精品课程，网上甚至还有他们的讲课视频可以下载，再配合教材的使用，这样可以更加增强学习的效率。 2.辅导书：《计算机组成原理考研指导》徐爱萍清华大学出版社《计算机组成原理--学习指导与习题解答》唐朔飞高等教育出版社清华大学的这套辅导教材在广大的考生中有着极为优秀的口碑，特别是系列中的李春葆《数据结构考研辅导》在数据结构考研辅导资料中占据着数一数二的地位。这本辅导书通俗易懂，重点突出，特别适合于考研复习，特别是武汉
信息与系统专业研究生的自我介绍 信息与系统专业研究生的自我介绍 第一篇： 信息管理与信息系统求职面试的自我介绍 我叫好范文，来自上海。我是今年南京工业大学的好范文，学的是信息管理与信息系统专业。毕业之前，我曾在上海兴达网络有限公司实习过，和贵公司是同类行业。 本人性格开朗，善于微笑，长于交际，工作态度认真。善于写作，熟悉计算机系统及各类办公软件，应用软件，具有简单的编程能力。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。 我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。 第二篇： 信息系统专业学生的自我介绍 给大家分享一篇一名信息系统专业的毕业生的自我介绍。 尊敬的各位领导，你们好。我叫xxx，来自上海。我是今年南京工业大学的好范文，学的是信息管理与信息系统专业。毕业之前，我曾在上海兴达网络有限公司实习过，和贵公司是同类行业。 本人性格开朗，善于微笑，长于交际，工作态度认真。善于写作，熟悉计算机系统及各类办公软件，应用软件，具有简单的编程能力。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵
公司，贵公司无疑是**行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。 如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步! 还有很多相关的文章，请浏览【自我介绍】 光电信息专业毕业生自我介绍 电子信息工程专业自我介绍 第三篇： 电路与系统研究生自我介绍 我叫xxx，广东广州人，硕士研究生，毕业于xx大学，专业方向是电路与系统，加入中国共产党，我的专业特长是计算机应用程序开发和网络通信。我想从以下三个方面介绍自己。 学习方面，我的学习成绩优秀，本科gpa： 8 6.7，研究生gpa： 9 3. 3，两次获得校一等奖学金，并被免试保送到南开大学信息学院，我有较强的科研能力，目前正在参与一个国家自然科学基金项目：行波式微流泵的仿真与电路设计，担任项目组组长，负责项目规划，任务分配和进度检查，目前正处于软件仿真阶段，通过仿真选择制作微流泵的最佳方案参数，设计新式的无阀压电行波式微流泵，为生化反应提供可控的微量样液。
中国科学院大学硕士研究生入学考试 《地理信息系统》考试大纲 本考试大纲适用于中国科学院大学地理信息系统相关专业的硕士研究生入学考试。地理信息系统是地球信息科学的重要研究方向，主要内容包括地图投影与空间坐标变换、空间数据模型与空间数据库、空间数据的整合与管理、空间数据分析方法、数字高程模型与地形分析、地理信息系统应用等方面。要求考生掌握地理信息系统的基础理论、基本方法和技术，并具有综合应用地理信息系统分析和解决问题的初步能力。 一、考试内容 1、地理信息系统的概要 地理信息系统的概念（掌握） 地理信息系统的组成和主要功能（熟练掌握） 地理信息系统的发展历史（了解） 2、空间数据模型与空间数据库 矢量数据结构及其编码方法（熟练掌握） 栅格数据结构及其编码方法（熟练掌握） 矢量数据与栅格数据互相转换的方法及其应用（灵活运用） 空间数据索引与查询分析（掌握） 常见的关系数据库与空间数据库（熟练掌握） 3、空间数据的整合与管理 地图投影与空间坐标变换（灵活运用） 空间数据编辑与拓扑关系建立（掌握） 地图拼接与裁剪（掌握） 属性数据的输入与管理（掌握）
数据显示与制图（掌握） 4、空间数据的分析方法 （1）常见的空间数据插值方法 趋势面分析（掌握）、泰森多边形分析（掌握）、克里格插值法（熟练掌握）、反向距离加权法（熟练掌握）、样条曲线法（掌握） （2）常见的矢量数据分析方法 缓冲区分析（灵活运用）、叠加分析（灵活运用）、网络分析（灵活运用）（3）常见的栅格数据分析方法 局部运算（掌握）、邻域运算（掌握）、分带运算（掌握）、成本距离量测运算（掌握） 5、数字高程模型与地形分析 数字高程模型的概念（熟练掌握） 数字高程模型的主要表示方法：DEM vs TIN（掌握） 数字高程模型的建立、地形制图与分析（熟练掌握） 数字高程模型的常见用途（熟练掌握） 6、地理信息系统的设计与应用 地理信息系统应用系统的设计与开发（掌握） 网络GIS（了解） 地理信息系统在资源与环境评价中的应用（灵活运用） 地理信息系统在城市与区域规划中的应用（灵活运用） 二、考试要求 1、基本概念与基础理论 了解地理信息系统发展的历程，熟悉地理信息系统的有关专业术语，理解我国大地坐标系和常见地图投影的参数，理解空间数据模型与空间数据库的基础理论，掌握空间数据的整合与管理方法。
地理信息系统专业考研 GIS专业考研名词解释大全空间实体和空间目标（武大04） 分类码和识别码（武大04） 一般聚类法和统计聚类法（武大04） GPS（南大95、中科院03、北大98） 分配结构模型（中科院03） 地理位置（中科院04） 弧段（中科院04） sql查询（华东师03） 可视性分析（华东师03） 空间分析函数（5×4）（北大98） 空间对象（实体）（北大00、北大01） 层次数据库模型（北大00） 地理空间中栅格表达方法（北大01） DEM分辨率（西北01） 窗坐标索引（武大06） 多边形统计叠置分析（武大06） 点密度法表示专题地图与独立值法表示专题地图（华东师06） XML（南师04） SIG （南师04） 时空数据库（河海05） 地理数据可视化（华东师05） NVDI（华东师05） 数据采集（华东师01） ARC/INFO（华东师01）
数字插值与拟合（南大96、南大98、南大00、南大01） 多边形边界和多边形区域（南大01） 部件对象模型（南大01） 关系数据库（南大06） WebGIS是Internet和WWW技术应用于GIS开发的产物，是实现GIS互操作的一条最佳解决途径。从Intemet的任意节点，用户都可以浏览WebGIS站点中的空间数据、制作专题图、进行各种空间信息检索和空间分析。是在INTERNET信息发布、数据共享、交流协作基础之上实现GIS的在线查询和业务处理等功能。（1999、2001、2002） OpenGIS即开放式地理信息系统(Open Geodata Interoperation Specification，开放的地理数据互操作规范)，是指在计算机和通信环境下，根据行业标准和接口（Interface)所建立起来的地理信息系统，是为了使不同的地理信息系统软件之间具有良好的互操作性，以及在异构分布数据库中实现信息共享的途径。（陈述彭）(1998、1999、2001) 嵌入式GIS是指地理信息系统在嵌入式设备如PoketPC,PDA上的应用，是指运行于运行在嵌入式计算机系统中的地理信息技术，“典型的嵌入式GIS应用由嵌入式硬件系统、嵌入式操作系统和嵌入式GIS软件组成”。（2005） GridGIS（网格GIS）是利用现有的网格技术、空间信息基础设施，空间信息网络协议规范，形成一个虚拟的空间信息管理与处理环境，将空间地理分布的、异构的各种设备与系统进行集成，为用户提供一体化的空间信息应用服务的智能化信息平台。（2006、2007） 数字地球就是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与认识。(李德仁)（1999、2001、2002） 拓扑结构是指分布式系统中各个计算单元之间的物理或逻辑的互联关系，结点之间的拓扑结构一直是确定系统类型的重要依据。（2001） 空间数据融合（Fusion）是指多种数据合成后，不再保存原来的数据，而产生了一种新的综合数据，如假彩色合成影像。（乌伦）（2004） 空间数据结构是指适合于计算机系统存储、管理和处理的地学图形的逻辑结构，是地理实体的空间排列方的抽象描述。（2006） 空间数据模型是关于现实世界中空间实体及其相互间联系的概念，为描述空间数据组织和设计空间数据库模型提供了基本的方法。（2006）
信管专业创新性人才培养模式探索 发表时间：2010-01-21T13:59:12.717Z 来源：《现代经济信息》2009年9月下供稿作者：陈海燕[导读] 经过 20年的发展，目前我国信管专业已建有博士后流动站、博士、硕士、本科等多种办学层次陈海燕(张烨绍兴文理学院元培学院绍兴312000) ［摘要］本文由信管专业的发展史为讫点，引出目前高校信管专业人才培养模式中存在的现状，并以绍兴文理学院元培学院信管专业为例，进而提出解决之对策，为信管专业人才培养模式的研究起到抛砖引玉之效果。 ［关键词］信管专业人才培养模式 信管专业全称信息管理与信息系统，涉及信息学、计算机科学和管理科学领域，属于交叉综合型学科，是隶属于管理学门类下的管理科学与工程二级学科，由原管理信息系统专业、经济信息管理专业、科技信息管理专业等发展合并而来。信管专业的学生要求具备较强的综合实力和比较优势，在社会实践中要“与学管理的比计算机，与学计算机的比管理” ，随着我国信息产业化和产业信息化的发展，信管专业的就业渠道日渐丰富起来，通常的就业方向应该是各类政府、企业、经济实体、金融机构、 I T及有关管理部门。因此，根据社会发展的实际需要，为满足社会上述大类人才的培养需求，信管专业建立以管理领域应用信息技术为目标的属于管理学门类的信管专业人才模式是十分有必要的。 一、信管专业的发展 信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业)的前身可以追溯到 20世纪 60年代，目前在发达国家几乎所有高校都开设有此专业。我国是 1978年率先由人民大学开办了对应的经济信息管理专业，其后其他高校陆续开设了“管理信息系统”专业，而信息管理与信息系统专业是 1998年教育部将相关的5个背景专业整合而成的一个新专业。 经过 20年的发展，目前我国信管专业已建有博士后流动站、博士、硕士、本科等多种办学层次。教育部对本专业的培养目标尽管有具体规定，但也准许各高校根据自身办学资源和办学定位的不同情况确定自己的培养目标。 我院作为浙江省独立学院之一，对自身培养人才的目标定位就是培养高素质的应用型专门人才。办学十年来，该专业在我院一直侧重于管理与信息技术相结合，逐渐形成了自己的应用型人才培养体系。本研究将以为本专业课程教学体系改革为研究原型，探讨信管专业的人才培养模式，希望起到抛砖引玉作用，共同办好该专业。 二、我院信息管理与信息系统人才培养模式存在的问题 我院于2000 年开始招收信管专业第一届本科生，但学生的就业情况却不容乐观。学生毕业后真正能够专业对口、学以致用的人数不到10% 。办学十年来期间也数度停招该专业。虽然我院在国家教育部相关文件基础上，结合本院的实际情况对培养方案进行了修订，但到目前为止仍有一些问题存在，这主要表现在： (1)重专业、轻人文。专业课占的比重过大，人文素质课占的比重太小，存在明显的重专业教育，轻人文素质教育的现象。 (2)重理论轻实践。纯理论的课程占的比重过大，实践课程占的比重太小。开设的实践课程与企事业单位中实际运用相差甚远，课程周期短，课时量明显不足；加之学生动手能力不强，分析问题和解决问题的能力差，导致实践课程开设成效不大。 (3)重管理轻计算机应用。由于信管专业是一个交叉学科，集系统科学、管理科学、计算机技术于一体，具有单个学科所不具有的优势，但也有可能形成“拼盘”的可能性。一般高校都把信管专业划入管理学院（系），以致经济学和管理学课程开设比重过大，计算机科学与技术的课程占的比重相对少，使得管理类的课程几乎都开设了，以至于不少学生误认为信息管理与信息系统专业就是纯管理学科类专业。 (4)重必修轻选修。必修课程比重过大，选修课程比重过小，学生无法根据自己的个性和爱好选择课程，限制了学生的个性发展不利于对学生创新素质的培养。由于所修的两类课程重复率较高，学生学习的积极性不高，从而出现部分选修课的缺课率较高。 三、信管专业创新型人才培养模式之策略 高校对信管专业人才的培养必须着眼于社会的需要，以满足社会、企业信息化建设和管理的需求。因此，各高校应重新审视信管专业人才的培养方案，正确定位培养目标。 (1)培养目标定位 信管专业处于经济学、管理学、计算机等学科的边缘，它综合应用了这些学科的思想方法而形成自己的知识体系。因此，要准备处理好与相关学科的关系，面向社会需求，结合区域特点，培养出既具有专业知识又具有综合运用能力，既懂管理又懂技术的复合型人才。 (2)课程设置定位 本专业教学内容的设置首先应考虑分析课程之间的内在联系，理顺脉络，科学地制定教学大纲，保证教学的系统性，避免内容的交叉重复与遗漏。 其次是要与时俱进，借鉴国外教学经验，及时更新教学内容，增加实践性强的内容。改变过去重理论，轻实践的旧教学模式，加强实践、实习环节。高校可根据学校情况给学生提供计算机软硬件、信息资源管理、系统分析设计及电子商务等试验环境，使学生在实验的环节中验证、理解、消化理论课程中所学习的知识。 另外可通过建立虚拟企业实验室，充实社会实践环节。我院地处“纺织之都”——绍兴，有柯桥轻纺城这个巨大的人才需求市场。因次，下设的经济管理系根据这一区域优势，建立了相关实验室，让学生进入虚拟企业实验室，运用所学的理论知识和实践知识进行企业经营仿真训练，使学生了解企业真实的管理过程。在感悟企业先进的管理理念的同时，学生在训练的过程中找自身知识体系构建的不完善之处，以便及时弥补。 (3)教学教师定位 由于信管专业是一个多学科交叉融合、实践性很强的学科，因此需要教师要同时具备胜任理论教学和指导学生实践教学的素质。全面掌握企业实践案例，注重知识的实用性。最显著的特征是能够把专业理论与生产实践结合起来，高效率地指导好学生。可通过校企联合方式，教师努力接触企业，建立长期合作关系，才能教学与研究并重，同时重视或强化实践能力，使其自身具有更强的实践应用素质，以此来带动学生的相应素质能力的培养。 【参考文献】 ［1］陈延寿．关于信息管理与信息系统专业建设若干问题的思考［J］.情报杂志，处2006（8）.