让快乐伴我成长
——《一年级的小蜜瓜》读后感
今年寒假妈妈给我买了《一年级的小蜜瓜》这本书，这是一本专为一年级男生量身创作的幼年小说。这本书内体现了,小蜜瓜背着书包上学的第一天,碰到的第一个老师,交到的第一个朋友,遇到的第一次麻烦,经历的第一场考验……对于这个一年级的男生是如何面对的。
在这本书中，我最喜欢看的是一篇题目叫《自已睡》的故事，讲述的是小蜜瓜小时候因为害怕不敢一个人睡觉的故事。这一节体现了小蜜瓜坚定的信念，我要学习他做什么事情都要有恒心。小蜜瓜的世界就象我的世界一样，有快乐、又有烦恼。祝福我在童年的时光里更加美好快乐。长大成为一个科学家，我发明出来的东西是最好的。也祝福小蜜瓜和小朋友们健健康康的成长。
看了这本书后，我在下半学期也应该向小蜜瓜学习，上课要认真听讲，积极举手发言，做作业和考试时不粗心，并且积极参加学校组织的各类活动乐于帮助同学，使自己取得更大进步。
与孩子更近些
读《一年级的小蜜瓜》有感
一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。
作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。
同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。
家长亲子共读心得体会（精选4篇） 家长亲子共读心得体会 有了一些收获以后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应如何写心得体会呢？下面是收集整理的家长亲子共读心得体会，希望能够帮助到大家。 家长亲子共读心得体会1 一位法国作家曾经说过：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。现在孩子还小，没有太多的要求，就是寻找乐趣，养成良好的习惯。每天晚上我们就坐在床上，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买很多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。 我认为早期阅读还是很有用的，现在玮玮可以认一些简单的字，像幼儿园，小朋友，老师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，悄悄，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简单的，他可以自己读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些担心会不会以后长大了也读错别字呀。 还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前一定要读书的，不读他就睡不着，偶尔一次没读，他会说，妈妈我还没读书，每次都是我说读完
这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，是他最乖的时侯，如果我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些认识的字念，他会很认真的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。 上次，我说妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他说我给你表演《小松鼠和大灰狼》，只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比喻，我在读一个故事前约定，玮玮你先找10个认识的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他发现，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他让步，因为现在都是独生子女，有时太霸道了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只有这个时侯，他是最听话的。 小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读《小鸡吃米》，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他自己读时，他故意读成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的，手点着字一个一个慢慢念，便于他认字，也好让他听明白，回答我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能高兴的答正
一年级的小蜜瓜读后感（通用3篇） 一年级的小蜜瓜读后感（通用3篇） 当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的一年级的小蜜瓜读后感（通用3篇），欢迎大家分享。一年级的小蜜瓜读后感1 今天我读了《一年级的小蜜瓜》之《吹牛大赛》，吹牛大赛真可笑啊！小蜜瓜和花伦进行了吹牛比赛，比赛的结果小蜜瓜获胜。华伦说小蜜瓜是“撒谎精”是因为华伦吹不过小蜜瓜，所以他才说小蜜瓜是“撒谎精”。读了这个故事，我认识了迫不及待、厉害、搏斗、胡说八道、技术高超、挑衅、翻来覆去、理直气壮、彻底这几个词语。读完了《交换着保存》这个故事我知道了为了看望生病的小布，小蜜瓜准备了四颗有红又大的草莓，格本准备了一盒酸奶。可是馋嘴的`他们都想吃掉礼物，为了打消馋嘴的念头，他们最后交换保管各自要要送给小布的礼物。读完这个故事我觉得小蜜瓜和格本都很关心小布，要是我的好朋友生病了，我也要给他送礼物让他快点好起来。一年级的小蜜瓜读后感2 今天我和爸爸读完了《一年级的小蜜瓜》这本书。我感觉小蜜瓜是一个善良、有爱心、懂道理、诚实，但是有些胆小的小男孩。我很喜欢这本书，因为我上一年级的许多事情和小蜜瓜是一样的。比如，上学第一天老师带我们参观校园；老师给我们讲上课要遵守的纪律；犯错误后挨老师批评等等。在这本书里我最喜欢看的是《勇士训练营》。因为小蜜瓜很胆小所以花伦成立了勇士训练营，要把小蜜瓜训练成勇士。花伦的训练项目有过马路、跳假山、跳水等，不过这些项目真是太危险了。当花伦一下子跳到水里的时候，小蜜瓜看到花伦不会游泳就大声喊快救人哪，人们听到后把花伦救了上来。这个故事让我明白了遇到事情要沉着冷静，再就是不要参加一些危险的活动。一年级的小蜜瓜读后感3 寒假里我读了一本书，书的名字叫《一年级的小蜜瓜》。这本书讲述了一年级男生的心理成长和生活的故事。这本书里有许多有趣的故事。我一边看，一边忍不住笑出声来。这本书里有许多事我也曾经有过类似的亲身经历。比如说“第一次挨留”讲的是小蜜瓜在下午自习课的时候看鼓乐队排练，而没有完成应该完成的作业，因此被心兰老师留下来的故事。“自己睡”讲的是小蜜瓜第一次一个人睡小房间很害怕，他数了绵羊，数
小学亲子共读读后感 去朋友家玩时，我家儿子在朋友家发现了一本课外书《小猪唏哩呼噜》，儿子很喜欢看，于是我们借了回来，晚上一有时间就和孩子一起阅读。因为现在儿子正上一年级，这本书是注音版的，我们不仅可以看书的内容，还可以在遇到不认识的字时复习一下拼音，自己学着去拼读那些不认识的字。提高他的阅读兴趣。 我是第一次读这本书，刚开始觉得是本课外书，无非是孩子的童话书类的，有点不以为然。但是等我们读了第一章《唏哩呼噜历险记》后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的故事情节中，你如果不去细细体会，一读而过，你或许会认为他只是一只很笨的小猪，容易听信坏人的话，被他们欺骗。其实不是这样的，我们转换思维，换成孩子的角度去看则很自然，因为孩子们眼中的世界是那么的单纯，这也就是虽然觉得这只小猪有点笨，但凡事却都自然而然的得到圆满解决，这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处。他让我们了解到这只小猪不仅仅可爱，他还是我们的一个善良、勇敢、诚实的好伙伴，同时，他也是一个助人为乐，勇于同坏人坏事做斗争的好小猪。他吓跑了大灰狼，赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取妈妈的生日礼物等等。 读完这本故事书，我深有感触，感觉孩子的内心美才是
最重要的，无论是对朋友还是对任何事物都要有诚心，我们要让我们的孩子像小猪那样，学习帮助别人，不利用朋友，不向妈妈老师朋友撒谎，我们不仅仅看外表的美，还要注重内心的美。我们要学习小猪的这种精神。 小孩子的世界是纯洁的，当他们接触到这个世界的各种现象之后，他们的心灵或多或少的也会慢慢发生变化。作为父母，我们应该引导他们去欣赏那些美丽的，正义的，光明的事物，小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样，我觉得这是一本值得我们低年级学生认真读的一本书，从这一个个有趣的故事中，能让孩子在开心的时，学到很多课本上学不到的知识，明白一些做人的基本道理。 唏哩呼噜真是一只了不起的小猪，也愿我们的孩子要像小猪学习，学习他勤劳勇敢，乐于助人，坚强乐观的精神，做一名优秀的好学生。 女儿凡凡刚上一年级，老师给孩子们推荐了一些书，其中我选中的一本《一年级的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜欢，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的身边。 封皮的色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江
亲子共读心得体会（范本10篇） “行千里路，读万卷书。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。从孩子幼儿园起我们就买了许多图画书，有《奥特曼》 《葫芦娃》《白雪公主》这样的童话故事图画书，也有《弟子规》《三字经》这样的经典读本，刚开始我们的主要目的是识字，没有 过多的去让孩子理解书中的含义。 现在女儿上一年级了，女儿的班主任老师非常提倡亲子共读，在梁老师的提醒下我们都认为家长和孩子一起读书就更为重要了。为 了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富课余生活，我 们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书 氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和孩子一起读书的过程中， 我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，她有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足， 称赞她“独到”的见解。这样孩子现在更喜欢读书，一有空就拿童 话故事开始有模有样的读起来。 通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，同时也增加了她的自信心。对于家长而言，通过和孩子一 起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好 环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的 桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。在这里我非常感谢孩子的班主任 开展的亲子共读活动，让我和孩子一起成长。 亲子共读心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣 赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的
《亲子共读家长读后感》 亲子共读家长读后感（一）： 亲子共读之读后感 和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。 捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大学，她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢？他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同坚持共读。 写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的，自己的什么呢？展开想象力吧！ 亲子共读家长读后感（二）： 亲子共读有感_家长读后感 在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。 读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。 由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！ 我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜怒与哀乐，一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不能够遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。 20xx年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！
一年级的小蜜瓜读后感100字小学作文10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 《一年级的小蜜瓜》读后感范文一 我读《一年级的小蜜瓜》，觉得小蜜瓜就像我身边的同学一样。 小蜜瓜很勇敢，爱帮助人。有一次小布上课的时候想上厕所，小蜜瓜主动陪着小布去厕所，还拿着一把玩具手枪在外边站岗。小蜜瓜还知错能改，比如说期中考试没考好，都因为他没听老师的话好好检查试卷，但是在期末考试的时候，他认真检查，取得了一百分的好成绩。 《一年级的小蜜瓜》读后感范文二 我今天晚上看了《一年级的小蜜瓜》。书里写的花伦把腿放到桌，老师正上课，都给他示意让他把腿放下去，他还没有明白老师的意思，老师罚了他。 我觉得他那种行为不好，就不应该把腿放到桌子上，那样很没礼貌。 我很喜欢书里写的主角小蜜瓜，因为小布把小蜜瓜踩了，小蜜瓜很痛，痛到骨头里的痛呀。但是他还是原谅了小布。我觉得小蜜瓜很坚强，很棒，也很认真。我要向他学习。 《一年级的小蜜瓜》读后感范文三 我读了《一年级的小蜜瓜》之后觉得小蜜瓜就在我的身边，他的每一个故事都很吸引我。我想象中的“小蜜瓜”有着乌黑的头发，还有一对明亮的眼睛。他是一个活泼、自信、好奇、能干、诚信、坚强、勇敢、机灵、积极的男孩、有时还有一些胆小。 书中的每一个故事都反映他的一个特点，这些故事和我自己的小学生活也有些相似。有些故事看起来很好笑，简直是太有趣了。 《一年级的小蜜瓜》读后感范文四 今天我读了《一年级的小蜜瓜》第五节有关大人在说谎的故事。这个故事是关于小蜜瓜想知道自己是从哪里来的，妈妈说小蜜瓜是大街上捡来的，小蜜瓜又去问爸爸，爸爸说小蜜瓜是从河里捞回来的，小蜜瓜不相信妈妈爸爸说的话，他说：“我又不会游泳，怎么可能到河里去呢?”为了弄清楚答案，小蜜瓜又给奶
亲子阅读家长心得体会 亲子阅读家长心得体会篇1 这段时间跟菲菲一起读了不少书，看着孩子一天天的进步，心里颇感欣慰。作为一个三岁孩子的妈妈，在教育孩子读书过程中也有一些心得和体会，现和大家一起分享。 第一，要从小就培养并不断提高孩子读书的兴趣。从最简单的书读起，一步一步地换书，先从鲜艳的彩色图书开始，慢慢过渡到有简单文字的图书，再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外，为孩子营造一个良好的读书环境，可以给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些可爱图画，这样也可以提高读书兴趣。
第二，家长是孩子最好的老师，教育时要有耐心并持之以恒。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应该坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。譬如，有时可以转换角色，让孩子问家长书中问题，通过一问一答的形式可以加深孩子对书中知识的印象和理解，也可增强孩子的求知欲望。 第三，要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中，经常会向家长提很多的问题，当得到夸奖时，往往会因为有荣誉感、自豪感而更喜欢读书。当孩子不想读书时，不要强迫他，否则只会让孩子对读书反感。相反，可以放放DVD 动画片或玩玩贴纸游戏等，活跃一下。教育孩子读书，最大的诀窍就是寓教于乐，让他们对读书拥有一份轻松和向往。 陪菲菲一起读书的这段日子，让我这个家长更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也让孩子更加喜欢读书。家长的责任就是要打开孩子智慧的天窗，最大程度发掘
《一年级的小蜜瓜》阅读检测 一、选择题（有些题目的答案不止一个哦） 1、小蜜瓜的大名叫。 A、王小涛 B、张格林 C、王世泽 D、赵林凯 2、小蜜瓜的同学中，戴了一副桃红色框架的眼睛，后来还称小蜜瓜为“大英雄”。 A、格本 B、小布 C、米露 D、花伦 3、为了得到老师的表扬，小蜜瓜很注重“守规矩”的事情，比如。 A、排队时为了不把排弄乱，他允许格本加塞到他的前面。 B、做游戏时，原谅了踩痛他脚的小布。 C、吃中饭时，让米露在他前面盛饭。 D、饭后吃水果的时候，把大个儿的苹果让给了竹君。 4、小蜜瓜很怕自己一个人睡觉，直到才不知不觉地睡着了。 A、把电灯打开 B、哭得精疲力尽 C、把所有玩具都搬到床上 D、做了十五个俯卧撑 5、小蜜瓜第一次挨留是因为。 A、跟同学打架 B、撒谎 C、把学校的落地钟打破了 D、没有完成作业 6、小蜜瓜告诉“啦啦”的秘密是。 A、心兰老师也爱吃果冻 B、星依书包里的铅笔屑是花伦搞的恶作剧 C、小蜜瓜是从大桥墩下抱回来的 D、竹君的文具盒是小蜜瓜不小心打翻的 7、小蜜瓜参加了花伦的“勇士训练营”，他参加的训练项目有。 A、过马路 B、爬山 C、从假山上跳下来 D、跳进河里 8、奶奶生病了，小蜜瓜送给奶奶最贴心的礼物是。 A、让小蜜瓜看了直流口水的好吃的东西 B、《奥特曼》《圣斗士》《七龙珠》等小蜜瓜喜欢的卡通片光盘 C、小蜜瓜亲手用彩泥做成的漂亮饭碗 D、心兰老师奖励给他的漂亮的樱桃糖 9、小蜜瓜在公园里把爸爸弄丢了，向求助才回到了家。 A、收发室的老奶奶 B、公园里的叔叔 C、学校里的老师 D、警车上的警察 10、一年级的小蜜瓜当过。 A、保镖 B、邮差 C、证人 D、小花童 二、问答题 你喜欢小蜜瓜吗？小蜜瓜做的哪些事情你认为特别值得表扬？（请说出两件以上）
亲子共读家长心得体会范文3篇 家长和孩子共读好书，不仅能帮助孩子从小养成阅读习惯，而且能增进亲子交流，找到两代人沟通的桥梁，那么，关于亲子共读怎样写心得体会呢？下面给大家分享亲子共读家长心得体会，欢迎参考！ 亲子共读家长心得体会1 作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。 作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。 我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才
会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。 还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应经常表出现鼓励孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。 亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书；其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《三字经》，《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。 每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。 亲子共读家长心得体会2 儿子就读于xx实验小学二年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野
[读后感]亲子阅读读后感10篇 亲子阅读读后感 亲子阅读读后感（一）： 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。 子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》和中国百科全书中动物和植物的两册。 本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。 《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。 阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。 大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。 亲子阅读，和孩子一齐成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩! 亲子阅读读后感（二）： 这天，我和妈妈一齐读了一本书——《三国演义》。这本书人物描述得栩栩如生，故事叙述有声有色。 这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有:有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。亲子阅读读后感400字。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。 封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人就应相貌非凡，书中描绘的十分简单:身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。 从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮全面思考，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上
睢宁县实验小学四（9）班赵俊棋家庭阅读材料： 家庭阅读书目 《十万个为什么》《天方夜谭》《汤姆叔叔的小屋》《爱的教育》《木偶奇遇记》《会飞的教室》《爱丽丝漫游奇境记》《千字文》《海的女儿》《增广贤文》《苦儿流浪记》《今天我是升旗手》《海底两万里》《格列佛游记》《铁木尔传》《鲁宾逊漂流记》《八十天环游地球》《我是猫》《尼尔斯骑鹅历险记》《昆虫记》《绿野仙踪》《三国演义》《水浒传》《西游记》《伊索寓言》《柳林风声》《小飞侠彼得.潘》《快乐王子》《列那狐的故事》《吹牛大王历险记》《小王子》《克雷洛夫寓言》《世界名人系列》《金银岛》《马小跳系列》《杨红樱科学童话系列》《非常男生系列》《皮皮鲁系列》订阅：《我们爱科学》《课堂内外》《读者》 为有源头活水来 ——家庭读书的心得体会 苏霍姆林斯基告诉我们，“要做到教会孩子自学，一个重要的条件就是要让孩子在上小学和中学的时候养成读书的习惯。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，与孩子一起开展读书活动，使我们全家人受益匪浅。 我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必
读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。 其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观
亲子共读一本书读后感 ——《格列佛游记》读后感 学校开展全民读书活动了，妈妈给我推荐了一本美国小说《格列佛游记》。说实话我对这种美国小说不太感兴趣，可是妈妈对我说这是一部很值得阅读的书籍，它不止有趣还非常的励志，于是我抱着试试看的态度阅读了这本书籍。 一开始我不喜欢这部小说的男主人公——格列佛，他生活无趣枯燥，工作消极，唯唯诺诺，总是沉浸在自以为是的事情和爱情中，更讨厌的是他竟然用欺骗的手段赢取爱情。看到这里时我已经索然无味了，但是妈妈告诉我好的作品值得慢慢研磨，我就坚持着看下去。 就在这个时候，小说有了新的发展，格列佛因为他的谎言踏上了一段未知而又奇幻的旅程。阴差阳错的，他进入了世界十大未解之谜的百慕大三角之内，小人国和巨人国的出现让他经历了一场刻骨铭心的旅行。 慢慢的他融入了这个社会，和这些人和睦相处，给这个与世隔绝的国家带来了新奇的体验，也给他带来了从未有过的被尊重和胜利感，但是没有改变的是他依旧欺骗。直到他受到了惨痛的失败，直到谎言被揭穿 但是，他却没有像以往那样的退缩，在小人国朋友的帮助下，他坚强的站了起来，打败了侵略者和背叛者，再次成为了小人国人们心中的英雄。
这样的格列佛我非常喜欢，他的坚强他的乐观和他的热情放佛点亮了我心中的热情，让我学会认真的对待生活，真诚的对待我身边的所有人，即使不能成为所有人的英雄，也要成为自己的英雄。 小说的最后格列佛用一段劲爆的舞蹈来阻拦战争，里面有句台词我倒现在都记忆犹新，“战争？战争是什么！去一边的战争，去一边的痛苦，我们需要的是和平！”这唤起了我心中深深的共鸣，时代的进步，科技的发展，但是每个人心中依然厌恶战争，厌恶家庭破碎，希望我们的世界永远和平！ 故事结尾的格列佛收获了他的事业，他的爱情，他是那么的阳光积极，就像一束阳光感染着身边的每个人，感染着故事外的我，喜欢他的那句话——“世界上没有不起眼的工作，只有瞧不起自己的人。”
《一年级的小蜜瓜》故事全文+读后感 1、《一年级的小蜜瓜》读后感 我觉得小蜜瓜是个很负责任的同学，当别人遇到困难时，小蜜瓜会帮助别人。要是小蜜瓜看见同学犯错误时，同学让小蜜瓜保守这个秘密时，小蜜瓜却告诉了老师，让同学知道了自己错在哪里。 我也要像小蜜瓜一样帮助别人，关爱别人，关心集体。我要和其他同学做最好的朋友，当一名好学生。 2、《一年级的小蜜瓜》故事读后感 今天我和妈妈到书店买了一本专为一年级男生量身创作的幼年小说《一年级的小蜜瓜》。 这本书内体现了，背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考验……对于这个一年级的男生是如何面对的。 在这本书中，我最喜欢看的是一篇题目叫《最贴心的礼物》的故事，讲述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁点东西。 为了让奶奶吃东西，小蜜瓜变着法儿给奶奶送许多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。 一天小蜜瓜想起小布跟他说过，人要是高兴了，做什么事情都痛快，为了让奶奶高兴，小蜜瓜把他的卡通片光盘都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，让奶奶高兴。，可是奶奶对这些一点都不感兴趣。
小蜜瓜又想了一个办法，给奶奶换一个新饭碗吃饭。小蜜瓜用橡皮泥做了一个彩色的饭碗给奶奶。 奶奶看到后特别的高兴，奶奶的病很快就好了。 这个故事让我学到了，要关心身边的每一个人，用我们的爱心去帮助每一个人。 小朋友们，献出我们的爱心去帮助每一个人哦！ 3、读《上一年级的小蜜瓜》有感 妈妈给我买了一本书，书名是《上一年级的小蜜瓜》，我在家读了几篇，讲的是一个小男孩名字叫小蜜瓜。 小蜜瓜是一个热爱劳动，尊敬老师，团结同学也很顽皮的小男孩。通过读小蜜瓜我懂得了很多道理，我要向他学习也要做一个热爱劳动，尊敬老师，团结同学的好孩子。 4、《一年级的小蜜瓜》全文读后感 最近，我和妈妈去书店买了几本书，其中有一本《一年级的小蜜瓜》引起了我的注意，作者是我国著名作家商晓娜。 书中的主人公小蜜瓜是一个活泼、天真、可爱、善良的孩子。他积极的参加学校的活动；可爱的他和爸爸一起去公园，明明是爸爸把他丢了，却说他把爸爸丢了；在奶奶生病的时候，给奶奶送饭，还把自己喜欢的电视频道和奶奶一起分享，又亲手做了一个小碗……这充分说明了他是一个纯真、善良的孩子。 从这本书里，我学到了：如果做错了事，就应该去改正，不能逃避;看到了：他活泼的一面和他定了目标，就努力实现，说话算数的性格；想到了：我一年级的样子和他差不多。 这些故事仿佛又把我带回了那个从幼儿到儿童的过渡时期。
"亲子共读"读后感 每天晚上睡觉前半小时,陪女儿读书就是每天必做的功课。最初的亲子共读只就是为了敷衍女儿,因为女儿开始不肯独睡,于就是就答应她每天睡觉前陪她半小时,可就是这半小时必须就是互相读故事给对方听。就这样与女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了,与孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然就是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写,也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。 女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣,因为本人在书店工作的原因,平时能留意到很多好书,那时就给她买了很多适合她的书,虽然有时候可能还瞧不太明白,而且也撕坏了很多书,不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字,但在不知不觉中她已经能认识很多汉字,而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。 如今女儿已就是一名一年级的小学生,从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。 此刻,我就是如此幸福,我正与我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我的孩子贴的更近,彼此没有隔阂,像朋友那样亲密无间,无话不谈,可以零距离感受到孩子心理与思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造家庭环境,学习环境。让她快乐健康地成长。 纪伯伦在她的《致孩子》中这样写道:“您可以给她们爱,却不可以给她们思想,因为她们有自己的思想,您们可以荫庇她们的身体,却不能荫庇她们的灵魂。”
亲子阅读家长心得3篇 亲子共读，不仅能使父母与宝宝共享美好时光，也为不同个性的父母提供了一条亲子沟通的良好渠下面是美文网为大家准备的亲子阅读家长心得，希望大家喜欢！ 亲子阅读家长心得范文1 我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努力。 首先，是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标，没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴。 其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读。比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学
习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。 最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会 。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些。 亲子阅读家长心得范文2 每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，常常跟周围的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识2000多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在惊叹她的孩子“聪明”的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多！ 到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，
亲子共读一本书读后感二年级亲子共读一本书读后感 亲子共读一本书读后感（一） 《哈利、波特》读后感 多年来养成了和孩子共读一本书的习惯。一来我本人一直保持着___度的阅读，二来以为和孩子共读一本书会产生很多共同语言，说说书中人物的性格、说说他喜欢的主人公处事方法对与错。当然想获得他的信任，想成为他无话不谈的朋友也是目的之一吧。xx年初为自己立下了一个目标，要看完 ___一本一本从书店买回家的全套《哈利、波特》。要知道这些 ___不菲的书全是他表现良好挣来的。我不得不坦率地说当时自己是硬着头皮强迫这样去做。可是那天一旦捧起，即被JK、罗琳女士吸引，感动。《哈利、波特》这本书让我走进了一个新世界。 很多个深夜里我还在灯下捧读它。在工作之余认真为此书作笔记。热热闹闹的魔法世界当然不是吸引 ___的地方。做为一个孩子的妈妈，尤其是一个十岁男孩儿的妈妈，我从这本书里看到了一个男孩子成长的过程中会有很多迷茫、困惑，一个男孩儿要长成一个优秀的男人，一个敢于担负的男人是要经历磨练。
失去双亲的小哈利让我庆幸自己和爱人还健在着，也庆幸自己的孩子生活中不少爱、不少关怀。拥有友情的哈利让我不断和孩子交流他在学校是否有因为他难过而难过，因为他快乐而快乐的朋友？如果有，我祝贺自己的孩子。如果没有，那我会鼓励他像哈利那样做人、处事，朋友就会像滚雪球般越来越多，不去主动交朋友，也会有同学愿意在他身旁。在魔法学校的很多年里，哈利处在一个受坏同学的调衅、不得不面对老师的误解、被仇恨包围甚至被魔鬼追杀这样一个逆境里，我告诉我的孩子，这就是生活。很多时候父母老师会尽所能为他创造一个无污染、相对安全的环境，比如爸爸会主动减少抽烟的次数，会因为他的在场主动避开去阳台上抽烟。比如学校会加强防守以防坏人伤害同学们幼小的生命。但到社会这个大环境里很多无奈要他自己去面对，去解决，去担负。这就要求我的孩子要像哈利那样从小就做个有勇气、有智谋、敢于正视困难的男孩子。 很长一段时间里在上学的路上，在回家的途中，在吃饭聊天的瞬间我都会和孩子说起这本书。告诉他遇到同样的问题他喜欢的哈利是怎么来解决。想想看，这本书不仅仅是让我走进一个新世界，一个男孩儿的新世界。它还为我和 ___搭建了一个平台。在这个平台上，他能心平气和地听我指出他的不足。在这个平台上我变得不再是个唠叨的妈妈，而是一个讲道理，摆事实睿智的知识女性。
《一年级的小蜜瓜》读后感 第一篇：《一年级的小蜜瓜》读后感第二篇：一年级的小蜜瓜读后感第三篇：《一年级的小蜜瓜》读后感第四篇：一年级的小蜜瓜亲子共读-读后感1 第五篇：一年级的小豌豆读后感更多相关范文暑假期间，我看了一本书，书的名字叫作《一年级的小蜜瓜》。小蜜瓜是一个调皮，但是有爱心、懂道理的小男孩。这本书讲的是他上一年级的时候发生的事。 我很爱看这本书，因为小蜜瓜上一年级时的很多经历和我很像，比如，上学第一天，老师带领我们参观校园；比如，老师给我们讲上学要遵守的各种规矩；还有小蜜瓜没完成作业挨留和小蜜瓜考试成绩不好的故事。我在小蜜瓜身上发现了自己的影子。 我真希望能早些读过这本书，那样，在我上一年级的时候，遇到一些和小蜜瓜相似的经历就不会不知所措了。 读了这本书，我不但认识了很多生字，也和书里的那些同学成了好朋友。我希望能读更多的书，认识更多的朋友，增长更多的知识。 我今天看了左浩成的《一年级的小蜜瓜》，这本书讲得是上一年级的小蜜瓜与同学之间的故事，我觉得他是个善良、很有意思的小男孩，一年级的小蜜瓜读后感。我很喜欢这本书，很遗憾 * 读完，但它还是让我认识了一些生字，还让我懂得了同学之间要团结，要相互关爱、相互帮助的道理，读后感《一年级的小蜜瓜读后感》。 《一年级的小蜜瓜》读后感 日照港第二小学二年级四班郑佳乐
这几天，我读了《一年级的小蜜瓜》这本书。书中的小蜜瓜是一个虽然调皮，但有爱心，懂道理的小男孩。这本书主要讲述了小蜜瓜从幼儿园到步入小学的过程中，在他身上发生了很多的趣事，有快乐、有烦恼、有忧愁……我最喜欢看的一篇故事题目是《把爸爸弄丢了》。我给同学们简单的介绍一下吧：周日的上午，小蜜瓜和爸爸去公园玩，可是没多久，小蜜瓜把爸爸给弄丢了，小蜜瓜非常着急，担心爸爸一个人会害怕怎么办。他想给爸爸打电话，可是爸爸的电话号码被他藏在文具盒里，小蜜瓜决定先回家拿他的文具盒。小蜜瓜刚出公园大门，他却忘记了回家的方向。公园门口有两条路，小蜜瓜选择了一条“最像的路”走了起来，走了一会儿，他走到了一家电影院门口时，觉得自己走错了路，这可怎么办呢？小蜜瓜千辛万苦走了这么远的路，他可不想再回去重新走另一条路。他急得直跺脚眼泪从脸上哗哗地流下来了，正在他哭的最起劲的时候，突然，他看到一辆警车从身边经过，这时他记起了心兰老师跟他说的话“遇到困难和危险的时候可以找警察叔叔帮忙”。于是他就撒腿向警车跑去，一边跑一边喊：“停车，快停车！”这时，一位年轻的叔叔摇下车窗，让小蜜瓜上了车。叔叔问小蜜瓜家住哪里，小蜜瓜却回答不上来，但他知道自己是哪个学校的学生，他让警察叔叔把他送到了学校，因为找到了学校就可以找到家了。警察叔叔把他送到学校后，又按照小蜜瓜的指引方向找到了小蜜瓜的家。小蜜瓜三步并作两步冲上了楼，从铅笔盒里找到了爸爸的电话号码……
亲子共读读后感家长篇 导语：在我们的现实生活中，大多数父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了。亲子共读是一项非常好的亲子互动活动，下面是语文迷小编收集整理的关于亲子共读的家长读后感，欢迎大家阅读参考! 亲子共读家长读后感范文【1】一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。 作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。 同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，
或许我们会和他们更近些。 亲子共读家长读后感范文【2】每节课间都能看到这些同学，那端坐桌前认真读书的身影，看到他们那温柔、入迷的表情，我知道，他们已经被书中有趣的内容吸引了，他们的思想正在跟作者的思想发生共鸣，他们的心正在随着主人公的喜怒哀乐而起伏着，他们的整个人也正在全身心地享受着读书所带来的快乐，而我，也常常被他们感动着，我也因他们的快乐而快乐着…… 识字是基础，读书是积累，写作是目的。 要想很好地达到最终的目的，我们必须多认字，多读书。认字的渠道很多：课本识字、生活识字、读书识字……我认为，前两个渠道是基础，读书识字既是运用又是巩固，同时，多读书、好读书、读好书，还是一个积累的过程。很多家长在跟我沟通的时候，总说孩子的写作是个难题，自己也不知如何引导，总觉得孩子的语言总是那么干涩。我觉得指导固然重要，积累必不可少。“读书破万卷，下笔如有神。”孩子之所以不会写，写不好，是因为脑中缺少东西，这些东西怎么来?一个是生活经验所得，认真观察，用心感悟;另一个就是读书，认真多读，用心积累。久而久之，何愁孩子不会写，何愁孩子写不好。这一点在杨文青身上、在董益李身上、在李晓桐身上、在李璨身上、在赵丛一身上、在吕梓豪身上……都有着真实的见证。