[积累与运用]（20分）
1、请将下列词语认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观。（4分）
痴想凝成诱惑伶仃纳罕小心翼翼
耸立迸溅藤萝遗憾屡次擎天撼地
2、给下面带点的字注上拼音（2分）
一瞬间（）小憩（）
啜泣（）目眩（）
3、在横线上填上恰当的词语，使之成为成语（2分）
不禁起敬
瘦骨明察
4、下列句子都有一个错别字，请找出来，并改正。（2分）
（1）一颗从小漂来的种子，却在我的心中扎下了深根。
（2）因为我听到海依然在远方为我渲腾。
（3）其他孩子朝着一块离涯顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
（4）每当我感到前途茫茫而灰心伤气时……
5、结合课文内容，在横线上填上恰当的词语（3分）
（1）人们啊，请相信
在不停地无数座山后
在一次次地失望之后
你终会这样一座山顶
（2）花朵儿一串着一串，一朵接着一朵，彼此着着，好不活泼热闹！ 6、请将下列句子组成一段顺序合理的话（2分）
（1）它是一堵垂直的峭壁
（2）大约只有二十米高，但在我眼力却是高不可攀的险峰
（3）壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木
（4）我们最后来到一处空地
（5）那座悬崖就耸立在空地的另一边
合理的顺序是（填序号）-----------------------------
7、用“/”标出下列句子的朗读停顿（2分）
（1）故时有物外之趣
（2）私拟作群鹤舞于空中
（3）见藐小之物必细察其纹理
8、文学常识填空（3分）
（1）《走一步，再走一步》的作者是--------------，-----------（国家）人。
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是我国著名的女作家-------------。
（3）《童趣》选自《》，作者-----------是我国 ---（朝代）的文学家
[阅读] （50分）
阅读下列各文段，完成9至24 题
（一）
① 有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律
的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
② 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
③ 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
9、概括作者对生命的三点思考。并说说三点思考之间的联系。
第一点思考
第二点思考
地三点思考
三点思考之间的联系
--------------------------------------------------------------------------------------------------
10、一次静听自己的心跳，为何“给我极大的震撼”？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
11、作者连用两个“我可以……也可以，”目的在于说明什么？
---------------------------------------------------------------------------------------------------
12、“绝不让它从手中白白流失”，这句话的言下之意是什么？。
---------------------------------------------------------------------------------------------------
13、“我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”句中“它”指什么？联系作者身世，说说“勇敢地活下去”具体指什么？
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
14、“让有限生命发挥出无限的价值，”现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物，请你举出几个这样的人物来。
黄杜鹃
①紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃，依旧不开花。
②三年了，我感到有些扫兴！我尽心尽意，一视同仁，培养侍弄了在年，紫的给我温馨，白的送我洁净，只有你，黄杜鹃，为什么这般（），终年没有一丝笑容？
③朋友们来，交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃，而对你不屑一顾，我竟说你是“假杜鹃”。
④可我鲜明记得，你在深山里不是这个样子。——在那幽谷悬崖，你同形形
色色的杜鹃花相衬相托，开得何等欢畅，笑得何等灿烂！我特意把你移回家来，植于盆中，与已有的紫杜鹃、白杜鹃为伴，可你为什么（）呢？
⑤你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台？为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢？
⑥哦，莫非是因为你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？如果真是这样，那么，你是可敬的，是值得同情和赞美的！
⑦由此，我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的，在小小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花，怡然自得，何曾有丝毫抑郁？它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。
⑧啊，来自山野的黄杜鹃！
选自《语文新圃》2002年11期作者宫玺
15、本文借物抒怀。对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由
而；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由而。
16、结合语言环境，说说上面带点词语在文中的具体意思。
一视同仁魂牵梦萦
17、结合全文，要将“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别放到文中括号里，该怎么放？
18、联系下文，说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。
19、如将第一段中的划线句，改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”，好不好？为什么？
20、作者明写花，暗写人。借黄杜鹃赞颂社会中哪些人？借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人？
（三）做一个好人
①孩子，当你经受了成长的欢乐并体会到人间的美好，开始描绘你心中的蓝图，你可能不会想到在你人生的旅途上，还会有风有雨，还会经历失败和挫折，，那些令你刻骨铭心而又永世难忘的灾难和痛苦，因为你还在父母的身边。
②当你随着日历的翻飞，走进青春岁月，可能成长为一个英俊少年或出落成妙龄美女，那段日子会充满难忘的回忆，不管怎样，那是一曲难忘的青春之歌。那些宝贵的金色年华，你可要珍惜啊。一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
③知识可以改变命运，无论何时何地，真才实学都是立身之本。人，要生存，离不开物质基础。要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福。
④你要堂堂正正地生活，即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅，走向那人潮人海，即使前途茫茫，即使美梦难圆，也要坚持自己的目标，实现心中的理想。
⑤孩子，要记住：你生活的每一天都是崭新生命的开始。生命像一首歌，不在于长，而在于好。生命的意义就在于追求，生命的价值取决于奋斗！
节选自2000年第15期《中国青年》作者李玉民
21、这是一篇意味深长的教子书。文章每一段包含一个人生告诫，请分别加以提炼。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
22、阅读全文，体会题目中“好人”一词丰富的意蕴。按照提示填写有关内容。
“好人”指能勇敢面对失败和挫折的人；的人；
的人；的人；
23、体会下面带点词语在文中的特殊意义。
（1）一生只有一次，不管亮丽还是暗淡，它会改写你一生的命运，你可千万珍重。
（2）即使很苦很难，也要昂起你那高昂的头颅。
24、第5段波浪线句，句式对称，语意隽永。试以“读书”“知识“朋友”等为对象，仿照波浪线句的句式造句。并记入“我的格言本”中，加以积累。
[作文]：（30分）
进入初中，意味着新的人生旅程的开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请你以“我的想望”（或“我的憧憬“、“我的困惑”、“我的忧思”等）为题，写一篇不少于500字的文章。要求写真人真事，抒真情实感。
附：
第一单元综合练习参考答案
[积累与运用]
1、略
2、shùn qì chuò xuàn
3、略
4、漂（飘）渲（喧）涯（崖）伤（丧）
5、略
6、④⑤①③②
7、（1）故/ 时有/ 物外? 之趣（2）私/ 拟作/ 群鹤/舞于? 空中（3）见 /藐小?之物/ 必 /细察 /其纹理8莫顿?亨特美国；宗璞；《浮生六记?闲情记趣》沈复清
[ 阅读]
（一）9、第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命；第二点思考的是让有限的生命发挥无限的价值，使活得更有光彩有力；第三点思考的是要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，以顽强的意志去战胜各种困难。三点思考是逐步深入的。10、说的是两种人生态度，两种人生价值，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。11、就是说，要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力12、自己的生命指与病魔作顽强的斗争。13、略
【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备：
1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”
1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __
部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：
二年级语文下册第2单元测试卷 时间：50分钟满分：100分 一、基础达标。 1．读拼音，写词语。(18分) gān tián wēn nuǎn wèi dào jǐng sèmǎi cài mào xiǎn wán jùliàn liàn bùshě 2．查字典填空。(10分) (1)我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_______查字法，先查 _______，再查_______画。 (2)“乘”共______笔，第四笔是______，组词______、______。 (3)我在写字时，不会写“花bàn”的“bàn”，可以用_______查字法， 先查_______，再查_______。 3．比一比，再组词。(8分) 像（）糖（） 象（）塘（） 弯（）四（） 变（）匹（）
4给下列词语分类。(12分) 寻找叔叔伤心哥哥奔跑农民 兴奋拍打高兴蹦跳售货员激动 (1)表示动作的词：____________________________________ (2)表示心情的词：____________________________________ (3)表示称呼的词：____________________________________ 5．近义词、反义词连线。(8分) 寻找反常舒适寒冷 特别寻觅温暖难受 安静特殊付出明白 异常寂静糊涂索取6．照样子，把句子写具体。(3分) 例：他拾起一根枝条。 他拾起一根又长又细的枝条。 妹妹跨上“马”奔向前去。 _______________________________________________________ 7．照样子，补充句子。(6分) 例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯. (1)天上的云/雪白雪白的/像______________________________ (2)河水/________________/________________ 二、教材回顾。(18分) 1．予人玫瑰，_______________。
部编版七年级下语文教材分析 一、教材整体分析 人教版七年级语文下册的教材编排出现较大变化： 1.全书总共24篇文章，仅保留旧版教材文章9篇，其余为新增文章，其中包含老版教材其他年级段文章5篇，七上1篇，八上4篇。 2.古诗词诵读保留旧版4首，新增4首。 3.名著导读，由旧版《童年》、《昆虫记》更改为新版《骆驼祥子》、《海底两万里》，且分别安排在第三单元、第六单元之后学习。 同时在创新中仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。 每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。六次综合性学习分为“三大三小”，即大型综合性学习和小型综合性学习各三次，前者强调研究能力的培养，后者突出写作能力与口语交际能力的培养。 二、各单元具体分析 第一单元 （一）教学内容 历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 （二）教学目标 本单元学习精神的方法、在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平极其所处时代，透过细节描写，把握人物性格，理解人物的思想感情。 （三）教学重点 1.邓稼先/杨振宁：划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家：学习、感受闻一多独特的人格魅力 3.回忆鲁迅先生（节选）/萧红：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界 4.孙权劝学/《资治通鉴》：赏析写人记事的美妙手法 第二单元 （一）教学内容 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……它是国家和民族的精神凝聚力。第二单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 （二）教学目标 第二单元继续学习精读。注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情景，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。 （三）教学重点 5黄河颂/光未然：1理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀；引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美 6最后一课/都德：品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。 7.土地的誓言/端木蕻良:精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。8木兰诗:复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
最新人教版二年级语文下册第二单元测试题 考号分数 一、基础乐园(65分) 1、把下面加点字的音节补充完整。(8分)n_____ d_____ y_____ xi_____泥泞 的确 晶莹 销售j______ c______ ______ō zh______荆棘葱绿波纹 蔗糖 2、我会读，我会写。(18分)(1)我们乘着wēn nuǎn( ) 的春风，顺着wān wān( )的小路，四处寻找li fēng( ) 的足迹。 (2)我们吃的ɡān( )蔗、tin ci( )，需要很多人的lo dng( )，才nnɡ( ) 摆在我们面前。(3)湖面上泛起层层bō wn( )，像一幅美丽的画卷，真让人lin lin b shě。 3、我是小小魔术师。(12分)(1)加偏旁成新字再组词。(8分)昷＋( )＝( ) ________ 爰＋( )＝(
) ________京＋( )＝( ) ________ 文＋( )＝( ) ________(2)换偏旁成新字再组词。(4分)昧－( )＋( )＝________ ________彩－( )＋( )＝________ ________作－( )＋( )＝________ ________晒－( )＋( )＝________ ________ 4、我会按要求填空。(10分)(1)从下列词语中找出两组近义词和两组反义词。(4分)特别 美丽 高兴 很多难过 非常 许多 丑陋近义词： _________________________________________________________
_______________反义词： _________________________________________________________ _______________(2)巧填词语，搭配完美。(6分)的细雨的大娘 的露珠的劳动的绿毯的枝条 5、我会选。(4分)乘着 坐着 沿着(1)我们( )温暖的春风四处寻觅。(2)我们( )乡间的羊肠小道去田野观赏美丽的风景。拂过 吹过(3)河水碧绿碧绿的，微风( )，泛起层层波纹。(4)河岸上垂下来的柳叶，( )爸爸和妈妈的头发。 6、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)特别：①与众不同 ②格外(1)这糕要很多很多人才能做到，一定特别大。( )(2)难道它的味道很特别吗？( )经过：①从某处过 ②经历的过程(3)一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。( )(4)鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。( )
爱的奉献—— 人教版二年级下册第二单元测试题 爱，就像一条涓涓的溪流，浇灌着世间万物。我们每个人都需要爱，也应付 出自己的爱，这样人与人之间才有纯洁的，长久的爱。就让我们一起把爱奉献吧！ 一、丁冬字音厅。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（6分） 1.我在车站等待．（dāi dài）小丽的到来，可以待．（dāi dài）了好一会儿， 也不见她的人影。 2.在送给卡罗尔的小猫中间．（jiān jiàn），有一只黑白相间．（jiān jiàn） 的花猫。 3.河里的水都冻结．（jiējié）了，即使你长得再结．（jiējié）实，也要注意保暖。 二、小溪字词吧。（40分） 1.读拼音，写汉字。（13分） （1）在百花fēn fānɡ的三月，火红的dùjuā n更加喜人。在这美好的季节里，我们yīnɡɡāi 去寻找léi fēnɡ的足jì。 （2）一ɡǔ清quān沿着山势缓缓而下，那清cuì 的声音，就像一支铜línɡ铛。 2.照样子把词语补充完整。（9分） 例：蒙蒙的细雨晶莹的露珠尽情地歌唱 的小溪弯弯的地笑了 的泉水温暖的地长大 的玫瑰花静静的地喝水 3. 在括号里填上适当的词。（6分）
一（）小溪一（）镜子一（）青松 一（）小猫一（）荷花一（）空地 4.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（8分） 谎荒 （1）杜真子非常诚实，从不（）。 （2）高伯伯非常勤快，他种的地不会（），而且一棵杂草也没有。 未末 （3）展望（）我们信心百倍。 （4）在国庆游行中，队伍的（）是一队鲜艳的红领巾。 5.我会查字典。（4分） （1）“镜”这个字我不认识，我会先查部首，再查画，这个字我很快就查到了。 （2）“触”用音序查字法，应先查音序，再找音节。 三、泉水句子池。（18分） 1. 用上带点的词写句子。（12分） （1）我的水很清很清，像．一面明亮的大镜子。 ，像。 （2）森林里的景色是那么 ．．清新。 ．．美好，空气是那么 那么，那么。 （3）卡罗尔终于 ．．有了一只他自己的小猫。 终于。 2.我的记性好。（6分） （1）花要叶扶，。 （2）赠人玫瑰，。 （3）能叫石头落泪，能叫枯木发芽。 四、蔷薇课文站。（14分） 1.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“，！ ，。” 想一想，泉水还会流过哪些地方，会遇见谁，会说些什么呢？
2020最新2020最新人教版二年级数学下册第二单元测试题 及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分得分 一、计算。（23分） 1、口算我最快。（15分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 16÷4= 30÷5= 24÷6= 20÷5= 4÷2= 30÷6= 6÷3= 15÷5= 8÷2= 16÷8= 3、列式计算。（8分） （1）除数是4，被除数是24，商是多少？
（2）15里面有几个3？ （3）6的5倍是多少？ （4）把30平均分成6份，每份是多少？ 二、填空题。（50分） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十三五（）二十五 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（）， 除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3×3 6 4+5 4×5 8÷2 2×2 1+1 1×1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6=4 6 6=12 5 3=15 20 5=4 30 5=25 25 5=30 16 4=4 7 1=7
5、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式。（2分） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6、圈一圈，填一填。（10分） （1） 有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。 （2） 有（）个，平均分成（）份，每份是有 （）个。算式是（）。 7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的 里画“√”。（2分） 8、把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 9、24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平 均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 10、加法算式：___________
部编版七年级语文下册全套教案（精编） 第一单元教案 《邓稼先》教学设计 【教材分析】 本文选自部编新人教版七年级语文下册第一单元第一课。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 【学情分析】 学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，了解邓稼先的丰功伟绩。 【教学目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。 2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】 理清作者写作思路，深入理解文章的思想内容。 【教学难点】 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。 【教学方法】 小组合作学习质疑讨论点拨法 【教学工具】 多媒体 【教学课时】 两课时 第一课时 【教学目标】 1、积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。
2、理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。 【教学重点】 能流畅地朗读全文，理解课文思想内容。 【教学重点】 抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。 【教学过程】 一、情境导入 同学们：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。 二、文学常识 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。 人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 三、关于作者 1、杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。 2、杨振宁与邓稼先 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友，两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。 3、关于“两弹一星”——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
统编版小学四年级道德与法治第二单元自测题 一、填空题（每空2 分，共20 分） 1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解的重要渠道。 2. 发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、的重要工具。 3.我们在购物时需要培养良好的，做一个文明的消费者。 4.在购物过程中，我们要有，维护自身的合法权益。 5.当我们提出一些要求时，父母会根据做出决定。 6.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会作出正确 的。 7.学会，是拥有健康生活的重要条件。 8.浪费行为是对劳动者劳动成果的。 9.节约粮食是习惯，更是。 10.很多浪费行为是我们错误的导致的。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题 2 分，共20 分） 1.买东西时只要价格合理，质量过得去就行。（）
2.消费者权益保护法规定，消费者有权索要发票。（） 3.购物讲文明，是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。（） 4.商场售货员怀疑小芳偷了他的东西，强行搜她的包。 （） 5.消费者协会的电话是：12315 （） 6.王晓看见小宇妈妈给她买的运动鞋漂亮，王晓逼着妈妈给她买。（） 7.不赶时髦，不攀比也是体贴父母的方式之一。 （） 8.“由俭入奢易，由奢入俭难”提醒我们要学会合理消费。 （） 9.合理开支就意味着要省钱。 （） 10.我们在享用美食时，也可能会产生浪费。 （） 三、选择题（每小题2分，共20 分） 1.购物时，关于发票的说法，正确的是（） A .只要商品质量可以，不需要发票 B.索要发票有保障 C.熟人开的店不要 D.做生意的人也不容易就不要了。
部编版语文七年级下册古诗鉴赏 《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？ 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人
内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？
一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 《晚春》 1．这首诗的语言特点？请分析。 运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才 ----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡 6、思想感情：珍惜时光。 《登幽州台歌》 1、主旨：这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了壮志难酬，生不逢时，怀才不遇
的思想感情。 2、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤单·，从而产生一种苍茫的孤独感。 借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 4．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。“钟”字用拟人的手法，赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而形象生动地表现泰山的神奇秀丽的景象，也体现
南宁三中2010—2011年度新概念期末测试 I. 单项选择。（共30题，每题1分，共30分） 1. As soon as he comes back, I’ll tell him when _________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 2. The road is covered with snow, I can't understand ______ they insist on going by motorbike. A. why B. whether C. when D. how 3. Leave your key with a neighbor _____ you lock yourself out one day. A. ever since B. even if C. soon after D. in case 4. After living in Paris for fifty years he returned to the small town ________ he grew up as a child. A. which B. where C. that D. when 5. —Did you take enough money with you —No, I needed __________ I thought I would. A. not so much as B. as much as C. much more than D. much less than 6. I like these English songs and they ________ many times on the radio. A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught 7. The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympics _______ by 2006. A. has been completed B. has completed C. will have been completed D. will have completed 8. Tim is in good shape physically _______he doesn't get much exercise. A. if B. even though C. unless D. as long as 9. John shut everybody out of the kitchen ________ he could prepare his grand surprise for the party. A. which B. when C. so that D. as if 10. If I ____ you, I _____ more attention to English idioms and phrases. A. was; shall pay B. am; will pay C. would be; would pay D. were; would pay 11. John, look at the time. ______ you play the piano at such a late hour A. Must B. Can C. May D. Need 12. I love _____, but I hate ____ in a crowded swimming pool like this. A. to swim; swimming B. swimming; swimming C. to swim; to swim D. swimming; to swim 13. You _________ her in her office last Friday ，she's been out of town for two weeks.
1.《竹里馆》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 2.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3.《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4.《晚春》(韩愈) 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 5.《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 6.《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 7.《过松源晨炊漆公店》杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 8.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 9.《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泪下。10.《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11.《望岳》杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12.《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14.《陋室铭》唐.刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？15.《爱莲说》周敦颐(宋代) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载----- 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最新最新人教版二年级数学下册第二单元测试题及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 题号一二三四总分 得分 一、计算。（23分） 1、口算我最快。（15分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 16÷4= 30÷5= 24÷6= 20÷5= 4÷2= 30÷6= 6÷3= 15÷5= 8÷2= 16÷8= 3、列式计算。（8分） （1）除数是4，被除数是24，商是多少？------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载----- （2）15里面有几个3？ （3）6的5倍是多少？ （4）把30平均分成6份，每份是多少？
二、填空题。（50分） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十三五（）二十五 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3×3 6 4+5 4×5 8÷2 2×2 1+1 1×1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6=4 6 6=12 5 3=15 20 5=4 ------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请 下载----- 30 5=25 25 5=30 16 4=4 7 1=7 5、根据乘法口诀三六十八，写出两 个除法算式。（2分） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6、圈一圈，填一填。（10分） （1） 有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。 算式是（）。 （2）有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。 算式是（）。 7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的里画“√”。（2分）
参考答案(A) 一、给红色的字选上拼音。 zhūpíjuàn qiān zòng 一株疲倦牵挂操纵 rèn wěi càn làn zhǎng 任务委员灿烂掌声 二、辨字组词。 宁院室容 室友庭院义不容辞鸡犬不宁 愣怦诲悔 愣住悔改怦然心动诲人不倦 哈叹喂迟 喂马打哈欠姗姗来迟惊叹不已 三、给下列词语分类。 文具：钢笔铅笔毛笔水彩笔 植物：苹果树梨树柏树杨树 动物：老狼鸭子狐狸大象 四、根据情景，判断她们说话的方式对不对。 1．小明想借朋友的故事书看一看，他说：“把你的故事书拿来给我看看！” （×） 2．丽丽出去玩，迷路了；她向一个路过的老人问路：“老爷爷，您能告诉我去儿童公园怎么走吗？（√） 3．上课了，同桌还在跟别的同学说话，小刚气得大叫：“别说了，你们真讨厌！”（×） 4．爸爸的同事到小明家做客时跟小明打招呼，小明说：“你是谁？我不认识你！”（×） 5．小琴的妈妈让她自己学着洗手帕，小琴对妈妈说：“妈妈，你不给我洗，我就哭！”（×）
6．园园和妈妈坐火车去姥姥家，上车后发现有人坐在自己的座位上，他冲过去说：“你走开，这是我们的座位！”（×） 五、组词并造句。 例：灯灯光我在明亮的灯光下写作业。 甜甜美她的歌声很甜美。 闹热闹中秋佳节，商场里真热闹。 计不计其数这期间经他治好的病人不计其数。 委委员李赛是我们班的纪律委员。 六、把下列错乱的句子排成一段话。 排列顺序是： E C A D B 七、阅读。 1．这段话是围绕文中第 1句话写的。 2．短文中介绍校园时，先写了北面的教学楼，又写了南面的体育器械，再写了南面的乒乓球台，还写了西面的五星红旗。最后写了校门两侧的橱窗。 3．用“格外”造句。 国庆节的天安门，显得格外庄严而美丽。 八、看图写话。 今天是星期一，是我和小明、林林的值日。我拿着扫帚在仔细地扫地，小明在认真地擦黑板，林林在用心地抹桌椅。我们三个同心协力，决定把教室打扫得干干净净，给同学们一个清新、明亮、干净的教室。 参考答案(B) 一、读拼音，选汉字。 nào zhōng láo dòng yuàn zi xuéxiào （闹钟）（劳动）（院子）（学校） yōu měi qiān guàtiān qìháng mó （优美）（牵挂）（天气）（航模） 二、数一数，下面的字除掉部首还有几画。
（语文版）七年级下册课文全解 按住ctrl键点击查看更多初中八年级资源 （语文版）初中语文七年级下册目录 第一单元 1、*石榴（郭沫若） 2、海燕（郑振铎） 3、白鹅（丰子恺） 4、*鹤群（江口涣） 口语交际——推选奥运会吉祥物写作——写一篇状物的文章 第二单元 5、鲁迅自传（鲁迅） 6、毛泽东的少年时代（埃德加?斯诺） 7、*第一千个球（贝利） 8、*少年爱因斯坦（王滨等） 口语交际——自荐担当志愿者写字——写传记 综合性学习——为本地人物立传 第三单元 9、骆驼寻宝记（陈伯吹）10、地毯下的尘土（莫德?林赛） 11、*巨人和孩子（王尔德）12、*蟋蟀在时报广场（塞尔登） 口语交际——童话故事接龙写作——续写《蟋蟀在时报广场》 综合性学习——文学采风 第四单元 13、我爱这土地（艾青）14、乡愁（余光中） 15、*我为少男少女们歌唱（何其芳） 16、*纸船（泰戈尔） 口语交际——沟通：与家长进行一次对话写作——仿写诗歌 写字——常用独体字的书写训练 第五单元 17、苏州园林（叶圣陶）18、桥梁远景图（茅以升） 19、*洲际导弹自述（朱毅麟） 20、*珍奇的稀有动物——针鼹（王晓雨） 口语交际——交流科技信息写作——说明事物 综合性学习——主题探究学习：桥 第六单元 21、*黔之驴（柳宗元） 22、陋室铭（刘禹锡） 23、爱莲说（周敦颐）24、*口技（林嗣环） 25、诗词五首 饮酒?结庐在人境（陶渊明）次北固山下（王湾） 早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）天净沙?秋思（马致远） 口语交际——给编创人员出点子写作——编写寓言 写字——常用偏旁及例字的书写训练 第七单元 26、强项令（范晔）27、包拯（脱脱） 28、*岳飞（毕沅）29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗 30、诗词五首 迢迢牵牛星渡荆门送别（李白）春望（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参）西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾） 口语交际——讨论写作——解读一篇寓言 附录一名著引读（二）附录二语法知识（一）
人教版一年级语文下册第二单元测试题及答案 班级姓名分数 一、看拼音，写词语。（16分） 二、给下面的字加上偏旁，变成新字再组词。（8分） 三、选字，连线。（10分）
四、数一数，把笔画相同的字放在一起。（12分） 认母扫爸太收 去气早放写画 五、给同类词涂一样的颜色。（12分） 六、给句子加上标点。（4分） 1．这把雨伞（sǎn）是谁修(xiū)好的呢 2．我和妈妈都很关心奶奶
3．晒过的棉被盖在身上真暖的啊 4．“月亮的心愿”是什么 七、按笔顺写字。（12分） 女： 母： 写： 奶： 八、把下面句子补充完整。（8分） 1．放学后，我 2．吃完饭，我帮妈妈 3．我为 4．我想 九、我给句子排排队，并标上序号。（8分） 蚂蚁爬到树叶上，很快就飘到了岸边。 一只蚂蚁不小心掉到水里。 蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”
鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。 蚂蚁爬上了岸。 十、看图写几句话。（10分） 提示：仔细看图，妈妈在干什么？我在干什么？用上词语：淘米、提水。（不会写的字用拼音代替） 十一、课外天地。 精卫填海 传说炎帝（神农氏）有一个小女儿，叫女娃，她想横渡东海，因为力气不足，被淹死在海里。女娃痛恨东海吞噬(shì)了她的生命，又怕别人再被大海吞没(mò)，于是她就变成了—只大鸟，不断地从西山衔(xián)来小树枝、小石头投入东海，决心把海填平。她衔石填海、勤劳不息的精神，被人们一代一代传颂，直到今天。
部分参考答案 三、树枝大象和平完成快乐 四、四画：（认）（太）（气）五画：（母）（去）（写）六画：（扫）（收）（早） 八画：（爸）（放）（画） 六、1.？ 2.。 3.！ 4.？ 九、3 1 5 2 4
三年级语文下册第二单 元自测题 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2009—2010学年度三年级语文第二单元 班别：姓名： 一、读拼音，写词语。（8分） cuì niǎo? ruì shì pí juàn yù yù cōng cōng ( )( )( )( ) tè shū? zhèng fǔ shū fu chuǎn qì ( )( )( )( ) 二、我能给下面的字组词。（8分） 秆（）徒（）饲（）喘 （） 杆（）陡（）词（）瑞 （） 三、我能把下面的词语补充完整。（3分） 罚对（）恶对（）勤对（）清对 （） 我还有照样子写两个 四、填空。（6分） 长( )跋( ) 饥寒( )( ) ( )( )深远 ( )( )甜润 ( )有( )有清澈( )( ) 五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢（5分） 1、蛱蝶深深见，款款飞。（） 2、成壑树参天，。（） 3、雨里鸡鸣，板桥斜。 （） 我也会写 六、仿照样子写一写，你准能行！（6分） 例：薄公英的花可以张开、合上。 薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、她在舞台上翩翩起舞。 2、他飞快地爬上树。 七、综合学习。（4分）xk b1 .co m 一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青蛙在唱歌，他觉得小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。 八、阅读。（30分） （一）阅读课文选段，回答问题。（15分） 于是，政府通过电视和广播呼吁．（yù xù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们 （）走出家门，（）料峭的春寒， （）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝．（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、给带点的字选择正确的读音，画上“”。（1分） 2、请写出下列词语的近义词或反义词。（2分） 近义词：寻觅—（）反义词：柔软—（） 3、请用“”画出贝蒂救护燕子的句子。（3分） 4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。 （2+3） 我体会到 5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说：“
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（2）15里面有几个3？ （3）6的5倍是多少？ （4）把30平均分成6份，每份是多少？ 二、填空题。（50分） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十三五（）二十五 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除 数是（），商是（）。 3、在4分） 3×× 8÷× 4、在+、－、×或÷。（8分）
30 5=25 25 5=30 16 4=4 7 1=7 5、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式。（2分） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6、圈一圈，填一填。（10分） （1） 有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。 算式是（）。 （2） 有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。 算式是（）。 7、把8块糖平均分给4个小朋友。哪种分法对？在对的里 画“√”。（2分） 8、把10个○平均分成5份，每份是（）个． 列出算式：（）÷（）＝（）． 9、24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（） 份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）． 10、加法算式：___________