2016年东北师范大学832小学教育真题(完整版)凯程首发

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
第 1 页 共 1 页 2016年东北师范大学866物理学科真题
（完整版）凯程首发
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。

考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。

如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。

下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!
1、物理规律及教学要求
2、教学原则及中学物理教学原则
3、这题没想起来，想起来再写
4、义务教育课程标准特点
5、物理教学过程及教学过程规律（这题好bt ）
6、掌握知识与培养能力的方法，中学物理应培养学生哪些能力
7、教师专业化，物理教师应该具备哪些素质
8、物理学习困难，物理学习困难的主要原因。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.教学方法的选择，一般包括选择的标准和选择的程序。

()A.正确B.错误参考答案：A2.班内个别教学的教育学意义是什么?参考答案：(1)它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度，有利于因材施教。

(2)它可调动每个学生的学习积极性，使后进生不至于失去学习信心，优等生不致失去进一步学习的机会和条件，从而使每个学生都能从教学活动中受益。

(3)它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。

3.依据数学课程目标。

课程目标对课程内容的选择起着指导作用。

在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。

小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。

()A.错误B.正确参考答案：B4.独立思考应是合作学习的()，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A.前提基础B.整体形式C.基础要点参考答案：A代数初步知识主要包括，用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。

()A.正确B.错误参考答案：A6.教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段，是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据，是小学数学教学中不可缺少的。

()A.错误B.正确参考答案：B7.从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。

()A.正确B.错误参考答案：A8.在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。

()A.正确B.错误参考答案：B9.数学化的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。

()A.正确B.错误参考答案：A班内个别教学的教育学意义是()。

A.它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度，有利于因材施教B.它可调动每个学生的学习积极性，使后进生不至于失去学习信心，优等生不致失去进一步学习的机会和条件，从而使每个学生都能从教学活动中受益C.它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力D.它仍不失为一种有益的可选方式参考答案：ABC11.讲评课的主要任务是对某一阶段的课外作业情况或测验结果进行总结和分析。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。

()A.正确B.错误参考答案：B2.独立思考应是合作学习的()，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A.前提基础B.整体形式C.基础要点参考答案：A3.谈谈你对现场教学的认识。

参考答案：现场教学是班级授课的一种变式，它对于加强教学与实际生活的联系，贯彻理论联系实际原则，扩大学生的信息来源具有重要意义。

现场教学仍然保留了班级授课的基本特点，但在教学活动进行的地点、施教的人员以及教学的时间限制上与校内课堂教学又有所不同，现场教学的地点不在教室而在事物发生、发展的现场;教学人员可能是任课教师，也可能是现场有关人员或二者协同进行;上课时限也可长可短。

(1)现场教学的优点有以下三个方面现场教学有利于使学生把直接看到的自然现象或社会现象同书本知识联系起来，从而加深对书本知识的理解，了解运用书本知识的场合;现场教学扩大了学生的信息来源并改变了信息的性质(由文字、语言到实物、实情)，有助于学生所学知识的消化、巩固和系统化;现场教学往往同参观、实习等方法结合在一起，有助于克服课堂教授的某些缺陷，使学生产生好奇心和新鲜感，从而调动学生的学习积极性。

(2)但现场教学也由其局限性即在实践中，由于种种因素的限制，教师并不可能组织大量有效的现场教学活动，因而它的使用是有限的;而且，由于只能使学生了解周围现实的局部情况或局部过程，它不可能取代系统的课堂讲授，只能作为课堂讲授的一种辅助形式。

4.B.正确参考答案：B5.必要条件的数学问题与多余条件的数学问题并用的原因是什么?参考答案：由条件能推出结论，但由结论推不出这个条件，这个条件就是充分这个条件就是充分不必要条件，如果能由结论推出条件，但由条件推不出结论，此条件为必要此条件为必要不充分条件，如果既能由结论推出条件，又能由条件推出结论，此条件为充要条件此条件为充要条件。

2016年东北师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 简答题 2. 名词解释题 3. 论述题1．简述教学与教育、智育的关系。

正确答案：(1)教学与教育的关系教学与教育是部分与整体的关系。

①教育包括教学，教学是学校进行全面发展教育的一个基本途径。

除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。

②教学工作是学校教育工作的一个组成部分，学校教育工作除教学外，还有其他工作，如德育工作、体育卫生工作、后勤工作等。

(2)教学与智育的关系①智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动。

教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现。

②教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。

2．简述班级授课制的优缺点。

正确答案：班级授课制的优缺点包括以下几点：(1)班级授课制的优点①它大规模地面向全体学生进行教学。

一位教师能同时教许多学生，使全体学生共同前进。

②它能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊。

③它能保证教师发挥主导作用。

教学过程首先是教师系统讲授，在这个基础上教师直接指导学生学习的全过程。

④它把教学内容及活动加以有计划的安排，特别通过课的体系，分工合作，从而赢得教学的高速度。

⑤学生彼此之间由于共同目的和共同活动集结在一起，可以互相观摩、启发、切磋、砥砺。

⑥它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。

它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常进行思想政治影响，启发学生的思维、想象能力以及学习热情等。

(2)班级授课制的缺点①学生的主体地位和独立性受到一定的限制，教学活动大多由教师直接做主。

②实践性不强，学生动手机会少。

③学生的探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识成果。

2016年辽师大333教育综合真题
亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。

凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。

下面发布的是2016年辽师大333教育综合真题。

名词解释
1、教育制度
2、学校管理
3、最近发展区
4、发现学习
5、朱子读书法
6、癸卯学制二
7、科学性与思想性同意的选择
8、学习动力的强化理论
本文转载自凯程考研网
凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。

2007年教育学考研真题与答案
2008年教育学考研真题与答案
2009年教育学考研真题与答案
2010年教育学考研真题与答案
2011年教育学考研真题与答案
2012年教育学考研真题与答案
2013年教育学考研真题与答案
2014年教育学考研真题与答案
2015年教育学考研真题与答案
2016年教育学考研真题与答案。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学论》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.以下不属于综合应用活动的基本方法的是()A.研究B.提问C.撰写论文D.行动参考答案：C2.发现法的一般步骤：(1)教师提问。

(2)精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。

(3)学生提出猜测进行论证。

(4)教学效果的及时反馈和巩固。

()A.错误B.正确参考答案：A3.下列属于日常检查方式的是()A.口头提问B.作业C.板演D.课堂练习或检查E.课堂观察参考答案：ABCDE4.解题策略和计算方法多样化能()A.为学生提供充分的思考问题空间B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力C.使学生理解数之间的关系D.学生之间有更多的交流与合作的机会参考答案：ABD5.计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。

()A.错误B.正确参考答案：B6.谈话法中提问的形式要尽量单一。

()A.错误B.正确参考答案：A7.评价的呈现方式只有评分或等级。

()A.错误B.正确参考答案：A8.发现法的一般步骤：()A.创设问题情境，激发学习兴趣B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移C.教师提问，激发学生兴趣D.学生提出猜测进行论证E.教学效果的及时反馈和巩固参考答案：ABDE9.B.常规的教学手段C.发展性教学手段D.统一的教学手段E.现代化教学手段参考答案：BCE10.数学的思想方法是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。

()A.错误B.正确参考答案：B11.幻灯机除了有手动式、自动式还有()A.半自动式B.显影式C.机械式D.声画同步式参考答案：D12.发现法优点：()A.使学生增强学习的信心B.提高学生的学习成绩C.培养学生解决问题的能力D.提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质E.有利于学生对知识的记忆和巩固参考答案：ACDE13.属于图形变换内容的有()A.周长计算B.平移E.体积计算参考答案：BCD14.教师选择教学方法的基本依据：()A.教学目标B.学生的特征C.教学内容D.教师的特点E.教学工具参考答案：ABCD15.操作是第二学段“实践活动”包括的内容。

东北师范大学22春“小学教育”《小学教育研究方法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.这些方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。

在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的长处，避其短处，而不局限于一种方法。

()A.错误B.正确参考答案：B2.请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题，详细设计一份研究计划。

正确答案：一、课题名称让学生做小老师，培养学生自学潜力二、课题研究任务及重点针对许多学生在学习数学科目中兴趣不足，容易产生厌学情绪而导致成绩不好的状况。

我提出了这样的小课题，让学生在新鲜愉快的氛围中去感受数学的快乐，逐渐去探索数学学习的方法，从而实现自主学习，到达最佳的学习效果。

三、课题研究实施方法实施小课题研究的四个基本环节是学生分组;优等生示范;全班推广展示;小组评比：1、学生分组对学生的智力因素和非智力因素以及原有知识和潜力差异进行分析，根据学生的水平，以优带差，合理分成几个小组。

每个小组都有学习潜力强的或语言表达好的，或者思维反映潜力快的不同优势的同学，从而到达互相帮忙学习，取长补短，给每个小组权利自己选组长，给自己的小组起名字，用小群众的力量带动每个同学的学习热情。

2、优等生师范每个小组都有潜力较好的同学，先让他们以教师这种方式在前面讲老师选定的中等或教容易的问题，教师补充指导，初步锻炼学生的表达潜力，也随机的让下边的同学向他们提出问题，锻炼思维潜力和应变力，这时候就会有其他同学自愿上来常识。

那么就满足孩子的表现欲，学生的用心性高涨，为更好的组织全班活动做铺垫。

3、全足推广全班展示教师布置任务每个小组的全体成员都要当一次小老师，选题由小组内部完成，要选取同学们易错的问题或者感觉有难度的问题但不是偏题和怪题，由组长把关。

这个过程很锻炼孩子自主思考问题的潜力，选题的过程也是复习学习的过程。

好一点的同学思考选题，差点的同学会向好同学寻找帮忙，也有向老师找帮忙的，每周的第八节课教师作为旁听者，把整个课堂都交给孩子们，让他们尽情的表演，当出现疑问是互相补充，教师也给予适当帮忙。

东北师范大学22春“小学教育”《课程与教学概论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.在个别教学的过程中，不仅要对学生的知识、技能问题给予帮助，而且要指导他们学会正确的学习和思考方法。

()A.错误B.正确参考答案：B2.传统教学论中较有影响的人物有：()A.夸美纽斯B.赞科夫C.赫尔巴特D.凯洛夫参考答案：ACD3.1956年()出版了《教育目标分类学》。

A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳参考答案：B4.施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。

()A.错误B.正确参考答案：A“给予每个人做领导人的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。

()A.正确B.错误参考答案：B6.教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。

()A.正确B.错误参考答案：A7.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于()。

A.未来国民素质B.教学重点C.教学难点D.教学时间分配参考答案：A8.课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复﹔螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。

()A.错误B.正确参考答案：B9.新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。

()A.错误B.正确参考答案：B课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复﹔螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。

()A.正确B.错误参考答案：A11.英国学者劳顿(Lawton)认为课程是()A.目标B.经验C.活动D.社会文化选择参考答案：D12.对以社会交际为导向的教学标准的认识有误的是()。

A.Munby的大纲，开启了以交际功能为导向的第二语言教学路径B.产生了交际法、任务型教学等教学模式C.《交际大纲设计》使言语交际微观交际功能项目体系得到完善D.中国也编制了一些用于对外汉语教学的交际功能的大纲参考答案：A13.16世纪，()提出了比较完整的学科课程的理论和方法。

2017年东北师范大学全日制教育硕士真题
本内容凯程崔老师有重要贡献
下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发!
一、教育心理学部分
1.影响自我效能感的因素
2.维果斯基与布鲁纳（材料题）
二、教育学原理
1.名词：教育目的
2.名词：外铄论
3.名词：说服法（德育）
4. 名词：学校管理
5.新一轮课程改革的目的
6.教学中应处理好的几种关系
三、中国教育史
1.名词：《学记》
2.名词：学院
3.韩愈师说的观点及现实意义
4.陈鹤琴活教育及其现实意义
四、外国教育史教
1.名词：英国公学
2.名词：莫雷尔法案
3.赫尔巴特的四种教法
4.简述要素主义教育思潮。

东北师范大学22春“小学教育”《课程与教学概论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.教学的创造性特征体现于()。

A.教学准备B.教学设计C.教学实施D.教材处理参考答案：ABC2.班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。

()A.错误B.正确参考答案：A3.教育评价不具有导向和激励的功能。

()A.错误B.正确参考答案：A4.课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。

()A.错误B.正确参考答案：B5.B.错误参考答案：B6.“可理解性”不是课程标准的性质之一。

()A.错误B.正确参考答案：A7.经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。

()A.错误B.正确参考答案：A8.地方课是：()A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁B.是联系学生与社会的纽带C.密切学生与社会实际和社会生活的联系D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程参考答案：ABCD9.应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。

()A.正确B.错误参考答案：A以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()A.行为目标B.生成目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：B11.板书综合体现了教师教学的基本功。

()A.错误B.正确参考答案：B12.教学模式具有整体性的特点。

()A.错误B.正确参考答案：B13.我国基本的教学组织形式是()。

A.现场教学B.班级授课C.分组教学D.个别教学参考答案：B14.当代教学模式体现了以“教”为主的特点。

()A.正确B.错误参考答案：B词汇教学原则包括()。

A.确定词汇教学中的重点词和非重点词B.不同语言技能和不同课程所需词汇应提出不同要求C.循序渐进，由易而难D.重视词汇的重现率。

参考答案：A，B，C，D16.学科类校本课程是校本课程的一种类型。