新目标英语七年级下册知识点总结
Unit 1 Can you play the guitar?
短语
1. play chess 下国际象棋
2. play the guitar 弹吉他
3. speak English 说英语
4. English club 英语俱乐部
5. talk to 跟…说
6. play the violin 拉小提琴
7. play the piano 弹钢琴
8. play the drums 敲鼓
9. make friends 结交朋友
10. do kung fu 会（中国）功夫
11. tell stories 讲故事
12. play games 做游戏
13. on the weekends （在）周末
1. play +棋类/球类下……棋，打……球
2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4. be good with sb. 善于与某人相处
5. need sb. To do sth. 需要某人做某事
6. can + 动词原形能/会做某事
7. a little + 不可数名词一点儿……
8. join the …club 加入…俱乐部
9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
10. like ding sth.喜欢做某事
11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看”
语法
一、情态动词can的用法：
情态动词无人称和数目的变化，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。
“能、会”是情态动词，没有人称和数的变化，不能单独做谓语，只能和实义动词原形或ｂｅ动词原形一起构成谓语，常见用法如下：
(1).表示某种能力。
(2).表示请求或许可。
二、动词play的用法：play games with sb 与某人做游戏
(1).play+西方乐器名词，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”“弹奏某种乐器”。
play the guitar弹吉他play the piano 弹钢琴play the drums 敲鼓
play the violin 拉小提琴play the trumpet吹喇叭
(2).play加球棋牌时，球棋牌前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。
play ping-pong打乒乓球play football/soccer踢足球
play basketball打篮球play baseball 打棒球play volleyball打排球
play chess 下国际象棋play cards 打牌
(3). play with+玩具/其他名词He can play with a ball.
三、be good
(1).be good at (doing) sth 擅长…精通…
(2).be good with sb/sth 善于应付/相处…的，对…有办法
(3).be good for sb/sth 对…有益处
四、jion的用法
(1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
join the music/swimming/chess/art club 加入音乐/游泳/围棋/美术俱乐部
①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。join in a game
②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
(2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join?
Unit 2 What time do you go to school?
短语
get up 起床
get home到达家中
get to work到达工作岗位
make breakfast做早饭
make a shower schedule做一个洗澡的安排
practice guitar 练吉它
leave home 离家
take a shower = have a shower 洗淋浴澡
take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆
go to class 上课
go to school 上学
go to work 上班（反义词go home）
have breakfast/dinner/lunch吃早晚午饭
go to bed 睡觉（反义词get up）
put on 穿衣服（反义词take off）
do one’s homework 做家庭作业
tell sb. about sth. 告诉某人某事
tell sb. to do sth. / tell sb. Sth.
know about sth. 知道某方面的情况
love to do/doing ＝like to do/doing 喜欢干某事
listen to the early morning news on radio 听电台早间新闻
watch the early morning news on TV 看电视早间新闻
around six o’clock 六点左右
in the morning 在早上
in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上
listen to 听…
语法
一、英语时间的表达
1.整点法 时间是整点，“基数词+o’clock”。o’clock也可省略。如：9:00→at nine（o’clock ）
2.非整点法 A.顺读法：“先时后分”，都用基数词读出。如：4:20→four twenty
B.逆读法：即借助介词past 或to，按照“先分后时”的顺序表达。
当分钟数＜30时，用“分钟数+past+钟点数”表示。如：8:05→five past eight
当分钟数＝30时，用“half+past+钟点数”表示。如：10:30→half past ten
当分钟数＞30时，用“60减去分钟数+to+下一个钟点数”表示。如：8:40→twenty to nine ◇15或45分钟：a/one quarter 半小时用：half
◇在几点用at （介词）-- 具体的哪一天用on, 具体的时间段用in, 时间点用at
二、always, usually, often 和sometimes
都是频度副词，常用于动词be 之后，行为动词之前。
always 意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常
用来修饰动词的一般时态。若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。反义词为：unusually。
often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：seldom。sometimes(30%)表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。
★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。
always>usually>often>sometimes>seldom>never
总是100%>通常80%>经常60% >有时30% >几乎不5% >没有0.
三、sometime 某时some time 一段时间sometimes有时some times 一些次数
四、quickly，fast和soon的区别：
单词含义用法
quickly迅速的强调动作发生或完成得快，也可指人的思维敏捷。
fast迅速的强调运动速度之快，既可做形容词，也可作副词。可与quickly互换。
soon不久以后侧重两件事情的先后发生，中间的间隔的时间很短。
五、感叹句的用法：
感叹句是表示说话人的说话的时候的惊讶、喜悦、气愤等情绪。
1. 由what引导的感叹句
What的意思是“多么”，what修饰名词，名词的前面可以用形容词修饰，如果是可数名词的单数形式，还要有冠词a/an。如果是不可数名词直接是what＋形容词＋名词。
2. 由how引导的感叹句
How也可以引导感叹句，how的后面用形容词、副词或者动词。它的句型是：How ＋形容词、副词＋主语＋谓语！
Unit3 How do you get to school?
短语
1.get to school 到校
2.take the subway 乘地铁
3.take the train 坐火车
4.leave for 到地方去 离开去某地
5.I ‘m afraid恐怕
6.look like看起来像
7sound like听起来像
8.from…to…从……到……
9.think of 想到 想起
10.every one 每一个
11.everyone 每个人
12. how far 多远
13.take the train to school 乘火车去上学
14.an-8 -year-old boy一个8岁的男孩
15.go to school by boat乘船去上学
16.on the school bus乘坐校车
17.be different from和……不同
18.worry about 担忧 焦虑 担心
19. take sb. some time to do sth. 花费某人某些时间去做某事
20. thanks for因……感谢你
21 two hundred students二百名学生
22. hundreds of studengs数百名学生
23. stop listening to music停止听音乐
24. stop to listen to music停下去听音乐
25. bus station汽车站
26. dream to do sth梦想做某事
27. live in a small village住在一个小村子里
28.cross the road 过马路
29. 20minutes’walk二十分钟的步行
30. have to不得不
31.between…and 在…..和……之间
https://www.doczj.com/doc/6510177395.html,e true 实现，成为现实
33.I'm not sure. 我不能确信。
34.have a good day at school 上课快乐
35.walk to school 走路上学
36.how long 多久，多长
37.how often 多久一次
38.go on a ropeway 乘坐索道
语法
一、交通方式的询问：How do you get to school ? 回答: on foot
by bike
by car
by bus
by train
by plan/ air
by boat
by subway
on a bus
in a car
on my bike
I walk
I ride a bike
I drive a /my car
I take a / the bus
I take a/ the train
I take a/ the plan
I take a /the boat
I take a/ the subway to school
I get / go to school
注意点：并不是所有都用take, 也并不是所有都用by,注意四个方面
①步行特殊的：walk = go ..on foot ,
②By car , by bike = drive a / my car , ride a / my bike
③By +交通工具无冠词，但ride a bike/ drive a car/ take a bus 等必须有冠词a/ the.
④除了介词by +交通工具外，还可以用on/ in +交通工具，on a bus, in a car , on my bike ….
二、到达
get表示“到达” 后接名词需加to 接地点副词不加to.
reach表示到达 是及物动词 其后直接接宾语。
arrive in+大地点arrive at+小地点后接副词不需介词。
三、花费spend, cost, pay 与take
(1)spend 的主语必须是人。常用于spend…on sth或spend…(in) doing sth.意为“某人花时间/金钱做某事”。
(2)cost的主语只能是物。常用于sth cost sb some money意为“某物花费某人多少钱”。
(3)pay的主语必须是人。常用于sb pay some money for sth.意为“某人为某物付款”。
(4)take用于It takes sb some time( money) to do sth. 句型中。
四、感谢用语
Thank you very much , Thanks a lot , Many thanks. 回答感谢用语的句子
That’s ok /all right. 不用谢。
You are welcome 不客气。
It is my pleasure./My pleasure./It is a pleasure.不客气、那是我的荣幸。
Don’t mention it。别在意。
It was nothing at all.那没什么
Unit 4 Don’t eat in class
短语
1.school rules 学校规章制度
2.break（fallow/keep）the rules 违反(遵守)规章制度
3. arrive late for class = be late for class
上课迟到
4.dining hall饭厅，餐厅
5. in class 在课堂上
6.on time准时（in time及时）
7. eat in the classroom 在教室里吃东西
8.. wear a hat (hats) 戴帽子
9.. listen to…听…
10.school uniforms校服
11. wear uniforms穿制服
12.I see我明白了
13. have to do 不得不做
14.be（keep）quiet保持安静
15.according to根据，依据
16.make （up）ruler 制订规则
17.share （sth ）with sb和某人分享（…）
18. on school days在上学期间
19. on school nights在校期间的晚上
20. practice (playing) the piano 练习弹钢琴
21.go out外出
22.see friends看望朋友
23.clean (one’s) room打扫房间
24.do the dishes洗餐具
25. too many/much太多的(可数/不可数)
26.make (one’s) bed铺床
27.go to bed去睡觉（be in bed 在床上）
28.think about (sb/sth/doing sth)考虑（某人/某物/做某事）
29.be strict (with sb)对某人）要求严格
30.learn to do sth学（做某事）
31. Don't talk. = No talking.不要说话
语法
一、fight作动词，意为“打架、打仗”。其过去式为fought.
fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。Eg:They are fighting for freedom.他们正为自由而战。
fight against“为反对…而战斗”，后接事物名词、人和国家名词。
Eg: They fought against the enemy.他们和敌人作战。
fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”，后只接表示人或国家的名词。Eg:Don’t fight with him.不要和他打架。
二、on time“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。
Eg:He always go to school on time.他总是按时上学。
in time“及时”，指没有迟到，时间还充裕。
Eg:Fireman reached the house on fire in time.消防员及时赶到那幢失火的房子。
三、hear、listen和sound
都有"听"的意思，但三者是有区别的：
hear"听说" 侧重于"听"的内容。
Eg:I'm sorry to hear that you are ill. 听说你生病了 我很难过。
I never heard such an interesting story. 我从来没听过这么有趣的一个故事。 listen"听"侧重于"听"这一动作。
Eg:Listen to me carefully. 认真听我说。
sound"听起来" 它是系动词 后面接形容词等。
Eg:That sounds great. 那听起来真不错。
四、辨析take,bring
take“带走，拿走”指把东西从说话地带到别的地方。
Eg:Can you help me to take the books to the classroom?你能帮我把这些书带到教室里去吗？bring“带来”指把东西从别处带到说话地。
五、strict是形容词，意为“严格的”；“严厉的”，通常与be动词连用。
be strict with sb “对某人严厉”
Eg:Mr. White is very strict with us. 怀特先生对我们要求很严格。
be strict in (doing) sth “对某事要求严格”
Eg:Our boss is strict in our work. 我们的老板对我们的工作要求严格。
六、remember“记得，记住”，是及物动词，可以直接加名词。
remember doing sth记得已做某事（已做）
Eg:I remember seeing him once.我记得见过他一次。
remember to do sth 记得要做某事（还没做）
Eg:Remember to post the letter for me.记得给我寄这封信。
forget“忘记，忘了”，作remember反义词时，用法和remember相同。
七、help作动词意为“帮助”，常用的结构有：
help sb (to) do sth帮助某人做某事
help sb with sth(n.)帮助某人做某事
Eg:I often help him with his lessons.我常帮他学功课。
help oneself(myself/yourself/herself…) to+n.请随便用…
Eg:Please help yourselves to some fruit.请随便吃些水果。
help还可作名词，表示“帮助”，是不可数。
八、too mang,too much与much too
易混词组意义及用法例句
too many形容词，“太，太多”，接可数名词There are too many people in the park.
too much形容词，“太多”，接不可数名词I have too much homework today.
much too副词，“太，非常”，接形容词或副词My mother is much too busy.
九、either,too与also
易混词意义及用法例句
either“也”，用于否定句中，置于句末时用“，”隔开I won’t go there,either.
too“也”，用于肯定句句末，用“，”隔开I like dancing,too.
also“也”，用于肯定句句中I also like English.
十、祈使句（Imperative Sentence）
定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句
末则使用句号或感叹号来表示结束。
祈使句的肯定句：行为动词原形+其他
Eg:Go and wash your hands.去洗你的手。——命令
Be quiet, please.= Please be quiet.请安静。——请求
Be kind to our sister.对姐妹要和善。——劝告
Watch your steps.走路小心。——警告
Look out！Danger！小心！危险！——强烈警告，已如感叹句
Keep off the grass.勿践草坪。——禁止
No parking.禁止停车。——禁止
以Let开头的祈使句，Let后宾语是是第一人称时，否定形式是在宾语后加not, Eg:Let’s not do that again.我们别再那样做了。
如果Let 后面宾语是第三人称，否定形式是在Let前加助动词Don’t,
Eg:Don’t let them come in.别让他们进来。
祈使句的否定通常使用“Don't …”，Don't+动词原形（行为动词/be动词）+其他Eg:Don't let the dog in.不要让那只狗进来。
Unit5 What do you like pandas？
词组：
1. my favorite animals 我最喜欢动物
2. would like sth. 喜欢某物
3. would like to do sth. 喜欢做某事
4. would sb. to do sth. 想让某人做某事
5. see the pandas first 先看看熊猫
6. be very cute 非常可爱
7. practice speaking English
练习说英语
8. be lazy 懒惰
9. be interesting 有趣
10.be beautiful 漂亮，美丽
11.be smart 聪明
12.be really scary 很吓人
13.be kind of important 有点重要
14.kind of + adj. /a little + adj.
有点…..
15.be from = come from 来自
16.walk on two legs 用两条腿走路
17.be kind of boring 有点儿无聊
18.sleep all day 整天睡觉
19.black and white 黑白相间
20.be right (答) 对了
21.a kind of + n. 一种……
22.all kinds of + n.（pl.）各种各样…….
23.You are right . 你说得对（表示赞同）
24.all right 好的；不错（同意对方的建议）
25.That’s right .那是对的（表示判断对错）
26.That’s all right .没关系；别客气（用来回答别人的道歉或感谢）
27.be friendly to sb. 对某人友好
28.be shy 害羞的
29.one of Thailand’s symbols
泰国的象征之一
30.want to save the elephants 想拯救大象
31.a symbol of good luck 一种好运气的象征
32.can also draw 也会画画
33.get lost / be lost 迷路; 丢失
34.places with food and water 有食物和水的地方
35.help them to live 帮助它们生存
36.cut down many trees 砍伐很多树木
37.kill elephants for their ivory 猎杀大象以搜取象牙
38.save one’s life 拯救某人的生命
39.forget to do sth. 忘记去做某事（还没做）
40.forget doing sth. 忘记曾经做过某事（已经做过）
41.be in danger 处于危险中
42.be out of danger 脱险
43.cut down 砍倒
44.cut up sth. 切碎某物
45.things made of ivory 象牙制品
46.more than 多于
47.less than 少于
48. a good name for sb.
对某人是一个好名字
49. what animals 什么动物
50. be kind to sb对某人善良、好
51. be good to sb对某人好
52. walk for a long time
走很长时间
53. never get lost从不迷路
语法：
一、make of 与make from 由…组成
make of 看得出原材料，物理变化；make from 看不出原材料，化学变化。
eg.We must save trees and not by things made of ivory(象牙).
The paper is made of wood.
二、The other, others, another, other的区别
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是―别的，其他，泛指―其他的（人或物）。如：Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗？Ask some other people. 问问别
人吧！Put it in your other hand. 把它放在你另一只手里。
2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。如：He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如：On the other side of the street，there is a tall tree. 在街道的另一边，有一棵大树。Mary is much taller than the other girls. 玛丽比其他的女孩高得多。He lives on the other side of the river. 他住在河的对岸。
3.others是other的复数形式，泛指―另外几个‖，―其余的‖。在句中可作主语、宾语。如：Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。Give me some others, please. 请给我别的东西吧！There are no others. 没有别的了。
4.the others意思是―其他东西，其余的人。特指某一范围内的―其他的（人或物）。是the other 的复数形式。如：Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园，其余的留在家里。the others=the other 复数名词，这在第2条中已经有所介绍。
5.another=an other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的―另一个‖，只能代替或修饰单数可数名词。如：I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个，请给我看看另一个。I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker. 我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。
Unit 6 I’m watching TV.
1.do one’s homework
2.talk on the phone 打电话交谈
3.watch look see read 的大致区别：
watch 观看，看watch TV 看电视watch a football game 看一场足球比赛
see 看见（看的结果）I can see the bird in the tree.
look 看（看的动作）Please look at the blackboard.
read 阅读，读书，读报She is reading a story.
4.go to the movies 去看电影
5.That sounds good. 那听起来不错
https://www.doczj.com/doc/6510177395.html, show 电视节目
7.at six o’clock 在六点钟
8. W ait for sb /sth 等侯某人/某物
9. all 、also 、often 、never 等副词应该放在be动词，情态动词及助动词之后，行为动词之前。
He never stop talking. I often get up at six.
We are all students. The boys can also swim.
They all like English. Lions also come from South Africa.
10. thanks for sth 谢谢某物thanks for doing sth 谢谢做了某事
11. some of + 宾格代词（us / you /them ）some of us 我门当中的一些人
Some of +名词复数some of the students 一些学生
12. in the first /second /next / last photo 在第一/第二/下一个/最后一张照片里
13. at school 在学校at home 在家at the pool 在游泳池at the mall在商店
14. be with sb 与某人一起
15. with 是一个介词，with短语不能做主语：请区别以下两个句子：
Tom with his friends is playing soccer.
Tom and his friends are playing soccer.
16. a photo of my family 一张我家的照片
17. what about doing sth. 用于提出建议，做点什么怎么样？
18. 电话中介绍自己：This is …(speaking)或It is …(speaking).
问对方是谁：Who is that ? 或Is that …(speaking) ?
19. Not much = Nothing much没忙什么be free 空闲的
20. join sb. for sth./ doing sth. 和某人一起做某事
21. live with sb. 和某人住在一起live in +地名住在某地
22. family 当家人讲是复数，如：Zhu Hui’s family are at home.
当家庭（整体）讲是单数，如：Jim’s family has one shower.
23. be like 像…一样sound like 听上去像look like 看上去像
24. any other + 可数名词单数any other night / picture / singer…
25. miss sb. 想念某人wish to do sth. 希望做某事
26. a photo of sb’s family 一张某人家庭的照片
27. study + 学科表学习什么如study English 学习英语
study for sth. 表为了什么而学习
如study for the English test 为了英语考试而学习
learn to do sth. 学习做某事learn to speak English.
Unit 7 It’s raining
1. rainà rainy/raining snowà snowy/ snowing windà windy cloudà cloudy sunàsunny
2. How is the weather in Beijing? = What’s the weather like in Beijing?
3. --How’s it going ( with sb. )?
--Great/ Good/ Not bad/ Terrible
4. sound like 听上去像…look like 看上去像…be like…像…一样
5. take a message for sb. 给某人捎口信
6.让某人做某事：tell sb. to do sth. ask sb. to do sth. let sb. do sth.
7.have a good/great time = have fun 表示玩的开心
have a good time (in) doing = have fun (in )doing
8. some of my old friends 一些我的老朋友
9. be happy to do sth. 很高兴做某事
10. by the pool 在池塘边上on (a) vacation 在度假
in the mountain(s) 在山里write to sb. 给某人写信
just right for doing sth. 正好适合做某事wear warm clothes 穿暖和的衣服
play in the snow 在雪里玩skate on a river 在河上滑冰take a photo = take photos
11. speak to sb. 电话用语，电话里对某人讲话
12. in (the ) rainy days = in (the ) rainy weather 在雨天
13. What do you do when it rains?
What do you do when it is rainy?
What are you doing when it is raining?
Unit 8 Is there a post office near here?
一、词组
1. 1.post office邮局
2.police station警察局
3.pay phone付费电话
4.across from 在……的对面
5.next to紧挨着
6.in front of在……前面
7.between the post office and the library 在邮局和图书馆之间
8.on Center Street在中央大街上
9.go along go down walk along
沿着……走
10.turn right=turn to the right 向右转
11.turn left turn to the left向左转
12.on one’s left在某人的左边
13. at the first crossing
在第一个十字路口
14. on the right在右边
15.in my neighborhood
在我的附近；在我的社区
16.enjoy doing 喜欢做某事enjoy reading 喜欢阅读
17spend time 花时间
18.look like 看起来像
语法
一、in front of与in the front of区别
in front of 在……的前面强调在某事物范围之外的前面
in the front of 在……的前面强调在某事物范围内的前面
二、enjoy v 喜欢enjoyable adj 高兴的
enjoy sth 喜欢某物
enjoy doing sth 喜欢做某事
enjoy oneself=have fun =have a good time 玩得高兴
三、tell v 告诉
tell sb about sth 告诉某人关于某事
tell sb to do sth 告诉某人去做某事
tell sb not to do sth 告诉某人不要去做某事
四、There be 句型
（1）结构：There be+sb/sth +地点在某地有某人或某物（there 是引导词，没有词义；be 是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，多为介词短语）
(2)There be 句型的谓语动词be 在人称和数上应以后面的第一个名词保持一致。
如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is.
如果后面的名词是可数名词复数，be 动词用are.
(3)如果There be 句型中有多个名词，be 动词通常与第一个名词保持人称和数的一致。
(4)There be 句型的一般疑问句：将be 动词提到句首。
肯定回答：Yes，there is /are 否定回答：No，there isn’t/aren’t
(5)There be 句型的否定句：在be 后加not.
(6)There be 句型与have/has 的区别：
*There be 句型表示客观存在;have/has 表示主观拥有
*There be 句型不能与have/has 连用。
Unit 9 What does he look like ?
短语
1 look like 看起来像....
2 curly /short/straight/long hair 卷／短／直发
3 medium height/build 中等高度／身体
4 a little bit =a little=kind of 一点儿…
5 a pop singer 一位流行歌手
6 have a new look 呈现新面貌
7 go shopping (do some shopping) 去购物
8 the captain of the basketball team 篮球队队长
9 be popular with sb 受某人欢迎10 stop to do sth 停下来去做某事
11 stop doing sth 停止正在做的事情12 tell jokes/ stories 讲笑话/ 讲故事
13 have fun doing sth 愉快地做某事
14 remember ( forget) to do sth 记得（忘记）做某事（没有做的）
15 remember (forget) doing sth 记得（忘记）做过某事（已做）
16 one of --- ---中的一个17.be +高矮胖瘦
18.what do/does look like?=what +be +sb.+like?询问某人的外貌
19.tall 指人、树、动物的高。High指物体高或位置高，也可指空间位置或程度上的高，不指人或动物的高，也可表示高山，高级的，此时不能用tall替换。
语法
一、–他看起来长得怎么样？
-- What does he look like? (有look，用does/do)
--他很高，而且他有短的卷头发。
-- He is very tall, and he has short curly hair.
①同义句：-- What is he like? (只有like，用is) (用is，like翻译问“像”)
区别：-- What does he like? 他喜欢什么？(用does，like翻译为“喜欢”)
②区别比较：
(1) 他是中等高度/身材：He is of medium height/build. (是of, 前用be动词)
(2) 他有中等高度/身材：He has a medium height/build.(是a, 前用have/has)
二、没有人知道我：Nobody knows me.
语法：someone, somebody, everyone, everybody, nobody均表示“三单”，与之搭配使用的动词也要变“三单”。
三、篮球队的队长：the captain of the basketball team (有of，需要倒翻)
①有“生命”的东西，表示“的”用’s ; 如：He is my father’s friend.
②无“生命”的东西，表示“的”用of . 如：Here is a photo of my family.
四、讲笑话：tell a joke, tell jokes 讲故事：tell stories
开玩笑：play a joke, play jokes 开某人的玩笑：play jokes on sb
五、a little bit = a little = a bit + 形容词；a little = a bit of + 不可数名词
六、词语辨析Wear, put on 与have on 的辨析
wear表示“穿、戴”的意思时，强调穿的状态。
例如：My mother is wearing her pink dress.我的妈妈穿着粉红色的裙子。
put on意为“穿上、戴上”，表示瞬间完成的动作，不能和表示一段时间的状语连用。
例如：She put on her coat and went out. 她穿上外套出去了。
have on的意思是“穿着、戴着”和wear是同义词，指穿的状态，后面可以用表示衣服、帽子、鞋的名词。
Unit 10 I’d like some noodles.
短语
1想要做某事would like to do sth
2一小/中/大碗面a small/medium/large noodles
3 什么尺寸what size 多大号碗的面条what size bowl of noodles
4 哪种甜品what kind of dessert
5一大碗番茄牛肉面a large bowl of tomato and beef noodles
6不同种类的鱼different kinds of fish
7特色水饺special dumplings
8绿茶green tea
9冰激凌ice cream
10要我帮忙吗Can I help you= What can I do for you
11. 水饺店house of dumplings
12. 甜品屋dessert house
13. 来买你的水饺吧come and get your dumplings
14. orange juice 桔汁.
15.green tea 绿茶
16. phone number 电话号码
17. as well as 而且
18. what kind of ….的种类
19. a kind of 一种…
20. some kind of 许多种…
21. a bowl of rice 一碗米饭
22.a bottle of orange juice 一瓶桔子汁
23. three oranges 三个桔子(可数)
24. a bottle of orange juice 一瓶桔子汁(不可数)
25. some chicken 一些鸡肉(不可数)
26. three chickens 三只小鸡(可数)
语法
一、would like“想要”，相当于want, 用法亦同want，但比want委婉。
1）want/would like sth. 想要某物
2）want/would like to do sth. 想要做某事
3）want/would like sb. to do sth. 想要某人做某事
4）What would sb. like? 某人想要什么？
5）What would sb. like to do? 某人想要做什么？
6）would you like sth. 你想要某物吗？（委婉地询问对方的要求时的用语）肯定回答：Yes, please.
否定回答：No, thanks.
7) Would you like to do sth？你想要/愿意做某事吗？（向对方有礼貌地提出建议或邀请）肯定回答：Yes, I’d like/love to. 是的，我愿意。
否定回答：Sorry, + 原因。
二、kind
1)种类①a kind of．．．．一种．．．．．．
②many kinds of．．．．多种．．．．
③all kinds of．．．．各种各样的．．．．．．
2)仁慈的，和蔼的，好意的，友爱的
3)kind of + adj/adv 稍微/有几分……(相当于a little)
三、fish 鱼；鱼肉
1）指多少条“鱼”，为可数名词。复数：fish或fishes，通常用复数fish.
2) 指多少种“鱼”，为可数名词。复数：fishes
3）指“鱼肉”，为不可数名词。
There’re hundreds of fish in the pool. 在这水池里有几百条鱼。
There’re all kinds of fishes in the lake. 这个湖里有各种各样的鱼。
Help yourself to some fish. 请随便吃些鱼。
四、英语中表示食物的一些词的特殊用法
1）beef, fish, chicken, pork, meat, mutton等表示肉类的食物，是不可数名词。
2）vegetable蔬菜，可数名词
3）fruit, salad, ice cream, food等指总称时是不可数名词，指种类时是可数名词。
4）cabbage, onion, fish, chicken指食物时是不可数名词，指植物和活着的“鱼”“鸡”时是可数名词。
Unit 11 How was your school trip?
短语
1.go for a walk 去散步
https://www.doczj.com/doc/6510177395.html,k a cow 挤牛奶
3.ride a horse 骑马
4.feed chickens 喂鸡
5.talk with 和……交谈
6.take photos 拍照
7.show…around 带领……参观
8.in the countryside 在农村
9.go fishing 去钓鱼
10.go to the zoo 去动物园
11.climb the mountains 爬山
12.visit a museum 参观博物馆
13.fire station 消防站
14.draw pictures 画画
15.science museum 科学博物馆
16.by train 乘火车
17.all in all 总的来说
18.be interested in 对……感兴趣
19.not…at all 一点也不；根本不
20.quite a lot 相当多
21.learn about 了解
22.grow strawberries 种植草莓
23.pick strawberries 采草莓
24.from..to…从……到……
25.at night 在夜晚
https://www.doczj.com/doc/6510177395.html,e out 出来
27.along the way 沿线
28.buy sth. for sb.
= buy sb. sth.为某人买某物
29.not…at all 根本不……
30.a lot of 许多；大量
31.go on a shool trip 去学校郊游
32.after that 之后
不规则动词
1.go 过去式：went
2.ride 过去式：rode
3.feed 过去式：fed
4.farm 名词：farmer
5.take 过去式：took
6.luckily 名词：luck 形容词：lucky
7.grow 过去式：grew
8.is am 过去式：was
9.are 过去式：were
10.do 过去式：did
11.have 过去式：had
12.eat 过去式：ate
13.buy 过去式：bought
14.stop 过去式：stopped
https://www.doczj.com/doc/6510177395.html,e 过去式：came
16.get 过去式：got
17.see 过去式：saw
18.draw 过去式：drew
19.paint 名词：painting
20.love 形容词：lovely
21.expensive 反义词：cheap
22.slow 反义词：fast
23.gift 同义词：present
24.interest 形容词：interested，interesting
25.hear 过去式：heard
26.teach 过去式：taught
27ride的过去式rode
28study的过去式studied
29worry的过去式worried
30swim的过去式swam
31run的过去式ran
32put的过去式put
33read的过去式read
34win的过去式won
35drink的过去式drank
36can的过去式could
37will的过去式would
38shop的过去式shopped
Unit12 What did you do last weekend?
1.do my homework 做作业
2.go to the cinema 去看电影
3.go boating 去划船
4.by the lake 在湖边
5.go to the beach 去海滩
6.play badminton 打羽毛球
7.visit my grandma 看望我奶奶
8.study for the English test 为英语测验而学习备考
9.the Natural History Museum 自然历史博物馆
10.kind of 有点儿
11.stay up 深夜不睡，熬夜
12.give back 归还
13.be afraid 害怕
14.play the guitar 弹吉他
15.go to the library 去图书馆
16.in a swimming pool 在游泳池里
17. shout at…冲……大声叫嚷
18.high school 高中,中学
19.fly kites 放风筝、
20.go camping 去野营
21.put up 搭建
22.make a fire 生火
23.tell stories 讲故事
24.each other 互相
25.go to sleep 入睡
26.get a surprise 吃惊
27.shout to…呼喊……喊叫……
28.up and down 来来回回；上上下下
29.wake…up 把……弄醒
30.do my homework 做我的家庭作业
31.on Saturday morning 在星期六早上
32.have a good weekend 周末过得愉快
33.the next morning 第二天早上
34.work as 以……身份而工作
35.run away 跑开
36.move into …移进……
用法集萃
1.go+doing 去做某事
2.play+球类玩……球
3.时间段+ago ……前
4.keep+sb./sth. +形容词/副词/介词短语使……保持……
5.so+形容词/副词+that句子如此……以至于……
6.see sb. doing sth.看见某人正在做某事
7.let sb. do sth. 让某人做某事
8.start to do/doing sth. 开始做某事
语法
一、–你上个周末做了什么？-- What did you do last weekend? (did引导，动词还原)
--在星期天上午，我打了网球。-- I played tennis on Sunday morning.
在上午/下午/晚上：in the morning/afternoon/evening
在星期天上午/下午/晚上：on Sunday morning/afternoon/evening
在上个星期天上午：/ last Sunday morning (前不用冠词)
在上学的白天/晚上：on school days/nights
二、一般过去时态精讲
1. 用法: ①过去某个时间发生的动作例：His mother made some dumplings yesterday.
②过去某个时间存在的状态例：Jim was 12 years old.
③过去经常或反复发生的动作例：He often went to swim when he was a child.
2. 与一般过去时连用的时间状语常见的有：
Yesterday, last night, in 1990, once, two days ago, the day before yesterday , the other day 几天前
3. 一般过去时的四个基本句型
谓语动词是be谓语动词是do
肯定句He was in the room yesterday.They watched TV yesterday.
否定句He was not in the room yesterday.They didn’t watch TV yesterday.
一般疑问句Was he in the room yesterday?Did they watch TV yesterday?
Yes, he was. No, he wasn’t.Yes, they did. No, they didn’t.
特殊疑问句Where was he yesterday?What did they do yesterday?
4. 动词的过去式和过去分词的规则变化
①一般在动词词尾加ed 例: want →wanted
②以e结尾的动词，只加d 例: live →lived
③以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，再加ed 例: study →studied
④以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这一辅音字母，再加ed 例: stop →stopped
预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在
英语Go for it! 七年级下册1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？
2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好
5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学
祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit1How can we becomegood learners?祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 短语总结: 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）1. good learners优秀的学习者 2.work with friends和朋友一起学习 3.study for a test备考 4.have conversations with与……交谈 5.speaking skills口语技巧 6.a little有点儿 7.at first起初起先 8.the secret to......，.......的秘诀 9.becauseof因为 10.as well也 11.look up(在词典中等)查阅；抬头看 12.so that以便，为了 13.the meaning of……的意思 14.make mistakes犯错误 15.talk to交谈 16.depend on依靠依赖 17.in common共有的 18.pay attention to注意关注 19.connect……with……把……联系。 20.for example例如 21.think about考虑 22.even if即使尽管纵容23.look for寻找 24.worry about担心担忧 25.make word cards制作单词卡片 26.ask the teacher for help向老师求助 27.read aloud大声读 28.spoken english英语口语 29.give a report作报告 30.word by word一字一字地 31.so……that如此……以至于 32.fall in love with爱上 33.something interesting有趣的事情 34.take notes记笔记 35.how often多久一次 36.a lot of许多 37.the ability to do sth.做某事的能力 38.learning habits学习习惯 39.be interested in对……感兴趣 40.get bored感到无聊 41.be good at在……方面擅长 42.be afraid of害怕 43.each other彼此互相 44.instead of代替而不是 二.用法集萃祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 1.by doing sth通过做某事 2.it+be+adj+to do sth做某事是……的 3.finish doing sth完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth尽力做某事 6.the+比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth发现做某事 8.be afraid of doing sth害怕做某事 9.help sb(to)do sth帮助某人做某事 10.practice doing sth练习做某事11.keep doing sth一直做某事 12.be afraid to do sth害怕做某事 13.begin to do sth开始做某事 14.want to do sth想要做某事 15.need to do sth需要做某事 16.remember to do sth记得做某事 17.shoot射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit2I think that mooncakes are
新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).
最新版语文九年级下册知识点归纳总结
第一篇 一、文学常识 1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，名轲，字子舆，被后人称为“亚圣”，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上，提出了系统的"仁政"学说，主张行"仁政"以统一天下。 二、语音 箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù) 三、通假字 1、乡为身死而不受乡通“向”，从前 2、故患有所不辟也辟：通“避”，躲避 3、今为所识穷乏者得我而为之得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思 4、万钟则不辩礼义而受之辩：通“辨”，辨别 5、所识穷乏者得我与?与：通“欤”，语气词。 四、一词多义 (1)之代词“他”如：呼尔而与之助词“的”如为宫室之美 (2)而表顺接“不译”如：蹴尔而与之 表转折“却”如由是则生而有不用也 (3)于表比较“比”如：所欲有甚于生者
表对象“对”如：万钟于我何加焉 五、重点词语解释 1、故不为苟得也.苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生。 2、鱼我所欲也。所欲——所字词组(所+动词)是名词性词组，译“……的东西”。 3、如使：假如，假使。 4、贤者能勿丧耳贤者：有道德的人。勿丧：不丢掉。丧：丢掉。 5、蹴尔而与之。蹴：用脚踢。 6、呼尔而与之呼尔：没礼貌的吆喝。与：给 7、不屑：因轻视而不肯接受。8、何加：有什么益处。 9、万钟则不辩礼义而受之。万钟：形容位高禄厚。辩通“辨”，辨别。 10、妻妾之奉。奉：侍奉。 11、所识穷乏者得我与?得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。 12、乡为身死而不受：乡，通“向”，从前。 13、是亦不可以已乎?已：停止、放弃。 14、此之谓失其本心。本心：天性，天良。 六、特殊句式 1、状语后置句 (1)所欲有甚[于生者]，所恶有甚[于死者]。 想要的有比生命更重要的，厌恶的有比死亡更严重的。
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can
Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。
第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角
即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O
例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l
最新语文九年级下册知识点总结汇总
一 第1课诗两首 一、生字清单。 嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng) 二、重点句子背记知识清单 1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票 三、中心思想 《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。 《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。 第2课我用残损的手掌 一、生字清单
锦幛（zhàng）荇（xìng）藻（zǎo）蘸（zhàn）憔悴(qiáo、cuì)蝼蚁(lóu、yǐ) 二、重点句子背记知识清单 1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。 三、中心思想 这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。 四、段背记知识清单 我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国! 五、文学(文体)常识背记知识清单 《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。 第3课祖国啊，我亲爱的祖国 一、生字清单 干瘪（biě）纤（qiàn）绳簇新（cù）笑涡（wō）绯红（fēi）淤滩（yū） 二、重点句子背记知识清单 1．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
第二十六章 反比例函数 26.1知识点1 反比例函数的定义 一般地，形如x k y = （k 为常数，0k ≠）的函数称为反比例函数，它可以从以下几个方面来理解： ⑴x 是自变量，y 是x 的反比例函数； ⑵自变量x 的取值范围是0x ≠的一切实数，函数值的取值范围是0y ≠； ⑶比例系数0k ≠是反比例函数定义的一个重要组成部分； ⑷反比例函数有三种表达式： ①x k y = （0k ≠）， ②1kx y -=（0k ≠）， ③k y x =?（定值）（0k ≠）； ⑸函数x k y = （0k ≠）与y k x =（0k ≠）是等价的，所以当y 是x 的反比例函数时，x 也是y 的反比例函数。 （k 为常数，0k ≠）是反比例函数的一部分，当k=0时，x k y =，就不是反比例函数了。 26.2知识点2用待定系数法求反比例函数的解析式 由于反比例函数x k y = （0k ≠）中，只有一个待定系数，因此，只要一组对应值，就可以求出k 的值，从而确定反比例函数的表达式。 26.3知识点3反比例函数的图像及画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0x ≠，函数值 0y ≠，所以它的图像与x 轴、y 轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但 永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。 26.4知识点4反比例函数的性质 ☆关于反比例函数的性质，主要研究它的图像的位置及函数值的增减情况，如下表：
七上 Unit 1 My name's Gina. Section A 1b A：What's your name? B：Alan. A：Hello,Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello,Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.Nice to meet you! A：Nice to meet you,too. 2c A：Hello！What's your name? B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name? B：His name's... A：And what's her name? B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen? Helen：Yes,I am.Nice to meet you,Linda. Linda：Nice to meet you,too.What's her name? Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack? Helen：No,he isn't.His name's Mike.
Section B 1c A：What's your first name? B：Jack. A：What's your last name? B：Smith. 2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is . My friend is Gina Smith. Her phone number is . 2.I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is .My telephone number is . 3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is and her number is . Unit 2 This is my sister Section A 2d Sally：Good morning,Jane. Jane：Good morning,Sally. Sally：Oh,Jane,this is my sister Kate. Kate,this is my friend Jane. Kate：Nice to meet you,Jane. Jane：Nice to meet you,too.Are those your parents? Kate：Yes,they are. Jane：And who's he?
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景， 以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题 是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之 林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的 崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路 而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是 “卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一 多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生( 节选) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的 一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲
娱乐，特别是外人知之甚
少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对 于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾 泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟 大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因， 紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一 句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长 进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xi a：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署shǔ名：在书信、文件或文稿上，
人教版九年级下册数学知识点总结 26 反比例函数 一、反比例函数的概念 1．（）可以写成（）的形式，注意自变量x的指数为，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件； 2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式； 3．反比例函数的自变量，故函数图像与x轴、y轴无交点． 二、反比例函数的图像画法 反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量0 y≠，所以它的图像 x≠，函数值0 与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； ②列表时选取的数值越多，画的图像越精确； ③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线； ④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。 三、反比例函数及其图像的性质 1．函数解析式：（）
2．自变量的取值范围： 3．图像： （1）图像的形状：双曲线，越大，图像的弯曲度越小，曲线越平直。越小，图像的弯曲度越大。 （2）图像的位置和性质： 当时，图像的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x的增大而减小； 当时，图像的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，y随x的增大而增大。 （3）对称性：图像关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支。图像关于直线对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（，）在双曲线的另一支上。． 4．k的几何意义 如图1，设点P（a，b）是双曲线上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积是|k|（三角形PAO和三角形PBO的面积都是1/2|k|）。 如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为2|k|。