Unit 9《It’s one hundred》教案
第二课时
教学目标
1．能听懂、会说20-100的数字。
2．能灵活运用句型“Is it right?”对某行为进行正误的判断。
3．能阅读并理解课文D部分小故事。
教学重点
掌握20-100数字的说法，判断事物、行为等的正误。
教学难点
准确地读出20-100的数字。
教学方法
演示法，讨论法。
课前准备
单词和句型卡片、教学挂图、教学磁带等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.师生问候。
T: Good morning, boys and girls. How are you?
S: I’m fine, thank you.
可适当增加几种回答的方法，如“Just so so.”“I’m sick today.”等。
2. 老师运用课文A部分的语言向同学们提问。
Forty-six and fifty-four is …
One hundred. Is it right?
3. 展示同学们的典型作品。
二、新授
1．复习数字1-21。
游戏——Quick response（快速反应）
教师用英文任意说出10个数字，学生快速用中文说出数字；然后教师说中文，学生说英文。
教师出示数字卡片，学生快速说出其英文。
游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）
教师任意抽取其中一张卡片，学生猜猜卡片上的数字。
T: Guess the number, please.
S1: Is it twenty?
T: No, smaller.
S2: Is it fifteen?
T: No, bigger.
S3: Is it sixteen?
T: You’re right!
2．出示课文B部分数字卡片，听录音，反复跟读数字。碰到难以理解或难发音的，详细进行解说。然后，让学生分组进行练习，纠正发音。可集体或分组进行数数比赛。尽可能让学生都有开口说数字的机会。
3.呈现课文。听课文C部分录音，分角色表演。对同学们的表演使用“手机”
录像，分享给全班同学。
三、练习
操练和运用课文D部分。
1．问学生们想不想念他们的老朋友Dino，请他们运用今天学习的句型向Dino 询问。（Dino可由学生或教师扮演）
2．听录音，带着问题阅读小故事，理解故事大意。
六年级下册英语总复习 一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数 用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候） which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱） 二：形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4)How is the fish? It’s 2kg. 二、根据句意写出所缺的单词 (1) I’m 12 years old. You’re 14. I’m than you. (2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail. (3) An elephant is than a pig.
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student 是普通名词，john 是专有名词普通名词前可 以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a（an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a （an）连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+ 不可数名词some, any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数 名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle . 瓶中有很多水。 I'll tell you much good news. 我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information 我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。用 a ... of 表示。如 a cup of （一杯），a bottle of （一瓶） a piece of （一张）， a pair of shoes （一双鞋）如two cups of tea （两杯茶）,five pieces of paper （五张纸） 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students （200 名学生） ten thousand trees （10000 棵树） 测试点he caught a lot of fish 他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish 的复数仍为fish 或fishes ） =he caught a lot of fishes.
湘少版英语精品资料（精修版） 湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律： 1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如： do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？ --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是，经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家 ★句子 时态： 一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。常与 always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。 一般人称做主语，谓语动词用原型。当主语是第三人称单数时，谓语动词要加s或es. 第
湘少版六年级英语上册 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. (片段一) 一、Teaching contents: Unit 5 二、Teaching Aims: 1、Enable the students to understand: read and say the words: weather forecast, sunny and warm, sunny and cool, strong wind, light snow, light rain 2、Enable students to have a habit to know the weather before going outside. 三、Teaching difficulties: master the new words and phrases 四、Teaching aids: cards, PPT, video 五、Teaching methods: The communicative approach 六、Teaching steps: Step1 Greetings T: Good morning, boys and girls. How are you today? Ss: I’m fine, thank you.
T: Let’s review some words about weather. Now listen and guess. S: sunny, rainy, windy, cloudy Step 2 Presence 1、T: Today we’re going to learn Unit 5. It will be sunny and cool tomorrow. 2、phrases learning light rain heavy rain light snow heavy snow light wind strong wind sunny and warm sunny and cool T: Look at the picture: What’s the weather like? Ss: It’s rainy. T: It’s a light rain. The same way to teach other phrases. T: Can you find some rules about these phrases? Pay attention to the words: heavy and strong T: Now, please listen and answer the question: What does the man talk about? (Learn : weather forecast ) Step 3 Practice Let's say it. Look at the blackboard and speak out the words.
5-6年级英语短语汇总 5年级上册: get up : 起床go to bed : 睡觉computer lesson: 电脑课make the bed: 整理床铺iron the clothes: 熨衣服 clean the windows: 擦窗户cook a meal: 做饭wash the vegetables: 洗蔬菜water the plants: 给植物浇水collecting stamps: 收集邮票collecting old photos: 收集老照片Collecting storybooks: 收集故事书playing chess: 下象棋playing the violin: 拉小提琴taking photos: 拍照,摄影 Do not use a mobile phone: 禁止使用手机Do not talk: 禁止说话Do not fish: 禁止钓鱼Do not pick flowers: 禁止摘花 Do not smoke: 禁止吸烟Do not spit: 禁止随地吐痰eve of the Spring Festival : 除夕a family reunion dinner: 团圆饭 firecrackers: 烟花,爆竹red pocket: 红包lion dance: 舞狮 5年级下册: listen to : 听talk about: 讨论write about: 记下,写下read: 阅读put on a play: 演戏剧study and think: 研究和思考Don’t talk in the library: 不要在图书馆说话Don’t eat in class: 不要在课上吃东西Don’t draw on the wall: 不要在墙上乱画 Don’t throw waste paper on the floor: 不要在地板上乱丢废纸Don’t play football on the road:不要在马路上踢足球 Don’t pick flowers in the park: 不要在公园里摘花Mother’s Day card: 母亲节贺卡 a box of chocolate: 一盒巧克力 turn left: 左转turn right: 右转go straight: 直走get on : 上车get off : 下车railway station: 火车站 at work: 在工作at home: 在家in bed : 卧床in hospital: 在医院go to school: 去上学go to work: 去上班go to the forest: 去森林go to the museum: 去博物馆make notes: 作笔记take pictures: 拍摄 ask questions: 提问题listen to music: 听音乐 6年级上册: learn words and sentence: 学习单词和句子play games: 玩游戏learn writing: 学习写作practice listening: 练习听力 wave goodbye:挥手再见be late for school: 上学迟到do her homework: 做她的家庭作业play chess: 下象棋read a newspaper: 看,读报纸talk a walk: 散步email my friends: 给我的朋友发电子邮件send greetings:发送问候search for a lot of things : 查找许多东西find out about countries: 发现同家情况lotus seed: 莲子red bean: 红豆weather forcast:天气预报light rain: 小雨sunny and warm: 晴朗又温暖strong wind: 强风heavy rain: 暴雨sunny and cool : 晴朗又凉爽light snow: 小雪a bottle of orange juice 一瓶橙汁a box of cakes : 一盒蛋糕 a few cans of Coke: 几罐可乐 a few bars of chocolate: 几条巧克力an old woman: 一位老妇人make tea: 泡茶help them on the road: 在马路上帮助他们make cakes: 做蛋糕clean their houses: 打扫他们的房间make them happy: 让他们开心keep the rivers clean: 保持河流干净keep the air clean and fresh:保持空气干净清新 plant more trees: 种更多的树use bikes instead of cars: 用自行车代替汽车shouldn’t litter: 禁止乱丢垃圾shouldn’t kill wild animals: 禁止猎杀野生动物shouldn’t waste water : 禁止浪费水
三年级上册 一、问候 1、------Hello! / Hi! 你好！I’m … . 我是。。。 2、------What’s your name? 你叫什么名字？ ------I’m… / My name is …我是/我的名字是。。。 3、------Nice to meet you. 见到你很高兴。 ------Nice to meet you too! 见到你也很高兴。 4、------Good morning. 早上好。 ------Good afternoon. 下午好。 ------Good evening. 晚上好。 ------Goodnight. 晚安。 5、------Goodbye! 再见！ ------Bye-bye! 再见！ 二、谁？ 1、直接问 ------Who are you? 你是谁？ ------I’m …我是。。。 2、间接问 ------Who is he/she? 他/她是谁？ ------He/She is …他/她是。。。 ------Who are they? 他/她们是谁？ ------They are …他/她们是。。。 三、选择疑问句（是不是？）
○1直接问 ------Are you …? 你是。。。吗？ ------Yes, I am. / No, I’m not. 是，我是。/ 不，我不是。 ○2间接问 ------Is he/she …? 他/她是。。。吗？ ------Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 是，他/她是。/ 不，他/她不是。 ------Are they …? 他/她们是。。。吗？ ------Yes, they are. / No, they aren’t. 是，他们是。/ 不，他们不是。 四、介绍（This is …） ○1介绍家庭成员 ------This is my family. 这是我的家庭。 ○2提问 ------Is this your family？这是你的家庭吗？ ------Yes, it is. / No, it isn’t. 是，它是。/ 不，它不是。 五、问身份 ○1直接问 ------What’s he/she? 他/她是什么？ ------He/She is a fireman. 他/她是消防员。 ------What are they? 他们是什么？ ------They are pupils. 他们是小学生。 ○2问是否 ------Is he/she a soldier? 他/她是一名士兵吗？ ------Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 是，他/她是。/ 不，他/她不是。
湘少版小学英语课件 湘少版小学英语课件 英语的课本版本有许多出版社出版，那么湘教版的如何做好课件?下面是小编整理的湘少版小学英语课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 【教学目标】 1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。 2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。 3. 能够完成Let’s find out板块的活动，选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。 【教学重难点】 教学重点：单词pants socks的复数形式。 教学难点：在情境中应用单词的复数形式。 【教学策略】 词汇教学的顺序应该从音、义、形来考虑，不要过早提出拼写要求，不要过早强调拼写的准确性。 充分考虑小学生身心发展的特点，采用能调动学生多项感官参与的活动，调动学生的积极性，培养学生继续学习的兴
趣。通过学生感兴趣的TPR活动，在课堂上营造玩中学、学中玩的'教学情境。TPR活动能有效克服词汇教学的枯燥和机械性操练，创造轻松愉快地课堂氛围，全方位的调动学生的听觉、视觉、头脑和身体等感官，使学生处于兴奋地、积极接受和主动学习的精神状态。 【教学过程】 一、复习引题 1. Let’s sing: 唱Let’s sing 的歌曲。 2. 复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演。 3. Talk about your clothes：学生们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 设计意图：教师采用歌谣的方式活跃课堂气氛，创设一种学英语的氛围。同时在歌谣吟唱的过程中复习了之前所学的单词，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 二、教学新课 1. 教师出示Let’s learn部分的挂图。问学生：What can you see? 学生说出学过的单词，教师指着图让学生观察，导出单词的复数形式，让学生说一说。 2. 教师问：Where are the skirts/…? 让学生们到前面来指。当遇到学生们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让
湘少版小学英语教材五年级上册 Unit 9 What is Dongdong going to do? 湘潭市雨湖区许家铺学校赵心韵 第一课时：B、D 部分。词句教学。 Teaching objectives: A. Grasp the new words and phrases in Part B: shout, pick up, put down. B. Be able to understand and distinguish the sentence patterns : 1) “What are you doing?I’m doing … .” and “What are you going to do? I'm going to... .” 2) “What’s he /she doing? He/She is doing … . ”and “What is he/she going to do? He/She is going to... .” C. Be able to talk about the picture in Part D, and use the words and sentences in the situations. D. Cultivate pupils to learn how to express their appreciation to people who help them. Teaching key points and difficulties: A. The use of the phrases “ pick up, put down, shout” and the use of“be going to do sth.” . B. Be able to distinguish the differences between the use of be doing and be going to do. Teaching aids: PPT, pencil, pen, pencil-box, umbrella, newspaper, a glass of water Teaching steps: I. Greeting and Warming up 1. Play the PPT and the song “ If you are happy”, let the Ss sing and do the actions together. Purpose:营造快乐的气氛，既活动了身体，又为接下来画快乐的男女笑脸作为评价形式做了铺垫。 2. Introduce a new friend-- a parrot to the pupils. T shows the PPT, the parrot says: Hello! Boys and girls! Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!
湘少版英语四年级下册 Unit.1 Where’s my new cap? 单词：beside 在...旁边between 在...中间watch手表 behind在…后面new新的glasses眼镜new新的cap帽子 句型：Where’s my new cap?我的新帽子在哪里? It is on your head在柜厨里 It is on the bed在床上 It is under the bed在床下 It is behind the door 在门后面 Where are my glasses?我的眼镜在哪里? They are on your head.在你的头上。 Unit.2 Can you write in English? 单词: in English 用英语busy 忙碌can能够paint绘画涂色 write 写dance跳舞sing唱歌can’t=can not不能read读draw 画画 句型：Jimmy can climb. Jimmy 能爬。 He can read. 他会读。 Can you write in English?你能用英语写吗? Yes,I can. 是的，我能 No, I can’t. 不，我不能。 Unit3 What can you see? 单词:river河流lake 湖boat小船cloud云sky 天空mountain山山脉sun太阳moon月亮star星星 句型：What can you see? I can see a sun/moon/boat. Unit4 Peter is writing. 单词:sleep，sleeping睡觉play玩耍eat吃drink喝watch看 cook cooking做饭paint painting画句型：Peter is writing. Peter正在写字。 Peter’s mother is cooking. Peter的妈妈在做饭。 Anne’s mother is sweeping.Anne的妈妈在扫地。 Unit5 What’s Anne doing? 单词:hop，hopping单足跳dance，dancing跳舞basketball 篮球skip跳绳football足球table tennis乒乓球run跑swim游泳 句型：What’s Anne doing? Anne正在干什么? She’s skipping. 她正在跳绳 She’s climbing她正在爬山 She is hopping.她正在单足跳 Unit6What day is it today? 单词:Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五 Saturday 星期六music 音乐class课today今天tomorrow明天句型：What day is it today?今天星期几? Today is Sunday. 今天星期天It’s Sunday Today is Monday今天星期一It’s Monday Today is Tuesday .今天星期二 Unit8 Spring is warm. 单词:cool凉快的spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天 句型：I like spring.我喜欢春天。I like autumn. 我喜欢秋天。 Spring is warm and nice.春天温暖而美好。 Autumn is cool and nice.秋天凉爽而美好 What’s the weather like today? 今天天气怎样? It’s hot/cold.天气很热/很冷。 Unit9 I come from China.
湘少版小学英语知识点汇总 三年级上册 一、问候 1、------Hello! / Hi! 你好！I’m … . 我是。。。 2、------What’s your name? 你叫什么名字？ ------I’m… / My name is …我是/我的名字是。。。 3、------Nice to meet you. 见到你很高兴。 ------Nice to meet you too! 见到你也很高兴。 4、------Good morning. 早上好。 ------Good afternoon. 下午好。 ------Good evening. 晚上好。 ------Goodnight. 晚安。 5、------Goodbye! 再见！ ------Bye-bye! 再见！ 二、谁？ 1、直接问 ------Who are you? 你是谁？ ------I’m …我是。。。 2、间接问 ------Who is he/she? 他/她是谁？------He/She is …他/她是。。。 ------Who are they? 他/她们是谁？------They are …他/她们
是。。。 三、选择疑问句（是不是？） ○1直接问 ------Are you …? 你是。。。吗？ ------Yes, I am. / No, I’m not. 是，我是。/ 不，我不是。 ○2间接问 ------Is he/she …? 他/她是。。。吗？ ------Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 是，他/她是。/ 不，他/她不是。 ------Are they …? 他/她们是。。。吗？ ------Yes, they are. / No, they aren’t. 是，他们是。/ 不，他们不是。 四、介绍（This is …） ○1介绍家庭成员 ------This is my family. 这是我的家庭。 ○2提问 ------Is this your family？这是你的家庭吗？ ------Yes, it is. / No, it isn’t. 是，它是。/ 不，它不是。 五、问身份 ○1直接问
小学六年级英语总复习 一、默写26个字母，元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, U u——都必须写手写体 二、词汇归类： 1、animals动物：cat猫，dog狗，fish鱼，cow奶牛，fox狐狸，duck鸭， bird鸟，bee蜜蜂，monkey猴子，donkey驴，horse马，rabbit兔子，lion狮子，tiger老虎，panda 熊猫，goat山羊，sheep绵羊，snake蛇，bear熊，deer鹿。 2、fruit水果：an apple一个苹果，pineapple菠萝，pear梨，banana香蕉，peach桃an orange 一个桔子，lemon柠檬，grape葡萄，watermelon西瓜，kiwi fruit猕猴桃。 3、vegetables蔬菜：eggplants 茄子peppers 辣椒cabbages 圆白菜tomatoes 西红柿potatoes 土豆cucumbers 黄瓜cauliflowers 菜花beans 豆角mushrooms 蘑菇onions 洋葱 4、食品：hot dog热狗noodles面条corn玉米rice米饭chicken鸡肉 hamburger 汉堡包French fries 炸薯条fried rice 炒米饭 milk牛奶soup 汤juice 果汁ice cream 冰淇淋 5、学习用具：bag书包, pen钢笔, pencil铅笔，pencil-box盒子, book书, desk课桌, ruler尺子, chair椅子, ball球，eraser橡皮，pencil sharpener转笔刀。 6、numbers数字： 1）基数词：One 1, two 2, three 3, four 4，five 5, six 6, seven 7, eight 8, nine 9, ten 10 ，eleven 11, twelve 12, thirteen 13, fourteen 14, fifteen 15，sixteen 16，seventeen 17 ，eighteen 18，nineteen 19，twenty 20。twenty-one 21，twenty-six 26,…… thirty 30, forty 40, fifty 50, sixty 60 ，seventy 70，eighty 80, ninety 90, one hundred 100 , two hundred 200. 2）序数词：first 第一, second第二, third第三, fourth第四, fifth第五, Sixth第六, seventh第七, eighth第八, ninth第九, tenth第十。 7、body身体部位：eye眼ear耳nose鼻face脸mouth嘴 leg腿arm手臂knee膝盖foot脚（复数feet）toe脚趾tongue舌finger手指hand 手head头hair头发chest 胸ankle 脚踝 8、job职业：vet兽医nurse护士teacher 老师doctor 医生student 学生pilot飞行员worker工人farmer农民dancer舞蹈家policeman 警察（复数policemen）juggler 杂耍演员singer 歌手 9、subject科目：art美术P.E.体育math数学music音乐Chinese 语文English 英语
背诵下面语法知识 一、名词单数变复数的变化规则： 1.一般情况直接加s 2.以s，x, sh, ch结尾的加es 3.以o结尾的，表示“有生命”的事物加es potato-------potatoes 土豆tomato------tomatoes 西红柿 4.以o结尾的，表示“无生命”的事物加s zoo------zoos 动物园photo------photos 照片 5.以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es； 6..以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加es. 7.特殊变化的复数： man------men 男人woman------women 女人child------children 孩子（们）mouse------mice 老鼠foot-------feet 脚tooth------teeth 牙齿 二、现在分词（动词ing）的变化规则 1、一般情况下直接加ing， 2、以一个不发音的e结尾的，先去e再加ing， take-----taking 拍（照）, make-----making 制造，制作 3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing， run------running 跑, swim------swimming, 游泳 skip-----skipping 跳绳 三、动词的第三人称单数的变化规则
1、一般情况直接加s, 2、以s, sh, ch, o 等字母结尾的加es， wash------washes 洗go------goes 去 3、以辅音字母加y结尾的,先把y改为i，再加es， 4、特殊变化：have-----has 有，吃 四、动词的过去式 1.一般情况直接加ed， 2.以不发音e结尾的只加d， 3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed, 4.重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母，再加ed， 5.特殊变化 go---went is---was are---were have---had take---took eat---ate read---read cut---cut put---put do---did come---came feel----felt learn---learnt speak---spoke teach---taught say---said run---ran swim---swam stand---stood sing--- sang write---wrote can---could see---saw bring---brought 五、形容词比较级和最高级的变化规则 1. 一般情况下在词尾加er或est； 2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st； 3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est； 4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再加er 或est；
小学英语三年级下册第十一单元教案 Unit 11 What’s he ? （课时安排：2课时） 一、教学目标： 1、词汇：fireman, policeman, policewomen，pupil. 2、语言功能: 能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 3、语言结构：What’s he/she ? He/She is a.... 4、情感态度：对生活中的职业产生敬佩之情。 二、教学重点及难点： 1、重点：掌握表示职业的词汇，能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 2、难点：掌握单词fireman 的发音；区别“he”和“she”用法；辨别各种职业。 三、教学准备： 表示职业的图片及课件、教学磁带等。 Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会新单词fireman, policeman, policewomen,pupil. 2、能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用 “He/She is a....”做出回答。 3、教育学生应从小确立人生目标，树立人生理想。 二、教学重点及难点 重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。 难点：掌握单词fireman 的发音；区别“he”和“she”用法；辨别各种职业。 三、教学准备： 表示职业的图片及课件、教学磁带等。 四、教学步骤： Step 1 Warming up 1.Greeting T: Hello! I’m Miss… S: Hello! I’m… T: Glad to meet you! S: Glad to meet you too! 2.Sing a song“How are you?” Step 2 Presentation and drill 1.复习已学的职业名称。 游戏——Quick response 准备数张表示职业的图片（a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等）放在讲台上。教师说其中一个名称，学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。
Unit 1 What did you do during the holidays? play games玩游戏 learn writing 学习写作 practice listening练习听力 during the holiday 假期间 Unit 2 Katie always gets up early. always总是 often 经常 sometimes有时 never 从不 be late for school 上学迟到 play chess 下棋 take a walk 散步 wave goodbye挥手告别 Unit 3 I like my computer. email my friends给我的朋友发邮件 send greetings 送祝福/问候 search for a lot of things 查找信息 find out about countries发现/弄清国家（信息等）Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming. Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. weather forecast 天气预报 sunny and warm晴朗暖和 strong wind 强风 light snow 小雪 Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice. a bottle of orange juice一瓶橙汁 a box of cakes 一盒蛋糕 a can of Coke 一听可乐 a bar of chocolate一块巧克力 Unit 7 What can I do? make tea泡茶 make cakes做蛋糕 clean their homes 打扫屋子 make them happy让他们快乐 Unit 8 We shouldn’t waste water. keep the rivers clean 保持河流干净shouldn’t waste water不应该浪费水 save water节约用水 Unit 9 This bird is bigger than the first one. big bigger biggest small smaller smallest tall taller tallest short shorter shortest long longer longest Unit 10 I don’t feel well today. have a cough咳嗽 have a headache头痛 have a fever 发烧 take medicine吃药
湘少版小学英语教材英语基础知识纲要 1．字母：（大小）辨认、书写顺序；元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 2. 数字：1~999的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。 句型：①What's your number? ②What’s the time? ③How many pens are there? ④How old are you? ⑤How much is it? ⑥How tall are you? ⑦How heavy are you？ ⑧What time do you get up? ⑨When's your birthday? ⑩What time did you see him? 3. 颜色：单词：red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green. 句型：①What colour is it? ②What’s your favourite colour? 4. 时间：年、季节、月、星期、日、时刻：Season( spring, summer, autumn, winter) Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Day: 1st May (the first of May), May 2nd ( May the second) 句型：见话题2。 5. 食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品。 句型：①I like biscuits. ②I’d like a cold drink. ③Would you like some buns? ④Do you want some rice? ⑤This isn’t my food. 6. 服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系；位置等。 句型：①I like the green T-shirt. ②Where’s my new cap? ③Who’s shirt is this?④Is this your hat? 7.物品：名词的单、复数；特点、颜色、所属关系；存在的位置（in, on, under, beside, behind, in front of, above, near, inside, outside）。玩具（toy car, doll, ）文具（desk, book, bag ,pen, pencil, pencil-box, ruler, pencil sharpener,） 句型：①What’s this?②What colour is it? ③Whose is this? ④This is my brother’s painting. ⑤I have a puppet. ⑥There's a car near the hospital. ⑦Was it in the wardrobe? ⑧Is there a book on the desk? ⑨That's not mine. 8.动物和植物：cat, dog, duck, fish, sheep, bird, panda, monkey, rabbit, hen , cock, chick, tiger, lion, pig, cow , mouse (mice), elephant, ladybird, puppy, tree, flower, rose, 9. 建筑与场所：factory, hospital, park, house, library, museum, office, farm, post office, bank, police station, railway station, bookstore, school, classroom, skating rink, café, house(bathroom, living-room, sitting-room, bedroom, kitchen)，garden… 10. 身体：head, hair, eye, nose, ear, mouth, neck, hand, finger, foot(feet) ,toe…外貌: fat, thin, tall, short, old, young, two big blue eyes, long hair, short hair, black hair. 句型：①This is my nose. ②Touch your head. ③Raise your arm. 11. 个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好。 句型：①I'm twelve years old. ②My hobby is reading. ③I like music. ④I'm interested in space. ⑤My name is Peter. ⑥I'm tall and thin. ⑦Do you have any hobbies? 12. 家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、职业、特点与爱好、与你的关系 family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend. 句型：①Who's he? He's my father. ②He's a doctor ③He likes playing games. ④My father helps me. ⑤Is he a soldier? ⑥What’s he? 13. 学校：学校建筑和学校生活。school, classroom, library, playground, Chinese, maths , English, music, computer, PE, art, science, 句型：①When do you go to school? ②What time do you have English? 14. 情绪和身体状态：happy, sad, tired, angry, shy, sorry, well, sick, 句型：①I'm sick. ②I'm happy. ③We are sorry. ④ I feel sad.