学生登录实验场景的操作
1、学生单击“网络拓扑”进入实验场景，单击windows2003中的“打开控制台”按钮，进入目标主机。如图所示：
2、学生输入账号administrator ,密码123456，登录到实验场景中的目标主机。如图所示:
windows 2003
本指南提供了一种快速介绍UCINET的使用说明。 假定软件已经和数据安装在C:\Program Files\Analytic Technologies\Ucinet 6\DataFiles的文件夹中，被留作为默认目录。 这个子菜单按钮涉及到UCINET所有程序,它们被分为文件,数据、转换、工具、网络、视图、选择和帮助。值得注意的是,这个按钮的下方，都是在子菜单中的这些调用程序的快捷键。在底部出现的默认目录是用于UCINET收集任何数据和存储任何文件(除非另外说明)，目录可以通过点击向右这个按钮被修改。 运行的一种程序 为了运行UCINET程序,我们通常需要指定一个UCINET数据集,给出一些参数。在可能的情况下，UCINET选用一些默认参数，用户可以修改 (如果需要)。注意UCINET伴随着大量的标准数据集，而这些将会放置在默认值目录。当一个程序被运行，有一些文本输出,它们会出现在屏幕上,而且通常UCINET的数据文件包含数据结果,这些结果又将会被储存在默认目录中。 我们将运行度的权重的程序来计算在一个称为TARO的标准UCINET数据集的全体参与者的权重。首先我们强调网络>权重>度,再点击 如果你点击了帮助按钮，,一个帮助界面就会在屏幕上打开，看起来像这样。帮助文件给出了一个程序的详细介绍,会解释参数并描述在记录文件和屏幕上显示出来的输出信息。 关闭帮助文件,或者通过点击pickfile按钮或者输入名称选择TARO分析数据，如下。 现在点击OK运行程序验证。 这是一个文本文件给出的程序结果。注意你可以向下滚动看到更多的文件。
这个文件可以保存或复制、粘贴到一个word处理包中。当UCINET被关闭时，这个文件将会被删除。关闭此文件。 注意,当这个程序运行时,我们也创建了一个名为FreemanDegree的新的UCINET文档。我们可以使用Display /dataset按钮查看新的UCINET文件。这是D按钮,只出现在下面的工具子菜单里(见第一个图)。点击D，直接投入到打开的文件菜单中，如果你使用的是Data>Display，忽略一些可视的选项菜单。点击Display ，选择FreemanDegree。你应该得到以下 请注意，此文件具有所有的核心措施（但不在文本输出中排序），但没有产生在记录文件中的描述性统计。 使用电子表格编辑器 电子表格编辑器可以用来修改任何数据或输入新的数据。这对于传输UCINET数据（例如中心得分）到Microsoft Excel或SPSS也是非常有用的。注意DL格式提供了一种输入数据时更复杂的灵活的方式，不在这个入门指南隐藏。如果您按一下电子表格按钮或先用数据运行数据编辑器然后点击矩阵编辑器，你将打开电子表格编辑器，并获得如下。注意我们已经诠释了编辑器下的重要按钮和区域。 要想使一个数据集看起来像在编辑器中的那样，点击文件，然后打开，并选择PADGETT。这是一个带有两个关系和标签的非对称二进制数据集。一旦打开它将会看到： 我们看到了在左下角的两种关系??PADGM和PADGB，点击标签改变工作表，我们将会看到不同的关系。标签在行和列中是被重复，并处在阴影区。我们看到在右侧尺寸框中的数据有16个参与者。这数据可以被编辑，并从电子表格中保存。 按一下Netdraw按钮，启动Netdraw。在一个新窗口的结果将会如下。我们已经诠释了最
一、简介 py2exe是一个将python脚本转换成windows上的可独立执行的可执行程序(*.exe)的工具，这样，你就可以不用装python而在windows系统上运行这个可执行程序。 py2exe已经被用于创建wxPython,Tkinter,Pmw,PyGTK,pygame,win32com client和server,和其它的独立程序。py2exe是发布在开源许可证下的。 二、安装py2exe 从https://www.doczj.com/doc/686244902.html,/py2exe下载并运行与你所安装的Python对应的py2exe 版本的installer，这将安装py2exe和相应的例子；这些例子被安装在lib\site-packages\py2exe\samples目录下。 三、py2exe的用法 如果你有一个名为helloworld.py的python脚本，你想把它转换为运行在windows上的可执行程序，并运行在没有安装python的windows系统上，那么首先你应写一个用于发布程序的设置脚本例如mysetup.py，在其中的setup函数前插入语句import py2exe 。 mysetup.py示例如下: # mysetup.py from distutils.core import setup import py2exe setup(console=["helloworld.py"]) 然后按下面的方法运行mysetup.py: python mysetup.py py2exe 上面的命令执行后将产生一个名为dist的子目录，其中包含了helloworld.exe,python24.dll,library.zip这些文件。 如果你的helloworld.py脚本中用了已编译的C扩展模块，那么这些模块也会被拷贝在个子目录中，同样，所有的dll文件在运行时都是需要的，除了系统的dll文件。 dist子目录中的文件包含了你的程序所必须的东西，你应将这个子目录中的所有内容一起发布。 默认情况下，py2exe在目录dist下创建以下这些必须的文件： 1、一个或多个exe文件。 2、python##.dll。 3、几个.pyd文件，它们是已编译的扩展名，它们是exe文件所需要的；加上其它的.dll文件，这些.dll是.pyd所需要的。 4、一个library.zip文件，它包含了已编译的纯的python模块如.pyc或.pyo 上面的mysetup.py创建了一个控制台的helloword.exe程序，如果你要创建一个图形用户界的程序，那么你只需要将mysetup.py中的console=["helloworld.py"]替换为windows=["myscript.py"]既可。
《数字电子技术》课程标准 一、课程简介 （一）课程性质 《数字电子技术》基础课程是电气工程及其自动化专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习数字电子技术及其在专业中的应用打好基础。本课程在第三学期开设，其前导课程是《高等数学》、《电路原理》、《模拟电子技术》，后续课程是《单片机接口技术》、《电气控制与PLC》等。 （二）课程任务 本课程的主要任务是使学生掌握数字电路与系统的工作原理和分析设计方法；学会使用标准的集成电路和高密度可编程逻辑器件，掌握数字系统的基本设计方法，为进一步学习各种超大规模集成电路的系统设计打下基础。 二、课程目标和能力培养 （一）总体目标
使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、基本知识，具有较强的实验技能，对学生进行电子设计能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为今后从事有关实际工作奠定必要的基础。在学习中认识电子技术对现代科学技术重大影响和各种应用，了解并适当涉及正在发展的学科前沿。 （二）具体目标 1.知识目标 掌握常用计数进制和常用BCD码； 掌握逻辑函数及其化简； 掌握TTL门电路、CMOS门电路的特点和常用参数； 理解常用组合逻辑电路的原理，掌握其功能； 理解JK触发器和D触发器的工作原理，掌握其逻辑功能； 理解常用时序逻辑电路的原理，掌握其功能； 掌握555集成定时器的工作原理和逻辑功能。 2.能力目标 能正确使用各种类型的集成门电路，并能利用集成门电路制作 成一定功能的组合逻辑电路； 能正确使用常用的中规模组合逻辑电路； 会使用触发器、寄存器、移位寄存器和常用的中规模集成计数 器； 能借助于仪器仪表，对小型数字系统的故障进行检测和维修； 3.素质目标
精品课程 课程标准
《数字电路》课程标准 一、课程名称 数字电路 二、适用对象 三年制中职电子技术应用专业学生 三、课时 72 四、学分 4 五、课程性质 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础教学与训练项目课程。其任务是：使学生掌握后续学校和工作中必须的数字电路知识，培养学生解决数字电路实际问题的能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 六、设计思路 该课程重点是培养学生的实际分析和设计能力，着重对学生分析问题能力的塑造。课程实施的主要依据是根据后续工作和学习来进行教学过程设计；“以职业能力为重点”进行教学目标确定。其总体设计思路是让学生在实验过程中推导新知识，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生基础能力的训练，以巩固和强化为主。
七、课程目标 本课程培养学生对于数字电路的基本理论和基本知识的掌握；理解组合逻辑电路的基本原理和电路的设计；掌握简单组合逻辑电路、集成逻辑门电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生电路。在分析设计过程中，可以对电路仿真，同时可培养学生的实用技能软件使用能力，电工焊接等技能，提高学生的理论和实践能力，为以后的实验、实训课程打下坚实的基础。 根据课程性质和任务，本课程突出以下知识和态度的培养： 1.知识目标 （1）掌握数制的相互转换和常用编码； （2）熟悉基本的逻辑门电路和集成逻辑门电路的应用； （3）熟悉组合逻辑电路的应用； （4）掌握基本RS触发器和常用集成触发器的应用和工作特点； （5）熟悉计数器和寄存器的结构，工作特点和应用； （6）熟悉555集成块的机构特点和工作过程，了解施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的特点。 （7）能够根据要求对数字应用电路进行设计和软件仿真。 2.素质目标 （1）严格遵守行业职业道德； （2）具有艰苦奋斗，自主创业、开拓创新精神； （3）掌握数字电子技术基础知识； （4）具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力； （5）树立良好的安全文明生产意识和爱护设备设施的责任意识； （6）培养学生爱岗敬业，认真负责，精益求精的职业道德情操； （7）具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力，运用各种多媒体进行自学，发现和获取新知识的能力，能针对具体情况提出独到的见解。
★怎么用ucinet 1.数据输入——只要有的输入1就行，输完点fill就会把空的自动填上0 2.《整体网分析讲义（UCINET软件实用指南）》刘军第九章
2012年5月16日星期三 之前ucinet只是拿来画图，今天打算算中心度了……
【关于图的中心势，百度了一段： 更宏观地看，一个图也具有一定的中心性质。为了与点的中心度相区别，称图的中心性质为“中心势”。图的密度刻画了图的凝聚力水平，而图的中心势则描述了这种凝聚力在多大程度上是围绕某个或某些中心而组织起来的。 计算中心势的想法也比较直观：找出图中的最核心点，计算该点的中心度与其他点的中心度之差。也就是定量讨论图中各点中心度分布的不均衡性。差值越大，则图中各点中心度分布得越不均衡，则表明该图的中心势越大——该网络很可能是围绕最核心点发散展开的。 同样作归一化处理，将图的中心势定义为实际差值总和/最大差值总和。于是，完备图的中心势为0（每个点都有相互联系，无所谓中心不中心），星型或辐射型的网络的中心势接近1。 对上述中心势的定义做一定理解，可以发现其核心问题在于寻找图中的最核心点，也就是寻找可能的中心。一种策略是寻找所谓的“结构中心”，即将各点的中心度依次排列，从高中心度向低中心度过渡时如果存在一定的数值断裂，则可以明白地找到图中的核心部分。另一种策略是寻找图的“绝对中心”，类似圆的圆心和球的球心，是图中的单个点。“绝对中心”并不一定存在，寻找的方法之一是建立距离矩阵，将每一列的最大值定义为该列对应点的“离心度”，这个概念与前述接近性有一定相似。具有最低离心度的点就是所要寻找的绝对中心（绝对点），因此并不一定存在。】
py2exe使用方法 一、简介 py2exe是一个将python脚本转换成windows上的可独立执行的可执行程序(*.exe)的工具，这样，你就可以不用装python而在windows系统上运行这个可执行程序。 py2exe已经被用于创建wxPython,Tkinter,Pmw,PyGTK,pygame,win32com client和server,和其它的独立程序。py2exe是发布在开源许可证下的。 二、安装py2exe 从https://www.doczj.com/doc/686244902.html,/py2exe下载并运行与你所安装的Python对应的py2exe 版本的installer，这将安装py2exe和相应的例子；这些例子被安装在lib\site-packages\py2exe\samples目录下。 三、py2exe的用法 如果你有一个名为helloworld.py的python脚本，你想把它转换为运行在windows上的可执行程序，并运行在没有安装python的windows系统上，那么首先你应写一个用于发布程序的设置脚本例如mysetup.py，在其中的setup函数前插入语句import py2exe 。 mysetup.py示例如下: # mysetup.py from distutils.core import setup import py2exe setup(console=["helloworld.py"]) 然后按下面的方法运行mysetup.py: python mysetup.py py2exe 上面的命令执行后将产生一个名为dist的子目录，其中包含了helloworld.exe,python24.dll,library.zip这些文件。 如果你的helloworld.py脚本中用了已编译的C扩展模块，那么这些模块也会被拷贝在个子目录中，同样，所有的dll文件在运行时都是需要的，除了系统的dll文件。 dist子目录中的文件包含了你的程序所必须的东西，你应将这个子目录中的所有内容一起发布。 默认情况下，py2exe在目录dist下创建以下这些必须的文件： 1、一个或多个exe文件。 2、python##.dll。 3、几个.pyd文件，它们是已编译的扩展名，它们是exe文件所需要的；加上其它的.dll文件，这些.dll是.pyd所需要的。 4、一个library.zip文件，它包含了已编译的纯的python模块如.pyc或.pyo 上面的mysetup.py创建了一个控制台的helloword.exe程序，如果你要创建一个图形用户界的程序，那么你只需要将mysetup.py中的console=["helloworld.py"]替换为windows=["myscript.py"]既可。 py2exe一次能够创建多个exe文件，你需要将这些脚本文件的列表传递给console或windows 的关键字参数。如果你有几个相关联的脚本，那么这是很有用的。 运行下面个命令，将显示py2exe命令的所有命令行标记。 python mysetup.py py2exe --help
Python对Excel操作 详解 文档摘要： 本文档主要介绍如何通过python对office excel进行读写操作，使用了xlrd、xlwt 和xlutils模块。另外还演示了如何通过Tcl tcom包对excel操作。 关键字： Python、Excel、xlrd、xlwt、xlutils、TCl、tcom
1Python简介 Python是一种面向对象、直译式电脑编程语言，具有近二十年的发展历史，成熟且稳定。它包含了一组完善而且容易理解的标准库，能够轻松完成很多常见的任务。它的语法简捷和清晰，尽量使用无异义的英语单词，与其它大多数程序设计语言使用大括号不一样，它使用縮进来定义语句块。 与Scheme、Ruby、Perl、Tcl等动态语言一样，Python具备垃圾回收功能，能够自动管理存储器使用。它经常被当作脚本语言用于处理系统管理任务和网络程序编写，然而它也非常适合完成各种高级任务。Python虚拟机本身几乎可以在所有的作业系统中运行。使用一些诸如py2exe、PyPy、PyInstaller之类的工具可以将Python源代码转换成可以脱离Python解释器运行的程序。 2Python安装 Python目前的版本已经更新到3.4.0，本文使用的版本为2.7.5，所有的版本都可以在python官网https://www.doczj.com/doc/686244902.html,/下载，至于2.x和3.x版本的具体区别也可以在官网查看。 从官网下载了python 2.7.5安装文件python-2.7.5.msi后，直接双击就可以安装python了，可以选择安装路径，我改为C:\Python2.7.5\了，然后一路next就完成安装了，安装完成后在C盘下就多了一个文件夹Python2.7.5。 Python也是一种实时交互语言，可以通过自带的IDLE编写python语句并反馈回显信息，可以通过图1方式调出python IDLE。 图1
使用python 开发windows 应用程序 本人以前一直用的是C++,MFC，毕业到了公司以后，公司用python做流程，我 顺便最近研究了一下用python开发windows 应用程序的整个流程，大体如下： 一、开发前期准备 1.boa-constructor-0.6.1.bin.setup.exe #一个wxWidges 的集成开发环境，简单如Delphi，可以直接拖拽控件，并且和其他集成环境不一样， #它不与集成开发环境的MainLoop冲突，用pythonwin,pyScripter都会冲突，典型 报错就是运行第二次 #程序的时候，直接导致 集成开发环境的强制退出，因为MainLoop冲突了 2.wxPython2.8-win32-unicode-2.8.10.1-py26.exe #wxPython库，提供了用C++写的 windows 组件库wx 3.py2exe-0.6.9.win32-py2.6.exe #打包发布工具，将python写的windows 程序或控 制台程序直接打包成exe 可执行文件，供用户使用 上述三个软件都是基于python2.6的，软件版本一定要配套，因为他们默认的安装路径和python版本有关系，否则会找不到相关库的存在。 二、开发 软件安装完以后，打开BOA，哇塞，拖控件真简单，而且属性啥的和Dephi差 不多，你只要改改属性，代码会自动生成，它生成的控件很漂亮，记得以前用C++6.0开发软件的时候，那个控件真丑，都需要我重新用控件库去绑定优化， 现在不用了~BOA生成的控件，视觉效果相当好~开发软件速度相当快，再也 不用为了软件界面而写太多代码，也不用为了生成一个小程序而生成了很多的 文件，python开发的程序，没有多余的文件，而且文件很小。 三、发布 很多人都想在自己的软件程序写好以后，发布给其他人使用，一方面不希望自 己的代码泄露，一方面以此显出一点成就感，呵呵，可以使用py2exe将你的windows 程序打包发布了！当然，首先你得写个如下的setup.py文件： 代码 1 from distutils.core import setup 2 import py2exe 3 includes = ["encodings", "encodings.*"] 4 options = {"py2exe": 5 { "compressed": 1, 6 "optimize": 2, 7 "includes": includes, 8 "bundle_files": 1 9 } 10 } 11 setup( 12 version = "0.1.0",
UVB使用方法与详解 1.使用剂量 具体操作步骤：先用几天每天一次照射来找到每个人的亚红斑量剂量，方 法是第一次每个部位都先照射60秒左右，脸可以40开始，照射后并等第2天是皮肤反应的时候，如果皮肤不红就递增10到20秒，第二天再看皮肤反应直到能出现红润色皮肤症状就是你需要的治疗时间，基本上以后就是红——几天后红消退后照射——第2天红——几天后红消退后循环照射的治疗过程了，具体治疗中还需要注意细节，请自己看以下说明。 当找到能红的时间就进入治疗期，第一次使用的时候，必须从最小的能红 的量使用，然后逐渐增大;一周三次就足够了。但是，这里有一个重要的细节要指出：绝对不是每次都一定要比上次增加一个单位量（10秒左右）。是否增加，完全取决于你的皮肤的承受力。那么如何判断皮肤是否需要加量了呢。 一般来说，正常的、有效的照射后，皮肤的感受是“在照射后8个小时到 一天开始微微发痒，皮肤有点微红”(注意，都是“微”，而不是很痒，很红)。当你是这种感觉的时候，表明你的皮肤对于当前量是能够承受的，并且是有反 应的。因此，当你等2到3天后红消退第二次使用的时候，仍然保持这个量，而不要加量。如果你下次皮肤在照射以后，仍然微微发痒，有点微红，那么说 明依然有效，你第三次还应该坚持这个量。如果这次皮肤没有反应了，即不痒 不红，那么就说明量不够了；那么第三次就应该增加一个单位的使用量。用量
逐渐增加，假如长期好几个月治疗甚至半年后可能增加到好几分钟甚至15-20 分钟的时候，就不要再增加了，因为按照临床大夫来说，这是上限了。当然这 个15到20分钟是说的极限，是最大量，假如长期能在几十秒、几分钟内能每次正常反应是不会使用到最大量的。注意牛皮癣每次用时间比白癜风要多的多，可以80起步，每次加30秒，以皮肤红，有点疼为准。 假如不小心没有把握好照多了时间起泡也不要紧，很快会恢复，这就是有 些病人理解的光疗不好控制，容易起泡的说法，其实仅仅是医院里按死板的方 法加上去不考虑皮肤的耐力。从红到起泡还有一个时间跨度缓冲时间段，所以 按标准来治疗不会产生照射过量的问题，万一自己照多了可以摸点红霉素软膏，照多了起泡也不是大问题，有些机构还故意让起泡，来加快色素的生成，只是 绝大部分人不能忍受这个过程。照射的每次稍微红和很红到起泡都有效果，起 泡后生成色素快点，但是不让皮肤起泡总效果是一样的。 连续照射多次后会产生掉皮现象是正常的，掉皮后可能需要减一个数量级，牛皮癣可以不减少量。当你感觉一个阶段内每次照射后皮肤反应比较足就可以 适当在随后的几次照射减少治疗频率让两次照射间隔时间长点，目的给皮肤一 个恢复的过程，然后再治疗频率再密集点，然后再减少，让皮肤在中间产生一 个恢复的机会。使用过程中出现了治疗中断。比如出差，中断了2个星期。此时，当你继续治疗的时候，必须适度减量。因为停止使用一段时间会导致皮肤 的耐受能力下降，如果还保持中断前的量，可能会导致皮肤无法承受而受到损
《数字电子技术实验》课程简介 一、课程基本信息 课程代码：0807234002 课程名称：数字电子技术实验 英文名称：Experiment of Digital Electronic Technique 学分：1 总学时：1周 讲课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 课外学时：0 适用对象：电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、机械电子工程、建筑电气与智能化、能源与动力工程、车辆工程等专业 先修课程：电路原理、数字电子技术 开课单位：工业中心 二、课程内容与教学目标 《数字电子技术实验》课程的主要实验内容为：门电路逻辑功能测试及其EDA软件；一位大小比较器、全加器的设计；数据选择器和译码器的应用；集成计数器的设计及EDA 实现；集成移位寄存器译码显示综合设计；脉冲产生、计数、显示综合电路。通过本课程应达到以下基本要求： 要求学生熟练地使用数字电路中的各种测量仪器仪表和实验设备，掌握数字电路中常用集成芯片的测试方法及实验数据数据分析方法，加深和巩固对所学理论知识的认识和理解，熟悉仿真软件的使用。 在基本技能具备的前提下，完成数字电路的设计性实验。学生自己根据所学知识及设计性实验要求，根据实验室现有元器件确定实验方案，设计实验线路，选择实验方法和步骤，选用仪器设备，提出实验预案，独立操作完成设计性实验。设计性实验主要培养学生查阅文献、确定实验方法、选择仪器设备等方面的能力。 三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求 《数字电子技术实验》课程采用教师讲解、演示和现场指导等方式进行实验教学。 学生自主学习时数应不少于10学时，基本要求： 1、认真阅读实验指导书，做好预习。 2、掌握常用实验仪器设备、仪表的操作方法。 3、掌握实验原理、步骤和方法。
使用python 开发windows 应用程序12312412512312 本人以前一直用的是C++,MFC，毕业到了公司以后，公司用python做流程，我 顺便最近研究了一下用python开发windows 应用程序的整个流程，大体如下： 一、开发前期准备 1.boa-constructor-0.6.1.bin.setup.exe #一个wxWidges 的集成开发环境，简单如Delphi，可以直接拖拽控件，并且和其他集成环境不一样， #它不与集成开发环境的MainLoop冲突，用pythonwin,pyScripter都会冲突，典型 报错就是运行第二次 #程序的时候，直接导致 集成开发环境的强制退出，因为MainLoop冲突了 2.wxPython2.8-win32-unicode-2.8.10.1-py26.exe #wxPython库，提供了用C++写的 windows 组件库wx 3.py2exe-0.6.9.win32-py2.6.exe #打包发布工具，将python写的windows 程序或控 制台程序直接打包成exe 可执行文件，供用户使用 上述三个软件都是基于python2.6的，软件版本一定要配套，因为他们默认的安装路径和python版本有关系，否则会找不到相关库的存在。 二、开发 软件安装完以后，打开BOA，哇塞，拖控件真简单，而且属性啥的和Dephi差 不多，你只要改改属性，代码会自动生成，它生成的控件很漂亮，记得以前用C++6.0开发软件的时候，那个控件真丑，都需要我重新用控件库去绑定优化， 现在不用了~BOA生成的控件，视觉效果相当好~开发软件速度相当快，再也 不用为了软件界面而写太多代码，也不用为了生成一个小程序而生成了很多的 文件，python开发的程序，没有多余的文件，而且文件很小。 三、发布 很多人都想在自己的软件程序写好以后，发布给其他人使用，一方面不希望自 己的代码泄露，一方面以此显出一点成就感，呵呵，可以使用py2exe将你的windows 程序打包发布了！当然，首先你得写个如下的setup.py文件： 代码 1 from distutils.core import setup 2 import py2exe 3 includes = ["encodings", "encodings.*"] 4 options = {"py2exe": 5 { "compressed": 1, 6 "optimize": 2, 7 "includes": includes, 8 "bundle_files": 1 9 } 10 } 11 setup( 12 version = "0.1.0",
数字电子技术基础课程教学大纲 英文名称：Digital Electronic Technology Fundamentals 课程编码：04119630 学时：64/12 学分：4 课程性质：专业基础课课程类别：理论课 先修课程：高等数学、普通物理、电路理论、模拟电子技术基础 开课学期：第4学期 适用专业：自动化、电气工程及其自动化、工业自动化仪表 一、课程教学目标 通过本课程的理论教学和实验训练，能够运用数字电子技术的基本概念、基本理论与分析方法和设计方法，解决较复杂的数字电路系统相关的工程问题，使学生具备下列能力： 1、使用逻辑代数解决逻辑问题； 2、正确使用数字集成电路； 3、分析和设计数字逻辑电路； 4、正确使用数字逻辑电路系统的辅助电路。 二、课程教学目标与毕业要求的对应关系 三、课程的基本内容 3.1 理论教学 1、数字逻辑基础（支撑教学目标1） 教学目标：使学生掌握逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式。了解二进制的算术运算与逻辑运算的不同之处。掌握逻辑函数的四种表示方法（真值表法、逻辑式法、卡诺图法及逻辑图法）及其相互之间的转换。理解最小项的概念及其在逻辑函数表示中的应用。掌握逻辑函数的公式化简法和图形化简法。掌握约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用。
本章主要内容： （1）数字信号与数字电路 （2）逻辑代数 （3）逻辑函数及其表示方法 （4）逻辑函数的化简 2、逻辑门电路（支撑教学目标2） 教学目标：使学生了解门电路的定义及分类方法。二极管、三极管的开关特性，及分立元件组成的与、或、非门的工作原理。理解TTL反相器的工作原理，掌握其静态特性，了解动态特性。了解其它类型TTL门的工作原理及TTL集成门的系列分类。 本章主要内容： （1）半导体二极管门电路 （2）半导体三极管门电路 （3）TTL集成门电路 3、组合逻辑电路（支撑教学目标3） 教学目标：使学生掌握组合逻辑电路的设计与分析方法。理解常用组合逻辑电路，即编码器、译码器和数据选择器的基本概念、工作原理及应用。掌握译码器和数据选择器在组合电路设计中的应用。 本章主要内容： （1）概述 （2）组合逻辑电路的分析与设计 （3）常用组合逻辑电路 （4）用中规模集成电路设计组合逻辑电路 4、触发器（支撑教学目标3） 教学目标：使学生理解触发器的定义。掌握基本SR触发器、同步触发器、主从触发器、边沿触发的触发器的动作特点。掌握触发器的各种逻辑功能（DFF,JKFF,SRFF,TFF,T’FF）。掌握触发器逻辑功能与触发方式的区别。掌握画触发器工作波形的方法。 本章主要内容： （1）概述 （2）基本SR触发器（SR锁存器）和同步触发器（电平触发） （3）主从触发器（脉冲触发）和边沿触发器（边沿触发） （4）触发器的逻辑功能及描述方法 5、时序逻辑电路（支撑教学目标3） 教学目标：使学生掌握时序逻辑电路的定义及同步时序电路的分析与设计方法。了解异步时序电路的概念。理解时序电路各方程组（输出方程组、驱动方程组、状态方程组），状态转换表、状态转换图及时序图在分析和设计时序电路中的重要作用。了解常用时序电路（计数器、移位寄存器）的组成及工作原理及其应用。 本章主要内容： （1）时序电路的基本概念
u c i n e t软件快速入门上 手网络分析软件 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
本指南提供了一种快速介绍UCINET的使用说明。 假定软件已经和数据安装在C:\Program Files\Analytic Technologies\Ucinet 6\DataFiles的文件夹中，被留作为默认目录。 这个子菜单按钮涉及到UCINET所有程序,它们被分为文件,数据、转换、工具、网络、视图、选择和帮助。值得注意的是,这个按钮的下方，都是在子菜单中的这些调用程序的快捷键。在底部出现的默认目录是用于UCINET收集任何数据和存储任何文件(除非另外说明)，目录可以通过点击向右这个按钮被修改。 运行的一种程序 为了运行UCINET程序,我们通常需要指定一个UCINET数据集,给出一些参数。在可能的情况下，UCINET选用一些默认参数，用户可以修改 (如果需要)。注意UCINET伴随着大量的标准数据集，而这些将会放置在默认值目录。当一个程序被运行，有一些文本输出,它们会出现在屏幕上,而且通常UCINET的数据文件包含数据结果,这些结果又将会被储存在默认目录中。 我们将运行度的权重的程序来计算在一个称为TARO的标准UCINET数据集的全体参与者的权重。首先我们强调网络>权重>度,再点击 如果你点击了帮助按钮，,一个帮助界面就会在屏幕上打开，看起来像这样。帮助文件给出了一个程序的详细介绍,会解释参数并描述在记录文件和屏幕上显示出来的输出信息。关闭帮助文件,或者通过点击pickfile按钮或者输入名称选择TARO分析数据，如下。 现在点击OK运行程序验证。 这是一个文本文件给出的程序结果。注意你可以向下滚动看到更多的文件。
数字电子技术课程教学大纲（试行） 课程名称：数字电子技术 英文名称：Digital Electronic Technique 学时数：45 其中实验学时数：15 课外学时数：14 适用专业：2006级电气自动化技术 1.大纲制定参考依据 （1）教高［2006］16号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见。 （2）科技学院《2006级电气自动化技术专业教学计划说明》。 （3）2006年科技学院关于编制与修订高职课程教学大纲的要求。 2. 课程的性质、目的和任务 数字电子技术是电气自动化技术专业的重要专业技术基础课。是培养硬件应用能力的工程类课程，是电气技术训练的基本入门课程，构建学生电子技术的基本理论、基本技能和培养学生应用与创新能力。一方面为后续专业知识技术的学习奠定基础，另一方面培养训练学生电子技术方面的实践技能。它直接涉及学生的专业培养质量和职业能力。既是学生在今后较长时间赖以吸收新知识和自我完善发展及接受终身教育的专业基础课程。又是培养技术技能型人才的专业技术基础课程。
在教学过程中要注重理论联系实际，加强实践环节，重视工程观点，着重于电子元器件和基本电子电路的实际应用能力训练。将理论教学与实践教学有机融为一体。改变传统的“一支粉笔，一本书，一块黑板，一讲到底”的理论教学模式。改革教学模式、教学方法，以培养学生能力为核心、为主线。处理好近期的专业“必需够用”和将来的发展“迁移可用”的关系， 通过本课程的教学，使学生获得必要的数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决问题的能力。锻炼学生的工程实践能力。 3. 课程教学容与知、技、能点及教学基本要求 针对专业需要优化整合教学容，建立“能力包”化的教学容模块。本课程体系按照能力模块划分为六个模块。
《数字电子技术基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程的性质与和教学目的 数字电子技术基础课程是计算机科学与技术专业非常重要的专业基础课，具有自身的体系和很强的实践性，在专业教学计划中具有举足轻重的地位。对于网络工程专业的新生在入学伊始全面了解计算机的专业领域知识，了解计算机在各方面最新发展及应用会有很大的帮助。本课程的任务是：通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习测控技术及其在专业中的应用打下基础。通过这门课程的学习，可以使计算机科学与技术专业的学生一进入大学就能够对自己今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，使学生对以后的专业学习能够做到心中有数，为以后学习和掌握专业知识提供必要的专业指导。 三、教学内容和基本要求 主要本课程包括：逻辑代数的基础知识、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、A/D与D/A转换电路等。 第一章绪论 1）了解数字电路及其常用芯片、对电子设计自动化技术进行简介。 2）了解数字电子技术基础课程。 第二章数制和码制 1）掌握二进制、十六进制数及其与十进制数的相互转换。 2）掌握8421编码，了解其他常用编码。 第三章逻辑代数基础 1）掌握逻辑代数中的基本定律和定理。 2）掌握逻辑关系的描述方法及其相互转换。 3）掌握逻辑函数的卡诺图化简方法。 第四章门电路 1）了解半导体二极管、晶体管和MOS管的开关特性。 2）了解TTL、CMOS门电路的组成和工作原理。 3）掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 4）了解ECL等其它逻辑门电路的特点。 第五章组合逻辑电路
A Brief Guide to Using NetDraw1 NetDraw is a program for drawing social networks. Overview of Features Multiple Relations. You can read in multiple relations on the same nodes, and switch between them (or combine them) easily. Valued Relations. If you read in valued data, you can sequentially “step” through different levels of dichotomization, effectively selecting only strong ties, only weak ties, etc. In addition, you have the option of letting the thickness of lines correspond to strength of ties. Node Attributes. The program makes it convenient to read in multiple node attributes for use in setting colors and sizes of nodes (as well as rims, labels, etc.). In addition, the program makes it easy to turn on and off groups of nodes defined by a variable, such as males or members of a given organization. If the attributes are read in using the VNA data format (see below), they can be textual in addition to numeric. This means that instead of coding location as numeric codes 1, 2, 3, etc, you can simply write Boston, New York, Tokyo … Analysis. A limited set of analytical procedures are included, such as the identification of isolates, components, k-cores, cut-points and bi-components (blocks). 2-Mode Data. NetDraw can read 2-mode data, such as the Davis, Gardner and Gardner data and automatically create a bipartite representation of it. Data Formats. The program reads Ucinet datasets (the ##h and ##d files), Ucinet DL text files, Pajek files (net, clu and vec), and the program’s own VNA text file format, which allows the user to combine node attributes with tie information. Saving Data. Using the VNA file format, the program can save a network along with its spatial configuration, node colors, shapes, etc. so that the next time you open the file, the network looks exactly like it looked before. The program can also save data as Pajek net and clu files, and Ucinet datasets (both networks and attributes). Saving Pictures. Network diagrams can be saved as bitmaps (.bmp), jpegs (.jpg), windows metafiles (.wmf) and enhanced metafiles (.emf). In addition, the program exports to Pajek and Mage. 1 Downloaded from: https://www.doczj.com/doc/686244902.html,/downloadnd.htm, February 18, 2011.
Python 对Excel 操作详解文档摘要： 本文档主要介绍如何通过python 对office excel 进行读写操作，使用了xlrd 、xlwt 和xlutils 模块。另外还演示了如何通过Tcl tcom 包对excel 操作。 关键字： Python、Excel、xlrd 、xlwt 、xlutils、TCl 、tcom 1 Python 简介 Python 是一种面向对象、直译式电脑编程语言，具有近二十年的发展历史，成熟且稳定。它包含了一组完善而且容易理解的标准库，能够轻松完成很多常见的任务。它的语法简捷和清晰，尽量使用无异义的英语单词，与其它大多数程序设计语言使用大括号不一样，它使用缩进来定义语句块。 与Scheme、Ruby、Perl 、Tcl 等动态语言一样，Python 具备垃圾回收功能，能够自动管理存储器使用。它经常被当作脚本语言用于处理系统管理任务和网络程序编写，然而它也非常适合完成各种高级任务。Python 虚拟机本身几乎可以在所有的作业系统中运行。使用一些诸如py2exe、PyPy、PyInstaller 之类的工具可以将Python 源代码转换成可以脱离Python 解释器运行的程序。 2 Python 安装 Python 目前的版本已经更新到3.4.0 ，本文使用的版本为2.7.5 ，所有的版本都可以在python 官网下载，至于 2.x 和 3.x 版本的具体区别也可以在官网查看。 从官网下载了python 2.7.5 安装文件后，直接双击就可以安装python
Python 也是一种实时交互语言，可以通过自带的IDLE 编写python 语句并反馈回显信息，可以通过图 1 方式调出python IDLE 。 图1 也可以在cmd下输入python ,但默认情况下python并没有添加到windows 环境变量中，导致在cmd下输入python的时候出现提示“ 'python'不是内部或外部命令，也不是可运行的程序或批处理文件。”，windows 下可执行文件在运行时首先在当前目录下搜索，因为进入cmd 下默认路径一般为C:\Documents and Settings\Administrator> ，而在这个路径下是找不到python 的，所以提示出错，可以进入到python 安装目录下，然后执行python 就可以进入交互命令行模式下。如果懒的每次都进入python 安装，此时需要将python 安装路径添加到系统变量中，然后windows 在执行命令的时候会去环境变量中查找路径，具体配置如图 2 所示，在Path 中添加python 的安装路径 “C:\Python2.7.5; ”，主要路径后面要加”；”分号表面这是一个路径的结束，此时无论在哪个路径下都可以执行python 调出交互命令行。 图2 3 Python 语法入门 在Python 简介中提到Python 是一种直译式电脑编程语言，体现在语法中，如要将变量 a 赋值为1，Tcl 使用命令%set a 1（本文中为了区分Tcl 和Python 的命令，Tcl 命令前会加上“ %”，否则默认为Python 命令），在python 中命令为a = 1，输出a的值可以直接输入a,也可以通过print语句输出a的值, 命令为print a (在python 3.0 以后版本中，print 不再是一个语句，而是一个函数，所以如果想要输出a,用法为print(a))。在Tel中求1和10的和或者变量之间