《Visual FoxPro程序设计实习教程与习题集》(第2版)
1.1.1安装操作系统 通过光盘启动系统来进行操作系统的安装，其具体步骤如下： 给主机上电，等主机面板的荧光条显示“OK”。 将AIX 6.1安装盘的第一张光盘放入光驱，打开机器上的电源开关按钮，启动机器。 当图形终端显示如下信息时按…F1?键。进入“System Management Services”图形功能菜单。 缺省输入“admin” 选择5进入如下界面 选择1，然后进入如下界面
选择4，进入如下界面 选择2，然后进入如下界面
选择1，然后进入软件安装启动界面，系统在通过光盘引导下开始操作系统系统的安装。设定安装参数 按“1”键，设置安装操作系统时的语言环境为英语 在如下的BOS系统的安装界面选择“2”，即选择“Change/Show Installation Settings and Install”安装方式
说明： 选项1：按照缺省方式安装操作系统。 选项2：如果要改变安装方式和系统设置。 选项3：进入系统维护模式。 在如下的安装界面中选择“1”，重新设置系统的安装方式 在如上的安装界面中选择“1”，重新设置系统的安装方式后有两个功能选项可以供安装者对系统的安装方式进行重新设置。 A、“Method of Installation”（安装方式），其中有三种安装方式可供选择： - New and Complete Overwrite Installation.(完全覆盖) - Migration Installation.（升级安装）
来安装操作系统，即选择“1”，然后进入如下界面 先输入2将已经选择的hdisk1去掉，然后直接回车或输入0 选择hdisk0作为安装的目标盘。 在完成系统安装方式后将正式开始从光盘安装操作系统
《Visual FoxPro6.0简明教程》教学指导书 一、教学目的和要求 本课程以Visual Foxpro 6.0 为基础，讲授数据库系统的基本概念和基本理论，使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。 通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。学完本课程后，学生应该能够独立编制小型数据库应用程序。 为了便于教师备课，掌握进度，我们给出该课程的教学指导书。但基于各学校的教学安排和情况有所不同，所以很难有统一要求，我们仅以每周3+2学时为例（3节上课，2节上机，按18周设计）写出教学要求。对于每周2+2学时的教学单位有些章节内容可以删略。 二、课程内容及其安排 （课程安排以教育部高职高专规划教材《Visual FoxPro6.0简明教程》为基础） 教学课程内容安排： 第一周 内容：第1章Visual FoxPro 6.0概述 教学目的： 要求学生掌握VFP6.0的功能，VFP6.0系统的软硬件环境，VFP6.0系统的安装及性能指标和VFP6.0文件组成。 教学重点与难点： 1.VFP6.0系统的启动 2. VFP6.0环境介绍 3．VFP6.0文件组成 作业： 1.VFP 6.0的主要特点是什么？ 2．VFP 6.0主要使用哪两种菜单？ 3．VFP 6.0的数据库文件和数据表文件的扩展名是什么？ 第二周 内容：项目管理器 教学目的： 使学生学会项目管理器的建立和使用. 教学重点与难点： 1.项目管理器的建立和界面操作 2. 设计器与生成器的使用 3. 工作目录与搜索路径的建立 作业： 1.什么是项目管理器？ 2．如何进入项目管理器 3．项目文件的扩展名是什么？
实验五 Visual Foxpro编程实践 一. 实验目的与要求 掌握利用Visual Foxpro编制开发自己的应用程序的实践知识，并学会在程序调试中自行发现问题和修改程序代码，最终完成应用程序的无错运行。 二. 相关知识 利用Visual Foxpro自行开发编制应用程序的步骤： 1．设置好系统的工作环境(尤其注意工作目录的默认设置)。 2．如果是初次进行，应当先建立一个项目，为该项目命名，激活项目管理器。如果是接着上次的工作进行，则打开上次工作的本项目，同样也激活项目管理器。 3．在项目管理器的“数据”“数据库”下面创建一个数据库，并命名(如已创建，则跳过本步骤)。 4．在项目管理器的“数据”“数据库”“表”下面进行数据表的创建或修改工作，并输入少量的正确数据以便将来的运行调试(如果已经创建了数据表，则跳过本步骤)。 5．在项目管理器的“文档”下面创建该应用程序所用到的所有表单，设计好各表单的界面并为表单里的控件填写程序代码.(注意为表单添加各自的数据环境，否则会出错!) 6．试运行各表单，发现问题后重新修改有问题的表单的代码，反复调试和修改直至最后能无错运行。 7．将应用程序打包发布或制作成安装文件。 三. 实验容与步骤 本次实验以一个简单的学生成绩管理系统为例。首先，对该系统作一个简单的介绍：该应用系统为完成学生信息和成绩的管理系统，主要有以下几个应用模块： (1)用户登录管理：系统具有管理员功能，只有取得管理员权限的人才能使用本系统。 (2)数据添加功能：对学生基本信息、教师基本信息、班级信息、课程信息、学生成 绩信息进行添加录入。 (3)数据查询功能：对上述信息的基本查询。 (4)数据修改功能：对上述信息可进行修改工作。 (5)统计操作：可分别按个人成绩、单科成绩统计出最高成绩、最低成绩和平均成绩 等。 (6)打印功能：对上述信息可进行打印。 实验步骤如下： 1．数据库设计： 首先设置好系统的运行环境和工作目录，然后建立项目，为项目命名为“学生成绩管理系统”，激活项目管理器，并在在项目管理器的“数据”“数据库”下面创建一个数据库，命名为“学生成绩管理”，在“数据库”的“表”下面创建以下各数据表： 字段名称类型宽度 用户名字符型10 密码字符型10 字段名称类型宽度 学号字符型8 字符型10
实验1 C++基础 6．编写程序，输入某大写字母的ASCII码值，输出该字母的对应小写字母。 #include
{ float a,b,c; 潣瑵?请输入直角三角形的两条边长：; cin>>a>>b; c=sqrt(a*a+b*b); 潣瑵?直角三角形的斜边=< 3．输入一个学生的成绩，如高于60分，则输出“pass”；否则，输出“failed”。 #include 五线谱钢琴基础教程（1） 基础 篇 1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？ 不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。 线上音符 实验教材实验一 1：单项选择题： A A C C C D C B B C 2：填空题： （1）.bas （2）.vbp，.frm （3）视图工具箱 （4）对象 （5）属性对象事件方法 （6）Windows （7）事件行为 （8）窗体模块 实验二 1：单项选择题： A D C C A B A B D C B B C B C B A B D C 2：基本运算题： （1）27 （2）3.33333333333333 （3）3 （4）0 （5）-3 （6）2 （7）ab33 （8）类型不匹配 （9）3 （10）AB3 实验三 1：单项选择题： B C B D C 2：填空题： （1）300 （2）321456 （3）Shanghai （4）6 7 6 （5）True （6）2+3=5 （7）”area=” 12.56 （8）VISUAL 实验四 1：单项选择题： C A A C A 2：填空题： （1）7 （2）3 5 （3）输入的数小于0 （4）3 （5）False （6）2010 is not leap year. 试验五 1：单项选择题： A C C A B A C C C B 2：填空题： （1）9 （2）①n ②1 （3）①Len(a) ②n\2 ③Mid(a,(n-i+1),1) ④Mid(a,(n-i+1),1) （4）①n Mod 3=1 And n Mod 5=1 And n Mod 7=1 ②While CountN<5 （5）Mid(c1,1,i) 实验六 1：单项选择题： D B D C D A C A D D 2：填空题： （1）30 （2）3 （3）①a(2) ②a(3) ③a(1) （4）①1 ②2 ③a(i)=a(6-i) （5）①i+j ②0 ③a(i,j) （6）①Print ②k ③a(k,j)=a(j,k) ④a(k,j); 实验七 1：单项选择题： A B B A C B 2：填空题： （1）15 （2）①Preserve a(n+1) ②a(i+1)=a(i) ③Exit For ④a(i+1)=m⑤0 to n+1 (或LBound(a) to UBound(a)) （3）d,c,b,a 实验八 1：单项选择题： C A D B D C A C B 2：填空题： （1）a=9 b=4 （2） 36 25 16 9 4 1 （3）①a ②UBound(b) ③ 第一章钢琴电子琴弹奏的基本知识 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识,包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组,弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5 、弹琴时力的方向 6 、钢琴踏板效用及使用 7 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2 、钢琴键盘的分组 3 、弹奏过程中手型的控制 4 、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10 学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 七、变音记号 变音记号：使音在原有基础上产生音高变化的记号。 通常情况下,变音记号有以下五种： (1)# ：升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。 (2)b ：降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。 (3) × ：重升记号,表示音在原有的基础上向上升高两个半音( 一个全音) 。 (4) b b：重降记号,表示音在原有基础上向下降低两个半音( 一个全音) 。 (5) ：还原记号,表示音在已升高或降低的情况下重新还原。 课外作业： 1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。 2 、请区分重音、保持音和跳音记号。 3、反复记号的作用是什么?请在钢琴基础教程中找到有各种反 复记号的乐曲,并把其演奏的段落标记出来。 4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上的位臵。 教学后记： (1) 钢琴键盘分组法的标记 第一章数据库系统概述 数据库系统（DBS）：指引入数据库技术的计算机系统 特点：数据结构化，数据共享性高，程序和数据具有较高 的独立性，为用户提供良好的接口，统一管理和控 制数据，系统灵活，易于扩充. 数据库（DB）:是存储在计算机设备上.结构化的相关数据的集合，不仅描述事物数据的本身，也包括相关事物之间的联系. 数据库管理系统（DBMS）：是数据库系统中对数据进行管理的软件系统，是数据库的核心. 功能：数据定义功能，数据操纵功能，数据库管理和控制功能. 数据库管理员（DBA）的主要工作：数据库设计，数据库维护，改 善系统性能，提高系统效率 数据库设计的根本目的：解决数据资源共享问题 数据库系统的体系结构 概念模式：简称模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述， 是面向全部用户的公 共数据视图 外模式：又称子模式或用户模式是用户与数据库的接口. 内模式：又称物理模式或存储模式，描述数据在存储介质上的安排和存储方式。一个数据库只有一个内模式. 数据模型：客观事物及联系—概念模型—数据模型. E-R模型：实体（矩形）属性（椭圆）联系（菱形） 在数据库设计阶段，将E-R图转化为关系数据模型的过程属于逻辑设计阶段。 两个实体间的联系：一对一的联系如班级与班长 一对多的联系如班级与学生 多对多的联系如学生与课程 数据模型有：层次模型，网状模型，关系模型：是用二维表结构描述，一张二维表就是一个关系 关系数据库 关系：一个关系就是一张二维表. 元组（记录）：表中的一行. 属性（字段）：表中的一列. 域：属性的取值范围. 关键字：一张表中的一列或若干列能够把不同的记录区分开来. 超关键字：二维表中能唯一确定记录的一列或几列，但它包含的字段可能是多余的. 候选关键字：如果超关键字去掉任何一个字段后都不能唯一确定，是候选关键字. 主关键字:外部关键字P10 关系的特点：（1）关系必须规范化.即表中不能再包含表. （2）同一关系中不允许出现相同的属性名. （3）关系中任意两个元组不能完全相同. 1、完成实验A（P.259）中的第1、 2、 3、5题。 2、参照第2章例2.6，建立一个类似记事本的应用程序，提供：(1) 剪切、复制和粘贴的编辑操作；(2) 字体大小的格式设置；此外，再对记事本的应用程序的功能进行一点扩允。 1．完成在实验B 顺序结构程序。（P.262）中的第1、2 、4 、5.、6题 2．完成实验C 选择结构（P.266）中的第1、2、4、5题 3．用上面实验B的第二题和实验C的第二题完成下面的实验报告。 1、完成实验D循环结构（P.268）中的第1、3、4、6题，其中第1题利用单循环结构显示如图D.1(P.268)所示的界面,而后将图形改为倒三角形。 2、选做实验E数组（P.271）中的第1、2、3题中的任意二题 3、以实验D中的第4题和实验E中的做完的某一题完成下面的实验报告。 A．1 Private Sub Command1_Click() Label3 = Text1 End Sub A．2 Private Sub Form_Load() Timer1.Interval = 0 End Sub Private Sub Command1_Click() '自动 Timer1.Interval = 200 End Sub Private Sub Command2_Click() '手动 Timer1.Interval = 0 Call MyMove End Sub Private Sub Timer1_Timer() Call MyMove End Sub Sub MyMove() Label1.Move Label1.Left - 50 If Label1.Left < 0 Then Label1.Left = Form1.Width End Sub A．3 Private Sub Form_Click() Text1 = Val(Text1) + 1 End Sub Private Sub Form_Load() Text1 = 0 End Sub A．5 第一章、钢琴教案 （徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写）教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间 (1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等 突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音 新電腦怎樣安裝操作系統 开机后不停的安小键盘区的Del、F2或F10（大部分的电脑是Del，有些品牌电脑是F2或F10（惠普电脑F10））以进入COMS。在BIOS advanced中将First boot设置改为CDROM（光盘启动）。 WindowsXP安装视频 https://www.doczj.com/doc/6a9859497.html,/05/0724/11/1PE2UE3T00091589.html 手把手教菜鸟如何安装系统 小编：很多计算机的初学者认为系统的安装是一件非常困难的事情，因此小编整理了一下有关资料送给那些刚刚初学电脑的朋友，希望借此可以解决你的忧虑。 win98安装 用启动盘或安装光盘进入DOS： 分好区以后，我们开始安装系统了。具体操作是开机时按del，进入cmos中，在第二项bios advance feturu 中的first boot设为floppy后按f10保存，插入启动盘重起既可；如果用光盘，把floppy改成CD-ROM即可 1．首先，由于我们的计算机只有DOS操作系统，因此，我们必须在DOS下安装Windows。进入DOS 后，转到您要安装WINDOWS98的目录盘下（一般为C盘），系统默认的盘符一般也是C盘，如果您进入DOS后还没有进行任何操作的话，那么就可以直接进行安装了。在确定格式化C盘以后转到WINDOWS98的安装盘所在的目录下，应该为我们的光驱所在的目录，直接在盘符后敲SETUP回车即可开始安装。 2．然后便会出现“欢迎安装WINDOWS98”界面。可以看到左边是安装的进度显示，目前处在“WINDOWS98安装程序将开始运行”——WINDOWS98安装程序的第一部分。 3．用鼠标单击“继续”按钮，WINDOWS98安装程序便开始对系统和驱动器进行常规检查，一切正常的话按“继续”按钮，WINDOWS98开始准备“安装向导”。自此，你可以让计算机自己操作，一切进展情况可以从屏幕中的进度条中了解。此间大约需要2分钟。 4．现在，屏幕上又会出现“软件许可协议”对话框，点选“接受协议”方可进行“下一步”，否则安装不能进行。 5．紧接着，出现了“产品密钥”输入框，你可从磁盘中附有的说明书中找到WINDOWS 98的序列号，输入无误后单击“下一步”按钮。 6．好了，现在WINDOWS98安装程序进入第二部分：“正在收集计算机的相关信息”。WINDOWS98对系统进行检查，确保有足够的硬盘空间来安装WINDOWS 98。 7．接着系统会让你选择安装目录（默认为系统所选择的目录），然后是一些安装组件的对话框。推荐安装方式将安装最常用的系统组件，最合适初学安装操作系统的初学者。自定义安装方式，可由用户自行 实验指导 1、 n=input('请输入一个三位数：'); a=fix(n/100); b=fix((n-a*100)/10); c=n-a*100-b*10; d=c*100+b*10+a 2（1） n=input('请输入成绩'); switch n case num2cell(90:100) p='A'; case num2cell(80:89) p='B'; case num2cell(70:79) p='C'; case num2cell(60:69) p='D'; otherwise p='E'; end price=p （2）n=input('请输入成绩'); if n>=90&n<=100 p='A'; elseif n>=80&n<=89 p='B'; elseif n>=70&n<=79 p='C'; elseif n>=60&n<=69 p='D'; else p='E'; end price=p （3）try n; catch price='erroe' end 3 n=[1,5,56,4,3,476,45,6,3,76,45,6,4,3,6,4,23,76,908,6]; a=n(1)； for m=2:20 if n(m)>a a=n(m); elseif n(m)=0 disp(A([n],:)); elseif n<0 disp(lasterr); else disp(A([6],:)); disp(lasterr); end 7（1） f=[]; for n=1:40 如何远程为别人的电脑安装操作系统 重装[url=javascript:;]系统[/url]，想必很多人都试过，坐在要重装系统[url=javascript:;]电脑[/url]前，按步就班来做就是了。但给远在几十公里甚至上千公里外的电脑重装系统呢？用“远程协助”功能来搞。这个方法试过多次，感觉还可以，虽然在[url=javascript:;]应用[/url]上受到一定的限制，但对于喜欢搞搞新意思的朋友来说，也是一件好玩的事情。 一、发生背景 偶尔利用QQ的“远程协助”给网友清除Rootkit木马，曾有网友想重装系统，但他不会装。于是我想是否可以远程帮他重装呢？经过多方研究，终于找到一个远程重装系统的方法。 二、基本思路 因为对方的电脑是用QQ与自己连接的，一旦进入重装过程，QQ就会断掉，不能控制对方的电脑，所以，安装一定要是全自动的才行。XP的正常安装[url=javascript:;]模式[/url]也可以实现全自动应答安装，但有个前提，就是事先要格式化C盘，否则，还是会出现手动[url=javascript:;]选择[/url]界面。相比之下，GHOST版的系统能够实现全自动安装，而且还集成了常用[url=javascript:;]软件[/url]，更可贵的是，它还装了QQ以及设置了ADSL拨号，这样系统安装完后，对方可以上QQ，双方又重新连接上，从而能够进行一些后续设置或安装游戏。 怎样才能让对方的电脑进入自动安装过程呢？用DOS/XP双启动，这样重启XP后，就可以自动进入dos。怎么搞成DOS/XP双启动呢，当然可以用“矮人dos”之类的软件，但要修改其中的代码，不如自己做个dos。起初是在dos的批处理中，加入这段代码：ghost.exe-clone,mode=pload,src=x:x\winxpsp2.gho,dst=1:1-sure-rb，然后用“虚拟软驱”这个软件搞XP/DOS双启动，然后修改boot.ini文件，从而实现自动安装系统的。 后来，发现bt下载到东海大侠的“GHOSTXP_SP2电脑公司特别版”的ISO文件中已经有个“硬盘安装器”，能够自动提取gho文件、搞XP/DOS双启动、修改boot.in文件等。哈哈，就改用它啦，免得要用大量篇幅讲述如何修改dos系统文件代码。 当如果没有下到“GHOSTXP_SP2电脑公司特别版”的话，可以到这里（soft.ylmf./downinfo/547.html）[url=javascript:;]下载[/url]“OneKeyGhost”来用，不过要事先手工提取ISO中的gho文件。 三、具体操作、实战截图 第一步，在QQ中进行“远程协助”连接。至于如何进行远程控制，这里就不详细说明了。 第二步，为对方下载ghost版的iso文件和“OneKeyGhost”。 1、把下载ghost版的下载网址发到对方，然后下载。我用的是东海GHOSTXP_SP2电脑公司特别版v7.X版本，小路工作室（.wzlu./）、小猫下载（down2.kittydown./）等可以下载，也可以用“雨林木风”或“jujumao”的ghost版。 2、下载“OneKeyGhost”（如果是下东海的7.x版本，就不用下这个了），将“OneKeyGhost”的下载地址在QQ中发过去，然后用下载软件下载，这个软件很小，很快就下完了。 下载ISO的时间较长，一般要3个小时左右，这时，你应该断开远程协助，告诉他下完后再联络，一般是要等到第二天再来的啦，呵呵！不要尝试从自己这边发gho文件过去，因为除了速度太慢的不说，容易断线问题让你白忙乎，一旦断了，又得从头开始。 第三步，运行“硬盘安装器”或“OneKeyGhost”。 VFP考试试题及答案 一.单选题 1.关系模型的完整性不包括(A)。 A.迭代完整性 B.实体完整性 C.参照完整性 D.用户定义完整性 2.VisualFoxPro数据中的每一行称为(C)。 A.串标 B.行号 C.记录 D.编数 3.关系数据模型中的关系指的是(D)。 A.表行 B.表列 C.总和 D.二维表 4.常用的数据模型中有(C)。 A.比较模型 B.曲面模型 C.关系模型 D.对称模型 5.常用的数据模型中包括(A)。 A.层次模型 B.线性模型 C.双轨模型 D.瀑布模型 6.(A)是包含表中的一个或一组字段按一定顺序排列的数据列表。 A.索引 B.合并 C.列序 D.标号 7.数据库系统的三级模式中包括(B)。 A.循环模式 B.模式 C.高级模式 D.流行模式 8.常用的数据模型里有(B)。 A.回旋模型 B.网状模型 C.棱状模型 D.交叉模型 9.VisualFoxPro的表中每一列称作(A)。 A.字段 B.列标 C.名称 D.线型 10.数据库系统不包括(D)。 A.操作系统 B.数据表 C.数据库 D.计划书 11.数据模型描述的是(C)。 A.大小 B.颜色 C.事物间联系 D.特征 12.关系二维表中垂直方向的列称作(C)。 A.列名 B.特征 C.属性 D.行标 13.数据库系统三级模式中包括(A)。 A.外模式 B.层叠模式 C.交叉模式 D.圆环模式 14.数据库是指(A)的数据集合。 A.相关的 B.无序的 C.混合的 D.循环的 15.关系二维表中水平方向的行称作(A)。 A.元组 B.行标 C.数值 D.列值 16.数据库系统中不包括(B)。 A.数据库 B.空调 C.管理员 D.数据库管理系统 17.数据库系统的特点不包括(D)。 A.数据共享 B.减少数据冗余 C.避免不一致 D.数据交叉 18.数据库管理系统的英文缩写是(B)。 A.DA B.DBMS C.MANG D.GUANLI 19.数据库系统的组成中不包括(A)。 A.说明书 B.数据库管理系统 C.电脑主机 D.数据 20.关系二维表中列的取值围称作(A)。 A.域 B.值围 C.数据 D.区间 21.数据库的英文缩写是(C)。 A.SJK B.ABC C.DB D.OBJ 22.符合数据库特点的是(A)。 A.存储在计算机部 B.无序的 C.部无关的 D.用户独享 23.以下选项属于数值类数据的是(B)。 A.一二三 B.123 C.2012/2/1 D.ABC 24.关系R(D1,D2)的目等于（B）。 A.1 B.2 C.3 D.4 25.关系代数中的专门的关系运算中不包括（A）。 A.套用 B.选择 C.投影 D.连接 26.关系运算的类别中包括（C）。 4.2练习题 一、选择题 1．D 2．B 3．A 4．B和D 5．C 6．A 7．B 二、填空题 1．//或/* */ 2．主或main 3．函数首部和函数体4．编译和连接 5．分号 5.2练习题 一、选择题 1．A 2．D 3．B 4．B 5．C 6．C 7．D 8．A 9．B 10．B 11．D 12．B 13．A或B 14．C 15．B 17．D 18．D 19．C 20．D 21．B 22．A 23．D 24．C 25．C 26．B 27．C 28．D 29．A 30．B 二、填空题 1．102，10 2．#define 宏名字符串 3．1 4．n=1 5．-4 6．a=1,b= ,c=2 7．c=A 8．n1=%d\nn2=%d 9．a+b>c&&a+c>b&&b+c>a 10．ch>=’a’&&ch<=’z’|| ch>=’A’&&ch<=’Z’11．7 12．0 13．8,4 6.2练习题 一、选择题 1．A 2．C 3．D 4．C 5．A 6．B 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．C 14．B 15．正确答案为： 二、填空题 1．10 2．y=1 x%i==0 3．屏幕中间输出一个由星号组成的菱形4．1 5．13 6．(cx=getchar())!=-1 front=cx; 7．m%n 8．4 9．*p px=&x py=&y 三、读程序，写结果 1．-1 2．3,1,-1, 3．a=16,y=60 4．x=12,y=4 5．59 7.2练习题 一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．A 5．D 6．C 7．D 通过管线敷设线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。 （三）钢琴键盘的分组 五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C 。这个中央C 位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C 的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C 为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C 组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C 右面 和左面的其他的C 在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C 的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C 组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。 操作系统安装规范 此安装规范主要包含五大部分，第一部分为安装前用户数据备份；第二部分为安装前准备工作；第三部分为系统安装工作(包含驱动安装)。第四部分为系统安全软件的安装规范。第五部分系统办公软件的安装规范。 安装前用户数据备份。 备份主要是桌面文件（默认地址位于C:\Documents and Settings\（用户名）\桌面 安装前准备工作 一、确认客户机是否有驱动程序盘，若没有在可开机进入系统的情况 下，借助第三方软件备份系统驱动，或使用Windows PE将驱 动进行备份，品牌机可进入相关官方网站进行下载。 二、如果是新增职位和新电脑要为该电脑设置IP,域用户名，LOTUS 用户ID 系统安全软件的安装规范。 在计算机操作系统安装完成后，需要先安装安全软件以保证计算机的使用安全，目前公司使用的安全软件为360杀毒软件与360安全卫士。 办公软件与系统设置 安装办公软件列表如下（可根据客户需求适当添加）： 1.Office2007 （安装WORD ,EXCEL,POWERPOINT VISO四个组件） 2.lotsu （内部邮件系统） 3.Adobe Reader (PDF阅读器) 4.Acd see （看图软件） 5.A3 （ERP软件） 6.绩效管理系统（主管以职员上安装） 7.绩效管理系统客户端（主管以下职员安装） 8.供应商管理系统（采购及PMC部门安装） 9.输入法（根据用户习惯安装） 10.打印机连接 安装全部结束。 安装全部结束后，若是品牌机而且在公司系统镜像库中尚未添加的需做成镜像文件并添加到公司系统镜像库中，以备日后使用。 2013-03-26 . Visual FoxPro的运算符与表达式 运算是对数据进行加工的过程，描述各种不同运算的符号称为运算符，而参与运算的数据称为操作数。表达式用来表示某个求值规则，它由运算符和配对的圆括号将常量、变量、函数、对象等操作数以合理的形式组合而成。 表达式可用来执行运算、操作字符或测试数据，每个表达式都产生唯一的值。表达式的类型由运算符的类型决定。在Visual FoxPro 6.0中有5类运算符和表达式： ?算术运算符和算术表达式 ?字符串运算符和字符串表达式 ?日期运算符和日期表达式 ?关系运算符和关系表达式 ?逻辑运算符和逻辑表达式 1．算术运算符与算术表达式 算术表达式也称数值型表达式，由算术运算符、数值型常量、变量、函数和圆括号组成，其运算结果为一数值。例如：50*2+(70—6)／8的运算结果为108．00。算术表达式的格式为： <数值1><算术运算符1><数值2>[<算术运算符2><数值3>…] （1）算术运算符 Visual FoxPro 6.0提供的算术运算符见下表。在这6个算术运算符中，除取负“-”是单目运算符外，其他均为双目运算符。它们运算的含义与数学中基本相同。 运算符名称说明 + 加同数学中的加法 - 减同数学中的减法 * 乘同数学中的乘法 / 除同数学中的除法 ^或**乘方同数学中的乘方，如4^3表示43 ％求余12％5表示12除以5所得的余数２ ? ( ) →^、** →*、/ → ％→ +、- （2）表达式的书写规则 算术表达式与数学中的表达式写法有所区别，在书写表达式时应当特别注意： ?每个符号占1格，所有符号都必须一个一个并排写在同 一横线上，不能在右上角或右下角写方次或下标。例如：23要写成2^3，Xl十X2要写成X1+X2。 ?原来在数学表达式中省略的内容必须重新写上。例如：2X要写成2*X。 ?所有括号都用小括号()，且括号必须配对。例如： 3[x+2(y+z)]必须写成3*(x+2*(y+z))。 ?要把数学表达式中的有些符号，改成Visual FoxPro 6.0 中可以表示的符号。例如：要把2πr改为2*pi*r。 2．字符串运算符与字符串表达式 一个字符串表达式由字符串常量、字符串变量、字符串函数和字符串运算符组成。它可以是一个简单的字符串常量，也可以是若干个字符串常量或字符串变量的组合。Visual FoxPro 6.0提供的字符运算符有两个(其运算级别相同)，见下表。 运算符名称 说明 ＋连接将字符型数据进行连接 #include #include钢琴基础教程(五线谱)37747
vb程序设计实验教程习题答案
完整的钢琴基础教案.pdf
visualfoxpro知识点
VB程序设计教程(第3版)课后实验答案最新版2
钢琴基础教案-完整
新电脑怎样安装操作系统
MATLAB程序设计教程课后答案
如何远程为别人的电脑安装操作系统
VisualFoxPro考试试题及答案
c语言程序设计实践教程答案完整版
【免费下载】钢琴基础教程五线谱
操作系统安装规范
visualfoxpro的运算符与表达式
C程序设计教程与实验实验答案
相关主题
文本预览