附件1：
关于邵阳职业技术学院
人才培养工作考察评估报告
湖南省教育厅：
受你厅委托，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2008]5号）、湖南省教育厅《关于印发<湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则>的通知》（湘教发[2008]64号）文件精神，教育部高等职业院校人才培养工作评估专家组一行8人，于2009年12月1日至3日，对邵阳职业技术学院进行了为期3天的人才培养工作评估。湖南省教育厅副厅长王键等有关领导亲临学院指导评估工作。中共邵阳市委书记童明谦、邵阳市人民政府市长郭光文等领导高度关注这次评估工作，邵阳市委、市人大、市政府、市政协有关领导参与听取了学院自评汇报。湖南省部分高职院校专家组成的观察员组全程观摩了本次评估工作。邵阳职业技术学院领导和广大师生员工为专家组的工作创造了良好的氛围和条件，保证了本次评估工作有序、顺利进行。
专家组在进校实地考察前，认真研读、分析了学院人才培
养工作状态数据采集平台、自评报告及其他相关资料，提出了预审意见。11月30日晚上召开了专家组预备会议，专家组认真学习了教育部和湖南省有关评估文件精神和新评估方案的理念和要求，交流了预审情况，明确了专家组工作目标和重点，结合湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则和邵阳职业技术学院的实际，对本次评估工作的计划、内容、方法和程序等进行了全面部署和周密安排。
在考察评估期间，专家组听取了彭解华院长关于学院自评工作的汇报，重点考察了实习实训条件，参观了校外实训基地神风动力责任有限公司，与企业有关人员进行了交流，与学院领导、中层干部、教师等进行深度访谈35人次，剖析了模具设计与制造和物流管理2个专业，听取了教师对《数控车床编程与操作》等15门课程说课，走访了教务处、学生处等有关部门和教学系部，进一步查阅了状态数据采集平台以及相关原始资料。专家组多方面、多渠道地收集数据和信息，对这些信息进行了认真的讨论、分析和研究，对整个考察情况进行了总结，形成如下评估意见：
一、总体印象
邵阳职业技术学院于2003年7月经湖南省人民政府批准
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成立，由原邵阳经济贸易学校、邵阳机电工程学校、邵阳农业学校三所普通中等专业学校合并组建，由邵阳市人民政府主办主管。学院开办了以模具设计与制造、机电一体化、会计电算化等为重点的23个专业。学院作为有将近800万人口大市唯一的一所高等职业学校，填补了邵阳市高等职业教育的空白，完善了邵阳市高等教育体系，在邵阳市经济社会发展中有着不可替代的作用。
学院成立六年多来，不断克服困难，坚持建设与发展，特别是近年来，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，努力转变观念，明确发展定位，认真查找问题，加强建设，积极整改。邵阳市委、市政府重视学院的评建工作，帮助学院解决建设发展过程中存在的困难和问题。经过评建，教学基础设施有所改善，各项管理初步规范，学院呈现出良好的发展态势。
二、主要成绩
1、学院领导班子团结务实，凝聚力强，有着较强的事业心、进取心和奋斗精神，为学院的稳定、建设和发展付出了艰辛的努力，基本确立了适应高等职业教育发展规律的办学理念和办学指导思想，为进一步明确办学定位和发展思路奠定了基础。
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2、全院教职员工爱岗敬业，艰苦奋斗，热爱学生，关心学校，有着强烈的主人翁意识和奉献精神，积极投身学院的建设和改革，表现出了积极向上的良好精神风貌。
3、学院高度重视学生管理工作，坚持“育人为本，德育为先”的理念，针对学院和学生实际，进行了具有自身特色的学生教育管理体系和制度设计，通过搭建学生社团等平台，开展丰富多彩的活动，促进了学生综合素质提高。
4、学院发展的意识和愿望十分强烈，经过努力探索与实践，发展方向进一步明确，发展思路进一步清晰，教学改革已经起步，专业和课程建设得到重视，具备了一定的发展基础。
5、学院认真落实评估工作方针，克服基础差和经费严重不足等困难，发扬艰苦创业的精神，积极筹措资金，不断整改优化，办学基础设施得到一定改善，各项管理逐步规范，评建工作取得了明显成效。
三、主要问题
1、学院办学和人才培养服务区域经济社会发展的能力还不够强。
2、专业结构、人才培养方案及课程体系不尽合理，实践教学条件缺乏。
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3、师资队伍结构欠佳，整体实力较弱，专业带头人缺乏，专兼结合的教学团队尚未形成。
4、学院内部管理的科学性、先进性不够，利用信息化手段的意识和能力不强。
四、原因分析
1、学院是由办学基础条件都比较薄弱的三所普通中等专业学校合并组建而成的，由于办学经费投入严重不足，加上学院自我发展能力有限，多年来，经费问题已成为制约学院建设与发展的瓶颈。
2、学院对高职教育理论学习研究以及对《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高…2006?16号）精髓的理解不够深入，对高职教育规律认识不足，管理和教学人员的观念还没有发生根本转变，没有突破原有的管理模式和办学理念，教学改革、专业建设等缺乏科学的理论指导。
五、建议
1、深入学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高…2006?16号），加快教育思想观念的转变，科学确定学院发展目标与办学定位,调整专业布局，优化专业结构，深化专业与课程改革，增强学院服务地方经济和
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社会发展的能力。
2、千方百计增加投入，切实充实教学仪器设备，加强校内、外实训基地建设，满足专业教学要求，确保学生实践能力的培养。
3、强化激励机制和政策导向，加大教师培养培训力度，加强专业带头人和专兼结合教学团队建设。
4、进一步深化以院系两级管理为重点的内部管理体制和机制改革，加强队伍建设，利用信息技术，提高科学管理水平。
六、对学院主管部门的建议
专家组希望，邵阳市委、市政府将学院作为本地高素质技能型人才培养培训的重要基地，纳入邵阳市经济社会发展的规划之中予以重点建设，认真落实国务院和湖南省委、省政府《关于大力发展职业教育的决定》精神，建立正常的经费投入保障机制，采取有力措施,加大对学院经费投入力度和政策支持力度，帮助学院解决建设和发展中的问题，使学院实现又好又快的发展，为邵阳实现“兴工强市”战略提供重要的人才保障和智力支撑。
七、评估结论建议
评估专家组成员对学院人才培养工作的整体状态进行了
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充分的讨论，对评估指标各关键评估要素的情况进行了认真的核实，在各位专家对关键评估要素评定的基础上，形成了专家组的综合评估意见。在22项关键评估要素中，评估结果为“合格”18项、“不合格”4项,同时，各项主要评估指标的关键评估要素“合格”数均超过50%。根据《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》中关于评估结论确定的标准，邵阳职业技术学院符合“通过”的条件，建议将邵阳职业技术学院人才培养工作评估的结论确定为“通过”。
教育部高等职业院校人才培养工作评估
赴邵阳职业技术学院评估专家组
组长签字：马必学
2009年12月3日
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课程设计说明书 系别机电工程系 专业机械设计制造及其自动化 方向机电一体化 课程名称《制造技术基础课程设计》 学号 06080729 姓名张森 指导教师 题目名称 CA6140车床拨叉 设计时间 2011年3-6月 2011 年 5 月日
目录 一、序言 (1) 二、零件的工艺分析及生产类型的确定 (2) 三、选择毛坯，确定毛坯尺寸，设计毛坯图 (4) 四、选择加工方法，制定工艺路线 (8) 五、工序设计 (10) 六、确定切削用量及基本时间 (12) 七、专用机床夹具设计 (15) 八、设计心得 (17) 九、参考文献 (18) 十、附图 (19)
序言 一、序言 机械制造技术基础课程设计在学完了机械制造基础和大部分专业课，并进行了生产实习的基础上进行的又一次实践性教学环节。这次课程程设计是我们能综合运用机械制造技术基础中的基本理论，并结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决了机械制造工艺问题，设计了机床专用夹具这一典型的工艺装备，提高了结构设计能力，为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好基础。 由于能力有限，经验不足，设计中还有血多不足之处，希望各位老师多加指教。
二、零件的工艺分析及生产类型的确定 1.零件的作用 本次设计所给的零件是CA6140车床变速齿轮拨叉，用于双联变换齿轮的啮合，输出不同的转速，已达到变速的目的。该拨叉应用在CA6140车船的变速箱变速机构中机构中。拨 孔与变速叉轴联结，拨叉脚则夹在双叉头以φ22mm孔套在变速叉轴上，并用销钉经8mm 联变换齿轮的槽中。当需要变速时，操纵变速杆，变速操纵机构就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与变速叉轴一起在变速箱中滑动，拨叉脚拨动双联变换齿轮在花键轴上滑动以改换转速，从而改变车床的主轴转度。 该拨叉在改换转速时要承受弯曲应力和冲击载荷的作用，因此该零件应具有足够的强度、刚度和韧性，以适应拨叉的工作条件。该零件的主要工作表面为拨叉脚两端面、叉轴孔mm（H7）和锁销孔φ8mm，在设计工艺规程时应重点予以保证。 图1-1 拨叉零件图 2.零件的技术要求 CA6140车床拨叉技术要求表1-1
邵阳学院成人高等教育毕业论文（设计）编写规定 为使我院成人高等教育毕业论文（设计）规范化、标准化，现对我院成人高等教育毕业论文（设计）的编写作如下规定： 一、毕业论文（设计）内容 （一）毕业论文（设计）装袋内容和顺序 毕业论文装订顺序：1）封面及开题报告等（6页）；2）目录；3）标题、中英文摘要和关键词；4）前言（引言、绪论）；5）正文；6）结论；7）参考文献；8）符号说明；9）致谢；10）附录；11）封底； 毕业设计装订顺序：1）封面及开题报告等（6页）；2）目录；3）内容提要（中英文）；4）前言（引言、概况）；5）正文（说明书、计算数据等）；6）总结；7）参考资料；8）致谢；9）附图（表）；10）封底。对于图表较多时，可另装订图（表）册，但必须有目录，按规范装订。 （二）对以上内容的要求 1．封面及开题报告等（6页）。 2．摘要或内容提要：摘要主要介绍毕业论文课题的研究内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为300字左右；英文摘要一般为1500印刷符号左右，中、英文摘要均要有关键词（3～5个）。内容提要主要介绍工程设计（或程序设计）的内容、方法、技术方案、采取的主要措施、所达到的效果以及创新之处。一般不少于300个汉字，须用中英文书写。 3．目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。 4．毕业论文、工程设计说明书或程序设计说明书要求：论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点。 要求设计图纸使用最新国家标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业设计说明书、毕业论文及毕业设计图纸尽量利用计算机打印、绘制。 对于纯软件类课题，软件文档要齐全，包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计说明书、软件使用说明书、软件测试分析报告、项目开发总结等内容。 5．附录：包括论文的有关数据表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试分析结果、精度等。 6．参考文献：学生查阅资料的方式可从检索期刊文献上查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，每篇论文至少要查阅20篇以上中文文献和3篇以上的外文原文资料。 7．翻译：译文资料要尽可能与所做课题紧密联系，避免翻译资料选取的随意性，译文须经教师批改。 8．优秀论文简介：必须完成约1000汉字的简介，包括课题来源、目的和意义、研究内容和过程的概括性叙述、主要结论等。一般不用图表、化学结构式、非公知或非通用的符号和术语。 9．论文篇幅应在10000字左右。
课程设计说明书题目： 学生姓名： 学号： 院（系）： 专业： 指导教师： 2010 年月日
目录 2.计算生产纲领，确定生产类型。···················- 1 - 3.零件的工艺分析··························- 1 - 4.确定毛坯·····························- 2 - 4.1确定毛坯种类························- 2 - 4.2确定加工余量，毛坯尺寸及公差················- 2 - 5.工艺规程设计···························- 4 - 5.1定位基准选择························- 4 - 5.2确定工艺路线························- 4 - 5.2.1表面加工方法选择···················- 5 - 5.2.2工艺路线的确定····················- 5 - 5.3.机械加工余量，工序尺寸及公差的确定·············- 6 - 5.4 加工设备及工艺装备的选择··················- 9 - 5.4.1 机床的选择······················- 9 - 1.工序1是锯断，选用G72弓锯床···············- 9 - 2.工序2. 3.5.6.7，为粗车和半精车阶段，各工序的工步数也不多，小批量生 产，选择普通卧式机床就满足要求，而且零件的尺寸不大，选用经济，最常见的C6132A型卧式机床。·······················- 9 - 3.工序8为铣削，工序简单，应选用常用机床，因此选X62W型铣床。 - 9 - 4.工序11.12.13是磨削，选用M1332E/75C外圆磨床进行。····- 9 - 5.4.2 夹具的选择······················- 9 - 5.4.3 刀具的选择······················- 9 - 5.4.4 量具的选择······················- 9 - 5.5 切削用量及时间定额的确定·················- 10 - 6. 设计心得体会··························- 11 - 7. 参考文献····························- 12 -
郑州职业技术学院文件 郑职院〔2018〕118号 郑州职业技术学院 关于公布2018年度校级精品在线开放课程立项建设和培育建设项目的通知 各教学系部： 为进一步推动我院教育信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，根据《郑州职业技术学院关于申报2018年校级精品在线开放课程的通知》（郑职院〔2018〕107号），学院组织了2018年度校级精品在线开放课程的申报和评审工作，现对2018年度立项建设和培育建设的校级精品在线开放课程名单予以公布，并就有关事项通知如下： 一、立项建设和培育建设的精品在线开放课程名单 1.立项建设的精品在线开放课程名单 —1 —
《C语言程序设计》等20门课程为2018年度校级精品在线开放课程立项建设项目（详见附件1）。 2.培育建设的精品在线开放课程名单 《建筑材料》等3门课程为2018年度校级精品在线开放课程培育建设项目（详见附件2） 二、精品在线开放课程建设任务 立项和培育的精品在线开放课程建设工作从2018年12月1日开始，建设期为1年。具体建设任务如下： 1.课程建设团队应按照网络教学特色和要求，围绕专业核心概念及教学内容和资源间关系，结合教学实际需要，对课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源与评价体系等进行改革。统筹设计视频制作、随堂测试、单元测试及作业、教学互动等各环节工作。 2.组建课程制作和教学团队，团队成员结构合理、人员稳定、素质优良、责任感强，保证课程建设及在线运行等环节顺利实施。 3.课程内容不得存在侵犯他人知识产权、肖像权、隐私权、商业秘密及其他合法权益的情形；保证课堂内容无政治性、科学性错误及违反国家法律规范的问题。由此产生的纠纷，课程建设团队承担相应法律责任。 4.中期检查与鉴定验收 （1）课程立项半年后，须接受中期检查评估。未通过中期检查评估的课程，学校将限期令其整改，直至取消立项。 —2 —
青年马克思主义者研究会
社团简介社团章程工作计划干部名单
青年马克思主义者研究会简介青年马克思主义者研究会隶属于济宁学院，于2007年11月正式成立，学会以学习、研究马克思主义理论经典，弘扬和践行马克思主义核心思想为基本活动；以宣传共产主义信仰，深化对“毛泽东思想”、“邓小平理论”，“三个代表重要思想”和“科学发展观”的理解为基本方向；以提高广大学生红色思想理论水平和实践能力为基本目标。 永远跟党走，学做新一代是当代大学生的必修课，热爱我们的祖国热爱我们的党是每个大学生的坚定信念。作为新时代的青年当代大学生有责任担负起建设祖国的重担。和谐社会的建设离不开党的领导。 做一名坚定的青年马克思主义者，必须坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，多学习、多实践、多励练、多提高，做到政治坚定、思想成熟，品格优秀、本领出众，成为牢记党的重托，担当历史重任的一代新人。多学习就是要学习科学理论、学习文化知识、学习他人智慧，坚持不懈地用科学理论武装头脑，坚持用人类创造的一切优秀成果丰富自己，牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，系统掌握马克思主义的立场、观点和方法，在虚心向人民群众学习的过程中汲取营养、开启智慧、提升境界、完善素质。多实践就是要发扬吃苦的精神，讲究科学的方法，保持扎实
的作风，积极投身实践，坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中发现规律，在实践检验真理，真正将所知所学转变为社会和个人需要的财富，一步一个脚印地迈好人生成长的每一步。多励练就是要励练坚定的政治品格、思想品格和道德品格，时刻与党中央保持高度一致，在事关大局和人民根本利益的大是大非问题上，头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，始终以国家富强和人民幸福为己任，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，恪守为人道德，坚守做人操守，努力成为令人信赖的可亲可交之人。多提高就是要虚心谦和、注重细节、认真思考、总结归纳，保持谦虚的人生态度，养成精益求精、追求细节的习惯，培养自己敏锐的观察力、正确的理解力和科学的判断力，在不断总结经验中深化理论学习，提高能力和水平。 协会以为校园文化和大学生素质提高为宗旨，依照学校的有关规定适时举办一系列丰富多采的校级文艺活动，如：党建知识竞赛、荣辱观征文比赛等。全心全意为广大大学生服务，并连续数次获得“十佳社团”荣誉称号。受到学校领导和同学的一致好评。
附件： 报奖项目名称：紧密高分子链构象及其自组装行为研究 研究内容简介： 1.1 通过引入了受限空间维度的新概念，选取独特的具有整数和分数受限维度的受限条件，首次预测到了一系列的、不同于以往受限体系的微相结构，并对其进行了深入的分析,系统而深入的研究了二嵌段共聚物在纳米管道和纳米棒阵列受限下的微相结构及其转变规律, 发现受限维度对微相结构具有极大的影响, 这不但能帮助我们进一步理解受限维度对受限微结构的作用机理，而且能为在实验上获得丰富的微结构提供了一种全新的方法和途径。 1.2采用了受限于纳米棒阵列和纳米管道的本体为层状结构的二嵌段共聚物体系作为研究对象，在很大的尺寸范围内讨论了它们的规律，同时预测了强分凝区域的新颖结构。系统地研究了不同亲性的表面场强度对二嵌段共聚物的微相结构的影响，预测了表面场强度和受限尺寸协同调节微相结构的规律，从而为实验制备制备新的微结构和大尺寸制备CL结构提供理论指导和建议。 1.3. 研究了不同类型蛋白质分子内部形成紧密接触对n的速率，发现不同结构类型蛋白近程和远程紧密接触对的形成速率的变化趋势是相反, 远程紧密接触对的形成速率k L满足k L(n) n-γ的关系，γ值随着紧密接触对半径a的增大而变小，且蛋白质的二级结构对其折叠过程也有非常大的影响。 1.4研究了打结蛋白质分子的结构统计性质, 发现蛋白质打结结构和不打结结构的一个显著的区别是平均每个氨基酸的短程接触对数目C S和长程接触对数目C L的不同，发现结的存在将使蛋白质分子结构更似球状, 这能帮助我们对蛋白质折叠过程的了解。
1.5本项目拟采用SCFT-DFT方法对受限于纳米颗粒点阵的嵌段共聚物体系的微结构进行系统而深入的研究，研究纳米颗粒的尺寸和表面场等参数对二嵌段共聚物的影响及掺杂嵌段共聚物体系的微结构相变规律，得到了全新的结果，这不但加深人们对纳米颗粒掺杂嵌段共聚物的微结构和光学性质的认识并促进该领域的实验研究，而且为光子晶体等人工微结构材料设计提供理论依据和方案。 第一完成单位及参加单位：温州职业技术学院、温州大学 主要完成人及排序：王向红、李士本、刘文斌 各完成人承担的主要工作任务： 王向红： (1)通过不同类型蛋白质分子包括DNA-Protein内部形成紧密接触对n的速率，发现不同结构类型蛋白紧密接触对的形成速率kL规律。 (2)通过计算蛋白质打结结构和不打结结构的平均每个氨基酸的短程和长程接触对数目CS CL，发现结的存在将使蛋白质分子结构更似球状, 这能帮助我们对蛋白质折叠过程的了解。 (3) 首次提出受限空间维度的新概念，系统而深入研究具有整数和分数受限维度的受限条件高分子微相结构及其转变规律。 代表性论文： 1. Xianghong Wang, Shiben Li, and Linxi Zhang. Microstructures of lamella-forming diblock copolymer melts under nanorod-array confinements,Polymer.50(2009)4964-497 2.
内蒙古科技大学毕业设计（论文）撰写与装订规范 1、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）环节的各种表格从教务处网页下载，使用黑色或蓝色钢笔填写和签字。 2、毕业设计说明书或毕业论文主要部分 （1）摘要和关键词 摘要应概括所研究或设计的内容和成果，主要由研究的问题、研究的过程和方法、研究的结果三部分组成。中文摘要300字左右、关键词3~5个，并翻译成英文。 （2）目录 目录按三级标题编写，即第一章……、1.1………、1.1.1……，并标注页码。目录中内容的顺序一般为：中英文摘要、正文章节、参考文献、附录、致谢等。 （3）正文 毕业设计说明书或毕业论文正文包括绪论（或前言）、正文主体、结论等。绪论（或前言）应说明本课题的来源、目的、意义、研究范围及要达到的技术要求；说明本课题的指导思想、应解决的主要问题等。 正文主体是对研究工作的详细表述，其主要内容包括：国内外文献综述（本课题国内外发展概况及存在的问题）；研究工作的基本前提、假设和条件；技术、经济分析；基本概念和理论基础；模型的建立；方案的确定；设计与计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证、应用结果；对研究结果的讨论等。根据毕业设计（论文）课题性质的不同，专业内涵不同，各有侧重，一般仅涉及上述部分内容。正文中使用的计量单位统一使用国际单位制（SI）；
引用的技术数据或重要论断要注明出处（参考文献）；如果正文中引用的符号较多，可在正文前列出符号表。 结论是对整个研究工作的归纳和综合，包括对所得结果与已有结果的比较，尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解和建议等。 （4）参考文献 参考文献是毕业设计说明书或毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。正文中引用的内容应在引用处的右上角用阿拉伯数字顺序统一编号（用方括号括起）标注，并在正文后面按正文中的编号顺序用阿拉伯数字列出参考文献。 （5）附录 对一些不宜放在正文中但对读者理解正文有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）说明书的附录中，例如复杂公式的推导、设计的图纸、编写的程序等。 （6）致谢 致谢应以简短的文字对在课题研究过程中曾给予帮助的人员表示感谢，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的态度。 3、版式 纸张规格：纸张尺寸为标准A4复印纸（210mm×297mm）。 版芯（打印尺寸）：160mm×247mm（不包括页眉行、页码行。页边距：左30mm；右20mm；上25mm；下25mm。页眉：15mm，页脚17.5mm）。 每页30～35行，每行35～38字。 字体：中文字符使用宋体，西文字符使用Times New Roman字体，全文统
【精选】大学生自我鉴定模板汇编六篇 大学生自我鉴定模板汇编六篇 自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，写自我鉴定可以让我们审视自身，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的大学生自我鉴定6篇，希望对大家有所帮助。 大学生自我鉴定篇1 四年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程考试的结束，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司的面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。 回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚 来大学的时候有了很大的提高。 在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习
方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中;大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。 在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质，并在每年的水运会中都获得奖项。在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的
论文格式 一、毕业设计（论文）编写要求和打印格式 毕业设计（论文）资料尽量用计算机打印，纸张大小一律使用A4纸，页边距全部设为25mm。各项内容的编写要求和打印格式规范如下。 （一）封面 封面统一使用学校提供的设计（论文）封面样式（见附件12）。 （二）摘要、关键词或内容提要 摘要主要介绍毕业论文课题的研究内容、方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。中文摘要一般为2 00~300字左右。关键词是从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词和术语。每篇论文中选取3~8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。摘要和关键词须分别用中英文书写。 内容提要主要介绍工程设计（或程序设计）的内容、方法、技术方案、采取的主要措施、所达到的效果以及创新之处，一般不少于300个汉字，须分别用中英文书写。 “摘要”或“内容提要”采用小三号黑体字单列一行并居中。“摘要”或“内容提要”与其文字内容之间空一个标准行，文字内容采用小四号宋体字；数字与西文采用四号“Tim e New Roman”字型。 “关键词”在摘要内容后面另起一行，左起顶格书写，采用四号黑体字，其中的关键词用小四号宋体字，关键词之间以分号隔开。 （三）目录 “目录”两字用三号黑体字，单列一行居中书写，下空一行再编写目录内容。目录内容一般只编排至文中的第二层标题。第一层标题内容用四号黑体字，第二层标题用四号宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码之间用“．．．．．．”相连。格式如下所示。
（四）正文排版格式 １．层次划分与标题 毕业设计说明书或毕业论文按其内容分成若干层次进行叙述。层次的划分一般不超过四层，四层以下采用分行并列叙述时，先以括号为序，如（1），（2）…；再以圈圈为序，如①，②…或1），2）…。各层次的题序与标题样式见表1和表2。 表1 理工科类设计（论文）层次代号、标题及说明 表2 文科类论文层次代号、标题及说明 ２．正文内容编排 （１）字形字号：层次标题以下的正文内容采用小四号宋体字，数字和西文均采用四号Time New Roman字型。正文中图、表的标题用五号宋体字居中，表格内容用五号宋体字。 （２）页面设置为： A4纸单面打印。 （３）页边距设置：上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；装订线0.5 cm，装订位置为左边；页眉1.7 cm，页脚2.0 cm。 （４）页脚设置为：插入页码，居中。 （５）段落设置：行距：固定值，22~24磅；段前、段后均为0磅。标题与标题之间或标题与正文之间要适当加宽，如设置为：段前、段后均为0.5行。
机械制造及其自动化专业（本科） 课程设计 课程设计题目：普通车床C6132数控化改造 学生姓名： 学生学号： 1 分校（教学点）： 指导教师姓名： 课程设计开始时间：2015 年9 月 课程设计提交日期： 2015 年 10 月 20日
电大开放教育2011级（春）专业（本科） 课程设计成绩评定表 说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。 2.此表附于封面之后。 3.此表由分校、工作站自行复制。
目录 一、绪论 (1) 二、设计任务与总体方案确定 (1) 1、设计任务 (1) 2、总体设计方案确定 (1) 3、CA6140车床数控改造 (2) 三、数控系统的硬件设计 (4) 1、用户加工程序存储器、串口电路的设计 (4) 2、键盘/显示子系统的设计 (4) 3、I/O接口的设计 (5) 4、电动刀架控制接口 (6) 5、限位保护控制接口 (6) 6、可编程序控制器 (6) 四、数控系统的软件设计 (7) 1、数控系统监控程序的设计 (7) 2、步进电机的速度控制和升/降速控制 (7) 五、结束语 (10) 参考文献 (11)
摘要 机械产品的性能和质量不断提高，对机床不仅要求具有高的精度和生产效率，耐用、灵活、通用，还能迅速适应加工零件的变换。为了节约资金，充分利用现有设备，普通机床的数控化改造十分必要,经改造后的车床不仅提高了加工精度而且提高了工作效率，为机械加工制造创造了有利的条件。本文将普通机床改造为数控机床的技术从设计任务与总体方案确定、数控系统的硬件设计、数控系统的软件设计三个方面进行了阐述。从设计理念到设计思想，从设计方案到设计图，从理论数据到具体数据，从理论到实践，从硬件设计到软件设计，都进行了反复的推理论证，在实验过程来看，基本上达到了设计改造的要求。不仅提高了加工精度，而且操作方便，大大将低了工人的劳动强度。为普通车床在再利用找到了途径。 关键词：车床；数控化；改造；设计
郑州职业技术学院 XXX 专业 杜宗飞 215 功棗6翹也逸鋒和我0芬 一份菜鸟也修改的简历模板 郑州职业技术学院 姓 郑州职业技术学院 址： 郑州职业技术学院 机： 郑州职业技术学院 E -mail : 郑州职业技术学院 地
尊敬的领导：郑州职业技术学院 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在 百忙之中给予我片刻的关注。郑州职业技术学院 我是郑州职业技术学院X专业的2015届毕业生。郑州职业技术学院四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。郑州职业技术学院 在大学四年里，我积极参加郑州职业技术学院X专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。郑州职业技术学院 在郑州职业技术学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在郑州职业技术学院X专业必修课都力求达到90分以上。在平时， 自学一些关于郑州职业技术学院*本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任郑州职业技术学院*01班班级班长、学习委员、郑州职业技术学院*协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。郑州职业技术学院 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！郑州职业技术学院求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。郑州职业技术学院手捧菲薄 求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。郑州职业技术 学院 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。郑州职业技术学院此致郑州职业技术学院敬礼！自荐人：XXX 郑州职业技术学院 2015年11月12日
本试卷用于艺术设计系2009级艺术设计专业 一、选择（16分，每小题二分） 1、“设计是三项艺术( 建筑、绘画、雕塑) 的父亲”是以下哪位说的： A 瓦萨里B达芬奇C森博D佩夫斯纳 2、构成主义最有名的作品当属建筑师塔特林创作于1919年的( )。 A .PH 灯 B.卢浮宫金字塔 C. 第三国际纪念塔 D.包豪斯校舍 3、( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。A格罗佩斯B贡布里希C米斯D莫里斯 4、中国明清在园林设计方面的专著是( )。 A《考工记》B《园冶》C《天工开物》D《营造法式》 5、1851年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会。( )设计著名的“水晶宫”。 A 麦金托仕B博克斯登 C 戈地D毕亚莱至 6、下列哪项不是视觉传达设计的构成要素（） A文字B标志 C 色彩 D 插图 7、以下哪座教堂是哥特式建筑（）。 A 比萨大教堂 B 万神庙C巴黎圣母院D圣索菲亚教堂 8、设计批评者是指设计的欣赏者和( )。 A 使用者 B 爱好者C科学家D政治家 二、填空（30分每空二分） 1、我们一般将设计学的研究范围划分为、、三个分支。 2、近些年来对设计的划分，是将构成世界的三大要素：“自然一人一社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大基本设计类型，它们分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、工业设计同手工艺设计区别开来的分水岭是。 4对设计家的设计作品的保护，主要是权、权、保护作品的完整权不容侵犯。 5、二战期间发展起来的，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率 6、司母戊方鼎是中国代的青铜器。 7、总设计师的工作职责是：通常同时负责一个或一个以上的设计项目，主持或组织制定每一设计项目的，确定设计的总、总、总，界定设计的总体要求和限制。 三、判断题（6分）（正确的打√，错误的打Χ） 1、设计是一种艺术活动，设计是一种经济行为，设计是一种高科技的创作活动，设计是一项社会工程。 （） 2、将需要传达的信息转化为视觉符号，并将之传达给信息接受者，是消费者的工作。（） 3、展示设计属于一维的设计。 ( ) 四、简答题（20分）
装备设计课程设计说明书 2013. 12 题 目：车床主轴变速箱设计 学生姓名： 学 院：工学院 专 业：机械设计制造及其自动化 班 级： 指导教师：
某卧式车床主轴最低转速Nmin=40r/min,转速级数 Z=10,公比ψ=1.41，电动机的转速N电=1450r/min,N=5.5(kw) 1 运动设计 一．确定极限转速 主轴极限转速Nmax=900r/min Nmin=40r/min 二．确定公比ψ=1.41 三．主轴转速级数Z=10 四．确定结构网或结构式 结构式：10=3（1）*2（3）*2（4）-2 五．绘制转速图 （一）选择电动机 一般用途的全封闭自扇冷式三相异步电动机，具有高效率，性能高，噪声低，振动小等优点，故选择Y系列的电动机。
查手册P30 由于N=5.5kw, N 电=1450r/min 故选择 Y132S-4型号的电动机 （二）公配总降速传动比 U Ⅱ= 3 222412 .11 *412.11*412.11*412.1114505.37min ==nd n （三）确定传动轴的轴数 传动轴数=变速组数+定比传动副数+1 （四）绘制转速图
六．转速计算 （1）主轴的转速计算 Nj=minψz/3-1=40*1.41 10/3-1=89.17r/min n4=112r/min (2)各传动轴的计算转速 各变速组内一般只计算组内最小的，也就是强度最薄弱的齿轮，故也只需要确定最小齿轮的计算转速 n3=[40,112]max=112r/min n2=[315,224]max=315r/min n1=630r/min
郑州职业技术学院2017—2018学年校内各项奖学金获得者名单 一、优秀大学生（10人） 陈亚琼代璐璠宋涛刘长民刘晓帅黄朝阳吴鹏昭胡贝贝陶茹薛猛 二、综合奖学金（80人） （一）综合一等奖学金（14人） 靳军强张小辉巴筱晴雯安新奇王倩文袁世成吴鹏昭王文豪李园昊冯宇韩波杨雄刘春艳陈亚琼（二）综合二等奖学金（21人） 张秀丽尚晨旭原文豪韩冰刘硕婷刘桂利王钰琦刘雅诗李赐壮吕汗成郭玲邢志永史超鹏赵一彪郭敬钦万里云刘振营刘召李梦皎杨龙威杨帅民（三）综合三等奖学金（45人） 杨田王俊杰丁泽辉杨琼周静宜郭坤夏青慧刘永康张阳阳任霞吴超刑茹张亚培张秋丽陈彬毕盼尧姚倩倩岳佳帅邱志豪尼鹏磊郑元凯马云浩陈亮宇徐阳阳朱威振樊泽方吕士森翟万力周士钧李八一郭小焕黄鑫源卫晓峰李荣阳吴媛阴浩楠古鑫雨马玉叶吴孟启丁嘉欣吕肃刘昊高可欣冯永启章博仁
三、专业奖学金（864人） （一）专业一等奖学金（173人） 杨田梅蕊蕊曹远户慧芳刘心华王月程九格丁泽辉李思琪靳军强高锦孙鹏辉王美云王子丹代亚威尚晨旭李志恒张小辉史丛林潘翠萍薛猛王勤郭坤尤月迪原文豪夏青慧李强威申展鹏石艺蝶王金磊郭琳琳段嘉毅刘瑞霞乔岩花张阿倩张子鹏徐淼胡贝贝周盈盈许乾凤路佳东周潇莉李路辉贾佳佳周留辉赵远坤侯岩马青会杜颖杨颖马俊伟安新奇刘硕婷黄海龙李湘梦张雅梦吴超王晨旭王倩文刑茹马驰韩晴毕盼尧刘迎迎郭逍遥李倩倩何珍珍侯江涛刘悦悦李冉冉贾红光董帅锋翟冰委李赐壮阮静波谢佳煜吕汗成武贤龙尼鹏磊张文迪吴鹏昭史明硕王满堂燕飞魏春春郭亚欣暴美莹姚鹏宇冯书玉陈玉梅张闪朱威振李鑫鑫雷亚荣邢志永陈亮宇童永琦陈雨李肖阳郭邓云于宗奇黄荣辉刘豪杰黄晨旭刘晓帅胡光顺郭坤坤尚晖敬王鹏博刘鹏胡帅帅徐柳张朝峻赵一彪郑远杰刘薇李园昊臧广旭许志凯赵登李津松韩云磊黄鑫源郭敬钦万里云巴柳王阿冕郭小焕刘长贵刘登辉董彬周雨胡健佳石志豪刘振营马瑶郭吴迪吕欣闫镇江马茹梦李梦皎古鑫雨张铭凯张彩鹏汪鸽易贞宋涛陈思思白煜郭元翔杨雄刘召杨国达吴楠
武沟九年制学校学生奖励办法 为了进一步落实新课程理念，改进对学生的评价，从多角度、多层面评价学生，激励学生，调动学生各个方面的积极性，促使学生全面发展，根据新课程标准及要求，结合我校实际，特制定本办法： 一、指导思想 以学生的发展进步为目标，进行公平、公正、公开、民主评选，坚持过程评价与终端评价相结合，教师评价与学生评价相结合，精神鼓励与物质鼓励相结合的原则，奖励尽量做到不在一人身上体现，扩大受奖面。 二、奖励资金来源：学校义保经费。 三、评选项目： （一）先进集体：（1）先进班级（2）文明寝室 （3）优秀团支部（优秀少先队） （二）星级先进个人：（1）综合之星（2）智慧之星（3）文明之星 （4）管理之星（5）运动之星（6）艺术之星 （7）劳动之星（8）读书之星（9）进步之星 （10）作业之星 四、评选条件及评选办法 （一）先进集体： （1）先进班级：凡在全期班级目标量化综合考核中，考核结果名列全级前茅且符合班级目标量化综合考核办法中规定的条件者由班级上报先进事迹申报材料，校务会审定后颁发奖状或荣誉证书，奖励名额原则上不超过该级班额数的50%。 （2）文明寝室：政教处制定文明寝室评选标准，每期期末由政教处组织评选，全校评选男女文明寝室各1个。 （3）先进团支部（优秀少先队）：由团委组织评选，全校评选先进团支部和先进少先队各1个。 （二）星级先进个人： （1）综合之星：即“三好学生”的评选。 ①思想品德好，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规
范》，班级思品考核等次必须达到A类。 ②语文、数学、英语、物理、化学考试成绩达到优秀标准，评价科目评价等次必须均达到A类。 ③自觉坚持体育锻炼，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达标。 ④凡符合上述条件者均可以上报，名额不限。 （2）智慧之星： ①学习刻苦，成绩优秀，期末考试成绩均在全级前列。 ②受奖学生数不超过该级学生总数的10%。 （3）文明之星： ①仪表端正，穿着得体。 ②能使用文明用语，不说脏话。举止大方得体，待人有礼貌。 ③能模范遵守学校各项规章制度，无违纪违法现象发生。 ④能正确处理师生、同学间关系，不拉帮结派，不谈情说爱，不顶撞老师。 ⑤由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐。每期每班评选1人。 （4）管理之星： ①应具备综合之星第①和第③项条件，学习成绩在班级前30名。 ②有较高的工作热情、责任心和较强的组织能力，工作成绩突出。 ③能以身作则，严于律己，能维护集体利益，关心同学，热爱劳动，在同学中有威信。 ④由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐，每期每班上报1人。 （5）运动之星（体育特长） ①积极参加体育运动，成绩显著，或者在参加各级各类体育竞赛中获得名次。 ②由班级上报推荐材料（体育成绩），教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。 （6）艺术之星（音乐、美术特长）
郑州铁路职业技术学院文件 郑铁学院学〔2009〕137号 关于表彰荣获2008－2009学年学院 综合奖学金学生的决定 院属各单位： 一年来，在学院党委的正确领导下，我院不断加强学风建设，努力创造良好的学习环境，全院学生进一步明确学习目的，刻苦钻研，努力掌握实践动手能力，切实提高自身素质，学生的创新意识和实践能力不断增强，涌现出一大批学习成绩突出的好学生。 按照《郑州铁路职业技术学院学生奖励实施办法》，本着公平、公正、公开的原则，经各班评定，各系（院）评审公示，学生处审核，学院批准，本学年共有5名同学获特等奖学金；144名同学获一等奖学金；615名同学获二等奖学金；998名同学获三等奖学金。为表彰先进，激励后进，决定对这些学生进行表彰。 希望受到表彰的同学要戒骄戒躁，进一步严格要求自己，继续努力。广大同学要以获奖同学为榜样，认真学习，奋发向上，发扬团结
勤奋、求实创新的良好校风，努力使自己成为一个新时期品学兼优的合格人才。 附件:各系（院）荣获学院综合奖学金学生名单 二〇〇九年十一月十日 主题词：学生奖学金决定 郑州铁路职业技术学院办公室 2009年11月10日印发
附件: 各系（院）荣获学院综合奖学金学生名单 1.机车车辆系： 特等奖学金：1人 张治钢 一等奖学金：14人 毕海龙孙展马鹏飞王福建张卫平赵磊通唐士飞王亚伟易三轶范亮亮李哲张艳涛鲁健刚马庆 二等奖学金：39人 徐晓越郑亚平耿盼盼李俊朋李璐敏余桂珍张坤张红轩杨志乐王志龙韩晓杰张昊尚肖杰陈永博谷改改罗延京陈峰安方方张灿磊李亚彬刘政张洪要赵鹏果李宜航李晓虎林攀范约飞刘军飞张光辉崔艳红王史旭角亮武徐静李雅霖李昭晖殷生敏单聪张金虎李令龙 三等奖学金：55人 黄卫东郭海茹詹丽丽刘套磊王亚林薛征马增辉赵中一姜朋华刘钊沈红峰凡宇东闵伟张建标陈鹏飞高扬刘增辉杨如意杨荣余晋伟李发通曹亮梁艳民姚志祥张有庆李旭涛贾天广张永彬陈柯魏庭宏刘玉文马英杰赵亚聪胡阳道王鹏飞曹建彩张伟斌刘俊涛李曙光杨涛王艳辉朱泽宁李亚涛刘洋于培育张峰郭效奇刘运涛邢转亮武鹏张浩李胜夏梦林朱钰龚琪文 2.电气工程系： 特等奖学金：2人 赵鹏艳张宁 一等奖学金：20人 张晓芳李芳莹吴思美韦钰陈婷婷张凤娟娄超超孔凌文葛利全王勤勤刘敬敬郭露涂攀王远任红娟赵建松李明臣牛圆圆李亚丽王宏伟 二等奖学金：64人 贾帅王培孙飞才仁吉力张兵建王悟斌王磊钱丽君杨琪晶巩伟景春夏子王礼孜胡波段亚斌陈丹高超
设计说明 一、现状概述： 温州高教园区位于温州城市南郊，瓯海区茶山境内的平原地带，大罗山西北麗，南临瑞安市，东临永昌镇，西接南白象镇，北连三垟和龙湾区的状元镇，距市中心约11.5公里。 温州职业技术学院坐落于该高教园区高科路与园区西路之间，根据校区规划总平面图，本项目拟在校区南侧规划为教学实训用房的预留地块上建设一幢教学实训楼，东为校已建行政楼，南临规划道路，北为已建环形操场，地势平坦，外部基础设施配套。教学实训楼用地面积为10300平方米，绿地面积为3658平方米，绿地率为35.5%。综合楼用地面积为5468平方米，绿地面积为1913.8平方米，绿地率为35%。 二、现状分析 温州职业技术学院坐落于该高教园区高科路与园区西路之间，此处绿地面积较小且较集中，但地势高差不大，通过设计，可营造一个完整优美的生态绿化环境和园林景观空间。 三、设计依据： 1.《居住区景观环境景观设计导则》(2006版) 2.《城市绿地分类标准》CJJ /T 85—2002 3. 国家和地方有关法律、规范、及有效的政府指导性文件 4. 设计任务书 5. 温规总平20096007号文件四、设计理念 分析地块所处的地理位置，整体规划布局的特点，建筑的风格定位，以人的行为活动需求作为整个景观创作的切入点，贯彻场所精神的理论，创造出具有不同特色的空间模式，整体的景观由一系列场所构成。 基于上述的分析，提出以下的设计理念： 1、在景观设计中，以不同类型的空间和氛围来定义场所，布局运用现代手法进行空间处理，强调相互间组合联系，形成完整的结构。 2、贯彻“以人为本”的思想。绿地和其他场所充分考虑到教学与活动的需求，在满足规范要求的情况下，处理好“人与自然建筑”的关系，贯彻全面教育的原则，增强环境对人的感化和熏陶作用，体现生态环境，体现富有人文精神，纯净典雅的学府氛围。 3、以景观生态学的理论为指导，充分发挥绿地对环境的改善作用。以本地树种为主力树种，兼顾部分果树、彩叶树种和花灌木。 4、地块中绿地面临大面积覆盖在地下车库上的困境，绿化的品种和数量无疑要大受影响，为解决地下停车库上绿化空间的丰富性和绿量，我们考虑采用轻质结构（钢、木），结合攀援花卉，寻求竖向空间的变化，获得充满现代气息的立体园林空间。 5、遵循建筑的设计原则，使建筑和周围景观更好的融合，努力创造出具有人文景观和艺术氛围的校园空间状态。实现经济社会和环境效益的综合化，达到功能合理、投资经济、环境美观的目的。 五、总体规划布局 根据地块的总体布局，以及相应的绿地结构，各场所的空间模式
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。 学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。 在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面： 掌握机械设计制造的基本知识和基本技能； 掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能； 初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力； 具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力； 具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。 在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。 二、专业方向 专业方向：机电一体化系统 机械制造过程自动化 智能控制 三、课程设置与教学管理
教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材。 为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。 有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。 综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。本专业学生必须参加毕业实习(2周)，并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。中央电大将对实践性教学环节(包括实验、综合实践环节)进行必要的检查，以确保教学质量。综合实践环节不得免修。 本专业安排毕业设计 8～10周，目的在于培养学生综合运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力，题目和方式可以多样化，选题要符合教学要求，并尽量选择与实际任务相联系的题目。中央电大将对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。 四、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后 8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为 71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 五、教学计划进程表(附后)