当前位置:文档之家 > 马克思主义哲学-学习指导及练习题

马克思主义哲学-学习指导及练习题

《马克思主义哲学原理》学习指导

说明:

1.复习题有四种题型,即单项选择题、二项选择题、多项选择题和思考题,在思考题中,包括简答题和论述题两类。复习题的内容,基本覆盖本课程的教学内容。 2.复习题可以帮助大家掌握课程的教学内容。它们的答案都可以在教材和参考书中找到,所以不再提供参考答案。希望大家把阅读教材与做题结合起来,在阅读的过程中,自找复习题的答案,可以帮助复习和巩固所学知识,并学会知识的运用。

3.试题的题型,基本采用复习题的题型,共有六类。(1)单项选择题共20题,每题1分,共20分;(2)二项选择题共10题,每题2分,共20分;(3)多项选择题共10题,每题2分,共20分;(4)简答题共2题,每题5分,共10分;(5)论述题共2题,每题8分,共16分;(6)分析题共1题,共14分。

4.分析题主要是考察对所学马克思主义哲学原理的实际应用,不必去做应试准备。只要能够掌握马克思主义基本原理,并注重它的实际应用,一般都能回答。下面提供一个分析题的具体题型:

60年代,我国有一场关于桌子哲学的讨论。论题是:先有桌子的实体,还是先有桌子的图纸?

甲:先有桌子的图纸,桌子是按照图纸制造出来的。

乙:先有桌子,图纸是按照桌子画出来的。

甲:没有图纸,第一张桌子是怎样制造出来的?

乙:没有桌子,第一张图纸是怎样画出来的?

请回答:

(1)你对甲与乙关于桌子与图纸谁先谁后的争论,有什么评论?你认为,甲的观点正确,还是乙的观点正确,或甲、乙的观点都不正确?(5分)(2)桌子与图纸到底谁先谁后?在哲学上这是一个什么问题?(5分)

(3)第一张桌子和第一张桌子的图纸是怎样产生的?(4分)

第一章

一、单项选择题

1.哲学是()

A. 世界观

B. 世界观的理论体系

C. 科学的方法论

D. 关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学

2.马克思主义哲学最主要最显著的特点是:()

A. 社会实践性

B. 体系科学性

C. 对象确定性

D. 原理普遍性

3.哲学的基本问题是:()

A. 物质与运动的关系问题

B. 主体与客体的关系问题

C. 理论与实践的关系问题

D. 思维与存在的关系问题

4.否认思维与存在的同一性必然导致:()

A. 唯心论

B. 不可知论

C. 一元论

D. 诡辩论

5. 马克思主义哲学区别于一切旧哲学最主要最显著的特点是

A. 阶级性

B. 科学性

C. 革命性

D. 实践性

6.一切唯心主义的共同观点是都认为()

A. 世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物

C. 精神第一性、物质第二性

D. 世界是静止不变的

7.学习马克思主义哲学的根本方法是()

A.从个别到一般的方法 B.从现象到本质的方法

C.逻辑推理的方法 D.理论联系实际的方法

8、唯心主义的两种基本形式是()

A. 形而上学唯心主义和辩证唯心主义

B. 主观唯心主义和客观唯心主义

C. 彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义

D. 自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义

9、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于()

A. 朴素唯物主义

B. 形而上学唯物主义

C. 辩证唯物主义

D. 庸俗唯物主义

二、二项选择题

1.哲学是()

A.世界知识的总汇 B. 世界观的理论体系 C. 科学的世界观

D. 关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说

E.关于方法论的科学

2.下列选项中,属于哲学基本问题内容的有()

A.思维和存在何者为第一性的问题 B.世界的本原是一个还是多个的问题C.物质世界是否普遍联系的问题 D.思维和存在是否有同一性的问题E.运动是不是物质的根本属性的问题

3.哲学基本派别有()

A.唯物主义 B.唯心主义

C.一元论 D.二元论 E.不可知论

4.马克思、恩格斯在创立自己哲学的过程中,对待黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义采取了全面科学的态度。这种态度是()

A.批判其错误观点 B.吸收其合理思想

C.把两种理论结合起来 D.费尔巴哈的唯物主义批判黑格尔的辩证法

E.以黑格尔的辩证法批批判费尔巴哈的唯物主义

5.学习马克思主义哲学的根本方法是:()

A. 注意学习马克思主义哲学原著

B. 多学一些西方近代哲学

C. 坚持理论联系实际的原则

D. 认真钻研具体科学

E.与时俱进,坚持和发展马克思主义哲学,

6.在下列德国古典哲学家中,对马克思主义哲学创立有直接影响的是:

()

A.康德

B.谢林

C.黑格尔

D.费尔巴哈

7.马克思主义及其哲学同中国实际相结合产生的两大理论成果分别是:

()

A.《实践论》

B.《矛盾论》

C.毛泽东思想

D.邓小平理论

三、多项选择题

1.哲学是()

A.世界观的理论化和系统化 B.世界观和方法论的统一

C.关于世界最一般规律的科学

D.关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说

E.关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结

2.马克思主义哲学与以往旧哲学的区别在于()

A.结束了“科学的科学”的统治 B.实现了唯物主义与辩证法的统一C.实现了历史观与自然观的统一

D.成为关于自然、社会和思维发展一般规律的科学

E.实现了以实践为基础的革命性和科学性的统一

3.对马克思主义哲学和现代西方哲学,下述观点正确的是:()

A.它们有着本质的区别,是两种根本不同的理论体系

B.它们分属于不同阶级的意识形态,在这点上它们是相对立的

C.现代西方哲学提出的不少观点对丰富、发展马克思主义哲学有参考价值

D.对于现代西方哲学,我们要认真研究、批判,吸取其中的合理因素

E.它们本质上是相同的,应该相互融合

4.马克思主义哲学根本不同于旧哲学之处,就在于它是:()

A.辩证唯物主义与历史唯物主义的高度有机统一

B.建立在各门自然科学、社会科学和思维科学之上的“科学之科学”

C.实践的唯物主义

D. 关于自然、社会和人类思维一般规律的科学

E.在实践基础上实现了革命性和科学性的统一

5.下列论断属于客观唯心主义的有:()

A.存在就是被感知 B.万物是“绝对观念”的派生物

C.理在事先 D.人的命运是天定的

E.我心即宇宙,宇宙即我心

四、思考题

1.什么是哲学?哲学与世界观和方法论有什么关系?

2.哲学基本问题包含哪些内容?它有哪些重要的理论意义?

3.划分唯物主义与唯心主义的标准是什么?

4.为什么说二元论不是独立的哲学派别?

5.马克思主义产生具有怎样的历史必然性?

6.为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论?

7.马克思主义哲学在哲学史上完成了哪些方面的革命变革?

8.怎样理解马克思主义本质上是批判的、革命的?

9.为什么说马克思主义哲学不是包容一切科学的知识总汇

10.马克思主义哲学和具体科学有怎样的关系?

11.怎样理解毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的两次飞跃的重大理论成果?

12.怎样理解“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果?

第二章

一、单项选择题

1.列宁的物质定义表明,物质()

A. 和实物粒子完全是一回事

B. 是等同于一切自然存在物

C. 与具体物质形态是共性与个性的关系

D. 不过是人的主观产物

2.世界的统一性在于()

A. 它的实物性

B. 它的可知性

C. 它的客观性

D. 它的物质性

3.时间和空间是()

A. 感性直观的形式

B.运动着的物质存在的基本形式

C. 独立于物质之外的客观存在

D.物质的唯一属性

4.实现意识对物质反作用的基本途径是()

A. 主观努力

B. 思想斗争

C. 制定政策

D. 社会实践

5.物质和意识的关系是()

A. 物质决定意识,意识对物质没有作用

B. 物质决定意识,意识也决定物质

C. 意识决定物质,物质对意识有能动作用

D. 物质决定意识,意识对物质有能动作用

6.信息论以新的科学材料证明意识()

A. 是信息的对立物是一种特殊的信息

B. 不是信息,而是纯粹观念的东西

C. 是一切信息过程的最高形式

D. 就是信息,是物质的普遍本性

7.唯物主义一元论认为()

A.精神是世界的本原

B.运动是世界的本原

C.物质是世界的本原

D.物质和意识都是世界的本原

8.党的思想路线的核心是()

A. 一切从实际出发

B. 理论联系实际

C. 实事求是

D. 在实践中检验和发展真理

9.全面贯彻“三个代表”重要思想的关键是()

A. 与时俱进

B. 执政为民

C. 坚持党的先进性

D. 执政兴国

10.唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是()A.肯定世界的统一性还是否认世界的统一性

B.认为世界统一于运动还是统一于静止

C.认为世界统一于主体还是统一于客体

D.认为世界统一于物质还是统一于精神

11.二元论的根本错误是()

A.认为精神是世界的本原 B.认为世界统一于原子

C.否认世界的统一性 D.否认世界的多样性

12.想象没有物质的运动是()

A.唯心主义观点 B.唯物主义观点

C.二元论观点 D.不可知论观点

13.想象没有运动的物质是()

A.唯心主义观点 B.唯物主义观点

C.二元论观点 D.不可知论观点

14.相对静止是指()

A.事物绝对不动 B.事物永恒不变

C.事物运动的特殊状态 D. 事物运动的普遍状态

15.时间和空间是()

A. 物质的唯一特性

B. 物质的根本属性

C. 物质运动的存在方式

D. 物质运动的根本原因

16.空间是指()

A.物质运动的持续性 B.物质运动的广延性

C.物质运动的顺序性 D.物质运动的特殊状态

二、二项选择题

1.下列现象哪些属于物质现象?()

A.镜中花

B.水中月

C. 梦中树

D. 思想斗争

E.艺术想象力

2.时间和空间的绝对性和相对性是指()

A. 时间和空间可以脱离物质独立存在

B. 时间和空间随着人的观念变化而变化

C. 时间和空间的客观实在性是不变的

D. 时间和空间的具体特性是可变的

E.“绝对时间”和“绝对空间”的存在是不能否定的

3.人们要正确地发挥主观能动性,就必须坚持()

A. 有条件要上,没有条件也要上

B. 从现实条件出发,尊重客观规律

C. 按主观愿望充分发挥能动性

D. 意识决定一切

E. 依赖一定的物质条件和物质手段

4.形而上学唯物主义物质观的错误是( )

A. 否认物质的客观性 B.不懂得个性和共性的辩证关系

C.否认物质的可知性, D.把可直接感知的实物当作世界的本原

E.把物质概念等同于自然科学的物质结构理论

5.规律是指()

A.事物固有的本质的必然的联系 B.事物外部表面的偶然联系C.人们按需要制定的规则 D.人们改造世界的正确方法E.不依赖于人的意志而独立存在的事物内在联系

三、多项选择题

1.辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理是()

A. 同否认世界统一性的二元论观点是根本对立的

B. 同认为世界统一于精神的唯心主义一元论观点是根本对立的

C. 同旧唯物主义的一元论有本质的区别

D. 坚持物质世界的多样性的统一

E. 认为世界统一于存在

2.辩证唯物主义物质观的重要理论意义在于它有利于()

A. 坚持唯物主义一元论 B.坚持物质的可知性

C.坚持矛盾是事物发展的动力 D.克服形而上学物质观的局限性

E.批判孤立静止的错误观点

3、中国古代哲学家方以智说:“气凝为形,蕴发为光,窍激为声,皆气也。”这句话在哲学上表达了()

A. 万物都是物质的不同表现形式的思想

B. 物质与运动不可分割的思想

C. 物质运动形式多样性的思想

D.一切运动都是物质的运动的思想

E. 各种运动形式是相互转化的思想

4、鲁迅说:“描神画鬼,毫无对证,本可以专靠神思,所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子,也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只,拉长了颈子二三尺而已。”这段话说明,人们头脑中的鬼神观念是

()

A.人的头脑中主观自生的

B.人脑对客观世界的歪曲反映

C.人脑对鬼神的虚幻反映

D.可以从客观世界找到它的原形

E. 人按照自己的形象想象出来的

5.下列成语和常用语中,正确生命意识能动性的有()

A. 胸有成竹,料事如神

B. 纸上谈兵,画饼充饥

C. 天下无难事,只怕有心人

D. 不怕做不到,就怕想不到

E. 运筹帷幄之中,决胜千里之外

6. 下列活动中属于人的意识活动的有()

A. 工程师设计图纸

B. 学生学习知识

C. 遇到强光眨眼

D. 作曲家创作乐曲

E. 企业家制定企业管理计划

7.“深蓝”计算机战胜了世界顶级国际象棋大师卡斯帕罗夫。这一事实表明()

A.电脑是比人脑更高级的运动形式

B.电脑和机器人也能进行某些实践活动

C.人脑的运动与电脑一样,归根到底,是电子等物质粒子的运动

D.电脑是物化了的人的意识,电脑战胜人脑,实质上是人类自己战胜自己

E.电脑是人脑的延伸,是人类扩展自己智力的工具

8.马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这段话说明

()

A.动物具有改造世界的本领

B.人的实践活动具有自觉能动性和创造性

C.动物的活动是本能活动

D.人的实践活动是有意识、有目的的活动

E.动物能动改造世界的能力超过了人,因而使人“感到惭愧”

9.辩证唯物主义把运动理解为:()

A. 新事物的产生和旧事物的灭亡

B. 物质的存在方式

C. 思维领域以外的一切变化

D. 宇宙中发生的一切变化和过程

E. 物质的根本属性

10.根据意识能动作用的原理,下面哪些说法是正确的?()

A. 志不强者智不达

B. 理想是前进的灯塔

C. 知识就是力量

D. 恒心是通向目的的最近道路

E. 巧妇难为无米之炊

11、意识对物质的依赖性表现在()

A. 意识是自然界长期发展的产物

B. 意识是社会劳动的产物

C. 意识是人脑的机能

D. 意识是人脑对客观世界的反映

E. 意识的能动作用受物质条件制约

四、思考题

1.列宁为物质概念所下的定义有哪些重大理论意义?

2.为什么不能说“物质是客观存在”?“客观存在”与“客观实在”有什么区别?3.凡是存在的,都是物质吗?

4.辩证唯物主义关于世界物质统一性原理的基本观点是什么?

5.“世界统一于存在”这个论断,错在哪里?

6.怎样理解人类社会的物质性?

7.科学的实践观在马克思主义哲学中处于怎样的地位?

8.学习活动、读书活动是不是实践活动?

9.艺术表演活动是不是实践活动?

10.科学研究活动是不是实践活动?

11.物质和运动之间是什么关系?为什么想象没有物质的运动和没有运动的物质都是错误的?

12.为什么说静止具有相对性;承认相对静止有什么意义?

13.“静止就是不运动”这种了解对不对?“静中有动”和“动中有静”的说法,是否抹杀了动与静的界线?

14.《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。” 惠能的运动观是唯物主义的,还是唯心主义?

15.什么是时间与空间?它与物质运动的关系怎样?

16.没有物质的空间是否存在?承认绝对时间和绝对空间的存在有什么错误?17.怎样理解意识的本质是主观与客观的统一?

18.意识的本质和特点是什么?

19.什么是意识的能动性?它有哪些主要表现?

20.唯心主义同强调发挥主观能动性有什么关系?

21.在强调发挥主观能动性的问题上,唯物主义与唯心主义有什么区别?

22.能否可以认为,正确的意识是人脑对现实的如实反映?如果不能认为是如实反映,那么,意识的内容是否也具有主观性?

23.为什么说,错误的思想也是客观存在的反映?

24.为什么意识的形式具有主观性?

25.错误的意识是否带有主观性?它的根源是什么?

26.人的意识是怎样作用于外界物质的?能不能直接地作用于外界物质?

27.为什么说人工智能不能取代大脑思维?

28.为什么我们的一切工作都要从社会主义初级阶段的基本国情出发?

29.试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系的原理及其对我国社会主义现代化建设的指导意义。

第三章

一、单项选择题

1.唯物辩证法的总特征是()

A. 对立统一

B. 普遍联系和永恒发展

C. 辩证的否定

D. 关于共性和个性的关系

2.黑格尔说:“割下来的手不再是手”,这是()

A. 辩证唯物主义的观点

B. 主观唯心主义的观点

C. 辩证法的观点

D. 形而上学的观点

3.“是就是,不是就是不是,除此之外都是鬼话。”这是()

A. 唯物主义的观点

B. 唯心主义的观点

C. 辩证法的观点

D. 形而上学的观点

4.唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认()

A. 认事物内部存在着矛盾

B. 事物是运动着的

C. 认事物是有联系的

D. 事物发展有其规律性

5.看问题,不仅承认“非此即彼”,而且也承认“亦此亦彼”,这是()A. 相对主义的观点 B. 形而上学的观点

C. 辩证法的观点

D. 不可知论的观点

6.唯物辩证法关于矛盾的概念是指()

A. 两个相互对立的事物

B. 两种相互否定的观点

C. 事物中存在着的既对立又统一的两个方面

D. 事物间的相互排斥

7.矛盾的基本属性是()

A. 客观性和主观性

B. 同一性和斗争性

C. 普遍性和特殊性

D. 绝对性和相对性

8.事物矛盾问题的精髓是()

A. 用一分为二的观点看问题

B. 用联系和发展的观点看问题

C. 用辩证否定的观点看问题

D. 关于共性个性、绝对相对的道理

9.“不以善小而不为,不以恶小而为之”,这句话包含的哲理是()

A. 对立统一的关系原理

B. 量变和质变的辩证关系原理

C. 肯定和否定的辩证关系原理

D. 可能性和现实性的辩证关系原理

10.农业的丰收,既影响农民的收入和农业扩大再生产的规模,又影响工业原料和农业产品的销售,从因果关系看这是()

A. 一因一果

B. 一果多因

C. 一因多果

D. 异因同果

11.质和量的最根本区别是()

A. 质是内在的,量是外在的

B. 质是单一的,量是多方面的

C. 质是由矛盾特殊性决定的,量是由矛盾普遍性定的

D. 质和事物的存在是直接同一的,量和事物的存不是直接同一的

12.鲁迅在评《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以至欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴涵的哲理是()

A. 要区分事物的两重性

B. 要把握事物的度

C. 对事物既要有肯定,又要有否定

D. 要把事物看作一个整体

13.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的基本国情出发,走建设有中国特色社会主义道路。这体现了()

A.矛盾的同一性和斗争性的统一 B.矛盾的普遍性和特殊性的统一

C.事物发展的量变和质变的统一 D.事物发展的前进性和曲折性的统一

14.有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象先后相随而形成的心理习惯。这种观点属于()

A.因果观上的唯物主义观点 B.因果观上的唯心主义观点

C.因果观上的形而上学观点 D.因果观上的相对主义观点

15.真象与假象的区别在于()

A.真象是客观的,假象是主观的 B.真象是内在的,假象是外在的

C.真象从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质

D.真象表现本质,假象不表现本质

16.唯物辩证法认为,发展的实质是()

A. 事物数量的增加

B. 事物的一切变化

C. 事物根本性质的变化

D. 新事物的产生和旧事物的灭亡

17.在生活和工作中,凡事都要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这在哲学上符合()

A. 内容和形式相互作用的原理

B. 量和质相统一的原理

C. 理论和实践相统一的原理

D. 内因和外因相结合的原理

18.有的哲学家认为,世界上的一切现象都是有原因的,因而一切都是必然的,偶然性是不存在的。这是一种()

A. 庸俗唯物主义观点

B. 唯心主义非决定论观点

C. 形而上学的机械决定论观点

D. 辩证唯物主义决定论观点

19.否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律,它在()

A. 事物完成一个发展周期后表现出来

B. 事物经过一次辩证的否定后表现出来

C. 事物发展的任何阶段上都表现出来

D. 事物经过量变向质变转化后表现出来

20.在现实中还没有充分的根据,也不具备必要的条件,在目前不能实现的可能性,属于()

A. 较差的可能性

B. 微小的可能性

C. 现实的可能性

D. 抽象的可能性

二、二项选择题

1.唯物辩证法的总特征是()

A.矛盾的观点 B.辨证否定的观点

C.普遍联系的观点 D.量变和质变的观点

E.永恒发展的观点

2、唯物辩证法和形而上学的对立表现在是否承认()

A. 世界统一于物质

B. 世界是可以认识的

C. 世界普遍联系和永恒发展的

D. 世界生物是进化的

E. 矛盾是事物发展的根本原因

3、古代有首童谣说:“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这首童谣包含的这些道理是()

A. 事物是普遍联系的

B. 事物是发展变化的

C. 事物的现象是本质的表现

D. 事物的联系是通过中介而实现的

E. 事物的量变必然引起质变

4.对立统一规律是()

A. 唯物辩证法的总规律

B. 体现事物发展方向和道路的规律

C. 唯物主义和唯心主义都承认的规律

D. 唯物辩证法的实质和核心

E. 体现事物发展形态的规律

5、每一复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的,其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。由此可见()

A. 整体等于各部分的总和

B. 各部分不具有整体所具有的特性

C. 整体的所有特性存在于部分之中

D. 各部分具有整体所具有的特性

E. 整体与部分在一定条件下相互生成和转化

6.下列哪些现象属于因果关系()

A. 闪电雷鸣

B. 水涨船高

C. 月晕而风

D. 读书破万卷,下笔如有神

E. 白天过后是黑夜

7.事物内部肯定方面和否定方面的矛盾运动,从表现形式上看()

A. 是事物自我完善和发展的过程

B. 是新事物战胜旧事物的过程

C. 是波浪式前进

D. 是不断周而复始的循环过程

E. 是螺旋式上升的过程

8.事物内部肯定方面和否定方面的矛盾运动,从发展内容上看()

A. 是事物自我完善和发展的过程

B. 是新事物战胜旧事物的过程

C. 是波浪式前进

D. 是不断周而复始的循环过程

E. 是螺旋式上升的过程

三、多项选择题

1.唯物辩证法认为,整体与部分的关系是()

A. 整体由部分构成

B. 整体不等于各部分之和

C. 整体具有各部分所不具有的新的性质

D. 整体与部分可以相互转化

E.脱离整体的部分就失去了它原来的性质和功能

2.区分新事物和旧事物的标志在于看它们是不是()

A. 在新的历史条件下出现的

B.一开始出现就具有强大的力量

C. 具有新形式、新内容和新特点

D.得到绝大多数人的承认

E. 符合事物发展规律、有强大生命力

3.规律的一般特点有()

A. 客观性

B. 普遍性

C. 本质性

D. 必然性

E. 稳定性

4.在必然性与偶然性的关系中,偶然性()

A. 是必然性的表现形式

B. 隐藏在必然性之中

C. 是必然性的补充

D. 受必然性的支配

E. 在一定条件下转化为必然性

5.下列哪些现象属于必然现象()

A. 种瓜得瓜,种豆得豆

B. 要自由就要遵守纪律

C. 既有闪电,就有雷声

D. 哪里有压迫,哪里就有反抗

E. 没有耕耘,哪有收获

6.下列选项中,包含矛盾双方相互依存和相互转化的辩证法思想的有()A. 祸兮福所倚,福兮祸所伏 B. 月晕而风,础润而雨

C. 千里之堤,溃于蚁穴

D. 物极必反,相反相成

E. 乐极声悲,苦尽甘来

7.下列体现了中国传统哲学关于矛盾普遍性的思想有()

A. “物生有两”

B. “万物莫不有对”

C. “耦之中又有耦”

D. “和实生物”

E. “过犹不及”

8.下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用()

A. 对症下药,量体裁衣

B. 因时制宜,因地制宜

C. 物极必反,相反相成

D. 欲擒故纵,声东击西

E. 因材施教,因人而异

9.下列命题中,正确说明一般和个别关系的有()

A. 一般只能通过个别而存在

B. 个别存在于一般中

C. 个别与一般相联系而存在

D. 一般是个别的总和

E. 一般只是个别的一部分、一方面或本质

10.下列选项中,体现量变引起质变哲学道理的有()

A . 九层之台,起于垒土 B. 千里之行,始于足下

C. 水滴石穿,绳锯木断

D. 长堤溃蚁穴,君子慎其微

E. 冰冻三尺,非一日之寒

11.下列事例属于总的量变过程中的部分质变的有()

A. 从猿到人

B. 人到中年

C. 资本主义从自由竟争到垄断

D. 我国新民主主义革命过程中建立革命根据地

E. 我国社会主义制度下进行的经济体制政治体制的改革

12.为什么新事物是不可战胜的?因为()

A.新事物代表事物发展的方向

B.新事物是旧事物内在的、无法克服的力量

C.新事物对旧事物进行辨证的否定

D.新事物是一直比旧事物的力量强大

E. 新事物在社会领域中代表人民群众的根本利益

13.下列说法符合辩证法观点的是:()

A. “世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”

B. “两极的分离和对立,只存在于它们的相互依存和联结之中。”

C. “天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。”

D. “‘是亦彼也,彼亦是也;彼亦一是非,此亦一是非。’是与非,无论怎样说都可以,没有什么区别。”

E. “天有际而无际。”

14.唯物辩证法和形而上学相互对立的主要方面有()

A.联系观点与孤立观点的对立 B.发展观点与静止观点的对立

C.全面观点与片面观点的对立 D.承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立E.相对观点与绝对观点的对立

15.下列说法中表明矛盾具有同一性的是:()

A.水火难容 B.相反相成

C.塞翁失马,焉知非福 D. 失败是成功之母 E.物极必反

16.下列说法中表明矛盾具有特殊性的是:()

A.一把钥匙开一把锁 B. 具体问题具体分析

C.事物都是一分为二的 D. 世界上没有两片相同的叶子

E.上什么山唱什么歌

17.下列说法中体现了量变与质变辩证关系原理的是:()A.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

B.善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身。

C.一滴水能见太阳。

D.滴水成冰

E.一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。

18.下列观点属于辩证否定观的是:()

A.凡是旧的、过时了的东西,都应该毫无保留地否定。

B.肯定中包含着否定,否定中也包含着肯定。

C.否定是事物的自我否定。

D. 否定的实质就是“扬弃”。

E.否定是联系的环节

19.下列事物发展的三个阶段,合符否定之否定规律的是:()A.“实践→认识→实践”

B.“认识→实践→认识”

C.“原始社会→奴隶社会→封建社会”

D.“麦粒→麦苗→麦粒”

E.“休息→工作→休息”

20.下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理的有()A.九层之台,起于垒土 B.千里之行,始于足下

C.千里之堤,溃于蚁穴 D.物极必反,相反相成

E.因祸得福,转败为胜

21.下列选项中,属于唯物辩证法基本规律的有()

A.质量互变规律 B.对立统一规律

C.联系发展规律 D.否定之否定规律

E.因果作用规律

22.下列选项中属于因果联系的有()

A. 磨擦生热,热胀冷缩

B. 冬去春来,夏尽秋至

C. 月晕而风,础润而雨

D. 勤学出智慧,实践出真知

E. 虚心使人进步,骄傲使人落后

四、思考题

1.什么是普遍联系?它有哪些特点?

2.什么是永恒发展?发展的实质是什么?

3.怎样理解世界是作为过程而存在?作为一个整体而存在?

4.认识和把握系统整体性有何方法论意义?

5.“辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的和革命的。”怎样理解这里所说的“任何东西”?它是否也包括一切进步的东西?

6.怎样理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?

7.为什么说矛盾是事物发展的根本动力?

8.矛盾的同一性在事物发展过程中有哪些重要作用?

9.“斗争是事物发展的动力”这种说法对吗?

10.什么矛盾的普遍性和特殊性,它们的关系怎样?如何理解个性共性、相对绝对的道理是矛盾问题的精髓?

11.为什么说,任何个别都是一般?这是否把个别与一般等同起来了?

12.什么是矛盾的不平衡性?它有哪几种具体的情况?

13.一点论与重点论、二元论与两点论有什么区别?正确把握这种区别有什么实践意义?

14.具体问题具体分析的具体内容和理论基础是什么?

15.量变与质变的关系怎样?总的量变过程中的部分质变与质变过程中的量的扩张有什么区别?

16.量变为什么会导致质变?

17.“水滴石穿”与“滴水成冰”有什么区别

18.什么是质量互变规律?它对我们的工作和学习有什么重要意义?

19.什么是辨证的否定观?掌握辩证否定观有什么实践意义?

20.马克思说:“在对现存事物的肯定理解中同时包含着对现存事物的否定理解,即对现存事物必然灭亡的理解。”怎样解读马克思的这段话?

21.什么是否定之否定规律?否定、肯定和否定之否定之间的关系怎样?

22.为什么下列的发展周期“休息-工作-休息”、“认识-实践-认识”,不是事物本身发展的周期?

23.能不能把新事物理解为新出现的事物?

24.“要想取之,必先与之”、“为了前进而后退,为了进攻而防御”的命题,蕴涵着什么哲理?

25.怎样理解原因与结果的辨证关系及其意义?

26.怎样理解必然性与偶然性的辨证关系及其意义?

27.怎样理解可能与现实的辨证关系及其意义?

28.怎样理解内容与形式的辨证关系及其意义?

29.怎样理解现象与本质的辨证关系及其意义?

30.总的量变过程中的部分质变原理,对认识当代资本主义的新变化,有什么现实意义?

31.以独立自主、自力更生为主,争取外援为辅的哲学基础是什么原理?

32.试用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理,说明走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。

33.运用矛盾不平衡性理论说明在社会主义现代化建设的过程中,必须坚持以经济建设为中心,两手抓,两手都要硬。

34.试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。

35.如何理解否定之否定规律揭示了事物发展过程中的前进性与曲折性的辩证统一?这一原理对我们正确认识社会主义革命和建设事业的发展有什么指导意义?怎样正确认识社会主义发展过程中的曲折性?

第四章

一、单项选择题

1.历史上唯心主义哲学家对认识论的主要贡献在于()

A.肯定了认识的客观来源

B.肯定了认识是直观的反映过程

C.肯定并深入研究了主体在认识过程中的能动性

D.对人类的认识活动及其成果采取了怀疑的态度

2.马克思主义从主体与客体、主观与客观的关系中规定实践的科学含义()

A. 把实践归结为纯主观的、纯精神的活动

B. 把实践看成个人的生活实践

C. 把实践看作为主体能动地改造、探索客体的社会性物质活动

D. 把实践看作为人应付环境所采取的生物性活动

3.认识是在实践基础上主体对客体的能动反映,这是()

A. 一般唯物主义认识论的观点

B. 一切唯心主义认识论的观点

C. 马克思主义认识论的观点

D. 所有的可知论的认识论观点

4.感性认识和理性认识统一的基础是()

A. 感性直觉

B. 理论

C. 实践

D. 客观事物

5、看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成这个苹果的整体感性形象。这种反映形式属于

A. 感觉

B. 知觉

C. 表象

D. 概念

6.下列活动中,属于最基本的实践活动的有()

A.交通警察维持交通秩序 B.医生给病人作手术

C.农民收割庄稼 D.运动员参加体育比赛

7.驳斥不可知论最有力的论据是()

A.物质是可以通过感觉感知的 B.人可以透过现象揭示本质

C.感性认识可以上升为理性认识

D.实践的成功可以证明人们对客体的认识是正确的

8.一个完整的认识过程是()

A.感性认识——理性认识——感性认识 B.实践——认识——实践C.感觉——知觉——表象 D.概念——判断——推理

9.感性认识和理性认识的根本区别在于()

A.感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维

B.感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验

C.感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质

D.感性认识包含错误,理性认识则完全正确

10.马克思主义的精髓是()

A.实事求是 B.阶级斗争理论

C.社会发展理论 D.人民群众历史作用理论

11、辩证唯物主义认为,认识的本质是()

A. 主观精神的产物

B. 客观精神的显现

C. 主体对客体的直观反映

D. 主体对客体的能动反映

12、两条根本对立的认识路线是()

A. 可知论与不可知论

B. 唯物辩证法与形而上学

C. 唯物主义反映论与唯心主义先验论

D. 能动革命的反映论与直观被动的反映论

二、二项选择题

1.认识过程中的“建构”,是()

A. 主体重新构造客体的过程

B. 主体改造客体的过程

C. 从理性认识到实践的过程

D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程

E.主体选择、加工客体信息,在大脑中重新组成观念体系的过程

2.下列思想属于中国传统哲学中唯物主义知行观的有

A.“生而知之”

B.“不行而知”

C.“先行后知”

D.“不虑而知”

E.“不登高山,不知天下之高也;不临深溪,不知地之厚也。”

3.认识主体和认识客体的基本关系是:()

A.本原和派生的关系 B. 反映和被反映的关系

C.主观和客观的关系 D. 改造和被改造的关系

E.占有与被占有的关系

4.辩证唯物主义认识论区别于其他认识论的基本特征是:()

A.把科学的实践观引入认识 B.把“建构”引入认识过程

C.坚持唯物主义的反映论原则 D.把辩证法应用于反映论

E.强调认识的能动的反作用

5.割裂下列哪几组范畴间辩证统一关系,有可能在实践中导致教条主义的错误:()

A.矛盾的同一性和斗争性 B.矛盾的普遍性和特殊性

C.感性认识和理性认识 D.真理的绝对性和相对性

E.事物发展过程中的量变和质变

三、多项选择题

1.对于同一棵大树,在木匠的眼中是木材,画家看到的色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于()

A. 人的感觉受理性指导,具有选择性

B. 人的认识具有能动性

C. 理性认识是感性认识的基础

D. 已有的认识影响感觉活动

E. 意识建构认识对象。

2.孙中山先生指出:人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了()

A. 知行不可分割

B. 知行合一

C. 知行相互促进

D. 行先知后

E. 行难知易

3.“离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”说明()

A. 必须坚持理论和实践相结合的原则

B. 要发挥理论对实践的指导作用

C.理论研究不能离开社会实践的需要

D. 拒绝理论指导的实践是难以成功的实践

E. 理论脱离实践和实践脱离理论都是错误的

4.下列选项中,属于感性认识和理性认识区别的有()

A. 感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系

B. 感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体

C. 感性认识反映事物的表面现象,理性认识反映事物的内部本质

D. 感性认识具有直接性和形象性,理性认识间接性和抽象性

E. 感性认识包含错误成分,理性认识正确可靠

5.从理性认识到实践的飞跃是一次更重要的飞跃,这是因为()

A. 实践是社会存在和发展的基础

B. 实践是认识的目的

C. 实践能够满足人们的物质需要

D. 实践是检验真理性的标准

E. 实践是认识发展的动力