人民币兑换练习题1
汇率：2015年9月*日
1美元=6.37人民币元1欧元=7.19人民币元1英镑=9.87人民币元
1澳元=4.58人民币元1人民币元=0.21加元1人民币元=1.22港元1000韩元=5.5人民币100日元=5.27人民币
（每道题只需要列式，不需要计算写答）
1.王叔叔在澳大利亚购买了蜂蜜，共花费258澳元，折合人民币多少元？
2.笑笑的爸爸要去法国出差，他带了9000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
3.妈妈到加拿大旅游，她花剩了1500加元，能兑回换人民币多少元？
4.林阿姨托去日本游玩的朋友带了一些特产，共花46000日元，林阿姨应该支付多少人民币给她的朋友？
5. 美国环球影城的门票为88美元，折合人民币多少元？
6.妈妈从香港带回一台11800元港币的笔记本电脑，折合人民币多少元？
7.韩国某品牌的面膜，一盒价值36800韩元，折合人民币多少元？
8.奇奇要到英国留学，一年的学费28000英镑，折合人民币多少元？
一年级《认识人民币》练习6元3角－2元＝ 7元3角－3元＝ 6元4角－3元3角＝7元5角－2元4角＝6元3角－1元1角＝4元1角－1元1角＝8元2角－1元2角＝3元5角－1元4角＝8元5角－2元＝ 13元9角－1元＝ 6元8角－2元8角＝7元8角－3元＝ 5元6角－2元＝ 3元9角－7角＝ 5元1角－1元1角＝9元3角－1角＝ 8元2角－4元2角＝6元8角－8角＝ 3元4角－2元3角＝6元3角＋5元4角＝９元1角－9元＝ ３元6角－2元4角＝６角＋1元9角＝ ３元3角＋４元2角＝2元2角－1角＝ 6元5角－1元＝ 4元2角－3元2角＝ 9元6角－7元5角＝ 10元8角－7元8角＝ 6元3角－2元＝ 7元3角－5元＝（）元（） 角 4元2角＋5角＝（）元（） 角 3元6角＋3角＝（）元（） 角 6元9角－6角＝（）元（） 角 4元3角＋7角＝（）元 9角＋9元1角＝（）元 二、简单的计算： 5分+3分= 分 5角+2角= 角 2元+10元= 元 5分+5分= 角 5角+5角= 元 13元+7元= 元 5分+7分= 角分 2角+9角= 元角 7元2角+3元= 元角 9分－ 4分= 分 8角－ 3角= 角 20元－ 10元= 元
1角5分－5分= 角 1角3分－ 5分= 分 7元5角－1元5角= 元角１元２角＋２元＝
１元－５角＝ 四、计算 6分+3分=( )分 8角-4角=( )角 2角+4角=( )角 5分+5分=( )角 4元+5元=( )元1角-5分=( )分 3角5分+4角=( )角( )分 6角9分-6分=( )角( )分 4元2角+7角=( )元( )角 8元3角-5元=( )元( )角 一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分 40角=（）元1元=（）角 5角4分=（）分 9角=（）分 70角=（）元 3元6角=（）角 23分=（）角（）分65角=（）元（）角 二、在 里填上“＞” | “＜”或“= ”。 50分 角 4分角 1元角 3角分 7元角 6元8角元42分元1角 一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角 7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元 1元=（）角 5角4分=（）分 9角=（）分65角=（）元（）角 3元6角=（）角 70角=（）元23分=（）角（）分 5、计算． 二、在（）里填上“＞”|“＜”或“=”。 10分（）1角54分（）54角 1元（）9角 3角（）31分 70元（）70角6元8角（）7 元 .
人民币兑换教学设计 一、教学内容分析 《人民币兑换》是北师版数学第八册第67---68页内容，是在学生已经学习了元、角、分与小数，小数的意义，小数乘除法的基础上进行教学的。教材通过生动的情景，让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的近似值，学习四舍五入的方法。 二、学生分析 本节课之前，学生已经学习了小数乘法，小数除法的基础。课程标准认为，“数学来源于生活”。强调从生活入手，学习新知。这种新的学习形式，为学生提供发展实践能力的机会，促进其经验的积累，发展其创新意识和实践能力。 三、教学目标: 1，通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受到数学与日常生活的密切联系。 2，能够按照要求求出积、商的近似值。 四、教学重难点：会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。 五、教学准备：PPT课件。 六、教学活动流程： 一、导入。 同学们，大家好！随着经济的发展，交通的发达，同学们一定去过不少地方游玩，欣赏过很多美丽的风景。谁能给大家说一说你都去过哪些地方？（稍作停顿5秒）哦，有的同学说他去过泰国，有的同学说他去过香港。看来，你们去的地方可真不少，老师相信你们不仅大开了眼界而且收获了很多知识。老师这有一幅图片，来看（教师点击电脑：美国的图片）这是哪儿?对，美国。同学们去过吗？想去吗？老师也想去，可有一个问题让老师为难了。中国使用的钱币是人民币，美国用什么钱币呢？（稍作停顿5秒）哦，这位同学说美国用的是美元，谁还知道其它国家用什么钱币呢？（稍作停顿5秒）哦，日本用日元，英国用英镑，法国用法郎或者欧元。同学们的课外知识可真丰富，知道这么多的钱币。如果我们去这些地方旅游消费，能用人民币直接买东西吗？对，不能。那该什么办呢？非常好，兑换钱币，下面我们就开始来学习今天的新知识------人民币兑换。 【设计意图：从学生生活入手，让学生体会数学就在身边。】 二、探索新知。 1、对于人民币兑换，你们知道哪些知识？很好，钱币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的，是按一定的汇率进行兑换的。（点击电脑）中国人民银行会根据世界各国货币需求每天公布一个外汇牌价，任何人都应按照当天的汇率进行兑换，任何私自抬高或降低汇率，私自进行货币交易的行为都是违法的。 （1）、出示汇率表。请同学们自己看一看，然后想一想，你了解了这个汇率表的含义了吗？ （2）那老师问一个问题，1美元兑换人民币8．09元。这句话是什么意思？ （3）那么如果2美元呢？1美元兑换人民币8．09元，2美元就是2个8.09元，所以用2×8.09=16.18元。那3美元怎样列式呢？美元呢？ 对，这个汇率表就是这样来帮助我们进行货币兑换的，下面我们就要利用这个汇率表解决一些实际问题。我们来看， 【设计意图：让学生联系生活实际理解数学信息的含义。】 2、（点击课件）美国的小朋友玛丽给小红寄来一本故事书，折合人民币大约多少元？ （1）同学们，这道题要我们求的是什么呢？对，要我们把6．70美元换成人民币。那么这个问题应该怎样解决呢？想一想。
《人民币对换》教学设计 阳山县碧桂园小学韦海涛 教学目标： 1、理解兑换比率。 2、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 3、能感受按照要求求出积，商的近似值。 4、让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。 教学重点： 体会求积，商近似值的必要性。 教学难点： 在不同的情况下，积商的近似值的求法。 一、创设情境 （一）出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7美元的故事书。（二）引导学生围绕美元提问：你能提出哪些问题? （三）学生提问。 （四）教师解疑：美元就是美国的货币（钱币），世界上很多国家都有自己的货币（钱币），比如我们国家的人民币、美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢等等。为了便于各国货币（钱币）之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。 （五）进入课题：这节课我们就来研究“人民币兑换”。（出示、板书课题）二、自主探究，创建数学模型 （一）其他币种兑换人民币。 1．6.70美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题得先知道什么呢？ 2．出示2012年10月某天中国银行公布的关于其他币种和人民币之间的兑换比率。 3．从其他币种和人民币之间的兑换比率，你知道了什么？（引导学生了解：1美元兑换人民币6.31元，那么2美元就是2个6.31元，6.7美元就是、、、、、、）4．学生借助兑换比率，独立完成：6.7美元折合人民币多少元？ 5．指名学生演示列式 6．小组内评价交流：为什么这样列式？积最多几位小数？为什么？ 7．延伸：假如是6.70元欧元，那么折合人民币是多少元？ 8．小组内交流完成。 9．交流总结：其他币种兑换人民币的方法（其他币种钱数×兑换比率＝折合人民币钱数）。 （二）人民币兑换其他币种 1．我们学会了其他币种兑换人民币的方法，那么假如用人民币兑换其他币种呢？你们会兑换吗？（出示问题：妈妈用600元人民币可兑换多少美元？） 2．引导学生回忆其他币种兑换人民币的方法。 3．学生独立完成，指名学生列式。 4．学生评价。 5．延伸：5000元人民币可兑换多少港元呢？ 6．学生独立完成，评价。
- - 一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角5角4分=（）分 65角=（）元（）角 9角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角（）分 70角=（）元 | “＜”或“ =”。 50 5角 44角 1 3角 分 7元7角 6元8角元 42分元1角 三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、11元可以换成（）1角。 2、11元可以换成（）2角。 3、11元可以换成（）5角。 4、11元可以换成（）5角、（）2角和（）1角。 5、12元可以换成（）1元。 6、15元可以换成（）1元 7、15元可以换成（）2元和（）1元。 8、110元可以换成（）1元。 9、110元可以换成（）2元。 10、110元可以换成（）5元。 11、110元可以换成（）2元和（）1元。 12、110元可以换成（）5元和（）1元。 13、120元可以换成（）1元。
14、120元可以换成（）2元。 15、120元可以换成（）5元。 16、120元可以换成（）10元。 17、150元可以换成（）5元。 18、150元可以换成（）10元。 19、150元可以换成（）20元和（）10元。 20、1100元可以换成（）10元。 21、1100元可以换成（）20元。 22、1100元可以换成（）50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ - -
一、基本题： 1、填空： （1）人民币的单位有（）、（）、（）。 （2）一2角可以换（）1角。 一5角可以换（）1角，还可以换（）2角和（）1角。 （3）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）5元。 2、将正确答案的字母填在括号里： （1）1元和（）角同样多。 A.10 B.100 （2）1角和（）分同样多。 A.10 B.100 （3）1元和（）分同样多。 A.10 B.100 （4）1元3角和（）角同样多。 A.13 B.103 3、写出下面的钱数： （1）一10元、一5元、一1元（）元 （2）一5元、一2元、一5角（）元（)角 （3）一50元、三10元、一2元（）元 （4）一20元、两10元、一5角（）元（）角 4、购物问题： - -
人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计 人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》设计 【教学内容】： 人教版小学数学一年级下册P57页，第五单元例5、例6及相关练习。 【学情分析】： 一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识，是学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。 【教学目标】： 1、知识与技能 （1）理解关于元、角的加法计算方法，会进行一些简单的计算。 （2）认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。 （3）培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。 2、过程与方法
经历有关元、角加法计算方法的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。 3、情感态度与价值观 感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。 【教学重、难点】： 重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。 难点:统一单位的计算方法。 【教学准备】： 例5、例6教学挂图、模拟人民币、商品标价签。 【教学方法】：讲授法、谈话法、讨论法等。 【过程教学】 一、复习旧知 我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。（师出示面值不同的人民币让学生复习。） (1)、人民币的单位有哪些？ (2)、人民币按质地分为哪两类？ (3)、1元＝（）角1角＝（）分 （4）、写出下面的钱数 1张伍拾元，2张贰角和1张伍角写作：（） 1张贰拾元，1个壹元硬币，1张伍角和1张壹角写作：（） 1张拾元，1张伍元，1个壹元硬币，1个壹角硬币和1个伍分硬币写作：（）
人民币兑换教学设计 教学目标： 1、知识目标：利用计算器通过人民币和其它币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性， 感受数学与日常生活的密切联系。（学生在使用计算器的过程中实际上是通过小游戏的形式提高注意力，增强孩子们的学习兴趣。） 2、能力目标：能按照要求求出积、商的近似值。 3、情感目标：培养学生对学习数学的兴趣。（兴趣是最好的老师，只有学习情趣浓厚了， 孩子们的注意力才能提高上来。） 教学重点：能按照要求求出积、商的近似值。 教学难点：准确掌握人民币和外币的兑换。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？（用实物钱币吸引学生的注意力，提高学习效果。）生：是100元钱。 师：不错，具体的说是100元人民币。等放假的时候老师想去美国旅游，带着人民币去美国花可以吗？ 生：不可以，因为在美国要花美元，人民币只有在中国才能花。 师：你说的真好，世界上有很多国家都有自己的货币，像美国的美元，日本的日元，泰国的泰铢等等。为了便于各国货币之间的流通，其它币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。那么今天这节课我们就来学习人民币的兑换。此时板书课题。兑换就是两种货币按一定比值进行交换的意思。 二、因势力导，讲授新知 师：首先我们来看书中向我们提出的问题。我们的好朋友笑笑有一位远在美国的好朋友玛丽，玛丽给笑笑寄来了一本故事书，故事书的标价是6.70美元，老师想提出一个数学问题，你能猜到吗？（6.70美元折合人民币是多少元钱呢？） 师：你们太了解老师了，我就是想问这个问题。那么想解决这个问题首先我们要知道什么呢？生：要知道美元兑换成人民币的汇率是多少？不错，知道了汇率就可以进行换算了。看，这是2012年10月份中国银行公布的外币和人民币之间的汇率，请你认真查看信息，并找到美元兑换人民币的汇率。 生：1美元可以兑换人民币6.31元。 师：那2美元可以兑换多少人民币呢？那玛丽寄来的这本书6.70美元可以兑换成多少人民币呢？怎么列算式？ 生：用6.31×6.7 师:那6.31×6.7等于多少呢？这样，同桌两人为一组，一人用竖式计算，另一人用计算器进行计算。看看两人的结果是否一致。 生：我算出的结果是42.277元，其他同学的答案也是一致的。 师：我们都知道人民币的最小单位是“分”，所以在以元为单位时，我们通常采用四舍五入精确到分，也就是说保留两位小数即可。所以最后的结果约等于42.28元。 师：美元兑换成人民币你会算了，那人民币兑换成美元你会吗？看老师手里的这100元钱能兑换成多少美元呢？ 生：用100÷6.31≈15.85（美元） 师：正好除尽了吗？ 生：不是，有余数。
一年级人民币换算练习题第一套一、在( )里填上合适的数。 20分=( )角7角=( )分60角=( )元 1元=( )分40角=( )元5角4分=( )分65角=( )元( )角9角=( )分3元6角=( )角23分=( )角( )分70角=( )元1元=( )角二、比较大小，填上“>”或“<”或“=”。 50分○5角4分○4角1元○9角3角○31分 7元○7角6元8角○7元42分4元○1角 三、换人民币。 1、1张1元可以换成( )张1角。 2、1张1元可以换成( )张2角。 3、1张1元可以换成( )张5角。 4、1张1元可以换成( )张5角、( )张2角和( )张1角。 5、1张2元可以换成( )张1元。 6、1张5元可以换成( )张1元 7、1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。 8、1张10元可以换成( )张1元。 9、1张10元可以换成( )张2元。
10、1张10元可以换成( )5元。 11、1张10元可以换成( )张2元和( )张1元。 12、1张10元可以换成( )张5元和( )张1元。 13、1张20元可以换成( )张1元。 14、1张20元可以换成( )张2元。 15、1张20元可以换成( )张5元。 16、1张20元可以换成( )张10元。 17、1张50元可以换成( )张5元。 18、1张50元可以换成( )张10元。 19、1张50元可以换成( )张20元和( )张10元。 20、1张100元可以换成( )张10元。 21、1张100元可以换成( )张20元。 22、1张100元可以换成( )张50元。 四、应用题 1、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元? 2、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗?明明还差多少钱? 3、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱? 4、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，王老师一共用去了多少钱?
人民币兑换教案设计 教学内容:教材第45页，例3及练习十一部分习题 教材分析:这部分内容主要是在学生已经理解了小数点移动引起小数大小变化的规律的基础上学习的，主要是让学生学会应用这个规律来解决实际同题，并在解决实标问题的过程中学会解决问题的方法。教材中呈现的是让学生经历阅读与理解、分析与解答、检验与反思这个解决问题的三步骤，为今后解决实问题积累经验 教学目标: 知识与能力 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的现律进行整十整百人民币的兑换。 过程与方法 1.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系养学生的合作意识及知识迁移和推理能略课程标准散素 2.在解决问题的过程中，理解解决问题的方法，并用这个方法去解决其它问题。 情感、态度、价值观 体会数学和日常生活是精密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。
教学重点：掌握小数点位置移动小数大小的变化规律，并能应用规解决实际问题。 教学难点：提高学生迁移的能力，小合作的学习技巧。 教学突破： 学生在上节课已经经历了探究小数点位置移动引起小数大小的变化规律的过程、理解并会应用个规律去解一题，但是在实际生活中遇到这样的问题却不能自觉地去使用这个规律。教学中首先要带领学生去经历解决问题的过程，怎样去阅读与理解题意，怎样去分析思路，解答题目，最后去检验与反思，在这一过程中让学生感悟应用小数点移动引起小数大小变化的规律去解决问题的方便性。这一过程中充分发挥学生小组合作探究的作用，让每一位学生都要作为学习的主人，在小组中学会倾听、学会表达，学会总结、学会反思。 教学设想： 本节课主要是应用小数点的移动引起小数的变化的规律去解决问题，并在解决问题的过程中感决问题的方法，因此，我在引人新课以后就充分发挥小组合作学习的优势，让学生自已在小尝试解决问题，再找到解决问题的方法以后，举一反三，开阔学生的思维，以达到知识与能力的共同提升。最后，通过其他的实际问题，让学生去巩固刚才使用的方法。
一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 505角44角1角331分 7元7角6元8角元42分元1角 三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。
15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ 一、基本题：
1、填空： （1）人民币的单位有（）、（）、（）。 （2）一张2角可以换（）张1角。 一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。 （3）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。 2、将正确答案的字母填在括号里： （1）1元和（）角同样多。 A.10 B.100 （2）1角和（）分同样多。 A.10 B.100 （3）1元和（）分同样多。 A.10 B.100 （4）1元3角和（）角同样多。 A.13 B.103 3、写出下面的钱数： （1）一张10元、一张5元、一张1元（）元 （2）一张5元、一张2元、一张5角（）元（)角 （3）一张50元、三张10元、一张2元（）元 （4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角 4、购物问题： （1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？ （2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？ （3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？
一、填空 人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分600分＝（）元1元＝（）角2元＝（）角4角＝（）分（）分＝1元10角＝（）元10元＝（）角80分＝（）角27分＝（）角（）分59角＝（）元（）角6角3分＝（）分3元5角＝（）角 小刀1元尺5角钢笔8元 （1）买一把小刀和一把尺一共要（）钱。 （2）一把尺比一把小刀便宜（）钱。 （3）一枝钢笔比一把小刀贵（）钱。 （4）三件文具一共要花（）钱。 （5）小明买了一枝钢笔后找回2元，他付了多少钱？
二、填空： 1元= （）角1角=（）分100分= （）元12角=（）元（）角5元4角= （）角 79角=（）元（）角40角=（）元2元=（）角65角=（）元（）角9元9角=（）角 三、比较：在○里填上>、<或=． 12角○1元2角99角○1元5元○6元3角50元○48元6角100元○100角46角○64角49元○50元 7元6角○7元8角1元3角○3元1角100分○1元 四、填空 5元能换（）1元2角能换（）1角 5角能换（）2角和（）1角10元能换（）2元100元能换（）10元100元能换（）20元 100元能换（）50元50元能换（）10元
10元能换（）2元和（）1元 3张2元=（）元5张10元=（）元6张1元=（）元 4张5角=（）角5张20元=（）元1张100元=（）元10张1角=（）元4张2角=（）角7张5元=（）元1张2元=（）元10张10元=（）元2张50元=（）元1张10元+2张5元+1张2元=（）元 5张5元+3张2元= （）元 1张50元+1张5元+3张1元=（） 3张1元+2张5角=（）元 2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= （）元（）角 4张5角+3张1角=（）元（）角 7张10元+1张5元+4张1元=（）元 3张20元+2张5元+4张2角=（）元（）角 4张2元+3张5元+2张10元=（）元 1张10元+1张50元+2张20元=（）元
《人民币的兑换》教学设计 一、教学目标： 通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解、掌握求近似值的方法。 二、教学重点、难点 1、重点：求近似值的方法； 2、难点：理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。 三、教学流程： 1、导入新课 师：前两周我们学习了小数的乘法和除法，今天我们把所学的知识进行应用，同学们，在日常生活中与我们密切相关的事物是什么？（从中导出课题——人民币兑换） 2、引导学生感知外币与人民币的价值： 师先请学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？然后老师课件出示汇率表。男女生各自读一条中国银行05、9月的一天的兑换率，便读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=7.0002元人民币，与2005、9比现在人民币已经升值约13.5%）。 3、师问：港币和人民币谁更值钱？ 生答：港币 4、师：美元和人民币谁更值钱？ 生：美元请学生说明道理：一美元可以换取我们8块多钱，所
以美元价值大些。 5、欧元与人民币的兑换率，同理类推。 （适时情感渗透，我们从小要立志报国的决心；只有我们国家综合国力增强了，经济实力雄厚了，我们的人民币才能在世界上更有价值。） 6、师问：泰国铢和人民币谁更值钱？ 生答：人民币 7、师问：你是如何知道人民币谁更值钱？ 8、小组合作研究要求： （1）每个人都要认真倾听。 （2）循环发言，不重复别人的话。 （3）汇报时用语：我们小组认为....... 指明小组代表汇报：我们小组认为人民币价值大些,一泰国铢只能兑换0.1967元人民币,也就是说:一泰国铢只能兑换约0.20元人民币. 师板书:1泰国铢=0.1967元≈0.20元人民币四、分析处理例题：设置情景、感受价值、考虑采用乘法计算还是除法计算、认同列式板演。 四、总结引导学生发现规律： 方法一：感知确定乘除。 方法二：求价值小的用乘法，求价值大的用除法。 引导注意： 1、不论用乘法还是除法，人民币或是其他货币，结果要保留两位小数。 2、除法保留两位小数，因此只需要除完小数点
港元兑换人民币 要去或者准备去香港旅游的朋友，一定少不了到香港那边花钱购物，住宿。但是香港只能使用港币，无法使用人民币。那么怎么兑换港币，兑换比例是多少？去哪儿兑换呢？ 以下图片是最新使用百度工具查询的港币人民币兑换信息。仅作参考，具体还是以银行柜台的为准。但是下面的数据还是很准确的，偏差不会太大。 下面我将详细介绍一些港币人民币兑换的一些常识： 港币兑换人民币的方法有哪些？ 银行兑换(按当时汇率算) 1准备人民币现金/存款、办理人身份证件及复印件、有关证明文件。 2到银行办理购汇，填写购汇申请，部分情况下，需要先取得外管局批准文件，才能办理。3银行审核、确认购汇申请，客户交验有关证件、凭证。 4银行收取人民币款项。出具银行兑换水单。 5银行按购汇申请要求供应外汇，按外管局规章制度办理。 口岸过关后地铁兑换 1深圳湾口岸没有港币兑换点，也没有免税烟酒售卖点和7-11。实在紧需港币可在士多店兑换，要小心，谨防假币。 2皇岗口岸三楼旅客等候大厅里有兑换店(兼卖八达通)，过关口左边有家中国银行。 3蛇口口岸过关后抵达市区找兑换点或银联ATM机。 4福田口岸二楼有兑换店，但请谨防假币。 5罗湖关口里有建设银行的兑换点，罗湖关口外面，地铁站下面有中国银行的。过了香港关,就步进罗湖地铁站,在售票客服柜位旁,有兑换店。 商店、个人兑换 1市内购物商铺有不少兑换点，不过这些兑换点一般会收取手续费或低汇率兑换，比较不划
算，如果是大额的兑换还是银行比较好。酒店兑换去酒店前台咨询，如果他们和邻近银行有代兑点业务的话很轻松就可以解决了。 2ATM机取现也是一种方法，银联卡现在很普及，香港也有不少银联的自动取款机，香港ATM机取现一般是收取1%+10元一笔的手续费的。 上面给大家介绍了，港币兑换的一些常识。下面我给大家说说更广泛的知识---外汇。 外汇常识介绍 外汇是货币行政当局以银行存款、财政部库存等形式所保有的在国际收支逆差时可以使用的债券。 外汇概念 1概括地说，外汇是指一国持有的外国货币和以外国货币表示的用以进行国际结算的支付手段。国际货币基金组织对外汇的定义是：外汇是货币行政当局(中央银行、货币机构、外汇平准基金组织及财政部)以银行存款、财政部库存、长短期政府债券等形式所保有的在国际收支逆差时可以使用的债权。 2外汇的概念具有双重含义，即有动态和静态之分。 3外汇的静态概念：是指以外国货币表示的可用于国际之间结算的支付手段。这种支付手段包括以外币表示的信用工具和有价证券，如：银行存款、商业汇票、银行汇票、银行支票、长短期政府证券等。 4外汇的动态概念：是指把一个国家的货币对换成另外一个国家的货币，借以清偿国际间债权、债务关系的一种专门性的经营活动。它是国际间汇兑的简称。 5从上述对外汇的解释可以看出： 第一，外汇必须是以外币表示的国外资产，本国货币表示的信用工具和有价证券不是外汇；第二，外汇必须是在国外能得到补偿的债权，而空头支票和拒付的汇票则不能视为外汇；第三，外汇必须是能够兑换为其它支付手段的外币资产，不可兑换货币不能视为外汇。 6由于人民币不能在国际市场上自由兑换，所以它在国外只能算外币而不是外汇。 外汇形态 1我国1996年颁布了《外汇管理条例》，其中第三条对外汇的具体内容作出了如下的规定：外汇包括： 1)外国货币。包括纸币、铸币。 2)外币支付凭证。包括票据、银行的付款凭证、邮政储蓄凭证等。 3)外币有价证券。包括政府债券、公司债券、股票等。 4)特别提款权、欧洲货币单位。 5)其它外币计值的资产。 2从外汇的形态来看，第一种是外币现钞，第二种是外币现汇。外币现钞和外币现汇是不等值的。外币现钞主要指的是由境外携入或个人持有的可自由兑换的外国货币，简单地说就是指个人所持有的外国钞票，如美元、日元、英镑等；外币现汇是指由国外汇入或由境外携入、寄入的外币票据和凭证，在我们日常生活中能够经常接触到的主要有境外汇款和旅行支票等。 3人民币是我国的法定货币，外币现钞在我国境内不能作为支付手段，只有在境外才能成为流通货币。银行在需要支付包装、运输、保险等费用时，就将现汇作为账面上的外汇，它的
一一一一一一一一一一一元角分一一一一 一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 505角4分角1角3角31分 7元7角6元8角元42分元1角 三、换人民币 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。
14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。（如：3张10元＋2张2元=34元或画表格（没讲过）选择） 一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？
人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分600分＝（）元1元＝（）角2元＝（）角4角＝（）分（）分＝1元 10角＝（）元10元＝（）角80分＝（）角27分＝（）角（）分59角＝（）元（）角 6角3分＝（）分3元5角＝（）角 小刀1元尺5角钢笔8元 （1）买一把小刀和一把尺一共要（）钱。 （2）一把尺比一把小刀便宜（）钱。 （3）一枝钢笔比一把小刀贵（）钱。 （4）三件文具一共要花（）钱。 （5）小明买了一枝钢笔后找回2元，他付了多少钱？
1元= （）角1角=（）分100分= （）元12角=（）元（）角5元4角= （）角 79角=（）元（）角40角=（）元2元=（）角65角=（）元（）角9元9角=（）角 三、比较：在○里填上>、<或=． 12角○1元2角99角○1元5元○6元3角50元○48元6角100元○100角46角○64角49元○50元 7元6角○7元8角1元3角○3元1角100分○1元四、填空 5元能换（）1元2角能换（）1角 5角能换（）2角和（）1角10元能换（）2元100元能换（）10元100元能换（）20元
100元能换（）50元50元能换（）10元 10元能换（）2元和（）1元 3张2元=（）元5张10元=（）元6张1元=（）元 4张5角=（）角5张20元=（）元1张100元=（）元 10张1角=（）元4张2角=（）角7张5元=（）元 1张2元=（）元10张10元=（）元2张50元=（）元1张10元+2张5元+1张2元=（）元 5张5元+3张2元= （）元 1张50元+1张5元+3张1元=（） 3张1元+2张5角=（）元 2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= （）元（）角 4张5角+3张1角=（）元（）角 7张10元+1张5元+4张1元=（）元 3张20元+2张5元+4张2角=（）元（）角 4张2元+3张5元+2张10元=（）元
汇率亦称“外汇行市或汇价”。一国货币兑换另一国货币的比率，是以一种货币表示另一种货币的价格。由于世界各国货币的名称不同，币值不一，所以一国货币对其他国家的货币要规定一个兑换率，即汇率。 外币兑换业务是指用非人民币按照当时的挂牌利率折算为人民币的兑换业务 直接去中国银行填写兑换手续表就可以了一般对于1W美元以下的可以直接兑换超过的需要申报合法收入来源或者向当地外汇局申请请您事先咨询当地银行客服（其中w是万的拼音wan的缩写．１w就是１万元 大于人民币的 1英镑=11.0969人民币 1人民币=0.0901英镑 英镑兑换人民币可以到各外汇银行兑换,中国银行/工商根据银行/农业银行/建设银行/交通银行均是外汇经营银行,汇率是每天变化(根据市场需求在不断变化之中,与股票一样),同一银行在各地的汇率都是一样的,不同的银行汇率稍有差别,兑换不需要手续费(因为手续费已包含在银行卖买外汇的差价中了),50英镑属于小额外币,兑换时也不需要证件,直接一银行柜台兑换即可.以下是中国银行兑换汇率: 时间:2009.06.27 00:00:06 ,100英镑兑换人民币数 币名称现汇买入价现钞买入价卖出价基准价中行折算价发布时间 英镑1122.9 1099.23 1131.92 1122.97 1122.97 2009.06.27 00:00:06 如果是现钞,用现现钞买入价,20英镑可兑换人民币20*1099.23/100=219.85元 如果是现汇(汇票等),用现汇买入价,20英镑可兑换人民币20*1122.9/100=224.58元. 1欧元=9.9838人民币 1人民币=0.1002欧元 1美元=6.8279人民币 1人民币=0.1465美元 1澳元=6.2247人民币 1人民币=0.1606澳元 小于人民币的 1日元=0.0767人民币 1人民币=13.0421日元 1港币=0.8810人民币 1人民币=1.1350港币 俄罗斯卢布1卢布=0.2257人民币 1人民币=4.4308卢布 1台币=0.2115人民币 1人民币=4.7274台币 人民币与世界各国货币（地区）的大概汇率 朝鲜币兑换人民币【1元人民币兑换350或380元朝鲜币】 越南币兑换人民币【1元人民币=2443.0882越南盾——约1：2443】 俄罗斯币兑换人民币【100人民币=462.28卢布】（欧洲） 哈萨克斯坦币兑换人民币【哈萨克斯坦的最新版纸币，2000坚戈约折合人民币120元】 吉尔吉斯斯坦币兑换人民币【1 人民币(CNY) = 6.4737 吉尔吉斯斯坦索姆(KGS)】
人民币专项练习题一 一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”、“＜”或“=”。 505角4分4角1元9角3角31分 7元7角6元8角7元42分4元1角 三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。
14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、看你能写出几种付钱的方法。（如：3张10元＋2张2元=34元或画表格（没讲过）选择）一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ 人民币专项练习题二 一、基本题： 1、填空： （1）人民币的单位有（）、（）、（）。 （2）一张2角可以换（）张1角。 一张5角可以换（）张1角，还可以换（）张2角和（）张1角。 （3）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。
人教版一年级下册数学人民币计算题 一、填空 人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分 600分＝（）元 1元＝（）角 2元＝（）角 4角＝（）分（）分＝1元 10角＝（）元 10元＝（）角 80分＝（）角 27分＝（）角（）分59角＝（）元（）角 6角3分＝（）分3元5角＝（）角 小刀1元尺5角钢笔8元 （1）买一把小刀和一把尺一共要（）钱。（2）一把尺比一把小刀便宜（）钱。（3）一枝钢笔比一把小刀贵（）钱。（4）三件文具一共要花（）钱。 （5）小明买了一枝钢笔后找回2元，他付了多少钱？ 二、填空： 1元= （）角1角=（）分 100分= （）元 12角=（）元（）角 5元4角= （）角 79角=（）元（）角
40角=（）元 2元=（）角 65角=（）元（）角 9元9角=（）角 三、比较：在○里填上>、<或=． 12角○1元2角 99角○1元 5元○6元3角 50元○48元 6角100元○100角 46角○64角 49元○50元 7元6角○7元8角 1元3角○3元1角100分○1元 四、填空 5元能换（）1元 2角能换（）1角 5角能换（）2角和（）1角 10元能换（）2元100元能换（）10元 100元能换（）20元 100元能换（）50元 50元能换（）10元 10元能换（）2元和（）1元 3张2元=（）元 5张10元=（）元 6张1元=（）元 4张5角=（）角 5张20元=（）元1张100元=（）元
10张1角=（）元 4张2角=（）角 7张5元=（）元 1张2元=（）元 10张10元=（）元2张50元=（）元 1张10元+2张5元+1张2元=（）元 5张5元+3张2元= （）元 1张50元+1张5元+3张1元=（） 3张1元+2张5角=（）元 2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= （）元（）角 4张5角+3张1角=（）元（）角 7张10元+1张5元+4张1元=（）元 3张20元+2张5元+4张2角=（）元（）角 4张2元+3张5元+2张10元=（）元 1张10元+1张50元+2张20元=（）元 5角=( )分 80分=( )角 6角2分=( )分 200分=( )元 64分=( )角( )分 1元5角=( )角 3角8分=( )分73分=( )角( )分
人民币兑换 （积、商的近似值） 教材简析：教材提供了两个问题情境，要引导学生进行解答。由于货币最小单位是“分”，以元为单位时，第三位小数没有意义，所以一般保留两位小数。教学目的：1、通过人民币和外币的兑换，体会求积、商近似值的必要性,感受到数学与日常生活的密切联系。 2、能够按照要求求出积、商的近似值。 教学重点：会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。 教学难点：进行人民币和其他外币的兑换时的除法计算。 教学过程： 一、感知外币与人民币的价值： 1、世界各国钱币的价值都不同，使用时经常要进行兑换。今天我们学习人民币与 外币的兑换（板题：人民币兑换）下面请看几种外币与人民币的兑换情况（投影72页中国银行2005年9月的一天的兑换率） 2.师读第一条：1元港币兑换人民币1.04元，问：港币和人民币谁更值钱？（港币）（师解释：因为1港币可以换1.04元人民币） 3.师读第二条：1美元兑换人民币8.09元，问：美元和人民币谁更值钱？（美元）（同学解释：一美元可以换取我们8块多钱，所以美元价值大些。师适时情感渗透，我们从小要立志报国的决心；只有我们国家综合国力增强了，经济实力雄厚了，我们的人民币才能在世界上更有价值。现在1美元兑换人民币6.83元，人民币比2005年升值了15.6％）。 3、生齐读第三条：1欧元兑换人民币10.07元。问：谁的价值高？（同理类推欧元价 值更高。） 4、生齐读第四条：100泰国铢兑换人民币19.67元，问：泰国铢和人民币谁更值钱？ （人民币） 二、探究新知。 （一）求积的近似值。 1、出示第一个问题：美国小朋友玛丽给小红寄来一本故事书6.70美元，折合人民币 约多少元？ 2、生列式并说一说是怎样理解的。 生汇报：我的列式是8.09×6.7，因为一美元兑换8.09人民币，6.7美元就是6.7个8.09，所以用8.09×6.7 3、生试计算，一名板演。
一年级数学下册人民币换算题 1角＝（）分 600分＝（）元 1元＝（）角（）分＝1元 2元＝（）角4角＝（）分 10角＝（）元10元＝（）角 80分＝（）角27分＝（）角（）分59角＝（）元（）角100分= （）元 6角3分＝（）分3元5角＝（）角 3元= （）角6角3分=（）分 12角=（）元（）角20分=（）角 5元4角= （）角79角=（）元（）角 40角=（）元2元=（）角 65角=（）元（）角9元9角=（）角 20分=（）角7角=（）分 60角=（）元1元=（）分 40角=（）元1元3角=（）角 5角4分=（）分65角=（）元（）角 9角=（）分3元6角=（）角 70角=（）元 5角7分=( )分 80分=( )角 6角2分=( )分 200分=( )元 64分=( )角( )分 1元5角=( )角 3角8分=( )分
73分=( )角( )分 23分=（）角（）分7角4分=（）分 60角=（）元 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。