2019 年鄂尔多斯市初中毕业升学考试
语文学科考试说明
一、命题依据与原则
（一）命题依据
以《 2011 版语文课程标准》、七至九年级统编语文教材为命题依据，立足于全市语文教学实际。
（二）命题原则
1.突出立德树人，重视发挥考试的育人功能。在考试内
容中适当融入中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教
育。
2.面向全体学生，全面提高学生的语文素养，体现义务
教育的性质。真实全面地反映全市初中毕业生在语文学科学
习目标方面达到的水平。
3.体现学科特点，重视学科素养和思维方法的考查。注
重考查学生九年义务教育学习的积累，注重考查基础知识、
基本技能、基本思想和基本能力，注重考查学生独立思考、
运用所学知识分析问题和解决问题的能力，有利于激发学生
的学习兴趣和潜能。
4.正确处理教材教学内容与课外语言材料的关系。选取
课内外语言材料为命题材料，以考查学生“得法于课内，运
用于课外”的语文能力发展状况。
5.彰显开放的命题理念，意在促进开放创新的语文教
学。首先表现为选材的开放。即取材以课外为主，打破语文
教学只学几篇课文，死记硬背现成概念、解释、结论的僵化格局，打通语文学习由课内到课外、由语文到生活、由生活到语文的渠道，立足母语学习的有利环境，利用丰富的课程资源，考查学生的语文实践运用能力。其次表现为设题的开放。试卷中无标准答案但答题有标准的题目占相当的比重，鼓励有创意的阅读和表达：在命题中通过铺垫与激发，为学生的创新思维和创造能力的展示搭建平台，促发学生在阅读中形成个性化的见解，在写作中产生个性化的表达，让考试变成一个创造的过程。
二、考试内容和要求
（一）书写
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；笔画顺序正确；不写错别字，熟练地书写正楷字，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
（二）积累与运用
1.考查学生语文基础积累和运用的能力。
2.考查学生对古诗词和文言文（背诵篇目中）名句的记诵、理解、应用能力。
（三）阅读
阅读理解注重考查学生筛选、捕捉相关信息的能力，对阅读材料的整体感知、领悟能力；体会作者的态度、观点、情感，理解文章的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用并作转化、生成；对文章的内容、语言、写法有自
己的心得，能提出看法或疑问；重视对学生多角度、有创意的阅读评价，鼓励学生在阅读中的独到感受和体验。
现代文阅读注重在记叙文、说明文、议论性文章的阅读中考查学生对语文基础和基本技能的理解运用。阅读材料选取与学生的阅读水平相适应，能引发学生的阅读兴趣，体现价值导向、审美情趣、文化品位的课内外篇目。现代文阅读含名著阅读考查，名著阅读考查统编教材中推荐的必读书目12部。
阅读浅易的文言文。文言文阅读重点考查对文章内容的
理解和重点语句的记诵、积累，在运用中考查常用词法、句法等知识的掌握程度。文言文阅读材料选取与课文相类似或相关联且考点在课内出现过的浅易的课内外语段。
能读懂古诗词内容并体会其蕴含的情感，了解语言特点和表现手法。阅读材料选取与课本相类似或相关联且考点在课内出现过的浅易的课内外古诗词。
（四）写作
能规范熟练地运用祖国的语言文字；能根据写作要求，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语句通顺，力求生动；能选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和顺序，条理清楚地表达自己的意思。
写作命题强化文体意识，主要考查学生写作记叙文、简单议论性文章的能力。写作命题力求富有新意，符合学生的思想水平和生活实际，有利于学生表达对自然、社会、人生
的真实感受和理解，远离假话、空话、套话；有利于学生展开联想和想像，表达力求有新意。
写作量调整为小作文（小作文的考查范围为统编教材随文写作训练的相关点，10 分）和大作文（40 分）两篇。
（五）综合性学习
综合性学习主要体现为语文知识、能力的综合运用，语文课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习重在考查学生的探究精神和综合运用能力。
（六）具体内容与考试要求细目表
考试要求
具体内容
基
础
及
综
合
运
用
记
记
叙
叙
文
文
知识点
字音字形
词义理解
成语运用
病句辨析及修改
标点符号运用
语意的简明、连贯
综合性学习
记叙顺序、线索、篇章结构
故事情节、人物形象、环境
内容理解主旨情感
表现手法语言品析
能力要求
积累
运用
概括
分析
理解
评价
说明顺序
说说明方法
明说明语言
文
结构特征
论点
论事实论据议
据道理论据论
性
论举例论证文
证道理论证章
方对比论证
法比喻论证
一词多义
实
词类活用
文
词
通假字
古今异义
虚
常见文言虚词
词
言常判断句
见省略句
文被动句
信息筛选
结构梳理
理解探究
把握论证观点理清论证思路品味论证语言理解评价
积累
运用
理解
言
倒
宾语前置文句装定语后置
式
句
表述状语后置
阅读理解翻译
古
诗内容理解
理解词手法欣赏
表述欣情感体会
赏
取材
正确的价值观写立意语文素养的综合体现
作构思
语文实践能力
创新精神
表达
三、考试形式与结构
（一）考试形式、分值、时间
闭卷，笔试。本科试卷总分120 分，考试用时 150 分钟。
（二）试卷结构与题型
语文基础及综合运用（20 分），古诗文积累与阅读（22 分），现代文阅读（28 分），写作（小作文10 分、大作文40 分）。