《教育法学》第04章在线测试
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、地方各级人民政府是地方国家行政机关，负责本地区的行政事务，统筹管理本地区＿＿＿＿＿＿，特别是中级及中级以下教育，这是地方人
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、根据规定以及其他有关规定，我国对学校及其他教育机构的设立、变更、终止已逐步建立了一套完善的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：一
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、《教育法》第四十条：“从业人员有依法接受＿＿＿＿＿＿＿＿和继续教育的权利和义务。国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应
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、所谓社会对教育的支持，是指通过法定义务或职责的规定，要求有关＿＿＿＿＿＿＿＿和公民个人，在良好社会环境的创造及教育设施、场
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综合部门——————。
A、统筹规划
B、协调管理全国教育事业
C、统一行使教育行政权
D、统一管理基础教育
E、统一管理高等教育
2、《教育法》中的“学校”是指经主管机关批准或等级注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构，主要包括幼儿园、小学、初级中学——————以及其他专门实施学历教育的教育机构等。
A、高级中学或完整中学
B、各类中等专业学校
C、技工学校
D、普通高等学校
E、具有颁发学历证书资格的成人学校
3、有权举办学校及其他教育机构的主体要有两大类：一是国家。国家办学在整个教育事业中占主导地位。二是社会力量。即指在我国境内注册的————。
A、企业组织
B、事业组织
C、社会团体
D、其他社会组织
E、公民个人
4、教育的对外交流与合作，是我国对外交流与合作的一个组成部分。我国的对外工作既包括政治的、经济的友好往来，同时也包括————等各个方面的友好往来。
A、文化
B、教育
C、科技
D、新闻
E、卫生和体育
5、公派出国留学人员是指根据国家建设需要，得到国家以及有关部门、地方、单位全部或部分资助，或通过其他各种渠道和方式，有计划派出的留学人员，包括——————。
A、大学生
B、研究生
C、进修人员
D、访问学者
E、政府官员
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、《教育法》第一章第14条规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”这表明，我国现行的教育管理体制是中央统一领导下的分级管理。
正确错误
2、基础教育、中等和中等以下职业教育和成人教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
正确错误
3、高等教育逐步实行中央和省、自治区、直辖市两级管理，由中央政府管理为主的管理体制。
正确错误
4、教育行政管理机关是国家行政机关的重要组成部分，是依照宪法和法律组织起来的，专门行使国家教育行政管理职能，组织和管理各级各类教育事务，贯彻国家关于教育发展战略和方针，执行教育法律、法规的行政组织。
正确错误
5、教育专项资金是指国家专门用于发展教育事业的专项财政经费。
正确错误
教育法学期末试题 一、填空题 1．教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的（权利与义务）关系。 2．《义务教育法》规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定（监护人）应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。 3．《未成年人保护法》中规定：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；……”．这是对未成年学生（隐私）权的保护。 4．义务教育是（国家统一实施）的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。5．我国《教育法》规定，“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得（法人）资格。” 6．教师资格的取得要件包括：（国籍要求、思想道德要求、业务要求、学历要求或资格考试要求） 7．学生申诉制度的程序包括（提出申诉、申诉受理和申诉处理）三个环节。8．教育法是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。 9.教育法学研究的内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。我国教育法学的研究内容主要包括教育法的基本理论、教育法律关系主体的权利和义务、法律责任与法律救济三个层面。 10.教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范、授权性规范三种规范。其中，授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。 11.根据宪法规定，我国教育法的渊源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条件和单行条例、规章几种。 12.教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权四种教育权。其中，学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教育活动的权利。 13.受教育权是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。 14.教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。它由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素构成。 15.教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有以下几种形式：行为权、要求权、请求权。 16.广义的教育立法是指国家机关依据法定的权限和程序，创制、修改、补充和废止规范性教育法律文件的活动。 17.最高国家权力机关及其常设机关的教育立法程序可分为法律方案的提出、法律草案的审议、法律草案的通过、法律的分布四个步骤。 18.学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的相互关系。《教育法》规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 19.学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。 20.我国学校目前实行的内部领导体制主要有：校长负责制、党委领导下的校长
中国法学教育的现状及其发展趋势 [摘要]从1949年到2009年，中国法学教育经历了几次大的改革，逐步形成了具有中国特色的职业化法学教育模式，但中国法学教育依然面临着来自政府和市场的双重审视和挑战。文章通过对两广部分高校法学教育现状的调研，提出当前法学教育存在盲目扩张与质量下降并存、大众化教育与精英化教育相矛盾、理论教学与法律实务相脱节、法学教育与法律职业相矛盾等问题，并深入探讨了中国法学教育的发展趋势，提出改革培养目标、教学内容和方法、学制体系，加强法律实务培训等措施。 [关键词]法学教育现状发展趋势 中国法学教育有着60多年的历史，积累了成功的经验，但也面临着沉重的压力和严峻的挑战。当前，法学院系应培养什么样的人才，法科学生如何就业等一系列问题引起了学者和社会的广泛关注。 一、当前法学教育的现状分析 1.盲目扩张与质量下降并存。在我国，受利益驱动，法学专业成为最热门的专业之一，几乎每所院校都在争取设立法学院系或法学专业。除专门的政法院校和综合性大学设置法学院系外，师范院校、外语院校、财经院校也基本开设了法学专业，就连农业、林业、石油、化工等理工科院校，甚至艺体、医学类院校也纷纷开设法学专业。2010年，全国设立法学本科专业的普通高等学校已达620所，在校法学本科生将近30万人。据统计，广东省39所本科院校，除5所医学院校和3所艺体院校因学校性质不宜开设法学专业外，其余31所院校就有28所独立设置法学院系或开设法学专业；广西22所本科院校，除4所医学院校和1所艺术院校因学校性质不宜开设法学专业之外，其余17所院校就有13所院校设置法学院系或开设法学专业，且在2005年之后设立法学院系的多达7所。不少院校一块法学牌子高高挂起，二三个教授便申办法学专业的情形并不鲜见，但无论是办学的软件条件还是硬件条件都存在不足，很多法学院系的师资力量比较薄弱，学科知识结构也不尽合理。据调查，广州市某大学法学院30余名教师中，来自历史、政治、科学社会主义、哲学、外语、中文等学科的教师竟然占据了半壁江山，在仅有的法学科班出身的教师中，本系毕业留校者又占据了一半以上。广西13所开设法学专业的院系，正高职称法学教授在4人以下的就有6所，即使在发达的广东地区，部分法学院系也仅有2～3名教授。实际上，相当多的院校并不具备设置法学专业的基本条件，师资专业性不强，课程设置不合理，培养目标不明确，软硬件设施缺乏，在盲目扩张的同时，教育质量呈下滑趋势。
《教育法学》第09章在线测试 A B C D 、然而，民办教育促进法草案从第一次审议开始就引起了广泛的争议，争议的焦点主要是私人办学能否“营利”、民办学校的产权归属、民 A B C D 、《民办教育促进法》对民办学校的地位、作用、设立程序、组织与活动、资产与财务、＿＿＿＿＿＿＿＿、支持与奖励等都作了规定，较 A B C D 、＿＿＿＿＿＿＿涉及到的教育基本性质和共性的问题，在教育法、义务教育法、教师法、职业教育法、高等教育法等相关法律中已有规定， A B C D 、“合理回报”是对投资人合法的盈利行为的经济回报，而“适当补偿”是对行为人受到损害的经济补偿，前者与投资相对应，后者与损害 A B C D
1、原来的《社会力量办学条例》共分8章60条，进一步明确了————————、教学和行政管理、财产和财务管理、变更和解散、保障和扶持以及法律责任。 A、民办教育的地位和作用 B、办学原则 C、管理体制 D、学校类型 E、教育机构的设立 2、民办教育促进法草案从第一次审议开始就引起了广泛的争议，争议的焦点主要是——————等问题。 A、民办学校的产权归属 B、私人办学能否“营利” C、民办学校能否与公办学校平等 D、国家投资 E、所有权问题 3、我国民办教育尽管发展很快，但是从整体上来说还处于发展阶段，发展期刊不够规范，存在的突出问题主要有————。 A、乱收费 B、乱办学 C、乱招生 D、乱打广告 E、乱发文凭 4、《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位。”民办学校及其他教育机构的权利和义务是一样的，享有——————等，它是一个自筹资金、自我管理、自行招生、自聘人员的学校法人， A、一般自主权 B、教育教学权 C、财务管理权 D、用人自主权
我国高等法学教育培养目标的创新与确立 本文以我国高等法学教育培养目标为核心，分析了我国高等法学教育培养目标确立方面存在的不足及其影响，着重论述了我国高等法学教育培养目标应当具备的内容。 [标签]高等法学教育培养目标创新确立 随着我国民主与法制建设的不断进步，我国高等法学教育渐成蓬勃之势。但是，高等法学教育与法律职业相脱节，造成所培养的法律人才质量不是太高。其症结何在?笔者认为，最根本的问题是法学教育人才培养模式有缺陷。而要完善法学教育人才培养模式，首先就要科学确立高等法学教育培养目标，为此，本文对我国高等法学教育培养目标的创新与确立进行了探讨。 一、我国高等法学教育培养目标存在的不足及影响 我国法学教育较国外发达国家起步较晚，且法学基础薄弱。1979年后，随着我国经济的发展和民主与法制的不断进步，法学教育不断加强，富有中国特色的高等法学教育基本上形成了完善的体系。但纵观我国务高等院校的法学专业培养目标与国际上其他国家相比较，仍有以下不足， 1．我国高等法学教育培养目标过于重视政治性，特别强调培养学生的思想政治素质，忽视法律知识技能的掌握。其实，在法治国家，法律即是行为的规范或最高准则。过分强调政治性，有违法学教育培养目标制定的科学性和合理性，不利于法学专业人才的培养，不利于法律至上思想的形成，也不利于法治国家的建设。 2．我国高等法学教育培养目标不明确、不具体，缺乏针对性。如某高校法学专业的培养目标是；“本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有较系统的法学理论知识和法律实务知识的高级法律专门人才。”从中可以看出，该专业培养目标仅指出培养高级法律专门人才，但缺乏人才所从事的明确工作方向。世界上其他国家法学教育的培养方向十分明确，如美国法学教育培养律师；德国法学教育培养法官、检察官及高级行政官员；日本法学教育培养司法人员。 3．我国高等法学教育培养目标内容不全面。大部分高等院校的法学专业培养目标仅强调基础知识和专业知识的掌握，忽视创新能力和实际工作能力的培养。因此，在我国的法学教育中，教学方式大都采取单调的课堂讲授，缺乏课堂讨论及案例教学；考试方式大都采取闭卷的书面考试，对实践性教学重视不够。 我国高等法学教育培养目标存在的不足，直接影响了法学教育的发展。在高等法学教育领域，长期偏重基础教育，对应用性教育重视不够。如果用“帕累托最优”的20：80规则来衡量，我国法学教育在多数情况下是用20％的资源发展应用性教育，而将80％的资源用于发展基础教育。这与美国的法学教育比例刚
《药剂学》第04章在线测试 《药剂学》第04章在线测试 剩余时间： 59:50 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、有关片剂的正确表述是 A 、咀嚼片是指含有碳酸氢钠和枸橼酸作为崩解剂的片剂 B 、多层片是指含有碳酸氢钠和枸橼酸作为崩解剂的片剂 C 、包衣片可分为糖衣片和薄膜衣片 D 、口含片是专用舌下的片剂 2、片剂顶部的片状剥落称为顶裂,以下不是顶裂的原因是 A 、颗粒含水量过多 B 、压力分布不均匀 C 、颗粒中细粉过多 D 、粘合剂用量不足 3、造成片剂崩解迟缓的原因是 A 、原辅料的弹性强 B 、颗粒引湿受潮 C 、颗粒大小不匀 D 、疏水性润滑剂用量过大 4、对散剂特点的错误叙述是 A 、比表面积大 B 、便于儿童服用 C 、制备简单、剂量易控制 D 、外用覆盖面大，但不具保护、收敛作用 5、药筛筛孔目数习惯上是指 A 、每厘米长度上筛孔数目 B 、每平方厘米面积上筛孔数目 C 、每英寸长度上筛孔数目 D 、每平方英寸面积上筛孔数目 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
D、避免粉末分层 E、避免细纷飞扬 2、解决裂片问题的可从以下哪些方面入手 A、换用弹性小、塑性大的辅料 B、颗粒充分干燥 C、减少颗粒中细粉 D、加入粘性较强的粘合剂 E、延长加压时间 3、片剂辅料中的崩解剂是 A、羧甲基淀粉钠 B、交联聚乙烯吡咯烷酮 C、聚乙烯吡咯烷酮 D、交联羧甲基纤维素钠 E、低取代羟丙基纤维素 4、关于肠溶片的叙述，正确的是 A、可控制药物在肠道内释放 B、应进行释放度检查 C、应进行崩解时限检查 D、应检查分散均匀度 E、可用肠溶材料包衣 5、关于粉碎的正确表述是 A、使用万能磨粉机，先开动机器空转，待高速转动时，再加物料 B、万能磨粉机可以粉碎各种性质的药物 C、挥发性强烈的药材应单独粉碎
反腐倡廉“警示教育周”活动 党纪政纪条规知识测试题 一、选择题 1.十八届三中全会提出，改革信访工作制度，实行（）制度，健全及时就地解决群众合理诉求机制。 A、领导定期接访 B、带案下访 C、网上受理信访 D、首问负责 2.党的纪律是多方面的，但（）是最重要、最根本、最关键的纪律，也是遵守党的全部纪律的重要基础。 A、群众纪律 B、政治纪律 C、组织纪律 D、宣传纪律 3.如果党的政治纪律成了摆设，就会形成（），使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”。 A、“破窗效应” B、“蝴蝶效应” C、“晕轮效应” D、“马太效应” 4.从长期实践看，反腐倡廉建设，必须从领导干部特别是（）抓起。 A、一把手 B、县处级干部 C、厅局级干部 D、省部级干部 5.党的十八大报告指出，反对腐败、建设（），是党一贯坚持的鲜明政治立场。 A、廉洁政治 B、廉洁政府 C、清明政治 D、清明政府
6.（）是反腐倡廉建设的责任主体，担负着全面领导惩防体系建设的政治责任。 A、各级政府 B、地方政府 C、各级党委 D、地方党委 7.坚决惩治腐败是我们党（）的重要体现。 A、执政能力 B、执政水平 C、执政地位 D、执政基础 8.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定了（）个“不准”，规范党员干部行为。 A、51 B、52 C、53 D、60 9.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定，党员领导干部利用职权，象征性地支付钱款占有公共财物，这是一种（）行为。 A、欺骗 B、挪用 C、受贿 D、贪污 10.“绝对的权力导致绝对的腐败”这句话是出自（）的名言？ A、孟德斯鸠 B、阿克顿勋爵 C、马基雅维利 D、恩格斯 11.对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报党的（）批准。 A.总支委员会 B.基层委员会 C.纪律检查委员会 D.党委 12.《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》中规定：收受请托人财物后及时退还或者上交的，（）。
作业1答案 一、填空题： 1、教育法是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。 2、教育法学研究的内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。我国教育法学的研究内容主要包括教育法的基本理论、教育法律关系主体的权利和义务、法律责任与法律救济三个层面。 3、教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范、授权性规范三种规范。其中，授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。 4、根据宪法规定，我国教育法的渊源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条件和单行条例、规章几种。 5、教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权四种教育权。其中，学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教育活动的权利。 6、受教育权是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。 二、选择题： 1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、D 三、简答题： 1、简述教育法与教育法学的联系与区别。
答：教育法是教育法学的研究对象和存在依托，教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向，二者既有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分，而教育法学是法律科学的分支学科。 2、简述教育法的特性。 答：教育法的特性是指由教育法特定的调整对象和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。如果将教育法作为法律整体的一部分而与其他社会规范相比较，它便具有一般法的强制性、普遍性和规范性的特征。如果将教育法作为一个独立组成部分与其他部门法相比较，教育法又具有自身的特殊性，即是调整教育领域的社会关系。 3、简述教育权与受教育权的不同特点。 答：（1）主体不同。教育权的主体主要是以国家、机构或组织的身份存在的，受教育权主权是以公民的身份存在的；（2）来源不同。国家教育权是公民所赋予的，是一种权力，是不可以放弃和转让的，受教育权是来源于人的生命权，是由于人的存在而存在。 四、论述题： 1、结合实际谈谈依法治教的现实意义。 参考观点：依法治教是指国家机关以及有关机构依照国家关于教育的法法规来管理教育事业。现实意义：（1）依法治教是依法治国方针在教育领域的体现；（2）是教育在社会主义现代化建设中的地位和自身不断发展的需要；（3）是社会主义市场经济条件下教育法律关系的日趋复杂化的必然要求。（适当举例） 2、结合实际谈谈你对教育终身性原则的认识和理解。 参考观点：（1）随着现代科技和现代生产的迅速发展，以及知识的爆炸性增长，为终身教育提出了迫切要求，谁都不可能通过一段时间的学习，就获得终身享用的知识，因此，必须不断学习补充能量；（2）在现代科技、现代生产、现代社会条件下，既有必要也有可能打破人的一生中仅限于青少年时期的正规学校教育，教育应贯穿于人的一生。这些教育包括正式教育和非正式教育，胎教、幼教、普教、高教、职教、成教和继续教育、回归教育，就业
教育法学复习资料 一、名词解释 （A卷）1、学校的法律地位 答：学校的法律地位，就是指学校在不同法律中的地位及其他主体之间构成的法律关系的性质、内容与责任。 2、教育法 答：教育法就是由国家制定和认可的，体现统治阶级意志的，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规范的综合。 3、法律意义上的学校 答：从法学的视角看，学校是法律调整的对象，是指经主管机关批准设立和登记注册教育机构，是享有一定权利并承担一定义务的社会组织。 4、行政法律责任 答：是指行为人因实施了行政违法行为而应承担的法律责任，简称为行政责任，进一步说，就是行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务，致使国家、社会和公民的利益受到损害时，在行政上应承担的法律后果。 5、教育法的遵守 答：指的是任何组织和个人必须按照教育法律规定的要求行为具体说，守法有两层含义，一是要求谁守法，即守法的主体是谁；二是守什么法，即守法的内容。 （B卷）1. 教育法的实施 答：教育法律法规在现实生活中的具体应用和实现，主要体现在两个方面：一，它要求一切国家机关、社会组织个个人都要遵守教育法；二，要求国家行政机关、司法机关及其公职人员严格执行教育法，准确适用教育法，保证法律的实现。 2. 教育法律救济 答：教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了校对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调节等方式获得法律上的补救。 3.法律意义上的学生 答：法律意义上的学生就是在依法成立或国家认可的学校及其他机构规定条件具有或取得学籍，并在其中接受教育的公民。 4. 教师聘任制度 答：学校教师聘任制是国家以法律的形式确定的教师管理制度，是学校与教师在平等自愿的基础上，以合同形式确认教师的职务、职责以及双方权利和义务的教师任用制度。 5. 教育立法 答：教育立法就是指由特定立法主体依照一定的法定权限和程序所从事的制定、修改或废止教育法律法规的专门活动。
中国法学教育的历史、现状及发展趋势(一) 摘要:中国的法学教育历史悠久,源远流长,经历了漫长的发展过程,目前正处于改革创新阶段。主要介绍中国法学教育的历史发展过程及其发展趋势,首先探讨了近代中国的法学教育发展状况,主要包括从清朝末年到北洋政府时期再到南京国民时期中国法学教育发展状况;其次探讨了从新中国成立以后到十一届三中全会之前的这段法学教育发展过程;再次探讨了改革开放之后至今的中国法学教育状况;最后讨论了中国法学教育制度的发展趋势。 关键词:法学教育;历史发展;发展趋势 法学教育是培养法律人才的专门教育,是社会教育体系的重要组成部分。法学教育特指以培养法律人才为目的而进行的系统化、理论化的专门教育,是一种特殊形式的法律教育。中国法学教育历史悠久,经历了漫长的发展过程,但也存在很多问题,急需改革。本文就中国法学教育问题的历史发展过程及其发展趋势进行探讨。 一、近代中国的法学教育 中国法学教育源远流长,经历了漫长的演进过程。据现有的史籍记载,早在春秋时期,便有著名讼师邓析开设私塾,传授法律知识。但作为国家兴办的法学教育来讲,则始于三国时期的魏明帝。据《三国志·魏·卫顗传》记载,魏明帝即位,卫顗上书“九章之律,自古所传,断定刑罪,其意微妙……请置律博士,转相教授。”这时,中国便出现了专门负责研究律的部门和官员——律博士,形成了比较正规的法学教育。
当然,近代意义上的法学教育始于清末,19世纪末的“清末修律”运动是中国法律史上影响深远的法律革命,它不仅打破了在中国延续了2000多年的诸法合体的法律体系,也直接导致了清末法学教育的产生。1904年,直隶法政学堂成立,标志着中国第一所比较正规的法学院校的诞生。到1909年,全国共设法政学堂47所,学生12282人,占当时全国学堂总数的37%和学生总数的32%。 在北洋政府时期,中国法学是比较热门的专业,法科学生的数量无论在全国大专院校的学生总数中,还是在综合性大学的总数中,所占的比例都是很高的,一般均占50%左右。 南京国民政府进一步将法学教育和法律职业联系起来,强化法律职业的资格考试。按照1933年的《考试法》和1935年的《法院组织法》的规定,将司法官的考试列为十三类高等考试之一,与此同时,国民党政府对法学教育直接控制,司法院有权审批法学院系,规定统一的必修课程,审定年度教育计划,颁发毕业证书。这种直接控制,使法学几乎成了“官学”,后来竟限制法学专业的招生人数,从而导致了法学院系数量的下降。另外,他们又调整和优化了法学专业的课程结构,模仿日本、欧美,逐步形成了以“六法全书”为核心的课程体系,并出现两种模式:一种是以朝阳大学、北京大学、武汉大学法学院为代表的法律实务为重点的院系;另一种是以东吴大学、中央大学、湖南大学法学院为代表队的以理论研究为重点的法学院系。 二、建国后到改革开放前中国的法学教育
《药学文献检索》第04章在线测试 《药学文献检索》第04章在线测试剩余时间：58:05 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、1.电子图书的类型按载体划分不包括（） A、电子图书阅读器 B、光盘电子图书 C、网络电子图书 D、在线出版型图书 2、2.书生之家的高级检索不能使用逻辑（） A、与 B、或 C、非 D、以上都不对 3、3.方正Apabi数字图书系统的阅读器为（） A、ApabiReader B、Sursen Reader C、SS Reader D、CAJviewer 4、4.“书生之家”的高级检索方式不包括（） A、图书名称检索 B、提要 C、句子检索 D、出版机构检索 5、6.如何通过超星图书馆的分类检索检索出药学专业的相关资料（） A、药学 B、卫生医药学—药学 C、基础医学—药学 D、医学—药学 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、1.电子图书的构成要素包括（） A、内容 B、阅读器 C、阅读软件
D、光盘 E、纸质书本 2、2.超星数字图书馆的特点包括（） A、版权优势 B、技术领先 C、内容单一 D、资源丰富 E、服务优势 3、3.超星数字图书馆的检索方式包括（） A、分类检索 B、关键词检索 C、专业检索 D、高级检索 E、作者检索 4、4.超星阅读器的功能包括（） A、文字识别 B、书签 C、图像剪切 D、资源管理 E、打印下载 5、5.“书生之家”有哪几部分组成？（） A、中华图书网 B、中华文献网 C、中华报纸网
【关键字】考试 教师远程教育考试题3（含答案）警示教育篇 1、师德修养的时代性特点需要教师（） A、随时代变化，彻底变革师德内涵； B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范； C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德； D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 正确答案：C 2、有些家长认为，孩子不打不成器，老师的严格教育是对学生负责的表现，偶尔打几次也是可以理解的。 正确答案：对 3、当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理? A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。 B、学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳。 C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变。 D、表面上接受，以后给他穿小鞋。 正确答案：A 4、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ A、复杂性、创造性； B、连续性、广延性 C、长期性、间接性； D、主体性、示范性 正确答案：D 5、教师在体罚学生时，情绪往往很激动，动作往往具有极大的冲动性和伤害性。极端案例每每发生，它们对学生的身体健康构成极大的威胁。 正确答案：对 6、教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（） A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡 B．某些教师是心理防卫的失当。 C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。 D．以上都是 正确答案：D 7、对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。 正确答案：对 8、身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。（） A．廉洁师道B．师道营私C．正直师道D．营私廉洁 正确答案：A 9、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展
民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 2．第2题 学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第3题 学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第4题 民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活 动的条件。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第5题 校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
我国教师法规定国家实行教师资格制度。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 7．第7题 我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 8．第8题 教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第9题 教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第10题 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免 责。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 12．第12题 法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 13．第13题 教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 14．第14题 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 15．第15题 受教育者有遵守法律、法规的义务。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
教育法学题库及参考答案
《教育法学》复习题本科 一、单选 ( A ) 1．我国的教育基本法是_____。 A．《教育法》 B.《教师法》 C.《宪法》 D.《义务教育法》 ( C ) 2．教育法律规范由三个要素构成，即_____。 A．条件、内容和处理 B．假定、责任和制裁 C．假定、处理和制裁 D．处理、责任和制裁 ( C ) 3．根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是_____。 A．教育基本法 B．单行教育法 C．教育行政法规 D．教育行政规章 （ A ）4．根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用_____。 A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则 D．公平原则 （ B ）5．根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布_____。 A．教育法律 B．教育行政法 C．教育政府规 章 D．教育单行条例 （ B ）6．一般说来，教育法规的解释可以分为_____和_____两种。 A.．立法解释和司法解释 B．法定解释和学理解释 C.．行政解释和地方解释 D.．学理解释和司法解释
（ C ）7．最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是_____。 A．加尔文 B．胡格诺 C．马丁·路德 D．林肯 （ D ）8．在现代社会中，教育权的结构一般由_____组成。 A．家庭教育权、学校教育权、教师教育权组成的 B．学校教育权、社会教育权、学生教育权组成的 C．国家教育权、社会教育权、教师教育权组成的 D．国家教育权、家庭教育权、社会教育权组成的 ( A ) 9．教育法律关系产生的前提是_____。 A．教育法律规范的存在 B．教育法律现象 的存在 C．教育法律制度的存在 D．教育法律意识 的存在 ( D ) 10．《未成年人保护法》中明确规定了未成年人系指______到______岁的中国公民。 A．0——16 B．0——.14 C．0——15 D．0——18 （ D ）11. 1995年，_____的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。 A. 教师法 B.高等教育法 C.义务教育法 D.教育法 （ B ）12．《教师法》属于______。
《高等教育法规实用教程》教学大纲 一、教学目的 《高等教育法律法规教程》是高校教师岗前培训的课程之一。通过本课程的培训，使新教师比较系统地全面掌握我国现行的高等教育法律法规的基本概念、基本理论，熟悉高等教育法律法规的主要条文内容，培养和提高分析、解决涉及高等教育法律法规问题的能力；帮助新教师树立依法治教的意识，正确行使权利，切实履行义务，并学会运用高等教育法律法规维护学校、学生和自己的合法权益。 二、教学内容与基本要求 第一讲高等教育的发展与法律干预 教学目的 通过本章的学习，要求了解近现代西方国家对高等学校的法律干预的主要领域，了解我国对高等学校的法律干预的立法发展概况。(一句话有两个的) 讲授内容 一、高等教育的起源 二、特许状制度与大学自治传统 三、近现代西方国家对高等学校的法律干预 四、我国对高等学校的法律干预 讲授重点 1、近现代西方国家对高等学校的法律干预的三个领域 2、我国对高等学校的法律干预的概况 第二讲高等教育活动中的法律关系及法律责任 教学目的 通过本章的学习，要求了解法律关系的概念和高等教育领域中的法律关系的主体、客体和内容，了解高等教育活动中的行政法律关系及法律责任，了解高等教育活动中的民事法律责任。 讲授内容 一、高等教育活动中的法律关系 （一）法律关系
（二）高等教育领域中的法律关系的主体、客体和内容 二、高等教育活动中的法律责任 （一）高等教育领域的两种行政法律关系及其责任形式 （二）高等学校作为行政相对人的行政法律责任 （三）高等学校作为行政主体的行政法律责任 三、高等教育活动中的民事法律责任 （一）民事责任形式及其归责原则 （二）高等学校领域的特殊民事责任 讲授重点： 1、高等教育活动中的法律关系、法律责任 2、高等学校作为行政相对人的行政法律责任 3、高等学校作为行政主体的行政法律责任 4、高等学校活动的特殊民事责任 第三讲我国高等学校法人治理结构 学习目的 通过本章的学习，要求了解高等学校法人治理结构基本模型的基本要素，包括确立高校法人的公共利益目标、法人内部治理结构的权利机制、法人外部治理结构的权利机制、高校法人内部权利主体的权利制衡等。 讲授内容 一、处于转型期的我国高等学校 二、急需法人治理的高等学校 三、高等学校法人治理结构的实质 四、我国高等学校法人治理结构的基本模型 学习重点 我国高等学校法人治理结构的基本模型 第四讲学业证书制度与学位制度 学习目的 通过本章的学习，要求了解学业证书的意义、种类及其法律效力；了解学位制度的意义、学位
警示教育在线测试答题试卷（二） 一、判断题（12） 1.调查机关在监督检查不正当竞争行为时，可以查封、扣押与涉嫌不正当竞争行为有关的 财物，查询涉嫌不正当竞争行为的经营者的银行账户。（√） 2.调查机构对涉嫌垄断行为调查时，可以指派一名执法人员实际到场进行调查。（×， 至少应当有两人，目的是为了使执法人员相互监督制约，保证依法履职。） 3.经营者主动向反垄断执法机构报告达成垄断协议的有关情况并提供重要证据的，反垄断 执法机构可以酌情减轻或者免除对该经营者的处罚。（√） 4.对反垄断执法机构调查的涉嫌垄断行为，被调查的经营者承诺在反垄断执法机构认可的 期限内采取具体措施消除该行为后果的，反垄断执法机构可以决定终止调查。（×，为中止调查） 5.不正当竞争行为可以分为一般不正当竞争行为与具体不正当竞争行为。其中，具体不正 当行为是《反不正当竞争法》中明确予以规范的七个行为，包括混淆行为、商业贿赂、虚假广告、侵犯商业秘密、不正当有奖销售、商业诋毁、互联网领域的不正当竞争行为。 （√） 6.企业实施不正当竞争行为会导致民事责任、行政责任甚至刑事责任。（√） 7.营销活动中，未经授权，不在中国移动的广告、门店装潢、宣传单、产品、外包装、说 明书、网站、微信公众号、官方微博等上使用有一定影响的企业名称（包括简称、字号等）、社会组织名称（包括简称等）、姓名（包括笔名、艺名、译名等）。（√）8.擅自使用他人有一定影响的企业名称（包括简称、字号等）、社会组织名称（包括简称 等）或者姓名（包括笔名、艺名、译名等），属于混淆行为。（√） 9. 撤销党内职务处分，对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作处分决定时，应当全部撤销。（×） 10. 撤销党内职务处分，如果决定撤销其两个以上职务，则必须从其担任的最低职务开始依次撤销。（×） 11. 党员受留党察看处分期间，没有表决权、选举权，有被选举权。（×） 12. 党员受到留党察看处分，其党内职务自然撤销。（√）
最新电大《教育法学》形考作业任务01-05网考试题及答案 100%通过 考试说明：《教育法学》形考共有5个任务。任务1、任务2、任务5是客观题（01任务_A 、02任务_A 、05任务_0001），任务3、任务4是主观题。在考试中，可以多次抽取任务1、任务2、任务5试卷，直到出现这几套试卷中的任意一套，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 01任务 01任务_A 一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。 A. 错误 B. 正确 2. 1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 A. 错误 B. 正确 3. 政府规章是指最高国家行政机关依据宪法和法律，在其职权范围内制定和发布的有关国家行政管理活动的各种规范性文件。 A. 错误 B. 正确 4. 《中华人民共和国教育法》规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”此项规定为义务性规范。 A. 错误 B. 正确 5. 学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。 A. 错误 B. 正确二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 颁布于（）年的《中华人民共和国义务教育法》已于2006年6月29日修订，新修订的《义务教育法》已于2006年9月1日起开始实施。 A. 1980 B. 1986 C. 1994 D. 2006 2. 下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。 A. 文献阅读法 B. 调查研究法 C. 比较研究法 D. 系统思考法 3. 《中华人民共和国教育法》中,关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定，体现了教育的（）原则。 A. 平等性 B. 终身性 C. 公共性 D. 方向性 4. 《教师资格条例》属于（）。 A. 行政法规
《教育法学》第02章 第一题、单项选择题 1、全国人民代表大会有权制定、修改《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款，有权制定教育基本法律，规定有关＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的根本性 的问题。 A、教育领域 B、教育行业 C、教育产业 D、教育法规 2、省、自治区、直辖市及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市及经济特区市人民政府，有权根据法律和国务院的行政法规制 定和发布地方性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，行政法规的具体的规范性文件，有地域性和专业性的特点。 A、教育规章 B、教育法律 C、教育政策 D、教育章程 3、民族自治地方的人民代表大会，有权依照当地民族的政治、经济和文化特点，制定＿＿＿＿＿＿＿＿＿和单行条例。 A、单行法规 B、自治条例 C、自治规章 D、教育法律 4、教育法制定的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是指在制定教育法律法规的工作中，所应遵循的基本原则，即指导教育立法的思想。它贯串于整个立法体系， 对整个教育立法活动具有指导作用。 A、规则 B、基本原则 C、游戏规则 D、潜规则 5、法律的公布是指＿＿＿＿＿＿＿或国家元首将已经正式通过的法律，以一定的形式予以正式公布，以便全社会遵照执行。这是立法的最后一道程序 ，也是法律生效的关键步骤。 A、政府机关 B、权力机关 C、立法机关 D、民意机关 第二题、多项选择题 1、教育立法的含义有广泛和狭义两种，广义的教育立法是指国家权力机关（各级人民代表大会及常委会）所制定的（包括修改或废止）有关————
的活动；狭义的教育立法仅指有行使国家立法权的全国人民代表大会及其常务委员会，按照法定权限和程序，制定有关教育法律的活动。本章所讲的教 育立法是指广义的教育立法。 A、教育法律 B、法规 C、规章 D、政策 E、原则 2、中央立法包括————等层次。 A、全国人民代表大会 B、常务委员会立法（制定教育法律） C、国务院立法（制定教育行政法规） D、国务院有关部门立法（制定部门教育规章） E、各部委司局立法 3、行政机关立法系统包括————层次。 A、国务院的立法（制定教育行政法规） B、国务院有关部门的立法（制定部门教育规章） C、省、自治区、直辖市人民人民政府的立法（制定地方性教育规章） D、省、自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市（制定地方性教育规章） E、县级人民政府 4、————————，有权根据法律和国务院的行政法规制定和发布地方性教育规章。 A、省 B、自治区 C、直辖市 D、省、自治区的人民政府所在地的市 E、经国务院批准的较大的市及经济特区市人民政府 5、宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高法律地位和效力，是国家制定基本法律及其他法律、法规的根本依据，一切违背宪法的——— ———均是无效的。 A、法律 B、法规 C、其他规范性文件 D、原则 E、规定 第三题、判断题 1、教育立法体制是指国家教育立法机关的组织体系和立法权限的划分。它包括我国教育立
警示教育在线测试答题试卷（一） 一、判断题（12） 1.网络安全合规涉及的监管部门主要包括国家网信部门、电信主管部门、公安部门。（√） 2.在我国目前的网络安全等级保护制度的五级划分标准中，等级保护对象受到破坏后，会 对国家安全造成特别严重损害的，为第一级。（×，为第五级） 3.公司发现他人在公司平台、网站上发布法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应 当立即停止传输该信息，采取消除等处置措施，防止信息扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。（√） 4.关键信息基础设施的所有者、管理者和网络服务提供者是关键信息基础设施运营者。 （√） 5.经过匿名化处理后所得的信息不属于个人信息。（√） 6.不正当竞争行为是指经营者在生产经营活动中，违反《反不正当竞争法》规定，扰乱市 场竞争秩序，损害其他经营者或者消费者的合法权益的行为。（√） 7.当一个经营者在相关市场的份额达到二分之一的，可以推定经营者具有市场支配地位。 （√） 8.县级以上人民政府工商行政管理部门是当地反不正当竞争行为的监督检查机构，负责当 地的相关执法工作。（√） 9.《中国共产党纪律处分条例》是最根本党内法规，是管党治党的总规矩。（×） 10.《中国共产党纪律处分条例》适用的对象是所有党员。（×） 11.对于严重违犯党的纪律、本身又不能纠正的党组织，上一级党的委员会在查明核实后， 根据情节严重的程度，可以予以改组或解散。（√） 12.撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。（√） 二、单选题（17） 1.负责市场竞争监督执法工作的政府部门是：（C） A．财政部 B．国家税务总局 C．国家市场监督管理总局
教育法学作业二(A、B、C、D任务部分答案)
02任务A 一、判断题（共 5 道试题，共10 分。） 1. 教育法律事件与当事人意志无关。 A. 错误 B. 正确 2. 国务院所属机构及地方国家行政机关具有制定教育规章的权限。 A. 错误 B. 正确 3. 在教育法制监督中，人民政协监督属于国家监督。 A. 错误 B. 正确 4. 《教育法》规定：“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。” A. 错误 B. 正确 5. 扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。 A. 错误 B. 正确 二、单项选择题（共10 道试题，共20 分。）
1. 我国《民法通则》中规定，不满（）周岁的是无行为能力人 A. 10 B. 14 C. 16 D. 18 2. 学生的隐私属于教育法律关系的（）。 A. 主体 B. 客体 C. 内容 D. 结构 3. 《中华人民共和国义务教育法》由（）制定。 A. 全国人民代表大会 B. 国务院 C. 地方国家权利机关 D. 教育部 4. 最高国家权力机关及其常设机关的立法程序可分为以下四个步骤：法律议案的提出、（）、法律草案的通过、法律的公布。 A. 法律草案的受理 B. 法律议案的受理
C. 法律草案的审议 D. 法律议案的审议 5. 教育法律法规的解释可以分为（）和非正式解释两种。 A. 立法解释 B. 行政解释 C. 司法解释 D. 官方解释 6. 中等教育是在初等教育的基础上继续实施的中等普通教育和（）。 A. 学历教育 B. 专业教育 C. 职业教育 D. 技术教育 7. 《义务教育法》规定：“义务教育是（）统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”。 A. 国家 B. 社会 C. 学校 D. 国家、社会、学校 8. 职业学校教育与（）并举是我国职业教育体系的一个重要特征。