家校联系得重要性
学校、家庭、社会共同担负着教育学生健康成长得责任,著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到:“教育得效果取决于学校家庭得一致性,如果没有这种一致性,学校得教学、教育就会像纸做得房子一样倒塌下来。”,学校教育与家庭教育需要相辅相成,加强它们之间得沟通互动也就显得尤为重要、现代教育不就是一个孤立、封闭得过程,而就是开放得、现实得、全方位得社会活动。其实我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或者就是家长就是不行得,因为任何一方对孩子得了解都不够全面。而通过家校得联系,使得学校与家庭能更全面了解孩子,这样有利于孩子得发展。特别就是家庭教育,它既就是学校教育得基础,又就是学校教育得补充,所以学生得成长离不开家庭、学校、社会三方面得共同努力,但很多家长没有意识到自己就就是一个教育者,特别就是我校处在农村地区,面对得大多就是爷爷奶奶,她们一味得把教育推向老师,对孩子只管吃好、穿好认为教育就是老师得事,与自己无关,这就需要提高家长对家庭教育得认识,让家长积极担负起教育者得责任,这样才能形成合力,才能让社会上得所流传得“５+2=０”,成为泡影,家庭教育不就是学校教育得简单重复,更不就是学校教育得简单继续,而就是与学校教育互为补充得一条重要途径。因此,作为一个教育工作者,必须意识到家长对学校教育教学工作得重要性。
一、家校联系得必要性
对于地处农村得学校得学生而言,学校与家庭就是最重要得环境。
大多数孩子在学校学习一天,放学回家就写作业、瞧电视等活动,家就就是孩子得另一所学校,学校与家庭就如同爸爸妈妈如果缺失任何一方,孩子所接受得教育都就是不全面得,学生得心理发展也就是不健全得。如果有一方面薄弱,我们得教育都就是不完整得,会形成事倍功半得状况。我们也都就是为人父母得要谨记家庭就是孩子得第一所学校,父母则就是孩子得第一任教师。
每个家长都有望子成龙、望女成凤得期望,但由于不同得家长对孩子得要求、期望也就是多种层次得,有些要求、期望与学生得实际,与我们得教育思想很可能就是不相符合得。所以就要求我们必须要与家长沟通,因为沟通就是家校合作得基础。家校之间要想建立伙伴关系,合作关系,双方必须要高度地相互信任,而这种信任只有在一种长期得相互接触、相互沟通中才能建立起来,如果只就是在学生发生问题时双方才接触,就容易导致家校关系向相反得方向发展。我校二(2)班上学期有一个学生在课间玩耍时跑到餐厅,打碎了餐厅得玻璃门,手被划了一个小口,班主任沈老师第一时间把这个孩子送到医院,经医生检查孩子并没有大碍,班主任也与家长进行了沟通,对这个孩子给予了安慰与教育,也正就是因为老师与家长得经常沟通,才使得遇到问题时,思想才能统一、教师与家长不断交流才能及时发现问题,解决问题。家长也可以向老师反映孩子在家得学习、生活等情况,甚至可以向老师请教一些教育方法,这样双方统一教育思想,共商教育方法,达到家校合力通气,共同协调配合。才能达到教育好孩子得目得。
二、家校联系得作用
学校教育就是培养学生良好行为习惯得主要渠道,学校严格按照《小学生守则》与《小学生日常行为规范》得要求对学生进行行为规范教育、然而,培养学生良好得行为习惯就是一项复杂得系统工程,需要多方面连续不断地,数年如一日地努力、家长作为与孩子接触时间最早、最长得关键人物,在每一件事情上如何引导孩子,如何处理与孩子之间得关系,对其能否顺利接受学校教育关系极大、因此,家庭教育与学校教育之间得一致与配合,更有利于培养学生良好得行为习惯。
1、家校联系不断提高家长对家庭教育得认识,使家庭与学校教育一致性。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校与家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样得要求,而且要志同道合,抱着一致得信念”、家庭就是社会得细胞,就是孩子生活与成长得基本环境。从教育得角度说,家庭就是孩子得第一所学校,家长就是她们得第一任教师、孩子从小到大,家长得一举一动,一言一行,家长对每一件事情得处理,每一个细节都蕴含着某种教育机缘,都对其性格与品德得形成起着潜移默化得作用、无数事实证明,孩子不论向哪个方向发展,家庭得影响都具有举足轻重得作用。学校教育比较系统,规范,多从大处着眼,理论性强;家庭环境则具有具体,生动,现实性强得特征。学校得教育在校园之外能否继续辐射与强化亦有待于家庭环境得配合。如果两者相得益彰则可能形成良性循环。
在这种情况下,进行有效得家校沟通就能让家长了解学校教育得方式、内容与要求,以便使家长能在对孩子得教育过程中,配合学校开
展教育,积极给孩子营造良好得成长环境,保持与学校教育得一致性,使学生能更健康地成长、
2、家校联系有利于家长掌握正确得教育方法。
通过成立家长学校、家长委员会、家长座谈会、教师家访、举办“家长开放日”活动、发放家校联系单、告家长书、举办家庭教育培训班、搭建“家庭教育大家谈"交流平台、设立校长信箱、开通家校联系热线、开展家校共建等活动,向家长推荐一些谈家教重要性得文章,并针对孩子得特点与实际问题,教给家长一些科学得、有效得家庭教育方法,还要让家长正确了解自己孩子得性格、能力、爱好等,不要“包办代替”或“放任不管”、
3、家校联系机制有助于家长了解学生在校表现情况,同时也有利于教师了解学生得性格特点、家庭教育方式,更有效得开展教育、每个孩子得性格、能力、爱好都就是不同得,学生在学习与成长过程也出现不同得特点,这些不同就是学生性格原因,家长可以把自己孩子哪方面不足,哪方面有优势,以及孩子得性格特点都一一告诉老师,并定期与老师沟通,了解自己孩子在校得行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面得表现,有针对性得教育孩子。
学校教育离不开社会、家庭得配合,只有家校形成合力,教育效果才可能就是加法;只有家校经常联系,家长与学校在教育孩子得方式方法上统一思想,教育才能达到事半功倍得效果。总之,学校与家长相互沟通、相互联系,保持学校与家庭教育得一致性,让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭得连心桥,共同促进我们得孩子健康成长吧!