Computer Science
Enrico Macii
Dip. di Automatica e Informatica
enrico.macii@polito.it
Instructors
?Professor:
?Prof. Enrico Macii
?Dip. di Automatica e Informatica
?Phone: 011-564.7074
?E-mail: enrico.macii@polito.it
?Teaching Assistant:
?Ing. Prassanna Sithambaram
?Dip. di Automatica e Informatica
?Phone: 011-564.7072
?E-mail: prassanna.sithambaram@polito.it
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Class Schedule and Office Hours ?Class schedule
-Lectures:
?
Wednesday, 8.30-10.30, Classroom 4c ?Thursday, 12.30-14.30, Classroom 4c
-Lab:?Tuesday, 12.30-14.30, LAIB5
?Thursday, 12.30-14.30, LAIB4
?
Friday, 12.30-14.30, LAIB4?Office hours
-
Prof. Macii After class or by appointment (contact by e-mail)-Ing. Sithambaram After class or by appointment
(contact by e-mail)4
Course Program
?Introduction to computer programming -
Program development flow -
Basic elements of a programming language -Programming support tools
?The C language -Variables and scalar data types
-Basic statements
-Control statements
-Loop statements
-Non-scalar data structures
-Functions and libraries
-File access
-Pointers and dynamic memory Additional topics Computer architecture Data representation Boolean logic
Prerequisites
?Basic principles of:
-Discrete mathematics
-Logic
-Physics
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Practical Exercises
?Classroom:
-Program design and development
-Program implementation in C
?Lab:
-Program implementation in C
-Program coding, debugging and testing
-Lab material distributed during lab sessions
?Also available on the course web-site
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Exam
?Written + oral test
-Written test:
? 2 hours
?Development and coding of a C program
-Oral test:
?Discussion on written test
?Questions on all course subjects
?Grade
-Combined evaluation of written and oral tests
-Not necessarily the “arithmetic average”
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Course Material
?Hand-outs provided by the instructors
-Course material, as well as lab notes and solutions to selected
exercises will be posted on a web-site:
http://elite.polito.it/courses/fondinfo/
?Reference textbooks:
-H. Deitel, P. Deitel,
C: How to Program
Prentice-Hall, 2004
- B. Kernighan, D. Ritchie,
“The C Programming Language”,Second Edition
Prentice-Hall, 1988
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C程序设计期末复习思考题 一、选择题： 1 一个C语言程序是由_________。 A）一个主程序和若干个程序组成B）函数组成 C）若干过程组成D）若干子程序组成 2已知各变量的类型说明如下： int i=8,k,a,b; unsigned long w=5; double x=1.42,y=5.2; 则以下符合C语言语法的表达式是__________。 A）a+=a-=(b=4)*(a=3) B) a=a*3=2 C) x%(-3) D) y=float(i) 3以下不正确的语句为___________。 A) if (x > y); B) if (x = = y) && (x != 0) x + = y; C) if (x < y) { x ++; y++;} D) if (x != y) scanf(“ %d ”,&x); else scanf(“ %d ”,&y);) 4C语言中while 和do —whiloe循环的主要区别是___________。 A）do —while 的循环体至少无条件执行一次 B）while 的循环控制条件比do—while 的循环控制条件严格 C）do —while 允许从外部转到循环体内 D）do —while 的循环体不能是复合语句 5 下面程序应该是________ (程序行左边的数字表示行号) 1main( ) 5 for( i=0;i<3;i++) scanf( “%d”,&a[i]); 2{ 6 for(i=1;i<4;i++) a[0] = a[0] + a[i]; 3int a[3]={0}; 7 printf(“%d\n”, a[0]); 4int i; 8 } A）没有错误B）第3 行有错误 C）第5 行有错误D）第6 行有错误 6 以下程序有语法性错误，有关错误原因的正确说法是____________。 main( ) { int Ｇ=5,k; void prt_char( ); …… k=ptr_char(Ｇ); ……} A）语句void ptr_char( ); 有错，它是函数调用语句，不能用void 说明 Ｂ）变量名不能使用大写字母 Ｃ）函数说明和函数调用语句之间有矛盾 Ｄ）函数名不能使用下划线 7 若有以下定义，则对a数组元素正确引用的是____________。 int a[5], *p=a; A) *&a[5] B) a+2 C) *(p+5) D) *(p+2) 8在执行下面程序时，如果从键盘上输入：ABCdef〈回车＞，则输出为 ______________。
厦门理工学院专业介绍
厦门理工学院专业介绍 本科专业介绍 材料成型及控制工程专业（本科四年） 【培养目标】 本专业以研究开发各种材料的加工成型工艺和模具设计制造技术为主攻方向，培养具备材料成型及模具设计制造基础知识与应用能力，掌握金属塑性成形、压铸成形和塑料成型工艺及设备控制，具有创新能力，能从事产品开发、材料成型工艺设计、模具设计与制造，企业生产经营管理等工作的高素质工程技术人才。 【主要课程】 工程制图及CAD、工程力学、电工电子技术、机械原理、机械设计、计算机辅助三维设计、机械制造技术基础、检测及控制工程、材料科学基础、材料成型原理、材料成型工艺、材料成型设备、塑料成型工艺与模具设计、冲压工艺及模具课程设计、金属压力铸造工艺与模具设计等。 【就业方向】 在机械、汽车、电子电器、仪器仪表、轻工、日常用品等企业，从事材料成型与控制工程领域的产品开发、技术创新、材料成型工艺设计、
模具设计与制造、企业生产运行管理等工作，还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 车辆工程专业（本科四年） 【培养目标】 本专业培养具备汽车设计、制造、试验等专业知识与应用能力，掌握汽车电器与电子技术，汽车保养维修、检测与诊断技术，能在汽车及其相关行业中从事汽车设计制造、科技开发、应用研究、经营管理和车辆保险与公估等方面工作的高素质工程技术人才。 【主要课程】 工程制图及CAD、理论力学、材料力学、机械设计、工程材料及材料成形技术基础、液压与气压传动、控制工程基础、机械制造工程基础、汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车试验学、汽车车身设计、汽车制造工艺学、汽车发动机原理、有限元分析、汽车电器与电子技术、汽车检测与诊断技术等课程以及汽车维修理论、汽车保险公估、汽车营销与技术服务等。 【就业方向】 可以在机械、汽车、车辆保险与公估以及汽车相关行业的科研院所、企事业单位、技术开发中心从事车辆设计、制造、商贸和管理等工作，还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门理工学院UML阶段复习 1)“分区”是顺序图中的核心元素。（X） 2)“消息”是活动图中的核心元素。（X） 3)用例文档中的“备选事件流”用于描述用例基本事件流可能出现的分支事件或异常 事件。（√） 4)用例图主要用于描述系统的功能。（√） 5)“-”在UML中表示为受保护的（protected）访问级别。（X） 6)“班级类”和“学生类”之间是泛化关系。（X） 7)FURPS+的需求模型中，其中URPS分别代表系统的可用性、可靠性、性能和可支 持性。（√） 8)在用例图中，参与者代表了以某种方式与系统进行交互的人或物。（√） 9)用例是指系统中的一个功能单元，可以被描述为参与者与系统之间的一次交互作 用。（√） 10)在用例文档中，涉众就是参与者。（X） 11)需求工程的两个主要活动包含“定义需求”和“分析需求”。（√） 12)分析的两个层次是指“架构分析”和“用例分析”。（√） 13)在顺序图中，消息主要分为同步消息、异步消息和返回消息。（√） 14)顺序图将业务流程展示为内部一步步的控制流和数据流。（X） 15)是泛化关系的图形符号表示。（√）
1、以下哪个是UML中的行为图？（D） A、类图 B、构件图 C、部署图 D、用例图 2、以下哪个是UML中的结构图？（A） A、对象图 B、用例图 C、活动图 D、顺序图 3、哪一种UML图描述对象之间消息的交互，并强调消息的执行顺序。（C） A、活动图 B、用例图 C、顺序图 D、通信图 4、哪一种UML图描述对象之间消息的交互，并强调对象之间的协作。（B） A、顺序图 B、通信图 C、时间图 D、交互概览图 5、哪一种UML图描述事物执行的控制流和数据流。（C） A、顺序图 B、通信图 C、活动题 D、交互概览图 6、哪一种UML图描述一组用例、参与者以及它们之间的相互关系。（B） A、类图 B、用例图 C、构件图 D、部署图 7、用例文档描述了用例的业务流程，有些用例的流程比较复杂（如存在分支、循环等复杂结构），而这个流程使用文本描述并不直观，这种情况可以采用_______来描述该用例内部的执行流程。（D） A、类图 B、用例图 C、活动图 D、顺序图 8、对象、生命线、控制焦点、消息是哪一种UML图的语法？（D） A、类图 B、用例图 C、活动图 D、顺序图 9、以旅店客房管理为建模情景，以下__AC_是实体类，___E____是控制类，__DB_____是边界类 A、旅客类 B、支付界面类 C、客房类 D、银行支付系统接口类 E、支付类
单选题 1. (A) 包含1 个字符 (B) 包含2 个字符 (C) 包含3 个字符 (D) 是非法 表示 C 难度：较易 分值： 2. (A) 108 (B) 18 (C) 12 (D) 2 A 难度：较易 分值： 3. (A) 5 18 7 1 6 9 12 (B) 15 18 17 16 19 12 (C) 15 8 17 6 19 2 (D) 5 8 7 6 9 2
A难度：较易分值： 4. (A) -1 (B) 2 (C) 1 (D) 0 D难度：较易分值： 5. (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 D难度：较易分值： 6. (A) S是一个结构体类型名 (B) p是一个结构体类型名 (C) p是指向结构体类型S的指针类型名 (D) no是结构体类型S的成员
B难度：较易分值：7. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：8. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：
9. (A) (B) (C) (D) D难度：较易分值： 10. (A) 0 (B) 3 (C) 4 (D) 无限 C难度：较易分值：11. (A) (B) (C)
(D) C难度：较易分值：12. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：13. 对二维数组的正确定义是（） (A) (B) (C) (D) C难度：较易分值：14.
(A) (B) (C) (D) C难度：较易分值： 15. (A) 11 (B) 10 (C) 9 (D) 8 B难度：较易分值： 16. 以下叙述正确的是（） (A) 宏名必须用大写的英文字母表示 (B) 宏定义不仅是符号替换，也可以赋值 (C) 宏替换是在程序编译时完成的，不占用程序运行时间 (D) 引用带参数的宏时，实际参数与宏定义中的形式参数类型应一致 B难度：较易分值： 17. 以下属于C语言保留字的是（） (A) fopen (B) include (C) get (D) unsigned
普通全日制本科生辅修管理办法 为了满足社会对人才的需要，培养全面发展的复合型人才，根据《普通高等学校学生管理规定》，对我校普通全日制本科生实行辅修专业、辅修第二专业学士学位、辅修双学位制度，允许学生在学好一个主修专业的基础上，自愿参加本校或武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、华中农业大学、中国地质大学另一个专业的辅修学习。为了加强辅修管理，保证辅修质量，特制定本办法。 一、报名条件 凡进校后前二个学期所修专业必修课程考核成绩合格，学有余力，且学习能力较强，在校期间未受过处分（或处理）者均可参加校内辅修学习；符合以上条件，且必修课平均学分绩达到80分以上者，可申请参加校外辅修学习。 二、学分及学位 修读第二专业学士学位是指主修专业与攻读的第二专业属于同一学科门类，修读双学位是指主修专业与攻读的第二专业分别为不同的学科门类。修读第二专业学士学位、双学位总学分为50学分左右；辅修专业总学分为25学分以上。修满规定课程的全部学分，通过论文答辩（毕业设计），且符合学校授予学士学位要求者，在获得第一学士学位的基础上由学校授予相应的辅修学士学位；修满25学分（含25学分）以上者，由学校颁发辅修专业证书。 三、报名与交费 1．每年十二月份由教务处公布本校开设的辅修专业和校外各学校开设的辅修专业。 2、学生辅修需按要求交纳辅修费。校内辅修学生每学期按本学期所修学分交纳辅修费用，校外辅修学生每学年交纳一次辅修费用。 四、教学管理 （一）校内辅修教学管理 1．辅修专业所在学院负责制定辅修培养计划报教务处批准。教务处根据开课需要从开课学院择优聘用教师任课。 2．辅修专业的课程学习与主修专业的课程学习同时进行，从学生进校后第四学期开始，到学生进校后第八学期为止。 3．修读辅修课程不及格者，参加学校安排的重考。每门课程最多只能重考两次。学生在修读辅修专业过程中，如辅修课程累计三门不及格（重考及格算通过），终止其继续修读辅修专业。
附件3 厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范 第一条本科生毕业论文字数不少于10000字，毕业设计的篇幅根据专业特点由各系自行界定。 第二条毕业设计（论文）要求文字通畅、条理清楚、结构严谨；观点明确、论证充分、论据详实；版面整洁、数据可靠、图表规范清晰；能反映出学生掌握本学科知识的深广度、驾驭资料和仪器设备的能力、发现分析解决实际问题的能力。 第三条毕业设计（论文）的撰写要求如下： 1.文稿要求：语言流畅，版面整洁，便于装订； 2.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写； 3.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制； 4.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。 第四条打印及装订顺序要求： 毕业设计（论文）的内容及其装订顺序为：封面、诚信声明书、题目、中外文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献。使用A4复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，下边距2cm，正文页码居中。（边距问题大家要调整，要在“页面设置”里进行设置，很多同学漏掉了这一条） 1.封面。教务处统一印制，学生填写或打印。填写时应注意：学号及专业名称应填写完整，例如“2003401008”，不能填写成“8号”或“08”；“电子商务”专业，不能填写成“电商”等。 2.诚信声明书。教务处统一印制，学生在完成毕业设计（论文）的同时，需签署一份诚信声明书，声明所撰写的毕业设计（论文）无剽窃他人学术成果，各种数据及参考资料等真实可靠，如有不实之处，则按照学院有关规定接受处罚。（诚信申明书的签字要用手写，所以大家在诚信申明书上签字那一栏要空着，不要打字上去，等输出时才手签上去）
《高级语言程序设计》实验报告 实验序号：4 实验项目：循环结构 学号姓名专业、班级 实验地点实验1-518 指导教师谢小竹实验时间 一、实验目的及要求 1.熟悉掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法 2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法 3.掌握嵌套循环的使用方法 4.比较3种循环的异同 二、实验设备（环境）及要求 使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤 1．分别用while、do-while、for语句编程，求数列前20项之和：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8······【算法提示】 1)定义实变量sum、term、a、b、c，整变量i 2)初始化：sum=0，分子a=2，分母b=1 3)初始化：i（计数器）=1 4)计算第i项term =a/b 5)累加sum=sum+term 6)计算c=a+b，更新b= a，更新a=c 7)计数器加1，i++ 8)重复4、5、6、7，直到i>20 9)输出2位精度的结果 3次测试结果，数列前20项之和sum=
2．36块砖36人搬，男搬4女搬3，小孩2人搬1砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各若干（人）？ 算法提示：设x，y，z 表示男、女、小孩的人数，则有不定方程： x+y+z=36 4x+3y+z/2=36 对x,y,z所有可能的组合测试出满足条件的解。 x、y、z的取值范围： x：1~9，步长1 y：1~ 12，步长1 z：2~36，步长2 对x,y,z所有可能的组合：9×12×（36/2）重复测试条件： 4*x+3*y+z/2==36 &&x+y+z==36 是否成立，若成立则打印出x、y、z的值。
武汉理工大学教室使用管理规定 （经2016年第14次校长办公会审议通过） 第一条为规范、有序合理地使用学校的教室资源，切实保障学校正常教学活动，为师生创造良好的学习、工作环境，根据学校实际，制定本规定。 第二条学校的教室（研究生教学专用教室除外）统一由教务处调配使用，包括普通教室、多媒体教室、语音室、制图教室、设计教室等。无教务处出具的教室使用通知单，任何单位和个人（包括班级、社团等）不得擅自使用教室。 第三条所有教室优先保证本校全日制本科生教学、考试、自习使用。在不影响正常教学活动的前提下，可以有条件地满足部分学生活动的需要。 第四条任课教师应严格按照课表安排的教室和时间上课，不得擅自调整。如因特殊原因需要调整的，按《武汉理工大学本科教学教师调（停）课管理规定》办理相关手续。 第五条未经教务处批准，任何单位或个人不得擅自将任何教室占用或改作他用。若造成课桌椅及其它设施损失的，必须在限期内按原教室规格修复。任何单位或个人在开课计划外使用教室，必须先向教务处申请办理教室借用手续。未办理手续擅用的，一经发现，即暂停该单位当学期借用教室的资格。
第六条教师上课临时需用教室，可由教师本人直接到教务处办理审批手续。如委托他人办理，则需要填写《武汉理工大学教室使用申请表》。 第七条学校各单位需利用教室开会或组织学术讲座等，应事先填写《武汉理工大学教室使用申请表》到教务处办理审批手续。 第八条每周日晚上学院晚点名教室由教务处和学工部统筹安排，不单独办理借用。 第九条为维护正常教学秩序，学生社团、协会及学生班级在教室开展集体活动，只能利用周五晚上、周六全天、周日白天进行，且应至少提前一天办理手续。学生活动不得跨教学周借用教室。 活动组织者应填写《武汉理工大学教室使用申请表》，经主管部门（学工部、校团委或各学院）负责人审核签字，到教务处办理审批手续。 第十条为保证教学效果，学校只在指定时间段提供部分多媒体教室供学生活动使用。活动由学工部负责审核，并在教务处办理借用手续。其他多媒体教室、活动桌椅教室、语音室仅供教学使用。 第十一条教室借用经审批后，由教务处开出《教室使用通知单》。申请人应尽快将通知单送达教服中心（多媒体教室）
《数据库系统工程师》认证近年试题实例 By jhsun 厦门理工学院计算机科学与技术系
目录 2012年软考数据库系统工程师试题 (3) 2011年软考数据库系统工程师试题 (6) 【参考答案】 (8) 2010年软考数据库系统工程师试题 (9) 【参考答案】 (11) 2009年软考数据库系统工程师试题 (12) 【参考答案】 (13) 2008年软考数据库系统工程师试题 (15) 试题二（共15分） (15) 【参考答案】 (17)
2012年软考数据库系统工程师试题 阅读下列说明，回答问题1至问题5，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明] 某企业网上销售管理系统的数据库部分关系模式如下所示： 客户(客户号，姓名，性别，地址，邮编) 产品(产品号，名称，库存，单价) 订单(订单号，时间，金额，客户号) 订单明细(订单号，产品号，数量) 关系模式的主要属性及约束如表2-1所示。 表2-1关系模式的主要属性及约束关系名约束 客户客户号唯一标识一位客户，客户性别取值为“男”或者“女’产品产品号唯一标识一个产品 订单订单号唯一标识一份订单。一份订单必须且仅对应一位客户，一份订单可由一到多条订单明细组成。一位客户可以有多份订单。 订单明细一条订单明细对应一份订单中的一个产品 客户、产品、订单和订单明细关系及部分数据分别如表2-2、2-3、2-4、2-5所示。 表2-2客户关系 客户号姓名性别地址邮编 Ol 王晓丽女南京路2号200005 02 林俊杰男北京路18号200010 表2-3产品关系 产品号名称库存单价 01 产品A 20 298.00 02 产品B 50 168.00 表2-4订单关系 订单号时间金额 客户 号 1001 2006.02.03 1268.00 01 1002 2006.02.03 298.00 02 表2-5订单明细关系订单号产品号数量1001 01 2 1001 02 4 1002 01 1 [问题1](3分) 以下是创建部分关系表的SQL语句，请将空缺部分补充完整。
单选题 1. C 语言中，若缺省定义函数返回值类型，则该函数默认返回值类型是（ ）。 (A) void (B) long (C) int (D) double C 难度：较易 分值：1.0 2. 下面叙述错误的是（ ）。 (A) C 源程序可由一个或多个函数组成 (B) (C) (D) 注释说明部分只能位于C 源程序的最前面 D 难度：较易 分值：1.0 3. 下面叙述错误的是（ ）。 (A ) (B ) (C ) 预处理命令行必须以分号结束 (D ) C 源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境，提高编程效率 D 难度：较易 分值：1.0 4. （ ）语句符合C 语言语法。 (A) (B)
(C) (D) B难度：较易分值：1.0 5. C语言中，数组名作为函数调用的实参时，下面叙述正确的是（）。 传递给形参的是数组元素的个数 (A) 传递给形参的是数组第一个元素的值 (B) 传递给形参的是数组中全部元素的值 (C) 形参数组中各元素值的改变会使实参数组相应元素的值同时发生变化 (D) D难度：较易分值：1.0 6. (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 7. 下面关于字符数组的叙述中，错误的是（）。 (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 8. 下面叙述正确的是（）
(A) 每行最多只能写两条语句 (B) 程序中必需含有自定义函数 (C) (D) D 难度：较易 分值：1.0 9. 以下叙述中正确的是（ ）。 (A) (B) (C) (D) A 难度：较易 分值：1.0 10. （ ）是关于C 语言数据类型的正确叙述。 (A) 变量必须先定 义后使 用 (B) 不允许使 用空 类型 (C) 枚举类型不是 基本类 型 (D) 数组并不是构造类型 A 难度：较易 分值：1.0 11. （ ）为正确的用户标识符。 (A) (B) (C) (D) D 难度：较易 分值：2.0
《C语言程序设计》实验报告 实验序号：3 实验项目名称：顺序、选择结构 网工学号姓名专业、班级 实验地点316 指导教师林老师实验时间11.1 一、实验目的及要求 1.掌握正确使用逻辑运算符和逻辑表达式表示逻辑判断； 2.熟练掌握用if语句编写选择结构的程序； 3.掌握switch语句的正确使用； 4.初步了解调试程序的一般方法。 二、实验设备（环境）及要求 使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤 1．输入一个华氏温度f，要求输出摄氏温度c。公式为c=5/9(f-32)。 输出要求有文字说明，取2位小数。 【算法提示】 1）定义实变量c,f 2）提示输入"Please enter f:" 3）读入f 4）根据公式计算c 5）打印两位精度的结果。 测试结果： 华氏温度f 摄氏温度c 100.25 0.5 23.78
2．有一函数 x (x<1) y= 2x-1 (1<=x<10) 3x-11 (x>=10) 用scanf函输入x的值,求y值。 【算法提示】 1)定义实变量x,y 2)提示输入"Please enter x:" 3)读入x 4)判断x所在的区间，对应出y的计算公式并求值（进一步细化） 5)打印结果。 运行结构截图： \ 3．从键盘上输入一个正整数，判断这个数能否同时被3和5整除； 运行结构截图： 4．设计算法输入一个四位正整数，将它们倒排，例如输入1234，输出4321。(提示：分别应用/ 求整数部分，%求余数部分。例如7/5=1，7%5=2)。 运行结构截图： 5．某公司的招聘条件如下：①Experience with C ②bachelor degree ③less than 30 要求屏幕输出如下：
武汉理工大学普通全日制本科学生学籍管理规定 第一章总则 为了全面贯彻执行党的教育方针，保障学校正常的教学秩序，树立良好的学风，不断提高教育质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本管理规定。 第二章入学与注册 第一条按国家招生规定录取为武汉理工大学的新生，必须持武汉理工大学入学录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应及时向学校请假，假期不得超过两周；未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条按国家招生规定，学校在三个月内对入学新生进行复查。复查合格者，予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格或学籍，予以退学。情节恶劣者，将提请有关部门处理。 第三条新生进行复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医疗单位和学校医院证明，短期治疗（不超过一年）可以达到健康标准者，经本人申请，由学院报学生工作部（处），学校批准，可准许保留入学资格一年。保留入学资格者，不具有学籍。 1.保留入学资格的学生，应回家或回原单位治疗，离校期间不享受在校学生的待遇，自通知办理离校手续之日起，半个月内无故不办理离校手续者，则取消其入学资格。 2.保留入学资格的学生，在下一届新生入学前向学校提出入学申请报告，并出具二级甲等以上医疗单位诊断证明和学校医院复查合格证明，经批准后方可办理入学手续，入学手续与当年新生相同。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条学校实行二学期制，每学年分秋季、春季二个学期。已取得学籍的学生须按学校规定时间到校办理注册手续，每学期注册一次。每学年秋季学期开学时缴齐本学年专业学费后方予注册。 因故不能如期注册者，应当履行请假手续，暂缓注册。 未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 未经请假逾期两周不注册者作退学处理，取消其学籍（不可抗力等正当事由除外）。 第三章学制与学习年限
厦门理工学院uml考试试卷a卷厦门理工学院uml考试试卷A卷 总分42分，1-18题每小题1分，19-30题每小题2分。 1(下列描述中，哪个不是建模的基本原则( d ) A.要仔细的选择模型 B.每一种模型可以在不同的精度级别上表示所要开发的系统 C.模型要与现实相联系 D.对一个重要的系统用一个模型就可以充分描述 2(下列关于软件特点的描述中，哪个是错误的( c ) 软件是被开发或设计的，而不是被制造的; A. B.软件不会“磨损”，但会“退化”; C.软件的开发已经摆脱了手工艺作坊的开发方式; D. 软件是复杂的 3(在UML中，有3种基本构造块，分别是(a ) A. 事物、关系和图 B. 注释、关系和图 C. 事物、关系和结构 D. 注释、关系和结构 4(在UML中，有四种关系，下面哪个不是(b) A.依赖关系 B.继承关系 C.泛化关系 D.实现关系
5(下面哪个不是UML中的静态视图(a) 状态图 A. B.用例图 C.对象图 D.类图 6(用户在银行员工的指导下，使用ATM机，查阅银行帐务系统的个人帐务数 据，并打印其个人用户帐单。在上述 过程中，对ATM机管理系统而言，哪个不是系统的参与者( b) A.用户 B.银行员工 C.打印系统 D.帐务系统 7(在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系( d ) A.包含(include) B.扩展(extend) C.泛化(generalization) D.关联(connect) 8(下列关于活动图的说法错误的是( d ) A. 一张活动图从本质上说是一个流程图，显示从活动到活动的控制流 B. 活动图用于对业务过程中顺序和并发的工作流程进行建模。 C. 活动图中的基本要素包括状态、转移、分支、分叉和汇合、泳道、对象 流。 D. 活动图是UML中用于对系统的静态方面建模的五种图中的一种 9(在下面的图例中，哪个用来描述活动(activity)(a)
厦门理工学院uml考试试卷A卷 总分42分，1-18题每小题1分，19-30题每小题2分。 1．下列描述中，哪个不是建模的基本原则（ d ） A.要仔细的选择模型 B.每一种模型可以在不同的精度级别上表示所要开发的系统 C.模型要与现实相联系 D.对一个重要的系统用一个模型就可以充分描述 2．下列关于软件特点的描述中，哪个是错误的（ c ） A.软件是被开发或设计的，而不是被制造的； B.软件不会“磨损”，但会“退化”； C.软件的开发已经摆脱了手工艺作坊的开发方式； D. 软件是复杂的 3．在UML中，有3种基本构造块，分别是（a ） A. 事物、关系和图 B. 注释、关系和图 C. 事物、关系和结构 D. 注释、关系和结构 4．在UML中，有四种关系，下面哪个不是（b） A.依赖关系 B.继承关系 C.泛化关系 D.实现关系 5．下面哪个不是UML中的静态视图（a） A.状态图 B.用例图 C.对象图 D.类图 6．用户在银行员工的指导下，使用ATM机，查阅银行帐务系统的个人帐务数据，并打印其个人用户帐单。在上述过程中，对ATM机管理系统而言，哪个不是系统的参与者( b) A.用户 B.银行员工 C.打印系统 D.帐务系统 7．在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系（ d ） A.包含（include） B.扩展（extend） C.泛化（generalization） D.关联（connect）
8．下列关于活动图的说法错误的是（ d ） A. 一张活动图从本质上说是一个流程图，显示从活动到活动的控制流 B. 活动图用于对业务过程中顺序和并发的工作流程进行建模。 C. 活动图中的基本要素包括状态、转移、分支、分叉和汇合、泳道、对象流。 D. 活动图是UML中用于对系统的静态方面建模的五种图中的一种 9．在下面的图例中，哪个用来描述活动（activity）（a） A B C D 10．事件（event）表示对一个在时间和空间上占据一定位置的有意义的事情的规格说明，下面哪个不是事件的类型（ c ） A.信号 B.调用事件 C.空间事件 D.时间事件 11．下列关于状态图的说法中，正确的是（ c ） A. 状态图是UML中对系统的静态方面进行建模的五种图之一。 B. 状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 C. 活动图和状态图是对一个对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的行为。 D. 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应型对象建模 12．下面（a）不属于UML中的静态视图 A.状态图 B.用例图 C.对象图 D.类图 13．通常对象有很多属性，但对于外部对象来说某些属性应该不能被直接访问，下面哪个不是UML中的类成员访问限定性（ c） A.公有的（public） B.受保护的（protected） C.友员（friendly） D.私有的（private） 14．UML中类的有三种，下面哪个不是其中之一（b ） A.实体类 B.抽象类
单选题 1. C语言中，若缺省定义函数返回值类型，则该函数默认返回值类型是（）。 (A) void (B) long (C) int (D) double C难度：较易分值：1.0 2. 下面叙述错误的是（）。 (A) C源程序可由一个或多个函数组成 (B) (C) (D) 注释说明部分只能位于C源程序的最前面 D难度：较易分值：1.0 下面叙述错误的是（）。 3 . (A ) (B ) (C 预处理命令行必须以分号结束 ) (D C源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境，提高编程效率) D难度：较易分值：1.0 4. （）语句符合C语言语法。 (A) (B)
(C) (D) B难度：较易分值：1.0 5. C语言中，数组名作为函数调用的实参时，下面叙述正确的是（）。 (A) 传递给形参的是数组元素的个数 (B) 传递给形参的是数组第一个元素的值 (C) 传递给形参的是数组中全部元素的值 (D) 形参数组中各元素值的改变会使实参数组相应元素的值同时发生变化 D难度：较易分值：1.0 6. (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 7. 下面关于字符数组的叙述中，错误的是（）。 (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 8. 下面叙述正确的是（）
(A) 每行最多只能写两条语句 (B) 程序中必需含有自定义函数 (C) (D) D 难度：较易 分值：1.0 9. 以下叙述中正确的是（ ）。 (A) (B) (C) (D) A 难度：较易 分值：1.0 10. （ ）是关于C 语言数据类型的正确叙述。 (A) 变量必须先定 义后使 用 (B) 不允许 使用空类型 (C) 枚举类型不是基本类 型 (D) 数组并不是构造类型 A 难度：较易 分值：1.0 11. （ ）为正确的用户标识符。 (A) (B) (C) (D) D 难度：较易 分值：2.0
厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范第一条本科生毕业论文字数不少于8000字，英语专业学生的毕业论文字数不少于5000英文单词。毕业设计的篇幅根据专业特点由各系自行界定。 第二条毕业设计（论文）要求文字通畅、条理清楚、结构严谨；观点明确、论证充分、论据详实；版面整洁、数据可靠、图表规范清晰；能反映出学生掌握本学科知识的深广度、驾驭资料和仪器设备的能力、发现分析解决实际问题的能力。 第三条毕业设计（论文）的撰写要求如下： 1.文稿要求：语言流畅，版面整洁，便于装订； 2.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写； 3.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制； 4.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。 第四条打印及装订顺序要求： 毕业设计（论文）的内容及其装订顺序为：封面、诚信声明书、题目、中外文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献。使用A4复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，下边距2cm，正文页码居中。 1.封面。教务处统一印制，学生填写或打印。填写时应注意：学号及专业名称应填写完整，例如“2003401008”，不能填写成“8号”或“08”；“电子商务”专业，不能填写成“电商”等。 2.诚信声明书。教务处统一印制，学生在完成毕业设计（论文）的同时，需签署一份诚信声明书，声明所撰写的毕业设计（论文）无剽窃他人学术成果，各种数据及参考资料等真实可靠，如有不实之处，则按照学院有关规定接受处罚。 3.题目、中外文摘要和关键词 [1]设计（论文）题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字，用三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。题目下空１行打印摘要。 [2]中外文摘要。摘要是以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，
《计算机网络管理》课程设计设计大纲 园区网络规划设计、管理与维护 一、实验目的及要求 目标：加强学生对具体单位网络应用平台的实际规划和管理能力，把该实验之前所学的理论知识及各个实验整合起来，形成整体知识体系和平衡发展的综合专业素质，为其以后快速就业和无缝接轨就业单位的业务打好基础。 要求：①网络规划要考虑网络架构、子网划分、协议配备、设备选择、网络管理软件的应用、网络安全策略的设计；②网络管理与维护要考虑网络性能的优化、网络攻防技术选择与使用、下一代网络技术的平稳过渡；③同时解决融入不断涌现的新技术和新应用；④分组：自由组合，5-6人一组；合理分工，密切配合。 二、实验设备（环境）及要求 Windows xp、Windows 2003、路由器、交换机、PC机、ISA Server 2006、网管工具。 三、实验内容与步骤 （一）园区网规划（必做） 以厦门理工学院集美校区校园网络为例(仅供参考)，对校园网进行规划： 集美校区校园网络于2003年开始弱电智能化方案的设计、论证工作，2004年启动建设，弱电智能化主要进行11个子系统的建设：综合布线系统及电话通讯系统、计算机网络系统、校园安全防范系统、
校园公共广播和英语等级考试系统、校园一卡通系统、多媒体教学系统、大屏幕电子公告屏、触摸屏系统、卫星及有线电视系统、建筑设备自动化系统、弱电机房系统、综合管道桥架系统。整个工程分3期进行。 1、集美校区校园网络一期工程 一期工程于2005年10月完工，完成综合布线和计算机网络两个子系统。集美校区综合布线系统。该系统采用美国COMMSCPOE综合布线产品，其中主干部份采用万兆多模光缆（约3150米），水平布线部份采用六类铜缆。项目内容包括：主干子系统（管道、光纤）；建筑群子系统（管道、光纤）；设备间子系统（机柜、配线架、连接器、跳线）；管理子系统（机柜、配线架、连接器、跳线）；工作区子系统（光纤、双绞线、模块、面板）。总计六类信息点2350个，光纤200对。 集美校区计算机网络系统。目前开通的网络有教学楼群和实验楼群共13栋建筑，网络系统设计了扁平的两层架构网络：核心层、接入层，核心层设置在第三实验楼3楼的临时网络中心，接入层分布在各建筑单体的楼层设备管理间。项目内容包括1台港湾 BigHammer6808核心交换机（配置1个交换引擎，72个千兆SFP模块、24个10/100/1000M电口模块）、55台μHammer2824/2948接入层交换机、NetHammerG708路由器。接入层交换机和核心交换机采用千兆多模光纤进行高速互联。 2、集美校区校园网二期工程
[实践]武汉理工大学选课操作手册武汉理工大学 选课手册(学生) 一(登录 打开浏览器,在浏览器的地址栏中输入: 进入教务处网站首页，如图1-1-1所示 图1-1-1教务处网站首页在右侧处找到“学分制选课系统”，如图1-1-2所示 图1-1-2 点击“学分制选课系统“进入选课登录页面，如图1-1-3所示
图1-1-3登录页面 输入用户名和密码，选择“学生身份“,登陆到系统，如图1-1-4所示，第一次登陆需要用户绑定手机，以便系统今后发送通知短信以及自助找回密码(系统很多功能依赖于绑定手机请确保手机号码的正确，如果手机号码丢失请及时修改否则会影响到很多提示信息无法发送至手机)。 图1-1-4手机与邮箱验证输入手机号点击“发送短信验证码“按钮，稍等片刻手机会收到系统发送的验证码短信，将手机收到的验证码填入“手机验证码”中，并填写完“邮箱地址”，点击“确定”按钮即可进入选课系统，如图1-1-5所示。
图1-1-5选课系统 二(选课操作流程 1选课过程(以专业选课为例) 1.1专业选课 点击“专业选课”按钮，如图2-1-1所示，系统会显示培养计划中该学期可以选的课程，如图2-1-2所示 图2-1-1 然后，选择要选修的一门课程，点击该课程，系统会显示该课程的开课情况，如图2-1-3 所示。
图 2-1-2课程列表此时，学生可以点击课程名称查看课程简介，点击想要选修课程的课程名称，如图2-1-3所示 图2-1-3课程简介和课程咨询列表查看课程信息及学生对该课程的咨询信息(课程咨询操作请看 2.1节) 也可以点击教师姓名，查看教师简介以及之前老生对该教师的评语，如图2-1-4所示
招标投标企业报告 厦门理工学院建筑设计院有限公司
本报告于 2019年9月19日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：厦门理工学院建筑设计院有限公司统一社会信用代码：91350203155010510U 工商注册号：350203100000354组织机构代码：155010510 法定代表人：/成立日期：2004-06-04 企业类型：/经营状态：存续 注册资本：300万人民币 注册地址：厦门市集美区银亭路28号之七 营业期限：2004-06-04 至 2054-06-04 营业范围：承担建筑设计乙级范围内工程设计；建筑装修、相关市政道路设计、相关研究及技术咨询；举办土木、建筑专业培训班。 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 7
2.2 中标/投标情况（近一年） 截止2019年9月19日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.3 中标/投标行业分布（近一年） 截止2019年9月19日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.4 参与投标的甲方前五名（近一年） 2 厦门象屿港湾开发建设有限公司 （） 序号地区日期标题中标情况1厦门2017-04-28同安新城小学扩建工程(设计)中标2厦门2017-04-26同安新城小学扩建工程(设计)工程建设项目中标1 厦门理工学院 （） 序号地区日期标题中标情况1厦门2015-05-04厦门务实-竞争性谈判-2015-SH152厦门理工学院南大门改造工程中标厦门市集美城市发展有限公司 （） 1 序号地区日期标题中标情况
c语言程序设计期末试题A(含答案) 一、单项选择题(选择一个最佳答案，每题2分，共20分) 1. 一个C程序的执行是从( )。 A) 本程序的main函数开始，到main函数结束 B) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 C) 本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D) 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 2. 下列选项中，不能用作标识符的是( )。 A) _1234_ B) _1_2 C) int_2_ D) 2_int_ 3. 以下定义语句中正确的是( )。 A) char a='A'b='B'; B) float a=b=10.0; C) int a=10,*b=&a; D) float *a,b=&a; 4. 设有以下定义：#define d 2 int a=0; double b=1.25; char c=’A’; 则下面语句中错误的是()。 A) a++; B) b++ C) c++; D) d++; 5. 以下4个选项中，不能作为一条C语句的是( )。 A) {;} B) a=0,b=0,c=0; C) if(a>0); D) if(b==0) m=1;n=2; 6. 有以下定义语句double a,b; int w; long c; 若各变量已正确赋值，则下列选项中正确的表达式是( )。 A) a=a+b=b++ B) w%(int)a+b) C) (c+w)%(int)a D) w=a==b; 7. 设有定义：int n=0,*p=&n,**q=&p;则以下选项中，正确的赋值语句是( )。 A) p=1; B) *q=2; C) q=p; D) *p=5; 8. 设有定义：int a,*pa=&a; 以下scanf语句中能正确为变量a读入数据的是( )。 A) scanf(“%d”,pa) ; B) scanf(“%d”,a) ; C) scanf(“%d”,&pa) ; D) scanf(“%d”,*pa); 9. 若有说明：char *language[]={”FORTRAN”,”BASIC”,”PASCAL”,”JAVA”,”C”};则表达式*language[1]>*language[2] 比较的是（）。 A)字符B和字符P B) 字符串FORTRAN和字符串BASIC C)字符F和字符B D) 字符串BASIC和字符串PASCAL 10. 执行语句for(i=1;i++<4;);后变量i的值是( )。 A) 3 B)4 C) 5 D) 不定 一、填空题(每空2分，共18分) 1. 若有定义：int a=7;float x= 2.5,y=4.7;则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为。 2. 有程序段：int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=&a[3],b; b=p[5]; 则b中的值是。 3. 函数swap(int x,int y)实现对x和y值的交换。则执行语句{int a[2]={1,2}; swap(a[0],a[1]);}后， a[0]= ,a[1]= 。