译林版牛津英语7B语法点复习
Unit 1 Dream homes
数词
1、数词的定义：表示数目多少或顺序先后的词为数词。
2、数词的分类：数词可分为基数词和序数词，基数词表示数量的多少，序数词表示顺序的先后。
3、数词的用法
基数词的用法
I. 基数词的构成。
基数词1-12是独立的单词。
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
基数词13-19是在个位数后面加-teen构成，其中thirteen, fifteen, eighteen是不规则变化。thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
整十的基数词20-90是在个位数词后面加-ty构成，其中twenty, thirty, forty, fifty, eighty是不规则变化。
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
非整十基数词21-99是在十位数后面加上个位数构成，中间加上连字符“-”。
twenty-one, seventy-six, eighty-eight
三位数以上的基数词，百位数和十位数之间用and连接。
two hundred and one, three thousand five hundred and fourteen
英语中没有“万”和“亿”这两个单位，在表示“万”和“亿”时，把“万”念成10个千，“十万”念成100个千，“亿”念成100个百万……以此类推。
10,000：ten thousand
100,000: a hundred thousand
100,000,000: a hundred million
35, 845: thirty-five thousand, eight hundred and forty-five
II. hundred, thousand, million 和billion的用法。
hundred, thousand, million和billion等表示确切数字时，只用其单数形式；但是在表示不确切数字时，要用其复数形式，并且与of连用，表示约数。
e.g:1. There are more than three hundreddays in a year. 一年有三百多天。
2. Thousands of visitors travel to the Great Wall every year. 每年有成千上万的游客游玩长城。
III. 基数词表示编号。
Lesson Five (the fifth lesson) 第五课
Room 306 306房间
Page Twelve (the twelfth page) 第十二页
Class One, Grade Six 六年级一班
②序数词的用法。
I. 序数词的构成。
序数词1-3是独立的单词。
first, second, third
基数词4-19是在基数词后面加-th构成，其中fifth, eighth, ninth, twelfth, thirteenth, fifteenth是不规则变化。
fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth
整十的基数词20-90变序数词时，变y为i再加“eth”。
twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eighties, ninetieth
21以上非整十基数词变序数词时，只需将其个位数变成序数词，其它位数仍用基数词。
twenty-first, seventy-sixth, two hundred and eighty-eighth
II. 使用序数词时，前面经常加上定冠词the。
e.g: 1. He is always the first person to reach school. 他总是第一个到达学校。
2. This is the third time for me to go to Beijing. 这是我第三次去北京。
4、各种数的表达
I. 日期的表达。
英语中的日期表达采用―月、日、年‖或―日、月、年‖的顺序。年份用基数词表达，日期用序数词表达。例如：
10月1日：October 1st / the first of October
2006年7月5日：July 5th, 2006 / the fifth of July, 2006
II. 时间的表达。
直接表达法
用基数词+ o‘clock来表示整点，注意o‘clock须用单数，可以省略。
例如：
eight o‘clock 八点钟，ten (o‘clock) 十点钟
用基数词按―钟点+ 分钟‖的顺序直接写出时间。
eleven five 十一点零五分，six forty六点四十
间接表达法
如果分钟数少于30分钟，可用分钟+ past + 钟点表示，其中past是介词，意思是―过‖。
例如：
twenty past four 四点二十eight past one 一点零八分
如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是―差‖。
例如：
8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数twenty-five 是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加上1得到的）。
注意：
①当分钟数是15分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表示。例如：
7:15可表示为a quarter past seven，12:15可表示为a quarter past twelve
②当分钟数是30分钟时，可用名词half （一半）表示。
例如：
9:30 可表示为half past nine，3:30可表示为half past three。
III. 数量词的用法。
表示长、宽、高，用“基数词+单位词（meter, kilometer, foot, inch等）+形容词（long, wide, high等）” 表示。
two meters long 两米长
three inches high 三英尺高
four inches wide 四英寸宽
表示时间、距离时，用含有数词的名词所有格形式作定语。
five minutes‘ walk 步行五分钟
two hours‘ ride 骑车两小时
由数词和其它名词组成的复合数词，其中的名词用单数形式，各部分之间用连字符“-”来连接。
a three-month-old baby 一个三个月大的婴儿
a five-day holiday 五天的假期
④复合数词相当于一个形容词，用来修饰名词，不能作表语。
The building is ten meters high.（√）
This is a ten-meter-high building.（√）
The building is ten-meter-high.（×）
This is a ten meters high building.（×）
IV.分数的表达。
分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s表示复数。
例如：
1/3 one third 3/8 three eighths
―分数+of+名词‖作主语时，谓语动词单复数，取决于名词的单复数。名词为单数则谓语动词用单数，名词为复数则谓语动词用复数。
e.g: 1. Two thirds of the land is covered with water. 三分之二的陆地都是被水所覆盖的。
2. One fifth of the students come from the countryside. 五分之一的学生来自农村。
Unit 2 Neighbours
一般将来时
定义：一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作或事情。
常见用法：
1.will/shall+动词原形shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各种人称，在征求意见时常用于第二人称。will not=won't shall not=shan't例如：
e.g. Which paragraph shall I read first？我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2. be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
e.g. What are you going to do tomorrow? 明天打算做什么呢？
b. 计划，安排要发生的事。
e.g. The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。
e.g. Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
看那乌云，快要下暴雨了。
3. 现在进行时表将来时
下列位移动词的现在进行时表示将来时
go、com、fly、leave、start、begin、finish、end、arrive…
e.g. she is leaving for Wuhan tomorrow.明天她要动身去往武汉了。
句型转换
1. “be going to＋动词原形”结构的一般疑问句是将be的相应形式前移到句首，即“Are/Is/Am＋主语＋going to＋动词原形＋其它？”。其否定句是在be动词的相应形式后加not.
如：他们打算今天下午踢足球。
（1）They are going to play football this afternoon.（肯定句）
（2）Are they going to play football this afternoon？（一般疑问句）
（3）They are not going to play football this afternoon. （否定句）
2. “shall/will＋动词原形”结构的一般疑问句是将shall或will前移到句首，即“Shall/Will＋主语＋动词原形＋其它？”。其否定句是在shall或will后加not.如：我们老师很快回来。
（1）Our teacher will come back very soon. （肯定句）
（2）Will our teacher come back very soon？（一般疑问句）
（3）Our teacher won‘t come back very soon. （否定句）
Unit 3 Welcome to Sunshine Town!
物主代词
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
为避免重复使用名词，有时可用―名词性物主代词‖来代替―形容词性物主代词+名词‖的形式。
例：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink.
为避免重复使用bag，可写成My bag（形容词性）is yellow, hers（名词性）is red, his（名词性）is blue and yours（名词性）is pink.
用法：
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：Jack's cap意为The cap is Jack's.
His cap意为The cap is his.
2) 名词性物主代词的句法功能
a. 作主语，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
b. 作宾语，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c. 作介词宾语，例如：
You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d. 作主语补语，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours.我的生命属于你，属于你，属于你。
例句：This is my case.
This case is mine.在这里的mine带有―我的（书）‖的意思。
This book belongs to me.
用名词性物主代词，一般来说，人称代词都要有所变化,特别是I，不是"mys‖，要注意。
（3）名词性物主代词可以用在介词of的后面，相当于―of+名词所有格‖。
a. –?s所有格
表示有生命的人或物的名词所有格，单数名词和不以s结尾的复数名词通常在词尾加―s‖；以s 结尾的复数名词只在词尾加―‘‖。
My elder brother‘s bike 我哥哥的自行车
Children‘s Day 儿童节
Students‘ books 学生读物
【拓展】
(1). 如果所指人或物为两个人或几个人所共有，则只在最后一个名词后加‖s‖。
This is Jane and Mary‘s room. 这是简和玛丽（共有的）房间。
Lily and Lucy‘s mother is a doctor. 丽丽和露西的妈妈是一位医生。
(2). 如果所指人或物为各自所有，则应在每个名词后都加―s‖。
These are Jane‘s and Mary‘s rooms. 这些是简和玛丽（各自）的房间。
Lily‘s and Lucy‘s mothers are both doctors. 丽丽的妈妈和露西的妈妈都是医生。
b. of 所有格
无生命事物名词的所属关系，常用―of+名词‖来表示。即of所有格。
the capital of China 中国的首都the name of the river 这条河的名字
主格宾格所有格物主代词
I me my mine
He him his his
she her her hers
you you your yours
物主代词用法歌诀
物主代词两类型，形容词与名词性。
形容词性作定语，后面定把名词用。
名词性要独立用，主宾表语它都充。
Unit 4 Finding your way
冠词
冠词定义：冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物，表示名词的数量或者特征。冠词有两种，一种是不定冠词（a, an），一种是定冠词(the)。此外也有些特定场合不用冠词，即通常所称的―零冠词‖。
一．不定冠词a, an
定义：表泛指；+可数名词单数
元音音素开头——an 辅音音素开头——a
易错点：u--/ ? / :an umbrella
--/ju:/: a useful book a university a uniform
h--/ h /: a hill a hand a head
--不发音: an hour an honest child
用法：
1. 表示―一个‖
e.g.：This is a book. Wait a moment..
2. 泛指某人或某物
e.g.：A girl is waiting for you. There is a Smith downstairs.
3. 泛指人、事、物的类别，以区别于其他种类
e.g.：A square has four sides. A dog is a lovely animal. A child needs love.
4. 与表示单位的名词连用，相当于―每一个‖
e.g.：Brush your teeth twice a day. I paid 10 dollars an hour.
Five lesson a week.
5. 用于序数词前，表―又‖―再‖
e.g.：He tried a second time.
6. 用于某些抽象名词前，表示―一场，一种，一类，一份，一阵‖
e.g.：a green tea a great fire a heavy snow
There‘ll be a strong wind in South China.
7. ―of + a(n) + n‖ 表示―同一的‖ ―相同的‖
e.g.：We are of an age. Birds of a feather flock together.
8. 用于某种抽象名词前，表具体情况或概念
e.g.：He has a knowledge of English. It‘s a great pleasure to meet you.
9. 表示一个以上的事物时，每个名词前都要用不定代词
e.g.：1. We have a black and a white cat. 我们有一只黑猫和一只白猫。（2个a两只猫）
2. We have a black and white cat. 我们有一只黑白斑纹的猫。（1个a一只猫）
10.用于两件通常配在一起的物品，第二个名词前不用不定代词
e.g.：a knife and a fork 一副刀叉 a cup and a saucer 一套杯盘
a watch and a chain 一副表链
二．定冠词the
定义：表特指
用法：
1. 表示上文提及的，说话人听话人都明白的，特定的人或事。
e.g.：There are many books on the desk. The books are old
Put on the coat! It‘s cold outside.
The girl is waiting for you.
2. 世上独一无二的事物。
e.g.：the sun the moon the earth the world
3. 普通名词构成的专有名词前。
e.g.：the Great Wall the United States the Sahara
4. 方位、乐器前
e.g.：the east the west the north the southeast the left the right
I like playing the piano.
5. 序数词、形容词最高级、两者比较、―the 比较级，the 比较级‖，或only, same前
e.g.：The first lesson is very easy.
He is the tallest student in our class.
6. 用于姓氏的复数名词前表示―…一家‖, ―…夫妇‖
e.g.：The Greens are watching TV now. The Smiths
7. 用于逢十的数字复数前，指世纪中的特定年代
e.g.：in the 60‘s 在六十年代
in the 1980‘s/1980s 在二十世纪八十年代
8. ―the 形容词‖为形容词名词化，表示一类的人或事物
the poor the old the rich the beautiful
9. 用于复数名词前表示整个整体；不加定冠词表示整体中的部分。
e.g.：They are the students of Class One. (全体学生)
They are students of Class One. (部分学生)
10. 常见词组
In the morning/afternoon/evening in the daytime(在白天) in the end(最后) All the time(一直)；
at the same time(同时) by the way(顺便说)
At the age of(在岁时) at the beginning of(开始) in the middle of(中间)
三．零冠词
用法：
1. 名词前已有物主代词，名词所有格，this，that，very等修饰语时
e.g.：Every student likes English in our class.
This is my book.
2. 物质名词、抽象名词前常不加冠词。但表特指时要加。
e.g.：We can‘t live without water.
Our country is rich in oil.
I like music. I like the music in the 18 century.
3. 三餐、球类、学科、季节、月份、星期、节假日等名词前不加。但表特指，泛指―某一个‖，―某一种‖时则加冠词。
e.g.：What do you have for breakfast?
We have a cold winter in Shanghai.
4. 人名、地名、官衔、称号、等名词前不用冠词。
e.g.：John Smith Beijing Professor Li Mr. Green Queen Victoria
5. 语言前不加冠词，但其后加了―language‖一词时，常加the。
e.g.：He can speak Chinese, English and Russia.
They are studying the Chinese language hard.
6. by 交通工具
e.g.：by train by plane by ship
7. 复数名词表类别，前面不加冠词。
e.g.：Horses are useful animals
Those people are teachers, not students.
8. 一些时间名词前
e.g.：at dawn/ noon/ night/ sunset/ sunrise
Morning is the best time for work.
9. ―专有名词+ 普通名词‖
Beijing Airport Zhongshan Road
Unit 5Amazing things
一般过去时
一、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作或行为；主语过去所具备的能力或性格。
1.基本结构：主语+动词的过去式+其他。
2.标志词：yesterday （昨天），two days ago （两天前），last year （去年），the other day （那天，
前几天），once upon a time （很久以前），just now （刚才），in the old days （在过去的日子里）等。
She went to the park yesterday.
They wrote a story just now.
We had a great time at his party the day before yesterday.
I bought a new bike a week ago.
He was born in 1990.
Amy read an amazing book the other day.
Once upon a time, there was a king called Smith.
二、动词过去式的构成规则
（一）规则变化
构成规则：
1.在动词末尾直接加-ed . 例如，work -worked , look -looked , play –played
2.以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d . 例如，live –lived , hope –hoped , use –used
3.以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed . 例如，study –studied , carry –carried , worry –worried
4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后的辅音字母，再加-ed . 例如，stop
–stopped , plan –planned
（二）不规则变化
1. 没有变化，即：与动词原形一样。例如，cut –cut , put –put , read –read
2. 变化元音，例如，write- wrote , know –knew , come –came
3. 变化辅音，例如，make –made , spend –spent , send –sent
4. 辅音和元音都变化，例如，leave –left , teach –taught
Unit 6Outdoorfun
一般过去时的讲解
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn‘t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were放到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn‘t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以―辅音字母+y‖结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was are-were, do-did, see-saw, say-said
give-gave, get- got, go-went, come-came, have-had,
eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,
make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank,
fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, buy-bought
swim-swam, sit-sat bring--brought can-could cut-cut
become-became begin-began draw-drew feel-felt find-found
forget-forgot hear-heard keep-kept know-knew
learn-learnt （learned） leave-left let-let lose-lost
meet-met read-read sleep-slept speak-spoke take-took
teach-taught tell-told write-wrote wake-woke think-thought
Unit 7 Shopping
一情态动词can，could，may
情态动词是表示说话人的语气或情态，本身有词义但不能单独作谓语的词。常用的情态动词有can，may，must，could，shall，will，need等。
情态动词在句中必须后跟动词原形，并与后面的动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化。
1、情态动词can的用法：
（1）表示能力，意为―能，会‖。
例如：Millie can play the piano.
（2）表示许可，意为―可以‖。
例如：You can use my pen. Can you pass me the books?
（3）表示推测，意为―可能，会‖，主要用于否定句和疑问句中。
例如：Can he be here?
He can‘t have finished his homework.
2、情态动词could的用法：
（1）could是can的过去式，表示过去的能力，意为―能，会‖。
例如：Could you speak English at the age of six?
His mother is a good cook now, but she couldn‘t cook meals three years ago.
（2）在某些场合，could可用来代替can，表示现在的情况，could比can语气更委婉。若用could来提问问题，回答时，应该用can，而不用could。
例如：--Could you answer me a question?
--Yes, I can./No, I can‘t.
3、情态动词may的用法：
（1）表示许可，意为―许可‖。
例如：May I come in?
You may take everything you like.
（2）表示推测，通常用于肯定句和否定句中，意为―可能‖。
例如：He may be very busy now.
He said that she might not be at work today.
注意：can和may都不是可能性，can通常用于否定句和疑问句中，而may通常用于肯定句和否定句中。虽然两者均可用于否定句中，但其意思不同：can't意为―不可能‖，may not意为―可能不‖。另外，can和may均可表示请求允许，但can为一般用词，而may为正式用词。
例如：It can‘t be true.那不可能是真的。
It may not be true.那可能不是真的。
二感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情色彩的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
感叹句的基本句型：
1、What (+a/an) +形容词+名词（+主语+谓语）！
例如：What a clever boy (he is)!
What an interesting story (it is)!
What fine weather!
What beautiful flowers (they are)!
2、How +形容词/副词(+主语+谓语）！
例如：How well you look!
How beautiful you sing!
How fast he runs!
助记：感叹句what和how的选用，关键看形容词后是否紧跟有名词。如果有，用what（a/an）；如果没有，用how。
Unit 8 Pets
一形容词
形容词的定义：形容词(adjective)，简称adj，用来修饰名词或代词，表示人
或事物的属性、特征或状态的词。
形容词的用法：
1. 形容词作定语
形容词作定语，放在名词之前，不定代词之后。
例如：He lives in a beautiful house.他住在一座漂亮的房子里。
There is nothing important in today‘s news paper.今天报纸上没有什么重要内容。
2. 形容词作表语
形容词作表语，放在系动词（be, feel, look, smell, taste, sound, get, become, keep, turn, seem等）之后。例如：Everything will be all right. 一切都会好的。
After a long walk, I felt tired.走了很远的一段路后我累了。
3.形容词作宾语补足语
形容词做宾语补足语，放在宾语之后，常与make, leave, keep, find等动词连用。
例如：He keeps the classroom clean every day. 他们每天保持教室干净。
People usually keep the vegetables fresh in the fridge. 人们常把蔬菜放在冰箱里保鲜。
4.形容词的名词化，“the+形容词”表示一类人，相当于名词，用作主语或宾语。
例如：The old often think of old things. 老人常想起过去的事情。
They are going to build a school for the deaf and the blind.
他们将要给聋人和盲人盖一所学校。
5.形容词作状语
例如：These soldiers spent three days in the cold weather, cold and hungry.
这些士兵们在冷天里度过了三天，又冷又饿。
6.形容词的先后顺序
如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 形容词的先后顺序由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。为方便记忆，可记住一句话：美小圆新黄，法国木书房。
二不定代词
不定代词是不明确代替哪个具体名词的代词。常用的不定代词有：one, ones, both, all, either, neither, other, another, none, each, every, some, any, many, much, (a)few, (a)little等。还有由some-, any-, no-和every-合成的不定代词。
I. one 和ones 的用法。
one/ones 指人或物，可作主语、表语和宾语。
one 用来替代前面的单数名词，ones用来替代前面的复数名词，以避免重复。
例如：I lost my old camera; this is a new one.我丢了旧的照相机，这个是新的
Red apples often taste better than green ones.红苹果比青苹果甜。
II.either, neither, both和all的用法。
either两者中的任何一个
neither 两者都不
both 两者都，反义词是neither
all 三者或以上都，反义词是none
例如：There are a lot of trees on either side of the street.路两边有很多树。
Both of his parents are teachers.他的父母都是老师。
All of the students are happy on Children‘s Day.所有的孩子儿童节都很开心。
III.the other, another的用法。
the other表示（两者中的）另一个
another 表示（三个或以上中的）另一个
例如：I have two uncles. One is a policeman andthe other is a doctor.
. 我有两个叔叔，一个是警察，另一个是医生。
Here are three apples. One is red, another is green and the third is yellow.
这里有三个苹果，一个是红的，另外一个是青的，第三个是黄的。
IV.others和the others的用法。
others表示另一些（人或物），不包括所有其余的。
the others表示所有其余的。
例如: After class, some students are talking with each other, and others are playing games.下课后，一些同学正在聊天，另一些正在玩游戏。
I have got ten pencils.Two of them are red and the others are blue.
我有十支笔，两个是红色的，其余的是蓝色的。
V.some和any的用法。
some一般用于肯定句中，any多用于否定句和一般疑问句中。
例如: There are some apples in the box.箱子里有些苹果。
Do you have any water here? 这里有水吗？
疑问句一般不用some，只有当表示邀请或期待对方做出肯定回答时才能用some。
例如: Would you like some coffee?你想要来点咖啡吗？
any 用于肯定句，后面修饰可数名词单数时，表示―任一‖。
例如:The teacher likes any student in her class. 这个老师喜欢他班里的每一个学生。
VI. (a)few和little的用法。
few, little:几乎没有（否定语气）
a few, a little: 一些，少数（肯定语气）
few, a few指可数的事物，只能与可数名词复数搭配
little, a little指不可数事物，只能与不可数名词搭配
例如:Let‘s buy some milk. There is little in the fridge.
让我们去买些牛奶，冰箱里没有了。
He has a few friends. He often plays with them.
他有一些朋友并且经常与他们一起玩。
VII. many 和much 的用法。
many表示许多，指可数的事物，只能与可数名词复数搭配；much表示许多，指不可数的事物，只能与不可数名词搭配。
例如:Would you like to have a look at my stamps? I have many.
你想看看我的有票吗？我有很多。
He doesn‘t know much about this company.
他对这个公司知道不是很多。
VIII.some-, any-, every-和no-可以分别和-thing, -body, -one构成的合成不定代词用法。
一、不定代词的指代对象
1. 含-body的不定代词和含-one的不定代词只用来指人，含-body的不定代词与含-one的不定代词在功能和意义上完全相同，可以互换。
例如：Someone/Somebody is crying in thr next room.
2. 含-thing的不定代词只用来指事物。
例如：Are you going to buy anything?
二、不定代词的所有格
1. 含-one和-body等指人的不定代词可有所有格形式。
例如：Everybody‘s business is bobody‘s business.
2. 含-one和-body等指人的不定代词后跟else时，所有格应该加在else之后。
例如：Can you remember anyone else‘s name?
3. 含-thing等指事物的不定代词没有所有格形式。
三、不定代词的数
1. 不定代词都具有单数的含义，因此通常被看为第三人称单数，当它们作句子的主语时，其后面的谓语动词用第三人称单数。
例如：Is everyone here today?
Nothing is difficult.
2. 当面对一群人时，可使用以不定代词作主语的祈使句，句中的动词用原型。
例如：Nobody move.
四、不定代词修饰形容词放在形容词前面。例如：I have something important to tell you.
七年级英语下册知识点总结Unit 1 Dream homes 一、重点词组、句型 1、Would you like to live in the palace, Eddie? 埃迪，你想住宫殿里吗？ ①Would you like sth? 肯定回答：Yes, please. 否定回答：No, thanks. ②Would you like to do sth? 肯定回答：Yes, I’d like/love to. 否定回答：I’d like/love to, but… 2、There are twenty restaurants in town. 镇上有二十家餐馆。 There are about 8,000,000 people living in London. 大约有八百万人住在伦敦。 ①表示某地有……，用there be 句型，谓语动词就近原则。 There __________(be) an art room, a music room and two computer rooms in our school. ②表示有事情要做，用there be sth to do。There are lots of things ___________(see) in Beijing.. ③表示有某人正在做某事，用there be sb doing sth.。 On game shows, there are always famous people___________(talk) about their lives. 3、I live in a town 15 miles from London. 我住在离伦敦15英里的一个镇上。 be far (away) from 离……远，但出现具体距离时，不用far My home is __________________from the school. My home is 5 kilometres ___________from the school. A. away B. far C. close D. next to 4. have fun with sb./sth. 和某人/某物玩得开心 have fun doing sth. 做某事很开心 have(has/had) fun= have(has/had) a good time= enjoy(enjoyed) onself(myself/yourself/youselves……) 5、I also have a bedroom of my own. =I also have my own bedroom. 我也有自己的房间。 own ①(adj.) 自己的用于形容词性物主代词或名词所有格后，加强语气 ②(vt.) 拥有owner (n.) 物主，所有人 He______________(own) a big company in New York. He is the______________(own) of a big company in New York. 6、I share a bedroom with my sister. 我和妹妹共享一间卧室。 share sth. with sb. 和某人共享…… 7、We often listen to music in bed. 我们经常躺在床上听音乐。 ①in bed 意为(躺)在床上，bed 前无冠词修饰。Don't read ________________. 不要躺在床上看书。 ②on the bed 表示某样东西在床上。There is a book ____________. 床上有本书。 8、I Love to sit there and look out at the beach and the sea. 我喜欢坐在那里向外看海滩和海。 look out at sth 向外看……look out of…看……的外面look out 向外看，小心 It’s good for your eyes to ______________ the green trees for a minute or two. A. look out of B. look out at C. look out from D. look for at look like 看起来像look up 查阅（字典/资料），向上看look after 照顾look for 寻找（强调动作）in the sea 在海里by sea= by ship坐船by the sea 在海边 9、Your house is really different from the flats here in our town. 你的房子和我们城镇里的公寓真的很不一样。 be different from…和……不同，不同于……be the same as……和……相同 different 是形容词，名词为difference Our classroom is different from___________(he ). There are some _____________(different) between the four words. 10、Each room has a new computer. 每间房间都有台新电脑。 each 用于两者及以上的每一个，后面可以直接跟of。如each of them/you/us every 用于三者及以上的每一个，后面不能直接跟of， 如要表示每一个，_可用every one。如every one of them/you/us
补充： 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法
九年级英语（七年上英语知识点总结） Unit 1 This is me! 短语归纳： look after \ take care of 照顾on the first day 在第一天 Class 1,Grade 7 7年级1班play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自 be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝 go home 回家listen to music 听音乐 play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜 at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好 用法集萃： love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们 I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到 This is 这是be good at \do well in doing 擅长做 i n Class…Grade…在几年级几班live with…in…和谁住在哪里 I’m …year old. 我几岁了。I have…hair.我留着……头发 典句背诵 What’s your name？你叫什么名字？Nice to meet you! 很高兴见到你。 I love reading. 我喜欢阅读 Now let’s meet our new classmates. 现在让我们认识下我们的新同学。 I often play football after school.放学后我经常踢足球。 She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。He is from Nanjing. 他来自南京。 He is good at Maths. 他擅长于数学。Millie is 11 years old. 米莉11岁。 They are all very nice.他们都很好。I am good at dancing. 我擅长于跳舞。 语法：连系动词be 的一般现在时 动词be 的三变化am is are. 我（I）用am ,你（you）用are ,is 用于他(he)她(she)它(it)，单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are …It is a football. 2、否定句：主语+am\is\are+not…It is not a football. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are +主语+其他？ What’s your name? Unit 2 Let's play sports! 短语归纳：
七升八暑假教案（语法部分） 课时一：冠词a/an/the （一）概说 1.冠词是一种虚词，不能独立担任一个成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其词义。英语中 有两个冠词： 1）定冠词 the2）不定冠词 a/an 2.定冠词 the 通常读作 [] ，在元音前读作 [i] ，特别强调或单念时读作 [i:] 。 不定冠词在元音音素开始的单词前用 an这个形式，读作 [n]；在其他情况下则使用 a，读作 [] 。 （二）不定冠词的基本用法 1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”） 例如：His father is a doctor. 他父亲是医生。 2．代表某一类人或事物，相当于 any（+名词）（不必译为“一”，但必须用 a，表示类别） 例如： A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 3．指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为“一”） 例如： This book was written by a worker. 这本书是一位工人写的。 4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one 强烈（一般译为“一”） 例如：Wait a moment. 等一下。 5．表示单位，相当于“每”的意思 例如：We have three meals a day.我们每日吃三餐。 6．用于某此固定词组中 例如： a few, a little, a bit (of), a lot of 等。 （三）定冠词的基本用法 1．特指某（些）人或某（些）事物 例如：Give me the book. 把那本书给我。 2．指谈话双方都知道的人或事物 例如：Where is the doctor? 医生在哪儿？ 3．再次提到上文提到过的人或事物 例如： I bought a dictionary yesterday. The dictionary is at home.昨天我买了一本词典。词典在家里。4．用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物 例如：The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun地.球比月亮大，但比太阳小。 5．用在序数词和形容词最高级前 例如：Mr Wang teaches the first class.王先生上第一节课。 Of all the stars the sun is the nearest to the earth在.所有的恒星中，太阳离地球最近。 6．用在单数可数名词，表示某一类人或事物 例如： The horse is a useful animal. 马是有用的动物。 7．与下列专有名词连用 1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前 例如：the Changjiang River, the Great Lake 2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人 例如：The Greens are sitting at the breakfast table格.林一家人正围坐在早餐桌旁。 8．和某些形容词连用，表示一类人 例如：the old 老人the young 年轻人the rich 富人 the poor 穷人 the sick 病人 the dead 死人9．在一些习惯说法中 the east (west, south, north) in the end in the morning (afternoon, evening) go to the cinema on the left (right) （四）不用冠词的几种情况 1．在专有名词，抽象名词和物质名词前
时态讲解 一、一般现在时主要用于： 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor ：What's your trouble, young man? Tom ：I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。 二、一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于：
初一英语语法（牛津版） 1.动词be的用法 be是系动词，意为“是，在”，它包含am、is、are等形式。这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am, is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am，表示复数的主语和单数you则要用are I am fine. 我很好。I am not Mary. 我不是玛丽。 Are you Mr. Li? 你是李先生吗？You are welcome. 不客气。 is出现在其他场合 My name is Kate. 我叫凯特。Where is Tom? 汤姆在哪里? 肯定式为I am/ I’m, he is/he’s, she is/she’s, it is/it’s, you are/you’re, they are/they’re, we are/we’re 否定式为I am not/I’m not, he is not/he isn’t, she is not/she isn’t, it is not/it isn’t, you are not/you aren’t, they are not/they aren’t, we are not/we aren’t . –Is she in Class 2, Grade 1? 她在一年级二班吗？ --No, she isn’t. She is in Class 1, Grade 2. 不，她不在。她在二年级一班。 -Excuse me, are you Mr. Zhang? 对不起，你是张先生吗？ --No, I am not. I’m Mr. Liu. 不，我不是。我是刘先生。 2.数字（0—15）： 0 zero 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen What’s your number? 你是多少号？ number (n.) 号, 号码（简写为No. 或no.）后接数字 His number is 13. 他是十三号。 We live at no. 102 Church Street. 我们住在教堂街102号。 No. 3 bus is coming. 三路车来了。 I’m Number 2 in Row 1. 我是一排二号。 row (n.) 排，列 Excuse me, are you in Row 5? 对不起，你在五排吗？ Look at that row of books on the desk. 看桌上的那排书。 There are rows of houses in front of the school. 学校前面有好几排房子。 --What’s one plus two? 一加二等于多少？ --It’s three! 等于三。 表示加法的还可以用What’s one and two?来表示，回答则用It’s… plus (prep.)加上 Two plus two is four. 二加二等于四。 Four plus three equals seven. 四加三等于七。 --What’s nine and three? 九加三等于多少？ --It’s twelve. 等于十二。 --What’s five plus five? 五加五是多少？
Unit 1 （A）Hello everyone. _______________(欢迎来到）my blog My name is Anna. I’m from________（German）. I live ______ my family in a house________（靠近）some mountains. My mum is________Art teacher. My dad is a doctor. I have an________(old) sister. Every day, I go to school by school bus. My favorite subjectsare Maths , Art and ________(科学). I like my school because the teachers are all very ________(friend). My dreamis to________________________(成为一名工程师）. I like many sports. I’m good at ________（swim）. （B） Hi! I saw your blog________________（在网上）. My school________________（远离）our home. I go to school by bus. My favorite subject is Maths. I like my school and I have lots of friends there.I like flying kites in ________________（空闲时间. I hope to ________________（收到来信）you soon. Unit 2 (A)I am________________________(一名初中生）. I love going to school. I always go to school on foot. Classes________（start)at 8 a.m., and I am seldom________(late). My favoritesubjectis Geography. I enjoy________________(了解)different ________(place) in the world. When the bell ________(ring), I run to the playground with my best friends Tom and Jack. We often play games. Break ________(end) at 10:10 a.m. ________short it is! Lunch is from 11:50 a.m. ______ 12:30p.m. Afternoon classes end _____3:30 p.m. Then Tom, Jack and I ________________（参加）the school band practice . （B）My mother ________（teach）English. My mother gets upat 6 o’clock every day and ________（have）breakfast at 6:30 a.m. She always ________（arrive) at school at 7:25 a.m. She usually has two ________(lesson) in the morning. In the afternoon, she has one lesson. After school, she plays volleyball['v?l?b??l] 排球________ her students. In the evening, she cooks dinner. After dinner, she ________(prepare)her lessons. She sometimes helps me ________ my homework. She usually goes to bed at 11 p.m. Unit 3 课文 (A)________Earthis a beautiful place.There are forestsand rivers, mountains and fields Some places are very hot, and some are very cold. There are many different plants. Some are large. Some are small. All plants need ________________（光和水）. There are different animals ________Earth too. Some live________________(在陆地上）. Some fly in the sky. Some live ________________（在水下）.The Earth________________________（给我们提供空气，水和食物）.Today, there is a lot of ________(pollute). We must stop ________(do) these things. _________________________(对我们来说保护地球是重要的）for our future. Unit 4 课文
语法复习(七年级上） Ⅰ一般现在时 一、何时用一般现在时： 1、表示现阶段经常性、习惯性的动作或状态 例：Ｉgo ｔｏsｃhool on foot usuaｌly./ The trees ａre ｇｒｅen. 2、表示个人爱好、习惯 例：Iｌike ｒed and ｐiｎk. 3、表示客观真理或自然现象 例:Lｅaｖeｓturｎyelｌow ｉｎａｕtumn. 二、bｅ动词一般现在时： 1、be动词一般现在时的肯定句:主语+ ａm/is／ａrｅ+ … 例:Ｉａm 13ｙeaｒs oｌｄ./We are clａｓsmatｅｓ． 2、be动词一般现在时的否定句:主语+ ａm/ｉs/are + not ＋… 3、be动词一般现在时的一般疑问句:Ａm/Ｉs/Are+ 主语+… 回答：肯定：Yes, hｅis. 否定：No, he is not. 4、be动词一般现在时的特殊疑问句: 疑问词:ｗhat/ｗho/wｈich/ｗhere／when／why… 例：Ｗhaｔis it? Whereａre ｔｈey? 三、行为动词的一般现在时: 1、肯定句: (1)主语为第一、第二人称或第三人称复数时，谓语动词用原型 例：Wｅｈave ３chiｌｄrｅn. / Ｔhey liｖe ｆar from sｃhool. (2)主语为第三人称单数时，行为动词用(－s/-ｅs） 例:He oｆten getｓuｐat 6． 2、否定句： (1)主语为第一、第二人称或第三人称复数时，ｄo nｏｔ+动词原形 (2)主语为第三人称单数时,does not +动词原形 3、一般疑问句 例：Do ｙｏｕgo ｔo scｈｏol toｄaｙ? Yeｓ，I dｏ./ No，I do nｏt. 4、特殊疑问句 例：When ｄｏｔｈey hａve lunｃh? How many pairs ｏf ｓhoes doeｓｓhｅｈａve? ⅡTｈere be句型 一、含义:有… 例：Ｔhere iｓsoｍe juｉce in the cup. Tｈｅrｅare maｎy egｇsｉn tｈｅkitchen. 二、There be句型的否定句与疑问句 1、否定句:Theｒe is／areｎot … 2、疑问句:Is/Are tｈerｅ…？
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 时态讲解 一、一般现在时主要用于： 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor ：What's your trouble, young man? Tom ：I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。 二、一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）
e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时 e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于： 1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。 e.g. We have learnt four English songs this month. How many times have you read the novel? For many days we haven't seen each other. 2 、表示对现在有影响的某一已发生的动作。 e.g. The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里）Look, what you have done. 看你干的事。 与这一时态连用的时间状语有：already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词since 引导的时间状语从句。 一般过去时与现在完成时的区别：
深圳,牛津,版,英语,七年级,上,重点,词汇,语法,Unit 1 Making friends 1. Key words German hobby Germany world blog country mountain Japan grammar age elder flat sound dream friendly yourself complete US engin eer everyone 2. Key phrases close to live with go to school far away from... (be) good at do well in pay attention to sb./sth. make friends with all over get sth. from sb. ’d like to do sth.=would like to do sth. let sb. do sth. ask sb. about sth. help sb.(to) do sth. tell sb. about sth. use sth. to do sth. best wishes write to sb. about sth, in one’s free time (be) friendly to sb. hear from sb./receive a letter from sb./get a letter from sb. 3. Key language points 1.) be from=come from 2.)close to=next to, near 3.)(be) good at=do well in 4.)(be) friendly to sb。 5.) want to do sth. 6.) make friends with 7.) all over 遍及 8.）’d like to do sth=would like to do sth.
牛津英语（7A---7B）重要语法项目专项练习(续) 名词综合练习 四、选择 1. ---- Would you have some ? ---- Here you are. A. eggs and milk B. egg and milk C. eggs and milks D. egg and milks 2. There are twenty-eight days in . A. week B. month C. year D. February 3. We can see some in the picture. A. ship B. sheep C. shop D. cup 4. Yesterday afternoon I saw a in the restaurant. A. Germany B. American C. English D. German 5. The hospital is not far from here. It’s only five walk. A. minute B. minutes C. minute’s D. minutes’ 7. National Day is coming. We will have a holiday. A. seven day B. seven day’s C. seven-day D. seven-days 8 There is little in the fridge, Let’s go and buy some coke, juice and tea. A. fruit B. drink C. meat D. wine 9. ---- Who’s that woman? ---- That’s aunt. A. Jim and Kate B. Jim’s and Kate C. Jim and Kate’s D. Jim’s and Kate’s 10. ---- Where’s your father? ---- At .
Unit4 Save the trees 二，掌握下列句子释义： 1. be harmful to sb =do harm to sb = be bad for sb（对...有害） 2. Thank sb for (doing) sth = thanks for sb (doing) sth （感谢某人做某事） 3. A lot = very much; a lot of = many/much （很多） 5. Too... to = so...that = not...enough （太...以至于） 6,be in (great) danger =be not safe （处于危险） 7. Look after (well) = take (good) care （照顾） 语法 现在进行时：一、用法 1.表示说话时正在进行的动作。常和now，Look!Listen!。 Eg1.I am reading a book now. Eg2.Look!They are having a basketball match. Eg3.Listen!He is playing the piano. Eg4.It’s 7：00 pm.The Greens are watching TV. 2.表示现阶段正在进行着的动作但说话时不一定正在进行。 Eg1.He is working in a shoe factory these days.(临时性的工作) Eg2.Mr.Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。) 3.表示在按计划要进行的动作。即用现在进行体表示将来要发生的动作。但一般要与将来时间连用，而且仅限于少量动词。例如：come，go，start，arrive，leave，stay等表移动的词。 Eg1.Mr.Smith is leaving for London tomorrow. Eg2 Are you staying here till next week? 二、构成（肯定，否定，一般疑问，特殊疑问） 1、主语+be+现在分词The students of Class Two are singing . 二班的学生正在唱歌。 2、主语+be+not+现在分词I am not looking at the blackboard . 我没有正在看黑板。 3、be+主语+现在分词Is she dancing? 她正在跳舞吗？ 4、特殊疑问词+be+主语+现在分词What are you doing now?你正在做什么？ 三、注意动词的现在分词的变化。 动词现在分词构成: 1．正常变化是在动词原型后加ing 如:read----reading ; drink---drinking ; eat---eating ; listen--- listening jump---jumping ; wear---wearing ; grow---growing ; collect---collecting 2．特殊变化: 1) 以e结尾的动词，去掉e再加ing 如:write ---writing ; make--- making ; ride---riding ;take---taking
七年级英语下册7B语法一般过去时专题复习（新牛津英语） 7B语法复习：一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与 yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些 日子里)等表示过去的时间状语连用。如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。When did you go to the park? (你是什么 时候去的公园)。 I went to the park last week. (我是上周去的 公园) 在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句 和第三句属于实义动词的一般过去时态。 1. Be 动词的一般过去时 态在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成：肯定句：主语+was (were) +宾语如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。) 否定句：主语+was (were) +not+宾语如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到) 疑问句：Was (Were) +主语+宾语如：Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?) 肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。) 否定句： No, I wasn't. (不，我没病。) 特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+宾语如：When were you born? 你是什么时候出生的? 2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式 did. 肯定句为：主语+动词过去式+宾语 如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。) 否定句：主语+didn't +动词原形+宾语如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。) 疑问句：Did +主语+ 动词原形+宾语如： Did you go home yesterday? (你昨天回 家了吗?) 肯定回答：Yes, I did. (是的，我回了。)否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。) 一、单项选择：从下列各题后所给的四个选项中选择最佳答案填空。( )1. My father______ill yesterday. A. isn't B. aren't C. wasn't D. weren't ( )2. ______your parents at home last
7A语法总结 一、一般现在时 第一，动词be 的三变化am is are. 我（I）用am ,你（you）用are ,is 用于他(he)她(she)它(it)，单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are … It is a football. 2、否定句：主语+am\is\are+not… It is not a football. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are +主语+其他？ What’s your name? 用be 动词的适当形式填空 1、She ________ my cousin. Her name _______ Li Jie. 2、Tom and I ________ good friends 3、What _____ this in English？It ______ a book 4、________ you Jack? Yes, I _______ 5、What ________ those? They ______ his notebooks. 第二，行为动词的一般现在时 行为动词的一般现在时的构成：主语+行为动词+（其他） 当主语为第三人称单数（he, she, it）时，谓语动词也要用单数形式。 用好一般现在时，时间状态需牢记; 主语人称是三单，动词要把-s/-es 添； 基本用法要记清，状态习惯经常性。 行为动词的一般现在时的变化 1.否定句：主语+ don’t/doesn’t + 动词原形+其他 I don’t like bread. He doesn’t often play football. 2.一般疑问句：Do/Does + 主语+动词原形+其他 Do you often play football? Yes, I am /No, I am not Does he often play football? Yes, he does/ No, he doesn’t 3、特殊疑问句：特殊疑问句+一般疑问句？ When do you go to school? I go to school at seven o’clock. 动词的三单形式的变化： 动词三单现在时，一般在词尾加S S,x,ch,sh,在词尾，直接加上-es 词尾若是字母o ,加上-es 不用愁。 词尾是“辅音字母+y” ,先变y为i, 后边再加-es 巩固练习： 用动词的适当形式填空 1.I like ____________ (swim). 2.He _________(read) English every day. 3.We _________(go)to school at seven in the morning. 4.Mike________(go)to school at seven in the morning. 5.My mother________(like) ______(go) shopping. 6.I can ________(draw) many beautiful pictures. 7.She_________(make) a model plane. 8.Do you ________(like)_________(run)?