三年级家长学校经验交流材料
时间:2０1２年4月20日
地点:三年级教室
主持人:刘玲
授课教师：张磊
主题：《做孩子的玩伴——谈亲子互动的技巧》
一、内容：
1．孩子的难忘童年需要家长去营造
2．孩子最需要的是玩
３．多方面地和孩子玩
4.把握玩的注意事项。
二、老师和家长进行交流
三、总结
家长学校专题讲座:做孩子的玩伴——谈亲子互动的技巧
主讲人：张磊
孩子的难忘童年需要家长去营造
记得自己小的时候没有上过幼儿园,也没有现在的孩子这样有这么多的玩具，父母亲更没有时间带我们一起玩,但感觉自己的童年，还是过得丰富多彩的。那时候,可以和村里的小伙伴，一起到山上采
蘑菇、抓知了,到小溪里捉蝌蚪、找河蟹,夏夜里可以数星星、听蟋蟀和青蛙的合奏……不像现在的孩子，一个人关在水泥钢筋建成的商品房里，小小年纪就要到处学这学那。给孩子一个幸福的童年,一个让他一生值得回味和难忘的童年，需要我们家长精心地去营造。在营造的同时最要紧的是定位好自己的角色。
父母，是孩子的监护人、教育者、引领者……重要的是应是孩子的玩伴。教育子女是父母的天职。高尔基说：“爱孩子,这是母鸡也会的事,可是要善于教育他们，这便是国家的一件大事了,需要才能和渊博的知识。”我们做父母的并不缺乏教育子女的热情,也不缺乏对子女的责任感，但却没有科学的教育理论指导,也没有科学的教育方法，或简单粗暴,或溺爱放任，或一暴十寒，或随心所欲。这种盲目的教育方法的子女教育热情常常导致子女教育的悲剧,其热情越高,所造成的灾难越大。那么我们该如何教育孩子，特别是幼小的孩子?我认为首先我们应该是孩子的玩伴,让孩子把您当作游戏的玩伴,在心理上认同您是他的朋友，最依赖、最好玩、最需要的朋友。
孩子最需要的是玩
家长们最关心的是该给孩子教什么。有的家长希望孩子越早学识字写字越好，有的希望孩子学英语,有的希望孩子学习数学……愿望良好却急功近利,拔苗助长。一个幼儿园的孩子，真的需要学习这么多的东西吗?哪个家长认真地去问问孩子:你最需要什么?
其实，从事儿童心理学研究的专家们，早就对这个问题进行了深入的研究,他们发现孩子最需要的是游戏和动手操作,也就是玩。幼儿
期,仅仅是人生开头阶段，孩子稚嫩的心灵和身体,都无法承受大的压力。一个正常的孩子,必须在无拘无束无压力的生活和学习环境中慢慢来成熟自己的身体和心理,为以后适应社会生活、社会学习和社会工作打基础。这需要一个漫长的过程,我们要顺应孩子发展的规律。当然,玩要有一定的目标,要玩出健康、玩出智慧、玩出快乐。我们先要了解孩子的成长规律，4个月到5岁的语言敏感期、6个月到2岁的秩序敏感期、２.5岁左右的细小事物敏感期……家长需要把握孩子的敏感期，了解孩子的特点，并针对性地和孩子玩。
多方面地和孩子玩
儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察者智能。其理论更注重儿童智能的全面开发。家长可以关注以下几个方面的能力发展去玩:健康、语言、音乐、数学逻辑、空间、肢体运动、思维、社会性和科学自然观察。
一、数学：当幼儿在生活中发现问题,逐渐学习运用已经掌握的数学概念去解决生活中的实际问题时，数学就自然地产生了。同时这种以科学、客观为基础的思维方法,也就自然地建立起来。
1．引导幼儿从生活中发现数学,激发兴趣。生活中处处有数学。我们身边形形色色的事物，都能提供给我们诸多的数学信息，例如,孩子们发现车轮是圆的,很多房子的屋顶是斜的，回家的途中或幼儿园里都能发现各种数学信息,还可获得对物体的形状、大小、颜色及其
上下、前后、左右等形体及空间方位的认识,从日常生活中获得有关时间与事件顺序的关系。这些数学信息或分散或隐蔽，但都切切实实存在于我们身边,只是需要我们引导孩子去关注、去体验。
2.环境中应提供丰富多样的操作材料。结合幼儿的生活经验，投放一些能激发幼儿主动探索的、有意义的材料，让幼儿根据自己的兴趣与意愿，自由选择活动的材料、自己来确定活动的内容和方法，观察操作材料,用自己的感官来感知与发现事物之间的关系。如玩扑克是大人小孩子都爱玩的一种娱乐活动，如幼儿通过分牌练习分类,通过扑克牌排队练习有规律排序等。下棋游戏也是幼儿喜爱的一项娱乐活动，其骰子有蕴含一定的数学知识。
３.在游戏中积累数学经验。游戏是幼儿喜爱的活动,把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，能够使幼儿自发地应用数学,获得有益的经验。如，积木游戏包括空间关系。幼儿在搭建的过程中，在游戏体验中能获得数、形的经验和知识。玩沙玩水游戏中幼儿通过用各种形状的容器盛装沙和水，感知容量守恒等。
4．在生活中运用数学。用餐时提醒您的孩子比较一下碗与筷子、筷子与汤匙，凳子与吃饭的人的数量关系，说一说有几种比较方法。幼儿一旦学会和习惯于将抽象的数学概念和具体的实物结合起来进行观察,许多新问题也就是不可避免地摆在他们面前。例如，怎样将6块饼干分给3个小朋友,怎样将一盒饼干平均放到６个小盘中……这时的任务就是引导幼儿利用数概念进行简单的实际应用，解决简单的问题。
二、健康：身心健康是第一，如何玩出健康？要想身体好，就要吃得好。吃得好不是都要精细的食品，而是要让孩子养成不挑食的习惯。如何让孩子养成不挑食的习惯？在吃的时候玩。儿子小时候也是爱挑食的，他喜欢吃荤菜，不喜欢吃蔬菜，在吃饭时，我以玩的口吻跟他说:鱼和肉在肚子里要打架了，青菜是警察哦,赶紧去抓住他们。张开嘴巴“警察进去了啊”。儿子听了后很高兴地张口嘴吃。
三、语言:陪孩子阅读是发展孩子语言的最佳途径，我们可以在亲子阅读中以玩的形式让孩子自然发展语言。家长可以陪孩子一起制作小图书,在过程中培养孩子语言讲述能力、想象力等,家长还可以用游戏化的口头讲述培养孩子的讲述能力。
四、音乐:家长可以和宝宝一起闭上眼睛。“我们来听一首很美很美的歌哦,这是妈妈小时候最爱听的歌哦。”听音乐的时候,家长可以问宝宝“你听到了什么?”“听到音乐你想做什么?”等，还可以和宝宝一起拍手、玩乐器、玩游戏、划船、做律动等。
五、肢体运动：运动包括小肌肉运动与大肌肉运动,小肌肉运动比如精细的动作发展，主要是手的表现，手脑并用,手眼协调、手的运动是促进孩子各方面能力发展的重要途径。家长可以为孩子创设相应的环境,给孩子做一些手工操作。
六、科学自然观察：领孩子进行科技制作(实验),可以增强孩子的动手能力，激发孩子对周围事物的兴趣。
把握玩的注意事项
一、顺应孩子的发展,不急功近利。
二、制定稳定的玩的时间。比如：在一天中安排几个时间段,美好音乐时光、快乐工作时光、分享阅读时光等,这些时间段的安排要有稳定性，与孩子一起制定稳定的作息时间。
三、家长分工合作。做父母的都很忙，回到家也筋疲力尽了，晚上回到家还要陪孩子玩，因此要分工，哪项活动由谁负责,什么时间段要有分工，哪些活动需要父母一起与孩子玩，在哪个时间段进行合理分工。
四、家长扮演好玩伴的角色。处理好两种方式：“参与”与“退出”。“参与”是指父母直接参与活动,通过自己的介入使孩子的活动更富有方向性与有效性。“退出”主要是通过“角色”的变化等措施弱化自己对孩子活动的控制，同时强化孩子对他们自己的调控。孩子越小时，能力越弱,父母的参与度要高，基本带着做。孩子越大，要灵活运用退出，逐步培养孩子的自主活动的能力。
家长学校工作总结
家庭是塑造孩子健康,人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境,成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户,促进了家长与孩子共同学习，相互学习,共同成长。
一、进一步健全组织领导，统一认识,明确职责。
1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工,做到了分工落实，职责明确。
2、组织学习，统一认识。
为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际,利用
“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式,组织学习书籍。同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学?”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学?”“怎样学?”“为什么学？”六要素。通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识。
为了使家长学校工作落到实处,我们根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况,制订了《郭店中学家长学校工作计划》,实施点名签到制度和学期考评制度。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清,方向明,从而确保家长学校工作扎实开展。
二、建立基地,开展活动,努力提高家长学校工作的实效。
1、建立基地
我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。
2、提供资源
我校积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志,给家长提供了资源共享和及时交流的平台。
３、开展系列活动
（１）加强理论学习,树立最新理念。针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点,我校有计划地举办了系列讲座,向家长系统地传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的主讲教师在认真研究、大胆实践的基础上,总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容，使家长的学习内容与学生的成长同步。由学校统一组织布置，制定明确的教学目标、计划,把教学内容分解到各级部,各级部再分解到各学期、月份。根据需要召开,由班主任主讲，也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种:一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性,解答家庭教育中的疑难问题,都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。每一次专题讲座后,安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家。这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中,使家长总结的好经验得到及时推广,而且提高了家长参与学习的积极性。
(2)学校每学期进行一次家长开放日活动，我们请家长到校和孩子一起听任课教师的课,一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况,并发问卷调查和意见反馈表,及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学
习、交流、发展。
4、组织研讨
家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到的困难”“家长要放下架子与孩子互相学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨论。家长们自由畅谈,各抒己见,既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交流，也促进了家长们扬长避短,不断提高家教质量。
三、以家长学校为依托,支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
１、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。教师节邀请家长参加座谈会，都取得了很好的效果。让家长参加学生的活动课，有利于使家长加深对素质教育内涵的理解,还可以充分发挥家长的特长。
２、我校每学期都开展“优秀家长”评选活动，大大提高了学生家长对参加各项活动的热情。
3、广泛的交流增强了教育合力，总结了宝贵的家教经验。加强教师和家长个体之间的交流是增加学校——家庭教育合力的重要手段。我校具体做法是：以家访为主,辅之以“家长接待日”等方式。班主任在家访时，可以较全面地了解学生接受家庭教育的情况,从而更好地组织学生家庭中每一位成员密切配合,营造一个有利于学生学习和成长的环境。
——家长学校工作情况介绍 长寿社区办公地点位于帮洲新区同德园5号楼底层，辖区地处江滨大道东侧，东北至白马河中心线，西南至闽江北岸，东南至同德路中心线，西北至长寿路中心线，社区面积0.093里，现有总居民1108户，共3131人，其中未成年人约有400余人。社区相继获得有“福建省科普示范社区”、“平安先进社区”、“先进社区妇联”、“科普工作先进单位”、“先进基层党组织”、“先进基层妇联”、“阳光计生示范社区”、“创“五好”先进单位”、“二星级社区”、““三八”红旗集体”等荣誉称号。 为做好未成年人思想道德建设，我社区家长学校按照区、街各级单位的指示，始终以“办精品学校，创优质教育”为办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，完善家长市民学校管理制度，全面推进素质教育，紧密联系中小学校的课程季度，逐步开展内容丰富的家庭教育。 我们这些成绩的取得和将要达到的办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成教育合力，取得了明显地成效。 一、我们的做法 （一）提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。朱小蔓教授认为：家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基作用；对学校教育具有支持和促进作用；对于社会文明也具有重要影响作用。今天我们强调家庭教育在儿童成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要的，而家庭则是人才的摇篮。 家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造 就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的
中学家长学校教师培训计划 临涧二中“家长学校”教师培训计划 家庭是青少年身心健康成长的摇篮，家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。为提高我校家庭教育的水平，创造有利于培养二十 一世纪需要的高素质人才的良好社会环境，特制定家长师资培训计划。 一、指导思想: 通过家长学校这一家庭教育工作的有效形式，向广大家长宣传党的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念;系统讲授不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及规律，帮助家长掌握科学的教育方法和技能;规范家长的教育行为，指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的家庭环境;扎扎实实的提国小学家庭教育的水平，为我市的精神文明建设做出贡献。 二、培训目标、内容 家庭教育的效果取决于家长素质的高低。而家长素质涉及到品德修养、文化水平、行为习惯等诸多方面。 家长学校则侧重于提高家长的教育素质。培训的内容是: (一)帮助家长树立正确的家庭教育观念 1、广泛宣传抚养教育子女是社会赋予每个家长的神圣职责，是公民的光荣义务，使家长树立为国教子的 观念，具备教育好子女的义务感和责任心。 2、认真宣讲二十一实际国家所需要的人才标准，帮助组家长站在时代和面向未来的高度，树立正确的人 才观和质量观。
3、全面介绍党和国家的教育方针，政策和法规，帮助家长树立教育子女的法制观念。 (二)丰富家长教育子女的知识 1、向家长传授中小学生的生理学知识，以便家长给孩子提供良好的物质生活条件和精神生活条件，加强 子女的卫生保健和指导子女体育锻炼。 2、向家长传授小学生心理学的知识，帮助家长了解小学生心理发展的一般规律，增强教育子女的针对性 和效果。 3、向家长传授社会生活知识，帮助家长了解为人处事、待人接物、社会交往等方面的要求，以便在日常 生活中随时随地向子女传授。 4、向家长传授教育学知识，帮助家长了解教育子女的原则、方法，并灵活地、创作性的运用。 (三)提高家长教育子女的能力 家长教育子女的能力即运用教育子女的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的问题，促使子女身心健康发 展的技能，技巧，其内容包括全面了解子女的能力、恰当分析子女情况的能力，科学解决子女问题的能力， 建立和维护家长威信的能力，创设新型家庭关系和良好家庭环境的能力等等。 三、具体措施 家长教育素质的提高，需要学校、社会和家长本人的共同努力，除家长会、家访、家校联系、家长委员会 等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家长学校是落实这一工程的重要载体。
示范家长学校经验交流材料 我校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合～以学校教育为主导～充分利用社会教育资源～积极引导家长配合学校教育～使三股教育力量形成合力～构建了教育工作的立体化格局。近年来～我校教育教学质量、社会声誉与日俱增～学校在上级党委、政府、市、区妇联和教育主管部门的关心支持下～家长学校运转正常～教育成效十分显著～赢得了家长和社会各界的一致赞誉。 一、认识到位～机构健全～制度完善。 创办示范家长学校是新时期加强和改进学校思想品德教育的要求～是全面实施素质教育～提高学校教育教学质量的要求。 1、目标明确～认识到位: 《教育法》明确规定～学校、教师可对家长进行家庭教育指导。教育部、全国妇联下发的文件也明确要求学校要成立家长学校～教育行政主管部门要有专职或兼职干部负责家庭教育工作～并对家长学校提出了一系列的要求和希望。家庭教育与学校教育的和谐统一～成为我校实现“造化和谐～创建名校”的有力保障。 2、层级管理～机构健全: 我校十分重视对家庭教育的指导～在学校教书育人的总体框架下～努力构建立体化的育人网络。成立了“家校互动机制”下的家长委员会～它分为两级组建～即校级家长委员会和班级家长委员会。 校级家长委员会由马智馨校长担任家长委员会主任～日常工作由王世玲老师具体负责～邀请各年级的家长代表参加～并适时让他们参与到学校的教育教学活动中来～定期召开会议～认真倾听他们对学校教育的意见和建议～共同商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题～集思广益～找到家庭教育的切入点～有针对性的开展家庭教育。各班级还由班主任牵头设立和组建了班级家长委员会～分级管理～层层落
实～与此同时还聘请了雁滩派出所副所长万三军同志为法制副校长～为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。 3、制度完善～管理规范: 要办好家长示范学校～必须在管理上下功夫～我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习情况记载》,包括考勤、效果,、《家长行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度～制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。 二、加强学习～更新观念～提高质量。 教学质量的好坏～教师是关键～为了保障家长学校的教学质量～为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视～校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识～探讨教育教学规律～强化育人意识。 1、加强学习～提高认识: 长期以来～学校教育与家庭教育之间存在着错位现象～要使两者有机融合～就必须举办家长学校～它是全面培养学生～充分发挥“三结合”教育的有效机制～也是我校开放性德育得以真正实施的有效途径。通过宣传、学习和教育～教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育～离不开家长的大力支持和紧密配合。 2、更新观念～培育队伍: 为了提高家庭教育的质量～我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍～除校长、主任、班主任兼职授课外～还特别聘请了心理学辅导老师进行授课和心理咨询～聘请法制副校长进行法制讲座～邀请老红军对学生进行革命传统教育等等。同时～学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训～并已获得了心理健康教育的资格证。
注重家庭教育增强家教实效性 家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下儿童的教育来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。苏霍姆林斯基曾 说过家庭是人生启蒙的地方，也是终生的学校”。可见家庭教育对孩子成长的作用是何等的重要。家庭氛围、父母的素养是孩子健康成长的基础，家长的素质、思想认识水平和观念在一定程度上直接影响孩子的成长，影响着学生整体素质的发展，也影响着学校教育 的效果。 多年来，我校始终以德育为首，坚持全员育人、全程育人、注重基础、注重常规”的工作方针，努力提高德育工作的针对性和实效性。把家长学校作为德育常规工作中的一项重要内容，在上级教育主管部门的关心指导和学校领导的重视下，通过自身的努力和 扎实工作，取得了优异的成绩。现将我校家长学校工作情况汇报如下： 一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。 1、加强领导 学校认真贯彻〈关于加强和改进未成年人思想道德建设意见》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，切实加强了家长学校的领 导力量和组织机构,由社区领导、校外辅导员、校领导、班主任代表、家长代表组成了家长学校委员会，制定了家长委员会”的章程，每年拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展。把家长学校工作列入学校总体工作计划、学校的日常工作议程，使家长学校的工作稳步贯穿于学校每学期工作的始末。 2、建班立制 家长学校实施以各班学生家长为单位的班级建制。我校共有学 生1666人，教职工91人，从一年级学生入学开始建班，现共有30 个教学班,每学期的家长会基本达到98%以上的家长参与率。各班 的班主任，严格依照家长学校领导小组制定的班级管理职责开展工 作，履行义务。每次家长会每个老师要写好发言稿，班主任要做好
家长代表经验交流发言稿四 篇 今天很荣幸作为家长代表和大家一起进行经验交流，其实当 时接到这个《与老师勤沟通》交流题目的时候我很犹豫，因为比较起班上很多的家长，我和老师的沟通实在不算多！但是在联系不 多的情况下,有效的沟通是家校互通的有效桥梁。家长、孩子与老 师的关系，犹如一种两人三脚的竞走。做为父母亲的，如果不懂 得配合、共同协调的要领，那么你的孩子很可能失掉了许多求取 进步的好机会。 首先，家长要认真扮演学生与老师之间沟通者的角色。发现 问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。（事例：一年级开学孩子撒谎的事情）。 其次，在充分尊重老师的前提下，选择最佳的沟通时机，得 抽空多参与学校举办的活动，如家长学校讲座、读书会、运动会、做义工等。这样不仅能和老师保持良好的沟通，对孩子的教育和 学习上都有示范作用，孩子能感觉到你的重视和关注，老师也会 认可你的辛勤与配合，会对孩子的成长起到意想不到的效果。孩 子非常希望家长能融入自己的学校生活，（事例：孩子经常要求父母来学校参加活动）
再次，和老师讨论研究的范围，应不只限于孩子的学业成绩。学习是许多家长和老师沟通的主题。在沟通中家长应咨询孩子这 段时间和以前比较有哪些变化，学习是不是更主动，方法是不是 更合理，而不是只关心成绩的高低。此外，孩子的行为、情绪、 兴趣、同学关系、思想品德修养的重点。以及，孩子的自制力、 依赖心，礼节以及和同学间相处的情形等问题，都应列入。与其 要老师关注孩子还不如家长多多问问孩子，每天要求孩子把学校 里的事情跟我说时，我总是会问几个‘为什么’和‘怎么样’， 多听听其他的声音。孩子和大人是一样的，人在描述一件是非时，总会扩大对自己有利的一面，尽可能地回避对自己不利的一面。 用积极的沟通和换位思考的方式，会在孩子的成长过程中取得意 想不到的好效果。 最后是适当的挫折教育，有利于孩子的健康成长。“我的孩 子要坐教室靠前排的位子，不然坐在后排会影响他的听课效率”、“我的孩子各方面能力都比较强，尤其是有音乐方面的才能，她 应该担任文艺委员”、“老师最好每堂课让我的孩子发言一次， 这样有助于他注意力的集中和胆量的增大”……这是某位记者从 本市一位小学班主任老师处了解到，现在有越来越多的孩子家长 向班主任老师提各种要求，目的就是为了让老师多关注自家孩子 的成长，“家长这样的心情是可以理解的，但是有时已经干涉和 影响到我们的正常工作了。”不瞒大家说，一年级刚刚开学的时
家长学校教师培训内容 令狐采学 时间：6月7日 地址：明德小学多媒体教室 培训人：联校教研室杨思刚 一、孩子喜欢什么样的家长？（孩子对怙恃的要求） 随着社会的进步和时代的成长，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表示出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的怙恃呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的怙恃究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响： 1、孩子在场，怙恃不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、怙恃之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，怙恃都不要对孩子撒谎； 5、怙恃与孩子之间要坚持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客时，怙恃要暗示欢迎； 7、对孩子提出的问题，怙恃要尽量予以回答； 8、在孩子朋友面前，怙恃不要讲孩子的过错； 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；
10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。 以上10条要求，即有孩子对怙恃以身作则起典范作用方面的要求，也有孩子对怙恃教育方法办法上的要求。 二、我们应该怎样做一个好家长，教育孩子有以下几个重要原则： 1、鼓励为主：年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲事理等方法，引导孩子学习他人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采取肯定、鼓励、表扬的正面教育办法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄年夜的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。 2、坚持教育的一致性。施教者对孩子的教育标的目的与要求要取得一致，包含怙恃双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个标的目的成长。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从，甚至形成两面性等不良个性。 3、严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，呈现了骄纵、溺爱的现象，这就晦气于孩子身心健康成长了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。 4、营造和谐的家庭空气。如果家庭中经常布满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康生长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，怙恃既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不但受到怙恃和家人的关怀，
家长学校教学工作总结范文 一、加强领导，职责明确 为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。 家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。 二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。 学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记
录，定期对家长学校工作进行总结。 三、规范家长学校的管理 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。 3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。 四、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合
家长学校培训实施方案 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想： 为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。 二、工作目标要求： 1.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 2．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正
起到实效。各班本学期必须与学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况。 3．采用多种形式，丰富家长学校的活动容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 4．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三、具体工作措施： （一）优化家教机构，组建师资队伍。 1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。 2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。 （二）加强常规管理，落实考评制度。 1、为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。 2、继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，并做好家长学校教材选定整理。
家校携手，科学育人，共铸教育辉煌 @镇中心小学是一所大型镇办小学，在校学生1274名，教师54人，各种教学设施齐全，学校先后被评为全国启发式教学课题研究先进单位，市级课堂教学改革先进学校和最佳文明单位，区级先进基层党组织。连续三年被评为襄州区教育教学先进单位。通过全体教师的共同努力，我校今年被评为“湖北省师范家长学校”办学成绩突出，在区内外享有较高的荣誉。 “教先从家始”，“欲治国，先齐其家”。人的一生，受学校教育，家庭教育。社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁、断织、诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。虽然，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教育又赋予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必须进行改革，因为家庭作为社会的细胞，人才成长的源头，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰。为此，我们中心小学十分重视家长学校这一块工作。认真学习家教理论，组织课题研究。并形成这样的共识：家庭教育是社会主义教育的重要组成部分，是实现“教育社会化，社会教育化”的必然趋势。家庭教育必须把道德教育放在首位，必须与学校教育同步，必须势力正确的成才观，必须重视非智力因素的培养。家庭教育已成为我校教育不可缺少的组成部分，只有提高家庭教育质量，才能提高我校教育质量。 一、加强领导，健全家长学校机制 学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法，既有校长负责、副校长具体分管、教导主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，又有优秀家长、社区负责人组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每年不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。去年在家长委员会的指导下，成立了校长、社区负责人、副校长、家长代表组成的创建省级示范家长学校领导小组。校长和副校长参观了已达标的省级示范学校，学习了先进经验，明确了示范学校达标条件，增强了我们创建省示范家长学校的决心。领导组成员就示范学校条件结合我校实际进行了学习和研究，一致认为创建家长示范学校很有必要，有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素质和家教水平，有利于配合学校实施素质教育，有利于学校整
路在脚下事在人为 教育局教育工作意见中，把切实加强教师队伍建设，促进教师特别是青年教师素质的提高，从而培养一批名教师、学科带头人和教学能手、教坛新秀作为一项教育工程来抓。为了配合这项工程的实施，我们组织了今天的“骨干教师”培训活动。我们的主旨是想通过培训，为你们开阔眼界，拓展思路，从而获得良好的持续发展提供一定的帮助。我着重给大家讲五点内容，并提五点要求。 第一，没有什么是不可能的 有份期刊登了一篇短文。介绍的是有个小伙子，中医学院毕业后开了一家推拿诊所。因为他的技术好，服务好，找他推拿治疗的人渐渐增多。 有位摄影家因腰椎间盘突出久治不愈，慕名找他推拿，一来二去，两人成了好朋友。一天，摄影家对他说，我教你摄影，你敢不敢玩？他说这有什么不敢玩的。第二天，摄影家就给他带来一部海鸥牌相机。 长这么大他可从来没有摸过相机，好在摄影家很有耐心，快门、光圈、焦距等等，一点一点地教他。他第一次拍完了一卷胶卷，结果只冲印出来19张。但是他欣喜若狂，因为摄影家说过，36张胶卷只要能冲印出8张就算满分了。 后来摄影家的腰疾渐渐好了，就经常带他出去采风。他的摄影技艺日益提高。在一次摄影比赛中，他的作品获得了优秀奖。这在摄影家看来，真是不可思议的成绩，因为这个青年是个盲人。 大多数人听了这个故事，都认为这是绝对不可能的，可这是千真万确的。这个人叫谈力，8岁时因为一次意外而双目失明，现在是扬州市摄影家协会会员。 曾获得人民文学奖、茅盾文学奖的著名作家陈忠实， 20岁那年在陕西省西安市毛西公社一所村小做代课教师，两年后，到公社农业中学作了一名中学教师。他一边教学，一边坚持创作，也是两年后，被调到公社工作；在那里他一如既往的写稿不辍，常有短篇小说和散文发表，后来到西安市郊区文化馆担任副馆长，又是两年后升任西安市灞桥区文化局副局长兼文化馆副馆长，再是两年后，调至陕西作家协会工作，任副主席、主席，现在是中国作家协会副主席，兼陕西作协主席。 再看看我们熟知的已故著名语言学家，语文教育家，中国社会科
建设新型家校关系构建和谐育人环境 ———新街镇中心学校家长学校汇报材料 为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在学生成长中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，多年来，一直规范管理家长学校，规范运行家长学校，并取得了显著效果。 一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度 家教网络由分管教学副校长、教务人员、教师代表等组成。家长学校由“家长委员会”、“家长学校教师团”、“家长学校成员”组成：“家长委员会”由每班选出一个家长代表组成，协同学校商量讨论学校有关事宜；“家长学校教师团”由班主任和富有经验的教师组成；学生家长为家长学校成员。家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校要求家长学校任课教师授课要做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。为保障家长学校的顺利运行，学校分别制定了“家长学校学期工作计划”、“家长学校管理制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等相关文件。 二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。 1、抓家长学校的到课率
一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。 2、抓班主任的家访率 各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。我们在家校联系制度方面规定：七年级班主任的家访率必须完成75%，八年级的家访率完成85%，九年级完成100%。 3、抓家校联系与反馈率 学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容包括学生行为规范表现、综合素质明细表、班主任附言、家长寄语等。 三、开展形式多样的教育教学活动，充分发挥家长学校作用 1、精心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。我校选择了四个课题：家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保健。围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及
家长学校教师培训计划 家庭是青少年身心健康成长的摇篮，家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。为提高我校家庭教育的水平，创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好社会环境，特制定家长师资培训计划。 一、指导思想。 通过家长学校这一家庭教育工作的有效形式，向广大家长宣传党的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念；系统讲授不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及规律，帮助家长掌握科学的教育方法和技能；规范家长的教育行为，指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的家庭环境。 二、培训目标、内容。 家庭教育的效果取决于家长素质的高低。而家长素质涉及到品德修养、文化水平、行为习惯等诸多方面。家长学校则侧重于提高家长的教育素质。培训的内容是： （一）帮助家长树立正确的家庭教育观念。 1、广泛宣传抚养教育子女是社会赋予每个家长的神圣职责，是公民的光荣义务，使家长树立为国教子的观念，具备教育好子女的义务感和责任心。
2、认真宣讲二十一实际国家所需要的人才标准，帮助家长站在时代和面向未来的高度，树立正确的人才观和质量观。 3、全面介绍党和国家的教育方针，政策和法规，帮助家长树立教育子女的法制观念。 （二）丰富家长教育子女的知识。 1、向家长传授中小学生的生理学知识，以便家长给孩子提供良好的物质生活条件和精神生活条件，加强子女的卫生保健和指导子女体育锻炼。 2、向家长传授小学生心理学的知识，帮助家长了解小学生心理发展的一般规律，增强教育子女的针对性和效果。 3、向家长传授社会生活知识，帮助家长了解为人处事、待人接物、社会交往等方面的要求，以便在日常生活中随时随地向子女传授。 4、向家长传授教育学知识，帮助家长了解教育子女的原则、方法，并灵活地、创作性的运用。 （三）提高家长教育子女的能力。 家长教育子女的能力即运用教育子女的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的问题，促使子女身心健康发展的技能，技巧，其内容包括全面了解子女的能力、恰当分析子女情况的能力，科学解决子女问题的能力，建立和维护家长威信的能力，创设新型家庭关系和良好家庭环境的能力等等。 三、具体措施。
家长学校培训学习材料 第一讲帮助孩子养成良好的习惯 教育专家认为：“培养孩子种种良好习惯是建筑健全人格的基础。”孩子没有良好的生活卫生习惯，就没有强壮的体魄；没有良好的品德行为习惯，就没有高尚的道德品质；没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。因此，有意识地培养孩子的良好习惯，是培养孩子的成才的起点。 孩子太贪玩怎么办? 一般说来，玩是孩子的天性。在游戏中孩子会变得机敏，会启发创造性思维，会巧妙地和小伙伴配合。孩子能在玩中得到无穷的乐趣。贪玩是指孩子对玩的欲望难以满足，无休止地，不分时间、地点、场合地玩，总觉得玩不够。家长可采取如下办法来改变孩子贪玩 的毛病： (1)明理，让孩子明白学习是自己的主要任务，搞好学习是为了适应将来作为建设者和接班人的需要。(2)帮孩子制订切合实际的学习计划，并逐渐增加其学习时间。(3)从孩子的兴趣入手，让孩子在玩中学。(4)当孩子在学习上取得点滴进步或达到一定要求时，给 予及时的赞扬和鼓励。 (5)让他多和能安心学习的孩子在一起，受其影响和感染。 孩子上课听讲注意力不集中怎么办? 孩子上课听讲注意力不集中是个较为普遍的问题。注意力是可以培养的，培 (1)摸清情况，摸清孩子注意力不集中到了什么程度，做到心中有数，以便对 (2)让孩子复述教师当天讲课的主要内容。带着任务听讲，孩子会尽量集中注 (3) (4)多和教师联系，请教师在适当的时候多向孩子提问，借以促使孩子认真听讲，积极思考。 第二讲惩罚孩子不能随意 从教几年来，常有家长在我面前反映：“孩子在家真不听话，骂不行，打也不行，有时气头上把他关在屋里，可事后还是烦人，真没办法!”我认为，这一 问题的关键在于：家长对孩子的惩罚缺乏一个正确的认识。 惩罚是进行教育的最复杂、最困难的方法。它的目的就是帮助孩子认清自己所犯的错误并纠正错误，在大人和同龄孩子面前产生并加强自己行为的良知和责任感。当然我们谈到的惩罚不是体罚，需要大人特别注意分寸和非常的细心。 那么，怎样对孩子进行处罚呢? 1、改变对孩子的态度。平日对孩子的热情态度改变为比较冷淡的态度，暂停和孩子的交谈，保持沉默，这样会给孩子很深的印象。减少对孩子习以为常的爱抚，让他感到是对他
家长学校专、兼职教师培训内容 作为家长学校的专职或兼职教师，首先在思想认识上要到位，认识到家庭教育工程对国家、社会，对教育下一代的成长，对全社会成员素质的提升，对国家民族命运的巨大意义。同时还要认识到对兼职教师自身成长的意义。在应试大战中很少老师能有你们这么好的机会，能迅速成长为一个真正意义上的人师，一个与社会息息相通、与许多家长的心灵沟通，从而真正走入孩子的心灵殿堂的灵魂工程师。这样去认识，大家就会把家庭教育指导当作份内的事业，成长的舞台，献身的阵地，你就会有创造的欢乐和成功的幸福。 一、明确我国新时期家庭教育指导工作的任务，更新观念，掌握科学的教育方法。首先是了解传统的家庭教育与现代家庭教育的区别，实现家庭教育观念的转变。 ▼传统的家庭教育，是为家教子，养儿防老，光宗耀祖，望子成龙。这是农业宗法社会家国一体的观念。现在我们建设社会主义现代化的社会，这个观念已落后腐朽了。首先是家庭结构变化了，宗族式的家庭已解体，随着农村人口的大量迁移城市，家庭已非常单一。随着养老保险的落实，养老靠儿女已成破灭的幻想。教育孩子就是为国家社会输送合格的公民，这是对国家负责。一代人有一代人的使命。有了这个观念，家长就不会在观念上出偏差，也不能以自己的自私愿望去代替儿女设计前程，使儿女成为私有财产，也防止了父为子纲的封建观念复辟，避免家长专制，暴力教育，家庭种种悲剧的产生。为国教子，好像是政治大道理，很多人不愿讲出口，认为是高调，但大家认真想想未来社会发展是什么样子，就会明白的。教育儿女如果不能适应国家社会的要求，你做父母的还有无尽的负担牵挂。大家都不为国，只为自己家，都想自己儿女成龙，从而比倒一切人，我们的社会又回到了斗争的年代，而不是和谐的年代。为国教子，你就会持平凡有为之心，也不会搞到父子反目，
牵手两代奠基未来 ——家长学校工作情况介绍 长寿社区办公地点位于帮洲新区同德园5号楼底层，辖区地处江滨大道东侧，东北至白马河中心线，西南至闽江北岸，东南至同德路中心线，西北至长寿路中心线，社区面积0.093里，现有总居民1108户，共3131人，其中未成年人约有400余人。社区相继获得有“福建省科普示范社区”、“平安先进社区”、“先进社区妇联”、“科普工作先进单位”、“先进基层党组织”、“先进基层妇联”、“阳光计生示范社区”、“创“五好”先进单位”、“二星级社区”、“三八”红旗集体”等荣誉称号。 为做好未成年人思想道德建设，我社区家长学校按照区、街各级单位的指示，始终以“办精品学校，创优质教育”为办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，完善家长市民学校管理制度，全面推进素质教育，紧密联系中小学校的课程季度，逐步开展内容丰富的家庭教育。 我们这些成绩的取得和将要达到的办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成教育合力，取得了明显地成效。 一、我们的做法 （一）提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。朱小蔓教授认为：家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基作用；对学校教育具有支持和促进作用；对于社会文明也具有重要影响作用。今天我们强调家庭教育在儿童成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要的，而家庭则是人才的摇篮。家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的
家长学校学习笔记 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 家长学校学习笔记（一）一、掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊
重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！ 三、通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。 总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。 家长学校学习笔记（二）通过参加家长学校，可谓受益颇多，感受非浅，深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听
兴仁县第十一小学家长学校学员经验交流 材 料 汇 编 兴仁县第十一小学
社会·学校·家庭 ——家长学校经验交流材料 社会教育、学校教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。其中，家庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，又是学校教育、班级建设的基础，在整个教育过程中有着重要的地位和作用。为此，我校高度重视家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。 一、组织健全制度完善 为了加强对家教学校工作的领导，促使家教学校工作切实有效，学校由每班选出一个家长代表组建了“家长委员会”，确立了“家长学校组织名单”，由校长室、教导处、教师代表、家长代表、居委会和派出所代表共同构建成家庭教育的网络结构。学校每学期都认真组织召开“家长会委员会会议”，共同商量、讨论学校有关事宜。家长学校由校长主持日常工作，政教处负责教学业务，建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。 为了做到有章可循、有的放矢，学校先后制定了《定远三中家长学校管理制度》、《考核制度》、《后勤管理制度》、《家长联系制度》等，每学期均按照《教学大纲》制定教育教学计划和教学内容。 二、优化师资拓展教材 优异的教学质量不仅需要优越的办学条件，更要有一支高水平、高素质的教师队伍。我校家长学校教师队伍由学校领导、离退休干部、年级主任、优秀班主任、热心家庭教育的老师及社会上有一定专业知识和教学能力的人员组成，学校分别颁发聘任证书、教材和备课笔记
知之与乐之 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知之与乐之的桥梁在于好之，即兴趣，如何把学生学习的动机和目的激发出来，调动起来，让学生主动去学，乐意去学，关键在于发挥学生的主体作用。为此，教师要做到“四敢”。 一、让学生敢动 要让学生对思想政治产生兴趣，除了让学生爱听老师讲课之外，还要解放学生的手和脚。首先，让学生在课堂上真正动起来，使其对知识的学习不是被动的接受而是主动的获得。例如，在讲初二思想政治“维护社会秩序、保障公共安全”这一框题时，我采取了两种方式：前两个班用讲授的方式，讲课时，我特别选了几个生动的例子贯穿整堂课，一堂课下来，教学目标虽然达到了，但是学生反映平平；后两个班我提前将各班分好组，要求每一组演规定的违法行为，课上，学生把桌椅当成了道具，扮演着诸如警察、小偷、乘客等不同的角色，演的非常投入，课堂气氛也相当活跃，要求掌握的知识轻而易举的就掌握了。两者效果不同，是因为前者属于被动的接受，后者建立在演小品这一行为上。其次，以班级为单位，有规模的组织学生举办参与各类值得提倡和坚持的有意义的活动。如：休息日“走向街道，走向社会”活动、“讲身边的事，说心里的话”的交友沙龙等，通过定期、长期的亲身实践，使学生以自己的行动来体会、感受思想政治课的丰富内容和真正的内涵。 二、让学生敢说 思想政治课作为与学生联系最紧密的一门学科。有些社会现象如个别政府不能真正为老百姓办事、有的法院办事不公，个别地区官官相互、老百姓根本不懂得用法律维护自身的合法权益等属于社会阴暗面，或者不尽如人意的地方。面对这些社会现象，教师不能简单回避，
相反，让学生大胆的说出来。然后教师要动之以情、晓之以理的予以恰当引导，告诉学生为什么会出现这些现象，以及怎样才能避免。学生会从教师的话语中感到有一种强烈的责任感、使命感在督促着自己。从而使学生从内心深处愿意去学。 三、让学生敢想 教学过程中，教师把科学知识和方法作为现成的东西细细“咀嚼”后“喂给”学生，好的“味道”都被老师“享用了”。学生在食而不知其味的情况下，只能做到“知之”，要做到“乐之”，必须先让学生“好之”，即让学生“亲自尝尝梨子的味道”。在讲完初二第五课中关于保护环境的七部法律法规时，要求学生每人想出一个办法，将这七部法律法规作为一个整体掌握，并分清主体、基础。几分钟之后，有的学生说环境保护法为核心，画一个圆，其他法律在圆上；有的学生说画一只在沙漠上流泪的鸟，由此想到相关的法律法规；有的学生说画一棵树，树根是基础，代表宪法，树干是主体，代表环境保护法，树枝代表其他法律；……；这些想法有的可以说很幼稚，但这些想法毕竟是通过学生独立思考想出来的，这样学生会有一种成功的喜悦感。 四、让学生敢问 由于长期受应试教育的影响，课上存在“师讲生听”的教学弊端只有老师向学生提出问题，很少或几乎没有学生向老师提出问题，学生长期处于一种被动的思维状态。要想调动起学生的学习兴趣，教师还应鼓励学生敢于质疑，使学生在学习中始终处于主动的学习地位。课上的时间毕竟有限，为了弥补课上的不足，我还让学生课下给老师“留作业”，即问题写在作业本上，以便我在判作业时及时发现并回答。学生开始还不太敢提问题，有所顾及，在我的及时鼓励下，学生的问题越来越多。在学生的问题中，像“残疾人保障法的‘保障’与未成年人保护法的‘保护’有什么区别等问题属于书上问题的扩展；像“国家到底
小学家长学校工作经验交流发言稿 小学家长学校工作经验交流发言稿 近几年，我校围绕“办精品学校，创优质教育”的办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，重精细管理，走内涵发展之路，全面推进素质教育，逐步把学校打造成基础教育的特色学校、品牌学校。 我们深知要达到办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持，尤其是本人就是独生子女的家长。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向广大学生家长宣传我校先进的教育理念、普及家庭教育知识。所以，我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成合力，取得了明显的成效。下面就近几年我们办好家长学校，尤其是本学期针对新一年级开展的“学生未入学，家长先进校”的做法以及收到良好的效果介绍如下： 一、深入研讨，精心准备 家长学校在每一次开课前，我们根据家长和新生的特点和学校实际情况都要做大量的准备工作，学校要求全体老师树立这样一种认识，家长学校第一堂课要上就上得成功，要成功就要做好充分的准备，恪守“凡事预则立，不预则废”的理念，如果准备不充分，我们宁可不举办。尤其是这学期
开展一年级“学生未入学，家长先进校”的活动之前，家长学校领导小组先就本次家长学校第一课的有关事宜进行了深入细致的研究和部署，并对主讲老师进行了课前培训，把家长学校第一课作为新生入学的窗口和亮点。了本次开课的时间、内容和程序，把开课要注意的事项明确出来。 二、规范内容，明确主题 1、召开预备会。由学校领导研讨后，召开一年级教师预备会；由班主任和任课教师一起研讨家长学校开课内容；校级领导和一年级所有老师商定开课主题。 2、明确家长要求。确定好了家长学校开课的时间、内容和程序之后，我们提前向家长下发了开课的通知，明确开课的注意事项，要求家长带书带笔记参加会议。为保证学习交流的效果和家庭教育水平的提高，我们要求最好是孩子的父母亲自参加会议，尽量不要让他人代会，因为父母在孩子的教育上有不可替代的作用，孩子的爷爷、奶奶或其他人参加会议，不是不可以，但效果可能要差一些。 3、做好授课准备。在做好这些准备工作的同时，我们要求班主任老师先个人初步研究授课内容，制定授课思路，然后结合班级和自身的特点做好准备。在领导的指导下，一年级的老师研讨非常成功，老师们坐在一起互相交流，计划怎么授课、采取什么方式，注意哪些问题，什么问题怎么讲，还需要和家长交流什么等等，老师们根据自己以往成功的经