汉语通论形成性考核作业
一、填空
1、语言符号主要有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：（1）字母表;（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。具体地说，“四呼”包括：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。
10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：（1）按音节数目的不同，将语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是词根，表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。
19、基本词的特点主要体现为：（1）全民常用性；（2）历史稳固性；（3）构词能产性。
20、一般词主要包括以下几类词：（1）新词；（2）古语词；（3）外来词；（4）方言词；（5）专门性词语。
21、古语词有两类；一类是历史词，一类是文言词。
22、文言词的使用可以依循两条原则：一是必要性原则，二是可读性原则。
23、专门性词语主要可分为两类：一类是专业术语，一类是行业用语。12、常用的固定词语主要包括：（1）成语；（2）惯用语和歇后语；（3）谚语；（4）缩略语。
24、成语的特点主要体现为：（1）结构定型；（2）形式整齐；（3）含义丰富。
25、缩略语的构成方式或称缩略方式主要有以下几种：（1）截取式；（2）抽取式；（3）数字式。
26、对词义的性质可从以下几个方面来认识：（1）词义具有客观性；（2）词义具有概括性；（3）词义具有模糊性；（4）词义具有历史性。16、理性义和附加义构成了一个实词的词义系统。
27、词义的历时变化主要有三种情况：（1）词义的扩大；（2）词义的缩小；（3）词义的转移。
28、相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了同音词和多义词，不同的语音形式表达相同或相近的意义内容就形成了同义词。
29、同义词之间的差异主要表现在理性意义、附加意义和用法三个方面。
30、从反义词之间的相互关系来看，反义词可以分为两类：一类是绝对反义词，一类是相对反义词。
31、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。
32、数词主要有基数词和序数词两种。
33、形容词可以分为表示性质的形容词和表示状态的形容词两类。
34、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）人称代词；（2）指示代词；（3）疑问代词。
35、连词和介词都是用于表达结构义的，可以统称为关系词。
36、句子的特殊成分主要是提示成分和独立成分。
37、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句等四类。
38、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为因果复句、转折复句、条件复句和让步复句等四类。
39、按其语气类别的不同，可将句子分为四类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句。
40、语体有两大类：（1）口语语体;（2）书面语语体。
41、书面语体包括：（1）文艺语体；（2）公文语体；（3）科技语体；（4）政论语体。
42、比喻有三种：（1）明喻；（2）暗喻；（3）借喻。
43、比拟可以分为拟人和拟物两种。
44、夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
45、双关可以分为谐音双关和语义双关两种。
46、按上联和下联在意义上的联系，可将对偶分为正对、反对和串对三种。
47、排比可分为句子排比和句子成分排比两种。
48、拈连可分为全式拈连和略式拈连两种。
49、语言的规范化要解决的问题有两个：一是规范不明确的问题，二是规范不普及的问题。
50、现代通用汉字的“四定”是指定量、定形、定音、定序。
51、调查方言词汇的方法主要有四种：（1）翻译法；（2）解释法；（3）提示法；（4）举例法。
52、东汉许慎所编《说文解字》是我国第一部完备的字典，在编排方式上，它采用了部首法，对后世产生了较大影响。
53、梅膺祚的《字汇》大力精简部首，并按笔画进一步排列部首和单字，为后代字典创立了新体例。
54、“字典”之名始于《康熙字典》，有“字书典范”之意。
55、《新华字典》是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。
56、《汉语大字典》是当今世界上收录汉字最多，单字注音释义最为全面的一部巨型汉语语文工具书。
57、《辞源》是我国现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。10、《辞源》和《辞海》（旧版）的出版，标志着我国现代大型词典编纂的开始。
58、《中华大辞典》是台湾省今年来编撰的最重要的一部大辞典。
59、一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常见的排检方法有两种：一种是音序法，另一种是形序法。
60、音序法包括汉语拼音字母音序法、注音字母音序法、声部编排法、和韵部编排法四种；形序法包括部首法、四角号码法、笔画法和笔顺法。
61、从汉字历史来看，形体不同的字主要有三大类：（1）古今字；（2）异体字；（3）繁简字。
62、古代诗歌从形式上看，可以分为两大类：（1）古体诗；（2）近体诗。
63、近体诗从形式上主要分为律诗、绝句两种，另有超过八句的排律或长律。
二、简述题
1、简述现代汉语形成的历史文化背景
1．多元性的文化起源。汉语同汉文化是同步形成和发展的。中原文化时期，夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。春秋至秦汉，汉语同周围民族语言密切交流、融合。长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，汉字统一了全国的书面语，统一了古汉语和汉文化。汉字符号的表意性使其语素义长期稳定，使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性，形成了高度发达稳定的汉字文化。汉字文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中一直保持稳定的延续性。
3、传入中国的佛教文化。（1）“四声”理论的建立。汉语声调“四声”理论的建立是受佛经转读的启示；（2）书面语口语化倾向。受梵文影响，自翻译佛经开始创立了白话语录文体，使书面语产生了口语化的倾向；（3）大量借词进入汉语词汇。扩大了汉语的基本词和根词，充实了汉语的日常词汇，丰富了汉语词汇的构造方式，加速了汉语双音化的进程。
4、社会动荡带来的人口迁徙。（1）汉民族融合了中国北部的异民族成员，这些融入的民族对现代汉语北方话的的形成和发展产生重大的影响；（2）北方汉人数度大规模南下，带来了不同时期不同地区的北方方言，散落到南方的许多区域；（3）北方阿尔泰和南方古越语从外部融入了汉语，使汉语内部发生了很大的方言分化。
2、现代汉语共有几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？
据《中国方言地图集》，可分为十大方言区。这些方言区的基本词汇和语法结构变化不大，但语音方面各有特点。
（1）北方方言区，以北京话为代表；（2）吴方言区，以上海话为代表；（3）湘方言区，以长沙话为代表；（4）赣方言区，以南昌话为代表；（5）客家方言区，以广东梅县话为代表；（6）闽北方言区，以福州话为代表；（7）闽南方言区，以厦门话为代表；（8）粤方言区，以广州话为代表；（9）晋方言区，以太原话为代表；（10）平话方言区。北京属于北方方言区。
3、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点？
（一）同英语相比较，现代汉语有以下特点：
1、语音方面（1）没有复辅音；（2）音节中元音占优势，复元音构成的音节多；（3）音节有声调。
2、词汇方面：（1）词的结构有双音化的倾向；（2）广泛采用词根复合法构成新词。
3语法方面的特点：（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段；（2）词类和句子成分之间不存在一一对应的关系；（3）有丰富的量词。
（二）同古汉语比较，现代汉语有以下特点：
1、语音方面，古汉语有入声，现代汉语普通话没有；
2、词汇方面，古汉语单音节占多数，现代汉语则是双音节占多数。这种转化表现在两个方面：（1）古代的单音节词被后起的双音节词代替；（2）大量的古代单音词变为现代汉语中的构词语素，用来构成现代汉语的双音节。
3、语法方面，（1）古代汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词；（2）古汉语中词类活用的现象比较多；（3）省略在古今汉语中都能见到，但在古汉语中更为常见；（4）古今汉语语序基本一致，略有不同，表现在古汉语许多情况下宾语在动词之前。
4、同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？它的用途主要有哪些？
1、优点：（1）符号数目少，只有26个字母；（2）采用国际通行的拉丁字母，有助于国际交流；
（3）字母音素化，标写语音准确灵活。
2、用途：（1）给汉字注音，帮助人们识读汉字，有助于语文教学，也有助于纠正读音，成为推广普通话的有力工具；（2）作为少数民族制定文字的依据和基础；（3）字典注音，图
书编目，译写我国人名、地名；（4）是当今信息化时代电脑输入信息的主要符号之一；（5）可以帮助外国人学汉语，促进国际文化交流。
5、举例说明语素、词、短语的区别。
①定义不同，语素是最小的音义结合体，如“民”、“玻璃”等；词是最小的、能够独立运用的音义结合体，比如“人”、“图书”；短语是作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语言单位，“英语教师”、“科学研究”。
②作用不同，语素是构词单位，不能直接构成句子，即不能直接作任何句法成分，只有独立成词或组合成词，才有可能独立运用，如“*我是民的公仆—我是人民的公仆”；词和短语是造句单位，词可以直接构成句子，也可以和其他词组合构成短语再构成句子，如“花开了”。
③语素不能切分成更小的语法单位，因而无所谓灵活性；词虽然是由于素构成的更大的语法单位，但是词不能扩展；短语由词组合而成因此能够扩展。如“白菜”—“*白的菜”、“白布”—“白的布”
词是最小的能够独立运用的语言单位，“能够独立运用”和“最小”是考察一个语言单位是否为词的两个必要条件。“能够独立运用”是指词作为现成的造句材料，能够直接作为一个意义整体进入句子，甚至能够单独成句。语素是构词材料，是一种备用的造句单位，语素只有独立成词或组合成词，才有可能独立运用。应当说，“能够独立运用”是词有别于它的下一级有意义的语言单位――语素的条件。“最小”则是指词作为一个“能够独立运用”的语言单位，是无法进行切分的，这是词有别于它的上一级语言单位——短语的条件。短语也“能够独立运用”，但它可以再作切分。切分出几个“能够独立运用”的语言单位。总之，词是介于语素和短语之间的语言单位是最基本的现成的语言单位。
6 词应当具备哪些特点？或者说，对词可从哪几个角度进行判定？
1、语音的固定性。除了个别异读词，词的语音形式是固定的，声、韵、调都不能改变。另外，词的前后可有停顿，词内音节之间则一般不允许有停顿。
2、语义的整体性。词的构成成分的意义大多义在词中融合或转化，是一个不可分割的整体。
3、结构的凝固性。词的结构通常是不可扩展的，在词内成分之间不能插入其他成分。也就是说，词内成分之间并不能插入任何表示结构关系的成分。
总之，语义的整体性是词的内在标准，结构的凝固性则是词的外部标志。人们常用插入法来鉴别一个成分是词还是短语。插入其他成分意义不变的是短语，不能插入其他成分或插入后意义改变的的是词。
7 简述词义的性质。P194
1、词义具有客观性。
词义都是客观事物（包括人、事物、现象、行为过程、性状、关系等）在人们意识中的反映，客观事物正是词义所反映的对象。一般来说，先有客观事物，才有表示这个事物的词，词才有词义。
2、词义具有概括性。
词义是客观事物在人们意识中的反映，但这种反映是概括的、抽象的。人类在认识客观事物的过程中，总是把感知到的事物的共同特点加以概括，，同时用一定的语音形式将它固定下
来，就形成了词义。人们在概括客观事物时，总是把具体的、个别的差异舍弃了，只留下本质的，共同的、具有概括性的特点。
3、词义具有模糊性。
词义的模糊性词义所反映的客观事物本身存在连续性和边界不清楚的表现，也是人类认识和感知差异的表现。首先，客观事物本身往往存在一定的连续性，如时间、年龄、温度、程度等，这就使得某些词的词义具有模糊性。其次。人类感知的差异也使得词义具有模糊性。当然，词义的模糊性和明确性又是统一的，不仅一些词的词义有明确的所指和界限，而且即使一些具有模糊性的词，在具体交际中或上下文中，也有相对的明确性。
4、词义具有历史性。
语言总是处在不断的变化之中的，词汇又是语言中变化最明显的要素，作为词汇系统中的词义当然也是不断变化的，词义的这种变化就使得词义具有历史性。词义的历史性主要反映在同一个词的古今词义的不同上，如“党”。还表现在词义所指称的对象的变化上。如“车”。词义的历史性跟词义的稳固性是对立统一的，词义的变化是绝对的，词义的稳定性是想对的。
8词义的历时变化主要有那几种类型？下列词语的意义变化分别属于哪种类型？
词义的历时变化主要有三种类型：
一是词义的扩大，是指词义所概括的范围由小变大了。如一些专有名词由特称变为泛称，“江”“河”是典型的例子。
二是词义的缩小，是指词义所概括对象的范围由大变小了。如“瓦”，《说文》解释为“土器已烧之总称”，后来缩小为仅指盖房子用的“砖瓦”瓦。其他如“谷、舅、姑、臭、虫、汤”等。
三是词义的转移，是指词义所概括的对象由甲变为乙，转移出来的新义一般说跟原意由一定的关系。如“脚”本义是小腿，后来指“人或动物的腿的下端，接触体面支撑身体的部分”其他如“涕、百姓、走、捉”等。
皮：扩大脚：转移走：转移去：转移
臭：缩小爱人：缩小丈夫：缩小交通：转移
经理：转移行李：转移
9简述现代汉语词类划分的标准。P266
划分词类的标准是词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力，也称为语法性质，也称词的语法分布。
现代汉语的语法功能主要体现为以下几点：
（1）词的语法功能首先表现为能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。
（2）实词的不同的语法功能表现在词和词的组合能力上：哪些词可以同哪些词组合，怎样组合，组合起来发生什么样的关系，哪些词不能同哪些词组合。通过这样的区别，划分出实词的不同类别。
（3）虚词的语法功能表现在它同实词或短语的关系上，能与哪些实词或短语组合，组合后发生什么关系，在组合中处于什么位置上，这里表示出虚词的不同类别来。
10以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。P275
“突然”主要用作形容词，“忽然”是副词。我们可以通过考察两个词的语法分布来区分形容词和副词。
（1）这件事很突然。（谓语）
（2）这件事来得突然。（补语）
（3）突然的变化让他们措手不及。（定语）
（4）忽然，天上下起了雨。（副词）
“突然”作为形容词在句中可以作定语和谓语，也可以作补语，“突然”还可以受程度副词“很”的修饰。“忽然”只能作状语，不能受程度副词“很”修饰。
“突然”（形容词）和“忽然”（副词）可以用能否做谓语、定语的办法区分开来。能够做谓语、定语的是形容词。副词不能做谓语和定语，只能做状语。
11举例说明词的兼类同词的活用、同音同形词的区别。P286
兼类词是指那些经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。如“领导”兼作动词和名词，并且动词和名词两个意义之间有联系。
同音同形词也是一个词形具有两个意义，但两个意义之间没有关系。如“把校徽别上去”（动词）“别喝生水”（副词），两个“别”之间意义上没有联系。
词的活用是指在特定条件下，为了表达上的需要，偶尔用作另一类词。如“作家的脑子里又意识流了一下。”“意识流”本来是名词，在这里临时活用作动词。
12简述现代汉语规范化的标准和意义。
（一）现代汉语规范化的标准
1．语音方面以北京语音为标准2．词汇方面以北方方言为基础3．语法方面以典范的现代白话文著作为规范
（二）现代汉语规范化的化的意义
1．汉语规范化可以迅速发展文化、普及教育2．汉语规范化有助于帮助兄弟民族和国际友人学习汉语3．是机器对语言进行自动识别和加工的需要
4．进行现代汉语规范化工作，是国家建设的需要，也是汉语健康发展的需要。
13举例说明普通话音节结构的特点p88
1、每个音节都有声调。
2、一个普通话音节最多可以有4个音素，如“鸟niǎo”、最少可以只有一个元音音素，如“五wǔ(u)”。
3、元音在音节中占优势，且有极强的凝聚力。每个音节至少有一个元音（韵腹），如“五wǔ(u)”。最多可以有三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。如“优yōu(iou)”。
4、韵母内部出现的位置及它们的组合关系有一定的规律。每个元音都可以充当韵腹；如果一个韵母包含两个或两个以上元音，一般总是开口度较大、舌位较低的元音作韵腹。在韵头的位置上只能出现i、u、ü三个元音。能出现在韵尾位置上的元音只有i或u。但同一个元音i或者u不会在同一个音节中既出现在韵头的位置又出现在韵尾的位置，它们在同一个音节中是互相排斥的。
5、一个音节可以没有辅音，同时，辅音也不能单独出现作音节。在有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，作声母；或者在音节末尾，作韵尾，充当韵尾的两个辅音是n和ng。没有两个辅音连续排列的形式。
6、音节拼写与音节分析也有一些值得注意的地方：
（1）以i、u、ü开头的零声母音节的书写形式要用音头y、w，但分析音节时，y、w不需列出，因为这两个不是音素。
（2）韵母iou、uei、uen与声母构成音节后的书写形式是iu、ui、un，但分析音节结构时还是要恢复成iou、uei、uen，中间的元音不省略。
（3）ü和ê在音节里一般都省略上加符号，但分析音节时必须保留上加符号以免与u、e 相混。如分析“学xué”时，韵头和韵尾就分别写成了ü和ê。
（4）舌尖元音韵母-i[]、-i[]必须加短横，与单韵母i区别。
14普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？p90
1、b、p、m可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中的单韵母u相拼,不跟撮口呼韵母相拼。
2、f只能和开口呼以及合口呼中的单韵母u相拼。所有声母中，f能配合的韵母最少。
3、d、t和n、l虽然发音部位相同，但是与韵母的配合稍有差别。d、t只能跟开口呼、齐齿呼、合口呼的韵母相拼，不能跟撮口呼的韵母相拼。但n、l跟开、齐、合、撮四呼几乎都能相拼。
4、j、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。
5、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s、与j、q、x正好相反，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
6、零声母能跟四呼中所有的韵母相拼。
7、所有声母中，能和开口呼韵母的声母最多；能和撮口呼韵母相拼的声母最少；只有n、l 和零声母能和全部四呼相拼。
15同音素文字、音节文字相比，汉字具有哪些比较明显的特点？
1、从书写形式上看，汉字是平面型方块体文字。
2、汉字的形音义之间原本存在一定的理据。
3、从汉字所记录的语音单位来看，汉字记录的语音单位是汉语的音节。
4、从汉字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语不实行分词连写。
5、从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂。
6、从汉字跟时间和空间的关系来看，汉字具有一定的超时空性。
凹（5画）竖、横折横、竖、横折、横
凸（5画）竖、横、竖、横折横折、横
毋（4画）竖折、横折钩、撇、横
巫（7画）横、竖、撇、点、撇、点、横
卯（5画）撇、竖提、撇、横折钩、竖
兜（11画）撇、竖钩、撇、竖、横折、横、横、横折、横、撇、竖折构
鼎（12画）竖、横折、横、横、横、竖横折、横、撇、竖、横、竖、横折
聚（14画）横、竖、竖、横、横、提、横撇、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺
燕（16画）横、竖、竖、横、竖、横、提、竖、横折、横、撇、竖折构、点、点、点、点六、按要求将下列词语进行归类。
尚书模特儿瘪三领班宰相精卫蒙太奇
曰白兰地之苏打名堂上网因特网
网民大款搞语素原子低保白皮书
新词：上网网民大款低保
历史词：尚书宰相精卫
文言词：曰之
方言词：瘪三名堂搞
外来词：模特白兰地蒙太奇因特网苏打
专门词：语素原子白皮书领班
七、分析下列词语的构造方式。
飞快（偏正式）痛快（后附式）快活（后附式）
快速（偏正式）赶快（后补式）赶紧（后补式）
快报（偏正式）棋子（偏正式）帘子（后附式）
离子（偏正式）例子（后附式）莲子（偏正式）
父子（并列式）儿子（并列式）变化（并列式）
绿化（后附式）老化（后附式）消化（并列式）
头脑（并列式）白头（偏正式）石头（后附式）
头发（偏正式）头目（并列式）头等（偏正式）
头疼（陈述式）感动（述补式）动员（支配式）
自动（陈述式）动人（支配式）记号（偏正式）
记者（后附式）记忆（并列式）记住（述补式）
人性（偏正式）耐性（偏正式）性格（偏正式）
性别（偏正式）包围（并列式）包产（偏正式）
八、辨析下列同义词。
1、边疆－边境－边界
边疆：名词，靠近国境的地区
边境：名词，靠近边界的地方，跟边疆不同，所指范围较小
边界：名词，国家之间或地区之间的分界线。
辨析：边疆所指区域最大，如黑龙江全省都可称为边疆。
边境所指范围较小，仅指靠近边界的地方，所指地方较小。
边界指分界线，所指范围最小。
2、成果－结果－后果
成果：名词，工作，劳动的收获，
结果：（1）名词，在一定阶段事务发生变化的最后状态。在句中作主语和宾语。（2）动词，杀死；了结性命。
（3）副词，在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，在句中作状语。
后果：名词，结果（多指不好的）
辨析：成果是褒义词，后果是贬义词，指不好的结果。结果是中性词。
3、果断－武断
果断：形容词，当机立断，不犹豫。
武断：（1）动词，原指凭借权势妄加判断。
（2）形容词，形容言行主观片面，盲目自信。
辨析：都指做事不犹豫，果断是褒义词，武断是贬义词。
4、母亲－妈妈
母亲：名词，有子女的女子；子女对生育自己的女子的称呼（一般不用于面称）妈妈：名词，（口）对母亲的称呼。
辨析：“母亲”多用于书面语，不用于面称。“妈妈”多用于口语。
5、失望－绝望
失望：（1）动词，感到没有希望而丧失信心。
（2）形容词，因希望落空而不愉快。
绝望：动词，希望破灭。
辨析：都表示希望破灭，但程度不同，绝望的程度比失望更甚。
九、用层次分析法分析下列歧义结构。
1、安徽和河南的部分地区安徽和河南的部分地区
联合
偏正
——————————————————
偏正
并列偏正
————
偏正
2、对老师的意见对老师的意见
介宾
偏正
——————
———
偏正
介宾
3、不是纯净水不好喝不是纯净水不好喝
紧缩复句
述宾
————————————
述宾状中
状中主谓
——
———
状中状
中状中
4、五加六乘以六减三五加六乘以六减三
主谓
主谓
五加六乘以六减三
主谓
5、咬死猎人的狗咬死猎人的狗
动宾
偏正
述补偏正
述宾
6、喜欢孩子的老师喜欢孩子的老师
动宾
偏正
偏正
述宾
五、注明下列各句加点的词的词性。
1、（1）我和你一起去看吧。（介词）
（2）小李和小张都是北方人。（连词）
2、（1）老师已经同张明谈过一次话了。（介词）
（2）小张同小李都是安徽人吗？（连词）
3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。（介词）
（2）小李跟小张都来过我家。（连词）
4、（1）南端与苏州河相连。（介词）
（2）中国与埃及都是文明古国。（连词）
5、（1）比任何一种说法都有说服力。（介词）
（2）他没法跟你比。（动词）
6、（1）那是另外的问题。（区别词）
（2）另外再补充一点。（连词）
7、（1）请大家比较一下两个画面。（动词）
（2）最近比较忙。（副词）
8、（1）他在教室。（动词）
（2）他在看书呢。（副词）
9、（1）火车通过站台。（动词）
（2）通过学习，我进一步提高了认识。（介词）
10、（1）他看起来精神很好。（名词）
（2）他挺精神的。（形容词）
六、用框式图解法分析下列复杂短语
1．花儿为什么这样红
主谓
————————
状中
——－
状中
2．我认真地看了两遍
主谓
—————————
状中
————
述补
3．学校同意张老师参加去北京的参观团
主谓
———――――――――――――――――――
述宾
—————————————————
主谓
————————————
述
宾
—————————
定中
————
述宾
4．不知道他会不会答应让我去
述宾
————————————————
状中主谓
状中
——————————
并列述宾
——
述宾——
主谓
5．我们必须把课上好
主谓
—————————
状中
—————
状中
介宾——
述补
6．他被老师批评了
主谓
————————
状中
————
介宾
7．这是一篇很有说服力的好文章
主谓
——————————————————
述宾
———————————————
定中
———————————
定中
——————————
状中定中
————
述宾
8．教室打扫得干干净净
主谓
—————————
述补
七、用划线法分析下列多重复句
1．我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，┃┃┃如果不经
让步
过群众认真的讨论并做出决定，┃┃群众也会有不满，┃┃┃而事
假
设转折
实上总会有一部分失败或效果不好，┃所以没有经过群众讨论，
因果
┃┃就更难免遭到群众的埋怨。
假设
2．车摇慢了，┃┃┃线抽快了，┃┃线就会断头；┃车摇快了，
并列假
设并列
┃┃┃线抽慢了，┃┃毛卷、棉条就会拧成绳，┃┃┃线就会打结。
并列假
设并列
3．你永远那么青翠，┃┃┃永远那么挺拔，┃┃风吹雨打，
并
列因果
┃┃┃┃从不改色，┃┃┃刀砍火烧，┃┃┃┃从不低头，┃所
让步并
列让
步因果
以，这正是英雄的井冈山人，┃┃也是亿万中国人民的革命气节和
递进
革命精神。
4．只有充分地利用我国的人力物力资源，┃┃尽快缩短我国生产技
并列
术水平和世界先进技术水平的差距，┃才能迅速地提高整个社会的劳
条件
动生产率，┃┃加速四个现代化的进程。
并列
八、指明下列语句所用的修辞格。
1．在大多数人的心目中，老薛就是工会，工会就是老薛。回环
2．记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。回环
3．春天来了，百花拉着手，清风唱着歌，歌唱着生命和活力。拟人对偶、顶针
4．谁家办喜事，他登门祝贺；谁家遭不幸，他安慰周济；谁家屋漏，逢雨季他必去检查。排比排比
5．肚大能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世间可笑之人。对偶顶真夸张
6．在一些特产丰美、名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高朋满座。一把手有时变成“内交家”，自愿地被迫地生活在彬彬有礼、客客气气的应酬活动中。仿词对偶
7．你就和我们一起过吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。借代
8．好哇，大风，你就使劲的刮吧。你现在刮的越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的好日子。拟人，拈连排比对偶
9．一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一下午，逼迫他，他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。
10．那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭又象许多条灯笼，一齐滚舞，整个山河都在欢腾啊！比喻，拟人排比
汉语通论作业4
三、请给下列词语中加点的字注音。
1、复辟（bì）
2、湖泊（pō）
3、称职（chèn）
4、呆板（dāi）
5、发酵（jiào）
6、辍学（chuò）
7、角色（jué） 8、暧昧（ài）（mèi）
9、参差不齐（cēn）（cī） 10、凹凸不平（āo）（tū）
11、教学相长（zhǎng） 12、叶公好龙（yè）
13、刚愎自用（bì） 14、反躬自省（xǐng）
四、修改下列病句。
1．他十分技巧地把接头暗号送了出去。技巧改为巧妙
2．欢迎广大消费者前来光临惠顾前来光临删去
3．手机从发现到现在，已有很大的改进，功能越来越多。发现改为发明
4．他在工作中犯了这么大的错误，绝不是偶尔的。偶尔改为偶然
5．跑了一下午，他终于把一本书买回来了。一本书改为那本书
6．1948年跃马南下的动人情景，对于我们的确还是记忆犹新的。对于删去
7．通过这次观摩学习，使我更加深切地感到教育事业是崇高的。删去使
8．谁也不能否认京杭大运河不是世界上最长的大运河。删去不
9．如果遇上不好的天气，你们也要照常工作。如果该为即使
10．不论我们做了很多思想工作，他的问题还是解决不了。不论改为尽管
六、《现代汉语词典》（2002年增补本）共有几种查检方法？请以“山盟海誓”四个字为例具体说明如何使用这些查验方法。查验方法有两种：1汉语拼音字母音序法；
译文：汉光武帝大会群臣时，询问谁可以作太子的老师。众大臣揣摩皇上的意思，都说：“太子的舅舅，官居执金吾的原鹿侯阴识可以。”博士张佚严肃地说：“今天陛下立太子是为阴氏呢还是为天下？要是为阴氏，那么姓阴的侯爵可以。要是为天下立太子，那么本来应该启用天下的贤能之才。”汉武帝很赞同他的说法，说：“本来设置师傅的目的就是要辅佐太子（成才），现在你不把纠正我当作难事，何况太子呢。”当即拜张佚为太子傅，以博士桓荣为少傅，并赐予了车和马。
联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲： （一）政府经济与公平 经济公平，是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念，以按资分配为例，在无私有制和市场经济的传统体制条件下，它是不可能存在的，也是不公平的； 公平或平等不等于收入均等或收入平均，经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平，只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平，至少也有财富分配和收入分配两个观察角度，财富分配的角度更为重要。况且，收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题，不应混淆 （二）政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率，是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说，最高效率意味着资源处于最优配置状态，从而使特定范围内的需要得到最大满足，或福利得到最大增进，或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域，涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 （三）政府经济与公平和效率的选择：提高效率，兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得？！关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果，其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势，甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例：城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状： （一）城市化必定向农民征地，因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入，工业化、城市化进程加快，大批农民的田地被征占。据国土资源部统计，1987～2000年，全国非农建设占用耕地226.44万公顷（3395万亩），其中通过行政手段征地160万公顷（2400万亩）。这些仅是依法审批的征用数，尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计，违法占地占合法征地的比例一般为20～30％，有的地方甚至高达80％。这
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码020007 课程名称文学概论 评阅教师 第二次任务 共三次任务 江苏开放大学 江苏开放大学本科 《文学概论》形考书面作业之平时作业(2)
1、口语媒介就是最早的一种文学媒介,其特点有:一就是简便快捷 ,二就是与身体语言与原始礼仪相伴随,三就是真切生动 ,四就是不易保存。口语媒介往往有两种形态:一就是歌谣 ,二就是流言。 2、单就中国文学发展的特殊历程而言,文学媒介经历了五个阶段:口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介与网络媒介。 3、现存可识的汉字的历史可以上溯到大约 3000多年前的商代甲骨文。 4、文学语言具有三种审美特征: 陌生化的形式追求、语境化的意义呈现、与蕴藉化的阅读效果。 5.汉语形象的互文性的主要类型有: 跨语体现象、古语今用现象、与秘响旁通现象。 6.文学媒介的特点表现为四个方面: 涉义性、物质性、与中介性、语境依托性。 二、简答题(每小题8分,共40分) 1、大众媒介及其表现形态特点 答: 大众媒介通常指的就是中间插进的用以重复或传布信息符号的机器与有编辑人员的诸如报纸或电台之类的传播组织的传播渠道。简单点说就是向大量受众传递信息或娱乐节目的各种现代传播形式的统称,包括报纸,杂志,书籍,电视,广播,电影,录音带等。 2、简要说明语言在文学中的角色 答:
（一）语言就是文本的物质现实 从文学文本的实际存在来瞧,文学文本就是使用语言完成,并以语言的方式存在。因此,语言就是文学文本物质现实。 （二）语言就是意义的现实处所 意义何处有,只在语言中。从语言与意义的关系角度瞧,文学文本中的语言就是相互维系、不可分割的。语言成为意义所不可须臾与之分离的生长地。文学中的意义,即就是文学文本中所流露出的情感与思想等一切东西,离开了语言,意义将不存在;文学中的语言,即就是按照可以生成某种意义的方式组合起来的符号系统,离开了意义,语言将变得不可知。 (三) 语言再现自身 从语言的文本功能来瞧,任何写入文学文本的语言,都不就是“纯粹”的语言,而就是呈现为携带丰富的社会与文化意味的形态性语言。因此,文学语言不仅表达意义,而且本身就成了意义的组成部分。 (四)语言就是文本美的一种现实体现 从文学的审美特性瞧,语言的美就是文学文本美的组成部分。与语言本身构成文学文本的意义的一部分相应,语言也成了文学文本的美的组成部分。 3、文学语言与普通语言的异同 答:文学语言通过一定的比喻、拟人、拟物、对偶、通假、形容、主宾颠倒、语调语序(古代诗歌类的不同平仄)等文学手法,强调主题。 而普通语言对主题的刻画不明显。注意提醒一句的,文学语言并不就是指古代诗歌之类,文学语言之中也有现代诗歌、语言与外国作品。譬如黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 4、书面语与口语不同的审美功能
演讲与口才（专）形考1 题目1【单项选择题】道歉本身（） A. 解决问题不明显 B. 可以解决问题 C. 不能解决问题 D. 只能一定程度解决问题 正确答案是：不能解决问题 题目2【单项选择题】为了不伤害对方，拒绝别人的请求时应该（） A. 有么说么 B. 绝不拖延 C. 严肃认真 D. 慎选时机 正确答案是：慎选时机 题目3【单项选择题】我国现代口才水平状况（） A. 满意度极低 B. 令人满意 C. 不令人满意 D. 满意度很高 正确答案是：不令人满意 题目4【单项选择题】封闭式提问的特点是（） A. 信息具有不确定性 B. 答案具有唯一性 C. 回答时间有限定 D. 可以展开话题 正确答案是：答案具有唯一性 题目5【单项选择题】口才是人在说话中体现的（） A. 合作能力 B. 集体意识 C. 个人才能 D. 沟通技巧 正确答案是：个人才能 题目6【单项选择题】我国演讲学的起步期是（） A. 五四时期 B. 清末明初 C. 隋唐五代 D. 春秋战国时期 正确答案是：五四时期 题目7【单项选择题】赞美他人时应该注意做到（） A. 尽量贬低自己、抬高对方 B. 一定保持适时适度 C. 尽量捡好听的话说 D. 不妨夸大其词 正确答案是：一定保持适时适度
题目8【单项选择题】道歉的主要作用是（） A. 有利于解决问题 B. 转移注意力 C. 转化矛盾 D. 消除影响 正确答案是：有利于解决问题 题目9【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。 对 错 正确的答案是“对”。 题目10【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义，并对此（） A. 加以选择的过程 B. 做出反应的过程 C. 展示自己的过程 D. 认真领会的过程 正确答案是：做出反应的过程 题目11【单选选择题】口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（） A. 情景再现 B. 思维方式 C. 言语活动 D. 思想意识 正确答案是：言语活动 题目12【判断题】口才能展示一个人的社会地位。 对 错 正确的答案是“错”。 题目13【判断题】演讲需要特定的时空情境。 对 错 正确的答案是“对”。 题目14【多选题】对口才的正确认识是（） A. 口才可以反映人的学识修养 B. 口才是现代人的成功要素 C. 口才是现代人必须具有的重要能力 D. 口才可以反映人的能力水平 E. 口才可以影响人的事业成功 正确的答案是: 口才是现代人的成功要素, 口才是现代人必须具有的重要能力, 口才可以反映人的学识修养, 口才可以反映人的能力水平, 口才可以影响人的事业成功 题目15【判断题】作为言语活动，口语具有即时性特征。 对 错 正确的答案是“对”。 题目16【匹配题】请选择正确答案 演讲是口才的（） 演讲需要特定的（）
哲学引论形考作业1答案 一、简答题 1、哲学对科学和思想文化的作用有哪些？ 答：哲学对科学作用有三个： 第一、确定科学的理论前提； 第二、阐明科学的基本性质。 第三、捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一。 哲学思想文化的作用有三： 第一、对日常意识的反思； 第二、对学科前提的批判； 第三、对自由意识的促进。 2、宋明理学的主要特点是什么？ 答：宋明理学的主要特点有三： 第一、以形而上学为论证方式 第二、以伦理道德为核心内容； 第三、以融合佛道为工具手段。 二、论述题 1、如何理解哲学作为一门人类思想探索活动的特点？ 答：从距今大约2500年前哲学在爱琴海岸的古希腊诞生以来，哲学家们孜孜以求的进引思想性的探索，活动，哲学作为一门人类思想探索性活动的特点，首先表现为它涉级的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则和假定。这些原则或假定，既有日常生活意义上的，又有科学意义上的。日常生活中的信念是人的日常行为得以发生的前提和基点，对这些信念的合理性及其程度进引哲学上的分析或审定，是哲学研究的一个重要方面，也是哲学存在价值的证明。人的行为是受他日常生活中形成的信牵引的，对这些信念的前提进引批判性的审视，对人而言然不是一件轻松的事。因此说，哲学是一种思想探索性活动，论证各争辩是哲学的关键所在。因为在哲学看来，一切都必须受到质疑各批判。 其次，哲学本身的发展是历史的连续的，但哲学研究的前题，却是相对不变和基本固定的。在生物学领域中科学的进步表现为不仅作为基础的理论，而且作为形式的前题的提法本身也处在不断变化之中，而在哲学中，人们至今说论的仍是两千多年前支配看创造了最初的理性传统的古希腊哲学家们思想的那些基本问题，诸如真、善、美、自由、平等、正义等问题。古往今来的哲学家们给这些哲学范畴的数不清的定义，但至今尚说已后有了令人满意的答案。从更深层次看，哲学问题的不变性实际体现了哲学研究的艰深性及其进步表现的复杂性。哲
作业一： 一、名词解释： 1、社区：是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体 2、善治：使公共利益最大化的社会管理过程 3、街居体制：作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可，法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作 二、单选题： 1A 2B 3A 4D 5C 6C 7A 8B 9B 10B 三、多选题： 1ABCD 2ABC 3BCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7ABD 8ABC 四、简答题： 1、答：（1）主体不尽相同；（2）管理过程中权力运行的向度不同；（3）管理的范围不同；(4) 权威的基础和性质不同. 2、答：⑴地区发展策略其实不是一个用来概括社区干于策略的适合的概念，它只是客观反映了这种策略的原初发生地是在广大殖民地资本主义的传统社区里，那里为了促进社区的经济社会的发展，发生了这种共识取向的社区治理模式。地区发展目标分类：地区发展策略的目标追求不是具体的任务目标，而是抽象的过程目标。 ⑵社会计划策略是指针对社区中的具体问题。社会计划目标分类：社会计划策略的目标侧重于任务目标，所谓任务目标是指完成一项具体的任务或解决社区中存在的具体的问题 3、答：在计划经济时期，城市社区治理的基本策略是贯彻党和政府的方针、路线、政策，通过组织群众，建立积极分子网络，发动群众运动，开展社区互助服务和生产自救等方式，实现城市社区的基层治理。 五、论述题： 1、答：社区问题的类型有：（1）群体偏差和越轨类问题；（2）社会排斥和孤立问题；（3）社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题；（4）社区环境问题；（5）社会基本道德规范的丢失问题；（6）社会解组问题。（注意展开分析） 2、课本P12-15 作业二： 一、名词解释： 1、市场失灵：就是指由于市场机制不能充分地发挥作用而导致的资源配置缺乏效率或资源配置失当的情况。 2、村民自治：是指全体农村居民为本村的公共事务和公益事业实现自我管理、自我教育和自我服务，实现对农村基层社会的有效治理。 3、社区服务：是指在政府的扶持引导、社会积极援助下社区居民团结协作积极参与，利用社区内的员资源向社区居民提供的各种服务活动称为社区服务。二、单选题： 1C 2B 3B 4B 5B 6B 7D 8D 9B 10B 三、多选题： 1ABCD 2BCD 3ABCD 4ABCD 5ABC 6ABCD 7ACD 8BC
《文学概论》形成性考核册答案 1、阅读一部论述清晰而又平易近人的文学理论著作，如童庆炳编著的《文学活动的审美维度》，初步理解文学理论的基本知识，从而激发学生对文学理论的兴趣。完成以下几项任务： （1）书中阐述的理论问题，哪几点给你的印象最为深刻，请列出三种以上观点：童庆炳编著的《文学活动的审美维度》一书，是运用审美学的方法对文学活动的各个环节作了深人探讨，揭示了大学的审美本质、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构和文学接受的艺术规律。 在《文学活动的审美维度》中，文学本质论的历史回顾、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构方面对我的印象最为深刻。 谈到文学的本质，文学是人的本质力量的对象化，使一种艺术生产过程，在文学的外壳形式下展现着内在的作为主体的"人"的情趣和意志。我认为文学的本质如果泛化的讲是一切文明的本质，再细化精确那么就是人的力量的一种确认。 文学创作的艺术规律，对于规律而言是一切作品的共有的一个特性，对于文学我们通过表现手法、写作手法、体裁样式，以及题材的选择构成了一类作品的本质，掌握这些本质的东西对于我们的感知、阅读是一种促进。对于我们的创作也是一种无形的提升。 论及文学的结构，在结构主义认为，结构就是自足，结构一旦独立存在就可以给我们造成一种内在的、不变的阅读效果。我们在这里看到的是文学的表层结构和文学的深层结构。对于表层结构我认为应该是我们平常视野（视角）的一种对于文章的结构安排发展，而对于深层结构我们应该看到它的内在因素的联系和导致这一个结构的深层次的文化底蕴。 （２）书中涉及到的具体文学作品，你阅读过几部，以其中一部为例，说说你的大致印象 在书中涉及的众多文学作品当中，对于《巴黎圣母院》的印象最为深刻。 《巴黎圣母院》（1831）是雨果浪漫主义小说和美丑对比原则的美学主张得到极大发挥的代表之作。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。在这部小说中给阅读者的视觉和感知上造成了一重陌生化的阅读期待。 （３）和同学或老师进行一次交流，谈谈你学习这门课程的想法，列出你认为学习这门课程的几个难题。 对于《文学概论》这门课程的学习，我认为应该注意以下几个难点：文学本质论、文学创作论、文学反映论、文学接受论和利用中外好的先进的理论来分析我们现存的手头上能看到的作家、作品。最终达到理论和具体作品分析相得益彰的效果。 ２、语言在文学中存在方式与普通语言中的存在方式是不一样的，请结合具体文学作品，用文学基本属性概念中，文学呈现为语言蕴籍的观点阐释文学语言的蕴藉性特点。 文学呈现为语言蕴藉，文学是以语言为基本的符号形式的，可以说语言是文学的一种最基本的属性。语言在文学中的存在方式与在普通语言中不同。普通语言往
篇一：《演讲与口才》形成性考核册 《演讲与口才》形成性考核册 作业一 （第一章——第三章） 一、填空题 1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2、演讲的全过程包括信息源、传播者，媒介，受传者、效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》 5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证 为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程 7、一篇演讲一个主题 8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。 9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。 二、名词解释 1、演讲： 演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表 述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲：
道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。 三、问答题 1、简述演讲的特点。 答：1三方人物、四重联系、五个环节。 2独白式的现实活动言态表达。 3适应面广，实用性强，极富鼓动性。 2、简述演讲的社会功能。 答：1政治斗争的有力武器。 2经济活动的思想筹码。 3鼓舞士气的战争号角。 4传播知识的有效途径。 5思想教育的最佳形式。 6人才考核的重要尺度。 3、如何选择演讲题目？ 答：1体现时代精神，顺应历史潮流。 2适合听众要求，内容有的放矢。 3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。 4注意演讲场合，考虑预定时间。 4、简述收集材料的原则。 答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人四、论述题 结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？ 答：起码有 5个准备；一、材料内容的准备：
哲学引论形成性考核答案 第一—二章 一、简答题 1哲学对科学的作用：确立科学的理论前提；阐明科学的基本性质；捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一。哲学对思想文化的作用：对日常意识的反思；对学科前提的批判；对自由意识的促进。 2宋明理学的主要特点：以形而上学为论证方式；以伦理道德为核心内容；以融合佛道为工具手段。 二、论述题 1哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。从哲学实践的角度看，维系着哲学的发展，并使哲学显现出它经久不衰生命力和活力的最重要的因素，始终是那些在哲学范围以外的，对人类生活的某个方面起着支配作用的人类活动，或是那些在社会文化体系中的，在深层上影响或支配着人类思想和人类活动的特定领域和特定概念。哲学家门孜孜以求的，就是对与人类生存境遇有关的种种问题，给出具有普遍性意义的解释和说明。哲学的思想探索性特征，首先表现为它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定；另外哲学的思想性探索还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的。康德说，人类理性有一种嗜好，即喜欢建造，以否定性特征但卣仪肯定性为目的的思想陈述，促进了哲学的发展。 2科学主义思潮： 在他们看来，现代科学是人类文明能够最伟大的成就，是解决人类存在与发展等一切重大问题的充分而有效的工具，哲学要想切实得到发展，就必须用实证数学的理论和方法来改造哲学，在这个意义上的哲学的主要流派，都倾向于把哲学归结为认识论和方法论的研究，进而把哲学归结为对语言的逻辑分析。 人本主义思潮： 认为哲学应该把人以及人的发展、完善、尊严、自由、创造等对人有重要意义的各个方面的问题，放在哲学乃至整个文明的中心地位，现代哲学的任务就在于通过对科学或理性的反思来探讨人的存在、人的价值、人性、人道主义及其“异化”问题。 三、分析题 1从逻辑上说，哲学起源于人类对宇宙或人生方面的那些根本性问题的好奇及其沉思。按照亚里士多德的划分，哲学应以与存在本身有关的理念为研究对象，是对支配存在或形成存在的一般原理进行探讨的学问，在这个意义上，亚里士多德把这一内容称为第一原理。但从历史上看，最初的哲学所关注的对象并非人类自身的存在或人类生活的真正目标，而是人以外的世界和自然界，因而理所当然地，哲学与科学具有大致相同的对象和内容。而当后来哲学家们把关注的目光从外在的自然界转向人有关的存在，探讨关于人是什么以及人和社会的美好生活问题，或人的现实生活和生存实践要求哲学家们对关于自然界和人的日常生活中的实际问题作出具体化和专门化的解释的时候，哲学和科学的区分也就顺理成章地发生了。 2我不同意他的说法。因为从一般意义上说，人与世界的关系即生活有三种不同的表达方式，即常识、科学与哲学。相对于这三个不同的领域，存在着三类不同性质的问题，即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。常识性问题以意见的形式出现，意见表达是情绪、习惯或信念之类的东西，对于意见人们一般不需要加以证明或求证，对之表达的至多只是接受或拒绝的态度而已；科学性问题以知识难题的形式出现。知识难题要求的是逻辑、数
第一次形成性考核作业 第1题单选题(2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案：A 参考答案：A 第2题单选题(2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题(2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C 第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：B 参考答案：B 第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。 A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案：B
参考答案：B 第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案：D 参考答案：D 第8题单选题(2分) 心理现象分为（）。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理
哲学引论形成性考核-0003 试卷总分：100 判断题（共20题，共40分）开始说明： 结束说明： 1. （2 分） 弱决定论不能归结为非决定论，虽然它与非决定论有相似之处。 2. （2 分） 中世纪哲学的特征就其主流来说，不是以知识方式的方式来论证神学教义合理性的宗教哲学即经院哲学。 V x 3. （2 分） 什么是世界的本原”问题始终是古希腊哲学研究的核心问题。 V r x 4. （2 分） 当代哲学解释学的兴起是以海德格尔为代表的现象学的解释学的产生为基本标志的。 r V p x 5. （2 分） 行为功利主义的最大困难在于它容易导致道德决定中的僵化和脱离实际。
r V 太极阴阳论”是中国哲学中影响最深远的宇宙论哲学。 V x 7. （2 分） 伊奥尼亚学派哲学家普遍认为世界的本原是不变的一。 V x 8. （2 分） 语词作为人的一种创造物，是人之能动性的集中体现。 .V r x 9. （2 分） 中国哲学与古希腊哲学和古代阿拉伯哲学并称世界三大哲学体系。 V x 10. （2 分） 语言分析方法出现，为哲学树立一种全新的研究范式。 x 11. （2 分） 冥想直观是佛教认识论所主张的认识方法或途径。
因提出无极而太极”的宇宙生成论图式而被后世尊称为道学宗主”的哲学家是王阳明。 V x 13. （2 分） 儒家哲学在知识问题上的主要倾向是理论理性，而不是实践理性。 V x 14. （2 分） 直觉主义和知行合一是中国认识论一致特征。 V r x 15. （2 分） 种子说”的提出者是元素学派著名代表人物德谟克利特。 V x 16. （2 分） 西方哲学史上第一个哲学家是赫拉克利特。 x 17. （2 分） 缘起论”不是佛教理论的基石。
形成性考核作业题目及答案 作业一基础知识 一、单项选择题： 1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的 则是（约定俗成）的。 2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。 3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。 4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。 5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。 6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读 者制约性）。 7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。 8 、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。 9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。 10．确凿是指材料的（清晰性）。 11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。 A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B．最能表现主题的材料。 C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。 14、要求式结尾常用于（下行文）。 15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。 16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。 17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用 下定义的方式加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。 二、多项选择题 1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（BCD）。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括（ABDE）。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面，包括（ABCDE）。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是（BCD）。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是（DE）。 D“根据”E“按照”
成绩： 文学概论 形成性考核册 专业：会计学 学号： 1413001250069 姓名：张玲凤 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订）
作业一 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、“文学”一词最早出现在孔子《论语》中，指（文章）和博学，被列为孔门四科之一。 2、是否运用（语言）来写作并最终形成语言作品，这是文学区别于其他艺术的最基本特征。 3、中国原初的“观物取象”说，代表了中国人特有的文学（摹仿论）。 4、古罗马时期的（贺拉斯）在《诗艺》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。 5、文学是社会境遇中个体体验的（语言蕴藉）。 6、文学理论是关于文学的普遍问题的（文学）学科。 7、法国后结构主义者认为文学文本是指（文本关联性）。 8、（语言层）是文本的基本层面。 9、（民间文化）文本是体现普通民众的出于传统的自发的通俗趣味的文学文本。 10、（网络媒介）被视为继报纸、广播和电视之后的“第四媒介”。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“ （B）”倾向。 A 摹仿论 B 实用论C体验论D 文化论 2、文学理论的当今特征，集中表现为普遍适用性与（C）之间的矛盾。 A 大众性 B 排他性 C 零散性 D 无序性 3、美国（D）派认为文学文本是独立自主的语言系统。 A 结构主义 B 解构主义 C 存在主义 D 新批评 4、再现型文本是注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本，它的特征有客观性、（B）、细节逼真性。 A 待解性 B 理智性 C 说理性 D 暗示性 5、（C）文本是体现知识分子个个体理性沉思和对社会批判或美学探索旨趣的文学文本。 A 大众文化 B 民间文化 C 高雅文化 D 电影文学 6、（D）是最早的一种文学媒介。 A 印刷媒介 B 大众媒介 C 文字媒介 D 口语媒介 7、加拿大学者（A）提出“传播的偏斜”理论。 A 伊尼斯 B 麦克卢汉 C 麦罗维茨 D 麦克斯 8、文学语言是一种存在于文学文本中的、富有（A）的情感化的语言。 A 文采 B 陌生化 C 语境 D 蕴藉 9、文学意象的特征具有（A）、暗示性和朦胧性。 A 指意性 B 内涵性 C 象征性 D 形象性 10、诗的基本特征：语词凝练新奇、（B）、形象鲜明生动、情感浓郁强烈。 A 富有文采 B 结构跳跃简约 C 陌生化 D 新颖奇特 三、名词解释（每小题5分，共20分） 1、文学体验论：认为文学不是对世界的模仿或情感的表现，而是对于个体体验的传达；文学创作的任务不是忠实的记录客观感受或主观情感，而是对独特的人生体验加以阐释，使其具有一定程度的普遍性和可传达性；文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性，而在于她的普遍性和可理解性；读者阅
《哲学引论》形考任务标准答案 形考一 哲学：哲学一词源自英文“Philosophy”,意为爱智，或智慧之学。从词源学的角度上看，反映了古希腊人对哲学的性质和功能的某种特定的理解意向或期盼。这就是，哲学以智慧为研究对象，而不以实际的功利或功用知识为研究对象，是一种为知识而知识，为学问而学问，纯粹穷理尽职的学问。 形而上学：出自《周易》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”英文形而上学的原意是物理学之上、之先的意思。就广义的用法而言，形而上学一词主要被用于表示关于存在者的最一般规定的学问，即讨论关于宇宙和事物存在的终极本质和永恒原理的学问。在这个意义上，形而上学也被称为本体论；就狭义的用法而言，则只有与非感性的、超验的对象有关的那些才属于形而上学。 魏晋玄学：魏晋玄学的代表人物有王弼、嵇康、阮籍、郭象等，他们所讨论的核心问题是名教与自然的关系问题。名教就是“名分教化”，是指古代社会的礼乐制度和道德规范；自然意思是自然而然、自然无为，它是道的特性和法则。从道家的观点来说，名教属于有为的范畴，自然属于无为的范畴，二者是相对的。所谓名教与自然的关系，实际上是纲常礼法与自然无为的关系。玄学家大多崇尚老庄的自然无为，又不能完全背弃名教礼法，于是名教与自然的矛盾就成为他们必须解决的问题。在这个问题上，他们或偏重于自然，或偏重于名教，或将二者调和起来，于是形成各种不同的观点，这就是所谓“名教与自然之辩”。
演绎推理：就是从一般性的前提出发，通过推导，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一惯性有着不可替代的矫正作用。这是因为，演绎推理保证推理有效的根据，并不在于它的内容，而在于它的形式 经验论：人的一切认识最初都来自经验，更确切地说是来源于人的感觉。人所知道的东西，至少就其作为常识的部分来说，绝大部分是来自于人的感觉经验的。在这个意义上，一些经验论哲学家声称，经验是知识的唯一根据或来源。 批判论：是一种力图调和经验论和唯理论之间的对立，运用对立统一的方法对经验和理性的认识作用加以分析和解决的认识论理论。该理论认为，现实的认识活动是人的先天的理性与后天的感觉经验相结合的产物。一方面，认识的形式是先天的理性赋予的，另一方面，认识又不能脱离经验，因为超出经验范围的认识是不可能实现的。因此离开对理性和经验的综合统一，就不可能正确解释和说明认识的起源和基础问题。 哲学所关注的问题主要集中在哪些方面？ 在对哲学概念所作的历史考察中，我们不难发现，认识论（研究认识问题，讨论人类认识的起源、本质和界限以及认识经验与认识对象的关系）、形而上学（研究实在问题，解释关于宇宙的最高原则并根据这些原则对宇宙作最一般的思考）和伦理学（研究伦理、道德活动的价值判断，讨论与人的行为方式有关的价值问题）等三个方面，始终是哲学家的兴趣所在和他们的思想兴奋的焦点。如果把哲
作业一1．西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动，本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。（否）这是短期问题，违背了战略的长期性原则。故，不是战略问题 2．鉴于中档酒市场需求量大，营销部门建议本企业也加入中档酒行列，开发中档酒。（是）企业涉足新的领域，关系到全局的发展，是战略问题。 3．由于石油价格持续上涨，各国都在酝酿开发新能源。其中用酒精作为汽油的替代产品是其中的一个方案。企业打算同某发动机企业联合开发不挥发的用于动力的酒精。（是）企业即将研发生产新产品，涉足新的产品领域，属于战略问题。 4．与一家商场就货款问题发生争议，对方已诉至法院。（否）属于企业纠纷，不是战略问题。 5．购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。（否）仅涉及到设备购买的短期行为，非战略问题 6．经调查研究，认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义，有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。（是）并购涉及的问题关乎企业全局，是属于战略范畴的。 7．董事会研究决定收购南方一家酒厂，现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。（否）收购意向已定，现今遇到的问题仅仅是局部磋商，不是战略问题。 8．当地
一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动，企业正在考虑是否参加竞标。（否）仅涉及到某个行为，不是战略问题 9．营销部总结近几年营销渠道的营销效果，建议从电视广告中撤出来，同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。（否）仅涉及到某个具体部门的一次具体行为，不是战略问题10．企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。（否）仅涉及到某个具体部门的一次具体行为，不是战略问题从第二次作业开始，经常能够看到要求：字数1000以内。确实没有具体的规定，但是你怎么也得写600-800字吧？像个小论文一样。毕竟是40分的题目，200以内的字数怎么可能得分呢。作业二我主要以一次作业为例分析一下选择当地一家成人教育教训机构，分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要求：简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目（业务范围）、资金力量等，指出其主要的宏观环境因素，所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。 选择你周围的一种品牌的酒厂或其销售商，分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要
开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码020007 课程名称文学概论 评阅教师 第一次任务 共三次任务 开放大学
开放大学本科 《文学概论》形考书面作业之平时作业（1） 一、填空题（每空1分，共20分） 1.文学在古代的原初含义是文章、博学，即文学是富于文采的语言作品和人的学识渊博。 2.美国学者艾布拉姆斯提出的文学四要素理论认为文学作品都包含宇宙、艺术、作品、观众四大要素。 3.我国文学理论遗产十分丰富，先的《尚书·尧典》里就有的说法。到晋时期出现了第一部文学理论论文，它是的《典论·论文》；第一部文学理论专著则是勰的《文心雕龙》。 4.文本的基本特征有语言系统、表意、蕴藉、阅读期待和开放性。 5.文学文本的三种主要呈现类型，即再现型文本、表现型文本、象征性文本和多元化呈现形态。 6.高雅文化文本具有三个特征：语言形式创新、社会关怀、个性化趣味。 二、简答题（每小题8分，共40分） 1.文学的特征 答：文学是一种语言性作品、文学的语言富有文采、文学要表情达意 2.文学文本的五个层面 答：语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层
3.大众文化文本的特征 答：信息和受众的大量性、文体的流行和模式化、故事的类型化、观赏的日常性、效果的愉悦性。 4.学习文学理论的主要途径 答：体验作品、阅读理论、读解文化、思考问题。 5.文学的属性 答：文学呈现为语言蕴藉、文学表现个体生存体验、文学再现社会境遇。 三、论述题（每题20分，共40分） 1.历史上的文学观念有再现说、表现说和能动反映论等。请分别说明其特点、表现，并对这些观念进行评价。 答：再现说主文学艺术来源于生活，是对生活的模仿和再现。在西方，从古希腊时期就开始存在的模仿说，就是一种典型的再现说文艺观。在【格拉底】之前，希腊的思想家们认为文艺是模仿自然的，如【赫拉克利特】就提出过艺术是模仿自然的，是以自然的面貌出现的观点。从【格拉底】开始，文艺观念出现了人文主义转向，突出了社会人生这一文艺模仿的对象。亚里斯多德继承了【格拉底】的这一思想，并对模仿说做出了较为深入的论述。19世纪西方的现实主义文艺思潮，一方面是对古希腊模仿说观念的一种延续，另一方面又站在时代的高度从理论到实践两个方面完善了再现说的文学观。俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基相信生活是最美的，所以他认为文艺只要是原原本本地复现了生活就达到了自己的目的。再现说在西方是一种源远流长并具有相对统治地位的思想传统。尽管在中国也有【《周易》】的“观物取象”的观念，并且这一观念在后来也得到了一定的深化，但中国的文艺观还是更倾向于表现说。 表现说主文学艺术是作家心世界的表现，是作家情感的自然流露。表现说在
演讲与口才形成性考核答案 篇一:《演讲与口才》形成性考核册 《演讲与口才》形成性考核册 作业一 (第一章——第三章) 一、填空题 1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2、演讲的全过程包括信息源、传播者，媒介，受传者、效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》 5、根据演讲者(本文来自:https://www.doczj.com/doc/6814283986.html, 博旭范文网:演讲与口才形成性考核答案)在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证 为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程 7、一篇演讲一个主题 8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。 9、演讲材料的收集方法，主要有两方面:一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释 1、演讲: 演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表 述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲: 道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。 三、问答题 1、简述演讲的特点。 答:1三方人物、四重联系、五个环节。 2独白式的现实活动言态表达。 3适应面广，实用性强，极富鼓动性。 2、简述演讲的社会功能。 答:1政治斗争的有力武器。 2经济活动的思想筹码。 3鼓舞士气的战争号角。 4传播知识的有效途径。 5思想教育的最佳形式。 6人才考核的重要尺度。 3、如何选择演讲题目, 答:1体现时代精神，顺应历史潮流。 2适合听众要求，内容有的放矢。 3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。
哲学引论形成性考核册答案 第一—二章哲学引论作业1答案 一、简答题 1、哲学对科学和思想文化的作用有哪些？ 哲学对科学的作用：确立科学的理论前提；阐明科学的基本性质；捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一。 哲学对思想文化的作用：对日常意识的反思；对学科前提的批判；对自由意识的促进。 2、宋明理学的主要特点是什么？ 宋明理学的主要特点：以形而上学为论证方式；以伦理道德为核心内容；以融合佛道为工具手段。 二、论述题 1、如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点？ 哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。从哲学实践的角度看，维系着哲学的发展，并使哲学显现出它经久不衰生命力和活力的最重要的因素，始终是那些在哲学范围以外的，对人类生活的某个方面起着支配作用的人类活动，或是那些在社会文化体系中的，在深层上影响或支配着人类思想和人类活动的特定领域和特定概念。哲学家门孜孜以求的，就是对与人类生存境遇有关的种种问题，给出具有普遍性意义的解释和说明。哲学的思想探索性特征，首先表现为它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定；另外哲学的思想性探索还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的。康德说，人类理性有一种嗜好，即喜欢建造，以否定性特征但卣仪肯定性为目的的思想陈述，促进了哲学的发展。 2、科学主义思潮和人本主义思潮的特点是什么？两者的区别是什么？ 科学主义思潮：在他们看来，现代科学是人类文明能够最伟大的成就，是解决人类存在与发展等一切重大问题的充分而有效的工具，哲学要想切实得到发展，就必须用实证数学的理论和方法来改造哲学，在这个意义上的哲学的主要流派，都倾向于把哲学归结为认识论和方法论的研究，进而把哲学归结为对语言的逻辑分析。 人本主义思潮：认为哲学应该把人以及人的发展、完善、尊严、自由、创造等对人有重要意义的各个方面的问题，放在哲学乃至整个文明的中心地位，现代哲学的任务就在于通过对科学或理性的反思来探讨人的存在、人的价值、人性、人道主义及其“异化”问题。 三、分析题 1、亚里士多德说过：“古往今来人们开始哲学思 索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑现象，追歼积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如对于日月与星的运行以及宇宙之创生，都做出说明……这样，显然，我们不为任何其他利益而寻求智慧；只因人本自由，为自己的生存而生存，不为别人的生存而生存，所以我们任取哲学为唯一的自由学术而深加探索，这正是为学术自身而成立的唯一学术”。请结合教材的学习，谈谈你对这段话的理解。 从逻辑上说，哲学起源于人类对宇宙或人生方面的那些根本性问题的好奇及其沉思。按照亚里士多德的划分，哲学应以与存在本身有关的理念为研究对象，是对支配存在或形成存在的一般原理进行探讨的学 问，在这个意义上，亚里士多德把这一内容称为第一原理。但从历史上看，最初的哲学所关注的对象并非人类自身的存在或人类生活的真正目标，而是人以外的世界和自然界，因而理所当然地，哲学与科学具有大致相同的对象和内容。而当后来哲学家们把关注的目光从外在的自然界转向人有关的存在，探讨关于人是什么以及人和社会的美好生活问题，或人的现实生活和生存实践要求哲学家们对关于自然界和人的日常生活中的实际问题作出具体化和专门化的解释的时 候，哲学和科学的区分也就顺理成章地发生了。 2、苏格拉底说过，“未经检验的生活是毫无价值 的生活” 。你同意他的这一观点吗？什么叫“已经检验过的生活”或“未经检验过的生活” ？请概括，他们之间的区别，并举例说明。 我不同意他的说法。因为从一般意义上说，人与世界的关系即生活有三种不同的表达方式，即常识、科学与哲学。相对于这三个不同的领域，存在着三类不同性质的问题，即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。常识性问题以意见的形式出现，意见表达是情绪、习惯或信念之类的东西，对于意见人们一般不需要加以证明或求证，对之表达的至多只是接受或拒绝的态度而已；科学性问题以知识难题的形式出现。 知识难题要求的是逻辑、数学或其他技术性方面的求解，知识性难题的求解就是科学性问题的解决；哲学性问题以思想性问题出现。思想性问题表达的是人类面对自身存在问题时的思想性境界，思想性问题无所谓答案或技术上的求解，它本质上反映的是人的思想的一种矛盾性运动方式，由于思想的探讨是永无止境的，因而哲学性问题也不可能有所谓一劳永逸的证明或结局。 第三——四章哲学引论作业2答案 一、简答题 1