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张韵斐著《现代英语词汇学概论》一书的读后感
摘要语言学
关键词词汇词义语义词的构成
正文
《现代英语词汇学概论》一书共有12章,可以分为四部分.第一部分即ChapterⅠ是英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary),第二部分即Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ的英语词汇的形态结构和构词法(Morphological structure of English words and word-formation )，第三部分即ChapterⅤ到ChapterⅨ的词义及其语义关系(Word meaning and sense relations)，第四部分是Chapter Ⅹ到Chapter ⅩⅡ的英语习语，美国英语，英语词典的使用和选择（English idioms,American English , choice and use of English dictionaries ）.
第一部分Chapter Ⅰ
英语词汇的概论(A general survey of English vocabulary)
Bloomfield 1933 中对词的定义是，每个单词都是最小的自由词。然而这个定义不够全面，存在着缺陷。首先，不是所有的单词都可以独立出现，如the ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义。另外，Bloomfield的定义侧重在于语法（syntax）却没有涉及到词的意义。随着词汇学的发展跟完善。人们给词下了较为完整的定义。“词，今指语言组织中的基础单位，能独立运用，具有声音、意义和语法功能。”（《辞海》1984（上）375页，上海辞书出版社）
一种语言中所有的单词汇集起来便构成了该语言的词库。纵观英语的发展历史，我们可以知道，大多数的英语词汇都是外来词，它从拉丁语，法语和希腊语等语言中汲取词汇，不断的扩充自己，为己所用。特别是第二次世界大战之后，英语词汇得到了空前的发展。现代英语词汇快速发展的原因主要有四方面。一是科学技术的快速发展，二是社会经济的全球化，三是英语国家的政治和文化变化，最后是其他文化和语言对英语的强烈影响。
英语词汇是由各种不同类型的单词组成，而这些单词有着不同的分类标准。根据词的起源可以分为本族语和外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。口头词汇，俚语以及科学术语。基础语库的基本特征是具有民族特征，稳定性，构词的能力和搭配能力。
第二部分Chapter Ⅱ到Chapter Ⅳ
英语词汇的形态结构和词的构词(Morphological structure of English words and word-formation )
(一)词素（Morphemes）
单词是有词素（morphemes）构成的。词素即英语语言中有意义的最小单位，同时具有声音和意义。单词可以有一个或一个以上的词素组成。如：nation 是一个词素，national有nation+al 两个词素。词素跟音素（phoneme）不同，词素必须同时具备声音和意义两方面，而音素只需要发出声音即可。如k 和u 只是音素，因为它们没有什么具体含义。而a 和i 分别存在于单词tame 和time 中是音素，但当a是定冠词和i表示第一人称时它们则是词素。词素并不等同于音节（syllable ），因为音节并没有什么具体含义。如单词dis·a·gree·a·ble有五个音节却只有三个语素（dis + agree + able ）。词素有不同的形式，同一语素的不同形式即语素变体。
词素可以分为自由词素（free morphemes）和黏着词素（bound morphemes）。自由词素可以单独成
为单词，而黏着词素则必须要依附于其他的词素，如-ly , -ness。
词素又可以分为词根和词缀。词根是单词中表示含义的成分，可以是自由或者黏着词素。词缀只能是黏着词素，它又可以分为屈折词缀（inflectional affixes）和派生词缀（derivational affixes ）。屈折词缀跟语法有关，派生词缀又可以分为前缀跟后缀，这都是构成新单词的重要元素。从词素的层面来说，词可以分类为简单词，复杂词以及合成词。词素在词的构成中取到非常重要的作用，因为构词的二大过程----合成和附加都涉及到了词素，前者是词素的联合，后者是黏着词素附加到自由词素上。
(二)词的构成（word-formation）
有很多种途径可以构成词汇，大的方面主要有合成法（compounding），派生法(derivation)和转换法(conversion)三种，小的方面主要有八个过程，分别是首字母法(acronym)，混合法(blending)，截短法(clipping)，专有名词(word from proper names)，逆构法(back-formation)，复制法(reduplication)，新古典法(neo-classical famation)以及混杂法(miscellaneous)。
词根、词干和词基是语言学上一个词删去所有的词缀后剩下的那部分。词根是一个词主要意义的承载部分，是不可以再分的；词干是能添加屈折词汇的词素，即一个词被除去屈折词缀所剩下的部分；词基是所有能添加屈折词缀的词素。例如：
Nationalities
词根nation
词基：nation 是national的词基national 是nationlity的词基
词干：nationality
由二个或者二个以上的词基组成的词叫做合成词。在现代的英语词汇中，许多词都是合成词。在英语中没有一个正式的标准可以用来给合成词下个通用定义。一般来说，语言学家用三个标准去规范合成法。一是正字标准法（orthographic criterion ）可以是词与词之间不留空，这种较为常用，如airtight 和airmail ，也可以是用连字符连接起来，如air-conditioning ，也可以中间留空，如air force。然而有些时候是很难用标准去判断用什么形式，因为有些相同组合的单词是可以用以上三种不同的形式存在，如airline ，air-line 和air line 都是表示航线的意思。第二是音学标准（phonological criterion），根据重音的位置从短语中识别合成词。第三是语义标准。纵观许多合成词，我们可以发现很多词的意思跟构成该词的词基有关。如workday就是 a day for work 。但是，并不是所有的合成词总是该词每部分词基意义的总和。例如，dog days 是指每一年最热的日子，而不是指“狗日子”。合成词又可以分为名词合成词，形容词合成词和动词合成词。由于合成词具有简短却能很生动的说明问题，故合成词汇广泛的在生活中出现被使用。
派生法也是英语的主要构成法。它通过在词基上增加前缀或者后缀从而构建新词。前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。可以分为名词派生词Balance→imbalance；形容词派生词Accurate→inaccurate；动词派生词Agre e→disagree；除了否定前缀之外，其他常用的前缀还有anti-, auto-, bi-, co-, counter-, de-, ex-, inter-, mono-, post, pre-, pro-, re-, sub-, super-, trans-, tri-, ultra-等。加上前缀后的词，虽然意思改变，但词性保持不变。（en-除外，象able 形容词，enable动词；courage 名词，encourage动词）相反的，加上后缀的词，不但词义有些改变，词性也完全不同。这样一来，动词或形容词加上适当的后缀之后，可以得到名词派生词，如：amaze→amazement；kind→kindness.同样的，名词或动词加上适当的后缀，便可以得到形容词派生词，如：commerce→commercial；depend→dependent. 最后，名词或形容词加上动词性的后缀，可以得到动词派生词，加上副词性后缀（仅限-ly），则得到副词派生词，如：fright（名词）→frighten（动词）；modern（形容词）→ modernize（动词）；beauty（名词）→beautify（动词）；year（名词）→yearly（副词）；quick
（形容词）→quickly（副词）。
转化法是由一个词类转化为另一词类，例如water（名）水-- water（动）浇水。有大量动词可以转化为名词，有时意思没有太大变化，这类名词常可和一动词构成短语，表示一个动作，如：have a look ，make a study 等等。有时意思也有一定的变化，如：He was about the same build as his brother. 他的体形和他哥哥差不多。其中build本是动词“建筑”，在这里是作为名词“体形”的意思。也有相当多名词可以用作动词，许多表示物件的名词可以用作动词来表示动作：
Have you booked your ticket? 你的票订好了吗？
Who chaired the meeting? 谁主持会议？
形容词可以转化为及物动词和不及物动词。形容词转化为名词，分为部分转化和完全转化。
第三部分ChapterⅤ到ChapterⅨ
词义及其语义关系(Word meaning and sense relations)
（一）词义和语义特征
无论是在语音上还是拼写上，一个单词的象征跟它的意思的关系在任何的语言中几乎都是任意的常规的。只有少数的单词的象征跟其含义有直接的联系，这样的词是有理据。从理据的观点来看，大多数的英语单词都是不理据。理据主要分为三方面，语音理据(phonetic motivation)、词法理据(morphological motivation)和语义理据(semantic motivation)。语音理据的单词也叫做拟声词（echoic words or onomatopoeic words）。很多的合成词的含义是根据语义的，但并不是所有的合成词都是如此。例如单词Indian summer的意思就不是它表面的含义，而是“小阳春”的意思。
单词的含义是由各种内在联系和互相依存的部分组成，其中最主要的两种词义类型分别是语法意义（grammatical meaning）和词汇意义（lexical meaning）。其中语法意义由词类（word-class）和屈折范例（inflectional paradigm）组成，决定着一个单词在句子中所处的位置；词汇意义又分为外延意义（denotative meaning or conceptual meaning）、内涵意义（connotation meaning）和社会或文体意义（social or stylistic meaning）以及情感意义（affective meaning）。
单词含义的分析通常被视为是一个把单词的含义分解为它的最小的成分，也就是单词的语义特征或者是含义成分。如：man：﹝+human+adult+male﹞。语义成分分析有利也有弊。主要的优点是使人对单词的含义产生确切的认识，缺点是人们不可能列举出无限多的语义特征。
（二）一词多义和同音异义（polysemy and homonymy）
一词多义是指一个单词具有多种含义，辐射式和串联式这两种重要的单词发展过程导致了一词多义现象的出现。产生一词多义的两种途径有历时（diachronic）和共时（synchronic），某些词的原始含义跟中心含义是同时发生的，如hand。
在英语中，有许多单词具有不同的意思，但是在读音或者拼写上是相同的，甚至有些是读音跟拼写都是一样的。同音异义词可以分为三种，完全同音同形词（perfect homonyms）、同音异义词（homophones）和同形异义词（homographs）。音变的汇合（phonetic convergence）、词义分化（semantic divergence）、外来的影响（foreign influence）以及词的截短（shortening）都是同音异义词的三种主要来源。
一词多义跟同音异义词都具有使文章更具幽默讽刺和戏剧性的文体价值。
（三）同义词、反义词，上下义词和语义场
（synonymy、antonymy、hyponymy and semantic field）
单词之间含义上的联系主要有两种方式，一是同义词，一是反义词。
具有几乎是相同的外延意义的单词是同义词。在意义上完全相同并且可以互换的两个单词叫完全同义词（complete synonymy ），完全同义词是非常少的。相对同义词是在意义范围，感情色彩和正式程度以及搭配上存在差异的同义词。同义词的使用可以避免重复，并且使文章更多样化，意义更精确。
根据语义对比，反义词可分为有等级的对立反义词（contraries）、无等级的互补反义词（complementaries）和对立反义词（conversives）。根据形态结构，反义词分为词根反义词和派生反义词。有些反义词具有标志作用，有些没有，具有标志作用的反义词很少使用。不是所有的词都有反义词，像house，window，book 等等都没有反义词。在不同的情境下，同一个词具有不同的反义词。词汇反义词（lexical antonymy）一般比合成反义词（syntactic negation）更具有强烈的表达效果。另外，一些反义词构成短语的词序是固定的，约定成俗的，如，cause and effect （因果），fire and water （水火）。反义词在文体中的应用一般是排比。
另一种单词间的关系是上下义词(hyponymy)，上下义词又分为上义词（superordinate term）和下义词（upper term）。一般而言，普通词汇表达比较含糊和平凡，而使用上下义词可以使表达更加生动和精确。
一个语义场中的单词不是指同义词，而是因具有共同的语义特征而联系在一起的单词。
（四）意义和语境（meaning and context）
语境对于单词的理解，特别是对一词多义单词的理解有着重要的作用。语境可分为语言类语境（linguistic context）和语言外语境或者情景语境（extra-linguistic context /context of situation）两种。语言类语境又包括词汇语境（lexical context）、语法语境（grammatical context）和共文现象（verbal context）。语言外语境有情景语境和文化语境两种。
决定一个单词的意思，语境起着重要的作用。一语境可以消除词汇歧义和结构歧义，二语境可以传达感情色彩，三语境可以明确词义的指代跟广度。
通过对前面词义、词义的联系、词义跟语境等内容的大概学习，我们总结出了三种建议性的方法以便更好的正确理解词义。一是使用一本最新的内容足够丰富的单一语种的辞典，二是对英语国家人民的文化有很好的理解，三是培养自己通过语境去理解词义的能力。
（五）词义的变化
词义改变的原因主要有历史原因、社会原因、外来文化影响、语言上的原因以及心理学上的原因。其中，词义的变化通常带来语言系统的两种变化趋势—省略（ellipsis）和类推（analogy）。心理学上的变化原因有三种表现形式：委婉（euphemism）、夸张（grandiloquent）和嘲讽（cynicism）。语义有四种变化趋势：具体化（specialization），普遍化（generalization），语义转贬（pejoration）和语义改良（amelioration）。由于语言比喻的用途的使用导致了语义在隐喻和借喻上的发展和变化。
第四部分Chapter Ⅹ到Chapter ⅩⅡ
英语习语，美国英语，英语词典的使用和选择
（English idioms,American English , choice and use of English dictionaries ）(一)英语成语(idioms)
在英语语言中有许多的成语。这些英语成语的重要的特征是他们具有长期的实用性，结构的固定性和语义的整体性。在文体上，英语成语是强制性的，精练的和生动的。大多数的成语用于口头表达。英语成语来源于很多方面，大都源于各行各业的人们的习惯表达和一些伟大的文学作品。由于语言结构上的多样性，成语也有着最大的多样性，因此也很难去分类。按照结构标准去分类，主要分为三类，短语成语，无主语从句成语和句子成语。其中动词短语是最重要的成语类型。大多数的成语是由一音节单词组成。英语本族语的人使用成语比较自然，非本族语的学生必须通过对成语有一定的学习才能够使用。学习成语的句法功能，转化和搭配限制以及成语的变体和文体特征有助于非本族语的学生更好的使用成语。
（二）美国英语
美国英语源于伊莉莎白时期的英语,其历史和美国的移民史有着非常密切的联系。早在英国殖民时期,美国的英国移民起初还和故乡保持着紧密联系,他们的语言尚随其英国本土语的变化而变化?但随着时间的推移,美洲的英国殖民地也产生了一种不同于英国本土语的英语?美国英语主要有两大特点，一是对古英语特征的保留，一是美国英语具有丰富的创造性。虽然英语和美语两种语言的主体部分（语法、词汇、读音、拼写等）是相同的，美语在其发展过程中受其独特的历史、文化、民族、地域等各种因素的影响，形成了自己的特点，与英语有显著不同。对于英语学习者来说，善于接纳美语和英语的多样性，了解两者的差异，有助于更好的与美国人和英国人沟通交流。
（三）英语辞典及其用法
辞典作为一种学习和使用语言的必不可少的工具，和辞典学有着紧密的联系。随着辞典编纂工作取得巨大的成就，出现了许多不同种类的辞典。因此，对于辞典的使用者，我们应该理智慎重的选择一本实用性强适合自己的字典。
读后感:
通过对《现代英语词汇学概论》一书的深入学习,我对英语词汇有了全面的系统的了解。通过学习英语语言的发展演变历史，加强了我对英语学习的兴趣。另外，学习了英语的形态结构和构词法，认识到词根词缀对于单词的组成起着重要的作用，同时也有利于更好的记忆单词，记单词也不再是写记硬背，通过词根词缀以及了解单词的发展演变，更能够深刻的记忆单词。同时，当你在阅读理解中遇到陌生的单词时，也可以通过词根词缀去旁敲侧击单词的含义，从而有助于理解文章的内容。还有，通过学习构词法的八种小途径，让我更有效的扩充自己的词汇。现代英语词汇学，原以为会是很复杂的晦涩难懂的一门学科。然而，一学期下来，在老师的指引下和自己的看书研读，感觉吸收起来也轻松了许多，通过整理，在大脑中形成了英语词汇学的基本框架。总而言之，通过对此书的学习，受益颇深！
《不惧前行，不忘初衷》读后感800字 《不惧前行，不忘初衷》读后感800字 20XX 年开始，公司开始叫我们学习，工作中的优胜劣汰，更是体现的淋漓尽致，用以前的老思想如何能够创新，公司如何能够更好的向前发展，最好的办法就是学习，学习新的知识，让自已不断的进步不落后别人，才不会被别人多淘汰。而读书是一个很好的一个学习方法，所以公司要求我们每一个人都要选取一本书来读，然后写出自己的体会心得。后来我选了《不惧前行，不忘初衷》这本书是我在上看了一点简介后就决定买的一本书。看到了我在蹉跎、挣扎、磨砺、思索了几年之后所理解的工作方法，尽管我是如此的平凡，很多时候，就潜伏在你的周围，观察着，酝？着，或许一辈子都不会被发现，或许下一秒就现身，而有的人一直踌躇不前，仰望着他人的风华，自己自惭形秽。勇者，顾名思义就是拥有强大思想，能够勇敢生活。那么到底什么算是强大的思想，什么才叫作勇敢呢？所谓强大的思想，就是要意志高强，坚强雄厚的心志，面对失败与挫折都不放弃，很多人可以很清楚知晓弱者便是不拥有意志高强，心智坚强、能勇往直前，成功道路上充满了艰辛和苦痛，要是没有勇气，没有顽强的精神力，想要获得成功简直痴人说梦。成功并不能用一个达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍，勇敢前进，相信自己，成功是属于勇者的！加油！！！ 后期工作开展： 1. 工作中学会多培养”自燃型”人才。”自燃型”就是指”不需要等到别人吩咐才去干”,”别人命令了采取执行”的人，而是在”别人吩咐前自发去干”的主动积极的人。 2. 实行”三抓”提升车间管理水平 ①抓班组带队伍激励斗志，我们以建设”五个好班组”为目标，通过与班组成员的事业心、责任感、创新力，把车间领导班组培养成为管理精、能力强、贡献大的班组。 ②抓安全，在生产作业中防止作业安全事故的发生，确保安全、环保和健康；二是强化责任意识。认真抓好各项制度的落实，特别是巡检制度，抓好装置安全平稳生产。三是抓好隐患排查和整改。每个班组每月上报一项隐患，车间组织评估，特别是生产设备方面存在的隐患，由专员和班组共同排查。 ③抓管理细考核实现目标，重点是对生产管理过程、作业技术指标提升和员工队伍建设等进行细检查、细考核，并加大考核力度，充分调动全体员工安全环
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六、组织形式 1、本次歌手大赛是在中南大学铁道团委的指导下组织进行的。 2、学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。 3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。 工作安排： 办公室：负责活动所有资料的收集整理和日常联络。 节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性;微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。 舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。 宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。(详见“宣传计划”) 外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。歌手大赛策划书2 一、活动背景： 为繁荣校园文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动我院精神文明建设，充分展示我院学生积极向上的健康风貌，特举办第三届校园十佳歌手大赛。本次歌手大赛秉持“公平公正公开”的宗旨，以大学生喜闻乐见的艺术形式和校园文化为表现主体，弘扬时代精神，激发青春激情。师生共聚一堂，表达学院对同学们的关心与期望，让同学们能更好地了解培养综合型人才的数字学院，尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，通过本次大赛发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。 二、活动目的： 丰富校园文娱生活，给同学更多展现自我的机会。 三、活动主题： “唱响青春旋律，展现个性自我”。 四、活动主办单位：
“英语歌唱大赛” 策 划 书
“英语歌唱大赛” 策划案 一、活动背景； 为了宣传我院校的国际留学项目，提高学生的英语水平，锻炼他们的英语口语交际能力，营造学习英语的文化气氛，我院校将举办“英语歌唱大赛”让他们对英语产生更多的兴趣，鼓励他们学习英语，让他们可以走出校门，面向世界。 二、介绍； 1、活动主题：《魅力英语》。 2、活动目的：为了宣传国际教育留学项目，通过此次活动，鼓励 我院校师生通过这个英文歌比赛产生对英语的兴趣，营造更好的英语文化交流氛围。 3、活动时间：2015年11月20日 4、活动地点：实训楼十楼报告厅 5、活动形式：歌唱晚会 6、参与对象：全院师生 7、节目要求：比赛歌曲为英文歌曲，容健康、积极向上。以班级 为单位向学院学生联合会文娱部上报节目，其余个人或社团亦可以自由上报。活动上演节目最终由评审组确定。 8、活动奖励：一等奖为国际教育学院的马来西亚游学项目中的机 票（不包含项目费用），双程按平均费用是两千（含机场税）左右。二等奖是单程机票一千三（含机场税）左右，此奖励部分费用希望通过赞助商来解决。三等奖以安慰奖等。奖励人数待定。 预计整个游学项目+机票每人预算为六千左右，其中项目费用约
3500RMB（不含机票）。奖励不得赠送，只限得奖本人使用，如不参与游学项目则视为自动放弃。 三、人员安排 活动指导老师：梁康琼 活动负责人：晶晶 主办单位：国际教育学院 活动承办单位：学生联合会 活动协办单位：社团联合会英语角协会 大赛日程：宣传时间：10月25日——10月31日 报名时间：11月01日——11月07日 初赛时间：11月12日——11月13 日 复赛时间：11月16日——11月17日 决赛时间：11月20日 晚会顺序：1、开场 2、主持人开幕 3、领导致辞、鸣礼 4、晚会开始 5、晚会结束 6、全体合影留念 五、工作人员和项目组 （1）节目组 组长：志鹏 副组长：钟碧君
向前一步读后感800字 作为全球最成功的女性之一，谢丽尔·桑德博格在《向前一步》中深刻地剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码！她认为，女性之所以没有勇气跻身领导层，不敢放开脚步追求自己的梦想，更多是处于内在的恐惧和不自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地往桌前坐，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。同时她还为女性提出了如下八个建议，激励女性勇于接受挑战，满怀热情地追求自己的人生目标。 1、往桌前坐才有机会。很多职场女性（现在很多男性也差不多了）开会时习惯于坐在后面去，作者认为你要想获得同等的重视，首先要学会往前坐。这意味这你需要表达和被重视。 2、要成功，也要受欢迎。女人要学会“温暖地坚持”表达自己的需求，学会让自己的情感有所释放（痛苦也可以大声哭出来），学会适应“强”…… 3、职业生涯是方格架，而不是梯子。方格架提供了更宽广的视野，而不是只有顶端的人才能看到最美的风景。 4、真实地表达自己的想法与情绪。当你做不到很艺术的表达时，
直接简洁的表达是很好的；哭泣有时候会有不错的效果，也是很好的表达情绪的一种方式。 5、不要自己“身还在心已远”。不要在刚刚驶入高速路时就寻找出口，不要踩刹车，要加速，把脚放在油门上！ 6、让你的另一半成为你的人生搭档。在家务上共同分担，充分调动男性做家务的积极性。 7、别想成为全能女人。负罪感来自于对完美的不切实际的追求。 8、让我们开始讨论这个问题吧。不要把女性问题过度放大到法律层面。 生活中面对大大小小的愿望迟迟不肯迈出第一步，除了懒惰，还有对自己施加的过高的压力。凡事总是追求完美，不做好完全的计划，绝不迈开第一步，即使有了一个完美的计划，又会质疑自己的能力，总觉得自己还没有准备好。可是，桑德伯格坚信：“完成，好过完美。”完成，说明这件事虽然有挑战性，但结果证明它是能够实现的，也常常让人如释重负。向前一步，是一种姿态，更是一种态度，去努力吧，去过自己想要的生活！
一．活动概述： （一）活动背景 随着闽南理工学院的发展，为了增强我校大学生的自身素质、提高大学生外语交流能力，由此学院电子系学生会学习自律部打造这样一个交流平台——第四届英语风采大赛，比赛以“How to stay health”为主题进行英语演讲PK。 （二）活动意义及目的 随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的理工学院学生贡献一份力量。 （三）活动内容 (i) 英文风采大赛复赛 （ii）英文风采大赛决赛 （四）报名时间：待定 二．组织机构： 主办：电子系学生会学习自律部 协办：光电、经管、信管、土木系的学生会 三．活动安排： （一）举办时间： 复赛时间：待定地点：待定 决赛时间：待定地点：待定 （二）活动前期准备工作： 宣传部分： 海报宣传: 字报在各寝室楼栋下宣传。画报在食堂门口、超市门口宣传。 网站宣传：在学院网站上，以新闻形式进行宣传。 班级宣传：为了做到全院参与，另由各班班长团支书协助宣传通知并统计报名。 寝室宣传：从赛前7日开始，由学习部委员进各寝室进行宣传动员。 广播宣传：广播站在赛前7日开始定时定点广播宣传。 全部宣传工作从赛前10日开始。 其他部分：
联系外联部请求拉取赞助。 联系摄影协会分出个各个小组负责各个角度，各个赛程的拍摄，并在比赛后及时贴出展示。 进入决赛的选手上交个人生活照一张，并在赛前贴出展示。 评委联系：应于赛前两日联系完毕，并确认出席。 流程PPT及背景音乐：于赛前两日准备完毕。 奖品及需用的道具：于赛前一日准备完毕。 教室申请：于赛前3日申请到位并通知各参赛选手。 主持人：于赛前2日确定主持词。 亲友团：为活跃气氛，鼓励选手带亲友团到场助威。 抽签：选手应于赛前30分钟到达比赛现场进行抽签。 （三）活动流程： 1、复赛 复赛分为三个环节 1. 进入复赛的选手按抽签的顺序进行第一环节show 出自我（30秒） ——语言准确（发音清晰准确，音响、音调、音高要合适，选词用词的准确性 和相关性），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）注：不得超时，若超时超过5秒，则由主持人中断选手介绍。 2. 第二环节自由演讲或者命题演讲（演讲时间：待定；主题：待定） ——内容清楚、结构清晰、中心突出，幽默感（不能是哑剧式的幽默或耍贫嘴， 不能使用道具），手势、眼睛接触与身体语言，自信、有感情与气 势但不能有侵略性；适当修辞手段（比喻，类比等）。 规则：如果演讲时间超过3分10秒，或不足2分50秒（有铃声提示），适当扣 1—2分 2、决赛（评委组成：若干英语教师、其余待定。嘉宾组成：院领导、各系学工办主任 各系的辅导员，学生会各干部。） 进入决赛的前N选手在初赛后便抽取自己的号码。在决赛的第一环节，第二环节，及第三环节中抽到相同号码的选手组成一组进行比赛。 决赛流程：
h首都医科大学第三届社团文化节闭幕式暨“Shining Star”英文歌手大 赛决赛策划书 活动主题：首都医科大学第三届社团文化节闭幕式暨Shining Star 英文歌手大赛决赛 活动目的：加强北京各高校之间的联系，展示首医风采 展现高校学生的音乐素质，丰富高校学生课余生活 创造一台音乐的盛宴，让大家在精彩的演出中享受音乐的带来的无穷乐趣 活动主办单位：首都医科大学社团联合会 活动承办单位：首都医科大学EAA英语爱好者协会 活动面向人群：首都医科大学及北京大学、北京邮电大学、首都体育大学晋级歌手大赛决赛的10名选手 活动举办地：学术报告厅 活动宣传地：食堂门前，一、二教大厅（4月25日~4月28日中午）学报门口（4月28日） 彩排时间：2011年4月22日、25日、27日（具体安排详见彩排策划） 活动时间：2011年4月28日晚6:30~9:00 活动准备： 宣传（具体安排详见宣传策划）：
海报纸，颜料，海报板，横幅，宣传资料，传单、钢架、人人网页上进行决赛宣传的刷屏 奖品：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及最具人气奖选手的奖品（有奖品面额以及内容的奖板）、证书、奖杯（最具人气奖、一等奖）礼品：选手的，评委的，学报工作人员，主持人、邀请嘉宾（后勤组填写） 现场用品：音响准备，麦克风，麦克风架，现场布置（具体布置方案由后勤组负责），评分表，笔，白纸，评委灯具，茶水， 计算器，投影仪，笔记本电脑（3台），背景ppt，矿泉水， 选手所需道具、剧务表、插线板（4个） 活动预算：准备填写完成后计算 活动流程： （一）决赛前期安排： 4月16日 完成前期工作10强选手合唱歌曲的录制 4月21日~22日 完成前期工作10强选手MV的拍摄工作 4月22日16:00~18:00 校本部选手、临床医院的选手彩排，确定话筒、音响、道具、灯光、化妆、服装的要求 4月25日16:00~18:00 校本部选手、临床医院的选手彩排，确定话筒、音响、道具、灯光、
湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书
目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)
第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达，历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节，是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才，提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”，提供一个展现自我的舞台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空，舞蹈在英语的世界，我们期待着您的参与,期待着您的精彩！ 一、活动简介: 1、活动名称：第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型：英语口语能力展示，舞台文艺表演 3、活动对象：铁道运输系全体同学 4、主办单位：湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位：系学生会学习部 6、负责人： 总项目负责人：曹妍、骆英华 项目负责人：唐京伟、黎钦前 7、计划时间：2011年4月7日—4月27日 8、计划场所：初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:
促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式，提高我们大学生英语口语表达与应用能力，激发我们学习英语的积极性，为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天，同学们期待着展示自己的才华，期待着证明自己，期待着提高自己的个人能力，期待着认识更多的朋友！在这么多期待之下，英语口语大赛让他们的期待，成为现实！ 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度： 1．本次活动是我校第三次举办，其比赛形式新颖而简单，必然吸引广大学生报名参与。 2．本次活动所需的设备均由我们主办方提供，大大减轻参赛选手的负担与不便。3．抽取幸运观众（观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手，再从投他票的观众中，抽出5名幸运观众）。 四、活动流程: （一）初赛 在工会活动室选拔，选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，为提升自己人气，可以加入歌曲、名言、幽默等），并且准备朗诵一篇英语短文，时间在2分钟以内,文段自选（请选手将原稿给一份给评委）。 （二）决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词，宣布比赛开始
十佳歌手大赛策划书文档2篇Planning document of top 10 singers competition 编订：JinTai College
十佳歌手大赛策划书文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：十佳歌手大赛策划书文档 2、篇章2：校园十佳歌手比赛策划书文档 篇章1:十佳歌手大赛策划书文档 （一）大赛主题：“想唱就唱,唱响理院”-----弘扬优秀文化艺术，树立现代文明新风，展示灿烂青春风采，塑造我院青年形象，丰富学院生活，为同学们展现自我提供了一个平台，挖掘具有才艺特长的同学，培养大批的校园歌手，实现梦想，完成自我价值的升华。 （二）大赛目的：十佳歌手大赛是我院的传统文化活动之一，它能进一步丰富学院文化生活，营造积极向上、百花齐
放、格调高雅、健康文明的第二课堂氛围，丰富我院学生的课余文化生活，加强学院精神文明建设，展示我院师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。 （三）主办单位：xxx学院分团委、学生会。 （四）策划、承办单位：xxx学院学生会文艺部、外联部。（五）赞助商：外联拉赞助、学院分团委资助。 （六）报名对象：全院在校学生（大一的二大三大四研究生） （七）报名方式：向各班分发报名表格，再由各班文艺委员（班长）统一交到学生会文艺部联系方式：席静同学 1xxxxxxxxxx 报名截至日期为月10.14日到10.18日 （八）大赛流程： 演唱类型：独唱（为主占80%）、对唱（15%）、组合（4人以下5%）等。鼓励演绎原创歌曲。 演唱比赛：每位歌手在初赛、决赛时各演唱一首曲目，（复赛、决赛演唱曲目可重复）；初赛半首歌（两分钟，可以
英语歌唱比赛策划书 小学英语歌唱比赛活动方案 一、活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。 二、指导思想 为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。 三、活动时间 第14周(5.12—5.18) 四、活动容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围. 2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为高、中、低段。 高段?五、六年级 中段?三、四年级 低段一、二年级 3、比赛时间(具体时间另行通知)? 4、比赛地点：音乐室 5、负责教师:全体英语教师 6、策划小组：综合教研组
7、评委: 全体英语教师 8、参赛要求? ? (1)所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以。 (2)参赛选手自选歌曲、歌谣?，但不允许重复。 ? (3)演唱歌曲容要求健康向上。 9、评分标准? ? (1)各年级选出3名(3组)同学参加。 (2)演唱时音调正确,吐词清晰。 (3)感情投入,在规定时间完成。 10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。 11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 英语歌曲大赛策划书 一、活动目的 为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。 二、活动主题 外文歌唱、放飞梦想 三、组织单位 主办单位：**** 承办单问：大学生外语协会 协办单位：*****
在思考中前行《课文可以这样读》读后感 导读：读书笔记在思考中前行《课文可以这样读》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 在思考中前行——《课文可以这样读》读后感 假期中拜读了曹刚老师的著作——《语文可以这样读》，被曹老师的另辟蹊径的文本解读所吸引，惊叹于曹老师的睿智，更折服于曹老师对教材的潜心研究，同时也深刻的认识到：深厚的语文功底对一名语文教师的重要性。如何能做到像曹老师一样对教学文本有着自己独到的见解呢？ 我想第一要义便是多读书，多读书方能广学识；鲁迅先生曾说：“我倘能生存，我仍需阅读”。人需要读书，语文教师更需要读书，读书能成为教师成长中的基石，站在基石之上，才能看得更多、望得更远。 其次是勤思考，善反思。有人说：一个教师，如果一辈子只会备课，那他决不可能成为一个优秀的教师；如果能坚持写反思笔记，那他距离一流的教师也不会很远。曹老师在书中也时刻提醒着我们：语文教师不是教书匠，语文教师更应该像向研究型的学者发展。研究的起点是思考，思考可横向拓展、可纵向延伸；思考的基础是质疑，“尽信书不如无书”，只有对固有的知识、见解持有怀疑的态度，才会有思考的空间，有进一步探索的欲望。读书使人充实，思考使人深邃！ 以《外婆的手纹》为例，在曾经多年的教学过程中，一直对标题
的理解有所困惑，难道外婆的手纹就是指外婆的针线活、就是指中国的传统文化？这难免过于牵强，有明显的贴标签的痕迹。但苦于对文本没有更加深入的认识和理解，也只能跟着教参，一板一眼地从字词句段的分析入手。如：“我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲凉的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”、“我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。”、“我隐隐触到了外婆的手，那永不失传的手上的温度。”文章多处都能表现那是一个物质极大贫乏的时代。文中“在那打满补丁的岁月里”就是佐证。在那样困难的时代，外婆怎会不孤寂悲凉？但是她还能够如此精心的缝补衣服，搭配补丁，这哪里是缝补衣服，这不就是在缝补生活么！将破烂不堪的生活缝补得有声有色！在这样的岁月中，人还能保有最原始的、最朴素的美的哲学，还能对生活充满希望，这种乐观的生活态度不正是作者要传承的么。 于是，一节课就在品读语言，体会外婆的这份对待生活的态度中结束了。课是上完了，但我总是隐约感觉这样的解读过于牵强。外婆的手纹、手艺、她的生活、她对生活的态度，到底是一种怎样的内在关联？如何才能找到解决我所有困惑的突破口呢？百思不得其解。 后来看到曹老师在解读《外婆的手纹》一文中提到了语言形式的陌生化，如：用“打满补丁”来修饰“岁月”，“缝补”的不是“衣服”而是“生活”，这样陌生化的语言必定有它真正的用意，这也暗示了外婆坎坷、悲苦的命运，他面对的不仅是物质生活的贫乏，更是
征文大赛策划书 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
征文大赛策划书范文 “雷锋”作为为人民服务的代表已深入人心，他的事迹也在千家万户传唱。在春风送暖的三月，雷锋精神溢满整个校园，一个个感人的故事飘进心里，延续着雷锋的无私博爱。记院记者站为了让所有的软件学子铭记这段感人的历史，培养大家以爱心回报社会的精神，更一步提升软件的品牌形象，为此特举办“春暖三月的雷锋”征文大赛，现将本次大赛的有关安排情况如下： 一、活动主题：“春暖三月雷锋精神”征文大赛。 二、活动时间：3月28号——4月20号 三、征稿对象：湖南软件职业学院全体师生 四、征稿要求： 1.字数：800—XX字以内，诗歌字数不限； 2.语言生动、情感自然、具有积极和创新意识。需用a4纸打印出来、字体为宋体、标题字为二号加粗、内容为四号字、谢绝抄袭。 3.注：来稿注意标明班级、姓名。 五、投稿方式： 1.各班稿件于规定时间内交给班级学习委员，由班级学习委员收集交学院记者站。 2、也可以直接上交于院记者站办公室刘敏处。 3、注所有上交稿件都必须以电子邮件形式发于：xxxxx里。 六、活动流程： 1、宣传：由院记者站召开各班学习委员会议通知各班学习委员做好班级动员工作。
2、院记者站宣传部海报宣传。 3、投稿时间：3月28号——4月11号 4、审稿时间：4月12号——4月18号；届时确定优秀文章并评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。 七、组委会： 1、顾问：xx老师 xxxx 2、审委员：院记者站全体成员和各系团学会广播站和文学社两名工作人员。 八、奖项设置： 1、大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。 2、一等奖奖励现金100元，二等奖分别奖励现金50元，三等奖分别奖励现金20元，并颁发证书。并在广播和刊物上通报奖励。 3、所有投稿文章将刊登于院记者站月刊上。 4、4月20号进行颁奖典礼。 注：需奖金220元，荣誉证书：十本，相关海报4张，颁奖典礼开支：20元 九：本此活动最终解释权归院记者站所有。
渭南师范学院第五届英文 歌手大赛 总 决 赛 策 划 书 英语星空学习促进会 策划人：李星星 2015.5.6
英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛 —总决赛策划书一．大赛背景： 随着英语的普及，学习英文歌曲的热情日益高涨。为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的艺术教育特色工作，展示当代大学生的精神风貌，展现英语星空学习促进会的特色，特此举办英语星空一年一度的品牌活动之“英文歌手大赛”。 二．大赛主题： “音.为你”暨英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛三．大赛目的： 为了陶冶学生高尚情操，增进同学们对英语的热爱，实现同学们展现个人才能的梦想，英语星空特举办此大赛。旨在培养学生学习英语的兴趣和能力。 四．大赛主办方：英语星空学习促进会 五．大赛时间：2015年5月13日晚上7：00 六．大赛地点：渭南师范学院陶然楼演艺厅 七．大赛参与对象：1.渭南师范学院学生 2.陕铁院学生 八．大赛流程及具体安排： （一）彩排时间和地点： 1.第一次：5月6日（1421教室18：00-19：00） 2.第二次：5月10日（1421教室18：00-19：00）
3.第三次：5月12日（1421教室18：00-19：00） （注：如彩排时间有变动，另行通知） 4.第四次：5月13日（陶然楼14:00—16:00） （二）大赛前期准备： 组织部： 1.对通过复赛，进入决赛的选手通知决赛主题，形 式，彩排时间和地点，决赛时间和地点及决赛时 需要准备的音乐和PPT； 2.登记进入决赛的选手名单，将选手资料整理好， 在彩排和决赛时负责选手签到； 3.负责彩排期间教室的借用和桌椅的摆放，以及大 赛场地桌椅摆放； 4.准备决定参赛选手出场顺序的抽签条（注：第一 次彩排时进行抽签）； 5.提前确定电子设备的正常工作； 6.配合宣传部，文艺部进行节目彩排工作； 7.准备道具及道具的管理 文艺部： 1.选出通晓中英文的优秀男女主持人两名，赛前 与其交流比赛流程； 2.准备比赛时的助兴节目及礼仪的确定； 3.彩排时确定主持人与选手的走位，上下场次序，
关于英文歌唱比赛的活动方案 【活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】 本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。 【参赛办法】 1.参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学 生。 2.活动时间：2010年5月15日晚7：30 3.活动地点：待定 4.主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会 活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺 部。 5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求 作品内容积极健康，体现英语歌曲新潮流。 7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊 重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参 加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源，并按所要求 的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意 更换参赛曲目及顺序。 【比赛安排】 1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺
部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员 会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 广西师范学院师园学院学生委员会 二〇二〇年七月二十一日 英文歌唱比赛活动流程 一、初赛流程 1.初赛报名时间：4月1日——4月5日 2.初赛时间：待定 3.初赛地点：待定 4.初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30秒自我 介绍，1分30秒清唱选手的演唱歌曲。（注：按照比赛的 学生报名比例，暂定35名选手进入复赛。） 二、复赛流程 1.复赛时间：待定
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 《素履以往》读后感 《素履以往》读后感 认真写字的宜堂悦读 木心我最喜欢的当代作家之一。读过《哥伦比亚的倒影》也读过《从前慢》。他的作品20XX年才在祖国大陆公开出版，甫一面世便给读者“惊艳”之感。喜欢他的人视他为上接民国文学传统，下续当代汉语的传奇文化人物，不喜欢他的人则坚称他被谬赞，而更多的人听到他的名字后，只是迷惑：“木心是谁？”他在中国文学史上始终如同一个隐世高手，被认识得太晚，但无论世人如何看待他，他始终坚持走自己
的路，不管这路多么崎岖，这事多么不合时宜。他只用一句话便概括了自己：“我之为我，只在异人处。” 01 读木心《素履之往》 素履之往，其行天下。士如皓月，其心朗朗。素履之往，彼道坦坦。士如昭日，其姿阳阳。君子之行，君子之往。山兮悠悠，水兮泱泱。幽人其幽，良人其良。独行愿也，志兮四方。--------《素履之往》清·戚惠琳 知道木心先生是在一本作文素材里，在那本素材每页的最下方总是会摘录一些名句。先生一句“所谓万丈深渊，下去，也是前程万里”对当时还生活在高三的水深火热之中的我来讲，莫名成为了一股向前的力量。然后高考，进入大学，在图书馆的书架上，又见到了先生，还有就是那本素净的《素履之往》，直至此时，我才向先生近距离走进...木心先生，
本名孙璞，字仰中，号牧心，笔名木心。1927年2月14日（西方情人节）生，浙江乌镇东栅人。1946年，进入由刘海粟创办的“上海美专”学习油画，但随后又转到与他的美术理念更为接近的林风眠门下，入“杭州国立艺专”继续探讨中西绘画。1971年，木心先生在文革期间被捕入狱，囚禁 18个月，所有作品皆被烧毁，三根手指惨遭折断。狱中，木心先生用写“坦白书”的纸笔写出了洋洋65万言的TheprisonNotes，手绘钢琴的黑白琴键无声地“弹奏”莫扎特与巴赫。文革结束后平反，任上海工艺美术家协会秘书长，上海市工艺美术中心总设计师，上海市工艺美术协会秘书长，《美化生活》期刊主编，以及交通大学美学理论教授。自1982年起木心先生即长居美国纽约，从事美术及文学创作。出版了12本小说、散文和诗集散文集《琼美卡随想录》《散文一集》《即兴判断》《素履之往》《马拉格计画》《鱼丽之宴》《同情中断录》；诗集《西班牙三棵树》《巴珑》《我纷纷的情欲》《云雀叫了一整天》《会吾中》；小说集《温莎墓园日记》等。木心先生的散文与福克纳、海明威的作品一道被收入《美国文学史教程》。木心先生在台湾和纽约华人圈中被视为深解 中国传统文化的精英人物和传奇式大师。著名画家陈丹青解释木心的名字起源于“木铎之心”，是佛语说法；木心先生 却自道“名字其实是累赘，起名木心，是取‘木’字笔画集，‘心’字笔画发散之意。”（据童明教授介绍，“木”字亦有
拂晓英语爱好者协会英语技能大赛相关事宜与活动内容 主办单位：江西科技师范学院拂晓英语爱好者协会 THE ASSOCIATION OF ENGLISH LOVERS 二0一一年十月 一、活动背景： 促进和提高我校大学生的英语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语技能能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。 二、活动主题： 英语沟通校园，激情放飞梦想 Fly your dream ,fly with En glish 三、活动时间： 预赛：2011/10/18 复赛：2011/10/21 决赛：2011/10/25 四、活动地点：红角洲校区教学楼 五、活动目的： 英语技能大赛将为大学生提供一个发掘兴趣、弘扬个性、秀出英语、演绎精彩的舞台！将此项活动办成我们大家用英语展示能力和风采
的一个盛大的英语文化节。 六、主办单位：拂晓英语爱好者协会（社团） 七、活动参与者：江西科技师范学院全体学生； 九、活动流程： （一）前期准备工作： （二）中期活动： 1、预赛流程：（自由朗诵比赛） A、参赛者做一段自我介绍； B、展示快速阅读自带稿件（鼓励脱稿）时间为二分 钟左右； C由评委打分，计分员统分，得出进入复赛人员名单。 2、正式比赛 复赛：现场主题口语表达比赛 A、协会内各部门干事提前一个小时布置会场； B所有参赛选手提前10分钟到场抽签决定比赛顺序， C主持人致开幕词，由选手自己抽签决定现场作文主 题； D选手按序号轮流进行比赛，评委评分、相关人员负责 计分得出进入复赛人员名单。 决赛：技能展示大赛 所有参赛选手提前30分钟到场抽签决定比赛顺序， 主持人致开幕词，由选手自己表演自己的专长特色，形
英文歌大赛策划书例文 Example of English song contest planning book 汇报人：JinTai College
英文歌大赛策划书例文 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一．活动目的 这次活动有助于四所高校之间的沟通与交流，为同学们提供了一个与其他高校沟通与较量的平台，充分展现自我，从而使校园形成一种乐观积极的氛围，丰富校园生活，另外也能提高同学们对英语的兴趣，增强社员对社团的归属感。二．活动时间: 20XX年4月25日，星期六晚上 三．活动地点: 广东xxx学院华xxx学院中央图书馆大堂 四．主办单位 广东xxx学院华xxx学院CET英语社 五．活动负责人
广东xxx学院华xxx学院CET英语社社长（何礼佳）六．协办单位 xxx大学华立学院EC英语俱乐部（缎茹茵） xxx大学增城学院英语新干线（连曙杰） xxx大学松田学院E-club英语俱乐部（陈延年） 七．参加人数及对象 参与对象： 1.参赛选手（每所高校各两名，共八名） 2.评委和嘉宾 3.观众面对华商学院的全校师生（CET社员进场就坐，非社员只有站着） 4.其它三所高校英语社团的社员和表演团体 参与人数：250人（预算） 一．活动流程表 时间段 内容
观众开始进场就坐，选手签到，抽签，拿取号码牌 7：00-7：10 表演节目：学生BAND队激情表演（华商） 7：10-7：15 活动开始，主持人介绍该次活动流程，还有嘉宾和评委 7：15-7：25 各选手自我介绍 规则：各高校的两位选手在后台唱一两句歌先声夺人之后，由主持人请出场，之后选手每人还有30秒的自我介绍时间，介绍形式不限。 比赛开始：第一环节二人合唱 规则：每所高校的选手两两配合，一起合唱一首英文歌曲。比赛前选手们可以先确定歌曲，练习好该歌曲。每所高校的两名选手演唱完，评委们会对该所高校的两名的选手进行评分，得分高的一位将进入下一轮的比赛。 注意：该环节性质是同校选手PK
九江职业技术学院 第二届“超级巨sing英文歌唱大赛” 活动策划书 主办单位：共青团九江职业技术学院委员会 承办单位：九江职业技术学院学习部、文艺部 协办单位：各院系学习部、文艺部、各友情协会
*活动主题：“超级巨sing英文歌唱大赛” *活动宗旨：歌唱是表达感情的最佳方式，让我们的歌声唱响在每一颗驿动在心里的那份激动、热情、期盼以及幻想……同时，比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情欢畅，唱出我们大学生的热情与朝气。与此同时，还可以增进我们对英文学习的热忱，并推动校园英语学习之风气。Let’s show yourself! *活动时间：待定 *活动地点： 初赛：各院系自行安排 复赛：各院系自行安排 决赛：校大礼堂 *主持人：待定 *评委：待定 *嘉宾：周俊（老师）叶枫（老师）王先俊（学生会主席）学生会各个部门部长各院系学习部、文艺部部长 *参赛对象：九江职业技术学院全体同学 *参赛要求; 【1】参赛选手应具备一定英文演唱功底 【2】选手演唱歌曲可以是自己中译英的歌曲，但必须是英文歌曲
【3】参赛选手可以采取个人独唱、带乐器演唱、伴舞演唱、以及组合的形式登台表演 【4】选手表演时间应控制在3~7分钟以内 【5】参赛选手要求着装得体，言语文明，神态自然有亲和力，演唱富有感染力 【6】参赛选手不得无故退赛 【7】演唱者着装整洁、美观、大方 【8】参赛选手可自带舞伴，但是舞伴一定要熟练，或者其他形式伴奏 【9】参赛者必须服从评委老师的打分，不得出现与老师冲突等现象 *备注：（1）决赛迟到10分钟者按自行退出处理 （2）决赛现场大声喧哗且屡教不改者采取请退处理 （3）参赛选手演唱曲目若是自己将中文翻译成英文的歌曲，可以适当采取加分政策 （4）带乐器、自带舞伴、以及采取组合形式参赛者，可以适当采取加分政策 *选手选拔流程： 【1】从各个院系开始选拔，整个赛事经过“初赛”、“复赛”和“决赛”三个过程 【2】各院系参加初赛、复赛人数不限 【3】决赛人数根据各院系选手实力而定，但最多不
一路向前的秘诀 ——读星巴克创始人霍华德-舒尔茨自述《一路向前》有感提起咖啡、咖啡馆，人们首先想到的便是星巴克。作为全球最大的咖啡连锁店，星巴克在全球范围内已经有近12000间分店，遍布北美洲、南美洲、欧洲、中东及太平洋区。自成立至今，短短二十几年时间，星巴克一跃成为全球最大，最有影响力的咖啡连锁店，是怎样的运营管理模式，使得他在这么短暂的时间内，得以如此迅速的发展，带着这种疑问，我阅读了星巴克创始人霍华德-舒尔茨的亲笔自传《一路向前》。 2000年，在舒尔茨将星巴克打造为全球最知名的咖啡店以及全美最受追捧的就业单位后，他从首席执行官的位臵上退了下来，不再涉足公司的日常运营，转而关注其全球性战略扩张策略。在此之后，星巴克不断扩建门店，股价暴涨，销售利润额也不断提高，但这一切，在2007年戛然而止，星巴克突然开始走起下坡路，仿佛一夜之间，由于过分追求增长，忽略公司运营所带来的问题都逐一暴露。而这时，正逢全球性经济衰退时期，内忧外患，使得星巴克受到猛烈的打击。就在这个企业危亡的关键时刻，创始人霍华德-舒尔茨出人意料地重返首席执行官一职，带领星巴克重新崛起。 舒尔茨重返首席执行官后，所做的第一项决议就是在最短的时间内对135000名咖啡师进行重新培训，这一项决策，促使全美7100家星巴克门店同时停业，而如此大规模的停业培训从未有零售商敢做过，
因为这样做就意味着，公司要损失几百万美元，并给竞争对手争夺客户创造了可乘之机。但尽管如此，舒尔茨还是下定决心来完成这项大规模培训，因为在经济环境大滑坡的时期，企业要寻求发展，唯一的途径就是提升企业品牌，提高产品品质。而事实证明，尽管这次培训给星巴克造成了600万美金的损失，但对扭转当时的困局起到了至关重要的作用。 回想当前我国的经济形势，在全球经济下滑的大背景下，不可避免的受到影响，致使大量企业面临运营危机，甚至大量企业倒闭。年内，民营企业中实力雄厚的比亚迪大幅裁员，温州制造业企业60%倒闭，大量房地产商被迫退出市场……这一系列情况的产生，与大经济状况的不好有关，但也不可否认，企业自身没有像当初星巴克一样从内部找原因，也是企业加速走向衰败的一个重要因素。新的历史环境，需要新的管理机制与之适应，企业管理者要敢于改变，勇于突破，有效优化内部管理运营模式，制订行之有效的管理方针，确立切实可行的改革方案，才能使企业立于市场竞争的不败之地。 舒尔茨先生的自传中，关于爱与社会责任的部分也深深的打动了我。舒尔茨先生对咖啡的热爱，对员工的热爱，对星巴克的热爱，都深深感染着我。他没有将咖啡看成简单的饮品，而认为是一样艺术品，相信只有投入情感才能制出上等的咖啡。他认为企业家们必须对他们所做的事极为热忱，愿意作出牺牲才会有所成绩。同样，当我们投入本职工作时，如果只是机械的，按照规章制度办事，那将是多么煎熬的体验，相反，如果你投入感情，发自心底的去热爱自己的工作，自