有害化学品的污染危害与环境保护
1、有害化学品的污染危害
化学品已成为人们日常生活不可缺少的一部分。化学品的生产极大地丰富了人类的物质生活，人们从化学品使用所获得的裨益由提高农作物的产量、提供现代医疗保健、促进工农业和国民经济发展，直到提高人们的生活水平。但是，不少化学品是有毒有害的，在化学品的生产、储存、使用、销售和运输直至作为废物处理处置过程中，由于误用、滥用或处置不当会损害人类健康和污染生态环境。有害化学品的安全与控制已成为当前国际社会普遍关注的国际性环境问题之一。如何最大限度提高化学品生产和使用的安全性，降低污染危害的风险是各国政府和人民群众正在努力的目标。
有害化学品是指在生产或使用中或者在环境中散布时可能对人类健康和环境造成有害影响的化学品。
有害化学品主要通过三种途径进入生态环境：(1)在化学品的生产、加工、储存过程中，作为化学污染物以废水、废气和废渣等形式排放到环境中；(2)在化学品生产、储存和运输过程中由于着火、爆炸等突发性化学事故，致使大量有害化学品外泄进入环境；(3)在石油、煤炭等燃料燃烧过程中，化学农药使用以及家庭装饰等日常生活使用中直接排入或者使用后作为废弃物进人环境。
进入环境的有害化学物质对人体健康和环境造成了严重危害或潜在危害。例如，冷冻与空调设备释放出的氮氟烃气体造成大气平流层的臭氧层破坏，引起地球表面紫外线辐照增强，使人群皮肤癌发病率上升。燃煤发电厂等排放的二氧化硫引起的酸雨导致河流湖泊酸化，影响鱼类繁殖甚至种群消失。土壤酸度增高可使细菌种类减少，肥力减退，影响作物生长。酸雨还使土壤中锰、铜、铅、镉和锌等重金属转化为可溶性化合物，转移进入江河湖泊引起水质污染。
工业废水中排放的氰化物对鱼类有很大毒性，当水中氰化物浓度达到0.5mg/L时，在两小时内鱼类会死亡20%，一天内全部死亡，含苯酚废水可抑制水中细菌、藻类和软体动物生长。用含酚废水灌溉农田能抑制光合作用和酶的活性，破坏农作物生长素的形成，造成减产。生活污水和某些工业废水中常含有一定量的氮和磷，进入水体后会使封闭性湖泊、海湾形成富营养化，造成浮游藻类大量繁殖、水体透明度下降、溶解氧降低、威胁鱼类生存、水质发臭出现“赤潮”。
化学废弃物的不适当处置，会造成土壤和地下水污染，直接威胁人体健康和生存。目前癌症已成为严重威胁人类健康和生命的疾病之一。据世界卫生组织估计，全世界每年有癌症患者600万人，每年因癌症死亡约500万人，占死亡总人数的1/10。我国每年癌症新发
病人有150万人。死亡110万人，而造成人类癌症的原因80%～85%与化学因素有关。
化学农药在喷洒过程中约有一半进入大气，或者附着在土壤表面，随后进入地表水或地下水造成污染。由于农民缺少必要的安全用药知识和技能，全世界每年至少有100万人发生农药中毒。我国每年由于农药中毒死亡约1万人，急性中毒约10万人。此外，农药污染水体还对鱼类和野生动物造成威胁，特别是那些具有难于生物降解和高蓄积性的农药的污染危害更为严重。
联合国国际化学品安全规划署最近提出DDT、艾氏剂、狄氏剂、异狄氏剂、氯丹、六氯苯、灭蚁灵、毒杀酚九种农药和多氯联苯、二恶英和苯并呋喃三种工业化学品为持久性有机污染物，它们在环境中化学性质稳定，容易蓄积在鱼类、鸟类和其他生物体内并通过食物链进入人体内，其中有些物质还具有致癌、致畸和致突变性，会对人类和环境构成严重威胁。近几十年来，全世界已发生过60多起严重化学品环境污染事件。公害病患者有40万～50万人，死亡10多万人。1952年12月5日至8日，由于燃煤烟尘和二氧化硫污染发生的英国伦敦烟雾事件中一周内死亡了4000多人。1953年至1956年，日本熊本县水候湾由于石油化工厂排放含汞废水，致使当地居民食用水候湾的鱼类时造成甲基汞中毒，有180多人中毒，死亡50多人。1968年日本北九州市爱知县和1979年我国台湾宇城都发生过由于食用被多氯联苯污染的米糠油的中毒事件，共有1000多
人发生中毒。患者出现眼险肿胀、指甲和黏膜色素沉着、皮肤发黑和座疮样疹、恶心、呕吐和水肿等症状。中毒妇女生育的孩子都出现牙齿变形、智力发育不全和行为异常。
近年来，我国有害化学品重大污染事故也时有发生。据浙江省统计，1985年至1989年五年中，全省共发生重大环境事故140起，其中有毒化学品相关事故133起，占95%。在这些事故中，中毒死亡10126人，伤59110人，统计到的赔款、罚款5000万元，相关经济损失数十亿元。此外，我国有害化学品的公路、水陆运输事故发生率居高不下，由于翻车、翻船，致使化学物质外泄污染环境和造成人身伤亡的占事故总数的1/3左右。
据国家环保局l995年对全国30个省、自治区和直辖市工业企业环境污染的统计结果，全国工业企业通过工业三废向大气排放二氧化硫1400万吨，向江河湖泊排放石油类54150吨，硫化物41554吨，挥发酚5335吨，氰化物2502吨，砷化物1086吨，铅1250吨。此外，还向陆地排放有害化学废物2242万吨。
有害化学物质的排放给我国生态环境造成极为严重的危害。据统计，1994年全国化工系统排放的废水、废气和固体废物分别占全国工业排放总量的第二位、第三位和第四位。全国每年随化工“三废”排放到环境中有毒有害化学物质，仅化工废水中氰化物、砷、汞、铅和挥发酚1994年达24274吨，对我国江、河、湖泊水体造成极大危害。
工业废水中的氰化物等有害物质严重污染了全国主要河湖泊，使水质恶化，有的河流已鱼虾绝迹。特别是淮河、海河、辽河、滇池、巢湖和太湖(简称“三河三湖”)水污染问题更为突出，给当地经济发展和人民生活带来严重影响。据1996年对全国七大水系和内陆河流的150个重点河段的监测评价结果表明，符合地面水环境质量标难的第Ⅰ类和Ⅱ类(适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区)的仅占了32.2%，符合第Ⅲ类标准的占28.9%，而符合第Ⅳ、Ⅴ标准(适用于一般工农业用水和人体非直接接触的娱乐用水区)的占
38.9%。
有害化学品对人体健康和环境的危害是我国环境保护中亟待解决的重要问题，必须引起高度重视。
2、化学品的环境污染控制
化学品的污染危害控制，应采取以下主要措施：
(1)制定和健全环境立法，加强环境执法力度
有害化学品的安全与控制是当前世界各国普遍关注的国际性环境问题之一。从70年代中期起，美国、日本和欧洲工业化国家相继制定并不断完善化学物质环境管理法规。到80年代初，各国已经普遍建立一整套化学物质环境管理法规体系。
目前我国已经颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》和《固体废物污染环境防治法》等环境保护法律。国务院颁布了《化学危险物品安全管理条例》和《农药管理条例》等化学品管理行政法规。国务院有关部委还颁发了《工作场所安全使用化学品规定》、《化学品首次进口和有毒化学品进出口环境管理规定》以及关于铁路、汽车、船舶危险货物运输规则等多项部门规章。这些法律法规的颁布实施对加强有害化学品的安全管理，防止化学物质污染环境和保障人民群众身体健康发挥了重要作用。但是，我国尚未建立起完整的化学物质环境管理法规体系，对化学物质的生产、储存、运输、销售、使用和进出口实行全过程有效管理。
我国现行化学品环境立法需要针对当前化学品管理法律法规中的薄弱环节加以补充完善，并与国际化学品管理体制相接轨。此外，当前迫切需要加强对化学品管理法律法规的执法力度。通过宣传教育提高从事化学危险品生产、贮存、经营、运输和使用的单位和个人的遵法守法意识，加强对有害化学品的安全和环境管理。
(2)加强对重点有害化学品的环境管理近几年，一部分国外禁止或严格限制使用的有害化学品，如DDT、氰化钠、三氧化二砷(砒霜)我国仍有大量生产和进出口。有些发达国家正在伺机将自己国内禁止或严格限制的化学品转移到发展中国家生产，然后再从中购回自己
需要的产品。我国正面临着国外将污染严重的化学品向境内转移的威胁。
建立相应登记管理制度，对那些已知或怀疑对人类有致癌、致畸、致突变物质或者对环境有严重危害化学品采取禁止或严格限制使用和淘汰、替代措施，将有效减少这些化学物质的污染危害。
(3)推行清洁生产，严格控制有害化学物质向环境中排放
所有工业企业都应积极推行清洁生产，通过改革工艺设备、采用无毒无害物质替代有害原材料、改善和加强企业内部安全管理等措施，在污染的源头削减污染物和废物产生量并在厂内回收利用废物。最大限度消除或削减有害物质的排放。对通过预防不能解决的污染物，应采取源控制措施进行安全处理处置，使污染物达到国家或地方规定的排放标准。
(4)强化危险废物管理
危险废物是指具有易燃性、腐蚀性、反应性、爆炸性、急性毒性、传染性等危险特性之一的废弃物。根据《固体废物污染环境防治法》的规定，从事危险废物的收集、贮存、处置经营活动的单位、必须经环境保护行政主管部门批难并领取经营许可证。国家对危险废物的产生实行申报登记制度和对危险废物处置实行行政代执行制度，即对产生危险废物而不按规定处置(处理)的，依法指定其他单位代为处置，所需费用由被代理方支付。
国家环保局和国务院经贸委等最近颁布了《国家危险废物名录》，名录中列出了47种类废物名称，并从1998年1月1日起施行。产生危险废物的单位必须按照国家有关规定进行申报登记。
(5)普及化学品安全和环境保护知识，鼓励公众参与监督有害化学物质的污染防治
积极宣传有关化学品安全与环境保护知识，提高社会公众对有害化学品的危害、安全防护措施和环境保护的认识。通过建立和实行危险化学品的安全标签和安全技术说明书制度，在企业员工和化学品使用者中普及化学品安全和环境保护知识。
初一数学教学反思 初一是新课改年级,所以我对教学过程中存在的问题还缺乏意识或者有时候抓不住重点和本质，缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力。提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思行为、习惯。冲破经验的束缚，从而使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师。形成“学会教学”的能力。 从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中，理解的内容少，记忆的内容多，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘记的现象。另外家庭实验支手的少，上课提问鸦雀无声。所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学习的积极性，以提高学生的学习效果。 作为一名数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。 要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参
与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本。培养学生的创新精神。 对于上一学期的初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思： 一、对教学目标反思 教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足： 1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。 2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。 3、教学目标的设计含混不可测，不足够具有全面性、开放性。 教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展。要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原
最新人教版高中化学必修2第四章《化学与自然资源的开发利 用》教案 从容说课 本节课是复习课,主要为第四章第一节、第二节内容。要求通过复习使学生能够进一步掌握冶炼金属的方法,金属的回收和资源保护的有关知识,培养学生的环保意识和资源观念。开发利用金属矿物和海水资源,了解化学资源的综合利用。在教师的引导下,培养学生的归纳能力、比较能力,培养学生举一反三的能力。通过典型例题的分析,教给学生分析问题、解决问题的方法,为学生的发展打下基础。通过活动与探究,培养学生的探究能力、创新能力。在书写冶炼Ag、Mg等金属的化学方程式时,要让学生标出电子转移的方向和数目,加深对冶炼实质的理解,同时巩固氧化还原反应的知识。在讲铝和铁的冶炼时,可让学生观看高炉炼铁和氧化铝电解槽的图片或录像,可以带领学生去工厂参观,以扩大学生的知识面,增强学习化学的兴趣。 三维目标 知识与技能 1．使学生了解金属冶炼的一般原理,理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。 2．开发利用金属矿物和海水资源,常识性介绍金属的回收和利用,了解化学与资源综合利用。 3．培养学生的环境意识和资源观念。 过程与方法 1．自主学习,自主归纳冶炼金属的方法,金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物和海水资源,了解化学与资源综合利用。加强环保意识。 2．通过典型例题的分析、学习,掌握分析问题、解决问题的方法。 3．探究与活动,通过复习,了解探究过程的意义和方法,培养从形象思维到抽象思维的能力。 情感、态度与价值观 1．通过复习,进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义,树立资源保护意识和环保理念。 2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料,培养学生搜集信息能力和自学能力。 要点提示 教学重点：归纳能力、比较能力的培养。 教学难点：培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力。 教具准备：实物投影仪。 教学过程 导入新课 我们这一章主要学习了资源的开发利用,下面我们进行系统复习。 推进新课 第四章复习课,一、金属的冶炼 [师]请同学们完成下列填空。 投影： 1．在自然界中少数以游离态形式存在的金属,其化学性质________；在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属,其化学性质________。
有毒化学品对人体的危害 随着社会的发展，化学品的应用越来越广泛，生产及使用量也随之增加，因而生活于现代社会的人类都有可能通过不同途径，不同程度地接触到各种化学物质，尤其是化学品作业场所的工人接触化学品的机会将会更多。化学品对健康的影响从轻微的皮疹到一些急、慢性伤害甚至癌症，危害更严重的是一些引人瞩目的化学灾害性事故。例如：1984年12月3日印度博帕尔镇联合碳化厂发生的异氰酸甲酯泄漏事故，使20万人受害，2500人丧生；1991年江西上饶地区发生一甲胺泄漏事故，中毒人数达150人，死亡41人。化学危害给国民经济及人民生命财产带来极其严重的损失，因此了解化学物质对人体危害的基本知识，对于加强化学品管理，防止中毒事故的发生是十分必要的。 1.1毒物进入人体的途径 毒物可经呼吸道、消化道和皮肤进入体内，在工业生产中，毒物主要经呼吸道和皮肤进入体内，亦可经消化道进入，但比较次要。 1.1.1呼吸道 是工业生产中毒物进入体内的最重要的途径。凡是以气体、蒸气、雾、烟、粉尘形式存在的毒物，均可经呼吸道侵入体内。人的肺脏由亿万个肺泡组成，肺泡壁很薄，壁上有丰富的毛细血管，毒物一旦进入肺脏，很快就会通过肺泡壁进入血液循环而被运送到全身。通过呼吸道吸收最重要的影响因素是其在空气中的浓度，浓度越高，吸收越快。 1.1.2皮肤
在工业生产中，毒物经皮肤吸收引起中毒亦比较常见。脂溶性毒物经表皮吸收后，还需有水溶性，才能进一步扩散和吸收，所以水、脂皆溶的物质（如苯胺）易被皮肤吸收。 1.1.3消化道 在工业生产中，毒物经消化道吸收多半是由于个人卫生习惯不良，手沾染的毒物随进食、饮水或吸烟等而进入消化道。进入呼吸道的难溶性毒物被清除后，可经由咽部被咽下而进入消化道。 1.2毒物在体内的过程 1.2.1分布 毒物被吸收后，随血液循环（部分随淋巴液）分布到全身。当在作用点达到一定浓度时，就可发生中毒。毒物在体内各部位分布是不均匀的，同一种毒物在不同的组织和器官分布量有多有少。有些毒物相对集中于某组织或器官中，我们称这个器官为靶器官。例如铅、氟主要集中在骨质，苯多分布于骨髓及类脂质。 1.2.2生物转化 毒物吸收后受到体内生化过程的作用，其化学结构发生一定改变，称之为毒物的生物转化。其结果可使毒性降低（解毒作用）或增加（增毒作用）。毒物的生物转化可归结为氧化、还原、水解及结合。经转化形成的毒物代谢产物排出体外。 1.2.3排出 毒物在体内可经转化后或不经转化而排出。毒物可经肾、呼吸道及消化道排出，其中经肾随尿排出是最主要的途径。尿液中毒物浓度与血液中的浓度密切相关，常测定尿中毒物及其代谢物，以监测和诊断毒物吸收和中毒。
第二节化学与资源综合利用、环境保护 第二课时环境保护与绿色化学 教材分析 地位与作用： 本节课为人教版必修二第四章第二节，是高中化学必修模块的最后一节，以化学与可持续发展为主题，站在资源利用和环境保护这一角度，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，是上节内容进一步深化。人类从自然界获取全部的能源，其中的大多数属于不可再生的资源。人类要实现可持续发展的同时，不仅要注重资源开发，而且要做到资源的合理开发和利用，同时我们还应做好环境的保护。而化学不仅对资源的合理开发起到指导作用，同时在资源的综合利用以及环境保护方面也有重要意义。为此，教材在安排学习第一节内容之后，紧接着又安排了第二节内容，为的就是让学生在第一节课的学习基础上，通过这节课的学习增强环保意思，增强自身再扔，同时对“绿色化学”与可持续发展有一个全面的认识。 本课内容分两个主题，主题1首先是让学生在做社会调查和资料收集整理的基础上，意识到环境污染的严重性和环境保护的紧迫性，并让学生对常见的环境污染进行交流与讨论，找出相关污染的来源、危害及防治措施。主题2则建立在学生了解已有环境知识的基础上，在讨论中认识环境污染的预防（绿色化学）的相关知识与科学方法，从而逐步形成绿色化学的观念。 教学目标 ㈠、知识与技能 1. 了解当今存在的主要环境问题，知道环境污染的几种类型及防治，及其危害。 2. 能描述出绿色化学的含义，树立绿色化学的观念。 3. 通过环氧乙烷制备讨论，认识化学反应在制造新物质方面的作用以及新物质的合成对人类生活的影响。、 4.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义 ㈡、过程与方法： 1、通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能
课题环境保护与绿色化学 教学目标 知识与技能 1、了解一些环境保护的知识及“绿色化学”的思想； 2、通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能力。 过程与方法 1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料； 2、课堂中，学生根据准备的材料进行发言，讨论。 情感、态度与价值观 通过参加环境教育活动，学习一些环境知识，增强环境保护意识，树立主人翁社会责任感，体会化学与社会发展的关系。 教学重点增强环境保护意识，体会化学与社会发展的关系。 教学难点课前资料的收集与整理。 课前准备1、提前一周印发阅读材料，布置学生分组进行调查，收集资料，访问身边的人群，为课堂的讨论发言做好充分准备。 2、小组长负责召集成员进行原始材料的收集和分类整理，准备发 言内容。 3、材料可以是图片、文字（报刊杂志，复印材料等）、实物、影 片等。 教学过程 一、创设情境，引入课题 1、播放幻灯片《森林狂想曲》
这是一幅多么迷人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难 2、播放幻灯片《环境污染》 （边播放边讲解）大气污染加剧、水污染严重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固体废弃物与日俱增、温室效应、水土流失、土地沙漠化……。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“Save Our Soul”，(拯救生命)，保护地球，保护环境。 3、播放幻灯片《环境保护与绿色化学》 [引言]纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部都是从自然界中得到，仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，必须做到合理开发资源，最大限度地利用好资源，还要保护好环境，而化学不仅在资源的开发和综合利用上发挥重要的作用，在环境保护方面也大有用武之地。 [展示]幻灯片《大气环境和水环境监测》 要了解环境的污染情况，消除和控制污染以及研究污染物的存在、分布和转化规律，就需要对污染物的存在形态、含量等进行分析和鉴定，提供可靠的分析数据。化学工作者承担着繁重的环境监测工作。 二、组织学生发言、讨论，了解一些环境污染及防治措施知识 [引言］俗话说：“明枪易躲，暗箭难防”。难防，不等于不触防。隐藏在我们身边的无形杀手究竟是什么?下面请第一小组同学代表给大家讲讲。 [问题1] 居室污染的来源、危害及防治措施。 [学生活动］讲述居室污染的来源、危害及防治措施。
有毒化学品知识 有毒化学品 一、有毒化学品的一般概念 1、毒害品是指进入肌体后，累积达一定的量，能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理学变化，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命的物品。 2、具体指标 经口：LD50≤500 mg/kg（固体）LD50≤2000 mg/kg（液体） 经皮：LD50≤1000 mg/kg(24hr接触) 吸入：LC50≤10 mg/L（粉尘、烟雾、蒸气） 3、剧毒化学品是指具有非常剧烈毒性危害的化学品，包括人工合成的化学品及其混合物（含农药）和天然毒素。 4、剧毒化学品毒性判定界限 大鼠试验，经口LD50≤50mg/kg，经皮LD50≤200mg/kg，吸入LC50≤500ppm（气体）或2.0mg/L （蒸气）或0.5mg/L（尘雾），经皮LD50试验数据，可参考免试验数据。 注： 半数致死量或浓度(LD50或LC50)：引起一组受试动物中半数动物死亡的剂量或浓度。 绝对致死量或浓度(LD100或LC100)：引起一组动物全部死亡的最低剂量或浓度。 最小致死量或浓度(MLD或MLC)引起一组动物中个别死亡的剂量或浓度。 最大耐受量或浓度(LD0或LC0)引起一组动物全部存活的最高剂量或浓度。 二、有毒化学品对人体的危害及途径 1.毒物进入人体的途径 毒物可经呼吸道、消化道和皮肤进入体内，在工业生产中，毒物主要经呼吸道和皮肤进入体内，亦可经消化道进入，但比较次要。 1．1呼吸道 是工业生产中毒物进入体内的最重要的途径。凡是以气体、蒸气、雾、烟、粉尘形式存在的毒物，均可经呼吸道侵入体内。人的肺脏由亿万个肺泡组成，肺泡壁很薄，壁上有丰富的毛细血管，毒物一旦进入肺脏，很快就会通过肺泡壁进入血液循环而被运送到全身。通过呼吸道吸收最重要的影响因素是其在空气中的浓度，浓度越高，吸收越快。 1.2皮肤 在工业生产中，毒物经皮肤吸收引起中毒亦比较常见。脂溶性毒物经表皮吸收后，还需有水溶性，才能进一步扩散和吸收，所以水、脂皆溶的物质（如苯胺）易被皮肤吸收。 1．3消化道 在工业生产中，毒物经消化道吸收多半是由于个人卫生习惯不良，手沾染的毒物随进食、饮水或吸烟等而进入消化道。进入呼吸道的难溶性毒物被清除后，可经由咽部被咽下而进入消化道。
第二节化学与资源综合利用、环境保护 教学目标: （一）知识与技能 （1）认识煤、石油、天然气是人类能源地主要来源.能书写简单代表物燃烧地化学方程式. （2）了解煤地成分；知道通过煤地干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤地气化和液化可减少燃烧所造成地环境污染. （3）了解石油地成分；知道通过石油地分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途. （4）通过书写乙烯聚合反应地化学方程式,了解聚合反应地原理.能举例说明高分子材料在生活等领域中地应用. （二）过程与方法通过本节课和本节课前地预习准备,学会讨论、交流和合作学习. （三）情感、态度与价值观 了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中地重要作用,了解使用煤、天然气、石油所带来地环境问题,体会化学资源综合利用和环境保护地重要意义,提升综合利用化学资源和环境保护地意识. 教学重点:煤、石油、天然气地综合利用,特别是石油地利用. 教学难点: 石油裂化地原理、加聚反应地原理. 教学方法：启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等. 教学过程：第一课时煤、石油和天然起地综合利用 2004年一次能源消费构成 [引入] 从表中可以看出,煤、石油、天然气是当今人类使用地主要能源,同时也是重要地化工原料,如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来地.化石燃料是不可再生能源,其综合利用越来越受人们地重视. [板书] 一、煤、石油和天然气地综合利用 [讲述] 我国不仅煤资源、煤产量都名列世界前茅,同时也发现煤和使用煤最早地国家.早在战国时地《山海经》已有煤地记载,西汉时期已经使用煤来炼铁,而英国人到了16世纪才会用煤炼铁.当前,我国工业燃料动力地80%依靠煤,化工原料地65%是煤.
第一章 第二章 第三章 第四章有毒、有害化学品管理制度(修 订版） 2012/06/27 系统管理员 海底捞餐饮公司文件 海总综字〔2012〕028号签发人:郑操犁 有毒、有害化学品管理制度 （修订版） 第一条目的 通过对有毒有害物品合法采购、正确标记、储存、使用的有效控制，防 止污染食品，防止食物中毒，达到确保食品安全和顾客的生命健康安全 的目的。 第二条适用范围 适用于全公司物流站、加工厂、门店的有毒、有害化学品的管理。 第三条基本概念及涵盖范围 基本概念：无。 有毒有害化学品涵盖范围：卫生消毒使用的日化用品，设备设施使用的 润滑油、燃油，虫害消杀使用的杀虫药，化验使用的化学试剂，员工生 病购买的药品，客人美甲用化妆品等。 第四条职责 1、根据物流站、加工厂、门店的不同情况落实到具体部门或具体岗位负责管理； 2、片区物流品控部负责对有毒有害化学品进行验收，并对物流站、加工厂的使 用和储存过程进行监督管理； 3、食品安全管理中心负责对门店的有毒有害化学品的使用和储存进行监督管理；
4、品控部、食品安全管理中心负责对受污染的食品、质疑食品评估其安全风险， 提出处理办法。 第五条有毒有害化学品的管理 1、采购和储存：由采购部统一购买，储存于远离原料处理加工的区域，且独立分开存放，标识清楚，不得与食品、食品接触面相关物品混放。消洗日化品应与杀虫剂分隔存放，以免意外混合或误用。食品生产加工场所，除消洗日化用品外，其余有害化学品均不得在生产加工场所暂存。 2、标识与验收：品控部验收时，若标签资质不全做拒收处理。原包装标签要求：必须标明名称、制造商、批准文号、容量使用和使用说明；若有分装，其分装容器必须标明名称、浓度等必须的重要信息。 3、库房管理：有毒、有害物品库房保管员应做好库存的安全管理和登记工作，做到入出有登记，发放有审批，帐物相符。 4、盛装容器规定：为防止误用误食，不允许使用餐用具、饮料瓶进行分装。消洗日化用品的分装容器要保持清洁卫生。曾装过有毒化学品的容器不能用来存放食品、食品原料；消洗日化用品的容器（含分装容器）也不能用来盛装食品、食品原料。 5、领用使用管理： 5.1领用有毒、有害物品须填写《有毒、有害化学品领用登记表》（见附件）说明用途、用量，使用人必须记录有害物品的使用情况，做好贮存台帐。 5.2 各班组负责人对领用的有毒、有害物品使用管理负全责，要做到用多少，领多少，多余部分应设专柜加锁保存，严禁随地放置。 6、出现问题的纠偏： 6.1 如果发现有毒、有害物品遗失，应立即逐级上报并进行追踪；对有质疑的产品进行隔离、复检、评估。 6.2 对因不恰当使用化学品使食品或食品接触表面受到污染的员工，应安排接受再教育；对受污染的食品、器具或食品接触面要进行重新评估，对被污染的食品进行隔离处置，对被污染的设备进行彻底清洗消毒。 7、日常监控：品控部、食品安全管理中心要对物流站、门店领用有毒、有害物品的使用管理情况进行检查，发现问题及时纠偏整改。
化学与环境保护专题 [考试目标] 1．了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。 2．了解科学、技术、社会的相互关系。 3．了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 [要点精析] 一、环境及环境保护 环境是我们人类赖以生存的空间，由于人口的不断增加，科技的进步，不仅提高了生产能力和生活质量，同时也给环境带来了破坏，使得组成环境的大气、水体、土壤等发生了变化，人类活动导致的环境污染超出了环境的自净能力，使环境质量下降并造成有害于人类或其它生物的正常生长和发展。因此，保护环境治理环境是每个人义不容辞的责任。 二、环境污染 1、大气污染——当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有１００多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物。另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含有机污染物。随着人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。 大气污染物的主要来源：
飘尘火力发电厂、热电站、钢铁厂、有色金属冶炼厂、化工厂、水泥厂、白灰厂、砖瓦厂、矿石开采、核爆炸而产生的放射性灰尘 空气质量报告中涉及的污染物主要是：SO2、NO2和可吸入颗粒物。 （1）光化学烟雾——是一种淡蓝色的烟雾，汽车尾气和工厂废气里含大量氮氧化物和碳氢化合物，这些气体在阳光和紫外线作用下，会发生光热化学反应，产生光化学烟雾。它的毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难，视力衰退，手足抽搐等症。 光化学烟雾的来源：NO x、C x H y 如下图： 光化学烟雾的成分：臭氧、醛类、酮等 光化学烟雾的防治：省环保局指出，首先要加强机动车污染防治工作，主要是提高机动车排放标准；其次是加强燃煤电厂烟气脱硝工作。相关人士还提出，可建立一个臭氧超标预警系统，当臭氧浓度达到预警浓度时，将建议公众尽量少出门，减少私车使用。 （2）臭氧层破坏——臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。某些大气污染物的排放使得臭氧层密度降低形成空洞的现象。 原因：氟氯烃、NO x 危害：过量的紫外线照射，会破坏植物的生长，使农作物减产。会引起皮肤癌和白内障等。 防治：（1）禁止或限制使用氟利昂（2）汽车尾气安装净化装置 （3）温室效应——由于大气层中某些气体对地球辐射的红外线有很强的吸收作用，进而导致地球温度不断上升，类似温室大棚的一种吸热效应。 原因：CO2、C x H y 危害：使环境温度升高，冰川融化，海平面上升，引发酷热、旱涝等。 防治：1. 改变以煤油、天然气等为主要能源的现状，减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等绿色能源
4-2-2资源综合利用环境保护 教学目标 知识与技能： 1．了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料. 2．了解在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料. 3. 应使用和开发化石燃料以外的清洁能源，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。 过程与方法： 1.课前学生对学习内容进行社会调查和阅读相关资料. 2.通过活动探究、通过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力、比较能力. 情感态度与价值观： 重视实验和讨论，借助来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神；同时通过燃料对环境的影响的学习来树立环境保护的意识，体会化学与社会发展的关系. 教学重点：了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料. 教学难点：开发使用不污染环境或对环境污染小的燃料. 教学过程： 一、引入新课 工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源。在得到所需的产品的同时产生了大量的废气、废水和废渣。处理不当就会污染环境。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。 二、新课教学 第二课时环境保护与绿色化学 前言：通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
一、环境污染的分类 1．按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染； 2．按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染； 3．按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染 二、介绍几类环境污染及其防治 1．大气污染 对大气造成污染的污染物有：SO2、NO、NO2、H2S、C x H y、粒子状污染物、氟化物（F）、铅及其化合物（Pb）、挥发性有机物和放射性元素等。SO2、NO、NO2等物质主要来源于用煤、硝酸工业、硫酸工业、汽车尾气等。它们可以形成酸雨（酸雨是指pH≤5.6的酸性降水，其主要成分是硫酸和硝酸，属于严重的大气污染现象），使湖泊水质酸化，毒害水生物、植物，以及使土壤酸化，破坏农作物、森林等；氟化物（F）、氮氧化物可以破坏臭氧层。CO、NO 能与人体血红蛋白结合，使动物因缺氧而死亡。NO、NO2、CO、C x H y等还参与光化学烟雾的形成。 大气污染物主要通过呼吸道进入人体，也有少量通过接触和刺激体表进入人体。人体吸入的空气经过鼻腔、咽部、喉头、气管、支气管后进入肺泡，并在肺泡上进行气体交换。当血液通过肺泡毛细管时，放出二氧化碳，吸收氧气。含氧的血液被输送到人体各部分，供人体组织和细胞新陈代谢用。如果生活在烟雾迷漫的环境中，空气中的有毒、有害污染物就会溶于体液或沉积在肺泡上，轻者会使上呼吸道受到刺激而有不适感，重者会引起疾病，使呼吸道和肺功能损害，引起病变。 大气污染对人体健康的危害大致可分为急性中毒、慢性中毒和致畸致癌作用等三种。震惊世界的伦敦烟雾事件就是典型的急性中毒事件。 1952年12月5日至8日，英国首都伦敦市上空烟雾弥漫，煤烟粉尘积蓄不散，造成了震惊一时的烟雾事件。这起事件使4000名健康市民因此死亡。在毒雾事件之后的两个月内，8000名患肺部疾病的人也因吸入过多的有毒物质而停止呼吸。据调查．英国伦敦从1873年一1962年共发生过6次重大的烟雾公害事件，每次都造成成千上万的人发病，甚至死亡。直至1965年以后，伦敦由于采取了排烟脱硫等治理措施，才没再出现烟雾杀人的事件。 治理：调整资源结构，开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等），减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或对燃料进行脱硫使用），减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
有毒、有害化学品安全管理制度{tc " 有毒、有害化学品管理程序"} 一、目的 为加强公司化学品有效监管，防止在使用、储存、废弃等过程中造成对环境、安全的不良影响，特制定本制度。 二、适用范围 本制度适用于公司化学品从购买到废弃全过程的管理。 三、权责 1.采购部：负责化学品的购买。 2.仓库：负责化学品的储存、收发。 3.综合管理部：对公司化学品实施综合管理。 3.各使用部门负责在用化学品储存管理；负责化学品废弃的收集管理；保证正确使用化学品。 四、定义 有毒化学品是指进人环境后通过环境蓄积、生物累积、生物转化或化学反应等方式损害健康和环境，或者通过接触对人体具有严重危害和具有潜在危险的化学品。。 五、作业规定 1.本公司的化学品范围主要包括各种化学溶剂、油墨、机械油、有毒易燃化学品等。 2.化学品的采购 （1）各部门根据在实际生产中的需要，制度月度需求
计划，填写订(申)购单，由采购部统一进行采购。 （2）采购部根据公司“相关方安全管理制度”，对化学品的供应商进行选择确定，并在满足使用条件下，选择毒害性、危险性、易燃性较小的产品。 （3）采购部在化学品进行采购时，应要求供方在运输及装卸过程中具有防止泄漏、倾倒等预防措施，确保安全。 （4）对采购化学品应要求供货方提供化学性能方面的资料，如MSDS(化学性品质、应急事故处理表)，并将MSDS随产品一同配置到仓库。 3.化学品的储存 （1）化学品的储存应按国家标准要求存放。 （2）化学品入库时，由仓库化学品管理员检查其包装是否损坏、泄漏以及是否在有效期内；若不符合，应要求供货方退货。检验合格后，办理入库手续。 （3）化学品应储存在专用危险品库。根据储存的化学品特性，仓库内应采取必要的通风、防泄漏、防盗、防爆、防静电等措施，并将特性上有禁忌的化学品分开储存。 （4）对于易碎、易泄漏的化学品，不能堆放在高层。 （5）根据化学品的性质不同进行分类存放，文字标示要清楚并附上化学品性能的资料。生产现场领用的化学品应设有固定的存放场所，标示要清楚并有固定的化学品责任者进行管理。现场及仓库的化学品应限量存放，并做到100%分
化学与环境保护教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
化学与环境保护 [教学目标] 1．了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。 2．了解科学、技术、社会的相互关系。 3．了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 [要点精析] 一、环境及环境保护 环境是我们人类赖以生存的空间，由于人口的不断增加，科技的进步，不仅提高了生产能力和生活质量，同时也给环境带来了破坏，使得组成环境的大气、水体、土壤等发生了变化，人类活动导致的环境污染超出了环境的自净能力，使环境质量下降并造成有害于人类或其它生物的正常生长和发展。因此，保护环境治理环境是每个人义不容辞的责任。 二、环境污染 1、大气污染——当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有１００多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物。另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含有机污染物。随着人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。 大气污染物的主要来源：
空气质量报告中涉及的污染物主要是：SO2、NO2和可吸入颗粒物。 （1）光化学烟雾——是一种淡蓝色的烟雾，汽车尾气和工厂废气里含大量氮氧化物和碳氢化合物，这些气体在阳光和紫外线作用下，会发生光热化学反应，产生光化学烟雾。它的毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难，视力衰退，手足抽搐等症。 光化学烟雾的来源：NO x、C x H y 如下图： 光化学烟雾的成分：臭氧、醛类、酮等 光化学烟雾的防治：省环保局指出，首先要加强机动车污染防治工作，主要是提高机动车排放标准；其次是加强燃煤电厂烟气脱硝工作。相关人士还提出，可建立一个臭氧超标预警系统，当臭氧浓度达到预警浓度时，将建议公众尽量少出门，减少私车使用。（2）臭氧层破坏——臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外 线。某些大气污染物的排放使得臭氧层密度降低形成空洞的现 象。 原因：氟氯烃、NO x 危害：过量的紫外线照射，会破坏植物的生长，使农作物减产。会引起皮肤癌和白内障等。
索引号:000014672/2017-02098分类:环境管理业务信息\土壤环境管理 生成日期: 2017年12月20日 发布单位:环境保护部 商务部 海关总署 名称:关于发布《中国严格限制的有毒化学品名录》（2018年）的公告 文号:公告 2017年第74号主题词: 环境保护部 公告 商务部 海关总署 公告 2017年第74号 关于发布《中国严格限制的有毒化学品名录》（2018年）的公告根据《危险化学品安全管理条例》（国务院令第591号）、《化学品首次进口及有毒化学品进出口环境管理规定》（环管〔1994〕140号），《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》及相关修正案，《关于汞的水俣公约》《关于在国际贸易中对某些危险化学品和农药采用事先知情同意程序的鹿特丹公约》，以及国家税则税目海关商品编号调整情况，现发布《中国严格限制的有毒化学品名录》(2018年)。凡进口或出口上述名录所列有毒化学品的，应按本公告及附件规定向环境保护部申请办理有毒化学品进（出）口环境管理放行通知单。进出口经营者应交验有毒化学品进（出）口环境管理放行通知单，向海关办理进出口手续。
本公告自2018年1月1日起实施。环境保护部、海关总署公告2013年第8 5号《关于发布〈中国严格限制进出口的有毒化学品目录〉（2014年）的公告》、2016年第86号《关于将六溴环十二烷增列至〈中国严格限制进出口的有毒化学品目录〉（2014年）的公告》、环境保护部《关于加强有毒化学品进出口环境管理登记工作的通知》（环办〔2009〕113号）和《关于进一步加强贸易经营企业进口有毒化学品环境管理的通知》（环办函〔2010〕1453号）同时废止。 特此公告。 附件：1.《中国严格限制的有毒化学品名录》（2018年） 2.《有毒化学品进口环境管理放行通知单》办理说明 3.《有毒化学品出口环境管理放行通知单》办理说明 环境保护部 商务部 海关总署 2017年12月15日主送：各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），计划单列市环境保护局，新疆生产建设兵团环境保护局，各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团商务主管部门，海关总署广东分署，天津、上海特派办、各直属海关。 抄送：商务部、海关总署办公厅。 环境保护部办公厅2017年12月20日印发
有毒化学物质（毒物）在进入体内的过程和危害在这里想对个位同仁和朋友说声：事业过程中重要的是保护好自己！！！下面的文章对你，我，他都有点帮助的，无论对管理人员还是工人，都是十分必要的。 好了让大家来看看这些讨厌的家伙： 目前世界上大约有800万种化学物质，其中常用的化学品就有7万多种，每年还有上千种新的化学品问世。在品种繁多的化学品中，有许多系有毒化学物质，在生产、使用、贮存和运输过程中有可能对人体产生危害，甚至危及人的生命，造成巨大灾难性事故。因此，了解和掌握有毒化学物质对人体危害的基本知识，对于加强有毒化学物质的管理，防止其对人体的危害和中毒事故的发生，无论对管理人员还是工人，都是十分必要的。 一、毒物的分类 1.金属为类金属常见的金属和类金属毒物有铅、汞、锰、镍、铍、砷、磷及其化合物等。 2.刺激性气体——是指对眼和呼吸道粘膜有刺激作用的气体它是化学工业常遇到的有毒气体。刺激性气体的种类甚多，最常见的有氯、氨、氮氧化物、光气、氟化氢、二氧化硫、三氧化硫和硫酸二甲酯等。 3.窒息性气体——是指能造成机体缺氧的有毒气体窒息性气体可分为单纯窒息性气体、血液窒息性气体和细胞窒息性气体。如氮气、甲烷、乙烷、乙烯、一氧化碳、硝基苯的蒸气、氰化氢、硫化氢等。
4.农药——包括杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、除草剂等农药的使用对保证农作物的增产起着重要作用，但如生产、运输、使用和贮存过程中未采取有效的预防措施，可引起中毒。 5.有机化合物——大多数属有毒有害物质，例如应用广泛的有机物如二甲苯、二硫化碳、汽油、甲醇、丙酮等，苯的氨基和硝基化合物，如苯胺、硝基苯等。 6.高分子化合物高分子化合物本身无毒或毒性很小，但在加工和使用过程中，可释放出游离单体对人体产生危害，如酚醛树脂遇热释放出苯酚和甲醛具有刺激作用。某些高分子化合物由于受热、氧化而产生毒性更为强烈的物质，如聚四氟乙烯塑料受高热分解出四氟乙烯、六氟丙烯、八氟异丁烯，吸入后引起化学性肺炎或肺水肿。高分子化合物生产中常用的单体多数对人体有危害。 二、毒物进入人体的途径 毒物可经呼吸道、消化道和皮肤进入体内，在工业生产中，毒物主要经呼吸道和皮肤进入体内，亦可经消化道进入。 1.呼吸道是工业生产中毒物进入体内的最重要的途径凡是以气体、蒸气、雾、烟、粉尘形式存在的毒物，均可经呼吸道侵入体内。人的肺脏由亿万个肺泡组成，肺泡壁很薄，壁上有丰富的毛细血管，毒物一旦进入肺脏，很快就会通过肺泡壁进入血液循环而被运送到全身。通过呼吸道吸收最重要的影响因素是其在空气中的浓度，浓度越高，吸收越快。 2.在工业生产中，毒物经皮肤吸收引起中毒亦比较常见脂溶性毒物经表皮吸收后，还需有水溶性，才能进一步扩散和吸收，所以水、脂皆溶的物质(如苯胺)易被皮肤吸收。
工作行为规范系列 有毒有害化学品管理使用 规范 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-39441有毒有害化学品管理使用规范Management and use of toxic and hazardous chemicals 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 1、有毒有害化学品必须设专职仓库保管，并建有严格的出入库和仓库管理制度，严禁与其它物资共同存放。库房要远离生活区，库房门窗牢固，防盗、防火、防雷、防晒、防泄露等措施完备，通风良好、空气干燥、温度适宜; 2、保管员必须持《危险化学品保管人员许可证》上岗; 3、保管员要经常检查仓库安全，尤其门窗及仓库周围。检查各种预防装置是否安全有效，有问题及时向领导报告; 4、库区范围内严禁烟火，任何人不得将火种、火柴带入库区。有毒有害化学品库周围20米内不准有枯草和易燃、易爆物品; 5、建立出入登记制度，不经有关部门许可，任何人不准进入库内; 6、有毒有害化学品出入库必须经过严格审批，使用单位
要建立台帐，并设专人保管，余物品及时退库，严禁随便存放，私自留用或转送、转借、转卖他人，使用单位要保存使用原始记录; 7、安全部门要经常深入现场进行监督、检查，并对有关人员进行安全常识教育，发现问题及时提出整改意见; 8、保管员值班期间必须坚守工作岗位，不能私自找人替班，不准在库区或库房内会客、留宿，严禁在库区内吸烟、用火; 9、使用人员必须严格遵守安全技术操作规程，自觉接受安全员监督。 请输入您公司的名字 Foonshion Design Co., Ltd
第二节化学与资源综合利用、环境保护（第一课时） 课前预习学案 一、预习目标 通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用地意义. 二、预习内容 1、煤地综合利用 （1）煤成分：复杂地混合物；含有：_________________________-等元素. (2）煤地综合利用：干馏、液化和汽化. 煤地干馏：_____________________________________地过程.产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气. 2、天然气 （1）化石燃料 （2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子地有机化合物. 3、石油 （1）石油地成分：_________________________________________________等. （2）石油地炼制： 分馏---______________________________________________________________地过程. 裂化--___________________________________________________________地过程. 规律：生成等量地烷烃与烯烃，目地：提高汽油地产量. 裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料. 重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃. 课内探究学案 一、学习目标 1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料地综合利用. 2．掌握煤地干馏、液化、气化地原理及利用. 3．掌握石油地裂化、裂解反应及聚合反应地定义及应用. 二、学习过程 (一)煤 探究一：煤地组成元素及如何综合利用 1．现实生活中煤地用途 2．煤地组成元素 3．为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？
化学与环境保护 [教学目标] 1．了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。 2．了解科学、技术、社会的相互关系。 3．了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 [要点精析] 一、环境及环境保护 环境是我们人类赖以生存的空间，由于人口的不断增加，科技的进步，不仅提高了生产能力和生活质量，同时也给环境带来了破坏，使得组成环境的大气、水体、土壤等发生了变化，人类活动导致的环境污染超出了环境的自净能力，使环境质量下降并造成有害于人类或其它生物的正常生长和发展。因此，保护环境治理环境是每个人义不容辞的责任。 二、环境污染 1、大气污染——当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有１００多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物。另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含有机污染物。随着
人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。 大气污染物的主要来源： 空气质量报告中涉及的污染物主要是：SO 2、NO 2 和可吸入颗粒物。 （1）光化学烟雾——是一种淡蓝色的烟雾，汽车尾气和工厂废气里含大量氮氧化物和碳氢化合物，这些气体在阳光和紫外线作用下，会发生光热化学反应，产生光化学烟雾。它的毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难，视力衰退，手足抽搐等症。 光化学烟雾的来源：NO x 、C x H y 如下图：
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 接触有毒化学品的作业人员的饮食营养 Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-9928-35 接触有毒化学品的作业人员的饮食 营养 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 有害有毒的化学物质，如农药、粉尘、铅、汞、苯、一氧化碳、二氧化硫等，就算只有少量进入身体，长时间积累也会引起各种毒性反应，破坏身体生理功能，甚至发生严重病变，有些有毒物质也会影响胚胎发育，导致畸变或死亡。在生产环境中接触有毒化学物质作业人员如果缺乏劳动防护，可能发生职业中毒，出现神经系统、血液系统、消化系统等多种症状。 要预防化学品中毒，首先要做好各种预防措施。另外，加强营养可提高抵抗力，减轻化学毒物的作用及其结果。许多毒物会引起生物膜脂质过氧化，破坏细胞结构，甚至引发癌变，但是，多种营养素具有一定的解毒、清除自由基和抑制脂质过氧化的作用。合理的营养措施，可增强代谢解毒能力，减少毒物吸收
化学试剂及有毒有害危险品的管理制度 化学试剂大多数具有一定的毒性及危险性，对其存放及使用用都必须按规定严格执行。 1、购回的试剂必须全部入库，任何人不得直接取用，入库的试剂应逐渐核实上账，分别编号并分类保管。 2、化学试剂的取用应注意如下几点： 1）化学试剂由专人领用，填写领料单，经领料人和室负责人签字后领取，并登记在案。 2）应取用与使用要求相适应的纯度等级的试剂。 3）取用过程中应注意不使试剂受污染。应用清洁的牛角勺或不锈钢小勺从试剂瓶中取出试剂。若试剂结块，应用洁净玻璃棒捣碎后取出。液体试剂应用洁净量筒倒取。从试剂内取出的没用完的剩余试剂不得倒回原瓶。 4）取用过程中应注意安全，打开易挥发试剂的瓶塞时，不可把瓶口对着人，不可用鼻子对着试剂口嗅气味。应注意试剂不得溅出。 5）取用易挥发性试剂时应在通风橱内进行，取用有毒有害试剂时应戴相应的防护用具。 3、实验室使用的化学试剂应由化分室责任人保管，定期检查使用和保管情况。化学试剂的存放应遵循科学的原则，按下列分类进行存放：1）、易燃类；2）、剧毒类；3）、强腐蚀类；4）、燃爆类；
5）、强氧化剂类；6）、放射性类；7）、低温存放类；8）、贵重类；9）指示剂类；10）一般试剂。 应尽量创造适宜试剂存放的条件，以免试剂过早变质甚至出现危险。化验室只宜存放少量近期内需用的药品，大量试剂应存放于仓库。 4、化学试剂的使用要求： 1）一切试剂应按规定的方法配制和储存。化验室配置的试剂，应按不同的性质分类存放在不同的容器内，并贴上标签，注明药品名称、纯度、浓度和配置日期。 2）使用一切易燃有机溶剂、挥发性强有毒的试剂应在通风橱内或在通风良好处进行，不允许用明火直接加热此类试剂。 3）稀释浓硫酸时，必须仔细缓慢地将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌 绝对不许将水倒入浓硫酸中。 4）使用试剂的规格必须符合相应分析方法中规定的要求，严禁使用过期失效的试剂。 5）用量较大的试剂的废液，应尽可能分别存放，回收利用。 6）对于变质的化学试剂应按相关规定进行处理，严禁按一般垃圾处理。高浓度的废酸、废碱应中和后统一稀释排放。